第17课英国工业革命课件(华师版九上)

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华师大版九上第17课英国工业革命

华师大版九年级历史上册第17课英国工业革命（二）【内容标准】一、讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

二、知道瓦特改良蒸汽机的史实，熟悉蒸汽机在大工厂生产中的作用。

3、简述发明"旅行者号"机车的大体史实，熟悉铁路给人类社会带来的庞大影响。

【教学目标】一、知识与能力：知道工业革命的主要功效，分析英国工业革命的主要进程和影响。

二、进程与方式：设问讨论教学法。

通过阅读教材及围绕设置的问题进行讨论。

3、情感态度与价值观：熟悉科学技术是第一生产力的道理。

【教学要点】重点：瓦特改良蒸汽机。

难点：工业革命的影响【导入新课】温习上一课时重点知识导入。

【新课探讨】三、工业革命的主要功效一、棉纺织业哈格里夫斯——珍妮机二、动力机械瓦特（James Watt）——改良蒸汽机学生讨论蒸汽机在大工厂生产中的作用后明确：最先利用蒸汽机作动力的是纺纱厂；蒸汽机的发明和利用，把人类带入“蒸汽时期”。

3、交通运输史上的革命——汽船和火车的发明（1）（英）斯蒂芬森——“旅行者”号火车机车（2）（美）富尔登——汽船学生讨论铁路运输的优越性。

提示：载重量大，速度快，便于远程运输，缩短各地的距离，加速商品流通，增进工农业发展，改变生活节拍，增进社会交往，成为社会经济的动脉。

强调：铁路开创了人类陆地交通的新纪元4、其他发明：用焦炭炼铁。

五、主要能源——煤炭四、讨论探讨：工业革命的影响。

(1)踊跃影响：①具有划时期的意义，对人类社会的演进产生了空前深刻、庞大的影响。

②为新兴资本主义制度奠定了坚实的物质基础，是欧美诸国前后实现工业化。

③为英国提供了历史机缘，确立了世界工厂的地位。

④给人类带来了进步和幸福。

（大幅度提高了社会生产力，丰硕了物质生活；改变了人们的日常生活和价值观念，城市化开始兴起；密切了世界各地之间的联系，客观上把资本主义先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，改变了世界面貌。

）(2)消极影响：工业革命也令人类面临新的矛盾和挑战。

九年级历史第17课第一次工业革命课件(讲)

18世纪60年代英国棉纺织业
旧式纺车
棉花最早在印度种植，14世纪传到了佛兰德斯，16世纪末，棉纺织业传到英国。从18世纪60年代开始，英国开始了大机器代替手工生产的工业革命。工业革命首先发生于新兴的棉纺织业部门。
脚踏纺织机
飞梭
通过脚踏、手推、抛梭一系列动作，将棉线纺织成布。传统农业“男耕女织〞，每昼夜能纺2斤纱。1733年，纺织师约翰·凯伊〔John Kay 1704～1764〕创造飞梭代替抛梭，借助于一条特制的绳索带动织梭，织工拉动绳索使其来回飞越梭道。是一种半自动的织布机，与原来手掷梭子方法相比较，效率提高一倍，布面也比原来的宽。它的出现，大大提高了织布的速度，使棉纱供不应求。1760年其子罗伯特·凯伊进一步改进制成自动飞梭。
轮船和火车的出现
1.轮船和火车创造的背景 2.汽船“克莱蒙号〞及其创造者 3.火车“旅行者号〞及其创造者 4.轮船和火车创造的意义 5.工业革命的影响
学习与探究
学习活动
参观现代工厂感受工业文明
苏州东风精冲工程总成装配线
学习测评
C 1.英国工业革命中，织工哈格里夫斯创造了〔
〕。
A.飞梭
B.水力纺纱机 C.珍妮纺纱机 D.骡机
工业革命的完成为资本主义制度战胜封建制度、进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界场奠定了雄厚的物质根底，初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。使社会日益分裂为两大对立的阶级〔工业资产阶级、工业无产阶级〕。
知识拓展感情升华
➢织工哈格里夫斯创造了“珍妮纺纱机〞，他是一个夏季当木工，冬季当织工的工匠。
第17课第一次工业革命
纺织机的创造和蒸汽机的改进轮船和火车的出现课堂小结
蒸汽时代的英国矿山

华师大版九上第17课《英国工业革命》word说课稿

华师大版九上第17课《英国工业革命》word说课稿北省十堰市五一中学黄桢（一）、教材分析：工业革命是整个世界近代史的重点和难点。

之因此重要是因为工业革命起到近代史的承前启后的关键作用。

教学中抓住了工业革命，就抓住了整个世界近代史的脉搏。

是整个近代史的纽带，连续了之前的思想文化运动文艺复兴运动和宗教改革，经济上的新航路开创后的海外殖民掠夺。

政治上的资产阶级革命和资本主义制度在世界范畴内的最终确立。

之因此讲它是难点是因为它牵涉到的知识点和线索比较多和纷杂。

因此，教师在学生自主学习的同时，应该深入浅出地讲解，理清线索，突破难点，明晰概念。

教学目标一、知识的积存：英国领先开展工业革命所具备的条件、珍妮纺纱机、近代大工厂制度、瓦特改良蒸汽机、斯蒂芬森研制蒸汽机车、工业革命的阻碍。

二、差不多概念：工场与工厂、工作机与动力机、工业革命、近代大工厂制度、蒸汽时代、工业化、“世界工厂”等。

三、能力培养：1、图标解析：按照《农业人口变化表》、《工农业生产比较表》分析工业革命的阻碍。

2、分析资产阶级革命和工业革命的相互关系。

3、综合概括：英国工业革命的要紧进程和阻碍。

四、情感教育与价值观：通过学习“工业革命”在技术上是革新，对社会生产力的推动作用，启发学生科学的探究精神，正确明白得“科学技术是第一生产力”和“科教兴国”的道理。

教学重难点：1、重点：工业革命的意义和阻碍。

2、难点：资产阶级革命和工业革命的相互阻碍和作用。

教学理念：突出学生的自主学习，教师的引导。

强调学生的活动。

同时注重学习中知识的积存。

教学手段：多媒体课件。

（二）、教材处理：教材处理是在分析教材把握教材的基础之上，从一定的深度和广度处理教材，做到对教材的挖掘整理，以达到教学的有效目的。

包括教学活动的处理、教学内容的补充、难点的突破等。

一、教学中要处理好的几对关系：①积存与明白得的关系；②学生的自主学习与教师的引导的关系；②教师的讲述与学生互动的关系；③历史与现实的关系； ④课程学习与思想教育的关系。

[历史]九年级历史第17课英国工业革命华东师大版

九年级历史第17课英国工业革命【学习提示】学习本课，应从工业革命的孕育、机器的发明和大工厂的诞生及蒸汽机和交通运输工具的改进三个方面把握。

关于工业革命的孕育重点掌握工业革命首先发生在英国的原因。

机器的发明是从棉纺织业开始并由此推动其他生产行业工作机的发明，大规模的机器生产，从而形成了近代大工厂制度。

通过阅读教材，观察图片，结合所学物理等学科知识进行分析，激发学生的探究欲望，引导学生在问题情境中寻找知识，逐步了解工业革命中各生产环节是怎样相互促进的，知道瓦特的改良蒸汽机使人类进入“蒸汽时代”，认识到工业革命的巨大影响。

【课文撷英】本课的基本概念和重点语句：【重点精析】请简述英国工业革命的影响(1)积极影响：①大幅度提高了社会生产力，丰富了物质生活。

②引起了社会结构的变化，产生了对立的两大新兴阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。

资产阶级随着经济实力的迅速增长，逐渐战胜封建势力，掌握了政权；无产阶级逐渐觉悟，他们要改变自己受剥削、受压迫的命运，开始起来进行斗争。

③改变了人们的日常生活和价值观念，城市化开始兴起。

④密切了世界各地之间的联系，客观上把资本主义先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，改变了世界面貌。

(2)消极影响：①无产阶级遭受日益深重的剥削和压迫。

②亚非拉等落后地区加快了殖民地半殖民地的进程，受到日益严重的掠夺，使东方从属于西方。

【疑难点拨】英国工业革命首先开始于棉纺织部门的原因？点拨：思考要从新兴工业部门的优势、市场的需要和原料供应等角度进行思考。

第一、棉纺织业是英国当时的新兴工业，受旧习惯束缚较少，对于新方法的采用较为容易。

第二、当时英国棉纺织业比较集中，不像毛纺织业那样分散，因此也较容易采用机器化大生产。

第三、英国逐渐占领印度，而印度盛产棉花，这样英国的棉纺织业有了充足的原料来源。

而棉纺织品价格比较便宜，有着广阔的销售市场。

【基础训练】一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）1．18世纪下半叶，工业革命首先从那国开始（）A．英国 B 美国 C 法国 D 德国2．工业革命发端于英国的原因是：①英国资产阶级革命的胜利，进一步发展生产力开拓了广阔空间②活跃的国内外商业贸易，扩大了对商品的需求③殖民掠夺积累了大量资本④农业经营方式改变和农村社会变动，为工业革命的开展作了充分的准备A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．1782年，在前人研究的基础上，改良了蒸汽机的是（）A．富尔顿 B 瓦特 C 克隆普顿 D 哈格里夫斯（）4．18世纪60年代，机器的发明和使用最早发生在（）A．交通运输 B．冶金业 C．采矿业 D．棉纺织业二、填空题5．最早成功地开办了机器纺纱厂的是，被誉为“近代工厂之父”。

第17课英国工业革命

第17课英国工业革命一、工业革命的孕育1、工业革命的性质：是一次巨大、深刻的生产技术和社会经济大革命。

2、时间：18世纪下半叶。

3、开始国家：英国原因： A、政治条件-- 英国资产阶级革命的胜利。

B、市场条件--国内外商贸活跃，市场需求扩大。

（直接原因）C、资本条件--殖民掠夺积累了大量资本。

D、劳动力条件-- 农业经营方式的改变，提供了大量劳动力。

2、工业革命的进程1、特点：用机器生产系统地取代手工劳动的过程。

2、工业革命开始行业：棉纺织业。

3、机器发明一览表技术发明时间发明者意义珍妮机1764年哈格里夫斯推动发明水力纺纱机1769年海斯实现自动纺纱联动式蒸汽机1782年瓦特最重大的技术发明，进入蒸汽时代汽船1807年富尔敦开始了海上运输工具的机械化火车1814年斯蒂芬森开创了人类陆地交通新纪元4、机器的发明和使用：理解工业革命的过程，个部门之间相互促进：棉纺织→动力→采矿、冶金→交通运输。

A、推动生产力发展。

B、引起生产组织和管理的变化，形成了近代大工厂制度（“近代大工厂之父”是阿克莱特）C、煤铁“联动”：---煤炭成为首要能源，大量开采。

---炼铁技术提高，1784年科尔特发明“搅炼和碾压法”。

D、水路运输改观-----汽船的发明。

E、铁路的兴起---1814年斯蒂芬森发明了火车，“旅行者”号。

3、工业革命的意义第一次工业革命具有划时代的历史意义，对人类社会的演进产生了空前深刻、巨大的影响：A、为新生的资本主义制度奠定了坚实的物质基础，促使欧美诸国先后实现工业化，变成工业国。

B、为英国提供了历史机遇，确立了“世界工厂”的地位。

C、给人类带来了进步和幸福，也使人类面临新的矛盾和挑战。

九年级历史上册第17课君主立宪制的英国 PPT课件

1.地理优势 2.积极对外贸易,殖民掠夺
工场主、商人、银行家、和农场主等
保留着贵族头衔，却从事着资本主义性质的经营。
新航路的开辟
欧洲经济重心的转移资本主义迅速发展
资产阶级的壮大新贵族的出现
1603年詹姆士一世建立斯图亚特王朝
“除上帝外，国王不对任何人负
责。”
多次解散议会，实行无议会统治。
《权利法案》的颁布
《权利法案》颁布后国王的权利有了哪些变化？
人治专制
法治民主
《权利法案》
重申英国人“自古就有权利”
议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权力；征税权属于议会、国民可以自由请愿等；
议会拥有最高权力赋予公民一定权利
国王不经议会许可，不能随意废除法律，不能停止法律的执行，不得征收捐税；
课堂小结
君的主英立国宪
制
议会与王权的斗争：封建统治阻碍资本主义发展
革命发生
革命爆发处死国王王朝复辟光荣革命
《权利法案》：君主立宪制
课堂小结
议会对王权的胜利
革命
君主专制人治专制
封建社会
革了国王的命
君主立宪制法制民主资本主义社会
课堂练习
B 1.英国资产阶级革命爆发的根本原因是( )
化（见下图）。请问该文件是（）
A.《权利法案》 B.《独立宣言》
旧的国王誓词：维护先王批准的法律和习惯
C.《人权宣言》
新的国王誓词：根据议
D.《法典》
会同意的法规
标志着英国君主立国宪王制权的力受确到立严格限制
完成资产阶级革命
《权利法案》颁布后国王的权利有了哪些变化？
人治
法治

(新)华东师大版九年级历史上册：第17课《英国工业革命》课件(精品)

B结合中Biblioteka 近代史，思考工业革命对中国产生了什么影响？
1、工业革命后英国为打开中国大门，倾销商品，掠夺原料发动了鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2.中国自给自足的自然经济逐步解体；中国民族资本主义产生并发展。
3.激发国人探求新知，向西方学习，提出了 “师夷长技以制夷”。
工业革命引发的三股进步的历史潮流：
名称： “旅行者”号火车机车
发明者：史蒂芬森(英国)
发明时间： 1814年作用： ①缩短了世界各地的距离；②为人们的生产生活带来极大便利。
美国人富尔敦和他的第一艘汽船（1807）
技术革新
一系列机器的发明
运输需要
珍妮纺纱机
改良蒸汽机
火车机车等持久动力
引发
英国工业革命完成
英国
俄国德国日本
美国
法国
1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。
恩格斯说：“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”
工业革命给英国带来了什么变化？
• 1856年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到60%，初步实现城市化。 • 19世纪中期，英国的生产能力比世界上其他国家的总和还要多。……英国的煤产量占世界总产量的三分之二，……1848年，英国的铁产量已经超过世界上其他国家的产量总和。 • 1854－1856年间英国制成品占领1╱2的世界市场，工业品占领1╱3的世界市场，其中，棉布占世界的1╱2以上。
不断扩大的世界市场—经济驱动力
材料1
材料2

华师大版九上第六单元第17课+英国工业革命(共33张PPT)

回忆中——了解进程
工厂由于受到动力的制约，只能建在偏远的河流峡谷，交通十分不便，遇到枯水期工厂只好停工休息……
工厂为什么会停工？如何解决呢？
2、动力机器
: 瓦特联动式蒸汽机
发明者：瓦特
最早使用蒸汽机作动力的是纺纱厂；蒸汽机的发明和使用，把人类带入 “蒸汽时代”。
改良蒸汽机
⑸ 英国建成世界上第一条铁路，连接
斯托克敦和达林敦，开创人类陆地交通新纪元。
2、抢答下列各选择题。
1）在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前，若英国人要开办棉纺厂，那么厂址最好选在（ D ）：

A、临近铁路的地方 B、临近煤矿的地方 C、临近油田的地方 D、临近河流的地方
2）想一想，下列机械和交通工具，哪些是18、 19世纪出现的？（ C ） ①火车 ②汽船 ③水力纺纱机④骡机 ⑤飞机 ⑥珍妮机 ⑦航天飞机 ⑧水翼艇 A．①②⑥⑦⑧ B．③④⑤⑥⑦ C．①②③④⑥ D．②④⑤⑦⑧
3）19世纪中期，一个美国人可以通过下列哪种方到达欧洲？（ B ） A、坐飞机 B、搭汽船 C、开汽车 D、乘马车 4）英国工业革命中机器的发明和使用首先产生于：B A.冶炼业 A.蒸汽机 B.棉纺织业 B.珍妮纺纱机 C.机器制造业 C.汽船 D.交通业 D.火车 5）工业革命中具有划时代意义的发明是： A 6）英国工业革命的进程你认为正确的顺序是（1）棉纺织业机器的出现及水力的利用(2)蒸汽机的发明和应用(3) 冶金、采矿、交通运输工具的革新 (4)机器制造业的机械化 A、(1)(2)(3)(4) B、(1)(2)(4)(3) A C、(1)(3)(2)(4) D、(1)(4)(2)(3)
纺旧式车
三、第一次工业革命的重大发明

华师大版九上第17课_英国工业革命

蒸汽机、煤炭和钢铁以水为动力有怎样的弊端？
有没有不受自然条件限制提供动力的方法吗？
1782年，瓦特改良蒸汽机成功
詹姆斯﹒瓦特
人类社会进入了“蒸汽时代”
瓦特：出生于英国一个普通工人家庭，从小身体虚弱，但酷爱学习，数学成绩特别优秀，因病退学后，坚持自学，钻研天文、化学、物理、解剖学，还学会多种外语。后来，因父亲经商失败，他被迫去一家钟表店当学徒。1764 年大学委托他修理一台蒸汽机的教学模型。瓦特仔细研究蒸汽机的结构和性能。经过多次实验，终于完成了对蒸汽机的改进。1789年瓦特被选为伦敦皇家学会会员。威斯敏斯特教堂为他立了塑像。直到今天，人们仍以“瓦特”作为计算功率的一种单位。瓦特改良的蒸汽机极大地推动了社会生产力的发展，把人类带入了 “蒸汽时代”，具有划时代的意义。
器生产代替手工劳动发生的直接原因。
工业革命的孕育
器的发明
18世纪中期，英国商品越来越多的销往海外，手工工厂的生产供不应求，为了提高产量，人们想方设法改进技术直接原因：市场需求的增加
1.时间： 18世纪60年代——1840年前后（18世纪60年代始于英国，19世纪扩展到欧洲大陆、北美和日本） 2.最早国家：英国 3.开始的部门: 棉纺织业 4.开始的标志： 1764哈格里夫斯珍妮机的发明 5.开始于英国的原因（条件)：
铁路的兴起
1814年英国人史蒂芬孙发明火车
1870年，全世界铁路总长度已超过20万千米。
这场革命开始于18世纪60年代的英国，它是从棉纺织业发明和使用机器开始，推动了蒸汽机的发明和改进，新动力又推动了冶金、采矿等重工业部门采用新技术，工业发展又推动了交通运输革新。
各项技术的相互关系？

九年级历史17课工业革命

第17课
第一次工业革命
第一次工业革命：一场在18世纪至19世纪上半叶，最先在英国棉纺织业兴起的，大机器生产取代手工生产的变革。纱：棉、毛、麻、化学纤维等将纤维拉长加捻纺成的细缕，通常用作织布的原材料。
自
主
学
习
完成学案自主学习部分内容展示成果
第二个故事：哈格里夫斯和“珍妮纺纱机”
英国兰开郡有个纺织工詹姆斯· 哈格里夫斯，那天晚上他回家，开门后不小心一脚踢翻了他妻子正在使用的纺纱机，当时他的第一个反应就是赶快把纺纱机扶正。但是当他弯下腰来的时候，却突然愣住了，原来他看到那被踢倒的纺纱机还在转，只是原先横着的纱锭变成直立的了。他猛然想到：如果把几个纱锭都竖着排列，用一个纺轮带动，不就可以一下子纺出更多的纱了吗？哈格里夫斯非常兴奋，马上试着干，第二天他就造出用一个纺轮带动八个竖直纱锭的新纺纱机，功效一下子提高了八倍。1765年，制成以他女儿珍妮命名的纺纱机。
第四个故事：富尔顿和“克莱蒙”号
美国人富尔顿在20多岁时结识了瓦特，爱上了蒸汽机，并开始设计制造轮船。当时的美国与欧洲大陆的交通全靠帆船，速度既慢，又不够安全。作为一个美国人，富尔顿深深地体会到这种不便，他希望有一种不靠人力风力驱动的船只，可以高速度航行，使美国和欧洲成为近邻。1807年，富尔顿建造了第一艘汽船“克莱蒙”号，该船的成功，是富尔顿认真研究、反复试验、不屈不挠、艰苦探索的结果。在造船和修船期间，富尔顿每天早晨5时就到工地，整天在那里工作，和木工、油工、水手们在一起。
大大提高了纺纱效率
飞梭（提高了织布速度）
水力织布机（提高织布效率40倍）
珍妮纺纱机（提高纺纱速度，但细而易断）
骡机（提高纺纱速度，且细而结实）

华师大版九上第17课《英国工业革命》word教案

华师大版九上第17课《英国工业革命》word教案【内容标准】1、讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

2、明白瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

3、简述发明"旅行者号"机车的差不多史实，认识铁路给人类社会带来的庞大阻碍。

【教学目标】1、知识与能力：明白工业革命的要紧成果，分析英国工业革命的要紧进程和阻碍。

2、过程与方法：设问讨论教学法。

通过阅读教材及围绕设置的问题进行讨论。

3、情感态度与价值观：认识科学技术是第一生产力的道理。

【教学要点】重点：瓦特改良蒸汽机。

难点：工业革命的阻碍【导入新课】复习上一课时重点知识导入。

【新课探究】三、工业革命的要紧成果1、棉纺织业哈格里夫斯——珍妮机2、动力机器瓦特（James Watt）——改良蒸汽机学生讨论蒸汽机在大工厂生产中的作用后明确：最早使用蒸汽机作动力的是纺纱厂；蒸汽机的发明和使用，把人类带入“蒸汽时代”。

提示：载重量大，速度快，便于长途运输，缩短各地的距离，加快商品流通，促进工农业进展，改变生活节奏，促进社会交往，成为社会经济的动脉。

强调：铁路开创了人类陆地交通的新纪元4、其他发明：用焦炭炼铁。

5、要紧能源——煤炭四、讨论探究：工业革命的阻碍。

(1)积极阻碍：①具有划时代的意义，对人类社会的演进产生了空前深刻、庞大的阻碍。

②为新兴资本主义制度奠定了坚实的物质基础，是欧美诸国先后实现工业化。

③为英国提供了历史机遇，确立了世界工厂的地位。

④给人类带来了进步和幸福。

（大幅度提高了社会生产力，丰富了物质生活；改变了人们的日常生活和价值观念，都市化开始兴起；紧密了世界各地之间的联系，客观上把资本主义先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，改变了世界面貌。

）(2)消极阻碍：工业革命也使人类面临新的矛盾和挑战。