引路初中优秀作文
成长中的引路人优秀作文(精选24篇)
成长中的引路人优秀作文(精选24篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一作文引路人700到800字
初一作文引路人700到800字全文共9篇示例，供读者参考初一作文引路人700到800字篇1人的一生有很多的引路人，也许是你的父母，也许是你的朋友，也许是你的老师，也可能是一个陌生人。
但不管是谁，她（他）会让你健康茁壮的成长，使你明白人生道理。
今年暑假，就曾经有一个陌生盲人给我带过路。
那是暑假的一个下午，雨下个不停，落在地上、屋上，溅起一朵朵雨花。
在这密密的雨帘中，路上的行人已经很少了。
我不禁加快了脚步往前走。
我低头往前走着，突然被人撞了一下，我急忙抬起头来，只见那人踉跄了一下，连忙扶住墙。
“对不起，对不起”！我连忙道歉。
“哦！不要紧的”。
听见他的声音后，在朦胧的雨中，我看见他中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前面。
他，是个盲人！我望着他那木然的眼睛，心窝里涌上一股酸意，我理解他的艰辛与不易，因为我有亲人也是盲人。
我很难受地对他说“大伯，我扶你回去。
”“谢谢你！孩子。
”于是，我一手撑着伞，一手扶着他，小心地往前走去……我扶着他前行。
突然，我的脚被绊了一下，差点摔跤。
我低头一看，是一块被掀开的下水道板。
“是谁没事做把下水道板掀开的？也不放好！”我小声地低嘀咕着，正想扶着他绕道而过。
谁知他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，又蹲下去摸索，说：“说不定还会有人经过这儿，会绊倒的。
”他摸索着把盖子盖好口子后站了起来，伸手向口袋里想摸手绢。
这时，我的眼睛湿润了，我赶紧拿出一张纸给他。
他说了些什么，我没听见。
只见他那沾满泥水的手在那张洁白的纸上擦着，洁白的纸虽然脏了，但我湿润的眼睛明亮了。
我从他那心灵的窗口，看见了他那颗透亮的心，那是一颗时时想着别人的心。
我感到浑身的血在沸腾，在通往回家的路上，我给他带了路；而在人生的道路上，这位盲人大伯，却是我的带路人。
初一作文引路人700到800字篇2作为一名小学生,我们每个人成长的道路上,都会遇到引路人,他们或许是老师、父母,或是朋友、同学,他们用自己的经历和智慧,为我们指引方向,启迪思维,让我们走向正确的人生道路。
七年级作文引路人
七年级作文引路人篇一《引路人》在我成长的道路上，有一个人，就像一盏明灯，照亮了我前行的方向，他就是我的爷爷。
爷爷是个很特别的人。
也许在别人眼里，他只是一个普通的老头，可在我心中，他却是最了不起的引路人。
我记得小时候，我特别调皮捣蛋，总是惹出一堆麻烦。
有一次，我把邻居家的花盆打碎了，吓得我不知所措。
我觉得自己肯定要挨骂了，说不定还会挨打呢。
但是爷爷知道后，并没有责怪我，而是摸着我的头说：“哎呀，小家伙，别怕，不就是个花盆嘛，爷爷陪你一起去跟人家道歉。
”那一刻，我心里的大石头落了地，也从爷爷身上学到了要勇于承担责任。
爷爷还教会了我要善良。
有一回，我们在路上看到一个乞丐，我当时有点嫌弃，拉着爷爷就想走。
爷爷却停下来，从口袋里掏出一些零钱，递给了那个乞丐，还对我说：“孩子，每个人都可能遇到困难，我们能帮一点是一点呀。
”我看着爷爷的举动，似懂非懂地点了点头，从那以后，我也学会了对他人多一份关心和善意。
然而，随着我渐渐长大，我和爷爷之间也会有一些矛盾和分歧。
有时候我会觉得爷爷的想法太老套了，跟不上时代。
我会反驳他，和他争论。
但爷爷从来不会真的生我的气，他总是笑着说：“哎呀，你这孩子，长大了，有自己的想法了。
”我现在想想，自己当时怎么那么不懂事呢？爷爷，你就是我人生路上最重要的引路人，我可能有时候会调皮，会叛逆，会惹你不高兴，但我心里真的很爱你呀！我觉得自己很幸运，能有你这样的引路人，指引我不断成长。
爷爷，我会努力变得更好，让你为我骄傲！篇二《引路人》哎呀，说起引路人，我第一个想到的就是我六年级的班主任李老师。
李老师，那可真是个厉害的角色啊！她有时候凶巴巴的，我们在她面前都不敢造次。
记得有一次，我上课偷偷讲话，被她逮了个正着，她那眼神，哎呀妈呀，吓得我差点尿裤子。
她当着全班同学的面狠狠地批评了我，我当时觉得好丢脸啊，心里还暗暗埋怨她呢。
但是吧，李老师也有很温柔的一面。
有一次我考试没考好，心情低落到谷底。
我觉得自己好差劲啊，可能没救了。
你是我的引路人作文
你是我的引路人作文
【篇一：你是我的引路人】
有一天，我会像你一样挂起高高的船帆去沧海远航，到达理想彼岸。
——题记
拔剑四顾心茫然。
你想要入世，想像管仲、诸葛亮那样干出一番大事业，但你却没有被唐玄宗重用。
唉！自己的才华和志向该怎样才能有机会去施展？你拔出佩剑举目四望，内心一片茫然。
而我，在求学路上。
用尽力气。
用尽力气，拼命学习。
但收获的是愈行愈远的梦。
迷茫、迷失，往哪个方向走，在原地打转与思索，反而是更模糊的目标。
我与你一样的不安。
行路难，行路难！多歧路，今安在？
你本以为奉诏长安会有所成就，但你却受到权臣的馋毁排挤，两年后撵出长安。
经历了这事后，你心中的悲愤使你发出了“行路难！行路难！”的哀叹。
人的一生为什么总要发生些不如事，让自己过得这么累，眼前的岔路那么多，发生了这些难事，现在自己又在哪里！
学习的重担压在身上让人喘不过气来。
我们在青春中，在求学路上又会遇到各种困难，干嘛受这罪。
哎，这条路走得真难。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
希望一次次无情地破灭。
曲折多变的现实让你更加坚。
初中引路人作文700字
初中引路人作文700字人生就像一杯茶水，需要慢慢泡，而泡茶的人不是自己，也不是陌生人，而是自己的父母……随风飘动，而人生的引路人依旧不离不弃的陪伴着我们，让我们尽情的为他们歌唱吧……下面给大家分享一些初中引路人作文700字，希望对大家有帮助。
初中引路人作文700字1一个航标，指出你前进的道路;一盏明镜，映出你心中的迷茫;一双大手，打开你心灵的窗户。
这就是您，老师，时刻担任着我成长路途的引路人。
我们第一次相遇是在七年级的教室的某分某秒，那大概是我的学习生涯中最奇迹的时刻。
这就表明，语文老师，我们要一起“缠绵”三年。
那时的我才步入初中，对周围事物既熟悉又陌生，那么多新面孔，让我有些迷茫，于是就老实坐着，安分守己，大气也不敢出。
是您，迈着那轻快的步伐走进教室，脸上洋溢着那能拉近距离的微笑，轻摆着手，以您那独特的经历做一自我介绍，比如用“孙妈、孙小美”等这些词语来描述自己，幽默而不失庄重，显得平易近人。
您说凡事都要做的有规矩、讲原则，并亲自设置了几个小环节，加速了我们大家的认识，使这个班很快的融合了，而且有了极大地凝聚力。
而您，则不辞劳苦地成为了我们成长的引路人。
在我过去的印象中，语文课是平淡无趣的学科，如同一潭死水，若干天后，依旧如此。
可是，您的课就像在其中投入了一颗小小的石子，却掀起了很大的涟漪，荡向江河，汇入大海，集齐了无穷乐趣。
您讲课时，抛去了传统的“满堂灌，”采取了“引导思考、深入理解”的方式。
抛去了流传的“全要记”，采取了“记重点、记精炼”的方式，新颖独特。
您还会用些手势来讲课，以便6更好的帮助我们理解。
的确，手势是表达思考、感情、记忆的一种方式，给课堂注入了活力。
您还会时而点点头，表示赞同，时而用手说：“不”。
那是您的经典动作，代表了肯定与否定，也是判断我们成长道路的方向。
当有人违纪时，您稍稍皱眉，用眼神制止，露出不悦;当您高兴时，便眉毛上扬，露出一个大大的微笑。
眼睛是您的晴雨表，手势是您不动声色的表达方式。
你是我的引路人作文初中生
你是我的引路人作文初中生嘿嘿，你是我的引路人哦，中文课代表的意思就是要写一个关于引路人的作文。
我要告诉大家，我的引路人是一个特别厉害的人！在初中生活中，我的引路人就是我的班主任老师。
她总是很细心地指引我们成长，像一盏灯照亮我们前行的道路。
而且她还特别幽默，每次上课都会讲一些搞笑的故事。
我记得有一次，我们班级要参加学校的文艺汇演，大家都很紧张。
老师看到我们的表情就开玩笑说：“别害怕，我会给你们当引路人！不过，我可不会跳舞！”我们都笑了起来，压力也没那么大了。
每次我们有困难的时候，老师都会耐心地引导我们找到解决办法。
就像有一次，我数学不太好，老师就特别耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。
她说：“数学就像一道难题，只要你找对方法，就能解开。
”还有一次，我们班级要组织一次义卖活动，我一开始很担心。
老师看到我担心的样子，就过来跟我聊天：“别怕，有困难就要勇敢面对。
只要你努力，一切都会有希望的！”听了老师的鼓励，我觉得自己充满了力量。
虽然老师有时候严厉，但她的目的都是希望我们能变得更好。
有一次，我们上课迟到了，老师没有生气，而是问我们为什么迟到。
我们解释完后，老师说：“迟到不仅是对自己不负责任，也是对其他同学不尊重。
希望下次不要再发生这种情况。
”我们都听了老师的话，以后再也没有迟到过。
在心情低落的时候，老师还会给我们讲一些温暖的故事，让我们感受到世界的美好。
有一次，我考试考得很差，心情很糟糕。
老师看到我的表情，就告诉我一个关于坚持不懈的故事。
她说：“只要你不放弃，再困难的事情都会迎刃而解。
”我听完后，觉得自己又有了信心。
老师不仅是我们的引路人，更是我们的榜样。
她用自己的行动告诉我们，什么是真正的责任和爱。
我会永远记得她对我们的关心和帮助，在未来的日子里，也会努力成为一个优秀的人。
哇，我写了这么多字了，看起来好像还挺多的！我相信你看完也会觉得好开心，就像我一样。
希望我写的这篇作文能让你感受到我的快乐喜悦，嘻嘻！。
初二作文+我的引路人作文
我的引路人作文【篇一：我的引路人】夜行的人，是否需要明亮的灯火？迷途的人，是否需要指路的标牌？成长中的人，需要一位引路人。
老师，是我人生道路上，最好的引路人。
还记得初一的时候，我刚刚升上初中，成绩比升学时直线下滑，自己甚至有些自暴自弃。
老师多次找我谈话，我因而也成为了办公室里的“常客”，心里面多次想着老师真讨厌，学习上也还是一样的松懈没有半点的努力。
直到期中考试的时候，我的名次在班级发生了十名的下滑，冰凉的泪珠从脸上流下告诉我真的退步太大。
那天晚上放学的时候，老师“故意”没有开车和我顺路。
我心想，这下完了，又被老师盯上了。
这一路上又要挨批了。
正当我想着如何逃脱的时候，老师忽然拍了一下我的肩膀，指着路边一棵棵的小树对我说：“你看这些小树，知道人们为什么要给他们绑起来吗？”我摇摇头说：“不知道”老师笑笑说：“其实啊，人们还要经常给他们修剪枝干。
你看，如果不把这些小树绑起来，他们就长歪了啊，如果不修剪的话，一些枝叶随意向外生长，小树还能这么漂亮吗？你在看看我们，其实也是一样。
如果没有老师的指引和约束，走了歪路可怎么办啊？”到了我家门口，在与老师告别之后，看着夕阳下老师远去的背影，我的眼角湿润了，从那以后，我的成绩又回到了以前的位置，再也没有被老师“谈话”过。
记得还有一次我考试考的不好，收拾书包时动作故意十分缓慢，迟迟不想回家。
我的这些行为被心思细腻的老师尽收眼底，老师过来询问我怎么回事，我听了老师的询问后越想越难过，把委屈说了出来。
老师对我说：“快回家吧，爸爸妈妈不会责备你的，大家都有考不好的时候，重要的是要及时找到自己的不足并且改正。
快回去吧，别让父母等着急了。
”我慢慢地推开家门后，妈妈看出了我的心思，出乎我意料的爸爸妈妈并没有责备我，而是问我：“这次考试考的不理想吗？没关系，下次继续努力，快进来吃饭吧。
吃完饭我和你一起看一下考试卷，找一下不足的地方”老师，是你远航的船长，带你战胜风浪；是你明亮的路灯，照亮你前行的道路；老师，是我成长道路上的引路人。
我的引路人作文900字左右初中
我的引路人作文900字左右初中全文共9篇示例，供读者参考我的引路人作文900字左右初中篇1正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”，我也觉得书籍就是人类的精神食粮，是我们的引路人，仿佛在我们前进的道路上点燃了一盏盏明灯，用灿烂的光芒照亮我们前进的方向。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的情景令我神往；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神令我思考；迟暮之年的曹操那“壮心不已”的气魄令我敬佩；李白那“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信令我心折；李清照那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲哀，则令我心碎……与书为伴，在历史文化中畅游，收获良多！当我忧伤时，一本《堂·吉诃德》会让我不禁莞尔；当我快乐时，一本《悲惨世界》又让我热泪盈眶；当我一帆风顺时，“骄兵必败”的古训使我清醒；当我心灰意懒时，“百折不挠”的事例又使我奋起。
我和书，早已如故友亲朋，我为书忧，书为我喜，相依相偎，永不分离，乐趣尽在不言中。
伏案写作时，总会有江郎才尽的时候，翻一翻林语堂、梁实秋等人的散文，有时竟会让我灵感突现，文思泉涌。
鉴赏诗文时，总会有不得其解的时候，想一想读得熟透的《唐诗三百首》，有时也会让我茅塞顿开，恍然大悟。
每一次的惊喜，都进一步丰富了我的知识，锻炼了我的思维。
读到平凡的简·爱说出“我和你是平等的”时，我感受到了女性的自尊；读到娇柔的林黛玉吟唱“质本洁来还洁去”时，我领悟到了女性的自爱；读到倔强的郝思嘉握起拳头说“我再也不会挨饿”时，我明白了女性的自强。
正是诸如此类的正能量，强健了我的灵魂。
苏武牧羊教我做人要有国格，文天祥献身教我做人要有人格，陶渊明退隐教我做人要有傲骨……有了书卷的引导，我的成长何其健康，我的人生必然精彩！无论何时何地，一杯香茗一卷书，我便拥有了整个世界，我也一定会有美好的未来。
我的引路人作文900字左右初中篇2我的引路人你问我现在最佩服的人是谁吗?我想了想,觉得就是我的老师张老师了。
【初三作文】幸亏有你引路 初三作文500字
【初三作文】幸亏有你引路初三作文500字幸亏有你引路时光匆匆，转眼已经迈入初中三年级，自己也迈入了人生最关键的阶段，即将迎来中考。
想到这里，心里不免有些七上八下的，但是我还是相信自己会度过这个阶段的，因为有你这样的人在我身边，给我引路。
你是我班上的一位同学，名叫王维，今年14岁。
你身材虽不高大，却非常精神，而且你还经常拿着草稿本，写写画画的。
我记得有一次，你在草稿本上画了一只青蛙，看起来十分逼真，像是活物一样。
我好奇的问你是不是在家里养过青蛙，你却笑着说，“我没有养过青蛙，但是我经常去观察和研究。
”这让我觉得你真是一个很有趣的人啊。
在学习方面，你更是我的引路明灯。
每次上课，你总是认真听讲，对于老师讲授的知识一丝不苟，而我这个学渣却总是下课后对提高学习成绩毫无头绪。
每当我有疑问或遇到难题时，你总是耐心地解答，让我受益匪浅。
有时候，我们还一起课外阅读，谈论各种经历、感悟和观点，让我感觉到学习可以是一件轻松愉悦的事情。
除了学习，你对待生活也是那么有崇高的态度。
你认为时间宝贵，不会浪费，所以每天早晨你都会在自己的日记本上写下心情与计划，每天回到家中，都会抽出时间和家人一起交流、做家务等，让生活更有规律、更有意义。
那天，我偶然路过你家，正好看到你在院子里修剪花草。
你看起来非常优雅自信，和花草一起变得很美。
其实，你不仅帮助我解决问题，还教会了我很多关于人与人之间的交往方式，甚至对一些生活小知识也都有自己一套见解，这些都是我从你身上学到的东西。
你经常引导我，让我形成一个独立思想的人，帮助我认清处理各种关系的方法，教会我享受生活中的美好......在我们的初中日子中，你就是我的引路明灯，帮助我及时寻找自己要走的路，使我少走了弯路，事半功倍。
我现在不再害怕和恐惧，因为有你在身边。
愿有你来引路，我扬帆起航。
关于引路人为话题的中考作文精选5篇
关于引路人为话题的中考作文精选5篇每个人一生中总会遇到许许多多的人，而这些人也许是过客，也许是你人生中最重要的引路人，给了你人生的启发，下面是为大家带来的有关引路人为话题议论文5篇，欢迎大家参考借鉴。
引路人春雨淅沥淅沥地下个不停。
在密密的雨帘中，街上行人稀少，不禁加快了脚步向前去。
我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下。
我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，讯速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。
“对不起”“对不起”我连声道歉。
“噢，噢，不要紧.”哎呀!这时才发现他竟是一个双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说;“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸出手搀扶着他。
“太谢谢了，小姑娘”他很激动的说着。
我们一起向前走。
突然，我被什么东西绊了一下，差点摔倒。
我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。
”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。
“不一会儿，他摸到那块水泥板，又摸到了旁边被拿开的地方，小心翼翼地搬过去把它盖好。
然后慢慢地站了起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
这时，我的心灵受到猛烈的一震，赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。
他说了些什么，我一句也没听清，我感觉自己的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那双模糊的眼睛在发光。
是的，我看见了，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。
雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上，他，一个双目失明的人，却是我很好的引路人!引路人童年是一首歌，让我尽情欢唱，童年是一支笔，让我尽情涂抹，童年是一张方格纸，让我随性写下篇章。
在我的童年生活中，有许多匆匆的过客：有爸爸，妈妈，老师…她们都是我生活中密不可分的人。
【初三作文】幸亏有你引路 初三作文500字
【初三作文】幸亏有你引路初三作文500字幸亏有你引路初三作文500字今年是我初三最关键的一年，这一年里，我经历了很多困难和挑战。
正是因为有一位特殊的人，我才能够顺利度过这段时间，他就是我的班主任林老师。
林老师是一个非常有经验、有责任心的老师。
他不仅仅是一位教书育人的老师，还是我们的朋友，我们可以向他倾诉自己的烦恼和困惑。
记得有一次，我们准备参加一场紧张的期中考试，我感到很有压力，不知道如何备考。
林老师知道我的困惑后，主动找到我，和我聊天。
他告诉我，考试只是一次检验知识掌握程度的机会，不要太过紧张。
他鼓励我相信自己，每天有计划地复习，并提出一些学习方法和技巧。
通过他的帮助，我的学习情况有了明显的提高，我也重拾了自信。
除了学习上的指导，林老师还经常引导我们树立正确的价值观。
他经常在课堂上给我们讲一些有关人生道理的故事，告诉我们要勇于面对困难，努力拼搏，不畏艰难。
他还经常组织一些班级活动，让我们锻炼团队合作和领导能力。
这些活动让我收益良多，不仅让我学到了更多的知识，还培养了我的交际能力和组织能力。
林老师不仅关心我们的学习和成长，还关心我们的身心健康。
一次，我感到身体不舒服，他立即安排我去医院检查并及时照顾我，让我感到温暖和关怀。
他说，学习是重要的，但更重要的是我们的身体健康，只有身体健康才能顺利完成学业。
每次我在别人的帮助下取得进步或成功时，我都会想到林老师。
他就像是我人生道路上的一盏明灯，给我指引方向。
正是因为有他的帮助和引导，我才能够度过初三，迎接新的挑战。
感谢林老师，幸亏有你引路。
你是我人生中最重要的人之一，我会一直记住你对我无私的关心和帮助。
无论未来面临多大的困难和挑战，我都会牢记你的教诲，勇往直前，不畏艰难。
同样，我也希望能够成为别人人生中的林老师，给予他人帮助和鼓励。
初三，是人生转折的一年。
它带给了我许多挑战，让我感到无比的压力和困惑。
幸亏有你，我的初三之路才变得坦途。
这位特殊的人，就是我的班主任李老师。
八年级作文成长中的引路人
八年级作文成长中的引路人作文一：成长中的引路人成长的路途中，很容易在不经意之间，迷失了方向，就好像一艘小船，在暴风雨中迷失了自己前进的方向，你可能会感到无助，感到害怕，而良师益友的话语又像那在远处灯塔所发出的一点微弱的光，虽然微弱渺小，但却能指引你正确的方向。
记得，有一次我没有考出自己理想的成绩，心里十分难过伤心。
一时不知所措，看到试卷上那用红笔写的刺眼的分数，再看看别人的成绩，都考得很好。
心里十分沉重，一遍一遍看着自己的成绩，别人在有说有笑，可我却高兴不起来。
眼泪快要流出来了，但我忍者，我不想在同学们面前哭出来。
不过还好，我没有哭出来，接着是老师讲解题目，因为我心情坏到极点，老师的讲解，我根本听不进去，一上午无精打采的。
终于，还是没忍住，不争气的眼泪流了出来，想停也停不住只好趴在课桌上，无声无息的哭着。
有很多同学看见了，都跑来安慰我。
从人群中传来一声声安慰：“你怎么了?为什么要哭?”有的人得知我是因为没考好才哭的说：“又没关系的，我也没有考好嘛。
这次没考好，下次努力了，就会考好了。
”我心里感激那些安慰我的人，但我哭的更厉害了。
哭了一段时间，有人问：“谁有餐巾纸?”好心的同学递给了我一张餐巾纸，我把眼泪擦干，订正起试卷来，下定决心下次一定要考好。
感谢那些同学们在我考的不好时，给予我安慰，使我能努力了，下定决心要考好。
你们就是我成长中其中一个引路人。
作文二：成长中的引路人在我们的成长过程中，一定会有帮助、支持、教育自己的人，而这些人，会是你成长中的引路人，他们会带你走向更美好的明天。
那已经是很久以前的'事了。
记得三年级的那一次，我和同学们下课在操场上玩。
有人提出了个好点子：“我们把手伸直，举过头顶。
”她边说边在示范，“看谁能用脚踢到，谁就赢!”我们异口同声道：“好!”大家都在跃跃欲试，而且她们都十分厉害，个个都踢到了。
我有些心急了。
该轮到我了，我准备好了动作，在心里暗暗喊：一二三，踢!我的脚甩了上去，谁知我像个表演杂技的小丑似的，360°大旋转。
你是我的引路人作文初中生
你是我的引路人作文初中生嘿，大家好啊！今天我要告诉大家一个超级有趣的故事——我找到了我的引路人！嗯，就是在初中生活中，有一个老师，他简直就是我的引路人，教我很多东西，超级牛！你们一定也要听听哦！首先，我要介绍一下这位超级牛的老师，他叫李老师。
哎呀呀，他真的是太了不起了！每次上课，他都会超级认真地讲解，而且还特别幽默，总能逗我们笑。
有一次，我们在讨论数学题，我就很郁闷地说：“李老师，这个题我怎么算啊？”然后他笑眯眯地说：“哎呀呀，你看，其实这个题就像吃饭一样简单，一口一口地解决，嘿！”哈哈哈，我们全班都笑翻了！李老师也特别善良，有一次我生病了，他知道了还专门打电话给我家长，问我有没有需要帮助的地方，还告诉我不要着急，好好休息。
我听了以后特别感动，觉得他就像我的超级大哥哥一样。
还有一件超级有意思的事情，就是我们学校组织的夏令营。
李老师自愿当我们班的领队，带我们去参加各种活动。
记得有一次，我们要过一条小河，我特别害怕，说：“李老师，我不会游泳，我怕淹死啊！”他看了看我，笑笑说：“别担心，我在这里，我们一起过去！”然后他就牵着我的手，让我觉得超级安全，嘿嘿。
其实，李老师不光教我们知识，还教会我们很多做人的道理。
有一次，我和同学吵架了，气得哭了出来。
他看见了，就过来安慰我，说：“小朋友，要学会包容和理解别人，这样才能成为更好的人哦。
”我听了觉得好感动，觉得他不光是老师，简直就像是我的精神导师一样！哇，说了这么多，我越来越觉得李老师是我的引路人啦！他不光教我知识，还教我做人的道理，而且还特别幽默和关心我们。
每次想到他，我都觉得超级幸运，因为有他在，我的初中生活简直太精彩啦！所以，大家啊，记得要珍惜身边的引路人哦！他们不光是教我们知识，更是教我们成长和坚强的大好人哦！对了，你们有没有也有这样的引路人呢？一起来分享吧！。
生命中的引路人读书成长类初中作文
生命中的引路人读书成长类初中作文全文共3篇示例，供读者参考生命中的引路人读书成长类初中作文一在成长的路上,如果我是游人,那么匡老师就是引路人!今天我就给你讲讲成长路上的引路人匡老师吧!匡老师有着一双明亮的眼睛,那双眼睛就好像指挥棒.比如,有时候同学们搞秘密活动时,匡老师眼睛一看就好像在说:“认真学习!”对了，匡老师的眼睛还有别的好处呢!有时我想发言又不敢说，匡老师一看，流露着鼓励的眼神，好像在说：“别害怕，勇敢点，说错了没关系。
”有时候，我把问题答对了，匡老师一看我，流露着欣慰的眼神，好像在说：“答对了是过去的事了，要继续妈努力!”有时候我回答错了，匡老师流露出鼓励的眼神，好像在说：“失败是成功之母!”匡老师有着一双能说会道的嘴，有时候把我说得心服口服，常常把我的脸都讲红了。
也常常把我说得开怀大笑，笑得我快拍地板砖笑。
匡老师讲课可好听了，常常讲得我们像在听故事，她讲山的时候，就好像我们真地来到了山间玩耍;她讲草原，我们就好像听到了马步声，看到了成群的牛羊在吃草，听见了牧羊人在吹木笛;匡老师讲海洋，我们就好像看到了海面上打起朵朵浪花。
匡老师还有一双勤劳的双手。
有时候匡老师一个人改作业改到很晚了，作业都堆成山了，如果我改的话，我早就吐白沫了。
有时候我摔倒了，她会抚我起来，问有没有问题，要不要去医务室去。
匡老师每天都把我们的教室打扫得干干净净。
有时候我们讲废话，匡老师语重心长地对我们说：“上天给我们一又眼睛，两只耳朵，一张嘴，就是让我们多听多看，少说废话!”在成长路上，总有一天我们会离开她，所以我要珍惜和匡老师在一起的美好时光!匡老师是我们成长路上的引路人!生命中的引路人读书成长类初中作文二鲜花感谢雨露，因为雨露给予它成长的营养;苍鹰感谢蓝天，因为蓝天给予它翱翔的空间;高山感谢大地，因为大地给予它高耸的豪迈!感恩，是一种高尚品德,是一种生活态度，是人性善的反映，是一片肺腑之言......而太阳底下，就有这样一群人：她们不是画家，却能描绘彩虹的斑斓，她们不是建筑师，却能设计未来的蓝图。
初一引路人学生作文
初一引路人学生作文我们每个人都会有自己的初一。
对于初中生活，许多人可能会感到陌生，不知道该如何面对，不知道该如何适应。
而作为我们这个时代的一名中学生，我有幸成为了众多初一学生的引路人。
在这个过程中，我学到了许多，收获了许多。
下面，我将和大家分享一些我作为初一引路人的经验与感受。
第一天，我便迫不及待地迎接着我班上的新生。
虽然我之前也曾利用网络与他们交流，但此时见面却让我感到有些紧张。
但是，一旦打开了话匣子，我们就变得十分亲近。
我们聊起了彼此喜欢的电影、音乐、体育等话题，整个班级瞬间充满了热烈的气氛。
我们开始逐渐熟悉彼此，互相了解，这为我们未来两年的学习交流奠定了良好的基础。
接下来，我们迎来了学校的开学典礼。
在这里，我们认识了全校的新生和老师们。
老师们用温暖的话语和凝重的表情告诉我们，初中生活是美好的，但也充满了挑战。
他们期望我们能克服困难，迎接挑战，进步成长。
在他们的支持下，我们倍感自信和幸福。
对于新来的初一学生来说，一个最大的问题便是方向感。
每个教学楼、每个教室都长得如此相似，让学生们难以分辨方向。
于是，在课间时间，我和我的伙伴们便开始为新生们服务。
我们陪他们一起走过这个陌生的校园，向他们介绍不同的教学楼、教室、办公室和食堂等，让他们更加熟悉校园环境并有安全感。
我们还会特别找机会向他们讲解一些常用地点和路线，让他们更容易记忆和应用。
由于初一时期学科的学习与思维方式都有所不同，学生们往往面临一些新的挑战。
在我作为引路人的过程中，我也发现初一学习还需要做好一些准备工作。
我会向他们介绍初一整体的学习规律和常识，帮助他们判断什么是更重要的，什么是不重要的，比如日常笔记记录与整理，做题的时间安排与方法，以及阅读理解的技巧等。
此外，我还会介绍一些学习方法如抽象思维与数组思维等，让他们更有条理地学习理解思维，从而更加深刻地理解学科知识和挑战。
总之，在我作为初一引路人的经验中，我发现无论是在谈心交流上、校园生活中、还是在学习方法上，都需要有一个温馨亲切、友好学习的环境和氛围。
我的引路人 初一作文800字
我的引路人初一作文800字英文回答：In the twilight's gentle embrace, where the stars shimmered like celestial diamonds, I stumbled upon a path that would forever alter my destiny. Along this enigmatic trail, I encountered a beacon of guidance, a luminary who would illuminate my path through the labyrinthine corridors of life my mentor.Like a celestial navigator, my mentor charted a course for my uncharted waters. With wisdom that transcended the boundaries of time, they imparted knowledge, shared experiences, and offered unwavering support. They were a catalyst for my transformation, igniting a fire within me that burned with an unquenchable thirst for knowledge and exploration.Their teachings extended beyond the confines of books and classrooms, reaching into the depths of my being. Theytaught me the art of perseverance, the importance of empathy, and the profound beauty of embracing my true self. Through their eyes, I glimpsed the infinite possibilities that life held, inspiring me to dream audaciously and pursue my aspirations with unwavering determination.Like a skilled sculptor, my mentor chiseled away my rough edges, revealing the hidden potential that lay dormant within me. They challenged me to question assumptions, think critically, and embrace the unknown. Through their guidance, I discovered a wellspring of creativity, curiosity, and a relentless drive to make a positive impact on the world.As I traversed life's winding path, my mentor remained a constant beacon, offering encouragement amidst adversity and celebrating triumphs along the way. Their unwavering belief in my abilities empowered me to overcome obstacles and soar to heights I never thought possible.中文回答：暮色笼罩，繁星似钻石般闪烁，我步入了一条改变我命运的道路。
引路人为话题的作文650字初中
引路人为话题的作文650字初中全文共9篇示例，供读者参考引路人为话题的作文650字初中篇1如果世界是一间小屋，那么关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是海上的一盏明灯。
被人关爱是一种美好的享受，关爱别人是一种高尚的品德。
在我家的斜对面的房子里，住着一位盲人叔叔。
记得那是一个闷热的下午，我正在离我家不远的树荫下玩耍。
突然，天空乌云密布，电闪雷鸣，哗哗哗……下起了倾盆大雨。
我奔跑着往回赶，迷迷茫茫的雨中发现那位盲人叔叔也在雨中跌跌撞撞地向前走。
我三步并作两步赶上去，大声说：“叔叔，我送你回家吧！”说着，便扶他向前走。
雨真大啊！路仿佛变成了一条小河。
我搀扶着盲人叔叔，尽量找水浅的地方走。
走着走着，我突然发现前面商场门口的阴井盖被打开了，而且边上没有任何警示标志，雨水哗哗地流入洞内。
我小心翼翼地搀着盲人叔叔从旁边绕过去，盲人叔叔似乎有所察觉，他问我：“为什么这儿雨水流得这么响？”我把情况告诉了盲人叔叔，盲人叔叔突然对我说：“把我带到阴井盖那儿去，快点！”“雨这么大，我们又不往那走，别去多管闲事了。
”我迟疑着说。
盲人叔叔却坚定地说：“虽然我们不从那里走了，但还有很多人要从那里走，如果一不小心掉下去了，那该有多危险啊！”盲人叔叔的语气不容置疑，我默默地把他带到阴井盖那里去，叔叔轻轻地松开我的手，把手中的拐杖递给了我，摸索着抓住阴井盖的一角，用力将阴井盖抬起来，吃力地向前挪动着脚步，我也情不自禁地跟着盲人叔叔干了起来。
我俩使出了九牛二虎之力，好不容易把阴井盖盖好了。
我想：这些盲人叔叔可以安心的走了吧，没想到他又在阴井盖上用力地跺了几脚，说：“这下我就放心了。
”我和盲人叔叔继续向前走，我感动了，一个双目失明的人，自己行走都有困难，却时刻想着别人的安危。
雨还在哗哗地下着，我搀扶着盲人叔叔继续向前走。
在雨中，我是盲人叔叔的引路人，而在人生成长的道路上，盲人叔叔却是我的引路人啊！他是在用行动告诉我：要学会关爱他人。
描写引路人的初一作文
描写引路人的初一作文描写引路人的初一作文精选篇1漫漫人生路，充满艰难坎坷，时有岔路需要我们选择。
而这个时候，我的妈妈总会为我指出一条通向光明的正确之路，她是我生活中的引路人，更是我思想上的引路人。
我的妈妈是一位普通的女性，没有高学历。
虽然她不能在学习上给予我多大的帮助，但她每天都会听我说说当天在学校发生的事情。
当我遇到困难时，也会用语言鼓励我;当我有心事时，她会一眼就看出我的变化，并委婉地问我发生了什么……妈妈是这个世界里最了解我的人，即便是我说谎骗她时，她也会看破不说破，来保护我那小小的自尊心。
暑假里的一天，我在楼下超市买了一杯冰咖啡，打算回家一边写作业一边喝。
由于咖啡是从冰柜里拿出的，里边的液体是冰块状态，一时还喝不进嘴里。
我只好先去写作业，把咖啡放在床头柜上，等待它慢慢融化。
几道数学题解开之后，我伸手去拿我的咖啡。
由于咖啡包装上布满了融化的水珠，非常湿滑，一个没拿住，咖啡被我碰洒了。
棕褐色的液体快速地流出来，淌得床头柜到处都是。
我愣了几秒钟，然后迅速反应过来，把床头柜上的插头和插座拿起来放到地上，快速取抹布把地板和床头柜擦干净……收拾结束后，我甚至还有点窃喜，幸亏自己处理及时没有酿成大错。
然而，当我再次看向床头柜时，我惊讶地发现，床头柜的抽屉居然是虚掩着的，那就意味着……我拉开抽屉，果然，抽屉里也到处都是黏糊糊的咖啡。
我赶紧把里面的东西都拿出来，用抹布把东西和抽屉里里外外都擦了一遍，又把东西重新摆进去整理好。
吸取刚才的教训，我把柜子上下左右前后里外都检查一遍，直到万无一失，一颗心才算落地。
妈妈回来后，看见我正在写作业，便想拿了东西就走。
当她打开抽屉后，她的神情满是惊讶，然后问我：“你收拾抽屉了?”我并不想告诉妈妈洒咖啡事件，就想了个借口说：“对，我看它太乱了，就整理了一下。
”没想到，妈妈并不好应付，她只是盯着我看，却并不说话。
我被她看得心里慌慌的，就赶紧打着饿了的旗号让她去做饭。
妈妈走到门口，轻飘飘地说了一句：“有些事，与其藏在心里难受，不如就说出来，谎言，它永远维持不了多久。
七年级作文引路人
七年级作文引路人说起这七年级作文的引路人啊，我就想起我自己上学那会了。
那时候可不像现在，有这么多五花八门的辅导书啥的。
我记得我七年级的语文老师，那可是个很特别的人呢。
他叫李老师，戴着一副厚厚的眼镜，镜片就像啤酒瓶底似的，看着就很有学问的样子。
他总是穿着一件洗得有点发白的蓝色中山装，那衣服的口袋里啊，永远插着一支钢笔，就好像那钢笔是他的魔法棒一样。
当时写作文，我那叫一个头疼啊，唉。
每次看到作文题目，就感觉像面对着一座大山，不知道从哪儿开始爬。
我老是写流水账，今天干了啥，明天干了啥，就这么平铺直叙地写下来。
李老师看了我的作文后，就皱着眉头说：“你这写的不是作文，是日记啊，还是那种没啥意思的日记。
”我当时脸就红了，心里想：“咋就写不好呢？”李老师就开始引导我了。
他说：“写作文啊，就像画画，你得先有个轮廓，然后再慢慢添枝加叶。
”我当时就懵了，啥轮廓啊？添啥枝加叶啊？我就像个丈二和尚摸不着头脑。
不过我记得好像他又给我举了个例子，说就像盖房子，得先有个框架，框架搭好了，再砌墙、装修啥的。
这个我好像有点明白了，嗯。
可是呢，我这人就是容易得意忘形。
写着写着就又开始啰嗦了，把在操场看到的每一个同学的动作都写了一遍。
李老师看了又摇头了，说：“你这又写偏了，不是每个细节都要写的，要挑重点的、有趣的写。
”我这才恍然大悟，唉，我咋就这么笨呢？在这个行业里啊，也有不少趣闻呢。
我听说有个作家啊，写作文的时候一定要吃一种特别的饼干，说是吃了才有灵感。
我就想啊，这是真的还是假的呢？要是我也有这么个神奇的饼干就好了，哈哈。
不过我觉得这可能就是一种心理暗示吧。
我想啊，如果你们现在七年级的孩子写作文的时候，也能像我当初一样，有个像李老师这样的引路人就好了。
不过呢，你们也可以自己当自己的引路人啊。
多去观察生活中的小细节，比如早上的阳光照在脸上是什么感觉，路边的小花有什么香味。
然后把这些感受写进作文里，那作文肯定就生动起来了。
我这是不是又扯远啦？哈哈。
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引路初中优秀作文
导读：春雨浙浙沥沥地下个不停。
在密密的雨帘中，街上行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路，突然把身旁的行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路边的墙壁，才没有倒下去。
“对不起，对不起!”我连声道歉。
“噢，噢，不要紧。
”哎呀!这时我才发现他竟是一位失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸手搀扶着。
“太谢谢了!小姑娘。
”他很感激地说着，我们一齐继续向前走去。
突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒，我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板挪开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，就忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。
”他刚迈了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒。
”不一会儿，他摸到那块水泥板，又摸到了旁边被打开的`地方，小心翼翼地搬过去把它盖好。
然后，慢慢地站了起来，伸到衣袋里去摸纸巾……
这时，我的心猛地一震，赶紧拿出自己洁白的纸巾，放在他沾满泥水的手中。
他说了些什么，我一句也没听清，我感觉自己的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那双模糊的眼睛在发光。
是的，我看见了他那颗火热的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着，雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走在通往他家
的这条路上，我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上，他，一个双目失明的人，却是我的引路人。
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