小学家长会议发言稿(精选多篇)

小学家长会议发言稿(精选多篇)

第一篇：小学家长会上家长发言稿尊重的老师，敬爱的家长们：大家好!今天，很感谢程老师给我这个机会站在讲

台上和老师、家长们共同探讨关于孩子发展教诲的话题，我感到万分荣幸!也感谢各位老师一直以来对孩子的勉励和支持，

是你们诚挚的爱心、朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。今天我受老师地委托跟大家共同交流一下教诲孩子的几点见解，只是本身一点浮浅的了解，不正之处还请各人体谅和品评。我个人认为，家长起首要相识孩子，只有了解了孩子，对孩子的教育才能做到对症下药，因材施教;其次要善于和孩子相同，在

上次家长会上，听了程老师讲她跟女儿交换与相同的要领后，我也实验着用这种要领，不主动去问孩子当天在学校的举动，而是先讲自己一天中都做了些什么，结果，孩子听不完我的故事就开始争着、抢着跟我说他在学校的事变，就这样我轻而易举的了解了孩子一天当中的学习和生存。现在的孩子自主性比力强，作为家长我很细致谛听孩子的声音，对人对事的见解想法，也和孩子对一些事变举行探究交换，这样无形中就拉近了与孩子之间地间隔，孩子也乐意和我沟通交流。我认为要把孩子看成一个朋侪，多理解、多表扬、多鼓励、少批评、不指责，人与人之间的间隔是可骇的，哪怕是父母与孩子之间也不破例。我认为，如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通、互相了解、换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种高兴肯定大有收益。虽然这种效果并不是吹糠见米，但我们也须努力，这种努力会使孩子受益终生。作为家长，每个人都企盼着自己的孩子是最

优秀的;作为孩子，每个(请你关注：)人都盼望本身是最棒的，但孩子们受各种因素的影响，不可能每次都是

第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考试成绩欠好的时间，我首先做的是安慰，帮他分析原因，查找不足，婉言告诉他在以后的考试或作业中不犯雷同的错误，通过上述做法，我感到儿子比过去更踏实、更虚心了。做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。接下来，我想谈一下我在教育孩子方面的几点做法，简单归纳为“五心”：一、培养孩子的爱心有道是：“人世间没有爱，太阳也会死!”一个孩子成绩再好，如

果缺乏爱心，那么我们所做的统统将会失去意义。记得在“512”四川大地震时，我和儿子一起到社区捐钱，在网上捐款，我们每天都关注着灾区的最新消息，每当看到电视上报道施救的动人局面，我和儿子就冲动的泪如泉涌，他还说：“妈妈，咱们去灾区当志愿者吧，去资助灾区的小朋友，”看着孩子灵活而朴拙的眼神，我更是泪如泉涌，这眼泪饱含了冲动和冲动，我被儿子七岁的爱心深深的感动着。就这样，爱心在潜移默化中形成，而我对儿子的付出，他也是看在眼里记在心上。那次我生病，做了个小手术，孩子看到我一脸痛楚的样子，眼中含着晶莹的泪花，像个大人似的过来摸摸我的头，问我还疼不疼，还叮嘱我不要乱动，勉励我要刚强要大胆，给我喂饭喂水，就在这一瞬间，我感触没有了任何痛苦悲伤，是儿子的爱心帮我驱走了痛苦悲伤，孩子所做的这一切，印证了我对他的爱心培养是成功的!在孩子心中播种爱的种子，就从身边的小

事做起，如爱护一草一木;爱本身的课堂和校园，爱自己的父

母兄弟和老师同学;等等等等。家长朋友们，爱心是从小培养的，也是从点点滴滴的小事积聚造就起来的。随着时间的推移，

用爱心浇灌的小苗天然会茁壮成长，也会有利于孩子将来的生长教诲得法，水到渠成。二、培养孩子对自己要有自信心孩子的健康成长和不断前进离不开自信心，孩子的自信来自于家长的每一次支持和勉励，支持和鼓励越多，孩子自信心就越强，成长就越快越全面。唯

一是从五岁开始学拉丁舞的，那个时候他是班里年事最小的孩子，所以学动作时，接受能力相对较差，但是我对孩子有信心，同时也鼓励孩子对本身要有信心，信心决定成败，正是由于我和儿子双倍的信心和配合的高兴，孩子在六岁时，参加国际标准舞天下公开赛中，获得了幼儿组和新人组的两块金牌，我深深的体会到这两块金牌里面承载了刚强的自信心。所以，家长朋友们给自己的孩子多一次竖起大拇指，让我们的孩子自信的说：“我能行!”三、培养孩子要有责任心责任心对国家、对事业、对家庭、对孩子都极为重要。一个人没有责任心，将来是不会有所作为的。假如，由于我们教子不当，让他们从小对家庭没有责任心，只知受爱，不知爱人;对父母没有责任心，只知索取，不知回报;对集体没有责任心，只顾自己，不管别人;对社会没有责任心，目无法纪，我行我素;对国家没有责任心，只图享受，不讲奉献;对事业，没有责任心，只求安逸，

不取上进。那么我们这些做家长的，岂不成了千古罪人!不能

再糊涂，不能再抱怨，我们应当清醒地认识到做一名家长的责任，用本身的伶俐和高兴，去营造造就孩子们的责任心。四、培养孩子要有一颗宽容的心孩子的宽容心是一种非常贵重的情感，它表现为对别人不对的包涵和包涵，这种感情对付孩子的康健生长，尤其是情绪的康健生长，以及对于孩子精良人际关系的创建，有着非常紧张的意义。孩子从家庭进入学校，这就意味着开始独立地进入社会群体，在这个群体中，孩子怎样处

理本身与他人的干系，尤其是孩子在受了欺负、受了委屈以后。家长和老师应该怎么做，这是我们经常遇到而又必须及时处理好的一个实际题目。一个班有八十多名学生，老师照顾不过来很正常，同学之间有小抵牾也很正常，孩子在一起玩耍时，打打闹闹的事常常产生，这种磨擦、打闹的处理过程也是孩子学会与人相处的课程之一。但是孩子毕竟年幼，是非看法尚未明白形成。尤其是现在有些独生后代从小缺少同伴，在家倍受父辈、祖辈的宠爱，有的孩子性格就偏执，而且自私。在搭档中稍有不如意，或恶语相击或拳脚相加。另有一些孩子，因为受到怙恃太过的庇护，反而失去了自我掩护的本领，在粗暴、骄横的孩子眼前不知所措。因此，我们作为家长，应当正确引导孩子处理好他们之间的纠纷，并把它看作是对培养孩子人际交往能力、形成孩子健康的人格、提高分辨黑白本领的紧张机遇。让孩子学会换位思考、将心比心，现在的孩子大多数都是独生子女，孩子在学校里受了委曲，父母感到很心疼，大多数家长都会这样对孩子说：“如果你被别人打了, 不要还手，可以去告诉老师，让老师去批评对方。”但仍有个别家长会这样教育孩子：“首先，你不要去惹别人.如果别人来惹你、打你，你

就狠很地还手。”其实，我们不能把这个问题简单地以“以牙还牙，以怨报怨”来引导孩子，而应该从培养孩子健康人格的角度来正面教育孩子，而不是从负面去误导孩子，如果这样错误地来处理同砚之间的纠纷题目，那么，长期以来，这种不良思想将在孩子的心中根深蒂固，就像一颗炸弹，等到具备肯定的机遇和情境时，就会随时爆发，后果将不堪设想，非常的可怕，此时后悔已晚!因此，教会孩子学会宽容和明白，不仅是

为了孩子今天能处理好同砚之间的干系，而且也是为孩子未来的幸福打基础。五、培养孩子要学会开心我想全部的家长，都