北邮大三下数据库实验报告5
大学生数据库实训报告
一、实习背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为现代信息技术的重要组成部分。
为了更好地适应社会需求，提高自己的专业素养，我在大学期间参加了数据库实训课程。
通过两个月的实训，我对数据库技术有了更加深入的了解，现将实训情况总结如下。
二、实训目的1. 理解数据库的基本概念、原理和方法。
2. 掌握数据库设计、实现和优化的基本技能。
3. 培养实际操作能力，提高解决实际问题的能力。
4. 提高团队协作能力和沟通能力。
三、实训内容1. 数据库基础知识实训过程中，我们学习了数据库的基本概念，如数据模型、关系模型、实体-关系模型等。
同时，我们还学习了数据库的原理，包括数据完整性、数据一致性、数据安全性等。
2. 数据库设计数据库设计是数据库应用开发过程中的重要环节。
我们学习了数据库设计的基本方法，包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计。
在实训中，我们以一个实际项目为例，进行了数据库设计，并使用E-R图、UML图等工具进行了可视化展示。
3. 数据库实现数据库实现是将设计好的数据库转化为实际运行的数据库系统。
我们学习了SQL语言，包括数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）和数据控制语言（DCL）。
在实训中，我们使用SQL语句对数据库进行创建、修改、查询、删除等操作。
4. 数据库优化数据库优化是提高数据库系统性能的重要手段。
我们学习了数据库优化的基本方法，包括索引优化、查询优化、存储优化等。
在实训中，我们对实际项目中的数据库进行了优化，提高了数据库的查询效率。
5. 数据库应用开发数据库应用开发是将数据库技术应用于实际问题的过程。
我们学习了使用Java、Python等编程语言进行数据库应用开发。
在实训中，我们以一个实际项目为例，进行了数据库应用开发，实现了数据的增删改查等功能。
四、实训过程1. 需求分析首先，我们对项目进行了需求分析，明确了项目背景、目标、功能需求等。
2. 概念设计根据需求分析，我们进行了概念设计，包括实体-关系模型、数据字典等。
数据库实验报告五
数据库实验报告五一、实验目的本次数据库实验的目的在于深入了解和掌握数据库的相关操作和应用，通过实际操作提高对数据库原理的理解和运用能力，培养解决实际问题的思维和方法。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统为_____，操作系统为_____，实验所使用的计算机配置为_____。
三、实验内容1、数据库的创建使用相应的命令和工具创建了一个名为_____的数据库，并设置了合适的字符集和校对规则，以满足数据存储和处理的需求。
2、表的设计与创建在创建的数据库中，设计并创建了多个表，包括_____表、＿____表和_____表等。
在表的设计过程中，仔细考虑了字段的数据类型、长度、是否允许为空等属性，以确保数据的完整性和准确性。
例如，在_____表中，设置了_____字段为整数类型，用于存储_____信息；＿____字段为字符串类型，长度为_____，用于存储_____信息。
同时，为了保证数据的一致性，设置了主键和外键约束。
3、数据的插入通过编写 SQL 语句，向创建的表中插入了大量的测试数据。
在数据插入过程中，注意了数据的合法性和有效性，避免了插入错误或不完整的数据。
4、数据的查询使用各种查询语句对插入的数据进行查询操作，包括简单查询、条件查询、连接查询、分组查询和排序查询等。
通过这些查询操作，熟练掌握了 SQL 语言中查询语句的语法和用法，能够根据不同的需求准确地获取所需的数据。
例如，使用简单查询语句获取了_____表中所有的记录；使用条件查询语句获取了满足特定条件（如_____）的记录；使用连接查询语句将多个表中的相关数据进行关联查询，获取了更全面的信息。
5、数据的更新与删除对表中的数据进行了更新和删除操作，以模拟实际应用中的数据修改和清理需求。
在更新和删除数据时，特别注意了操作的条件和范围，避免了误操作导致数据的丢失或错误。
四、实验中遇到的问题及解决方法1、数据类型不匹配问题在插入数据时，由于对某些字段的数据类型理解不准确，导致出现数据类型不匹配的错误。
北邮大三下 计算机系统结构实验报告 实验一到五 WINDLX模拟器
北京邮电大学实验报告课程名称计算机系统结构计算机学院 2011211311班薛玥(2011211432)目录实验一 WINDLX模拟器安装及使用 (3).实验准备 (3).实验环境 (4).实验步骤 (5).实验内容及要求 (5).实验过程 (5).实验总结 (11)实验二指令流水线相关性分析 (12).实验目的 (12).实验环境 (12).实验步骤 (12).实验过程 (12).实验总结 (19)实验三DLX处理器程序设计 (20).实验目的 (20).实验环境 (20).实验步骤 (20).实验过程 (20)A.向量加法代码及性能分析 (20)B.双精度浮点加法求和代码及结果分析 (26).实验总结 (31)实验四代码优化 (32).实验目的 (32).实验环境 (32).实验原理 (32).实验步骤 (32).实验过程 (32).实验总结+实习体会 (37)实验五循环展开 (38).实验目的 (38).实验环境 (38).实验原理 (38).实验步骤 (38).实验过程 (38)矩阵乘程序代码清单及注释说明 (38)相关性分析结果 (43)增加浮点运算部件对性能的影响 (43)增加forward部件对性能的影响 (43)转移指令在转移成功和转移不成功时候的流水线开销 (43).实验总结+实习体会+课程建议 (43)实验一 WINDLX模拟器安装及使用·实验准备1.了解DLX的基本结构和原理DLX是一种典型的Load/Store型指令集结构。
它具有一套简单的Load/Store 指令集；它注重指令流水效率；它简化指令的译码；它高效支持编译器。
2.了解DLX中的寄存器DLX中有32个通用寄存器（GPRs），分别将其命名为R0,R1...R31。
每个通用寄存器长度为32位。
另外，DLX中有32个浮点寄存器（FPRs），分别将其命名为F0,F1 (31)3.了解DLX数据类型DLX提供了多种长度的整型数据和浮点数据。
北邮大三下第2次数据库实验报告--kingbase数据库的建立
1 实验二数据库表/视图的创建与维护实验一、实验内容1、数据库表实验：（1）创建数据库表创建学生选课数据库中所包含的数据库表，数据库表结构如下：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别，班级）课程（课程编号，课程名称，学分）选修（学号，课程编号，学生成绩）要求为各数据库表属性选择合适的数据类型。
列名、数据类型（长度列、精度、小数位数项）、是否允许空值等。
（2）查看和修改表结构。
选择一个数据库表，练习对其表结构进行相应的修改。
（3）练习用交互式的SQL语句分别完成以上操作。
（4）对学生数据库中的三张表分别插入数据；（5）对表中的数据进行修改；（6）对表中的数据进行删除操作2、视图实验：视图的建立、修改、删除（1）建立如下视图：学生选修课程信息视图，包括以下内容：学生学号、姓名、所在系、选修的课程编号、课程名称、成绩（2）修改以上视图，增加学生所在班级信息。
（3）对以上视图删除。
二、实验要求（1）用交互式语句完成以上操作；（2）能够对整个的过程进行批命令操作；（3）要求学生独立完成以上内容。
（4）根据以上内容确定实验步骤。
（5）实验完成后完成要求的实验报告内容。
三、实验平台及环境Windows7 系统Kingbase ES V7软件平台四、实验步骤及结果分析1、数据库表实验：2 （1）创建数据库表创建学生选课数据库中所包含的数据库表，数据库表结构如下：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别，班级）课程（课程编号，课程名称，学分）选修（学号，课程编号，学生成绩）创建“学生选课”数据库sql代码Create database “学生选课” withEncoding =’GBK’;创建“学生选课系统”模式：Create shema “学生选课系统”;在“学生选课系统”模式中建立表格“学生”：create table "学生选课系统"."学生”（"学号" varchar(10) notnull,“姓名”varchar(10) notnull,“年龄”numeric(1,0) notnull,“系别”varchar(20) notnull,“班级” char (10) notnull,primary key ("学号"))；（2）查看和修改表结构。
数据库实验报告：实验五
数据库实验报告：实验五一、实验目的本次数据库实验五的主要目的是深入了解和掌握数据库的高级操作，包括存储过程的创建与使用、视图的定义和应用、以及事务处理的原理和实践。
通过这些实验内容，提高我们对数据库系统的综合运用能力，为解决实际的数据库管理问题打下坚实的基础。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80，开发工具为 Navicat Premium 12。
操作系统为 Windows 10 专业版。
三、实验内容及步骤（一）存储过程的创建与使用1、创建一个名为｀get_student_info` 的存储过程，用于根据学生学号查询学生的基本信息（包括学号、姓名、年龄、性别和专业）。
｀｀｀sqlDELIMITER ／／CREATE PROCEDURE get_student_info(IN student_id INT)BEGINSELECT FROM students WHERE student_id ＝ student_id;END ／／DELIMITER ；｀｀｀2、调用上述存储过程，查询学号为 1001 的学生信息。
｀｀｀sqlCALL get_student_info(1001)；｀｀｀（二）视图的定义和应用1、创建一个名为｀student_grade_view` 的视图，用于显示学生的学号、姓名和平均成绩。
｀｀｀sqlCREATE VIEW student_grade_view ASSELECT sstudent_id, sname, AVG(ggrade) AS average_gradeFROM students sJOIN grades g ON sstudent_id ＝ gstudent_idGROUP BY sstudent_id, sname;｀｀｀2、查询上述视图，获取所有学生的平均成绩信息。
｀｀｀sqlSELECT FROM student_grade_view;｀｀｀（三）事务处理1、开启一个事务，向学生表中插入一条新的学生记录（学号：1005，姓名：＿____，年龄：20，性别：男，专业：计算机科学）。
北邮数据库实验五数据库完整性与安全性实验
北邮数据库实验五数据库完整性与安全性实验以下是为您起草的一份关于“北邮数据库实验五数据库完整性与安全性实验”的协议：合同主体11 甲方：＿___________________________12 乙方：＿___________________________合同标的21 本次合同的标的为北邮数据库实验五数据库完整性与安全性实验的相关合作事宜。
22 具体包括但不限于：数据库完整性的测试与保障、数据库安全性的设置与评估等实验内容。
双方权利义务31 甲方权利义务311 甲方有权要求乙方按照合同约定的时间和质量标准完成实验任务。
312 甲方有义务为乙方提供必要的实验资源和技术支持。
313 甲方应及时对乙方提交的实验成果进行验收和反馈。
32 乙方权利义务321 乙方有权获取甲方提供的实验资源和技术支持。
322 乙方有义务按照合同约定的要求和时间进度，认真完成数据库完整性与安全性实验的各项任务。
323 乙方应保证实验过程的合法性、安全性，不得泄露相关数据和信息。
324 乙方需按照甲方的要求提交实验报告和相关成果。
违约责任41 若甲方未按照合同约定提供实验资源和技术支持，导致实验无法正常进行，应承担相应的责任，包括但不限于延长实验期限、补偿乙方因此造成的损失。
42 若乙方未按时完成实验任务，应承担违约责任，根据逾期的时间长短，按照一定比例扣除合同款项，并采取措施尽快完成实验。
43 若乙方在实验过程中违反合法性、安全性要求，泄露相关数据和信息，应承担法律责任，并赔偿甲方因此遭受的全部损失。
44 若双方在实验成果的验收标准上存在争议，且经协商无法达成一致，应按照行业通用标准或由双方共同指定的第三方机构进行评估和判定，责任方应承担相应的评估费用和可能的损失。
争议解决方式51 本合同在履行过程中如发生争议，双方应首先友好协商解决。
52 若协商不成，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
本合同自双方签字（或盖章）之日起生效，一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
北邮数据库实验报告
一、实验名称数据库设计与实现二、实验目的与要求1. 理解数据库设计的基本概念和原则；2. 掌握数据库设计的方法和步骤；3. 学会使用数据库设计工具；4. 能够根据实际需求设计数据库并实现。
三、实验内容1. 数据库需求分析；2. 数据库概念结构设计；3. 数据库逻辑结构设计；4. 数据库物理结构设计；5. 数据库实现与测试。
四、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：Visual Studio Code五、实验步骤1. 数据库需求分析（1）确定系统目标：设计一个图书管理系统，实现对图书的借阅、归还、查询等功能；（2）收集用户需求：分析用户在使用图书管理系统的过程中需要实现的功能和操作；（3）整理需求文档：将收集到的需求整理成文档，为后续设计提供依据。
2. 数据库概念结构设计（1）确定实体：根据需求分析，确定图书、读者、借阅记录等实体；（2）确定实体间关系：分析实体间的关系，如借阅记录与图书、读者之间的关系；（3）绘制E-R图：根据实体和关系，绘制E-R图，表示数据库的概念结构。
3. 数据库逻辑结构设计（1）选择数据库模型：根据E-R图，选择合适的数据库模型，如关系模型；（2）创建数据库表：根据E-R图，将实体转化为数据库表，并定义表结构；（3）定义表间关系：根据实体间关系，定义表间关系，如外键等。
4. 数据库物理结构设计（1）确定存储引擎：选择合适的存储引擎，如InnoDB；（2）设计索引：根据查询需求，设计索引，提高查询效率；（3）调整表结构：根据实际需求，调整表结构，如增加、删除字段等。
5. 数据库实现与测试（1）使用MySQL数据库管理系统创建数据库；（2）根据逻辑结构设计创建表；（3）编写SQL语句实现实体间关系；（4）进行测试，确保数据库功能正常运行。
六、实验结果与分析1. 实验结果（1）成功创建图书管理系统数据库；（2）实现图书的借阅、归还、查询等功能；（3）数据库运行稳定，性能良好。
北邮数据库实验报告
void CourseMenu::OnBnClickedButton3()
//删除课程信息
{
// TODO: 在此添加控件通知处理程序代码
CString str1; //课程号
CString str2; //课程名
GetDlgItemText(IDC_EDIT3,str1);
GetDlgItemText(IDC_EDIT4,str2);
CString str; //sql语句
str.Format(_T("DELETE FROM cs WHERE idcs='%s'AND name='%s'"),str1,str2); //删除元组
CDatabase db;
CString sqlstr; //判断要删除的数据信息是否存在
sqlstr.Format(_T("select * from cs where idcs='%s' and name='%s'"),str1,str2);
单击测试连接,显示连接成功.
完成.
在服务器资源管理器中可以看到数据连接成功,
4,应用程序设计
功能. 学生基本信息管理 成绩管理 信息查询 对表的操作
其中 学生信息管理可以实现对学生信息的输入,删除,修改 成绩管理可以实现成绩录入,修改 查询功能包含岁学生信息的查询和对课程信息的查询. 对表的操作包括新建表,修改表,为表添加数据,删除表;
其中,当点击返回主菜单按钮时,返回主界面 实现代码如下:
void stuMan::OnBnClickedButton1() {
// TODO: 在此添加控件通知处理程序代码 this->OnOK(); mainMenu dlgmain; dlgmain.DoModal(); }
北邮大三下数据库实验 sqlServer版本 数据库接口实验
北京邮电大学实验报告课程名称数据库系统原理实验名称据库接口实验计算机学院网络工程11班薛玥指导教师吴起凡成绩2014-4-221．通过编写数据库应用程序，培养数据库应用程序开发能力。
2．熟悉数据库应用程序设计的多种接口的配置，培养相关的软件配置能力。
实验原理数据库应用程序设计是数据库应用的一个重要方面。
SQL语言除了以用户交互的方式使用外，还可以被数据库应用程序直接访问。
通常DBMS支持的能直接访问数据库的是SQL语言，而SQL语言不象高级语言（例如C、C++等）具备很好的数据处理能力。
通常的情况是需要将两种语言结合起来，利用SQL 访问数据，而将数据传递给某种高级语言程序，处理后又利用SQL写回数据库。
这种嵌在高级语言程序中的SQL语句称为嵌入式SQL（或者称为ESQL），和以前使用的交互式SQL（或者称为ISQL）不一样，它们随着程序执行被调用，辅助程序完成数据库数据读写的功能，而高级语言程序则负责对数据库中的数据的分析处理转换等操作。
ESQL又分成两种，如果在程序执行前SQL的结构就已经确定，最多是可以在执行时传递一些数值参数，那么这种ESQL语句称为静态ESQL。
如果程序执行时才知道执行的SQL语句时，称为动态ESQL。
SQL SERVER中执行静态ESQL（比如SQLJ）时，首先利用预编译将宿主程序语言中的SQL语句分离出来，代之以过程或函数调用，然后对剩余程序正常编译和连接库函数等。
分离出来的SQL语句则在数据库端进行处理，进行语法检查、安全性检查和优化执行策略，绑定在数据库上形成包（packet）供应用程序调用。
而通过ODBC、JDBC、OLEDB等访问数据库都是动态ESQL。
SQL SERVER执行它们时因为无法事先确实知道是什么样的SQL语句，从而无法进行静态绑定，而这种绑定过程只能在程序执行过程中生成了确定的要执行的SQL语句时才能进行，称为动态绑定。
应用程序的接口则有JDBC、ADO、OLEDB、ODBC等多种。
数据库原理实验报告(5)
实验五嵌套子查询设计实验所在院(系):数学与信息技术学院班级：学号：姓名：1.实验目的(1)掌握多表查询和子查询的方法。
(2)熟练使用IN、比较符、ANY或ALL和EXISTS操作符进行嵌套查询操作。
(3)理解不相关子查询和相关子查询的实现方法和过程。
2.实验要求(1)针对“TM”数据库，在SQL Server查询分析器中，用T-SQL语句实现以下查询操作：a)查询选修了数据结构与算法的学生学号和姓名。
b)查询07294002课程的成绩低于孙云禄的学生学号和成绩。
c)查询和孙云禄同年出生的学生的姓名和出生年份。
d)查询其他系中年龄小于数学与信息技术学院年龄最大者的学生。
e)查询其他系中比数学与信息技术学院学生年龄都小的学生。
f)查询同孙云禄数据库原理与应用课程分数相同的学生的学号和姓名。
g)查询选修了07294002课程的学生姓名。
h)查询没有选07294002课程的学生姓名。
i)查询同时选修了07295006和07295007课程的学生的学号。
j)查询所有未授课的教师的工号、姓名和院系，结果按院系升序排列。
扩展实验：a)查询和10060101选修的全部课程相同的学生的学号、课程号、期末考试成绩。
b)查询至少选了10060101选修的全部课程的学生的学号。
c)查询年龄比所在院系平均年龄小的学生的学号、姓名、年龄、院系，按院系和年龄升序排列。
d)查询每门课都在80分以上的学生的学号和姓名。
(2)在SQL Server Management Studio中新建查询，尽可能用多种形式表示实验中的查询语句，并进行比较。
(3)按要求完成实验报告。
3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果将调试成功的T-SQL语句写在下方（标明题号）。
4．实验思考：①哪些类型的嵌套查询可以用联接查询表示？②嵌套查询具有何种优势？③相关子查询和不相关子查询的执行顺序有何不同，子查询各自执行几遍？。
数据库实验五实验报告
实验报告
学号:
姓名:尚亚鸽
专业：计算机科学与技术
实验五 存储过程创建与应用
一、实验目的
使学生理解存储过程的概念，掌握创建存储过程的使用、执行存储过程和查看、修改、删除存储过程的方法。
二、实验内容
（1）利用企业管理器创建存储过程student_grade，要求实现如下功能：查询“学生-课程”数据库中每个学生各门功课的成绩，其中包括每个学生的sno,sname,cname,grade。
结果为：
（3）修改存储过程proc_exp，要求实现如下功能：输入学生学号，根据该学生所选课程的平均成绩显示提示信息，即如果平均成绩在60分以上，显示“此学生综合成绩合格，成绩为XX分”，否则显示“此学生总和成绩不合格，成绩为XX分”。
修改存储过程：
执行存储过程：
结果:
（4）创建名为proc_add的存储过程，要求实现如下功能：向sc表中添加学生成绩记录。调用proc_add，向sc表中添加学生成绩记录。
在student数据库下找到“可编程性”下的“存储过程”，单击右键，在弹出的快捷菜单上选择“新建存储过程”。
修改创建存储过程命令的模板。
执行
可看到新建立的存储过程，如下：
结果：
（2）利用查询分析器创建名为proc_exp的存储过程，要求实现如下功能：从sc表中查询某一学生考试平均成绩。
T-SQL语句为：
（2）利用查询分析器创建名为proc_exp的存储过程，要求实现如下功能：从sc表中查询某一学生考试平均成绩。
（3）修改存储过程proc_exp，要求实现如下功能：输入学生学号，根据该学生所选课程的平均成绩显示提示信息，即如果平均成绩在60分以上，显示“此学生综合成绩合格，成绩为XX分”，否则显示“此学生总和成绩不合格，成绩为XX分”。
数据库实验5实验报告
《数据库原理与设计》实验报告12. 查询所有借了编号为 B02的图书的读者编号（Rno ）和读者姓名（Rname ）。
13. 查询比编号为B01的图书的价格低的图书的编号 （Bno ）、书名（Btitle ）和价格 （Bprice ）。
14. 查询至少借阅了读者 R01借阅的全部书籍的读者编号 （Rno ）和读者姓名（Rname ）。
15. 查询数据库类图书和价格低于 50元的图书的信息。
三、实验过程或算法（源程序）针对数据库Library 实现下列查询语句：1.查询全体读者的姓名（Rn ame ）、出生年份。
SQLQuery6.fql * (_FANCOMI\A»(51))* ______________ 日 use LibraryL select distinct Rnaire, Rage f TOIL R M 2der2□结果-J 消息 9e a B 9R 1 11921 2D202. 查询所有年龄在18~20岁(包括18岁和20岁)之间的读者姓名(Rname)及年龄(Rage)。
------------------ ■—1SQLQuery6.sql ■ (1-(FANC©MI\Ass (51)) ______________________3 use library3 select distincT；Rndir.e,. Rage frcir Reader2L where Rage >= 18 and Rage <= 203. 查询学历为研究生、本科的读者的编号(Rno)、姓名(Rname)和性别(Rsex)。
£QLQuery6.sql - (1-<FAIMCOMI\A» (51))□ use Libraryselect distinct Rnc^ Rname^ Rsex from ReaderZI where Reducacian - 「研究主'or Reducauion ■'北#斗"55女4. 查询所有姓林的且全名为2个汉字的读者的姓名(Rname)、性别(Rsex)和年龄(Rage)。
北邮大三下第次数据库实验报告kingbase
实验三数据查询实验一、实验内容数据库关系表查询：（1）简单的查询操作，包括单表的查询、选择条件、结果排序等的练习；（2）多表的连接查询，包括等值连接、自然连接等；（3）复杂的查询操作，包括使用分组函数等库函数的查询操作；（4）练习带有IN、比较符的嵌套查询。
二、实验要求(1)用SQL语句完成以上操作(2)要求学生独立完成以上内容。
(3)实验完成后完成要求的实验报告内容。
三、实验环境Windows 7系统Kingbase数据库管理平台四、实验步骤及结果分析1、在简单查询实验中，在sql语句完成以下查询操作：（1）查询“数据库原理”课程的学分；select creditfrom coursewhere cname='数据库原理'（2）查询选修了课程编号为“C01”的学生的学号和成绩，并将成绩按降序输出；select sno,gradefrom scwhere cno='C01'order by grade desc（3）查询学号为“31401”的学生选修的课程编号和成绩；select cno,gradefrom scwhere sno='31401'（4）查询选修了课程编号为“C01”且成绩高于85分的学生的学号和成绩。
select sno,gradefrom scwhere cno='C01' and grade>852、在多表连接的查询实验中，在SQL SERVER提供的交互式语言环境下用Transact SQL 语句完成以下查询操作：（1）查询选修了课程编号为“C01”且成绩高于85分的学生的学号、姓名和成绩；select sc.sno,student.sname,sc.gradefrom student,scwhere o='C01' and sc.grade>85 and student.sno=sc.sno（2）查询所有学生的学号、姓名、选修的课程名称和成绩；select student.sno,student.sname,ame,sc.gradefrom student,course,scwhere o=o and sc.sno=student.sno3、在复杂查询实验中，用SQL语句完成以下查询操作：（1）查询至少选修了三门课程的学生的学号和姓名；select student.sno,student.snamefrom student,scwhere student.sno=sc.snogroup by student.sno,student.snamehaving count(*)>2（2）查询所有学生的学号和他选修课程的最高成绩，要求他的选修课程中没有成绩为空的。
数据库原理实训实验报告
一、实验背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业的应用越来越广泛。
为了让学生更好地理解和掌握数据库原理，提高数据库应用能力，我们开展了数据库原理实训实验。
本次实验旨在通过实际操作，让学生熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧，培养学生的实践能力和创新意识。
二、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧。
2. 掌握数据库设计、创建、操作、查询、维护和安全性管理的基本操作方法和技巧。
3. 提高学生的实践能力和创新意识。
三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 数据库设计2. 数据库创建3. 数据表操作4. 数据查询5. 数据库维护6. 数据库安全性管理四、实验步骤1. 数据库设计首先，我们需要设计一个数据库。
根据实验要求，我们设计了一个学生信息管理系统数据库，包含学生表、课程表、成绩表和教师表。
以下是数据库设计的基本步骤：（1）确定数据库主题：学生信息管理系统（2）分析数据需求：根据需求分析，确定学生信息管理系统需要存储的数据，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息和教师信息。
（3）设计数据结构：根据数据需求，设计学生表、课程表、成绩表和教师表的结构，包括字段名、字段类型、字段长度、约束等。
2. 数据库创建完成数据库设计后，我们需要创建数据库。
以下是创建数据库的基本步骤：（1）打开数据库管理工具，如MySQL、SQL Server等。
（2）在工具中创建一个新的数据库，命名为“学生信息管理系统”。
（3）根据数据库设计，在新建的数据库中创建相应的数据表。
3. 数据表操作创建数据表后，我们需要对数据表进行操作，包括插入、修改、删除和查询数据。
（1）插入数据：使用INSERT语句插入数据。
（2）修改数据：使用UPDATE语句修改数据。
（3）删除数据：使用DELETE语句删除数据。
（4）查询数据：使用SELECT语句查询数据。
4. 数据查询数据查询是数据库操作中非常重要的一环。
北邮数据库实验报告
北邮数据库实验报告北邮数据库实验报告引言数据库是现代信息系统中不可或缺的一部分，它被广泛应用于各个领域，包括商业、科学、医疗等。
数据库实验是计算机科学与技术专业的一门重要课程，通过实验可以帮助学生理解数据库的原理和操作技术。
本报告将介绍北邮数据库实验的内容和实验结果。
实验一：数据库的创建与管理在这个实验中，我们学习了如何使用SQL语言创建和管理数据库。
首先，我们创建了一个名为"学生管理系统"的数据库，并在其中创建了学生表、课程表和成绩表。
通过SQL语句，我们定义了每个表的结构和属性，并将数据插入到表中。
我们还学习了如何使用SQL语句对数据库进行查询、更新和删除操作。
通过这个实验，我们对数据库的基本概念和操作有了初步的了解。
实验二：数据库的查询与优化在这个实验中，我们学习了如何使用SQL语句进行复杂的查询操作，并了解了数据库查询的优化技术。
我们通过编写SQL语句，实现了对学生表和成绩表的联合查询，以及对课程表的条件查询。
我们还学习了如何使用索引和视图来提高数据库查询的效率。
通过这个实验，我们深入理解了数据库查询的原理和技巧。
实验三：数据库的事务与并发控制在这个实验中，我们学习了数据库的事务和并发控制机制。
我们通过编写SQL 语句，模拟了多个用户同时访问数据库的情况，并观察了并发操作可能引发的问题，如数据不一致和死锁。
我们还学习了如何使用事务和锁机制来保证数据库的一致性和并发性。
通过这个实验，我们了解了数据库并发控制的原理和方法。
实验四：数据库的备份与恢复在这个实验中，我们学习了数据库的备份和恢复技术。
我们通过使用SQL语句，将数据库的数据和结构导出到文件中，并学习了如何将导出的文件恢复到数据库中。
我们还学习了如何使用数据库管理系统提供的备份和恢复工具来实现数据库的自动备份和恢复。
通过这个实验，我们掌握了数据库备份和恢复的方法和技巧。
实验五：数据库的安全与权限管理在这个实验中，我们学习了数据库的安全和权限管理。
北邮数据库实验报告
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)数据库原理与应用实验报告实验指导教师：袁宝库课程主讲教师: 袁宝库报告提交日期: 2012 年10 月18 日北京邮电大学1目录实验任务 (3)实验任务一 (4)实验任务二 (5)实验任务三 (7)实验任务四 (8)实验任务五 (9)实验任务六 (12)实验任务七 (20)思考题 (22)实验总结 (24)实验任务1、安装SQL Server 20082、使用SQL Server 配置管理器3、使用SQL Server Management Studio4、分别使用对象资源管理器和T-SQL创建一个实验数据库5、使用对象资源管理器修改数据库的相关参数并将一个实验数据库删除6、分别使用对象资源管理器和T-SQL创建、删除和修改表7、分别使用对象资源管理器和T-SQL向表中插入、修改和删除数据思考题：1、配置SQL Server 2008 以允许远程连接使用SQL Server 外围应用配置器配置SQL Server 2008 允许远程连接。
经过前几步的实验，现在已经可以通过远程客户端访问SQL Server 2008数据库服务器了，这里要求2个人一组，互相用自己的客户端（SQL Server Management Studio）连接并访问对方的数据库系统。
实验任务一：安装SQL Server 20081、实验设计使用SQL Server 2008安装光盘将SQL Server 2008开发版安装到本地计算机，使本地计算机成为服务器和客户端工具；选择Windows 7为操作系统，安装开发版SQL Server 2008；安装数据库服务、客户端组件、文档、示例和示例数据库；命名实例为shijing；使用混合模式进行身份验证；2、实验过程使用SQL Server 2008安装介质将SQL Server 2008安装到本地计算机，使本地计算机成为服务器和客户端工具实验任务二：使用SQL Server 配置管理器1、 实验设计使用SQL Server 配置管理器查看和管理SQL Server 服务，配置和管理SQLServer网络。
北邮大三下数据库实验第1次试验报告-kingbase
实验一Kingbase安装、数据库创建与维护实验一、实验内容1．Kingbase 安装（1）在windows2000/XP上安装并运行Kingbase。
（2）练习启动和停止数据库服务。
（3）通过Kingbase ES 交互式工具连接数据库。
（4）熟悉Kingbase ES交互式工具的各项功能。
（5）熟悉数据库服务器的启动和停止运行。
（6）指定具体的安装位置。
2．数据库创建与维护（1）创建学生选课数据库。
（2）对数据库属性和参数进行查询、相应的修改和维护，内容包括：-最大连接数-服务器端口-共享缓存数-为DBA保留的连接数-死锁检测时间-日志缓冲数-设置系统同步写（3）练习数据库的删除等维护；（4）用Kingbase管理工具和交互式的ISQL语句分别完成以上操作。
二、实验要求1．SQL Server的安装实验要求学生在微机上安装SQL Server数据库系统，为后续各个实验搭建实验环境。
2．数据库创建与维护实验则要求面向具体应用领域，利用SQL Server相关机制，创建并维护数据库系统，为后续各个实验提供前期准备3．要求学生根据以上要求确定实验步骤，独立完成以上实验内容。
并在安装和数据库运行后熟悉SQL SERVER 的各种运行管理。
4．实验完成后完成实验报告三、实验平台及环境Windows7 系统Kingbase ES V7软件平台四、实验步骤及结果分析（1）在windows2000/XP上安装并运行Kingbase。
（2）练习启动和停止数据库服务。
（3）通过Kingbase ES 交互式工具连接数据库。
KingbaseES查询分析器（JSQL）是KingbaseES的客户端交互式系统.[键入文字] [键入文字] Catherine（4）熟悉Kingbase ES交互式工具的各项功能。
1、数据库管理（创建、删除、重命名数据库；连接、断开数据库；清理、分析数据库等功能）2、表空间管理（新建、删除、修改、重命名表空间；管理权限等功能）3、模式管理（新建、删除、重命名模式；设置模式权限）4、表管理、分区管理、视图管理、触发器管理、存储过程管理、索引管理、用户管理、角色管理、函数管理等诸多功能。
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北京邮电大学
实验报告
课程名称数据库系统原理
实验内容实验5
数据库完整性与安全性实验
班级2013211***姓名 ***
指导老师成绩_________
2016年05月20日
实验5 数据库完整性与安全性实验
实验目的：
1.通过对完整性规则的定义实现，熟悉了解SQL SERVER中完整性保证的规则和实现方
法，加深对数据完整性的理解。
2.通过对安全性相关内容的定义，熟悉了解SQL SERVER中安全性的内容和实现方法，
加深对数据库安全性的理解
实验内容
完整性实验与要求：
1.分别定义数据库中各基表的主键、外键，实现实体完整性约束和参照完整性约束；
定义主键：
方法一：使用Enterprise Manager设置主键（以book表为例）
①光标移到book表的位置，右键->设计
②在你要选的属性列右键->设置主键，完成。
方法二：使用SQL语句。
①右键数据库，新建查询
设置外键：
方法一：使用Enterprise Manager设置外键（以student表为例）
①单击student表，鼠标移到“键”文件夹，单击右键，选择“新建外键”。
②选择“表和列规范”进行设置
③我们想在student表设置class_id属性为外键，按照下图选择，点击确定，保存即可。
方法二：SQL语句
新建查询，输入如图语句。
2.向学生表插入具有相同学号的数据，验证其实体完整性约束；
Student表的主键是学号，所以不能插入有相同学号的学生。
3.向学生表中插入一条数据，班级号是学生表的外键，验证参照完整性约束；
Class表中没有“2013211302”这个班级，所以无法插入。
改变班级号为class表中存在的，则能够进行插入，结果如下：
4.删除教师表中的所有数据，验证参照完整性约束；
5.定义存储过程，完成查询学生表中学号=g9940206的行，并执行。
资料：存储过程（Stored Procedure）是一组为了完成特定功能的SQL语句集，是利用SQL Server所提供的Transact-SQL语言所编写的程序。
功能是将常用或复杂的工作，预先用SQL语句写好并用一个指定名称存储起来，以后需要数据库提供与已定义好的存储过程的功能相同的服务时，只需调用execute,即可自动完成命令。
定义了一个名为“find_stduent_id”的存储过程，点击资源管理器中的“存储过程”，找到它，右键->执行存储过程。
实行结果如下图：
6.定义触发器，当向学生表插入一条记录时，将所有学生的学号值加1；并对其进行测试
触发器介绍：触发器是维护表间的数据的一致性和完整性的一种机制。
触发器的主要用途在于：能够对数据库的多个表的内容级联（cascade）修改当违反参照完整性时，触发器能够撤回试图进行数据修改的事务。
触发器能够实施比规则复杂的多的限制触发器还能够比较数据修改前后某表的状态，并进行相应的动作。
方法一：使用SQL语句
因为学号不是纯数字，学号含有字母和数字的字符串，所以不能直接student_id+1。
需要进行一些转换。
方法二：使用资源管理器创建。
右键“触发器”->“新建触发器”，弹出下图对话框。
还是需要用SQL语句写，所以不再重复。
安全性实验内容与要求：
1.定义一新的登陆帐号、数据库用户，并授予其访问学生选课系统。
①数据库>安全性->用户->登录名->新建登录名
②操作选项见下图
点击确定，用户“莫妮卡”创建成功。
2.分别采用Windows 2007验证方式和Windows 2007及SQL Server混合验证方式用不同
的用户进行登录连接；
①先断开当前连接。
②输入相关信息进行连接。
3.分别用sa用户和新定义的用户访问学生选课数据库，并对其中的学生表数据进行修改；
①连接sa用户，方法如上。
修改成功。
②使用“莫妮卡”用户对student表进行改写。
操作被拒绝。
4.创建数据库角色，并授予访问学生选课数据库的读、写权限；授权仅以student表为例
5.将角色赋予（1）中定义的用户，建立用户和角色联系；
见上一步。
6.再次用此用户访问学生选课数据库，并对其中的学生表数据进行修改。
用户“莫妮卡”与拥有读写权限的角色关联之后，也能对数据库进行读写。
实验总结：
通过本次实验，我更深刻地理解了主键、外键、用户权限等等对数据库的维护作用。
存储过程、触发器这两样课本中提及不多，想要更全面地了解它们需要查阅其他资料，锻炼了查阅知识、自学的能力。
本次实验也增加了对SQL语言的熟练程度。