教科版科学三年级上册二单元练习题
最新教科版三年级上册科学第二单元检测卷(附答案)
最新教科版三年级上册科学第二单元检测卷(附答案)一、填空题。
（每空2分，共20分）1.我们把物体分为固体、液体、气体三类。
空气是气体。
2.水、石头有一定的重量，占据一定的空间，空间也有重量，也占据一定的空间。
3.空气是一种无色、无味的物体。
4.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
5.空气的流动会形成风。
二、判断题。
（每空2分，共10分）1.人在水中不能呼吸,说明水中没有空气。
×2.没有盖子的空杯子里没有空气。
√3.在热水中把扁的乒乓球放进去,泡一泡会重新鼓起来。
√4.空气看不见,摸不着,我们无法证明空气的存在。
×5.在鼓起的塑料袋上剪一个小口,然后轻轻挤压,小口处的小纸条会被吹动。
√三、选择题。
（每小题2分，共28分）1.篮球充气是利用了空气( B )的性质。
A.可以被压缩B.可以被扩张C.透明2.空气是由许多微粒组成的，受到压力后它们之间的距离( A )。
A.会变得更小B.会变得更大C.没有明显变化3.用天平称充足了气的气球,结果比原来重了2.4克，下列说法错误的是( B )。
A.空气有质量B.空气没有质量C.空气可以被称量4.空气是一种( C )。
A.单一的气体B.三种气体组成的气体C.混有多种气体的气体5.把装有空气的塑料袋放入水中，松开手后，塑料袋会（ B ）。
A.停在原来的位置B.沉入水底C.浮上水面6.下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是( C )。
A.瓶子B.风扇C.轮胎7.注射器抽进空气后，堵住管口,用力压活塞会（ B ）。
A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了8.一个物体被包进黑布里,( B )不是对这个物体观察的结果。
A.它没有气味B.它是固体C.它是红色的9.教室门口放有一瓶香水，最先闻到香味的是( A )的同学。
A.教室门口B.教室中间C.教室后面10.空气中成分最多的是( A )。
A.氮气B.氧气C.二氧化碳11.17世纪时，伟大的科学家XXX通过实验证明了空气有质量、能流动和能被压缩。
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及参考答案
教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在沙滩上，有很多会流动的沙子，沙子属于（）。
A.固体B.流体C.液体2.下列需要借助空气来完成的事是（）。
A.呼吸B.燃烧C.以上都是3.走马灯是我国的传统节日。
点燃灯里的蜡烛，纸轮风车随之转动，灯屏上就出现了人马追逐的影像。
下列现象中与走马灯原理相似的是（）。
A.电风扇转动B.蜡烛燃烧C.孔明灯升空4.如下图所示，厨房里的抽油烟机都装在上部，主要是因为（）。
A.油烟混合着被加热的空气会往上升B.装在上部比较好看 C.可以节省厨房空间5.用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉，这说明（）。
A.空气占据了气球内部的空间B.空气会流动C.空气是透明的6.孔明灯（）安全隐患。
A.存在B.不存在C.不知道二.填空题(共6题，共24分)1.物质可以分为（）态、（）态、（）态。
2.空气是一种物质，它无（）无味；压缩的空气具有（）性。
3.堵住注射器的管口，往外拉活塞，注射器中的空气数量（），间距（）。
4.生活中处处都有（）的存在。
5.（）、（）和我们都离不开空气。
6.空气能占据（），例如我们给篮球打气，篮球会（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.只有动物才需要呼吸，植物是不需要呼吸的。
（）2.我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。
（）3.把空杯子倒着放,空气就都流出来了，杯子就空了。
（）4.空气很轻，所以空气没有质量。
（）5.水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。
（）6.风是由空气流动形成的，有时对人类生活是有利的，如风力发电；有时又会给人类带来灾难，如龙卷风。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。
物体性质气体有固定的形状和体积液体没有固定形状和体积固体没有固定的形状，有固定的体积五.填表题(共1题，共12分)1.填写表格、对比空气水和石头的特征。
六.简答题(共5题，共25分)1.举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？2.“桂子花开，十里飘香。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含六套题)
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.物体按照他们的存在状态可以分为固体、________、________三类，其中我们喝的水属于________，空气是________。
2.在生活中压缩空气的用途很广，给人们带来了便利。
例如________和________等就利用了压缩空气。
3. ________和________，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。
4.我们可以使用______来称量一袋空气的质量，用_____来给袋子充气。
5.请你写出有关空气的三个特征________、________、________。
6.在做“热气球”时，点燃________加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子________。
松开双手，装有热空气的袋子会________。
7.我们可以通过观察红旗飘动知道空气在______，人们用风来_______。
8.地球被一层厚厚的________包围着，人们称它为________。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。
（ ）2.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。
（ ）3.空气占据空间的大小是无法改变的。
（ ）4.空气可以被压缩，但水不容易被压缩。
（ ）5.把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。
（ ）6.会流动的物体都是液体。
（ ）7.空气是一种单一的气体。
（ ）8.我们能传递石块和水，但没办法传递空气。
（ ）9.打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。
（ ）10.孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。
（ ） 三、选择题（每小题3分，共45分）1.下列选项中，（ ）能让我们感知空气的存在。
A.看一看 B.扇一扇 C.闻一闻2.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含三套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数一、填空题（每空1分，共9分）1.空气看不见、摸不着，但是占据__________。
2.压缩的空气具有__________。
3.帆船的航行是借助于__________流动产生的__________。
4.妈妈在厨房做饭，在客厅的小明很快闻到了香味，这是因为空气是__________。
5.蒸好的馒头手一按就塌下去了，因为馒头里面有__________。
6.像铁块这样，有固定的形状和体积的是__________体。
7.像水这样，没有固定的形状，有一定的体积，可以流动的是__________体。
8.像空气这样，没有固定的形状，没有一定的体积，可以流动的是__________体。
二、判断题（每小题2分，共20分） 1.空气是由多种气体混合而成的。
（ ） 2.空气有一定的体积和形状。
（ ）3.因为空气中氢气的质量比较轻，所以氢气球可以飘在空中。
（ ）4.杯子盖起来时空气是占据空间的，但是把杯盖打开以后空气就不占据空间了。
（ ）5.在给自行车打气时不能一直打气，会爆胎。
（ ）6.开油汀取暖不会形成风。
（ ）7.在高山的山顶没有空气，所以登山员要带氧气瓶。
（ ） 8.水里没有空气，所以潜水员要携带氧气瓶。
（ ） 9.跳到充气城堡上会弹起来是因为空气占据空间。
（ ）10.揭锅盖时不要把脸放在锅的正上方，因为热空气是向上流动的。
教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)
教科版小学科学三年级上册第2单元测试题(附答案)第二单元：空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（solid）、液体（liquid）和气体（gas）三种类型。
水是（liquid）；石头和沙是（solid）；空气是（gas）。
2、风是由于（气体）流动形成的。
3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（被压缩）。
4、空气占据（空间），空气占据空间的大小（可以改变）。
5、帆船航行是借用（风）的力量前进的。
6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（质量），也（占据空间）。
二、判断题。
（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（错误）2、水里面是没有空气的。
（错误）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。
（错误）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（正确）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（错误）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（错误）7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（错误）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（正确）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
（正确）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（错误）三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（推到一定程度就推不动了）。
2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（皮球里的空气被压缩了）。
3、下列关于液体的描述中，正确的是（液体都是会流动的）。
4、在装有空气的袋子上扎一个小孔，让空气吹在脸上，会感觉到气流，这说明空气（会流动）。
5、下列物质不能流动的是（石头）。
6、空气是（循环）流动的。
7、用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（空气会流动）。
8、（轮胎）运用了空气可以被压缩的性质。
9、空气是一种（混合气体）。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含两套题)
科学试题 第1页（共12页） 科学试题 第2页（共12页）教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）1. 生活中，有许多和空气有关的物品，如我们可以用塑料袋装一袋空气，说明空气具有 的特点，但是我们又无法直接用眼睛观察到它，因为它 、 。
2. 相同体积的空气、水和石头比较， 最重、 最轻。
3. 自制简易的天平时，我们在细棍的 （填“任意点”或“中心点”）的两侧按上钩子和小木桶。
4. 厨房里的油烟机是吸油的好帮手，我们经常把它安在厨房煤气炉的上方，这是因为混有油烟的空气 会上升，同时体积 。
5. 通过观察我们体验到，风是 在水平方向的流动，风向是指风 的方向。
二、判断题（每题2分，共20分）1. 假如没有空气，我们的地球将一片荒芜，没有生机。
（ ）2. 空气是没有重量的，因此它可以在空中到处流动。
（ ）3. 喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒，牛奶就会从吸管里流出来，说明空气占据空间。
（ ）4. 空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。
（ ）5. 篮球里打了气才能弹起来，这是利用了空气有重量的特点。
（ ）6. 在自制的简易天平左右两侧达到平衡的状态时，增加皮球内的空气量，不改变另一端的绿豆数量，天平还是达到平衡。
（ ）7. 夏天天气很热，气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们就能飞上天。
（ ） 8. 风对人类有害无益。
（ ） 9. 彩旗飘飘，波浪汹涌……这些都是风的作用。
（ ） 10. 动物、植物和人类都离不开空气。
（ ） 三、选择题（每题2分，共24分）1. 向气球中吹气，气球越来越大，说明空气（ ）。
A. 有重量 B. 没有一定的体积 C. 占据空间2. 在课堂中，我们曾做过这样的实验：先往注射器里抽进空气，然后用手指堵住管口，用力向下压活塞。
我们观察到的现象是注射器的活塞（ ）。
A. 压不下去B. 能压到底C. 压到一定程度后压不下去 3. 将一只充足气的篮球放在天平上，称得它的重量是550克，如果把篮球里的气放掉，再放到天平上称，这时称得的重量是（ ）。
教科版小学三年级科学上册第二单元第8课《空气和我们的生活》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第二单元第8课 《空气和我们的生活》同步练习题及答案
一、填空题
L 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为 2 .空气是一种、的物体。
3 .大面积焚烧秸秆，会污染我们赖以生存的 o
二、选择题
L 空气中成分最多的是（
2.空气能流动，在地球的近地面到处都有空气，（
）都需要空气。
B.植物
C.人和动植物 ）o B.三种气体组成的气体 C.混有多种气体 的气体
4 .潜水员背着氧气瓶下水是为了（
）o A.下沉 B.上浮 C,呼吸
5 .对于空气和水的共同点说法正确的是（
）。
A.都是有香味的 B.都是会流动的 C.都是摸不到的 6 .离开空气，任何动物就无法呼吸，说明空气中含有（ ）o
A.二氧化碳
B.氧气
C.水蒸气
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
A.人和动物
3.空气是一种
（
三、判断题
1.空气看不见,摸不着,我们无法证明空气的存在。
（
2.植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。
3.动物、植物和人类都离不开空气。
（）
4.陆地上的生物需要空气，水里的生物不需要空气。
（）
5.人呼吸时，吸收的是空气中的二氧化碳。
（）
四、简答题
1.把你观察到的有关空气方面的知识填在气泡图里。
参考答案
一、L大气层 2.无色无味（会流动等）3.空气
二、1.A 2. C 3. C 4. C 5. B 6. B
三、× × √ × X
四、L。
教科版小学三年级科学上册第二单元第6课《我们来做“热气球”》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第二单元第6课《我们来做“热气球”》同步练习题及答案一、填空题1.孔明灯是利用的原理制作的。
2.空气受热后会________,变冷后会________｡3.热气球上升的原因是因为热空气比冷空气__________。
（填“重”或“轻”）二、选择题1.在放飞“热气球”的过程中，以下不正确的是（）。
A.“热气球”的袋口边缘高于纸筒的进气孔。
B.加热到“热气球”绷紧时，小组成员同时放手。
C.“热气球”加热导致变形，继续用这个“热气球”进行实验。
2.空气在加热过程中，（）。
A.体积会被压缩B.会往上升C.会往下降3.孔明灯能持续飞行，主要是因为（）。
A.孔明灯体积大B.孔明灯的热源温度高C.孔明灯的热源与灯一起飞行4. 把压瘪的乒乓球浸入开水中烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（）。
A．液体的热胀冷缩 B．气体的热胀冷缩 C．固体的热胀冷缩5．在做“热气球”升空实验时，选择（）的袋子有助于“热气球”起飞。
A．厚实 B．轻薄 C．透气三、判断题1.夏天天气很热,气温很高，因此不需要加热孔明灯或热气球里面的空气，它们也能升上天空。
（）2.空气受热后体积会变大｡( )3.厨房的抽油烟机一般安装在灶台的上方。
（）4.把扁的乒乓球放进热水中泡一泡，乒乓球可能会重新鼓起来。
（）5.热气球能升多高主要跟周围环境温度有关。
（）四、简答题1．木头燃烧时，烟总是向上走，这是为什么？2．在做“热气球”时装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢？参考答案一、1.热空气比冷空气轻 2.上升下降 3. 轻二、1.A 2.B 3.B 4.B 5. B三、×√√√×四、1．烟的温度比周围空气高，热气体上升，所以烟总是向上走。
2．装有热空气的袋子会上升，袋子里的热空气比袋子外的冷空气轻，所以热空气上升。
教科版三年级科学上册第二单元测试卷(附答案解析)
教科版三年级科学上册第二单元测试卷（附答案解析）一、单选题（共14题；共28分）1.蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（）。
A. 不能长大B. 慢慢长大C. 小时候有，大时候没有2.下面与蜂鸟差不多大小的动物是（）。
A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 麻雀3.鲫鱼的鳃不断张合，是它在（）。
A. 喝水B. 呼吸C. 吃东西4.我们可以用（）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
A. 大声喊叫B. 放在水中C. 半空坠落5.下列动物中，与蜗牛的身体相似的是（）。
A. B. C.6.蝗虫有（）腿。
A. 2条B. 4条C. 6条7.金鱼在水中是靠（）呼吸的。
A. 鳃B. 肺C. 嘴8.蚂蚁用（）交流信息。
A. 头上的触角B. 舞蹈C. 腹部9.金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（）。
A. 营养物质B. 氧气C. 氮气10.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是( )。
A. 蛋糕B. 菜叶C. 橘子11.鱼的体表长着鳞片，鳞片主要有（）作用。
A. 呼吸B. 保护C. 游泳12.鱼是靠（）在水中呼吸的。
A. 鳃B. 鳍C. 嘴13.在夏天狗会一直伸着舌头，是因为它（）。
A. 饿了B. 伸舌头可以散发热量C. 警告陌生人不要接近它14.地球上最大的动物是( )。
A. 蓝鲸B. 非洲象C. 非洲狮二、判断题（共10题；共20分）15.在观察小动物的活动中，要注意安全，不在有危险的地方活动。
（）16.动物都要经历出生——生长——死亡的过程。
（）17.蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。
（）18.蚯蚓很喜欢在水里游泳。
（）19.蚂蚁是靠分泌的信息素来标识路线的。
（）20.蚯蚓吃土里的腐殖质，使土壤松软、肥沃，对农作物的生长有帮助。
（）21.蜗牛有嘴巴，但没有牙齿。
（）22.蜗牛在爬行时会分泌透明的黏液。
（）23.金鱼在水中用鱼鳍进行呼吸。
（）24.因为金鱼能在水中呼吸，所以水中有氧气的存在。
（）三、填空题（共6题；共22分）25.金鱼身上长有________和________，用________帮助游泳，用________呼吸。
教科版小学科学最新三年级上册科学第2单元 单元测试 答案解析版
第二单元空气单元测试一、填空题（13分）1、物体可以分为固体（固体）、（液体）和（气体）三种类型。
水是（液体）;石头和沙是（固体）；空气是（气体）。
2、风是由于（空气）流动形成的。
3、用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（被压缩）。
4、空气占据（被压缩），空气占据空间的大小（可以）改变。
解析:空气占据空间,但空气容易被压缩或扩张,所以空气占据空间的大小可以改变。
5、帆船航行是借用（风）的力量前进的。
解析:空气流动形成风,吹动风帆,为船提供动力。
6、水、石头有一定的质量，占据一定的空间，空气也有（质量），也（占据一定的空间）。
解析:空气有质量,只是很轻,正常情况下我们感受不到。
二、判断题。
（10分）1、空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。
（×）解析：空气和水有相同之处，比如都是无色无味。
2、水里面是没有空气的。
（×）3、没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。
（×）4、不同位置的空气冷热不同就会形成风。
（√）5、生活中我们感受不到空气的质量，所以空气没有质量。
（×）6、水和空气的形状都不固定，也都容易被压缩。
（×）解析：空气容易被压缩，水不容易被压缩。
7、把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。
（×）8、用手按装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
（√）9、把装有空气的塑料袋放入水中，松手后塑料袋会上浮，说明空气比水轻。
（√）10、两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
（×）解析：相同体积的水比空气重很多。
三、选择题（20分）1、注射器抽进空气后，堵住管口，用力压活塞会（C）A.一点都推不动B.推到底C.推到一定程度就推不动了解析：空气可以被压缩，所以可以推动一定程度2、打足气的皮球能弹得很高，是因为（A）A.皮球里的空气被压缩了B.皮球里的空气比较轻C.皮球里的空气会上下流动解析：被压缩的空气具有一定的弹力3、下列关于液体的描述中，正确的是（C）A.液体都是透明的B.液体都有固定的形状C.液体都是会流动的解析：液体没有固定的形状，且具有流动性。
教科版小学三年级科学上册第二单元达标练习试题（共2套）
教科版⼩学三年级科学上册第⼆单元达标练习试题（共2套）教科版三年级上第⼆单元科学素养达标练习1学校_________ 班级___________ 姓名____________ 得分________⼀、填空题1.如图甲所⽰，拿⼀个塑料袋，抓住袋⼝，在空中挥动⼏次，然后抓紧袋⼝，可以发现塑料袋变得___________，这时，，塑料袋内装满了___________。
甲⼄丙2.如图⼄，将⼀个空瓶瓶⼝稍微向上倾斜放置⽔中，发现瓶⼝有⽓泡冒出，冒出的⽓泡是___________。
3.如图丙，旗帜招展、柳枝摆动，我们就知道了___________的存在。
4.空⽓是由许多空⽓微粒组成的，当受到压⼒时，微粒之间的距离会__________，当压⼒消失后，它们之间的距离会___________。
5.空⽓虽然很轻，但是有⼀定的__________。
⼆、判断题1.空⽓看不见、摸不着,所以空⽓是不存在的。
（）2.只要把杯⼦放⼊⽔中，杯⼦就会充满⽔。
（）3.空⽓占据空间的⼤⼩是可以改变的。
（）4.实验时，我们往⽪球⾥充⼊20筒空⽓，这些空⽓的质量相当于20枚回形针的质量。
（）5.空⽓是可以被加热的。
（）6.风是⼀种常见的⾃然现象，它不具有破坏性。
（）7.⼟壤中的动物不需要空⽓。
（）8.只有动物和⼈呼吸需要空⽓,植物不需要空⽓。
（）9.空⽓有时占据空间，有时⼜不占据空间。
（）10.把密封罐⾥的空⽓抽去⼀半,这个瓶⼦⾥只剩下半瓶空⽓。
（）三、选择题1.下列描述中属于⽔和空⽓的共同点的是（）。
A.都是⽩⾊的B.都是会流动的C.都是摸不着的2.⼀个奶粉罐能装200克奶粉,使⽤后，只剩2克奶粉,此时,罐⼦⾥占据空间最多的物质是( )。
A.⽔B.空⽓C.奶粉3.注射器抽进空⽓，堵住⼝,⽤⼒压活塞,活塞会（）。
A.很难推动B.推到0刻度C.推到⼀定程度推不动4.以下⼯具,最适合⽤来证明空⽓有质量的是( )。
A.烧杯B.天平C.尺⼦5.⼀个充⼊20筒空⽓的⽓球的质量与( )的质量相当。
教科版科学三年级上册第二单元同步练习
2.1《感受空气》同步练习一、填空题(1)拿一个自封口塑料袋，抓住袋中口，在空中来回挥动几下 ,然后收紧袋口 ,可以发现塑料袋变得鼓鼓的，里面装満了（）。
(2)物体可以分为（）、（）和（）三种类型。
(3)將瓶口稍微向上倾斜放在水中，瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是（）。
气泡总是从水面下方往水面上方冒出 ,说明空气比水（）[填“轻”或“重"]。
二、判断题。
(1) 放在桌子上的空杯中什么都没有。
（）(2) 厨房里的香味充满整个房同，这是因カ空气的流动性。
（）(3) 在装满空气的袋子底部扎一个小洞，挤圧袋子，会感到空气在流功。
（）(4) 人的生存离不开空气。
（）三、选择题。
(1)收集空气时，下列容器最好的是（）。
A.碗B.塑料袋C.塑料杯(2)空气是（）色的。
A.白B.无C.灰(3)水和空气的共同点（）。
A.都是白色B.都会流动C.都是摸不到的(4)下列现象中不能让人感知到空气流动的是（）。
A 将密封的塑料瓶放在水中 B.工厂排放的烟雾 C.吹肥皂泡泡答案一、（1）空气（ 2）固体液体气体（ 3）空气轻二、（1）×（ 2）√（ 3）√（ 4）√三、（1）B（2）B 解析：空气是无色透明的液体（ 3）B（4）A2.2《空气能占据空间吗》同步练习一、填空题1、空气和水、石块一样，都能占据 ______________。
2、在做纸团不湿的实验时，纸团要粘在杯底防止 ______________在水中。
3、在杯子底部扎一个小孔，把杯子中的空气放出去， ______________占据杯子空间，杯子中的水就会慢慢满上来。
4、用打气筒从杯子底部向杯子打入一些空气， ______________占据杯子的空间，杯子中的_________会慢慢被挤出来。
5、乌鸦喝水的故事里，乌鸦用小石子把瓶子中的 ______________挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的 ______________就慢慢上升了。
小学科学教科版三年级上册第二单元《空气》练习题(附参考答案)(2022秋)
三年级科学上册第二单元练习题班级考号姓名总分一、填空题（18分）1.空气是没有、没有气味、没有形状、透明的，占据一定的气体。
2.用手放在烛火的四周、上方和下方，可以感觉到热量最大的地方是烛火的。
3.空气具有流动性，总是热空气，冷空气。
4.压缩空气有性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力越。
二、判断题（20分）1.空气是看不见、摸不着、没有质量的。
（）2.空气占据空间（体积）的大小是可以变化的。
（）3.在大自然中，空气总是运动的。
（）4.风使空气流动起来。
（）5.我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）三、选择题（20分）1.下列物品中运用了空气可以被压缩的性质是（）。
A风扇 B轮胎 C空瓶子2.把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，能够说明空气（）。
A有质量 B占据一定的空间 C能流动3.中国古代人利用热空气上升的原理制造了（）。
A火箭 B热气球 C孔明灯4.往排球里打了气，排球才能弹起来，这是利用了空气（）的原理。
A能被压缩 B比较轻 C不能流动5.动物、植物和我们都离不开空气，不包括（）。
A空气为我们呼吸提供氧气B空气可以帮助植物进行光合作用C空气剧烈运动会产生台风四、连线题（15分）请将下列图片与其对应的原理进行连线。
隔绝空气熄灭火焰空气可压缩并占据空间热空气会上升五、简答题（12分）1.如图，这个小孩能将瓶子里的气球吹大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球呢？2.用冰块冷却食物，应把食物挡在冰块的上方还是冰块的下方？为什么？六、实验操作题。
（15分）给你一个杯子、一团纸、双面胶和一盆水，请你设计一个实验，说明空气占据了空间。
实验步骤：实验现象：实验结论：附：参考答案：一、1. 颜色空间 2.上方 3.上升下降 4.弹大二、1.×解析：空气没有颜色，所以看不见：空气中的微粒非常的微小，所以摸不着：但是空气有质量。
2.√3.√4.×5.×三、1.B 2.B 3.C 4.A 5.C四、（“气筒”连“空气可压缩”；“热气球”连“热空气上升”；“隔绝空气”连“灭火器”）五、1.小孩不能将瓶子里的气球吹大，因为瓶子内的空气占据空间。
教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含两套题)
科学试题 第1页（共16页） 科学试题 第2页（共16页）教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1.水从一个杯子里倒进另一个形状不同的杯子里，它的形状立即会发生变化，这说明水没有________的形状。
2.空气和水都能________空间，都有________，都是无色透明的，空气容易被________。
3.沸腾的水中会有气泡冒出，这些气泡主要是________，说明________比水________。
4.帆船航行是借用________的力量，热的空气，会________。
5.火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持________。
二、判断题（每小题1分，共10分）1.水和空气都是摸不着的。
（ ）2.红旗在飘，说明空气在流动。
（ ）3.空气很轻，容易泄露，所以我们很难收集空气。
（ ）4.最早证明空气有重量的科学家是牛顿。
（ ）5.风看不见、摸不着，我们无法研究风。
（ ）6.制作空气压缩枪时，一开始要在注射器中吸入一些空气。
（ ）7.一大袋空气一定比一小袋水要重。
（ ）8.制作“热气球”时，用纸筒罩住蜡烛可以防止塑料袋变形。
（ ）9.我们能把空气装进圆柱形容器里，说明空气形状不固定。
（ ） 10.动物生存需要空气，而植物生长不需要空气。
（ ） 三、选择题（每小题3分，共60分）1.流感病毒可以通过空气快速的传播，主要是因为空气（ ）。
A.可以流动 B.有质量 C.没有固定的形状2.小小篮球可以充进许多空气，那是因为（ ）。
A.空气占据空间B.空气有重量C.空气可以被压缩 3.下面物体中有压缩空气的是（ ）。
A.轮胎B.牛皮筋C.实心球 4.17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。
A.能流动 B.有重量 C.能压缩 5.关于水和空气的共同点，说法不正确的是（ ）。
A.都是无色无味的 B.都会流动 C.都有固定的形状 6.下列能证明空气有重量的是（ ）。
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教科版科学三年级上册二单元练习题
一、填空：
1、观察大树时，我们可以用＿＿＿＿看、用＿＿＿＿摸、用＿＿＿＿听、用＿＿＿＿闻，还可以用工具来＿＿＿、＿＿＿、测量。
2、我们常用来观察较小动物的一种工具是＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、植物的叶是由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成的。
4、动物和植物都属于生物，它们都是有＿＿＿＿＿＿的物体。
5、按生存的环境不同，植物可以分为了＿＿＿＿＿＿植物和＿＿＿＿＿＿植物。
6、蜗牛是＿＿＿＿动物，种类很多，遍布全球。
7、蜗牛的整个身体分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等部分。
8、蜗牛是用身体＿＿＿＿爬行的，在爬行过程中会分泌出＿＿＿＿。
9、写出三个你发现小动物的地点：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
10、在校园里，我发现了蜜蜂、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等生物。
11、蜗牛喜欢生活在＿＿＿＿，蟋蟀喜欢生活在＿＿＿＿，蚂蚁喜欢生活在＿＿＿＿，鱼喜欢生活在＿＿＿＿。
12、你观察动物使用过的工具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
13、蜗牛喜欢吃＿＿＿＿，它＿＿＿＿的时候出来找食物吃，＿＿＿＿的时候休息。
14、蜗牛分泌粘液的作用是＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
15、蚂蚁要到处乱爬，所以我们可以把蚂蚁放在＿＿＿＿里观察，也可以用＿＿＿＿围起来观察。
16、蜗牛有＿＿＿＿对触角，蚂蚁和蝗虫都有＿＿＿＿对触角。
17、蜗牛的螺线可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿。
18、金鱼靠＿＿＿＿来帮助运动，靠＿＿＿＿来呼吸。
二、判断：
（）1、放大镜是常用的观察工具。
（）2、带着目的去观察大树，才能发现更多。
（）3、树木和我们人类一样，也是有生命的。
（）4、只要是同一种树，他们的树冠大小，树干粗细、结的果实都一样。
（）5、用画图、拓印、做记录、收集实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
（）6、落叶是没有叶柄的。
（）7、植物的叶也是有生命的。
只要两片树叶的大小相同，我们就说它们是同一种叶。
（）8、记录一棵树的变化包括观察树叶的颜色变化。
（）9、在秋天，许多树木的叶子都枯干脱落了，说明树已经死了。
（）10、植物的变化主要表现在发芽、生长、开花和
结果等方面。
（）11、把两片树叶描画在方格上，用数格子的方法可以比较树叶的大小。
（）12、狗尾草是水生植物。
（）13、生长在水下的植物不需要阳光。
（）14、水葫芦能浮在水面上，主要是因为叶柄里面有气囊，气囊里充满空气。
（）15、在寻访小动物过程中，为了方便观察，可以把不知名的小动物放在手里。
（）16、为了观察小动物，我们可以带着放大镜去。
（）17、在记录的时候，我们还可以画出小动物的模样。
（）18、在记录的时候，我们可以用表格的方式记录。
（）19、在寻访小动物的时候，我们可以留些饮料和面包给小动物吃。
（）20、蚯蚓喜欢生活在水里。
（）21、蚯蚓的身体是一节一节的。
（）22、观察蚯蚓，可以发现口、肛门和环带。
（）23、蚯蚓喜欢吃枯叶和泥土。
（）24、用细木棍触动一下蚯蚓，它会像蜗牛一样有反应。
（）25、暴雨过后，蚯蚓从地里爬出来是为了透气。
（）26、蚂蚁的身体分头、胸、腹三个部分。
（）27、不同的蚂蚁身体相差很大，没有相同点。
（）28、蚂蚁是用头上的触角来交流信息的。
（）29、蜗牛身体可以分头、胸、腹三个部分。
（）30、世界上最大的动物是老虎。
（）31、蜗牛的两对触角，一对长一对短。
（）32、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁是同一种动物。
（）33、在观察完小动物后可以把它踩死。
（）34、我们观察树
叶时可以在树上随意摘树叶。
（）35、树是活的植物，是有生命的物体。
（）36、一次性筷子既方便又环保。
（）37、植物的叶由叶片、叶柄组成。
三、选择：
1、观察大树的粗细可以用（）工具。
A、放大镜B、量筒
C、绳子和尺
2、观察大树的时候，我们应该按照（）的顺序进行观察。
A、从整体到局部，由远及近B、从局部到整体，由远及近C、从整体到局部，由近及远。