教师资格证之综合素质(一)
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中小学教师资格证
教师综合素质
预见，方能遇见
【课堂小调查】 你想做一名苦逼的光荣的人民教师吗？为什么？ 你理想中的教师职业是什么样子的？
很多人打算做老师，请问平时需要看些哪方面的 书？
第一阶段：《教育学》《教育心理学》《教师法律法规》 第二阶段：《莫生气》《佛经》《老子》《思想政治》《论 持久战》 第三阶段：《心脏病的预防和防治》《高血压降压宝典》 《强迫症的自我恢复》《精神病症状学》 第四阶段：《活着》
三、教师综合素质 (一) 考核模块及内容
五大模块
(二) 试卷结构及题型分布（分值：150，时间：120 分钟）
题型 分值
模块
比例
题型
29题，每题 单选
2分，共58 （39%）
分 材料分 3题，每题
析 14分，共42 （28%） 分
1题，每题 写作
50分，共50
职业理念 17%（26分）
法律法规 职业道德
【课堂小调查】
做教师，目前你已具备哪些素
质？
还需在哪些方面提高？
知人者智，自知者明。 胜人者有力，自胜者强。 知足者富，强行者有志。 不失其所者久，死而不亡者寿。
一、教师职业倦怠
不同行业的职业倦怠程度
➢ ➢
重复性高 助人行为
教师的职业倦怠
教师职业倦怠的主要原因：
工作压力大，时间长，内容琐碎 工作单调重复，长时间无挑战性 学生难管，家长难缠，出力不讨好 考核、晋升制度不完善，得过且过 收入虽稳定但相对较低，无成就感
mankind. 个人成长
I teach because of the reward I receive when a child's frowns turn to smiles, or
when
he/she says, "Now I understand.“
生命的价值与意义
I teach because of the personal growth I receive each day as I venture out on a
future.
艺术家
I teach because I wanted to be an artist, and I can do so, by painting dreams for
children.
音乐家
I teach because I w历an史te学d 家to be a musician, and I can, in giving inspiration to
的事业。 学习提升：参加培训，提升修养；培养自己的兴趣爱好wk.baidu.com 从根本上解决教师职业倦怠，需要社会和学校进一步完
善评价晋升机制，使其获得成就感和幸福感。
I Teach
成就感
I teach because there is a great fulfillment that comes in working with girls and boys. I teach because I wanted to be a sculptor,雕a塑nd家I can do so, by shaping lives for the
children.
I teach because I wanted to be a histori诗an人, and I can in having recorded something
for the
lives of great men to come.
孩子眉头舒展与微笑
I teach because I wanted to be a poet, and I can in writing impressive passages of
A．实行县域内教师交流制度 B．减少设立重点学校 C．实行县域内校长交流制度 D．加快薄弱学校改造
11%（16分） 单项选择题（50分） 12%（18分） 材料分析题（28分）
文化素养 13%（20分）
基本能力
单项选择题（8分） 47%（70分） 材料分析题（14分）
写作题（50分）
均26分，比重约17%，一般为单选题和材料分析题
教育观、教师观、学生观
2017年(下)考查的知识点有：新课改的教学观、“以人 为本”的学生观、教师专业发展。 2018年(上)考查的知识点有：素质教育的内涵、教师观 、新课改的教学观。
1、培育优势项目
教师职业幸福感的来源 —— 孩子、初心 不忘初心，静待花开 做幸福的进取者！
教师资格证考试：标准参照性测验（达标性考试）
常模参照性测验（选拔性考试）
幼儿园：综合素质、保教知识与能力、普通话、面 试；
小学：综合素质、教育教学知识与能力、普通话、 面试；
中学：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教 学能力、普通话、面试。
《教育法》《教师法》 《义务教育法》《未成年人保护法》 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》 《儿童权利公约》《幼儿园工作规程》
识记
1、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020-2020年）》提出，推进义务
教是育 （均衡）发。展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。下列选项中，不B正确的
2、肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床
前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是（ D）。
A．批评小杰不经许可就发言 B．装作没听见继续上课 C．告诉学生不要钻牛角尖 D．组织学生就此开展讨论
职业理念教师观
均16分，比重约11%，主要为单选 题 2017年(下)、 2018年(上)考查的知识点
教师就是一面 镜子，一个没有幸福感，没有积极心态
的教师，不可能培养出积极向上的阳光学生。
二、教师职业幸福感
职业幸福感：是指主体在从事某一职业时，基于需要 得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持 续快乐体验。
调整心态：拥有平常心，教师就是一个奉献的职业。 认可自己：百年树人，教育非立竿见影，是长期且艰巨
理解
1、小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名
优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就股利他将来做一
名职业运动员。对庄老师的做法，下列评价中不正确的是（ B）。
A．善于因材施教 C．善于激发学生的自信
B．注重学生的全面性 D．注重学生的差异性
职业理念学生观
教师综合素质
预见，方能遇见
【课堂小调查】 你想做一名苦逼的光荣的人民教师吗？为什么？ 你理想中的教师职业是什么样子的？
很多人打算做老师，请问平时需要看些哪方面的 书？
第一阶段：《教育学》《教育心理学》《教师法律法规》 第二阶段：《莫生气》《佛经》《老子》《思想政治》《论 持久战》 第三阶段：《心脏病的预防和防治》《高血压降压宝典》 《强迫症的自我恢复》《精神病症状学》 第四阶段：《活着》
三、教师综合素质 (一) 考核模块及内容
五大模块
(二) 试卷结构及题型分布（分值：150，时间：120 分钟）
题型 分值
模块
比例
题型
29题，每题 单选
2分，共58 （39%）
分 材料分 3题，每题
析 14分，共42 （28%） 分
1题，每题 写作
50分，共50
职业理念 17%（26分）
法律法规 职业道德
【课堂小调查】
做教师，目前你已具备哪些素
质？
还需在哪些方面提高？
知人者智，自知者明。 胜人者有力，自胜者强。 知足者富，强行者有志。 不失其所者久，死而不亡者寿。
一、教师职业倦怠
不同行业的职业倦怠程度
➢ ➢
重复性高 助人行为
教师的职业倦怠
教师职业倦怠的主要原因：
工作压力大，时间长，内容琐碎 工作单调重复，长时间无挑战性 学生难管，家长难缠，出力不讨好 考核、晋升制度不完善，得过且过 收入虽稳定但相对较低，无成就感
mankind. 个人成长
I teach because of the reward I receive when a child's frowns turn to smiles, or
when
he/she says, "Now I understand.“
生命的价值与意义
I teach because of the personal growth I receive each day as I venture out on a
future.
艺术家
I teach because I wanted to be an artist, and I can do so, by painting dreams for
children.
音乐家
I teach because I w历an史te学d 家to be a musician, and I can, in giving inspiration to
的事业。 学习提升：参加培训，提升修养；培养自己的兴趣爱好wk.baidu.com 从根本上解决教师职业倦怠，需要社会和学校进一步完
善评价晋升机制，使其获得成就感和幸福感。
I Teach
成就感
I teach because there is a great fulfillment that comes in working with girls and boys. I teach because I wanted to be a sculptor,雕a塑nd家I can do so, by shaping lives for the
children.
I teach because I wanted to be a histori诗an人, and I can in having recorded something
for the
lives of great men to come.
孩子眉头舒展与微笑
I teach because I wanted to be a poet, and I can in writing impressive passages of
A．实行县域内教师交流制度 B．减少设立重点学校 C．实行县域内校长交流制度 D．加快薄弱学校改造
11%（16分） 单项选择题（50分） 12%（18分） 材料分析题（28分）
文化素养 13%（20分）
基本能力
单项选择题（8分） 47%（70分） 材料分析题（14分）
写作题（50分）
均26分，比重约17%，一般为单选题和材料分析题
教育观、教师观、学生观
2017年(下)考查的知识点有：新课改的教学观、“以人 为本”的学生观、教师专业发展。 2018年(上)考查的知识点有：素质教育的内涵、教师观 、新课改的教学观。
1、培育优势项目
教师职业幸福感的来源 —— 孩子、初心 不忘初心，静待花开 做幸福的进取者！
教师资格证考试：标准参照性测验（达标性考试）
常模参照性测验（选拔性考试）
幼儿园：综合素质、保教知识与能力、普通话、面 试；
小学：综合素质、教育教学知识与能力、普通话、 面试；
中学：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教 学能力、普通话、面试。
《教育法》《教师法》 《义务教育法》《未成年人保护法》 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》 《儿童权利公约》《幼儿园工作规程》
识记
1、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020-2020年）》提出，推进义务
教是育 （均衡）发。展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。下列选项中，不B正确的
2、肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床
前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是（ D）。
A．批评小杰不经许可就发言 B．装作没听见继续上课 C．告诉学生不要钻牛角尖 D．组织学生就此开展讨论
职业理念教师观
均16分，比重约11%，主要为单选 题 2017年(下)、 2018年(上)考查的知识点
教师就是一面 镜子，一个没有幸福感，没有积极心态
的教师，不可能培养出积极向上的阳光学生。
二、教师职业幸福感
职业幸福感：是指主体在从事某一职业时，基于需要 得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持 续快乐体验。
调整心态：拥有平常心，教师就是一个奉献的职业。 认可自己：百年树人，教育非立竿见影，是长期且艰巨
理解
1、小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名
优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就股利他将来做一
名职业运动员。对庄老师的做法，下列评价中不正确的是（ B）。
A．善于因材施教 C．善于激发学生的自信
B．注重学生的全面性 D．注重学生的差异性
职业理念学生观