巴西教案1

课标解读

课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点，用实例说明地理位置对自然环境的影响。

内容分析

教材的第二节内容选取巴西，是因为巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，它的经济发展过程、社会背景、文化特点基本上代表了拉丁美洲的发展进程和社会现状，所以说可以通过对巴西的分析、研究，来认识、了解和掌握拉丁美洲的相关内容。巴西是拉丁美洲的缩影，对巴西的学习不仅了解的是一个国家，实际上也间接了解了拉丁美洲。

学情分析

学生不是初次学习国家地理，在此前的教学中已基本掌握了学习区域地理的一般方法，具备了基本的读图能力及从地图和各种图表中提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于阅历浅、知识面还不够宽等原因，看问题的层次有待于进一步提高，故教学中选用多媒体辅助教学，设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上，完成学习任务。

教学目标知

识

与

技

能

1.能说出巴西种族的构成特征及形成过程；

2.能读图说出巴西的地理位置，地形区划及主要气候

特征；

3.能说出巴西工农业生产的特征；

4.能说出巴西热带雨林的环境效益、开发目的及产生

达标检测1.“古老的码雅文明、大量的混血种人、热情洋溢的桑巴舞、通宵达旦的狂欢

节、世界一流的足球队……”这个令人向往的国家是（）

A.意大利

B.阿根廷

C.巴西

D.葡萄牙

2.巴西储量大、质地优、产量、出口量都居世界前列的矿产是（）

A.铜矿

B.煤矿

C.钨矿

D.铁矿

3.巴西的产品中，属于重要的出口创汇产品是（）

A.大豆、咖啡豆

B. 咖啡豆、蔗糖

C.花生、橘汁

D.高粱、蔗糖

4.伊泰普水电站是巴西和下列哪个国家共同合建的（）

A.阿根廷

B.乌拉圭

C.秘鲁

D.巴拉圭

【教学反思】