最新教科版三年级科学上册知识点总结
新教科版三年级科学上册复习资料知识要点
新教科版三年级科学上册复习资料知识要点第一单元水●水在一定条件下会变成水蒸气,水蒸气是一种无色、无味、看不见、摸不到的气休,水可以通过蒸发变成水蒸气。
●水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体积。
水蒸气是气态的水,没有固定的形状和体积,存在于空气之中。
冰是一种固态的水,有一定的形状和体积。
冬季的雪也是固态的冰。
●水在玻璃上渐渐不见,变成了种无色、无味、透明的物质,这种物质就是水蒸气。
●水蒸气就在我们周围的空气!液态的水变成了气态的水蒸气,这就是水的蒸发现象●水和水蒸气都是无色、无味、透明的,只不过水是液体它看得见、摸得着,而水蒸气看不见、摸不着.●水沸腾时水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象,沸腾的过程中水的温度不再发生变化。
●一般说水的沸点通常是100℃,而不是说水的沸点就是100℃。
●环境温度高于0℃,冰开始融化。
冰在融化过程中,要从周围吸收热量, 热量是便水的状态发生变化的重要因素。
●测量水温的方法:手拿温度计的上端,将温度计下端浸入水中,不能碰到容器内底与壁,视线与温度计液面持平,在液面不再上升或下降时读数,读数时温度时不能离开被测的水。
●水沸腾的温度是100℃,沸腾过程中水温保持在100℃不变。
●水变成水蒸气体只会大大增加。
●使用酒精灯不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯,熄灭酒精灯时要用灯帽盖上,不能用嘴吹。
加热后的烧杯、三脚架在想当长一段时间内仍然很烫,不能用手触摸。
●水温在O℃或0℃以下,水就会结冰,体积增大。
同样,当温度上升到0℃以上,冰就会融化成水,体积减少。
●固态的冰、液态的水、气态的水蒸气,是水的三种存在形态,都是无色、无味、透明的。
在一定条件下,冰、水、水蒸气可以互相转化。
●水有固态、液态和气态三种状态。
三种状态可以相互转化。
水变成水蒸气的过程叫蒸发。
水蒸气是看不见的,我们周围的空气中也有水蒸气。
水蒸气遇冷会变成水,这个过程叫凝结。
水蒸气是可以流动的,没有固定体积与形状。
最新教科版三年级上册科学全册知识点
教科版三年级上册科学全册知识点第一单元水第1课水到哪去了1.水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体积。
2.用湿布擦黑板,黑板过一会儿变干了,湿的手变干了,都是由于水慢慢变成了水蒸气飞散到了空气中,这种现象叫蒸发。
3.水蒸发会吸收热量。
4.常见的蒸发现象有水洼变干了,衣服晾干了,煮食物时水减少了等。
5.在任何温度下,水都会蒸发。
6.水蒸气是气态的水,没有固定的形状和体积,水蒸气和水是同一种物质,只是状态不同。
7.水蒸气是无色透明、无味、看不见、摸不着的。
8.无论下雨还是晴天,空气中都存在水蒸气。
9.水有三种形态:液态(水)、气态(水蒸气)、固态(冰)。
10.比较水和水蒸气的相同点与不同点。
质量11.取两杯等量的水,并在杯外壁上标出水位,甲杯杯口敞开,乙杯杯口用塑料薄膜封住,然后将它们同时放到同一个通风且向阳的位置。
两天后,会观察到甲杯中的水面位置低于水位线,乙杯中的水面位置基本不变。
12.将透明的塑料盒倒扣在潮湿的地面上,放置一段时间,观察到盒子内部的侧面和底面上有小水滴,这是水蒸气遇冷凝结形成的。
第2课水沸腾了1.不停地给杯子里的水加热,水会沸腾。
2.水沸腾时,水中和水面上会冒出很多气泡,气泡里含有水蒸气。
3.水沸腾时,水面上会看到很多“白气”,这不是水蒸气,是小水滴。
水蒸气是看不到的,我们能看到的“白气”和雾都不是水蒸气。
4.水变成水蒸气后,体积会塑料袋大大增加。
将套有塑料袋(被挤压过)的漏斗放漏斗在沸腾的水面下,塑料袋会鼓起来。
5.通常,当水的温度升高到100℃时,水会沸腾。
6.水沸腾时,温度不变。
7.温度计上的100℃是以标准大气压下水沸腾时的温度为基础规定的。
8.测量水温的方法(1)手拿温度计的上端。
(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底和壁。
(3)视线与温度计液面持平。
(4)在液柱不再上升或下降时读数(测量连续变化的温度时除外)。
(5)读数时温度计不能离开被测的水。
9.酒精灯的火焰从外向内依次为外焰、内焰和焰心。
新教科版三年级上册科学知识点
15 第一单元 水一、水到哪里去了1.水是一种液体,没有固定的形状,但有一定的体枳。
2.湿抹布擦黑板过_会儿干了、湿的手干了是由于水原发了。
3.常见的蒸发现象有:水洼干了、农服晾干、煮食物时水烧干了等等。
4.杯子装水后,加上盖子和不加上盖子相比,加盖子的蒸发慢,不加盖子的蒸发快。
放在通风处比放在不通风处蒸发得慢;放在阳光下比放在阴凉处蒸发得快。
5.水蒸气是气体,它是水的一种形态,它也是水。
6.水蒸气是无色无味的、透明的、看不见、摸不着。
7.水蒸气存在我们身边周围的空气中,不管温度高还是温度低,水都在不停地蒸发。
8.我们洗澡之后,看到卫生间玻璃上的小水珠不是水蒸气,水蒸气是看不见的。
9.一杯热开水放在桌上,看到上面冒着的“白烟”不是水蒸气,而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。
10.我们可以用加热、加快空气流动的方法让水蒸发得更快。
11.我们可以像海水晒盐一样,增加水与空气接触面积的方法来加快水的蒸发。
12.空气中的水蒸气越多,湿度越大;水蒸气越少,湿度越小。
13.冬天开空调的时候,人们用加湿器加快水蒸发,增加房间的湿度。
14.比较水和水發气的相同点和不同点。
15不同的天气状况.空气中的水蒸气含量不同。
二、水沸腾了1.不停地给水加热,水会沸腾。
2.水沸腾时,水中和水面上会冒出很多气泡。
3.水沸腾时,水面上会看到很多“白烟",这不是水蒸气。
4.水变成水蒸气后,体积会大大增加。
5.当水的温度升高到| 100摄氏度时,水会沸腾。
6.水沸腾和蒸发的现象是不一样的:水沸腾的时候也在蒸发,水蒸发的时候不一定沸腾。
7.水沸腾时,温度达到100摄氏度,是足以烫伤我们的,一定要注意安全。
8.温度计100摄氏度就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
9.髙山的山顶和山脚下,水沸腾时的温度是不一样的。
10.用温度计测量水沸腾前、沸腾时的温度时,视线要与温度计的液面持平11.用温度计测量水温时,温度计的液泡不能碰到杯壁和杯底。
教科版三年级上册科学全册全套复习知识要点梳理与资料
新教科版三年级科学(上册)复习知识要点第一单元水一、填空题1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,它们之间的区别在于:固体有固定的(形状),有固定的(体积),液体没有固定的(形状)但有固定的(体积),气体没有固定的(形状)也没有固定的(体积)。
2、我们用湿布擦黑板,一会黑板就(干)了,这时黑板上的水都上(蒸发)掉了。
3、我们不停地给杯子里的水加热,当水的温度上升到(100℃)以上时,水就(沸腾)了,也就是水变成了(水蒸气),它的体积会(增大)。
4、水结冰的温度是(0℃)以下,这个温度也叫(冰点)。
水结冰后由(液态)变成(固态)。
5、取一小块冰放入试管中,把试管浸在热水里,我们发现冰慢慢地在(融化),它又变成了(水)。
冰融化成水,这是水从(固态)变成(液态)的过程。
6、在生活中,我们经常把食盐和红糖放人水中,食盐和红糖会(溶解)在水中。
7、加快溶解的方法有:(1)给溶解的物质不断(加热)。
(2)不断用小棒(搅拌)溶解的物质。
8、做分离食盐和水的实验时,将盐水溶液倒入(蒸发皿),放在三脚架上(加热),边加热,边(搅拌)。
当有白色颗粒出现时,(熄灭)火焰,用余温将白色颗粒慢慢(烘工)。
9、橡皮泥、纸和水变化的相同点是:它们本身(物质)无变化,只是物体的(形状)发生了变化。
10、生活中大部分物体具有(热胀冷缩)的性质。
将一个压瘪的乒乓球放在热水中,乒乓球会(鼓起来),这正是利用了物体的这个性质。
11、酒精灯的火焰分为(外焰)(内焰)(焰心)三个部分,(外焰)的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。
12、点燃酒精灯时一定要用(燃着的火柴),决(不能)用燃着的酒精灯为另一个酒精灯点火。
加热完毕需要熄火时,可用(灯帽)盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用(嘴)吹灭火!13、量温度时温度计不要碰到(烧杯壁)。
14、冰在融化过程中,要从周围 (吸收热量)。
15、像现在大家做好的盐水已经不能再溶解食盐了,这样的溶液叫做(饱和溶液)。
三年级科学知识点大全(上册、教科版)
三年级科学知识点大全(上册、教科版)三年级科学知识点大全(上册,教科版)第一单元:植物复提纲1.科学观察的基本方法包括看、听、摸、问、测量和闻等。
2.大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
3.大树和小草的主要不同之处是植株的高矮、茎的粗细、茎的质地和寿命长短等。
4.大树和小草的共同点是它们都生长在土壤中,都有绿色的叶子,都会开花结果,都需要水分、阳光和空气。
5.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气,这是它浮在水面上的原因。
6.水生植物和陆生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气。
7.水生植物包括水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍等。
8.水葫芦和狗尾草的相同点有:生长需要水分、阳光和空气;有根、茎、叶;都会繁殖后代;寿命短;都是草本植物。
9.植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。
10.树叶是有生命的,要经历叶芽、嫩叶、老叶和枯叶的过程。
11.植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
12.可以用测量的方法比较树叶的大小,可以用数据记录植物的变化。
13.植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物,根据茎的不同,可以分为草本植物和木本植物。
14.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
15.植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。
16.植物的共同特征是:生长在一定的环境里;需要水分、阳光、空气和营养;都会生长发育;都会繁殖后代;都有从生到死的生命过程。
17.向日葵一生的典型生长阶段是种子、发芽、生长、开花、结果和枯死。
第二单元:动物复提纲1.动物具有多样性,动物生存依赖于环境,不同的环境生长着不同的动物。
2.观察蜗牛时,要注意观察它的外形、生活、运动、反应、吃食、排泄和繁殖等。
3.蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。
4.蜗牛和蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。
5.蚯蚓身体由许多环节构成,身体上有口、环带和肛门。
6、蜗牛和蚯蚓都适应阴暗潮湿的环境,身体柔软,会爬行,会吃食物,会排泄,会繁殖后代等。
新教科版三年级科学上册知识点总结全(思维导图)
新教科版三年级科学上册知识点总结全(思维导图)三年级科学上册知识点1:第一单元水水到哪里去了?水在一定条件下可以变成水蒸气。
水蒸气是一种无色无味的气体。
水沸腾了沸腾是水受到热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。
在沸腾过程中,水的温度不再发生变化。
我们可以使用温度计来测量水的温度,方法如下:手拿温度计的上端,将温度计下端浸入水中,不能碰到的底和壁,视线与温度计液面持平,在液柱不再上升或下降时读数(测量连续变化的温度时除外),读数时温度计不能离开被测的水。
在使用酒精灯加热时,一定要在老师的指导下进行,不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯,熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,不能用嘴吹。
加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的,不要用手去触摸。
水变成水蒸气后体积会增加。
水也可以结冰,当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,水开始结冰,从液体状态变成固体状态。
在结冰过程中,水要向周围放出热量。
水和冰的异同可以通过维恩图来表示。
当环境温度高于0℃时,冰开始融化。
冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。
水能溶解。
不同的物质在不同温度的水中溶解能力不同,例如50毫升的水大约可以溶解18克的食盐,50毫升的水大约可以溶解5克的小苏打。
通过搅拌和提高水的温度,能够加快食盐在水中的溶解速度。
影响溶解速度的因素有:温度、搅拌、颗粒大小。
食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。
在实验中,我们要注意搅拌时不要碰到烧杯的底与壁,滤纸中的液面要低于滤纸边缘。
我们可以通过切成小块、挤压、拉伸、撕成小片等方法改变橡皮泥和纸的形状或大小,但是构成它们的物质没有改变。
冰、水、水蒸气虽然状态不同,但都是同一种物质。
第二单元空气空气具有无色、透明、无味、会流动、没有固定的形状等特征,总会充满各处。
空气占有一定的空间,并且充满各处。
空气占据的空间可被压缩,压缩的空气有弹性。
质量是空气的基本特征之一,并且可以被测量。
新教科版三年级科学上册知识点总结全(思维导图)
三年级科学上册知识点
1.第一单元水
1.水到哪里去了
水在一定条件下可以变成水蒸气
2.水蒸气是一种无色无味的气体
2.水沸腾了
1.沸腾是水受到热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象。
沸腾过程中水
的温度不在发生变化。
2.测量水温的方法
01、手拿温度计的上端
02、将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底和壁
03、视线与温度计液面持平
04、在液柱不再上升或下降时读数(测量连续变化的温度时除外)
05、读数时温度计不能离开被测的水
3使用酒精灯加热
时的注意事项
01、一定要在老师的指导下使用酒精灯
02、不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯
03、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,不能用嘴吹
04、加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的,
不要用手去触摸
4.水变成水蒸气后体积会增加
3.水结冰了
01、当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,水开始结冰,从液体状
态变成固体状态。
最新教科版三年级科学上册知识点整理
一、水到哪里去了1.水的特点:无色、无味、透明,无固定形状,会流动,有一定体积。
2.水有三态:液态(水)、固态(冰)、气态(水蒸气)。
3.蒸发:液态的水变成气态的水蒸气的过程;水蒸发时会吸收周围的热量(刚洗完澡会觉得冷)。
4.凝结:空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。
(锅里冒出的“白气”,叶子上的露水)5.水蒸气是气态的水,无色无味透明,没有固定形状和体积,由于水蒸气的微粒太小了,肉眼无法看见。
6.生活中水的蒸发现象:①湿布擦桌子;②湿的手变干了;③雨后路面变干;④煮食物锅中的水越来越少;⑤湿衣服变干等。
7.水蒸发的规律:①温度越高,水蒸发越快;②空气越干燥,水蒸发越快;③表面积越大,水蒸发越快;④有风吹,空气流动越快,水蒸发越快。
8.水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。
(加湿器喷出的就是水蒸汽)白汽或者白烟不是水蒸气,而是水蒸汽。
9.水和水蒸气的相同点和不同点:二、水沸腾了1.沸腾:液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象;水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变,不加热的话将不再沸腾;水沸腾时,水变成水蒸气的速度较快;2.沸点:这个一定温度就是这种液体的沸点,各种液体的沸点是不同的;水沸腾时温度为100 摄氏度,即水的沸点是100 摄氏度(一个大气压下);很深的矿井里,深度每增加一千米,水的沸点就提高3℃;在高原地区,海拔越高,空气越稀薄,气压也越低,水的沸点也降低;所以在高原地区,都要使用“高压锅”才能把水烧开、把饭菜煮熟(高压下沸点升高原理);家用高压锅正常使用的情况下,锅内气压是 1.3 个大气压,沸点一般在 125℃左右。
3.水变成水蒸气后,体积大大增加。
4.水加热实验现象:②加热过程中,水温不断升高,杯底有气泡产生,杯壁上有水珠附着,水面上有水汽产生;②沸腾时,杯底形成大量气泡且迅速上升变大,在水面破裂,水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。
5.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。
新教科版小学三年级科学上册知识点归纳复习总结
新教科版小学三年级科学上册知识点归纳复习总结第一单元植物1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。
2、在经历观察活动的过程中,让学生(学会小组合作学习)、(交流)、(表达)、(讨论)、(记录)等学习方法。
3、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的(样子)等来描述。
4、小草与大树一样,具有(生命体)的共同特征。
5、大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同。
6、大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、(阳光)和(空气)。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。
8、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。
它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。
9、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。
11、树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特性。
12、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。
叶片上有(叶脉)。
13、树叶是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,到最后衰老(死亡),完成了一生。
14、植物的变化主要表现在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。
15、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物。
17、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。
18、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。
19、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。
2023(教科版)科学三年级上册知识点梳理(知识点+练习)
小学科学三年级上册第一单元《水》主要内容第1课《水到哪里去了》(1)水在一定条件下会变成水蒸气,这个过程叫蒸发。
(2)水蒸气是一种无色无味的气体,肉眼不可见。
(3)水是一种无色无味的液体,会流动,无固定的形状,有一定的质量和体积。
(4)水有三态:液态、固态、气态。
第2课《水沸腾了》(1)水沸腾时,水的温度接近100℃。
(2)水在沸腾中,发生蒸发,水变成水蒸气,体积变大。
(3)水沸腾时,水中有气泡从下往上升,气泡由小变大,最后在水面破裂。
(4)酒精灯火焰自外而内可以分为外焰、内焰和焰心三部分。
第3课《水结冰了》(1)当环境温度低于0摄氏度(℃),水的温度下降到0摄氏度时,水开始结冰,从液体状态变成固体状态。
(2)水在结冰过程中,要向周围放出热量。
(3)水结冰后,体积变大。
(4)冰是固体状态,具有固定的形状,不会流动,有一定的质量和体积。
第4课《冰融化了》(1)当环境温度高于0摄氏度时,冰开始融化。
由固体状态变成液体状态。
(2)冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素。
(3)冰融化后变成水,体积变小。
(4)水、冰、水蒸气三者之间可以互相转化,只是状态发生改变,三者是同一种物质。
第5课《谁能溶解多少物质》(1)像糖、盐这样的可以均匀分散在水中的现象叫溶解。
而沙子、食用油则不能溶解在水中。
(2)物质在一定量水中的溶解能力是有限的。
(3)水能溶解食盐和小苏打,同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的,食盐的溶解能力比小苏打要强。
第6课《加快溶解》(1)可以用搅拌、加热和捣碎的方法,能够加快食盐在水中的溶解速度。
(2)做对比实验时,只能改变一个条件,其他条件都要不变。
第7课《混合与分离》(1)食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。
(2)通过过滤的方法可以分离水和不溶解在水中的物质。
过滤实验我们需要用到:烧杯、玻璃棒、漏斗、过滤纸、铁架台等实验材料。
(3)通过蒸发的方法可以将食盐从水中分离出来。
【科学】三年级上册教科版科学知识点全集
【科学】三年级上册教科版科学知识点全集单元一:物质的性质和变化1. 物质的分类:- 物质可分为固体、液体和气体三种状态。
- 物质可分为金属和非金属两种。
2. 物质的性质:- 溶解性:物质能否溶解在水中。
- 导电性:物质能否导电。
- 导热性:物质能否导热。
- 熔点和沸点:物质的熔化和沸腾温度。
3. 物质的变化:- 化学变化:物质发生新的变化,形成新的物质。
- 物理变化:物质的状态改变,但本质不变。
单元二:生物的生长和变化1. 生物的特征:- 生物可分为植物和动物两大类。
- 植物具有根、茎、叶等组织。
- 动物具有头、躯干、四肢等部分。
2. 生物的生长:- 植物通过光合作用进行生长。
- 动物通过摄取食物进行生长。
3. 生物的变化:- 植物的生长周期包括种子发芽、生长、开花和结果等阶段。
- 动物经历幼年、成年和老年等不同阶段。
单元三:电的探索1. 电的产生:- 电可以通过摩擦、化学反应和磁场等方式产生。
2. 电的性质:- 电有正电荷和负电荷之分。
- 同性电荷相斥,异性电荷相吸。
- 电能够传导电流。
3. 电的应用:- 电能够点亮灯泡、使电风扇旋转等。
- 电能够用于通信、发电等方面。
单元四:物体的运动1. 运动的方式:- 直线运动:物体沿着直线方向运动。
- 曲线运动:物体沿着曲线方向运动。
- 循环运动:物体按照一定轨道循环运动。
2. 运动的规律:- 物体运动需要推力或拉力。
- 物体运动的速度与力的大小和方向有关。
- 物体的质量越大,需要的力越大。
3. 运动的变化:- 物体的速度可以加快或减慢。
- 物体可以改变运动的方向。
单元五:光的探索1. 光的产生:- 光可以通过光源产生,如太阳、灯泡等。
- 光可以通过反射、折射等方式产生。
2. 光的传播:- 光可以直线传播。
- 光在介质中传播时会发生折射。
3. 光的应用:- 光能够使物体可见。
- 光能够用于照明、摄影等方面。
单元六:天气的变化1. 天气现象:- 天气现象包括晴天、阴天、多云、雨天等。
新教科版小学三年级科学上册复习要点
三年级《科学》上册复习资料第一单元:植物一、我看到了什么1、在一棵真正的大树前,我看到过什么?树瘤l iú、果实、小动物、鸟巢cháo、小草、藤tãng蔓màn。
2、当我们想要了解得更多、知道得更多,带着这样的目的去看的时候,我们的观察活动就开始了。
3、树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。
4、观察可以让我们获得很多信息,观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
5、怎样才能观察到更多的内容?(1)带着目的去观察;(2)观察要有顺序;(3)要充分运用多种感官;(4)还可以运用一些简单的观察和测量工具。
二、校园的树木1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。
2、观察一棵树的顺序是由远及近,由整体到局部。
方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓t uî印树皮、捡拾果实和树叶等。
3、不同的树有什么相同和不同?树的相同之处:它们都长在泥土里,都需要阳光、水,都有木质的树干,一般是多年生的。
树的不同之处:树冠有大小,树干有粗细,有的树皮光滑,有的粗糙,结的果实不一样,叶片不一样。
4、拓t uî印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸tū起的部分染上颜色。
5、大树是有生命的,它的生存需要水分、阳光、空气。
6、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细等来描述。
三、大树和小草1、我国常见的四种小草:狗尾草、黄花酢cù浆草(别名三叶草)、蒲公英、车前草。
2、狗尾草是一年生杂草,它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴3、像樟树茎一样的茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎。
4、我知道树是木本植物:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树5、草本植物有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
教科版三年级上册科学知识点归纳总结(纯手打)
三年级上册科学知识点(教科版)一、植物1、观察一棵树的顺序是:由远及近,由整体到局部。
2、观察的基本方法:看、听、摸、闻、问、量等3、树的整体形态一般由:树冠、树干、树根组成。
4、树的器官包括:根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
5、树生长在土壤里,生存需要水分、阳光、空气等。
6、拓印树皮是:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
7、常见的小草有:蒲公英、车前草、三叶草、狗尾草8、狗尾草:是一年生杂草,它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。
9、像樟树茎一样的茎叫木质茎。
像狗尾草一样的茎叫草质茎,树是木本植物,草是草本植物。
植物按茎分:木本植物和草本植物10、小草特点:生长在土壤;需要阳光、水分、空气;比较矮小,茎细,比较软,有根、茎、叶,花、果实、种子,寿命短,是草本植物。
11、大树特点:生长在土壤,需要阳光、水分、空气;比较高大、茎粗,比较硬,有根、茎、叶,花、果实、种子,多年生、寿命长,是木本植物。
12、常见的水生植物:水葫芦、金鱼藻、水花生和浮萍。
13、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
14、水生植物都有根、茎、叶等器官。
15、它们的生长需要水分,阳光和空气。
16、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要水分、阳光和空气;有根、茎、叶;都会繁殖后代;寿命短;都是草本植物。
17、植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉:是传递水分和营养的通道。
18、叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到秋天枯黄最后衰老死亡,完成了一生。
19、植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
20、能用测量的方法比较树叶的大小,能用数据记录植物的变化。
21、植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。
22、植物的生存需要水分,阳光,空气和营养。
23、植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。
24、植物的共同特征是:生长在一定的环境里;需要水分,阳光,空气和营养;都会生长发育;都会繁殖后代;都有从生到死的生命过程。
新教科版小学三年级科学上册各单元知识点归纳完整版【新教材】
教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物1、我看到了什么1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。
2、(放大镜)是用来进行科学观察的一种工具。
2、校园的树木1、大树生长都需要的条件有(阳光)、(水)、(空气)。
2、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的样子等来描述。
3、一棵大树可以分成三部分(树冠)、(树干)和(树根),树冠的形状可以分为:(三角形)、(圆形)、(半圆形)和(扇形)等几种。
4.用(图画),(拓印作记录),(搜集一些实物标本),都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
6、不同的树有什么相同和不同之处?答:树的相同之处:(1)他们都长在泥土里;(2)生长都需要阳光、水、空气;(3)都有树干、树冠、树叶;树的不同之处:(1)树冠有大小;(2)树干有粗细;(3)有的树皮光滑,有的粗糙;(4)结的果实不一样;(5)叶片不一样。
7、远远看去,一棵大树的形状是怎样的?有哪些部分组成的?答:从远处看树木,看到的树的整体形态,一般树的形状有树冠,树干,树根组成,从近处观察树的各个部分,一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
8、拓印树皮图案的方法?答:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,在平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
9、我观察的大树:我观察的大树它有五层楼那么高,树干很粗,用双臂刚好抱住。
树皮是银灰色的,摸上去有些粗糙,树枝上还有几只小鸟在鸣叫。
树叶的形状像个爱心,闻起来没有任何味道。
这是一棵杨树,已经在学校里生长了十几年了。
3、大树和小草1、像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。
像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。
2、我知道树是(木本植物),草是(草本植物)。
3、在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,它是一年生杂草,全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。
4、你知道哪些小草的名字?答:狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草,指甲草等。
科教版三年级上册科学知识点归纳总结
科教版三年级上册科学知识点归纳总结一、地理知识点1.地球的形状和地球自转地球是一个略呈扁球形的天体,其自转使得白昼和黑夜的交替,给人类提供了生活条件。
2.四季变化四季变化是由于地球公转和地轴倾斜而导致的,每年都会有春、夏、秋、冬四个季节的交替。
3.地球的水资源地球上的水资源包括地表水、地下水和冰雪水,这些水资源的保护和合理利用对地球生态环境至关重要。
二、生物知识点1.植物的生长植物的生长需要光、水、空气和营养物质,其中光合作用是植物生长中非常重要的过程。
2.动物的生长动物生长需要食物、水、空气和适宜的生活环境,同时也需要进行繁殖,保证种裙的生存。
3.生物的分类和特征生物可以按照不同的特征和特性进行分类,比如按照生活环境可以分为陆生动物、水生动物等。
三、物理知识点1.力的作用力是一种物体相互作用的产物,力的大小和方向可以影响物体的运动状态。
2.简单机械简单机械包括斜面、轮轴、杠杆等,这些机械可以改变力的方向和大小。
3.磁铁的应用磁铁在日常生活中有很多应用,如指南针、电磁炉、电动机等,是一种非常重要的材料。
四、化学知识点1.物质的三态物质可以存在为固态、液态和气态,不同的物质在不同条件下会发生相变。
2.常见的酸碱盐酸、碱和盐是化学中常见的物质,它们在生活中有着重要的应用价值。
3.溶解与晶体的形成溶解是物质在溶剂中的分散过程,晶体的形成则是溶液中溶质逐渐沉淀而成。
总结:三年级上册的科学知识点涉及地理、生物、物理和化学等多个方面,通过对这些知识点的学习可以帮助孩子建立起对自然界的基本认识,为今后更深入的科学学习奠定良好的基础。
扩写部分:地理知识点4.地球的材质和地球内部地球的结构分为地壳、地幔、地核,其中地壳最为薄薄,地幔是由固态和部分熔融的岩石组成,地核中含有大量铁和镍的合金。
5.自然灾害自然灾害包括地震、火山喷发、洪水、台风等,这些自然灾害对人类和地球生态环境造成了巨大的影响,人类需要加强对自然灾害的了解和预防。
三上科学知识要点总结(科教版)
第一单元知识要点一、水到哪里去了1、水的特点:无色、无味、透明,无固定形状,会流动,有一定体积。
2、水有三种状态:液态(水)、固态(冰)、气态(水蒸气)。
3、蒸发:液态的水变成气态的水蒸气的过程;水蒸发时会吸收周围的热量(刚洗完澡会觉得冷) 。
4、凝结:空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的小水滴的现象。
(锅里冒出的“白气”,叶子上的露水)。
5、水蒸气是气态的水,无色无味透明,没有固定形状和体积,由于水蒸气的微粒太小了,肉眼无法看见。
6、生活中水的蒸发现象:(1)湿布擦桌子变干了;湿的手变干了。
(2)雨后路面变干;煮食物锅中的水越来越少。
(3)湿衣服变干等。
7、水蒸发的规律:(1)湿布擦桌子变干了;湿的手变干了。
(2)雨后路面变干;煮食物锅中的水越来越少。
(3)表面积越大,水蒸发越快;有风吹,空气流动越快,水蒸发越快。
8、水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。
“白汽”或者“白烟”不是水蒸气,而是小水珠,因为水蒸气是看不见的。
9、水和水蒸气的相同点和不同点:二、水沸腾了1、水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变,不加热的话将不再沸腾:水沸腾时,水变成水蒸气的速度较快。
2、水沸腾时温度为100摄氏度,即水的沸点是100摄氏度。
3、水变成水蒸气后,体积大大增加。
4、水加热实验现象:(1)加热过程中,水温不断升高,杯底有气泡产生,杯壁上有水珠附着水面上有水汽产。
(2)沸腾时,杯底形成大量气泡且迅速上升变大,在水面破裂,水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。
5、酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。
6、酒精灯的火焰分为:外焰、内焰、焰心。
外焰的温度最高。
7、酒精灯的使用:(1)绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯,最好用火柴点燃(2)使用酒精灯时,要用外焰加热。
(3)用完酒精灯必须用灯帽盖灭(最好盖两次),不能用嘴吹.(4)万一酒精撒出并燃烧,应立即用湿布或者沙子扑盖。
三、水结冰了1、凝固:0摄氏度时,水开始结冰,这一过程叫凝固(液态→固态)。
最新版教科版三年级上册科学知识点总结
最新版教科版三年级上册科学知识点总结积缩小,压力增加。
5、空气中的氧气是维持生命必需的气体,同时也是燃烧的必需物质。
6、空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的必需物质。
7、空气中的水蒸气是造成天气变化的重要因素之一。
8、空气中的杂质会影响空气的质量,如汽车尾气、工厂排放等。
9、空气中的氮气是构成大气的主要成分之一,但并不是生命所必需的气体。
10、空气中的臭氧层能够吸收紫外线,保护地球上的生物。
11、空气中的污染物会对人类健康产生影响,如空气污染导致的呼吸系统疾病。
12、空气中的温度、湿度、气压等因素会影响天气的变化。
13、空气中的静电现象会影响人类生活,如电视屏幕静电干扰等。
14、空气中的氧气浓度过高或过低都会对人体产生影响,如高山缺氧和氧气中毒等。
15、通过科学手段可以净化空气,如空气净化器、植物吸收等。
1.当用力拉伸活塞后,管中的空气被拉伸,空气颗粒之间的间隙变大,导致空气体积变大。
2.地球被一层厚厚的空气包围着,称为大气层。
动物呼吸、植物生长都离不开空气,其中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。
3.空气受热后,空气颗粒间隙变大,变轻了,会上升。
4.天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
同一时间、不同地点的天气可能不一样,同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
5.天气每天都在发生着变化,有时十分迅速,有时比较缓慢。
天气变化有一定的规律,而且影响着我们的生活,台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。
6.各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
天气的特征主要包括:云量、降水量、气温、风向和风速等。
7.测量天气的工具包括:雨量器、温度计、风向标和风速仪。
温度计可以测量气温、体温和水温。
8.气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。
为了比较,每天可以选同一时间点来测量气温。
9.降水的形式有很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
降雨量的多少可以用雨量器来测量。
10.风向是指风吹来的方向,通常用8个方位描述。
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三上科学知识点
第一单元水
1、水在一定条件下会变成水蒸气,水蒸气是一种无色无味的气体,存在于空气中。
蒸发(吸收热量)
水水蒸气
凝结(放出热量)
2、水加热过程中:温度不断上升,逐渐有气泡产生,水量减少;
沸腾时:温度保持不变,标准大气压下,沸腾时的温度为100摄氏度,杯底气泡
从下至上不断变大,到达水面破裂,水面上冒白气,烧杯内壁出现小水珠,水量减少。
3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心,其中外焰温度最高。
4、当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。
5、水在结冰过程中,要向周围放出热量;在碎冰中加盐,是为了使碎冰温度更低。
6、当环境温度高于0℃时,冰开始融化,冰会浮在水面上,冰在融化过程中,要从周围
吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素
7、水结冰后,体积变大;冰融化后,体积变小。
8、水和冰的异同点:
凝固(放出热量)
水冰
融化(吸收热量)
9、冰、水、水蒸三者是同一种物质,不同形态。
10、水能溶解食盐和小苏打,同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多,
一般情况,50ml水能溶解食盐18g,小苏打5g。
11、通过搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小,能够加快食盐在水中的溶解速度。
12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程,通过加热蒸发,可以将食盐和水分离。
13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化,没有产生新物质,
这种变化属于物理变化,如:折纸、用橡皮泥做手工,涂色等;
14、物质变化过程中产生了新的物质,这类变化称为化学变化,如:蜡烛燃烧等;
第二单元空气
1、空气具有一定的质量、较轻、并能占有一定的空间,没有固定的形状和体积、看
不见、
摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。
空气总会充满各处。
2、物质可以分为:固体、液体和气体;主要区别在于固体有固定的形状,液体和气体没
有固定的形状。
3、空气的流动是风形成的原因。
4、在压缩试验中,向下压活塞后,管中空气被压缩,空气颗粒之间的间隙变小,空气体
积变小;用力拉伸活塞后,管中空气被拉伸,空气颗粒之间的间隙变大,空气体积变
大。
5、地球被一层厚厚的空气包围着,称为大气层,动物呼吸、植物生长都离不开空气,
空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。
6、空气受热后,空气颗粒间隙变大,变轻了,会上升。
第三单元天气
1、天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
2、同一时间、不同地点的天气可能不一样,同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
天气每天都在发生着变化,又是十分迅速,又是比较缓慢,天气变化有一定的规律。
天气影响着我们的生活,台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。
3、各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
4、天气的特征主要包括:云量、降水量、气温、风向和风速等。
5、测量天气的工具包括:雨量器、温度计、风向标和风速仪。
6、测量温度的仪器叫温度计:测量气温的叫气温计(寒暑表);测量体温的叫体温计;
测量水温的叫水温计。
7、气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度,为了比较,每天可以选同一时间点来测量
气温。
8、降水的形式有很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
降雨量的多少可以用雨量器来测量。
9、风向时风吹来的方向,通常用8个方位描述。
例如:北风:由北面吹过来的风。
10、风向标:箭头所指的方向为风向,不能判断风速。
11、云的形态:积云(大团、堆积的云;可能会发展成积雨云,形成下雨的天气);
层云(均匀成层、灰色似雾的云;如果层云变厚,可能会出现雨雪天气);
卷云(纤维、羽毛状的云;常发生在晴天)
12、根据云量多少,可讲天气分为晴天、多云、阴天。
13、气候是一个地区多年来经常发生的天气状况的综合。
14、天气预报主要是由分布在全球各地的气象部门制作的,大致有五个步骤:数据收集、
数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报
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