【五年级作文】渴望读书的大眼睛
渴望读书的“大眼睛”阅读短文答案
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《渴望读书的“大眼睛”》阅读原文1十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。
可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。
这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。
它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。
虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。
这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。
无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。
在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。
220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。
因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的.人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
渴望读书的大眼睛阅读题答案(优秀5篇)
渴望读书的大眼睛阅读题答案（优秀5篇）《渴望读书的大眼睛》阅读原文篇一十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访希望工程。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。
可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。
这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
从此，照片中那双渴望读书的大眼睛打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。
它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。
虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，大眼睛很快成为希望工程的形象标志。
这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。
无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。
在社会各界的努力下，希望工程开展十年后共收到捐款一qi.82亿元人民币。
220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。
因此，希望工程被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到希望工程当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
渴望读书的“大眼睛” 篇二教学目标：1、感受大眼睛的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望，激发学生学习的积极性。
《渴望读书的大眼睛》
尽管生活条件艰苦，但大眼睛的女孩充满了对未来的梦想 和希望，这激励人们在面对困难时保持坚定的信念和积极 向上的态度。
对现实的意义
关注贫困地区教育
01
这个故事提醒我们关注贫困地区的教育状况，为这些孩子们提
供更多教育机会和资源，帮助他们走出贫困。
倡导社会公平
02
这个故事倡导社会公平，呼吁减少贫富差距，提供更多平等的
年龄：10岁 性别：女性
反面人物
年龄：40岁
性格特点：自私、 冷漠、不负责任
名字：老王
性别：男性
人物背景：小丽的 邻居，对小丽的困 境漠不关心，阻挠 小丽上学
其他角色
年龄：30岁
性格特点：热情、关心学生、有 责任感
名字：李老师
性别：女性
人物背景：小丽的老师，鼓励和 支持小丽上学，帮助她克服困难
04
故事主题
故事主题是关于贫困、教育、希望与梦想。它强 调了教育对于改变贫困地区儿童命运的重要性。
对主题的思考
教育的重要性
故事中大眼睛的女孩对读书的渴望，体现了教育在贫困地 区儿童心中的神圣地位。教育是他们实现梦想和改变命运 的重要途径。
贫困的挑战
故事展示了贫困地区儿童所面临的困难生活条件和教育资 源匮乏的问题，这引发了对社会公平和教育资源的思考。
读书提高情商
阅读有助于培养同理心和情感智商 。通过了解他人的生活经历和情感 体验，人们能够更好地理解他人， 建立良好的人际关系。
改变命运的主题
通过努力改变命运
贫困并不是无法逾越的鸿沟，"大眼睛"女孩凭借对知识的渴望和不懈努力，改变 了自己的命运。这表明，只要心怀梦想并付诸行动，人们就能克服困难，实现自 我价值。
《渴望读书的大眼睛》
了解背景、走进“大眼睛”
• 1、自由朗读第一自然段，想一想，这 段文字中哪些地方最触动你的心灵？ （1）“每天跋涉30里路”
希望工程“大眼睛”女孩苏明娟已从安 徽大学职业技术学院金融专业毕业，顺 利进入中国工商银行安徽省分行工作。
眼睛是透明的，是心 灵的窗户，从眼睛可以看 到人的心灵。
----戈蒂埃
看了这些，你有什么 感触，你又想为“希望工 程”或贫困的学生做点什 么？
长大后亮的大眼睛 喊出了“我要读书”的心声，《中国青年报》 记者解海龙拍下了极具感染力的照片——— “我要读书”，推动了希望工程的实施。苏明 娟本人也得到了希望工程的资助，先后在家 乡读完小学和中学后，2002年又被安徽大学 职业技术学院录取，成为一名大学生。近日，
啃着冻硬的玉米馍,孜孜不倦地看书
失学孩童,放牛的女娃.她期盼着,重回 教室的到来
纯真的笑容流露出对学习的热爱
拾柴回家,书本随身
院坝教室有书声,谁知道这声音还能 持续多久
艰苦的学习环境
用手默写生字
忧郁的大眼睛
天 真 的 大 眼 睛
渴 望 知 识 的 大 眼 睛
苏明娟
1991年5月，7岁的苏明娟是 张湾小学的一年级学生，中国青 年报摄影记者解海龙到金寨县采
北师大版语文第八册
执教：姜海霞
这就是我们学习的地方。
窄小的民房里闪烁着无数 渴望读书的大眼睛。
看着这块破旧的黑板，就仿佛看到 了孩子们一笔一画书写的情景。
再苦再累我们也要读书！
渴望读书的大眼睛1
我要读书 !
这双大眼睛，好像在看着你， 看着我，向我们讲述着成千上万濒 临失学的儿童的故事。 这双大眼睛，好像在看着大人 看着孩子，看着所有人，从心灵深 处唤起人们的同情和关心。
1991年，照片发表后，“大眼睛”苏明娟受 到了社会各界的关爱，免除所有学费，每年还会 得到一部分助学金，一直到初中毕业。 1999年，她被金寨一中录取，继续享受助学 金，她还担任了团支部书记，被评为“全国希望 之星”。 2002年，她考上大学，消息一传开，热心人 士纷纷资助，她圆了大学梦，迈入了人生一个新 开端。 现在，她已经被安徽省一家银行录用，成为 银行职员。
你看，这双大眼睛，是那 样专心，那样明亮。它注视着 前方，生怕漏掉老师在黑板上 写的每一个字，生怕漏掉老师 讲的每一句话,生怕漏掉 （ ）……
你看，这双大 眼睛，闪烁着渴望， 充满着忧郁。虽然 清晨教室光线并不 明亮，虽然她上学 前连梳头洗脸的时 间也没有，可是就 连这样的学习机会 她也担心会失 去……
就连（ 担心会失去……
）的学习机会，她都
你看，这双大眼睛，是 那样专心，那样明亮。它注 视着前方，生怕漏掉老师在 黑板上写的每一个字，生怕 漏掉老师讲的每一句话…… 你看，这双大眼睛，闪 烁着渴望，充满着忧郁。虽 然清晨教室光线并不明亮， 虽然她上学前连梳头洗脸的 时间也没有，可是就连这样 的学习机会她也担心会失 去……
虽然（ ），可是 就连这样的学习机会她也 担心会失去……
你看，这双大眼睛，是那样专心，那 样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师 在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师 讲的每一句话…… 你看，这双大眼睛，闪烁着渴望， 充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明 亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也 没有，可是就连这样的学习机会她也担 心会失去……
渴望读书的“大眼睛”
渴望读书的“大眼睛”在我的记忆中，有一个特别深刻的画面，那就是我五六岁时堆在父亲膝上听他给我读童话故事的情形。
那时，我有一双非常大的眼睛——不仅是眼珠，眼睛周围的眼窝也很大——所以我的父母常常叫我“大眼睛”。
在我的记忆中，“大眼睛”和“喜欢阅读”的两个词总是紧密联系在一起。
直到今天，“大眼睛”和“喜欢阅读”之间的联系依然存在，而且越来越强烈了。
我渴望读书，是因为阅读对我来说已经成为一种必需品，也成为我人生中最重要、最宝贵的财富。
阅读带给我的启示阅读是一种丰富人生、开拓眼界、学习经验的方法。
在我们的生活中，有很多经历和事情我们自己无法参与，或者我们的经历无法丰富到那个层次，但通过阅读，我们可以获得这些经历的感觉和学习，可以扩展我们的经验。
在我的阅读经历中，我最钟爱的是历史类书籍。
我发现，通过阅读关于历史的书籍，我不仅可以了解到过去发生的事情，还可以学习到各种各样的故事和人物。
有些故事让我感动，有些故事让我明白人性，有些故事让我更加珍惜生活。
每次读完一本书，我觉得我都会变得更加成熟，更加有智慧。
阅读带给我的智慧和能力读书让我有机会学习新的知识和新思维方式，从而让我更加聪明和有智慧。
书籍提供了很多信息，这些信息可以让我对世界的认识更加深入和广泛。
我相信阅读可以带来巨大的收获，因为读书是一种思考的过程，不仅可以扩展我们的思维能力，还可以让我们理解更为复杂的问题。
阅读让我有机会变得更加有自信和自尊。
书籍可以引导我思考，并给我提供信念。
当我读完一本书后，我会感到自己变得更加有信心了，也更加坚定自己的信念。
阅读带给我的乐趣当我读书时，会很快忘记我周围的一切，沉浸在故事世界里。
这是一种非常享受的状态，因为在那些故事中，我可以体验到各种各样的情感和情绪，并最终获得一种独特的体验。
此外，阅读还可以成为一种休闲方式，可以帮助我摆脱日常的压力和焦虑。
在阅读的过程中，我会忘记自己的烦恼，释放自己的情感和压力，享受着漫长的阅读过程中带来的慰藉和平静。
渴望读书的大眼睛3篇
渴望读书的大眼睛3篇渴望读书的“大眼睛” 篇一教学目标：1、通过大眼睛女孩儿的眼神，结合课前收集的资料，感受贫困地区的孩子对学生的渴望，对求知的渴望。
2、练习复述课文。
3、朗读训练，在朗读中理解与感悟，体会情感。
4、培养学生自主学习的能力。
教学重难点：1、感受贫困地区孩子对学习的渴望，对知识的渴望。
2、学生自主学习能力的培养。
教学时间：一课时教学准备：“大眼睛”图片，多媒体课件教学设计：一、出示主题图片，谈话引入课题同学们，画家作家喜欢把什么比作心灵的窗户？眼睛，对，眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗户，我们可以看到真、善、美，可以感受到那份久违的感动。
今天，我们一起来看一双眼睛（出示图片），从这张图片上，你看到了什么？又想到了什么？二、粗读课文，理清文章脉络同学们都说得很好，其实，这双眼睛还会告诉我们很多很多……请大家默读全文，边读边思考，课文哪些段落写这张照片的来历？哪些段落在具体描述这双眼睛？哪些段落写这张照片所展示的魅力？三、学习第一部分：自读课文，复述内容1、同学们一定想知道这张照片是怎么来的吧？请小声读第一自然段，边读边填空（媒体出示填空题），同桌相互说说这张照片的来历。
2、抽生复述这一段课文内容。
3、同学们想知道山里的孩子是怎么上学的吗？老师这儿有一些真实的照片，请看（媒体播放组合图片及音乐）。
4、看了这些照片，你有什么感受？5、师小结：这照片上的大眼睛小姑娘，就是刚才你们看到的众多孩子中的其中一个，这些边远山区的孩子，他们家境贫寒，几度失学、辍学。
在求学的道路上艰难地行走着，然而，他们的眼睛里，去永远闪烁着对知识的渴求，对未来的期盼。
现在，我们来看看作者是怎样具体描述这双眼睛的。
四、学习第二部分（2—5）：精读课文，联想感悟1、齐读第2—5自然段。
2、抽读第2自然段设问：①找出本段中最能概括眼睛特点的词语。
②找出本段中的排比句，读一读。
③排比句中两个“生怕”让你体会到了什么？④你能补充省略号的内容吗？她还“生怕”什么？3、抽答后请学生思考：刚才老师提了几个问题？是些什么问题？（媒体出示四个问题）4、自主学习第3自然段：假如你是小老师，能提出这四个问题吗？5、评价小老师，鼓励赞扬小老师。
渴望读书的大眼睛作文(优秀6篇)
渴望读书的大眼睛作文（优秀6篇）渴望读书的大眼睛作文篇一书籍是人类进步的阶梯是一句家喻户晓的名言，它诠释了读书的意义所在。
21世纪是一个知识爆炸的时代，而绝大多数知识不可能由人脑来记录，所以它们被印成了一本本厚厚的书，这些书承担着记载和传播知识的重要作用。
书的种类五分八门，文字、科学、历史、人文等各个领域的书籍都有其阅读的价值与意义。
大多数人比较喜欢文学类的书籍，这类书不仅语言生动、优美，还倾注着作者的感情，吸引了读者的阅读兴趣。
不过，每一件书籍都有其独特的魅力，比如科学类的书籍，宇宙的起源、行星与恒星的产生对一些人来说是天文数字，根本读不懂。
但对另一些人来说，对科学的探索则是一种乐趣，是一种求知的表现。
有一些人喜欢看小说，小说虽然没有丰富的知识，但它曲折离奇的故事情节，发愤图强的励志人生，增强了读者的阅历，促进了读者的成长。
图书馆那浩如烟海的书籍也许你一辈子也读不完，所以读书不需要讲究速度，而在于你，是否认真的读完每一本书，是否把书上的知识转变为自己的，因此，读书要注重过程与效率，这才算真正的读过书。
读书是增加知识量和丰富阅历的重要途径，它就如同一把钥匙，开启成功的大门。
蛮对一本本饱含知识的书籍，我对它的渴望油然而生。
渴望读书的大眼睛作文篇二这是一双水灵灵的大眼睛，包含着专注、认真，目不转睛的盯着黑板。
但也包含了忧郁的神情，她生怕读了今天的书，下次就无法再看到这所学校了。
1993年，一位青年摄影家解海龙来到了安徽省金寨县，用摄像的方式记录下了中西部地区山村孩子上学的情景。
他们一天上学就要往返30里山路，其中一段还是用几根竹子搭起的竹桥呢！怎样才能唤起人们对这些孩子的关注呢？于是，有一天他来到了张湾小学，拍下了班级里年龄最小的学生的眼睛，她就是苏明娟。
这双眼睛看着你，看着我，像是与我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双眼睛看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这双大眼睛激发了海内外人士的爱心，使无数人捐助了善款，使无数同龄人捐赠了他们的物品。
渴望读书的“大眼睛”（精选14篇）
渴望读书的“大眼睛”（精选14篇）渴望读书的“大眼睛” 篇1[设计理念]《渴望读书的“大眼睛”》是一篇夹叙夹议的说明文，语言平实中蕴涵着丰富的情感。
全文围绕着一张曾经引起全社会关注的照片展开，介绍了拍摄当时的情况和照片发表后引起的巨大反响，展示了贫困地区儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴望求知的强烈愿望。
对于生活在比较优越环境下的城市孩子极富教育意义。
本文的教学过程，教师力争体现“以学定教，顺学而导”。
教师努力以文本为依托，围绕文本和照片，在学生、文本和教师之间展开深层对话，在课堂上尽量做到“用心灵去触动心灵”。
通过在课堂上设计不同形式的读，从字里行间品味对“渴望读书”的“感动”，感受语文教学中的工具性和人文性的完美统一。
同时努力让学生展开丰富的联想，联系广阔的社会生活与大量的背景资料，再加上恰当使用多媒体，揣摩大眼睛的独特魅力，感受贫困地区儿童渴望读书的强烈愿望，和在重重困难中坚强求学的意志，最终让学生对文本初步形成属于自己的感性体验和理性认识。
[教学目标]1.学会生字新词，练习正确、流利、有感情地朗读课文。
2.感受“大眼睛”的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘克服困难读书的坚强意志和对学习机会的珍惜。
3.激发学生结合课文内容和查找的有关背景资料，展开联想，培养学生的思维想象能力。
4.培养学生珍视学习机会和条件、关爱他人的情感。
[教学重、难点]1.感受“大眼睛”的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的坚强意志和对学习机会的珍惜。
2.激发学生结合课文和查找的有关背景资料展开联想，培养学生的思维想象能力。
[教具准备ppt]：希望工程的相关资料。
[课前准备]查找关于“大眼睛”的资料，了解“希望工程的情况，了解贫困地区孩子求学的一些情况。
[教学过程]一、导入新课今天，我们继续来学习——渴望读书的“大眼睛”。
上节课同学们初读了课文，了解了课文的主要内容。
通过课外查找背景资料，我们知道了照片中的小姑娘名字叫——苏明娟。
《渴望读书的“大眼睛”》阅读答案
《渴望读书的“大眼睛”》阅读答案渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。
可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。
这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。
它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。
虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。
这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。
无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的.零花钱积攒起来援助小伙伴。
在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。
220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。
因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是( )A、特定称谓B、着重指出C、表示引用2、阅读第1自然段，回答下面问题。
渴望读书的大眼睛
渴望读书的大眼睛“渴望读书的大眼睛”，这个词语是中国作家龙应台在她的《大江大河》中提到的。
这个词语形象地描述了一个渴望知识与智慧的人的眼神，也反映了文化教育对于个人和社会的重要性。
在这篇文章中，我们将探讨渴望读书的大眼睛对于个人和社会的影响及其实现的途径。
首先，渴望读书的大眼睛对于个人的影响是巨大的。
通过阅读，个人可以增长知识和见识，提高自我价值和自信心，增强思维能力和判断力。
在这个竞争激烈的社会中，每个人都需要不断学习和提高自己，使自己更具竞争力。
通过阅读，个人可以学习到丰富的知识和先进的思想，提高自己的综合素质，从而更好地适应社会的变化和发展，在工作和生活中更加优秀和成功。
其次，渴望读书的大眼睛也对于社会的发展产生了积极的影响。
有一句话叫做“教育改变命运”，因为文化教育可以培养适应社会需求的人才。
例如，通过培养更多的科技人才，可以推动科技创新和发展；通过培养更多的艺术人才，可以推动文化产业的发展；通过以点带面的方式，可以促进整个社会的发展和进步。
另外，读书可以促进人的思想解放，增强社会公正和民主的理念，推动社会和谐和进步。
如何培养渴望读书的大眼睛呢？首先，家庭是最重要的阅读环境。
父母要为孩子提供丰富的图书资源，鼓励孩子阅读并为其提供阅读指导。
其次，学校教育也是十分重要的。
学校教育不仅要注重知识的教授，也要注重学生思维方式和创新能力的培养，让孩子们养成热爱阅读和学习的好习惯。
最后，社会应该鼓励人们阅读，推行阅读推广活动，提供更多的阅读场所和资源，促进阅读文化的普及和发展。
综上所述，渴望读书的大眼睛不仅对于个人有着重要的意义，也对于社会的发展具有积极的影响。
通过家庭、学校和社会的共同努力，我们可以促进阅读文化的传播，培养更多有渴望读书的大眼睛的人，让我们的社会更加进步和美好。
渴望读书的“大眼睛”阅读答案
渴望读书的大眼睛十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访希望工程。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。
可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。
这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
从此，照片中那双渴望读书的大眼睛打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。
它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。
虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，大眼睛很快成为希望工程的形象标志。
这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。
无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。
在社会各界的努力下，希望工程开展十年后共收到捐款亿元人民币。
万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。
因此，希望工程被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到希望工程当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的大眼睛加上了引号，其作用是( )A、特定称谓B、着重指出C、表示引用2、阅读第1自然段，回答下面问题。
(1)大眼睛是怎样读书的?(2)记者为什么要拍摄这张照片?3、课文是怎样描写大眼睛的?从第2～5自然段中各找出一个关键词语。
渴望读书的大眼睛2
可是，这个大眼睛的小姑娘 十分坚强，不管刮风下雨，她总 是按时到校。
可是，这个大眼睛的小姑娘 十分坚强，不管刮风下雨，她总 是按时到校。
这张照片激起了海内外（千百万人） 的爱心，（ 无数）同龄的孩子也自愿 向贫困山区的孩子捐献文具图书。“希 望工程”开展十年后共收到（17.82亿元 人民币。（220.9万）因贫困失学的孩子 重返校园，贫困地区崛起了（7549）
所希望小学。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在安徽省金寨县，他遇到了一群走 路求学的孩子，在众多孩子中间发现了 一双大眼睛。
在安徽省金寨县，他遇到了 一群每天跋涉30里路求学的孩子， 在众多孩子中间发现了一双闪亮 的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小， 最叫他担心，因为她上学走的是 蜿蜒的山路，其中一段还在一座 大水库上面。
这个大眼睛的小女孩年龄最小， 最叫他担心，因为她上学走的是 蜿蜒的山路，其中一段还在一座 大水库上面。
每日一读： 眼疾手快 眼花缭乱 火眼金睛 另眼相看 眉开眼笑 贼眉鼠眼 目空一切 目不转睛 目瞪口呆 目中无人 刮目相看 耳目一新 有板有眼 耳闻目睹 不堪入目 左顾右盼 炯炯有神 别具慧眼
在安徽省金寨县，他遇到了 一群每天跋涉30里路求学的孩子， 在众多孩子中间发现了一双闪亮 的大眼睛。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每 天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子 中间发现了一双闪亮的大眼睛。
渴望读书的大眼睛
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希望工程”是团中央、 中国青少年发展基金会 以救助贫困地区失学少 年儿童为目的，于1989 年发起的一项公益事业。 其宗旨是资助贫困地区 失学儿童重返校园，建 设希望小学，改善农村 办学条件。
眼睛是透明的，是心 灵的窗户，从眼睛可以看 到人的心灵。
----戈蒂埃
中国.中学政治教学网崇尚互联共享渴望读书的“大眼睛”一二
三 四五
来自西北山区贫困学生 真实生活的图片
这就是我们学习的地方。
窄小的民房里闪烁着无数 渴望读书的大眼睛。
看着这块破旧的黑板，就仿佛看到 了孩子们一笔一画书写的情景。
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多年来，苏明娟参加过全国 希望工程各类社会公益活动 以渴望求学的感人形象，感 召社会有爱心的人参与希望 工程。98年，当选为团中央 14届候补委员；02年当选为 团中央委员；03年被安徽大 学职业技术学院录取；大学 毕业后在安徽省合肥市工商 银行工作，过着城市人的普 通生活。但她从未忘记帮助 过她的人们，经常到安徽省 希望工程办公室做圆梦行动 志愿者，回报着希望工程对 她的培养。
再苦再累我们也要读书！
漫漫求学路
靠着石凳小心翼翼地书写 着每一个字。
啃着冻硬的玉米馍,孜孜不倦地看书
失学孩童,放牛的女娃.她期盼着,重回 再苦再累我们也要读书！ 教室的到来
拾柴回家,书本随身
院坝教室有书声,谁知道这声音还能 持续多久
艰苦的学习环境
我要读书
在社会各界的努力下，“希望 因此，“希望工程”被公认为20世纪 无数援助之手，伸向了渴望求 无数同龄的孩子，也自愿向贫困地区的孩 220.9万因贫困而失学的儿童重返校园， 工程”开展十年后共收到捐款 90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱 这双忧郁而渴望的大眼睛，激起了海 子，捐献文具、图书，把省下来的零花钱，积 贫困地区崛起了7594所希望小学。 学的孩子们。 17.82亿元人民币。 心的一块丰碑。 内外千百万人的爱心。 攒起来援助小伙伴。
学《渴望读书的“大眼睛”》有感_小学作文
学《渴望读书的“大眼睛”》有感
本文是关于小学作文的学《渴望读书的“大眼睛”》有感，感谢您的阅读！
学《渴望读书的“大眼睛”》有感
玉门市第二小学四（三）班吴孟?@
指导教师景丽萍
今天，我们学习了课文——《渴望读书的“大眼睛”》。
书中渴望读书的“大眼睛”给我留下了极其深刻的印象。
透过文字，我仿佛看到了一个瘦弱但又十分坚强的小女孩。
小女孩跋山涉水、知难而进的读书精神深深地打动了我。
小女孩生活在贫困山区，约摸七八岁，穿着破衣烂衫。
每天天不亮，她就背着书包和一群小伙伴沿着羊肠小道，跋涉30里的山路去上学。
小女孩每天用来填饱肚子的仅仅是几个又干又硬的馒头。
就是这样艰苦的环境，也没能让小女孩读书的脚步停下来。
每天上课，小女孩的那双大眼睛都是最明亮，最专注的。
她目不转睛地注视着前方，生怕漏掉老师写得每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
知道了小女孩的读书经历，我的心里很不是滋味：和小女孩相比，我们的读书生活是多么幸福啊！走的是宽阔的柏油马路，有些同学还车借车送；教室是宽敞明亮的楼房，电脑室、图书馆、多功能厅一应俱全。
而小女孩他们，走的是崎岖不平的山路，教室是破败不堪的危房，爬的是破旧的桌子，坐的是撒了架的凳子。
更为严重的是，有些地方就在露天地里上课，天是房顶，地是椅子。
想想小女孩他们，我有什么理由不好好读书呢！我心里暗暗发誓：长大要为山区献爱心，要让山区的每一个孩子和我们一样自由快乐地读书！
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【五年级作文】渴望读书的大眼睛
这双大眼睛，看着你，看着我，诉说着成千上万失学儿童的故事；这双大眼睛，看着大人，看着小孩，唤起了人们的爱心和关注。
——题记
这双眼睛目不转睛的看着黑板，生怕落掉老师的每一个字，老师的每一句话。
虽然教室光线昏暗，虽然小手冻得通红，但是都无法阻挡她对知识求知若渴的欲望。
1991年5月，中国青年报的记着解海龙来到了安徽省金寨县张湾小学采访希望工程。
在一群专注认真的孩子中发现了一双特别能代表山区贫困孩子的“大眼睛”。
这双大眼睛的主人名叫苏明娟，她是班里年龄最小的孩子。
当时的她被饥饿眷顾着，被寒冷折磨着，但依然没有阻挡她前进的步伐。
她每天要往返30多里的山路，山路不但崎岖蜿蜒，还十分陡峭，其中一段在一座大水库上经过，但她的心中只有“我要读书”这四个字。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
解海龙老师用相机录下了她的生活。
《我要上学》这一组图片发表后，唤起了人们的同情和关心。
这双大眼睛引起了海内外无数人的关注，纷纷伸出援助之手，捐出了善款。
同龄的小朋友们纷纷捐出了图书、文具来帮助小伙伴。
希望工程开展十年后，总共得到17，82亿元人民币，建造了7549所小学，220。
9万失学儿童重返校园。
二十世纪90年代的“希望工程”成了人们心中的一座丰碑。
衷心希望大眼睛的精神一代又一代的激励着我们。
希望工程建成了，但大眼睛的精神却薪火相传。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。