地理人教版七年级下册地形和地势

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课题名称第一节地形与地势

授课教师杨洋

教学目标1.知识与技能:

(一)、了解山脉走向的概念,并在地形图上找出我国不同走向的主要

山脉;

(二)、能够从中国地形图中,找出我国四大高原,四大盆地,三大平

原和三大丘陵等地形区的位置,并能描述其特征;

(三)、运用中国地形图,说出我国地形、地势的主要特征,并找出我

国陆地地势三级阶梯的分界线。

2.过程与方法:

(一)、培养学生读图析图的能力和主动学习的能力;

(二)、通过学生的合作讨论和共同探究,使学生慢慢养成交流和合作

的学习习惯。

3.情感态度与价值观

(一)、通过本节课的教学,学生能够举例说明地形和地势对我国自然

环境的影响,对生产、生活的影响,增强保护环境、资源的意

识,养成关心和爱护地理环境的行为习惯;

(二)、通过这节课的学习,使学生逐步了解中国的自然环境,从而更

加热爱祖国的大好河山。

教学重点与难点重点:1.运用中国地形图,分析总结我国我国地势、地形的主要特征

2.我国不同走向的主要山脉

难点:结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。

教学方法讲解、提问教学、图表演示、归纳总结、练习

教学用具多媒体课件

课时安排二课时

第1课时

主要环节与时间教师(讲解、提问、演示等)活动学生活动

一、新课导入时间:0—3分钟T:同学们,今天我们先来看一张中

国地形图。(用PPT展示)

S:好

T:前面我们学过五种地形类型,在这

张地形图中,你们看到了哪些地形类

型呢?

S:高原,平原,盆地,丘陵,山地

T:嗯,不错。(用PPT分别展示一

张高原,平原,盆地,丘陵,山地图

片)人们有时候喜欢把中国地图比作

一只雄鸡,那你们看这些纵横交错的

山脉像什么呢?像不像雄鸡的“骨

架”呢?

S:像

T:嗯,那我们这节课就先来学习这

只雄鸡的“骨架”部分,再来学习那

些镶嵌在由雄鸡的“骨架”构成的“网

格”当中的高原、盆地、平原和丘陵

1、看PPT所展示的内容,

进行思考与回答。

2、针对老师所提出的问题

进行思考。

二、新课展示山脉的学习

时间:4—20分钟1.导入提问阶段

T:为了方便描述地形图上这些纵横交

错的山脉,我们会按照山脉的走向对

它们进行分类,那你们知道什么是山

脉的走向吗?

1、针对老师所提出的问题

进行思考

2.读“中国地形图图”,找

1)山脉

山脉走向山脉名称东西走向

东北—西南走向

西北—东南走向

南北走向

弧形山脉

2)高原—四大高原

3)盆地—四大盆地

4)平原—三大平原

5)丘陵—三大丘陵

[板书设计]

一、地形特征

1、地形类型多样

2、山区面积广大

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