九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争教案3

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人教部编版九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课 (共32张PPT)

摆脱了西班牙、葡萄牙的殖民统治，赢得了独 6.意义：立运动的胜利，鼓舞了世界殖民地人民的反抗斗争。
探究五印度民族大起义 1753—1775年
1775—1858年
合作探究
英国如何侵占印度东印度公司
沿海据点
内地扩张
掠夺财富
东印度公司
东印度公司 ,1600年成立，是代表英国对印度进行殖民侵略活动的机构.印度民族大起义失败后,英国政府撤销了东印度公司在印度的统治权,从此,印度成为英国王室的直属殖民地.
8.拉美独立运动取得胜利的原因：
①拉美各国人民联合起来，协同作战，南北夹击，为民族独立英勇斗争。 ②有统一的指挥。 ③玻利瓦尔等领导人的卓越领导 ④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
1804年海地
中美洲秘鲁玻利维亚智利乌拉圭巴拉圭
拉美独立国家
合作探究小结：拉丁美洲独立运动
印第安人、黑人被迫在银矿里劳动
合作探究探究三殖民者在拉丁美洲的统治
（4）种族歧视
拉丁美洲殖民地社会阶层示意图掌握军事、经济、宗教大权地主、中下级官吏、医生、律师手工业者、小贩、牧民
30多万 300多万 500多万 800多万
欧洲白人
土生白人混血人种
印第安人和黑人奴隶
佃农、种植园和矿场奴隶
出了重要贡献。
祖国之父---圣马丁
圣马丁是南美殖民地民族独立运动的著名领袖之一。1818年，他们与智利军民联合起来打败了当地的西班牙殖
民军，智利宣告独立。1820年攻入秘鲁，
次年进军利马，秘鲁宣布独立。1822年 7月圣马丁会晤玻利瓦尔，随后便引退。由于他的英雄业绩，在圣马丁诞辰100 周年时被阿根廷、秘鲁和智利共尊为

第1课殖民地人民的反抗斗争

统编版九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争【课标要求】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

【教材分析】本课是统编版九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展的第1课《殖民地人民的反抗斗争》。

本课主要学习两部分内容:拉丁美洲独立运动、印度民族大起义。

拉丁美洲独立运动和印度民族大起义虽然发生在不同的历史时期，但它们的目的都是反抗殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺，争取民族独立。

教材重点介绍了玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英勇事迹。

拉丁美洲独立运动使拉丁美洲出现了一些独立国家；印度民族大起义虽然失败了，但它沉重打击了英国殖民者。

【课时安排】1课时【教学目标】1.知识与能力:了解拉丁美洲独立运动的背景和过程;了解印度民族大起义的背景、过程和影响。

2.过程与方法:指导学生观察地图《拉丁美洲独立运动形势图》，了解拉丁美洲独立运动的过程，使学生掌握读图和借助历史地图分析历史问题的方法;讲述玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英勇事迹，培养学生客观评价历史人物的能力。

3.情感态度与价值观:让学生体会到殖民地人民英勇抗击殖民者的爱国主义热情，培养学生奋发图强的民族精神。

【教学重难点】教学重点：玻利瓦尔、圣马丁和章西女王反抗殖民统治的斗争。

教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因；拉丁美洲独立运动取得胜利的原因。

【教学方法】多媒体教学法、小组合作学习、讲授法【教学过程】新课导入：同学们，我们知道拉丁美洲有一个国家叫玻利维亚。

这个国家的名字和拉丁美洲历中上的一位伟大人物有关，他的名字叫玻利瓦尔。

那么，玻利瓦尔是一位什么样的人物？他为什么会受到人们的尊敬和怀念？在他生活的时代，拉丁美洲发生了什么大事?今天我们就来追忆历史，缅怀英雄。

让我们一起步入第1课《殖民地人民的反抗斗争》，来领略历史的风采。

设计意图说明通过拉丁美洲国家的名称玻利维亚创设情境，把学生引导到拉丁美洲伟大的历史人物玻利瓦尔，提出问题，激趣导入，从而引入本课新课的学习。

九下第1课：-殖民地人民的反抗斗争

第一单元 : 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲独立运动
大
西班牙殖民地
西洋拉丁美洲：通常
用来指称美国以
巴西
南的美洲大片的地区。
太平洋
葡萄牙殖民地
殖民者的经济掠夺
西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属，到处寻找金银产地。16到18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在18 世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。
材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。 1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。
1.从材料一到材料二，英国对印度的剥削方式发生了什么变化？
2.为什么会发生这种变化？
3.对印度社会有什么样的影响？
材料一:“悲惨的情况在商业史上是无与伦比的,棉织工人的白骨使印度平原都白成了一片了”
丁克
-----英国驻印度总督本
材料二:1770年孟加拉一次饥荒死亡人数占当地人口的三分之一。
英国殖民者处死印度人
英国殖者作威作福
印度民族大起义形势
印度民族大起义
时间： 1857—1859年
巩固练习
1、葡萄牙在拉丁美洲的殖民地是
A、大哥伦比亚
B、巴西
C、秘鲁
D、阿根廷
B
• 2、19世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔殖民地国家是
• A、西班牙 • C、法国
A B、葡萄牙
D、英国
• 3、在19世纪中期印度民族大起义中

(完整版)部编新编九年级下册历史知识点汇总

九年级下册知识点第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的抗争一、拉丁美洲的独立运动19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲掀起了一场反对西班牙和葡萄牙的殖民统治，争取民族独立的运动。

圣马丁和玻利瓦尔解放了西班牙在南美洲的殖民地，被誉为“南美的解放者”。

二、印度民族大起义印度是英国的殖民地，1857—1859年爆发了印度民族大起义，章西女王英勇抗击英国殖民统治，最后壮烈牺牲。

这次起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。

也是亚洲民族解放运动的重要组成部分。

第2课俄国的改革一、彼得一世改革(彼得大帝）1、莫斯科大公国的兴起：俄国地广人稀,缺乏劳动力,农民被束缚在土地上,逐步确立起农奴制.2、彼得大帝改革目的：为了富国强兵，改变俄国落后的面貌。

措施:①政治方面：建立以沙皇为中心的中央集权行政体制，贵族按功劳和才能提拔。

②经济方面：兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。

③文化教育方面：派遣留学生，创办科学院，办报纸，推行西式文化、礼节、生活方式。

④军事方面：创建新式常备军.3、影响：改革开启了俄国近代化的进程。

改革后的俄国实力大增，资本主义经济得到初步发展,开始跻身欧洲强国之列,为对外扩张准备了条件。

但是农奴制进一步强化，阻碍了资本主义的发展.二、废除农奴制1、俄国1861年改革的根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。

2、国家面临的主要社会问题:农奴制危机3、1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令。

目的：保护贵族地主利益。

内容:①农奴在法律上是“自由”人（这一条最有利于俄国资本主义的发展）；②地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；③农奴获得“解放"时可得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地（高价购买份地)。

4、俄国1861年改革的影响：①局限性：改革留下大量封建残余；②积极性:有利于资本主义发展，是俄国近代历史上一个重大转折点。

※列宁评价说:农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一千二净。

新人教版九年级历史下册《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争》教案2

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争1教学分析【教学目标】知识与能力了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民统治和掠夺的基本史实及拉丁美洲人民反抗斗争的过程；了解英国在印度殖民统治和掠夺的基本史实及印度人民反抗斗争的过程；认识殖民地人民反抗斗争的代表人物玻利瓦尔、章西女王掌握分析历史现象的基本技能和方法；通过引导学生讲述玻利瓦尔和章西女王领导反殖斗争的主要事迹，使学生初步学会评价历史人物的方法情感态度与价值观启发学生探究拉丁美洲和亚洲长期落后的原因，激发学生发愤图强的民族责任感；了解玻利瓦尔和章西女王的英雄事迹，学习其爱国、不畏强权等优秀品质【重点难点】教学重点：殖民地人民反抗斗争的兴起、玻利瓦尔、章西女王教学难点：殖民地人民反抗斗争的原因2教学过程一、导入新课2018年4月14日，在没有任何国际调查结果的情况下，美国、英国和法国对所谓叙利亚政府的化学武器基地进行了轰炸。

当日，联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动”的草案进行表决。

安理会15个成员国(5个常任理事国和10个非常任理事国)之中，只有中国、俄罗斯和玻利维亚投了赞成票。

大部分国家迫于美国的淫威，是不敢强出头的，但有一个国家例外，这个国家就是玻利维亚。

玻利维亚投谴责美国的赞成票，就是拉美国家反美霸权主义的一次缩影，更是以玻利瓦尔为代表的拉美反殖独立民族精神的传承。

那么，玻利维亚共和国的建立与“解放者”玻利瓦尔有何关系？二、新课讲授目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因1.拉美独立战争爆发的内因——殖民统治与掠夺(1)教师简述：政治版图——“拉丁美洲”的由来教师引导学生回顾：新航路开辟后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民掠夺的概况，指出拉美地区除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙殖民统治之下。

(2)图解拉丁美洲独立战争爆发的根源(内因)教师引导学生得出：殖民统治与掠夺是拉丁美洲独立运动的根本原因(内因)。

人教版历史九年级全下册第1单元第1课殖民地人民的反抗斗争

20．(呼和浩特中考)关于拉丁美洲民族解放斗争，下列叙述错误的是( B ) A．范围包括美洲以南的全部美洲地区 B．主要参加者和领导者是土生白人 C．斗争受到法国大革命的影响和推动 D．拉丁美洲国家基本实现了独立 21．“哪里有压迫，哪里就有反抗。”1857～1859 年印度爆发民族大起义的根本原因是( C ) A．阶级矛盾尖锐 B．印度经济恶化 C．英国对印度的经济掠夺和政治压迫 D．英国殖民者压迫印度民族资本主义的发展
答：新航路开辟；新航路的开辟，增进了欧洲人对世界其他地区的了解，将世界各地联系起来，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面。
(2)图二人物是谁？她领导了哪一斗争？有何意义？答：章西女王。印度民族大起义。印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，
2．1819 年，玻利瓦尔率领队伍，越过安第斯山脉，大败西班牙军队。玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大
哥伦比亚共和国”，当选总统后，他继续领导南美的独立战争。
3．在南美洲南部地区，圣马丁先后领导了哪些地区的独立战争( B ) ①哥伦比亚 A．①②③ C．①③④ ②阿根廷 ③智利 ④秘鲁 B．②③④ D．①②④
22．“印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民地的滂沱大雨。”下列有关印度民族大起义的说法不正确的是( B ) A．1857 年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者 B．起义席卷整个印度 C．起义沉重打击了英国殖民者 D．是 19 世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分 23．华盛顿、章西女王、玻利瓦尔三位历史人物的共同点是( D ) A．领导的都是资产阶级革命 B．都使国家赢得了独立 C．都沉重打击了美洲殖民者 D．都领导了反殖民斗争
历史九年级全一册 • R

部编版九下历史第1课《殖民地人民的抗争》知识点

第一单元殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展工业革命后，世界历史发展的三股潮流：国际工人运动、民族解放运动、资本主义制度的扩展。

第1课殖民地人民的抗争——拉美独立运动印度民族大起义一、拉丁美洲独立运动：1、新航路开辟后，葡萄牙和西班牙首先侵入拉丁美洲，除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都在西班牙的统治之下。

2、拉丁美洲独立运动（领导人：土生白人）①19世纪初，受美国独立战争和法国大革命影响。

②目的：反抗殖民统治、争取民族独立。

③领导者：玻利瓦尔（北）、圣马丁（南）。

④称呼：两人被誉为南美的“解放者”⑤纪念：“南美解放者杯”足球赛和国家“玻利维亚”⑥功绩：北部在玻利瓦尔的领导下，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。

南部在圣马丁的领导下向北进军，解放了阿根廷、智利和秘鲁。

⑦胜利原因：团结是拉美人民胜利的法宝。

3、美洲第一个独立的国家是美国。

二、印度民族大起义：4、时间：1857年5、导火线：涂油子弹事件6、英雄：章西女王。

7、结果：失败 8、影响：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。

9、失败原因：分散作战，没有统一中心。

10、同时期中国进行太平天国运动（1851—1864），最后被中外反动势力联合绞杀。

三、比较印度民族反英大起义和拉丁美洲独立运动启示：哪里有压迫，哪里就有反抗四、列举世界近代史上三次民族解放运动1、美国独立战争2、印度民族反英大起义3、拉美独立运动五、中外近代史上的民族英雄：章西女王、华盛顿、玻利瓦尔、圣马丁、林则徐、邓世昌、毛泽东、杨靖宇、卡斯特罗等。

人教版9年级历史下册课件第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争

5．拓展延伸：在阅读玻利瓦尔和圣马丁反殖民斗争事迹的基础上，讨论总结：拉丁美洲的独立有何意义？ ①赶走西班牙、葡萄牙殖民者，赢得独立运动的胜利。 ②出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局。
③鼓舞了殖民地人民的反抗斗争。
拉丁美洲独立战争取得胜利的原因有哪些？ ①拉丁美洲各国人民联合起来，协同作战，南北夹击，为民族独立英勇斗争。
D. 章
西女王
4.拉丁美洲独立运动的爆发受下列哪些事件的影B 响（） A. 英国资产阶级革命和法国大革命 B. 美国独立战争和法国大革命 C. 英国工业革命和美国独立战争 D. 英国工业革命和法国大革命
1.英国加紧了对印度的经济剥削和政治统治是在C
（）
A. 新航路开辟后
B. 英国资产阶级革命
后
C2..印工度业民革族命大以起后义主要是反D抗. 下成列为哪日个不国落家帝A国后（）
A. 英国 B. 法国 C. 西班牙 D. 葡萄
3. 印度民族大起义中的杰出女英雄是D（）
A. 尼赫鲁
B. 甘
地
C. 伊丽莎白
人们的反抗情绪日益高涨。
要素印度民族大起义历程时间 1857-1859 领导封年建王公
者土章主西力女土王兵兵、农民、手工业者、封建 (阶约层183王起5—公义1被85镇8)压结果沉重打击了英国殖民者，反映了影响印度民族意识的觉醒
典型代表
章西女王 (约1835—
1858)
3.阅读下列材料，讨论：印度民族大起义为什么会失败？
①残酷的殖民统治和掠夺是激起殖民地人民抗争的根本原因；
②同是反抗殖民统治、争取民族独立的斗争，拉丁美洲独立运动取得了胜利而印度民族大起义却失败了。在强大的敌人面前，拉丁美洲的人民团结协作、联合抗战，弱国最终战胜了强敌。而印度民族大起义是各自为战，力量分散，最终起义失败。

九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争知识点+难点+练习

6.印度是一个古老的国家，在近代深受英国的
殖民侵略。1857年印度爆发了一场“土兵”起义，进而发展为反英民族大起义。印度土兵起义的导火线是( B ) A.英国的残暴统治 C.克莱武的野蛮掠夺 B.“涂油子弹事件” D.土邦王公的挑唆
7.(2018南充)学会抓关键词是学习历史的重要方法之一。下列与“印度民族英雄”这一关键词相吻合的是 ( ) B A.华盛顿 B.章西女王 C.玻利瓦尔 D.拿破仑 8.电影《起义》再现了印度1857—1859年反英大起义。这部影片中可能出现的场景是( C ) A.打死洋枪队头目华尔 B.康华利率英军投降 C.章西女王在瓜廖尔战斗 D.起义军攻占巴士底狱
一、单项选择题
练习
1.(2018岳阳)“南美解放者杯”和正在俄罗斯举行的第21届世界杯，都属于世界足球的重大赛事，而“南美解放者杯”的创立是为了纪念C ( ) B.章西女王 D.圣马丁 A.华盛顿 C.玻利瓦尔
2.假若葡萄牙著名球星C罗在2018年“南美解放
者杯”期间受邀访问，他与下列哪国球员交流时无须翻译而直接对话( A ) A.巴西 C.阿根廷 B.厄瓜多尔 D.委内瑞拉
11.1857—1859年的印度民族大起义虽然失败了，但它沉重打击了英国的殖民统治，在印度历史上留下了光辉的一页。你认为该运动失败的原因有( ) A ①英国殖民者的分化政策 ②起义力量分散 ③缺乏统一指挥 ④缺乏人民群众的支持 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
12.面对英国的殖民统治，1857年印度爆发了反英民族大起义。关于印度民族大起义的表述不正确的பைடு நூலகம்项是( D ) A.是古老的传统社会与西方现代文明的强烈冲击 B.是由最初的“土兵”起义发展而成 C.章西女王是这次起义中的民族英雄 D.由于没有人民群众的支持而失败

九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争作业课件新人教版

2．他在1816年以后的十年间，率领起义军英勇作战，由北向南，横扫南美
大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。这里的“瓜多尔 ④哥伦比亚
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
3．他与玻利瓦尔齐名，在西属拉丁美洲独立运动中与玻利瓦尔一南一北，相互支援，给予西班牙殖民军以毁灭性的打击，他获得了“拉丁美洲解放者”的称号。“他C”是( ) A．华盛顿 B．克伦威尔 C．圣马丁 D．拿破仑
9．杰出人物推动历史发展进程。下列不属于章西女王、玻利瓦尔、圣马丁三位历史人物事迹的共同点的有( D ) ①使国家赢得了最终独立 ②领导的是资产阶级革命 ③领导反对殖民者的斗争 ④沉重打击了葡萄牙殖民者 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
10．从“‘日不落帝国’在印度、章西女王和玻利瓦尔的反抗斗争、太平军抗击洋枪队”等内容中，归纳出一个研究主题，应该B是( ) A．欧美主要国家的社会巨变 B．殖民扩张与反殖民的斗争 C．亚非拉国家的独立和振兴 D．社会主义国家的改革与演变
4．古印度是人类历史上古文明的发祥地，是四大文明古国之一，印度人民
创造了灿烂辉煌的成就。新航路开辟以后，西方殖民者纷沓而来，把它作
为征服对象。到19世纪中期控制了整个印度的西方殖民国家是( D )
A．西班牙
B．葡萄牙
C．法国 D．英国
5．下图所反映的历史事件是19世纪中期的一场声势浩大的民族大起义。这场起义发生于( A ) A.印度 B．中国 C．委内瑞拉 D．巴西
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第１课殖民地人民的反抗斗争
1．(2019，南京中考)发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是( )A A．拉丁美洲独立运动 B．第一次亚非会议的召开 C．非洲独立运动高潮 D．巴拿马收回运河区主权

部编九下知识点归纳第一单元殖民地人民的反抗和资本主义制度的扩展

南方种植园经济严重阻碍了美国资本主义的发展。

2、导火线：1861年3月林肯当选总统。

（原因：林肯主张废除黑人奴隶制）
3、简评林肯——林肯领导美国人民取得了内战的胜利，维护了国家的统一(最大贡献)，废
归纳小结：
1、日本明治维新对当今我国改革开放的启示：A我们应坚持对外开放，吸引外资，引进先进技术和设备；B坚持科教兴国，大力发展教育。

2、俄国1861年改革与日本明治维新的比较
3、试从背景、领导者、性质、方式、内容、结果等方面比较明治维新与戊戌变法的相同点？
6、日本明治维新和洋务运动比较
7、俄国1861年改革、日本明治维新和美国内战的相同点：。

初中历史人教部编版九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展提纲及训练

九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争课程标准：知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

一、拉丁美洲独立运动拉丁美洲：指美国以南的所有美洲地区。

独立运动：南美洲北部：玻利瓦尔领导独立运动。

南美洲南部：圣马丁领导独立运动。

南美的“解放者”：玻利瓦尔和圣马丁。

二、印度民族大起义原因：英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。

时间：1857--1859年力量：印度士兵，农民、手工业者还有封建王公。

领导力量：封建王公。

代表：章西女王意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。

是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课《俄国的改革》标准：知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。

一、彼得一世改革：时间：18世纪初.目的：改变俄国落后的面貌，实现富国强兵。

内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。

创建纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。

鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。

推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。

提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

性质：带有资产阶级性质的地主阶级改革影响：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。

改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。

弊端：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制背景（原因）：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。

改革实施者：亚历山大二世前提：维护地主利益目的：挽救统治危机，避免革命的发生。

时间：1861年，因此亚历山大二世改革也称1861年农奴制改革。

内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高于当时的低价（实质：对农奴的掠夺）。

部编版九年级历史下册第1课《殖民地人民的反抗斗争》优质课件(含视频)

玻利维亚
合作探究
“祖国之父”——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。
1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇善战的 “安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。
南美洲
拉
丁
1美
、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
洲指
拉
今天
丁
美国
美以
洲
南的
政
所有
区图
美洲地
区
。
独
西班牙
立
殖民地
前
的拉丁
巴西
葡萄牙殖民地
美
洲
合作探究
2、殖民者对拉丁美洲的统治（1）掠夺（2）屠杀（3）强迫劳动
恩格斯说： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到
美洲有去人的估咒计语，在黄西金班是牙白人人入刚侵踏后上一12个年新，发墨现西的哥海的岸印时所第安要人的便第被一件屠东杀西了。好”几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出1现6-了18世。纪西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤
4、起义时间：18世纪末到19世纪初 5、目的：反抗殖民统治，争取民族独立
合作探究
“解放者” ——玻利瓦尔
19世纪初美洲独立运动领导人，军事家。1783年7月24日生于委内瑞拉土生白人贵族家庭。先后在加拉加斯和马德里读书，接受法国启蒙主义教育和资产阶级革命思想，崇信卢梭的自由民权主张。为法国大革命所鼓舞，立志为推翻西班牙在美洲的殖民统治和解放南美洲而献身。1807年回到加拉加斯后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。后被授予“ 解放者”的称号。

2018_2019学年九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争备课

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争1．玻利瓦尔、圣马丁和章西女王反抗殖民统治的斗争是本课重点。

学习时，可举办故事会，讲述玻利瓦尔和章西女王的战斗事迹，从中体会他们反抗殖民统治的斗争精神和斗争意志。

2．殖民地人民反抗殖民统治的原因是本课难点。

学习时，可引导学生从多角度分析殖民地人民反抗殖民统治的原因，一方面结合相关史实讲述殖民统治者对殖民地的剥削、压迫与掠夺；另一方面介绍伴随着殖民统治的深入，殖民地人民的反抗意识在不断觉醒。

3．拉丁美洲独立运动取得胜利的原因是本课的另一个难点。

学习时，可引导学生从战争的性质、国际条件、领导者、斗争措施和人心所向、团结力和战斗力这些角度来进行分析。

1．视频学习法。

观看相关影视作品，直观了解玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的战斗事迹，体会玻利瓦尔、圣马丁和章西女王在领导反抗殖民统治、争取民族独立斗争中表现出来的顽强意志和崇高品质。

我们要学习他们爱国、坚毅、果敢、不怕牺牲的民族精神。

2．绘制图示法。

通过绘制图示的方式，引导学生从多角度归纳拉丁美洲独立运动取得胜利的原因。

3．活动与探究学习法。

运用表格、图表、图示、漫画等多种方式来探究殖民地人民反抗殖民统治斗争的背景、经过及结果等。

电影导入《章西女王》是印度的一部电影，说的是19世纪印度民族英雄章西女王英勇抗击英国殖民统治的故事。

拉克希米·巴依是印度民族大起义中的一位重要领袖，章西邦女王。

英军攻陷德里后，乘势进攻章西城，章西女王领导军民与英军展开激战。

章西失陷后，她率军转战外地。

战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。

印度人民把章西女王尊崇为民族英雄。

今天，我们就来了解章西女王的英雄事迹。

新闻导入北京时间2018年5月25日早上，南美解放者杯迎来最后一轮比赛，其中F组排名第三的拉普拉塔大学生主场迎战排名第二的蒙得的亚国民。

南美解放者杯是一项由南美洲各支顶级球会之间竞争最高荣誉的国际足球赛事，赛事等级相当于欧洲冠军联赛和亚洲冠军联赛，于1960年举行首届赛事，由南美洲足球协会负责举办。

九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制

第1课殖民地人民的反抗斗争
助学资料❸ 为彻底打垮西班牙殖民军，玻利瓦尔决定翻越安第斯山，直捣敌人的心脏秘鲁。可是安第斯山山势险峻，终年积雪，难以攀登，加上遇到恶劣天气，不少士兵生病。行军中，玻利瓦尔总会骑着战马来回高喊：“战士们，前进就是胜利！”他的鼓舞坚定了士兵们的斗志。起义军出其不意地出现在西班牙军队的背后，敌人惊慌失措，溃不成军。
第1课殖民地人民的反抗斗争
（5）各起义队伍之间团结协作，相互支持，如玻利瓦尔和圣马丁分别在南美洲的北部和南部进行反抗殖民统治的斗争。（6）参战将士英勇奋斗、吃苦耐劳、意志坚定。
第1课殖民地人民的反抗斗争
知识点二印度民族大起义（重点、难点）
1.原因❻�� （ 1）根本原因：英国对印度的经济掠夺与政治压迫。19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
第1课殖民地人民的反抗斗争
（3）南美洲南部地区——圣马丁❹领导反抗殖民统治的斗争：圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
第1课殖民地人民的反抗斗争助学资料❹
圣马丁圣马丁出生于阿根廷的一个西班牙殖民官吏家庭，8 岁时迁居西班牙。1812 年，他回到祖国阿根廷并投身民族解放斗争。 1818年，他率军解放了智利。1821 年，他前往厄瓜多尔与玻利瓦尔会面。随后，他把最后解放秘鲁的事业交给玻利瓦尔去完成，自己则选择隐退。1878 年，阿根廷、智利和秘鲁在纪念圣马丁诞辰100 周年时，共尊他为“祖国之父”。
第1课殖民地人民的反抗斗争
2.拉丁美洲独立运动爆发的原因（ 1）内因：殖民者在拉丁美洲实行残酷的殖民统治，进行殖民掠夺。19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下（除巴西❷是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙殖民统治之下）。16世纪至19世纪初的300 年间，拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。印第安人和黑人处于社会最底层，是殖民者役使