经典诵读伴我成长_小学作文
五年级成长作文：国学诵读伴我成长
五年级成长作文：国学诵读伴我成长五年级的我，已经渐渐长大，也渐渐懂得了许多道理。
而在我成长的过程中，国学诵读一直都是我的伴随者，陪伴我成长，引导我走向更加充实的人生道路。
自从上了五年级以后，学校开始进行每周一次的国学诵读课。
每当到了这个时间，我总是充满期待，因为国学诵读课不仅可以让我们学习古人的智慧，更能够承载着文化的传承和发展。
在国学诵读的课堂上，我们学习了庄子的《逍遥游》，《老子》的《道德经》，《孟子》的《离娄上》等等国学经典，这些古代经典蕴含着深厚的文化底蕴，对我们的成长有着深远的影响。
国学诵读不仅仅是我们学习优秀传统文化的一种方式，更是我们个人品格修养的一种途径。
通过学习国学诵读，我们能够领悟到古人的智慧和道理，让我们在成长的路上更加坚定地前行。
例如在《道德经》中，老子讲述了“道可道，非常道”，这句话告诉我们，道理是无法被完全诠释和表达清楚的，我们需要用心去体会，去领悟。
而在《逍遥游》中，庄子告诉我们，要学会逍遥自在，不被外界的种种干扰所影响，要内心自在。
这些古人的教诲，都在潜移默化中影响着我们，让我们在成长的路上更加从容从容。
国学诵读也成为了我和家人共同交流的桥梁。
每当我在家里诵读国学经典时，爸爸妈妈都会认真倾听，而后和我一起讨论古人的智慧和道理。
这不仅拉近了家人之间的距离，更让我从中学到了很多实用的道理和做人的态度。
这让我深刻感受到国学诵读的力量，它不仅仅是一种学习方式，更是一种人生态度的引导者。
在国学诵读的伴随下，我在成长的道路上感受到了无穷的力量。
它让我学会了坚持不懈，懂得了感恩和尊重，更懂得了宽容与包容。
在国学诵读的帮助下，我不再把眼界局限在身边的小圈子里，而是懂得了以一颗包容的心去看待这个世界，去理解和尊重每一个人。
国学诵读不仅教会了我理智的思考，更在我心灵上种下了一棵道德的种子。
在诵读《百家姓》时，我了解到了姓氏的由来和含义，明白了自己的姓氏的来历。
在诵读《弟子规》时，我学到了孝道、仁爱之道。
诵读经典，感悟成长作文（通用14篇）
诵读经典，感悟成长作文诵读经典，感悟成长作文（通用14篇）在日常学习、工作抑或是生活中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，这时就可以通过文字的方式把这些感悟都记录下来。
那么，要怎么写感悟呢？下面是小编整理的诵读经典，感悟成长作文，希望能够帮助到大家！诵读经典，感悟成长作文篇1最近一段时间，老师让我们上课之前读国学经典《弟子规》，渐渐的我明白了许多做人的道理。
如果按照《弟子规》里的规定来衡量自己，我觉得我很多方面都做得不好，比如说孝顺父母，尊敬长辈方面；言行举止方面；与同学相处方面……读了《弟子规》让我感受最深的一句话就是：“父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
”这句话的意思是说父母对我们的教导，我们应该恭敬地倾听；父母对我们的批评，我们应当顺从地接受。
想想自己以前的所做所为，我还真的觉得羞愧万分呢！就拿一件小事来说吧，妈妈平时总是教导我见到熟悉的人要向对方问候，可是我总是做不到，我把妈妈的话当成了耳边风。
还有平时做作业我总是粗心，妈妈有时大声责怪我几句，我还不服气地跟妈妈顶嘴，有时甚至把妈妈气得暴跳如雷。
学了《弟子规》后，我终于知道了什么才是真正的孝顺，怎样做才能称得上真正的好孩子。
城东小学四年级：箬晰恋静书可以告诉你课本上学不到的知识，书可以使你知识渊博，书也可以使你改变人生。
书还能为我们展现一个精彩的世界。
读书，就犹如弹奏美妙的乐曲，把谱写在五线谱里的灵魂，深处的震动，弹奏在了钢琴键上，有励志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠扬，有创作的激越，有喜怒哀乐，有五彩缤纷，相伴一生。
读书还可以建立自己的思想，摆脱平庸。
读书让我们拒绝平庸，我们生活的空间可能依然狭小，读书却可以让我们胸怀世界，畅饮世界！书还是你最忠诚的朋友，书也是你最温暖的家。
只要你有一双善于发现的眼睛，你就会从读书中发现无数的奥秘。
拥有书，就像拥有了整个世界；拥有书，就像拥有了一个美好的明天。
朱熹说过：“余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
国学经典伴我成长作文6篇
国学经典伴我成长作文6篇国学经典伴我成长作文一:国学经典伴我成长中华文化，博大精深，国学经典更是多得不计其数。
四大名著，《论语》《孟子》《弟子规》《周易》都会让我们明白许多，让我们受益终生。
《周易》里有过这样一句话：人之所助者，信也。
人肯定要讲诚信，由于对人最有关心的就是诚信。
诚信是一个人的优秀品质，也是一个社会，一个国家能够稳定健康，持续进展的精神所在。
诚信是人与人之间建立良好关系的基石，我们的一言一行，一举一动都离不开“诚信”二字，只有人人坚持诚恳守信，才会营造出良好的社会环境，形成促进国家和民族进展的“正能量”。
《孟子》中说过：人恒过然后能改。
一个人常常犯错误，然后才能改正。
在生活中，我们要常常经受磨练，并且不能退缩，要勇于面对失败，在失败、挫折、困顿中奋起，这样才会有所作为。
《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”更是让我受益。
一个人只知道学习却不思索就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会怀疑。
所以在学习方面，肯定要学思结合。
《弟子规》中的“父母教，须敬听；父母责，须顺承”，需要我们人人都能够做到，听从父母的教导，不顶嘴，不插话，不做父母不让做的事。
除了这些，还有许多国学经典，他们蕴含着丰富的人生哲理，会告知我们许多道理。
国学就像一杯香茶，我们要去细细地品尝，吸取其中的精华。
俗话说“腹有诗书气自华”，用国学经典来充实自己，真好！现在我读的国学经典还不多，但以后我肯定会常常阅读，从中悟出更多的道理，这些道理睬陪伴我终生。
多读国学经典，让国学经典陪伴我们成长吧！国学经典伴我成长作文二:国学经典伴我成长其实“国学经典”这四个简洁而又肤浅的字，在我很小的时候就听长辈们提起过。
依稀记得是春节拜年的时候。
我随着爸爸妈妈来到大爷爷的家中，那时候表姐长我几岁，她见到我就欢高兴喜地把我拉到她的房间，看着那布满灰尘的书柜，轻轻地对我说：“小妹啊，你要多读国学经典啊！”吃饭的时候，大爷爷看向我，我记得那眼神，那是我第一次观察大爷爷这般意味深长的眼神。
成长作文国学经典伴我成长（精选41篇）
成长作文国学经典伴我成长成长作文国学经典伴我成长（精选41篇）在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的成长作文国学经典伴我成长，希望对大家有所帮助。
成长作文国学经典伴我成长 1儒家文化融合百家而为国学，中国文化海纳百川而成经典。
《唐诗》，《宋词》，《三字经》，《弟子规》，《增广贤文》，《论语》，《菜根潭》这些都是国学，这些都是中华文化的精髓。
国学就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，国学是要读的，读懂了，自然就理解了。
国学是先人用尽一生而总结的道理，那是对人生的品读，那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，有生命的真谛，那些都是中国的骄傲，那些沉积着一个伟大的民族不变的精魂，国学把我们带到一个新的境界，使我们修身养性，教会我们如何做真人，教会我们分清美丑，明辨是非。
国学使我们从圣人和智者的叮咛中品位人生的真谛，从一件小事，从一句话，从一个动作，从一个事物中，我们都能感悟到崇高的境界和高尚的情怀。
国学经典总是引领我们不断领悟到生命的意义，端正青少年正确的人生态度。
国学，需要我们用一辈子去体会，而国学中的精华，一生也学不完。
《论语》使我们修身养性，德行人生。
《论语》花了相当篇幅直截了当的阐明君子和小人的不同点，如“君子坦荡荡，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。
孔子一生都主张“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
”教会我们如何做仁人。
《论语》的真谛，就是要告诉大家，怎样才能攀上人生的高峰，怎样才能体会到人生的意义，怎样才是真正地对人有“仁爱”之心，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。
“《菜根谭》囊括了5000年中国处世智慧的奇书。
”这是世人对它的评价。
“云中世界，静里乾坤；冷静观人，理智处世；水滴石穿，瓜熟蒂落。
”人生就是这样，要能够在普通的生活中找寻到快乐的因子，要能够在荣誉面前保持警醒，在挫折面前学会坚持。
经典诵读伴我成长作文500字
经典诵读伴我成长作文500字【第1篇】书，是打开知识大门的金钥匙；书，是通往成功的桥梁；书，是伴着我青少年成长的摇篮；书，是知识的源泉；书，是一缕阳光照亮我们的生活；书，像冬日里的一团烈火，温暖人心；书，像一位伟大的老师，给我指明方向，为我排扰解难；书，更像是一位知心朋友，感动我，激励我，帮助我，教导我，安慰我。
有一天，我从书架里看见了一本书——《经典诵读》，我想这本书到底是从哪来的呢？于是我坐在椅子上，手捏拳头放在头上想：这到底是从哪来的呢？我左思右想终于想到—是每年开学时老师连同语文书、数学书、英语书、科学书、品德书一起发下来的。
我打开书看见里面有许许多多的唐诗、宋词。
我打开139页看见一首诗，我便不由自主地读起“长相思，清.纳兰性德，山一程……”读完了我就翻到第141页看到作者简介，纳兰性德他是1654—1685，是满州正黄旗人。
由于他年青时聪明好学，22岁中进士，又善于骑射，授三等侍卫，不久就晋升为一等。
他写过很多诗比如：《通志堂集》《饮水集》等。
随后我看到一首诗叫《劝学》。
我一看，看到一句经典诗句“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”我记得去年回老家时，看见奶奶头发白了许多。
奶奶叫我过去了，她用沙哑的声音对我说：“孙女，你要好好学习，知道吗？黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“奶奶，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
是什么意思啊？”奶奶对我说：“你看奶奶白发苍苍什么学问都没有，正是因为小时候家里穷没上几天学，很后悔莫及，你看你现在家里条件多好呀，你一定要好好学习，不要等老了再后悔当初没好好学习，从现在开始你一定要好好学习啊。
”我毫不犹豫地答应了。
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”书籍是人类世界的营养品，生活里没有了书，就好像世界没有太阳；智慧里没有了书，就好像鸟儿没有了翅膀。
书使我的生活更加精彩，让我的人生更加绚丽，给了我童年的乐趣和美好的向往，教我去思索人生从幼稚走向成熟。
在我成长的道路上，书，是我不右缺少的好朋友们，书，伴我成长。
【三年级】经典诵读伴我成长 我爱朗读600字作文
【三年级】经典诵读伴我成长我爱朗读600字作文朗读是一种美妙的艺术，也是一种成长的方式。
我爱朗读，因为它陪伴着我成长，让我在书中汲取智慧，培养了我的语感，提高了我的表达能力。
小时候，我就喜欢听爸爸妈妈给我讲故事。
每当他们给我读故事时，我总是津津有味地听着，和他们一起进入故事的世界，体会故事中的情节和人物。
慢慢地，我也跟着他们开始朗读故事，尝试模仿他们的语调和节奏。
朗读时，我感受到了人物的情感、故事的悬念，更加深刻地理解了故事的含义和内涵。
渐渐地，我成长了，对于课本中的诗歌、文章，我也开始有了更深的感悟。
我喜欢朗读经典诵读中的《小蝌蚪找妈妈》，每当我朗读这篇课文时，总是会想象自己变成了小蝌蚪，找寻妈妈的过程。
通过朗读，我不仅能记住文章内容，还能深入理解作者的用心和美感。
我相信，这种朗读的体验会成为我成长中不可或缺的一部分。
朗读给了我很多启发。
我喜欢朗读《三个和尚学舌》，这个故事告诉我要做一个能言善辩的人，而不是某些时候三个和尚学舌，忽然学了真的就变成三个错。
学习朗读，我也会静下心来观察人物性格、情节起伏，进一步体会作者所表达的思想情感。
这种体验让我更加了解自己，也使我更有信心去解读别人的思想和情感。
朗读带给我的不仅仅是知识和智慧，更多的是一种心灵的愉悦和满足。
每当我在朗读时，我会全神贯注，尽情享受语言和文字的魅力，沉浸在朗读的乐趣中。
这种乐趣让我在朗读中找到了快乐和成长的动力，也让我更加热爱阅读，热爱学习。
我爱朗读，因为它陪伴着我的成长。
在朗读中，我从书中学到了很多知识和智慧，培养了我的语感，提高了我的表达能力。
朗读也给了我很多启发，让我更加了解自己，也使我更有信心去解读别人的思想和情感。
最重要的是，朗读给我的不仅仅是知识和智慧，更多的是一种心灵的愉悦和满足。
在朗读中，我找到了快乐和成长的动力，也让我更加热爱阅读，热爱学习。
所以，我会一直爱着朗读，朗读也会一直陪伴着我成长。
经典诵读伴我成长小学作文
经典诵读伴我成长小学作文经典诵读伴我成长小学作文经典诵读伴我成长小学作文1在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺为大家整理的经典诵读伴我成长小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在我成长的岁月里，我读功不多经典经典的内容普遍，很合适咱们小教生细读。
经典在我的生涯中给了我不少辅助。
在我成长的岁月里，我有烦恼时，是经典化结了我的懊恼，在我的`学习中，经典也赞助我解决答题，比方就在我写关一母爱的息文时，该我想破脑皮也不晓得怎么写，我就想到了孟郊写的《游子呤》这首诗，这首诗写了一个慈爱的母疏为外出的孩子缝织衣服，慈母一层一层、一针一线、一线又一线地为要外出的孩子缝织衣服，由于慈母恐怕孩子一往就要良久才回来，这种爱最巨大了。
我们就要回报妈妈为我们付出。
我想到这，破马写没来一件件对于母爱的伟大业绩。
还有一归，我被妈妈打了，我一赌气，就跑入房间，把门锁了，过后，我弄不清楚妈妈替什么击我，口面感到十分冤屈，就找了一标《唐诗三百首》的书望伏去，认为诗中的含意无比深看，是不轻易读懂的，每首诗都蕴露着诗己的感情我读着读着，不一会儿就进神了，我忘却了这件事，就没把那件委屈的事抬在心上了。
经典，感激你，让我每地皆心境舒服快活无比你是尔的恶敌人，天天都给夺我无限的欢喜。
经典诵读伴我成长小学作文2文化经典诵读能使学生在诵读经典中感受传统文化的巨大魅力，弘扬和培育民族精神，激发我们的爱国情感，提升人文素质，10月25日《焦作晚报》02版《我市24所学校被命名经典诵读示范校》报道意味着我市对文化经典诵读活动的肯定，也让我们实验小学的学生再次感受到经典诵读的魅力。
诵读经典可以让我们从中收获知识与做人的道理，诵读可以使我们的头脑充满奇思妙想，提高我们的语言表达能力，使我们看得更远。
但是经典诵读不是一朝一夕就能有成就的，文化的培养是一个长期的过程，我们实验小学作为河南省经典诵读示范学校经典诵读应该是走在了前面。
读经典伴成长作文
读经典伴成长作文在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺整理的读经典伴成长作文，欢迎阅读与收藏。
读经典伴成长作文1“人之初，性本善……”耳边萦绕着琅琅的读书声，让我不禁想起，刚刚上小学一年级时，老师让我们读《三字经》。
我根本不明白背这些“之乎者也”的东西有什么用，但我还是认真地把经典诵读坚持了下来。
不知不觉间，我发觉自己变了：我不再像以前一样毛毛躁躁，而是能够静下心来做事；我做什么事情不再半途而废，而是能够坚持到底；我不再玩什么玩具，而是喜欢钻进书本里去研究深奥的知识……有些经典诗文，尽管背诵时一知半解，但是总在经历一些事情之后，会有一些恍然大悟的认识。
后来我还发现，我的记忆力似乎也悄无声息地增强了。
随着年龄的增长，我开始读起了中外名著，如：《上下五千年》《汤姆叔叔的.小屋》《童年》《三国演义》《昆虫记》……我被《三国演义》中诸葛亮舌战群儒所折服；如果你想探索自然界昆虫的奥秘，就请你打开法布尔为你专制的《昆虫记》吧！这里有许许多多的动物趣事等着你……春夏秋冬，年复一年，书对我的吸引力越来越大，我在书的海洋里乐此不疲。
从《三字经》《弟子规》等经典之作中，我明白了怎样做人，怎样孝亲爱友，更明白了“百善孝为先”的道理。
从《三字经》里面的“香九龄，能温席，孝于亲，当所执”中，我反省自己：黄香从小就知道用自己的身体去温暖父母的被子，而我也是父母含辛茹苦抚养大的，难道不应该用实际行动来报答父母吗？这样反思时，我脑海中又出现孟郊《游子吟》里的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖”。
读了这些经典作品，我不但懂得了仁义礼孝的行为准则，还激发了我奋发图强的意识，更使我明白了怎样才不虚度年华的道理。
从读书中，我收获了善良与乐于助人；从读书中，我收获了勤俭节约的优良传统；从读书中，我收获了人生的喜怒哀乐；从读书中，我收获了成长。
《三字经》经典诵读伴我成长小学生作文10篇
《三字经》经典诵读伴我成长小学生作文10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年国学经典伴我成长作文(通用篇)
2023年国学经典伴我成长作文(通用篇)国学经典伴我成长作文1我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华；我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的珍宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。
后来，在老师那里，在课外书里，在电视里，让我明白，妈妈，为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子；老师，为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。
这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我。
我从小喜爱诵读经典，我和其他同龄的孩子便有了几分不同，老师们都夸奖我是最懂礼貌、最和善的好孩子。
当同学们在下课尽情游戏的时候，我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着；当他们因为一件小事而争得面红耳赤时，我会笑着去劝慰他们；当他们因为我嬉戏做得不好而埋怨斥责我时，我会一笑置之；“吾日三省吾身：为人谋而不当他们有了困难而须要帮助时，我会自告奋勇，坚决果断。
因为我不会遗忘：忠乎？与挚友交而不信乎？传不习乎？”的点睛之笔。
当村里的孩子们守在荧屏前时，我会神游于故事中的精彩世界，当天色已晚，月光朦胧时，我还不忘手捧一本《增广贤文》慢慢沉入梦乡。
因为喜爱读书，在无意中我的积累量多了起来。
精彩纷层的语文课堂，总是我施展才华的好地方。
不得不令其他同学瞠目结舌。
老师提问“花有重开日”的下一句时，我会脱口而出“人无再少年”，他们哪里知道，在课余时间，我早已把《弟子规》《三字经》《增广贤文》《百家姓》等当成了我最好的伙伴！”是的，与经典为友，伴华蜜同行，经典是我成长的道路上最好的挚友。
让我们一起背诵经典诗文，让经典诗文充满试验二校，飘逸到雅正校内吧！国学经典伴我成长作文2“人之初，性本善，性相近，习相远……”朗朗的读书声伴随着我们长大。
国学，顾名思义就是一个国家的学问，古人的名言名句，它所表达的道理对于现在的我们来说，就相当于一位良师益友，告知着我们不同的道理。
国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，也有学者分为小学、经学、史学、诸子和文学。
诵读经典，感悟成长小学作文3篇
诵读经典，感悟成长小学作文诵读经典，感悟成长小学作文3篇在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的诵读经典，感悟成长小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
诵读经典，感悟成长小学作文1我是一名初一学生，在自己刚来到实验中学时，就被这里每个星期六的一节独特的早自习给吸引住了:在这节早自习要求诵读《弟子规》、《三字经》。
这到底是怎么回事呀?后来，我才知道，这是学校开展的一项"诵读经典"的活动，目的在于让学生记住名篇佳作，更重要的是在诵读经典的过程中弘扬优秀的民族传统文化，在古老的智慧，经典的知识，脸炙人口的诗文中，益学生之心智，怡学生之性情，变化学生之气质，滋养学生之人生，加厚学生的人文底蕴。
很快，我们便加入了这项有趣的活动，融入了这浓浓的书香之中。
每个星期六早自习，全班进行集体诵读，接受古典文学的熏染，汲取民族文化的营养，感受诵读经典的无限乐趣，我们不知不觉在朗朗诵读声中潜移默化，变得文明儒雅起来一一懂得了孝顺父母，团结关爱兄弟姐妹等，就连老师也不由自主地在课堂上吟诵起了经典名句，用它来教育我们，老班还留下了"老师呼，应勿缓。
老师命，行勿懒。
老师教，须敬昕。
老师责，须顺承"的名句。
为此，学校还开展了朗诵比赛，每班推举三人参加，由学校领导及老师评判，比赛内容主要从朗诵经典古诗文、散文或现代诗为主，这样不仅锻炼了个人，还加强了同学们经典的理解与背诵，使同学们养成良好的习惯。
如今己是21世纪了，愿同学们能够不忘记祖先传下的经典书籍，学习并努力发扬它，使明天更加美好!共同努力吧!诵读经典，感悟成长小学作文2“书是人类进步的阶梯”，正如这句话所说书让多少人走向了成功，书让多少人感悟了生活。
“经典”是智慧的结晶，“经典”不仅构成民族传统，而且给人类带来无限的启发，直接研读“经典”，就等于直接接触文化中的最高境界，做了这件事，你将会写出更加好的篇章。
经典诵读伴我成长作文(5篇)
经典诵读伴我成长作文（5篇）阅读不仅可以增加我的知识，还可以取悦我的心情。
不知不觉，我爱上了《译林》这本书。
他只是想做我的朋友，一直陪着我。
就算我把他的内容重复一万遍，我也要和他作伴。
我孤独的时候，我难过的时候，他都陪着我。
我和他无处不在。
他不仅内容丰富多彩，还拥有极具魅力的名句，如:你可以用心创造奇迹；换一种方式，你总能找到不一样的世界；当幻想累了，他需要在梦里休息；夜里最大的一滴眼泪变成了露水，留到明天。
高尚在人心，不在他人等等。
这些都一直印在我的脑海里，不断激励着我，陪伴着我。
其中有一本叫《细草》，让我更喜欢。
它讲述了一个小女孩暗恋一个男孩的故事。
那个男生很优秀，于是女生千方百计改变自己，变成了一个矜持美丽上进的女生。
有一次，两人都去了一所学校参加比赛，女孩很开心。
最后他们见面了，女孩突然明白了，别人有自己的心情，我也应该有自己的草一样的心情。
我也有同感，也让我知道要用住高的颜色。
[5]《译林》是我最喜欢的书；译林，一本我感恩的书；译林是一本感动我的书。
读书陪伴我成长。
好书是寒冬里的一缕阳光；好书引人入胜；好书是改变命运的工具；好书是一架神圣的梯子，把人引向最高的金王座……我喜欢读书，读书与我一同成长。
我小时候喜欢看书。
我妈告诉我，小时候每当有人拿着书在我眼前晃来晃去，我立马就盯着好奇的大眼睛，盯着书上五颜六色的图案。
我家的书可谓堆积如山。
比如沙发上有书，茶几上有书，卧室里有书，电脑室里有书，客厅里有书房。
只要在家，我随时都可以看书。
我家的书有很多种；如高尔基的三部曲、米契尔·安德的、的《小棕榈童话》、阿米库斯的《爱的教育》等著名作品，以及杨、、的儿童文学、实用摘要、校园文学系列等。
我小时候妈妈给了我一张借书证。
每个星期天或假期，做完作业后，我都会去书店看书，因为那里的书很全面。
有时候我会带着作业。
如果不行，可以问“书老师”。
我喜欢读书，读书伴随我成长。
我和我的书的故事作文是600字。
诵读经典感悟成长作文
诵读经典感悟成长作文诵读经典感悟成长作文（通用18篇）在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的诵读经典感悟成长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
诵读经典感悟成长作文 1 古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。
在我的成长之路上，古诗总是伴随着我。
记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。
每天吃完晚饭，我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上，津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗，那时的情景至今还历历在目……六岁上小学了，从此每个学期我们都会学四首以上的古诗，在老师的传授下，我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流，还能准确无误地解释其中的含义。
经过这样几年的锻炼，培养了我对古诗浓厚的兴趣。
我更喜欢古诗了，吟颂古诗的同时仿佛回到了历史悠久的古代，见到了古代著名的文学家李白、贺知章、白居易、杜牧……《望天门山》、《绝句》、《题西林壁》，这一首首脍炙人口的古诗，不仅使我领略了李白的浪漫、杜甫的深刻、苏轼的豪放，我还在那一读、一诵、一写之间，体会到了中华文字的奇妙和古诗的博大精深、包蕴万千，从中领悟了许多做人的道理。
饭桌上，看着堂妹将饭粒撒了一桌，我的脑海立即浮现出农民在烈日下挥汗如雨，辛勤耕作的`情况，不禁脱口而出：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句;夜深人静，看着月亮安详地吐洒着它的清晖，我深深地陶醉其中，情不自禁吟诵起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看着妈妈早早起床，为我精心泡制三明治的背影，“谁言寸草心，报得三春晖”会萦绕在我的心头，低吟浅唱，像一股涓涓细流在心里静静地流淌。
假日，我漫步在田间的小道上，流连于迷人的风景区，攀行在巍峨的高山上，无时不让我感受到诗的脚步!不是吗?身处大自然，哪一处的情，哪一处的景，没有诗的韵味?哪一处的山，哪一处的水，没有诗的哲理?当我泛舟河源万绿湖，欣赏美如画卷的湖景时，会情不自禁地想起刘禹锡“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的诗句;当我置身清远天子山瀑布前，感受着水雾扑面而来时，李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的绝句会跃然眼前;当我面对亚龙湾波澜壮阔的大海，观赏日出日落的美景时，“明日复明日，明日何其多”、“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗名会震撼着我的心灵，催我奋勇前进……这就是古诗的魅力，这就是古诗的内涵，它意存高远，能够感化人，启发人，教育人，有利于我们陶冶情操，加强修养，丰富思想。
五年级成长作文：国学诵读伴我成长
五年级成长作文：国学诵读伴我成长我是一个五年级的学生，从小我就深深地爱上了国学诵读。
每天一起诵读经典的诗词文章，我感到无比的快乐和自豪。
国学诵读是我们中华民族的宝贵传统，它是我们民族文化的瑰宝。
从小我就和爷爷奶奶一起坐在屋中，他们会教我背诵《三字经》、《百家姓》等经典之作。
我一字一句地背诵着，深深地品味其中的意境和哲理。
慢慢地，我背诵的篇幅越来越多，自信心也越来越强。
国学诵读不仅仅是背诵经典，更是对我们道德品质的熏陶。
在诵读过程中，我能从经典作品中感受到伟人的智慧和道德修养。
例如《论语》中的孔子告诉我们“己所不欲勿施于人”，教导我们做人要明辨是非，善待他人。
这些道德教育在我成长的过程中起到了很好的引导作用，让我懂得了做人的真谛。
国学诵读也是培养我写作能力的重要途径。
通过背诵古诗词，我学会了如何运用优美的语言表达自己的思想和感受。
每背诵一首古诗，我都能感受到其中的意境和美感，潜移默化地提高了我的写作水平。
国学诵读还给我带来了灵感，激发了写作的热情。
我喜欢写下梦幻般的故事，感受到文字的魅力，这都离不开我诵读国学的功底。
国学诵读是我成长过程中的一笔宝贵财富，不仅让我了解到中华民族丰厚的文化底蕴，也让我在学习上更加有自信。
背诵古诗词培养了我的记忆力和语感，也提高了我的写作能力。
国学诵读让我明白了做人的原则和道德底线，让我懂得如何与人相处。
我相信，这些宝贵的财富将会伴随着我一生。
未来，我将继续热爱国学诵读，不断学习经典作品，丰富我的知识储备，提高自己的素质。
我也会将国学诵读的精髓传播给更多的人，让更多的人了解到中华民族的优秀文化。
因为我相信，国学诵读不仅仅是一种学问，更是一种精神的追求，一种生活的态度。
国学诵读伴我成长，让我在成长的过程中感受到了文化的力量。
无论将来我走到哪里，国学诵读都将是我前进的翅膀，引领我去追求更高的成就。
我相信，只要我坚持不懈，国学诵读一定会给我带来更多的收获。
国学经典伴我成长作文
国学经典伴我成长作文国学经典伴我成长作文15篇在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的国学经典伴我成长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
国学经典伴我成长作文1一说国学，我就想起上幼儿园时学的《三字经》“子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义”。
小朋友们都声嘶力竭的跟着老师朗读，我也大声地读着。
当然却不知所云。
直到现在，才理解了其中所蕴含的意味深长的道理，也理解了国学魅力所在。
“入则孝”讲的就是亲情。
“父母教，须敬听。
父母责，须敬承”。
告诉我们要认真听取父母的教诲。
“冬则温，夏则清，晨则省，昏则定”。
告诉人们要善待、照顾父母。
现在家里有暖气空调，不需要我们扇扇子暖被窝，但我们也应该理解父母，尊重父母，去真心的爱我们的父母。
关于学习，孔子也告诉我们“温故而知新”这个最好的学习方法。
“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们在学习上不能弄虚作假，会就是会，不会就是不会，不要不懂装懂，而且要做到学了新知识不忘旧知识，要不断复习巩固。
助人为乐、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约都是良好的优秀品质。
作为我们新时代的中学生要树立正确的人生观、价值观。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
要从身边的一些所谓的“小事”做起，严格要求自己，培养良好的习惯。
现在《三字经》和《弟子规》已成为我成长路上的向导，是我学习生活中的良师益友，它就像一位严肃的启蒙老师，教给我怎么做才是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏习惯，伴我成长。
愿我们这一代在这些经典的文学的熏陶下，能拥有许多优良品质，能为国家作出一份贡献，在其陪伴下健康成长。
国学经典伴我成长作文2中华文化源远流长，给我们留下了众多耳熟能详的国学经典。
国学就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，国学是要读的，读懂了，自然就理解了。
一本书就是一个小小的阶梯，拾级而上，总有到达梦想的那一天；一本书就是一个大大的太阳，阳光照耀，总会收获温暖和成长。
【三年级】经典诵读伴我成长 我爱朗读600字作文
【三年级】经典诵读伴我成长我爱朗读600字作文我从小就喜欢朗读，那种把文字变成声音的魔力总能引起我的兴趣。
每当我看到一页页的文字，就会情不自禁地想让它们“活”起来，让它们通过我的声音传达给别人。
所以，朗读对我来说不仅仅是一种学习的方式，更是一种享受。
在学校里，我经常参加各种朗读比赛，每次比赛都能收获很多的快乐和成长。
我记得有一次参加朗读比赛，那天我朗读的是一篇关于“友爱”的文章。
我用深情款款的嗓音诵读出每一个字，尽情地展现了那篇文章的意境。
当我结束朗读时，全场掌声如潮，裁判老师也给予了我高度的评价。
从那以后，我更加坚定了自己朗读的信心。
除了在学校，我还喜欢在家里大声朗读。
每当我朗读时，爸爸妈妈都会静静地听着，他们说我的朗读声音有一种让人心旷神怡的力量。
而我也喜欢用朗读的方式讲给他们听我在学校学到的知识，让他们知道我正在进步。
朗读不仅仅是一种学习的方式，更是一种陶冶情操的艺术。
我喜欢朗读那些富有情感的诗词，用声音把字里行间的美丽呈现出来。
我喜欢朗读杨洪基的《明天会更好》，那首歌里寄托了人们的希望和梦想，让我内心充满了力量。
我也喜欢朗读一些名著中的经典段落，比如《红楼梦》中贾宝玉的诗词，让我感受到了古人的智慧和情感。
朗读伴我成长，让我不仅仅学会了正确发音，还让我收获了自信和快乐。
通过朗读，我可以把自己的情感和思想表达出来，同时也可以从中感受到文字的力量。
我相信，朗读对我的成长有着巨大的影响。
通过三年级这段时间的朗读，我发现我在朗读方面有了很大的进步。
我能够更好地掌握声音的节奏和语调，以及正确的停顿和呼吸。
我也学会了如何运用声音表达情感，让听众更容易理解和接受，这让我在朗读比赛中取得了好成绩。
我爱朗读，因为它是一种美丽的艺术，让文字从书本上跃然纸上，活在我的声音里。
我希望未来能够通过朗读让更多的人感受到文字的力量，让他们明白朗读的魅力。
我相信，朗读伴我成长，让我在这个世界上发出属于自己的声音。
经典伴我成长作文6篇
经典伴我成长作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【三年级】经典诵读伴我成长 我爱朗读600字作文
【三年级】经典诵读伴我成长我爱朗读600字作文【三年级】经典诵读伴我成长我爱朗读600字作文“唧唧复唧唧，木兰当户织……”“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……”每天早晨，当我背着书包跨进我们205班教室门的时候，就会听到朗朗的读书声。
这声音是那般的整齐，又是那般的清脆悦耳，那精美的词作，听起来时而催人泪下，时而让人热血沸腾，时而又心旷神怡。
我走到自己的座位上，放下书包坐下，拿出打印好的“经典”著作，和大家一起读起来。
自从学校积极开展“经典背诵相伴我蜕变”的活动以来，同学们每天早早的就走进学校，在独秀峰时背诵这些“经典”著作。
通过背诵《木兰言》、《满江红》、《浪淘沙》等词作，并使我逐渐了解到了“花木兰替父从军”、“岳飞精忠报国”等等历史人物和故事。
读着这些词作，那些栩栩如生的画面就活灵活现展现在我的脑海之中。
“旦言爷娘回去，暮宿黄河边。
不言爷娘唤女声，但言黄河流水鹤飞溅飞溅。
”读着这些词作，花木兰女扮男装，替父从军，夜宿黄河边的画面浮现在我的脑海里。
木兰耳边熟悉的爷娘呼唤女儿的声音，变成了像万马奔腾一般的黄河的流水声。
这画面是这般的感人，不免催人泪下，又激发人勇往直前。
“三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，黑了少年头，空悲戚！。
扈从车，祭起贺兰山失。
”读着这些词作，岳飞带着他的岳家军驰骋疆场，英勇杀敌的画面浮现在我的脑海里。
这画面让我热血沸腾。
“乱石穿空，惊涛拍岸，划破千堆雪。
江山如画……”读着这些词作，祖国江山一幅幅雄伟壮丽的画面浮现在我的脑海里。
五千年文明的祖国，存有那么多杰出的历史人物，应该我们回去缅怀，应该我们自学。
存有那么多古老的文化应该我们回去介绍，回去自学。
存有那么多美丽的地方等着我们回去游历，回去自学。
行万里路，读万卷书。
从蹒跚学步，从呀呀学语，我在成长，我来了！。
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经典诵读伴我成长
本文是关于小学作文的经典诵读伴我成长，感谢您的阅读！
我，孙鹏，是一个聪明的地球超人哦！我有一个惊人的武功，不是拳打脚踢，不是刀枪棍棒，而是精妙绝伦的背诵功，非常了不得！
这是怎么练成的呢？说来话长，请听我慢慢道来。
我们射阳县小学每年都要开展一次读书节活动。
每次活动都要开展一些比赛，如朗读、作文、背诵、讲故事等等。
这些活动的开展，让我们小学生了解到中国是一个具有五千年历史的文明古国，中国的文化灿烂辉煌。
唐诗宋词集思想美、语言美、艺术美为一体，经文典故浓缩人文科学、自然科学智慧的结晶，琅琅上口、音韵无穷、意境无尽。
这不，五年级开学后不久，孙老师又给我们发了译本《古诗文诵读》，用来探探我们的背功，我们回家背呀背，可你别说，这确实很好背，5分钟ok！
上周星期五我们学校举行了背诵古诗文大赛。
我很荣幸代表班级参加比赛。
当我上台时，我的心都快提到嗓子眼了。
当看到班主任孙老师那鼓励的目光，我的心才慢慢平静下来。
我快速而有韵味地背起《大风歌》：“大风起兮云飞扬……”哈哈，开了个好头，下面的，我过五关，斩六将，荣幸地获得五年级第一名。
其实，我从一年级就开始学习背诵古诗文。
那时候，我一点经验都没有，妈妈教我许多遍我才会呢！我背了《古诗文诵读》（拼音版）、和《小学生必被背古诗70篇》、《三字经》、《论语》、《弟子规》等。
等我背了这么多古诗文后，发现自己背诵的功力大增，一首诗拿在手里读三、五遍就能够朗朗上口。
不仅如此，我背书也已经达到了炉火纯青的境界啦！
这真是“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”啊！瞧！我又开始背古文了：“少而好学，如日出之阳……”
诵读经典，让我受益匪浅。
我从中学到了好多做人的道理，也知道了许多历史故事。
背下了经典美文，可以让我们的词汇量更丰富；可以让我们的语言更流畅；也可以在写作文时引用一两句，使文章变得更独特。
这样可以激发大脑，使大脑更灵活，让每个人更聪明。
经典浩如烟海，我们只能撷英粹精。
我们从小选取一些经典篇章来阅读，或许我们现在有许多还无法解读，但重在濡染经典的灵气，让经典长相伴随，在日后的生活学习中也许会豁然顿悟，更重要的是中华文化的脉气贯注于我们，中华文明的物质熔铸了我们，我们就这样快乐地走向人生、走向世界。