精细化管理回头看汇报材料

精细化管理工作汇报

尊敬的各位领导：

你们好！

首先，我代表古庄店乡第一小学全体师生感谢你们在百忙之中莅临我校检查指导精细化管理工作。

依据《方城县精细化管理评估细则》，我校于近日组织相关人员，对学校行政管理、教育教学管理、学生管理、校园管理、安全管理等几方面的各项指标再次进行了自查、整改和总结，现将结果汇报如下：

一、学校基本情况

学校现有一栋三层教学楼、一栋三层学生公寓楼（一楼是一年级和幼儿园）、一栋三层综合办公楼（三楼有两个教室）、可容纳三百人就餐的标准化餐厅；一至六年级有17个教学班，在校生1364名；幼儿园一个班，有学生75名；在编教职工44人，其中中高级职称17人，本科以上学历28人；50岁以上教师13人，35岁以下教师20人；另外，为弥补师资力量不足问题，本学年我们聘请了6名代课教师。

二、办学方向

学校在办学过程中，我们坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作。在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、学风，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，

特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。学校制定了各项量化考核细则，并依据《办学章程》，结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。

三、队伍建设

学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设；二是教师队伍建设。

在班子队伍建设方面，学校要求班子成员以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想。通过长时间的磨合，现在我校形成了一个开拓进取，团结向上的领导集体，给教师树立了良好的榜样作用。上学期开始，班子成员分包年级，包纪律、包卫生、包学习，成效显著。

在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想、职业道德和业务理论学习以及专业水平的提高，定期或不定期地组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习。在每学年里，学校都会有计划地开展教师教学基本功竞赛，安排教师外出进行学习交流。另外，从学历层次方面，学校鼓励教师参加高一级的学历进修。

四、行政管理

1、学校按要求实现了校长负责制。形成了校长负责，校委会监督，教代会民主管理的管理模式，实现了教职工全员聘用制和岗位聘任制，各类人员实行岗位目标责任制。学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法,并将制度印制成册，人手一份，各项工作做到了有章可循，分工明确，责

任到人。

2、后勤管理。学校配备了一批责任心强，懂管理的后勤队伍，加强了学校财产的管理和使用，维护了学校的公共设施。在管理过程中，严格执行财务工作的各项管理制度，认真履行各种手续，建立财务公开栏，规范财务档案。加强学校食堂管理，有专人监管食堂的运行工作。此外，学校后勤工作做到管理育人和服务育人，协同教导处、政教处认真搞好校园文化建设，创建绿色教育环境，用隐性的、合理巧妙的校园文化建设熏陶教育学生。我们的校园文化内容丰富，图文并茂，生动有趣，教育意义显著。去年秋期以来，我们又新增和更新了一批版面，使校园文化氛围进一步浓厚。

3、午餐生管理。我校地处乡政府所在地，外村和远路学生较多，光中午在校吃饭的学生就有六百多人。为了让家长放心，让学生吃好饭，我们尽力保证学生伙食质量，每周五天的饭菜不重样。另外，每天中午，各班都有一名教师负责管理午餐生，维持就餐秩序和安全。午饭后，值班教师进班清点人数，填写值班表，并辅导学生学习一个小时。

五、教育教学

1、德育工作

（1）建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。

根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教育。

（2）德育工作管理目标化、具体化

每年根据学校情况制定详细、切实可行的德育工作计划，认真贯彻《小学生日常行为规范》《小学生守则》，抓好学生的思想品德、行为习惯的教育。

①爱国主义教育：严格升旗仪式，每周坚持升国旗，坚持国旗下讲话制度，通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育、集体主义教育。

②安全教育：通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片、安全演练等途径，对学生进行安全教育和安全知识的宣传，从学生进学校、上下楼、集体活动、放学等方面，制定了严格的安全制度、详细的安全应急预案；学校每位教师根据工作性质都同学校签定了安全工作责任书。截止目前为止，学校无一例重大安全事故发生。

③养成教育：依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》抓好学生的养成教育，工作中以“五尊”(即尊敬国旗国微、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。)、“五不”（即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。）、“五远离”（即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。）为重点，学校要求各班级认真学习规范和守则。以文明班评比和校园之星评比为依托，每天对学生的日常行为进行检查，定期总结和表彰。

④体卫艺工作。经常召开专题会议，安排各类体育、艺术训练。通过活动，学生不仅受到了教育，而且在活动中，各种特长得到了发展。我校坚持每学期举行一次师生运动会和艺术展演。近几年，有多名教师和学生在县里举行的综合实践活动中获奖；2017年元旦，我校大型歌舞节目《和

谐中国》代表古庄店乡参加了全县教育系统文艺展演，获得三等奖。我校重视卫生保健工作，关心学生的身心健康，严格对学生进行体检和体能训练，利用各种渠道对学生进行卫生知识的宣传教育，做好卫生防疫工作。学校的环境卫生常年保持干净整洁。

⑤法制教育。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，我校及时成立了学校、家庭、社会三结合的领导小组，每学期聘请法制副校长、公安民警等到学校对学生进行法律知识专题讲座。学校针对个别学生的具体情况进行随机教育并及时跟踪。近年来，学生在校违纪现象明显减少，学生违法犯罪率为零。

⑥开展丰富多彩的德育活动，寓教育与活动之中。

我校利用良好的师资力量，组织学生积极参加各种学校及社会实践活动，加强学生的政治思想教育、心理健康教育和特长培养。去年秋期，我校少先队员多次到乡敬老院进行服务，受到社会一致称赞。

2、教学工作

①学校坚持全面育人的原则，使学生全面发展。按照上级要求开齐开足各门课程。在教学管理中，严格教学流程管理，认真落实常规要求。

②面向全体学生，使每个学生都能得到健康、和谐地发展。每位教师每学期都能认真制定教学工作计划、学困生辅导计划，定期对学生进行辅导，好中差一起抓，不让一个学生掉队。学校从不举办提高班、辅导班。

③注重学生综合素质的评价。每学期末，每个班级的各科教师都会对本班每一位学生在德、智、体、美、劳等方面的表现进行综合评定，不单纯以学习成绩评价学生，并认真填写《学生综合素质评价手册》。