地理人教版七年级下册地形和地势
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课题名称第一节地形与地势
授课教师杨洋
教学目标1.知识与技能:
(一)、了解山脉走向的概念,并在地形图上找出我国不同走向的主要
山脉;
(二)、能够从中国地形图中,找出我国四大高原,四大盆地,三大平
原和三大丘陵等地形区的位置,并能描述其特征;
(三)、运用中国地形图,说出我国地形、地势的主要特征,并找出我
国陆地地势三级阶梯的分界线。
2.过程与方法:
(一)、培养学生读图析图的能力和主动学习的能力;
(二)、通过学生的合作讨论和共同探究,使学生慢慢养成交流和合作
的学习习惯。
3.情感态度与价值观
(一)、通过本节课的教学,学生能够举例说明地形和地势对我国自然
环境的影响,对生产、生活的影响,增强保护环境、资源的意
识,养成关心和爱护地理环境的行为习惯;
(二)、通过这节课的学习,使学生逐步了解中国的自然环境,从而更
加热爱祖国的大好河山。
教学重点与难点重点:1.运用中国地形图,分析总结我国我国地势、地形的主要特征
2.我国不同走向的主要山脉
难点:结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。
教学方法讲解、提问教学、图表演示、归纳总结、练习
教学用具多媒体课件
课时安排二课时
第1课时
主要环节与时间教师(讲解、提问、演示等)活动学生活动
一、新课导入时间:0—3分钟T:同学们,今天我们先来看一张中
国地形图。(用PPT展示)
S:好
T:前面我们学过五种地形类型,在这
张地形图中,你们看到了哪些地形类
型呢?
S:高原,平原,盆地,丘陵,山地
T:嗯,不错。(用PPT分别展示一
张高原,平原,盆地,丘陵,山地图
片)人们有时候喜欢把中国地图比作
一只雄鸡,那你们看这些纵横交错的
山脉像什么呢?像不像雄鸡的“骨
架”呢?
S:像
T:嗯,那我们这节课就先来学习这
只雄鸡的“骨架”部分,再来学习那
些镶嵌在由雄鸡的“骨架”构成的“网
格”当中的高原、盆地、平原和丘陵
1、看PPT所展示的内容,
进行思考与回答。
2、针对老师所提出的问题
进行思考。
二、新课展示山脉的学习
时间:4—20分钟1.导入提问阶段
T:为了方便描述地形图上这些纵横交
错的山脉,我们会按照山脉的走向对
它们进行分类,那你们知道什么是山
脉的走向吗?
1、针对老师所提出的问题
进行思考
2.读“中国地形图图”,找
1)山脉
山脉走向山脉名称东西走向
东北—西南走向
西北—东南走向
南北走向
弧形山脉
2)高原—四大高原
3)盆地—四大盆地
4)平原—三大平原
5)丘陵—三大丘陵
[板书设计]
一、地形特征
1、地形类型多样
2、山区面积广大