寒假初中生社会实践报告(完整版)
中学寒假社会实践报告7篇
中学寒假社会实践报告7篇篇1寒假，对于中学生来说，是一个充满机遇和挑战的时期。
为了更好地了解社会、增长知识，我们积极参加了中学寒假社会实践活动。
本次社会实践活动的主题是“走进社会，服务社区”，旨在通过亲身实践，增强我们的社会责任感和服务意识。
在活动开始之前，我们进行了充分的准备工作。
通过查阅资料、讨论交流，我们确定了活动的具体内容和形式。
同时，我们还制定了详细的活动计划，明确了每个人的任务和职责。
在准备过程中，我们不仅学到了许多新知识，还锻炼了团队协作和沟通能力。
社会实践活动的第一天，我们来到了社区服务中心。
在这里，我们了解了社区的基本情况和居民的需求。
接着，我们参加了志愿者服务队，为社区居民提供各种力所能及的服务。
有的同学帮助老人打扫卫生，有的同学帮助居民搬运物品，还有的同学为社区举办了一场文艺晚会，丰富了大家的业余生活。
通过这些活动，我们不仅了解了社区居民的生活状况，还感受到了助人为乐的喜悦。
在接下来的几天里，我们继续深入社区，走访了多个家庭。
我们与居民面对面交流，了解他们的生活、工作和家庭情况。
在这个过程中，我们不仅学到了许多实用的社交技巧，还培养了耐心和同理心。
同时，我们还利用所学知识，为居民提供了许多有针对性的建议和帮助。
例如，有的同学发现一些老人不会使用智能手机，便主动教他们如何操作；有的同学发现一些家庭存在安全隐患，便帮助他们排查并解决。
除了服务社区外，我们还参加了许多其他有意义的活动。
例如，我们参观了当地的博物馆和图书馆，了解了当地的历史和文化；我们还参加了环保活动，学习了垃圾分类和节约资源的知识；我们还参加了体育锻炼活动，增强了体质和毅力。
这些活动不仅丰富了我们的寒假生活，还拓展了我们的视野和知识面。
通过本次社会实践活动，我们不仅学到了许多新知识、新技能，还锻炼了团队协作和沟通能力。
同时，我们还增强了社会责任感和服务意识，学会了关爱他人、奉献社会。
在未来的学习和生活中，我们将继续积极参与各类社会实践活动，为社会做出更多的贡献。
初中生寒假社会实践报告范文8篇
初中生寒假社会实践报告范文8篇第1篇示例：初中生寒假社会实践报告随着社会的不断发展，学校教育也在不断改革，注重培养学生的实践能力和社会责任感。
为了让学生更好地了解社会、关爱社会，我校大力推进学生社会实践活动。
在今年寒假期间，我有幸参与了一次社会实践活动，深刻体会到了社会的残酷与温暖，使我受益匪浅。
我所参与的社会实践活动是为孤寡老人送温暖。
我和同学们走进了一个位于城郊的孤寡老人院，带去了食物、日用品和温暖的笑容。
一进入老人院，就感受到了一种莫名的悲凉和孤寂。
院子里有几个老人在阳光下晒太阳，有几个老人坐在长椅上发呆，还有几位老人躺在病床上静静地看着天花板。
他们的日子过得如此平静，却又饱含着无尽的寂寞和蓬勃的无助。
我们为老人们表演了歌舞节目，做了手工艺品，还和他们聊天、陪他们散步，尽力让老人们感受到了关怀和温暖。
在和老人们交流的过程中，我了解到许多老人的故事，他们曾经的风光和辉煌，如今的苍老和无助，让我深深感慨人生的无奈和脆弱。
我想，或许我们在奔波于学习和生活中的我们，应该多一些对这些老人的关怀和照顾，让他们晚年生活更加幸福快乐。
通过这次社会实践活动，我不仅收获了人生的感悟和思考，更加懂得了奉献和关爱的重要性。
在未来的学习和成长中，我将继续秉持这种精神，积极参与更多的社会实践活动，用自己的一点微薄之力，为这个社会带来更多的温暖和希望。
社会实践，是一次次的感悟和成长；社会实践，是一次次的感动和启迪。
我相信，在每一次的社会实践中，我们都会收获更多的人生感悟，点亮自己前行的路。
让我们一起投入到社会实践中去，为这个社会，为这个世界，带去更多的爱和温暖。
感谢学校为我们提供这次难忘的社会实践机会，让我们从中汲取力量，让我们志愿服务、奉献爱心，让我们成为一个更加积极向上、热爱生活的人。
初中生社会实践活动报告到此结束，谢谢大家！愿我们的心中都充满爱和温暖，愿我们的未来更加美好！第2篇示例：初中生寒假社会实践报告随着社会的不断发展，社会实践已经成为学校教育的重要组成部分。
中学生寒假社会工作实践报告5篇
中学生寒假社会工作实践报告5篇第1篇示例：中学生寒假社会工作实践报告一、实践活动的背景与意义寒假社会工作实践，是指中学生在寒假期间，主动参与到社会公益活动中，通过自愿服务、社会实践等形式，深入了解社会现状、实践所学知识，并为社会做出一定的贡献。
这样的实践活动对于中学生来说，既是对课堂知识的拓展应用，又是培养爱心、责任感和团队协作能力的良好机会。
本次实践活动，我们一行共10人，通过多方联系，选择了在当地的孤儿院进行志愿服务。
二、实践活动的组织与准备在活动开始之前，我们小组成员进行了多次讨论和讲解，明确了实践活动的目的、内容和注意事项。
我们还联系了当地的社会服务中心，了解了孤儿院的基本情况，包括孤儿院的位置、收留的孤儿数量、他们的年龄和学业等等。
我们还向社会服务中心寻求了有关志愿服务的指导和建议，针对孤儿院的特殊情况，我们还编写了服务计划和志愿者行为守则。
在活动前，我们还进行了心理疏导的学习，了解了孤儿的心理特点和疏导技巧。
三、实践活动的过程与成果在孤儿院的实践活动中，我们主要进行了孤儿院环境的清理和整理工作。
我们把孤儿院的环境进行了打扫、清洁，帮助孩子们整理卧室、卫生间等。
我们还为孩子们进行了心理疏导和陪伴，聊天、讲故事、唱歌等，让他们感受到温暖和关爱。
我们还向孩子们进行了科学知识的普及，教他们一些简单有趣的科学实验和手工制作，增强他们的学习兴趣和动手能力。
我们还为孩子们筹备了一场小型的文艺表演，让孤儿院的孩子们能够展示自己、感受快乐。
在实践活动中，我们不仅学习了如何与孩子们相处，了解了社会公益活动的开展情况，而且我们也与志愿者团队取得了良好的合作。
我们认识到了社会服务工作的重要性，也增强了我们的责任感和奉献精神。
四、实践活动的反思与总结通过这次寒假社会工作实践，我深刻地感受到了社会服务的重要性。
孩子们的纯真笑容和感激的眼神让我深受鼓舞，我愿意进一步深入地了解社会公益领域，积极参与更多的社会实践活动。
初中生寒假社会实践活动报告(通用12篇)
初中生寒假社会实践活动报告（通用12篇）学校生寒假社会实践活动报告篇1可以说又像是一刺眼的功夫，寒假已然走到了终点，回顾这并不算短的一个假期，总的来说是轻松满意的，期间安装电缆的社会实践经受倒是值得一提。
那是刚放假一周的时候吧，那天一早，我们跟着亲戚公司的四个工人来到了北京外国语高校。
带齐了需要的装备，梯子、工具箱、电缆线等，直接驶向了目的地。
先是室外的安装，是地下的电缆安装与处理，我的工作就是关心他们做些力所能及的工作，把所需的各种工具随时递到他们手里或者放到固定的位置。
在室外是地下的安装，图书馆刚刚落成，围围着它已经装修完成，电缆线即网线的安装以及接下来的电路系统的安装是他的最终一道程序，围围着图书馆的一圈，在地下管道的位置把错综简单的电缆线错落有致的支配好便是这部分工作的内容。
其实总的来说技术环节要求并不高，只要结对口就够了，可做起来就需要细心、再细心了。
首先，要保证电缆线不能打弯，否则可能会造成损坏；其次，要保证从固定的管道里顺当地穿过；再次，要保证不与电线的地下管道里的线纠缠在一起，要尽量节约空间。
地下的安装最大的困难就是行动不便，地下空间比较小，空气温度又比较寒冷，大家都穿着厚厚的衣服，有时候会遇到很细的活儿，就需要很急躁的去做。
围围着图书馆的一周，是一段比较长的距离，我们分为四个阶段来完成。
也就是近似于正方形的四个顶点吧。
我们之中的两个人会在两个顶点处站着，一个把线弄整齐，防止打弯，另一头的拉线，看起来挺轻松地活，其实干起来也蛮累的，中间决不允许马虎大意，往往一点点的马虎就会带来许多不必要的麻烦，由于线比较多比较长，重量也不算太轻，后来拉线的就不是一个人了，我在这头捋好，那一头三个人在拉，就这么有条不紊的进行着。
除此之外，还要注意长度的估量，从中间阶段这一圈电缆线是经过计算的，保留有也许两米的余量，多余的部分可以盘到地下空间，若是长度不够就会非常麻烦，甚至说功亏一篑。
就这一部分内容我们也许忙乎了x个多小时，在盖上井盖的那一瞬间就标志着这一工作的完成。
初中寒假社会实践报告7篇
初中寒假社会实践报告7篇篇1在这个充满活力的寒假，我参加了学校组织的社会实践活动，深入了解了社会，增长了见识，锻炼了能力。
以下是我的社会实践报告：一、实践背景与目标随着社会的快速发展，我们越来越需要了解社会的需求和发展的趋势。
而作为一名初中生，我的社会实践目标主要是了解社会、增长见识、锻炼能力。
通过这次社会实践活动，我希望能更好地了解社会的现状和发展趋势，同时也能提升自己的综合素质。
二、实践过程与内容在这次社会实践中，我们主要通过走访、调查和体验的方式来进行。
首先，我们对当地的一些企业进行了走访，了解了企业的经营状况和发展历程。
接着，我们还对当地的一些社会问题进行了调查，如环境污染、交通状况等。
此外，我们还参加了一些社会公益活动，如志愿者服务、义务劳动等，亲身体验了社会的温暖和关怀。
在实践过程中，我深刻感受到了社会的复杂性和多样性。
不同的人有不同的生活经历和价值观，而社会则是由这些不同的人组成的。
因此，我们需要尊重每个人的差异，包容不同的声音和意见。
同时，我也意识到了自己的不足之处。
在面对一些复杂的问题时，我可能会感到迷茫和无助。
但是，通过不断地学习和实践，我相信自己会逐渐成长和进步。
三、实践感悟与体会通过这次社会实践活动，我不仅增长了见识，还锻炼了能力。
我学会了如何与人沟通、如何团队合作、如何解决问题。
同时，我也更加明白了社会的复杂性和多样性。
在未来的学习和生活中，我会继续努力提升自己的综合素质，为更好地适应社会打下坚实的基础。
此外，这次社会实践活动也让我更加热爱我们的国家和社会。
我看到了社会的温暖和关怀，也看到了人们的勤劳和智慧。
我相信，只要我们共同努力，我们的国家和社会一定会更加美好和繁荣。
最后，我要感谢学校组织的社会实践活动，让我有机会亲身体验社会的温暖和关怀，了解社会的现状和发展趋势。
同时，也要感谢所有参与实践活动的同学和老师，没有你们的支持和帮助，我无法完成这次有意义的社会实践。
在未来的学习和生活中，我会继续努力，不断进步，为社会做出更大的贡献。
2024年初中生寒假社会实践实践报告5篇
2024年初中生寒假社会实践实践报告5篇篇1引言寒假期间，我参加了一次有意义的社会实践活动，旨在通过亲身实践来了解社会、增长知识。
本次活动不仅让我收获了宝贵的经验，还让我对社会有了更深刻的认识。
现将此次社会实践的经过、感悟以及收获进行详细阐述。
一、活动背景与目的随着寒假的到来，我渴望能够通过社会实践来丰富自己的生活体验，增长见识。
本次社会实践活动选择了一家当地知名的企业进行实习，目的是了解企业的运营模式、学习企业文化，并锻炼自己的实践能力。
二、活动过程1. 实习岗位与职责在这次社会实践中，我担任了企业市场部的实习生，主要负责协助市场部经理进行市场调研、策划以及执行相关市场营销活动。
通过这次实习，我深入了解了企业市场部的运作流程和职责要求。
2. 实践经历与感悟在实习过程中，我积极参与各项市场调研活动，学习如何收集和分析市场数据，为企业制定合理的市场营销策略提供了重要依据。
同时，我还参与了企业年度营销策划的制定，学习如何运用创意和策略来提升品牌知名度和美誉度。
此外，在执行市场营销活动的过程中，我学会了如何与团队成员密切合作，共同完成任务。
3. 收获与成长通过这次社会实践，我不仅掌握了市场调研和策划的基本技能，还提升了自身的团队协作能力和沟通能力。
更重要的是，我学会了如何将理论知识与实践相结合，运用所学知识解决实际问题。
这些收获将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
三、活动反思与总结1. 活动收获在这次社会实践中，我不仅学到了专业知识，还培养了实践能力。
通过亲身实践，我对企业的运营模式和企业文化有了更深刻的认识。
同时，我也意识到自己的不足之处，将在未来的学习和工作中不断改进和提高。
2. 活动不足与改进建议虽然这次社会实践活动取得了不错的成果，但仍有不足之处。
例如，在市场调研过程中，由于经验不足，部分数据收集和分析不够精准；在策划过程中，创意和策略仍需进一步提高。
针对这些问题，我建议在未来类似的社会实践中，应更加注重理论与实践的结合，多向经验丰富的前辈请教，不断提升自己的专业素养和实践能力。
寒假初中生社会实践报告范文8篇
寒假初中生社会实践报告范文8篇篇1报告人：XXX报告时间：XXXX年XX月报告内容：在这个寒假，我作为一名初中生，积极参与了社会实践活动，通过亲身体验和深入调查，对社会有了更深刻的了解和认识。
本次社会实践报告旨在总结我的实践经历和心得体会，为今后的学习和工作提供借鉴和参考。
一、实践背景与目的随着社会的快速发展和进步，社会实践已经成为初中生培养综合素质和能力的重要途径。
本次社会实践活动的目的是通过亲身实践，了解社会的多样性和复杂性，增强社会责任感和使命感，提升自身综合素质和能力。
二、实践过程与内容在本次社会实践中，我选择了“走访当地企业，了解企业文化”的主题。
通过走访不同类型的企业，我深入了解了企业的运营模式、企业文化和企业发展历程。
在实践过程中，我不仅参观了企业的生产线和办公场所，还与企业管理人员进行了深入交流，听取了他们对企业发展的看法和经验。
此外，我还走访了当地政府和社会组织，了解了政府的工作流程和社会组织的运作模式。
在实践过程中，我遇到了许多挑战和困难。
例如，在走访企业时，有些企业管理人员对我的询问不够耐心和细致；在走访政府时，由于政府机构的复杂性和严谨性，我需要花费更多的时间和精力去了解和适应。
但是，通过不断努力和尝试，我逐渐克服了这些困难，并取得了较为丰富的实践成果。
三、实践体会与感悟通过本次社会实践活动，我深刻认识到了社会的复杂性和多样性。
不同类型的企业有着不同的企业文化和发展历程，政府机构也有着严谨的工作流程和规章制度。
这些经历让我更加珍惜和感激身边的学习和生活环境，也让我更加明确了自己的人生目标和追求。
在实践中，我也深刻体会到了团队合作的重要性和力量。
在走访企业和政府时，我需要与不同的人员进行沟通和交流，这需要我具备团队协作精神和沟通能力。
通过与队友们的共同努力和协作，我们取得了更加丰富的实践成果，也更加深入地了解了社会的运作和发展。
此外，本次社会实践活动还让我认识到了自身存在的不足之处。
中学生寒假社会实践报告（精选20篇）
中学生寒假社会实践报告（精选20篇）中学生篇1劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。
于是，在初中生活的最后一个寒假，我们九(2)班的集体团员们进行了社会实践活动。
我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。
天早早的，我们几个团员就集合到了一起。
一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。
我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢!”听了我们的话后，他们都欣然接受了。
这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。
我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。
就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。
听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。
很快，天就黑了下来。
我们的社会实践活动就结束了。
在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。
从这次活动中，我也懂得了许多。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
”劳动改造人。
通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。
我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。
慢慢的长大了，改变自己。
劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。
假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。
工作也一样“一分耕耘，一分收获。
”、中学生寒假社会实践报告篇2一、实践目的：现在的小孩，大多都是独生子女，很少做家务，我也不例外。
上学时，天天只顾着学,放假时，心里只有玩了，没有时间做家务.减轻父母的重担，为了不荒废这个有意义的假期，因此在这个寒假中帮父母做家务、照顾老人二、实践内容：1.扫地、拖地。
中学生寒假期间社会实践报告范文5篇
中学生寒假期间社会实践报告范文中学生寒假期间社会实践报告范文精选5篇（一）【寒假期间社会实践报告范文】尊敬的李老师：您好！我是您的学生小明，在寒假期间，我参加了一项社会实践活动，并准备了一份报告，现在我将向您汇报。
这次社会实践活动是由我们班级组织的，主题是“关注农村教育”。
我们一行十人来到某县的一个较为偏远的农村小学——河北村小学，为期两天。
我们到达河北村小学时，发现校园环境十分简陋，教学设施严重缺乏，学生们的教室里没有电脑、投影仪等现代化设备，甚至挂在墙上的黑板也已经破旧不堪。
这对郊区学生的学习环境造成了很大的影响。
我们首先与学生们进行了互动交流。
他们热情开朗，但他们的知识面相对较窄，缺乏对科学、艺术等方面的了解。
我们通过与他们互动交流，发现他们渴望知识和文化，但由于备课资源有限，他们无法获得更多的知识。
为了改善学生的学习环境，我们决定开展两项活动：一是为学校的教室进行装修，二是为学生们筹集学习用品和图书。
我们首先联系了父母和社会各界的捐款，很快筹集了一定的资金。
我们购买了新的板凳、黑板和修复了教室墙壁。
同学们还联系了一家爱心书店，筹集到了大量的图书，并为学生们办起了借阅制度，让他们可以有更多的阅读机会。
两天的社会实践活动结束后，我们与河北村小学的学生建立了深厚的感情，他们开心地和我们告别，致谢我们的帮助。
同时，我们也深深地感受到了社会实践的意义和我们的责任。
通过此次社会实践活动，我学到了很多东西。
首先，我认识到了农村教育的困境，也深刻地意识到了改善农村教育的重要性。
其次，我学会了团队合作和筹划活动的能力，在组织募捐、购买学习用品等方面积累了实践经验。
最重要的是，我感受到了帮助他人的快乐和责任，认识到自己是一个有责任感的人。
感谢您的关注和指导！学生：小明中学生寒假期间社会实践报告范文精选5篇（二）【摘要】本报告通过对中学生寒假社会调查实践进行总结和分析，旨在了解中学生寒假期间的日常活动和兴趣爱好，以及他们对社会问题的认知和态度。
初中寒假社会实践报告（通用6篇）
初中寒假社会实践报告（通用6篇）初中寒假社会实践报告1步入大学殿堂之时同时也是我度过了将近20个春秋之时，然而，这二十年来我并不像其他同龄人一样有过或长或短的社会经历，我从来没有真正自己独立地去赚过第一桶金，没有真正体验过社会生活。
以往的寒暑假都是在家里通过看电视，上网等方式一点一点地荒废掉，但是这一次不同，我已经是成年人了，我已经是一名大学生了，大学的第一个寒假不能再是一个无所收获的虚度过程，再加上家人和朋友的支持和鼓励，我决定要度过一个真正有意义的假期生活。
我的求职过程并不像其他人一样的难，我算是比较幸运的了，我这份工甚至没有经过面试就可以顺利地入职了，我通过一位刚好在一个商场打工的亲人的介绍顺利地进入了该商场作一名散装糖果、散装巧克力以及散装糕点促销员，可能只是一名短期工吧，所以公司并没有太多的要求。
办理完包括健康证，工卡等一系列入场手续后我便开始了自己的第一个职业过程。
促销员这份工作并不是一个很艰难的工作，主要是负责好自己所负责的堆头，包括不定期地上满货，整理堆头的排面，力求做到排面整洁美观，当有顾客前来选购时要积极地向顾客推销产品，介绍产品，并负责打包、打秤等，力求销量更多。
这是一份与我所学的数学专业可以说没有多大联系的工作，虽然可能不能得到在自己专业上的很好的锻炼，但是对于我这个毫无一点工作经验，一个初出茅庐的大学没毕业的学生来说，一天工作8小时，60元一天，如果春节前加班多两三个小时还可以有85元一天的工资已经是满意的了，加上这是一个非常不错的赚钱和学习锻炼的好机会，所以我并没有放弃，决心做下去。
起初工作并不忙，只是我是新人，对所在的工作环境和内容并不熟悉熟练。
我开始并不知道所谓的“上满货”是怎样一个“满”的程度，通过向其他老员工同事对比我才发现我和她们定义的程度不同，她们把货上得比我上的满，于是我才改正了这个错误。
我还犯了另一个一名销售人员最不该犯的错误，就是我把一些包装破损了的货上了，好在我的同事及时地发现了，不然就会产生极不好的后果。
初三寒假社会实践报告(6篇)
.情绪及智力的开放。
网络的松散性与无疆域性，都将引得学生在网络上暴露自己,使他们在自已的网页上或BBS中或CHAT中将自己 的心中最深处的想法说出来。这一方面会有助于学生在网络中交流思想，发泄情绪，施展他们的智力。
.创新
网络世代在创新的环境中吐故纳新，并借助网络不断寻找能将事情做得更好的方式。有学者说，离线（下网） 的世界无法提供你建立自己空间的机会。而网上的世界好像为你支起空的帐篷一般。网络时代的学生对于新媒体及 新科技抱开放自然的态度，将使得他们成为首群接受并参与本身文化创作的族群。他们轻松面对的心态，使自己有 更大的空间容纳新事物新活动。
文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创 造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色 社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。
四、提出建议
①、对社会、学校
.建设一流的青少年同站，占领网络阵地。
.开展青少年网络道德教育，提高网络“防腐”能力。3.家长、老师对青少年进行正确的引导和教育。
②、对青少年
1.上网时间不宜过长。
.不访问思想内容不健康的网站。
3.把握好上网和其他活动的关系。
初三寒假社会实践报告篇2
20_年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人 生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！
20_年味越来越浓，我也是8点上班，8点下班。名义上是促销员，其实和超市员工一样，什么都要干，搬货， 卸货，还要推销自己负责的东西，确实很累，农夫果园由于各种原因（价格较贵、宣传不是很好）卖出的很少，业 务员推行的政策，超市的经理、组长也不及时执行，只能我在两端受气。但是，我坚持做完。除夕的中午，我圆满
初一寒假社会实践调查报告范文（精选6篇）
初一寒假社会实践调查报告初一寒假社会实践调查报告范文（精选6篇）为弄清楚一个事件或一个情况，我们需要开展调查工作，调查结束以后，还需要写调查报告。
调查报告怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的初一寒假社会实践调查报告范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初一寒假社会实践调查报告1本次我进行实践活动的单位是xxx超市。
它是位于我们市中心的一家综合性的购物中心。
我在这家超市的工作岗位有导购员、收银员，还有保洁员。
本次我的实践活动圆满结束，并且达到了我预期的目的。
实践的内容包括了主体、总结以及实践体会等内容，并且附实践论文一篇。
以下是我对此次为期2周的实践活动的具体说明。
主体主体内容共包括了3个方面：实践前期工作、实践过程以及实践的体会。
以下我将会分别从这三个方面来谈谈我此次实践的收获。
实践前期工作在实践前，我先了解了下附近几家超市的情况，并通过分析自身的条件，最终选择了较为合适的一家进行寒假实践活动。
在确认了进行社会实践的地点之后，我联系了超市的负责人，并对实践一事征得其同意，自己是无偿对超市义务劳动，他也表示愿意提供力所能及的帮助。
在正式超市进行实践活动前，我首先向相关负责人了解些具体的情况，包括工作人员的概况，工作的日常以及对自己所要进行的工作的规章熟悉。
其中，我认为对超市内秩序的维持和收银，是我此次实践活动的重点。
为此，我首先了解了超市管理规范并记录了其中重要的几点：1、服务态度要认真，要谨记顾客就是上帝2、工作勤奋努力，应当保持一定的出勤率，对于出勤率高的员工给予一定的年终奖励,奖罚制度分明3、不可监守自盗，违者重罚4、应当按时上下班，不可迟到早退，有违者扣奖金5、超市内保持清洁，禁止抽烟明火以上就是我根据超市内的条例自己简单记下来的几点。
从事超市工作是一件简单但是重要的事情，直接关系到了社会的稳定和发展，我整理好了自己的状态，准备投入到这为期两周的实践活动中。
实践过程今天是我实践活动的第一天，也就是上班的第一天吧。
初一寒假社会实践活动报告范文（通用5篇）
初一寒假社会实践活动报告范文（通用5篇）初一寒假社会实践活动报告1调查目的：了解中学生零用钱消费情况调查时间：放学时段调查方式：在一些中学生消费地点随机调查调查原因：每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋。
消费品市场上针对学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益始丰富多彩起来。
但是这些追Cool一族兜里到底有多少零花钱？他们平时都把钱花到哪里去了呢？调查具体数据：调查共：50人有零用钱的人：49人没有零用钱的人：1人调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.0%，没有零用钱的学生仅占2.0%。
分析：现在的学生都是家里的独苗、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。
在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。
只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。
初中生零用钱数调查数据：在初中生中，每月零用钱在50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%；而51—100元的占14.9%；元的占6.4%；元以上的占8.5%。
分析：我们初中生年龄尚小，平时花费不多，加之初中学生的判断能力和行事能力都相对较弱，家长们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下才会相对更为慷慨一些，一般在平时就每次给个几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。
因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。
那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？调查数据：孩子的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%的中选率；来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%。
分析：没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。
初中寒假社会实践报告6篇
初中寒假社会实践报告6篇第1篇示例：初中生活中，学习是至关重要的一部分，但丰富多彩的校外活动也是不可或缺的。
针对这一点，学校为我们安排了一次难得的社会实践机会——初中寒假社会实践活动。
寒假社会实践报告就是我们在这次活动中的所见所闻所感。
在这次社会实践活动中，我们小组的任务是前往当地的养老院进行志愿者服务。
养老院里住着很多需要帮助的老人，他们虽然年纪大了，但他们依然怀揣着一颗纯真的心。
我们的任务就是陪伴他们，与他们交流，给他们带去快乐和温暖。
在养老院的第一天，我们先进行了简单的培训，了解了老人们的喜好、注意事项等等。
之后，我们开始了志愿者服务。
我和我的同伴们轮流陪老人们聊天、给他们倒水、给他们拿东西等等。
虽然我们的陪伴只是短暂的，但我们能感受到老人们的感激和开心。
在这个过程中，我结识了一个名叫阿姨的老人。
阿姨已经七十多岁了，她有一个儿子，但因为工作的原因，很少能回来看她。
阿姨有一个小小的愿望，就是希望儿子能多陪陪她，多给她打电话。
听了阿姨的故事，我深感对家人的珍惜与尊重。
除了陪伴老人们，我们还参与了一些文化活动。
我们在养老院里给老人们表演歌舞节目，虽然表演水平可能不是很高，但老人们都非常开心，他们的笑容是对我们最好的鼓励。
我们还组织了一场小型的手工制作活动，老人们与我们一起做了一些简单的手工作品，互相学习交流，增进了彼此的感情。
在这次社会实践活动中，我不仅学到了如何与老人交流、如何照顾他们，还学到了尊重和感恩。
我们这一代年轻人应该珍惜身边的父母和长辈，更应该学会关爱他人，奉献爱心。
通过这次活动，我深刻体会到了“行善积德，行恶自毁”的道理，这对我未来的成长将有着深远的影响。
通过这次初中寒假社会实践，我不仅锻炼了自己的沟通能力和团队合作意识，也让我更加懂得了感恩与奉献的重要性。
我将继续秉持着这种精神，将爱心传递下去，让更多的人感受到温暖与关爱。
希望未来能有更多的机会参与这样的社会实践活动，让我在成长的路上变得更加坚强、勇敢。
中学生寒假社会实践报告（十篇）
中学生寒假社会实践报告（十篇）中学生寒假社会实践报告一一、实践目的：每天看着爸爸辛辛苦苦挣的钱来为我交学费我很心酸，所以使我产生了一个想法：假期去打工。
这样能使爸爸减轻些负担，更是我知道挣钱的不易。
我打工的地点是黄柏寺的一个农家院，那里平时不怎么忙，要求并不是很多，因为我打工的老板就是我爸爸的同学，他也没有像饭店似的那样要求我。
二、实践内容：每天早晨8：30起床，晚上不确定，因为这里不像是大的饭店有定时定点的工作时间，晚上有客人就接待。
每天早晨起来我就用最快的速度洗漱，在这里可不像是在家里了，要迅速的洗。
然后扫地、擦地、擦桌子。
再准备今天一天要用的东西，比如说餐具、筷子、茶壶、暖壶和餐巾纸。
然后就开始吃早饭了，吃完了以后我要洗碗还要蒸米饭。
如果有客人了我负责拿餐具和筷子还有给客人沏茶水（通过这段时间我了解到一般的年轻人不喜欢喝茶水）点菜（点菜的时候要了解客人喜欢吃什么口味比如说辣的、口味重的，不爱吃姜、葱香菜的，这都是慢慢学到的）。
然后撕下一联给厨房，才做好了以后我还要负责端菜，客人走了以后要马上收拾餐桌的餐具，迎接下一个客人。
三、实践结果：因为这是我爸爸的额同学开的农家院，所以没有要求我什么，因为天气的原因所以我每天穿拖鞋，下雨天的时候很滑，现在才知道，所以以后要改进。
为了漂亮我每天散着头发所以一直与那天端菜的时候掉进去一根头发，幸好我发现的及时，要不然会造成严重的后果。
由于那里偏僻所以才的价格有点贵，我建议老板应该减一点钱，以免没有回头客。
四、实践总结或体会：通过这22天的打工时间，我觉得我自己体会到了父母挣钱的不容易，我以后要体谅父母。
还有在服务行业不能穿拖鞋应该穿适当的衣服，头发应该梳起来免得掉进去头发或者梳起来可以和客人更好地沟通，使客人能看见我们的眼睛，因为眼睛是心灵的窗口。
打工已经结束了，但社会打工给我带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
中学生寒假期间社会实践报告（精选18篇）
中学生寒假期间社会实践报告（精选18篇）中学生寒假期间社会实践报告篇1“实践”是件听起来轻松，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。
实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程当中夹杂着忙与快乐。
“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。
南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。
况且也不需要暑期打零工的。
整理东西，每天在劳累中度过。
学不到一点知识。
学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作。
每天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮助。
哀叹啊，哀叹。
奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。
通州市姜灶塑料编织厂。
厂长姓张，人很可亲。
清瘦显得他活力无限。
我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过市场营销这门课程。
他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有很多针，各种各样的型号都有，分类很严密。
有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交错相差。
这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全。
然后去销售部门吧。
我点了点头，同意了。
第二天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒。
张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧。
我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了搅拌机里。
我沉默着，虽然我知道“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头。
我依然沉默着。
等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能。
塑料是一个新兴行业，发展时间还不长。
但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重。
而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的。
初中生寒假社会实践报告范文6篇
初中生寒假社会实践报告范文6篇第1篇示例：初中生寒假社会实践报告除了环保实践活动，我还参加了一次关爱留守儿童的实践活动。
我们去了一个偏远的山村，看望了那里的留守儿童。
他们大部分时间都是由爷爷奶奶或者其他亲戚照顾，家庭条件比较困难。
我们带去了一些学习用品和生活必需品，给他们带去了一些欢乐和温暖。
在和他们交流的过程中，我深刻感受到了家庭的重要性，也明白了生活的不易。
通过这次活动，我更加珍惜自己拥有的一切，也更加愿意去帮助那些需要帮助的人。
在这个寒假的社会实践活动中，我不仅拓宽了视野，增长了见识，还培养了自己的社会责任感和实践能力。
通过亲身参与社会实践活动，我更加深刻地体会到了爱心、责任、奉献的重要性，也更加明白了乐于助人、乐于奉献的真谛。
在未来的学习和生活中，我将继续保持对社会实践活动的热情，不断锤炼自己，不断提升自己的社会责任感和实践能力，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
通过这次寒假社会实践活动，我收获颇丰，未来我将继续积极参与社会实践活动，为社会做出更多的贡献。
希望更多的同学能够加入到社会实践活动中，共同传递温暖、传播正能量，为建设一个更加美好的社会贡献自己的力量。
【2024字】第2篇示例：初中生寒假社会实践报告社会实践活动的第一站是参观当地的养老院。
在养老院里，我们看到了很多行动不便的老人，有独居老人，也有儿女不在身边的老人。
通过和老人们的交流，我了解到他们的孤独和渴望被关注的心情。
在活动中，我和同学们一起为老人们表演节目，给他们送去温暖和快乐。
与老人们交流的过程中，我学会了尊重和关爱，更加珍惜现在的一切。
我们还参加了一个公益活动，为贫困山区的孩子们送去物资和关爱。
贫困山区的孩子们生活条件艰苦，学习和生活都面临很大的困难。
我们和孩子们一起玩游戏、学知识、讲故事，让他们感受到外界的温暖和关怀。
在这个过程中，我深感到帮助别人也就是帮助自己，关爱他人也就是关爱自己。
我们参加了一个环保活动，去清理河道和公园的垃圾。
初中生寒假社会实践报告范文7篇
初中生寒假社会实践报告范文7篇篇1寒假，对于我们这些学生来说，是一个既期待又紧张的假期。
期待的是可以暂时逃离学习的压力，投入到社会的实践中去；紧张的是，我们是否能够适应社会，处理好各种复杂的人际关系。
这次寒假，我有幸参加了学校组织的社会实践活动，通过亲身经历，我受益匪浅。
这次社会实践活动的主题是“关爱老人，温暖社会”。
我们的任务是去当地的敬老院，帮助老人们做一些力所能及的事情，比如打扫卫生、陪老人聊天等。
虽然任务看起来很简单，但我知道，真正的挑战在于如何与老人建立良好的沟通，如何让他们感受到我们的关爱。
在实践过程中，我深刻体会到了老人们的孤独和无助。
有的老人眼睛已经看不清东西，有的老人耳朵已经听不见声音，他们需要我们的陪伴和关心。
我们陪他们聊天，听他们讲述过去的故事，帮助他们做一些日常的事情。
在这个过程中，我感受到了从未有过的温暖和满足。
同时，我也意识到了社会对老年人的关怀还远远不够。
虽然敬老院为老人们提供了一个安度晚年的地方，但是，我们更应该关注他们的精神需求。
我们应该尊重每一个老人，关心每一个老人，让他们的晚年生活更加幸福和美好。
这次社会实践活动让我认识到了自己的责任和使命。
作为初中生，我们应该积极参与社会实践活动，锻炼自己的能力和素质。
同时，我们也应该关注社会问题，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
在未来的学习和生活中，我会更加努力地学习知识和技能，为将来的工作做好准备。
同时，我也会更加关注社会问题，积极参与社会实践活动，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
此外，这次社会实践活动也让我认识到了团队合作的重要性。
在实践过程中，我们需要相互协作、互相帮助，才能完成任务。
这让我明白了，在将来的学习和工作中，我也需要注重团队合作，学会与他人相处和沟通。
最后，我要感谢学校给我们提供了这次难得的机会，让我们能够亲身经历社会的温暖和关爱。
在未来的日子里，我会更加珍惜这次经历，把学到的知识和感悟运用到生活和工作中去，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
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报告编号：YT-FS-3596-97寒假初中生社会实践报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity寒假初中生社会实践报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、调查的具体目标和方法?(一)具体目标1.农村初中生的学习心理现状2.当前农村初中生的学习心理特点3.当前农村初中生的学习心理成因及对策(二)调查方法1.问卷调查学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近理想的高效样本数。
2.座谈会及个案调查整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。
这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
二、调查结果分析对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。
?(一)农村初中生的学习心理现状分析1.教育价值观调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。
74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16%的初中生没有考虑。
调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为高中?中专毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。
2.学习态度调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热情中等，9%的学生害怕学习。
这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。
值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。
而且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。
学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。
调查结果显示，86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。
在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有57%的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3.学习习需求当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，许多教育工作者甚至把“特长”看做是“素质教育”的代名词?对于这一认识的争议性，不属本文讨论的范畴。
在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。
同时，78%的学生希望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的农业科技知识，使之能对他们以后的工作有所帮助。
在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震惊的数据，52%的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，48%的学生认为“学校老师能力有限，希望得到名师指点”。
对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。
4.学习目的调查结果表明，对于初中毕业后的打算，55%的学生选择读高中或中专，18%的学生选择就业，27%的学生还没有考虑。
有读大学愿望的占37%。
初中学生对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。
调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为69%，初二为58%，初三为72%。
?(二)当前农村初中生的学习心理特点调查显示，当前农村初中生的学习心理与以往农村的初中生的学习心理相比，有明显不同。
1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市。
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。
在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。
初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。
初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。
他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。
事实上，相当多的初中生的教育价值观是迷茫的。
其原因在于：一是越来越多的中专生和大学生难以就业，从而使他们对考中专或大学失去信心;二是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。
这些原因使越来越多的学生厌学。
更为严重的是，我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现，由于对学生前途的失望，部分家长和教师也失去了对教育的信心，厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延，我们称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。
不可否认，这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。
2.学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现，农村初中生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。
学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。
初中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识;准备考中专的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。
学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。
他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
3.学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，73%的学生具有明确的学习目的。
但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。
学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有67%的学生却表示不准备在农村务农。
很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。
此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功，但他们中48%的学生没准备接受高等教育，甚至不准备读高中中专，从而忽视了科学文化知识对于事业的发展所起的基础性作用。
学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。
调查结果表明，33%的学生将准备在农村务农，但这部分学生在上劳动技术课时并不认真，平时也很少接触农业科技方面的资料。
同时，37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
三、对调查结果的思考(一)当前农村初中生的学习心理状况成因分析当前农村初中生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。
1.市场经济发展的影响从宏观角度看，农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。
调查结果显示，98%的学生对未来充满美好的向往，其中有82%的学生对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。
从微观角度看，市场经济在农村的逐步深入，使农业的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化。
农村初中生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿生活在农村，且幼稚地想及早结束学业而外出打工。
2.国家高等教育改革的影响随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会，以至于部分学生对考大学信心十足。
但是，我国高等教育招生和分配制度的改革，对学生的负面影响也很大。
调查结果表明，26%的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望;52%的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫，从而在学习上漫无目的。
需要特别指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影响，使部分德、才兼备的学生感到迷茫和失望，并逐渐淡化了对学习的兴趣，失去了学习的积极性。
3.农村教育全面实施素质教育的影响素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。
其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。
其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。
4.家庭教育的影响当前，农村初中生中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。
值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后，发现很多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。
5.学校教育的影响在农村教育全面实施素质教育的进程中，农村初中越来越重视特长教育和培养学生的个性。
可是，由于资金和人才的制约，对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法满足，从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突。
6.教师的影响在诸多的影响因素中，我们认为，教师对于学生的影响最直接、最持久、最有效。
但当前的问题是，由于教师行为滞后，所以使教师的教育和教学工作对学生学习产生的制约和负面影响越来越大。
?(二)形成健康的学习心理的对策影响学生学习心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的学习心理的任务十分艰巨。
为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素质教育的转轨，应积极地帮助农村初中生形成健康的学习心理。
1.增加投入，创造良好的教育教学环境当前，农村学生已经感受到了社会进步的快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。
但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。
因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。