最新教科版品德与社会三年级上册三单元学案及答案

三上品社学案第三单元我爱我们的学校

主题一说说我们的学校

【学习目标】

1．了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。

2．结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。

3．了解学校的发展变化。

【重点难点】

1．了解学校的发展变化。

2．认识学校的主要设施及其作用。

【课前准备】

自备笔记本、小卡片等。

【课前导学】

进行以“熟悉我们的学校”为主题的参观调查访问活动。

【课堂助学】

一、交流与质疑：

了解我们的学校

二、合作探究：

活动一：夸夸我们的学校：

1、我们的学校这么棒，应该让更多的人都知道，就让我们拿起手中的五彩画笔，或亮开嗓门唱出心中的歌来夸夸我们的学校。

2、大家可以用画笔画出你最喜欢的校园一角；

3、可以找几个小伙伴选一首歌曲来改编歌词，唱出学校的美好；

4、讲讲你和学校、老师、同学之间发生的故事；

……

活动二：金点子行动起来：

1．大家在观察了解学校的过程中有什么发现，或是遇到什么不了解的问题吗？2．谈谈自己的看法及解决问题的办法。

3．设计出自己喜欢的学校。

三、达标练习：

（一）填空

1．学校是我们的地方。

2．为了营造一个好的学习环境，每一所学校设计了自己的。

3. 聋哑学校是属于学校。

4. 学校的设施是大家共有的，我们应当。

5. 介绍你所在学校的全称：省县乡(镇) 学校。 （二）我是小法官

1．大队部是只有大队委员才能去的地方，别的同学不允许进入。（）2．办公室是老师办公的地方，所以学生不可以随便出入。（）3．总务处是为全体师生提供服务的部门。（）4．上课时没有老师的允许，我们不能随便出入教室。（）5．校训是只有老师才应该记住的，我们只要听老师的就可以了。（）（三）实践活动

这些活动应该到哪里进行

1．上网查资料：

2．看文艺演出:

3．做手工制作：

4．体育活动：

5．画画：

6．看书：

【课外拓展】

你对学校的建设布局有什么好的建议。写下来吧！

三上品社学案第三单元我爱我们的学校

主题二校园里的发现

【学习目标】

1、了解学校的组织机构、发展变化、校风校训等。

2、感受校园文化氛围，进一步激发学生对学校的亲切感。

【重点难点】

了解学校的环境、布局、设施，感受校园文化氛围，增强对学校的亲切感。【课前准备】

搜集“十年前的学校”与“现在的学校”的照片、旧教具、教科书若干件。【课前导学】

1、确定要采访学校的部门，设计要了解的问题；

2、准备采访调查的工具（照相机、录音机、画笔等）；

3、搜集整理采访调查得到的各种图文资料。

【课堂助学】

一、交流与质疑：

谈谈你对学校的了解。

1、学校是哪一年创办的？

2、校训有什么特别的含义？

3、学校到底有多少教师？

4、学校最高的荣誉是什么？

二、合作探究：

活动一：我是小小百事通：

1．学生活动

如何完成自己组的研究

（1）学校历史：

（2）校训：

（3）学校荣誉：

（4）学校的发展变化：

（5）学校各职能部门（教导处、少先队大队部、总务室等）：

2、准备汇报

调查采访后，各组将资料进行整理，并讨论汇报的形式。

①讲一讲听来的故事②说一说看到的新现象③谈一谈学校的机构

④展示一下搜集或创编的资料、图片、漫画⑤唱一唱校歌。

三、达标练习：

（一）填空

1、为了营造一个好的学习环境，每一所学校设计了自己的。

2、图书馆、学校、邮电局、商店、车站、道路都属于。

3、老师是的传播者，我们应该老师。

4、是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。

（二）判断

1、学校的生活枯燥无味，每天都有写不完的作业，真烦人。（）

2、学校的设施是大家共有的，我们应当共同维护。（）

3、学校组织集体活动，小明觉得没有兴趣不想参加。（）

4、丰富的校园文化为我们营造了一个好的学习环境。（）

（三）选一选、

1、学校里的《小学生守则》是由（）制定。

A、小学生自己

B、老师和家长

C、由老师，教育专家代替小学生

2、学校的( )角落里有我们学习的榜样。

A、生物窗

B、文化墙

C、光荣榜

D、数学角

（四）思考

你们学校里有哪些工作人员?他们各负责什么工作?

【课外拓展】

我们还能在校园里发现什么？课下我们继续去观察、访问、调查，把自己的发现记录下来。

三上品社学案第三单元我爱我们的学校

主题三给学校画张“地图”

【学习目标】

1．观察、熟悉学校周边环境，能从实际生活中获得相关知识。

2．能够正确辨别方向，能用简单的图形画出学校周边环境图。

3．学会初步认识图例，能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图。

【重点难点】

学会初步认识图例，能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图。

【课前准备】

1．准备小卡片或笔记本、画笔。

2．搜集地图图例。

【课前导学】

在公园或动物园门中，一般都会有一幅导游图，方便游客们查找浏览点的位置，选择浏览路线。你会利用这些导游图吗？

【课堂助学】

一、交流与质疑：

通过与同学的交流，小组讨论下列问题：

（1）平时你是怎么辨别方向的？

（2）看地图首先要学会辨方向。看地图时你是如何辨别方向的？

二、合作探究：

活动一：看地图，识标志。