光合作用(一)—光合色素的提取、分离及作用教学提纲
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培养皿
层析液
培养皿
层析液
★层析液不能没及滤液线 层析液会溶解色素，如果滤液线接触到层析 液，滤液细线上的色素会溶解在层析液中， 而无法出现分离。
★ 溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢
排序体现了？ 宽窄代表？
扩散速度 含量多少
胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素（黄色） 叶绿素a （蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色）
光合作用产生的有机物又是怎样合成的？
叶绿体结构
基质多种酶
类囊体
色素和酶
基粒
内膜 外膜
基粒上有许多类囊体，含有光合作用的色素，类囊体膜 又称光合膜。
光合色素的提取与分离
1.提取色素
原理：叶绿体中的色素
能溶解于有机溶剂如丙酮、 无水乙醇等，所以可用无水 乙醇提取色素。
称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中。
绿叶中的色素有4种，可以归纳为两类：
绿叶中的色素
叶绿素
（含量约3/4）
类胡萝卜素
（含量约1/4）
叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色）
色素的功能
可见光
光是一种电 磁波
紫外光
红外光
波长在400-700nm
波长小于400nm 波长大于700nm 人肉眼感知不到
光合作用所利用的光都是可见光。
少许二氧化硅和碳酸钙 再放入10mL无水乙醇
（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可
防止研磨中色素被破坏。）
ຫໍສະໝຸດ Baidu
2.收集滤液
将研磨液迅速倒入玻 璃漏斗中进行过滤。
收集滤液,封口。
3.制备滤纸条并画线
为什么要剪角？
铅笔线
为了减少边缘效应，因为边上的溶液扩散 的比中间的要快，要剪去滤纸一端的两角。
4.画滤液细线
异养生物 人、动物、真菌、大多数细菌等 生物
绿色植物 自养生物
藻类（如蓝藻）
光合作用能释放O2,而其原料有CO2和 H2O.
O2中的氧原子究竟是来自 H2O还是来自CO2呢?
5、1939年美国的鲁宾和卡门（同位素标记法）
C02
1802
C18O2
02
第
一
组
H2180
第 二 H20 组
光合作用产生的O2来自于H2O。
滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔画的 横线均匀画出一条细、直、齐的滤液细线。 待滤液干后再画一次，共画3—4次。
重复画几次是使增加色素含量，使 分离后的色素带更加清晰。
细而直是为了使各色素扩散的起点相同。
4.纸层析法分离色素
原理：层析液是一种脂溶性很强的有机溶 剂，色素在层析液中的溶解度不同，溶解度 高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低 的随层析液在滤纸上扩散得慢，因此，叶绿 体中的色素就在扩散过程中被分离开来。
2.色素的功能：
吸收可见光，用于光合作用
叶绿素溶液
色素的吸收光谱图
吸收光能百分比
100
叶绿素
50
类胡萝卜
素
400 500
600
700nm
可见光区
实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫
光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
层析液
培养皿
层析液
★层析液不能没及滤液线 层析液会溶解色素，如果滤液线接触到层析 液，滤液细线上的色素会溶解在层析液中， 而无法出现分离。
★ 溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢
排序体现了？ 宽窄代表？
扩散速度 含量多少
胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素（黄色） 叶绿素a （蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色）
光合作用产生的有机物又是怎样合成的？
叶绿体结构
基质多种酶
类囊体
色素和酶
基粒
内膜 外膜
基粒上有许多类囊体，含有光合作用的色素，类囊体膜 又称光合膜。
光合色素的提取与分离
1.提取色素
原理：叶绿体中的色素
能溶解于有机溶剂如丙酮、 无水乙醇等，所以可用无水 乙醇提取色素。
称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中。
绿叶中的色素有4种，可以归纳为两类：
绿叶中的色素
叶绿素
（含量约3/4）
类胡萝卜素
（含量约1/4）
叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色）
色素的功能
可见光
光是一种电 磁波
紫外光
红外光
波长在400-700nm
波长小于400nm 波长大于700nm 人肉眼感知不到
光合作用所利用的光都是可见光。
少许二氧化硅和碳酸钙 再放入10mL无水乙醇
（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可
防止研磨中色素被破坏。）
ຫໍສະໝຸດ Baidu
2.收集滤液
将研磨液迅速倒入玻 璃漏斗中进行过滤。
收集滤液,封口。
3.制备滤纸条并画线
为什么要剪角？
铅笔线
为了减少边缘效应，因为边上的溶液扩散 的比中间的要快，要剪去滤纸一端的两角。
4.画滤液细线
异养生物 人、动物、真菌、大多数细菌等 生物
绿色植物 自养生物
藻类（如蓝藻）
光合作用能释放O2,而其原料有CO2和 H2O.
O2中的氧原子究竟是来自 H2O还是来自CO2呢?
5、1939年美国的鲁宾和卡门（同位素标记法）
C02
1802
C18O2
02
第
一
组
H2180
第 二 H20 组
光合作用产生的O2来自于H2O。
滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔画的 横线均匀画出一条细、直、齐的滤液细线。 待滤液干后再画一次，共画3—4次。
重复画几次是使增加色素含量，使 分离后的色素带更加清晰。
细而直是为了使各色素扩散的起点相同。
4.纸层析法分离色素
原理：层析液是一种脂溶性很强的有机溶 剂，色素在层析液中的溶解度不同，溶解度 高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低 的随层析液在滤纸上扩散得慢，因此，叶绿 体中的色素就在扩散过程中被分离开来。
2.色素的功能：
吸收可见光，用于光合作用
叶绿素溶液
色素的吸收光谱图
吸收光能百分比
100
叶绿素
50
类胡萝卜
素
400 500
600
700nm
可见光区
实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫
光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。