“蒙娜丽莎的微笑的科学解释”阅读答案

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【说明文阅读】《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读分析及答案

【说明文阅读】《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读分析及答案蒙娜丽莎微笑揭秘一、谋篇立意本文通过写下美国科学家列于文斯通用科学的观点阐明蒙娜丽莎时隐时现的微笑之谜的经过，说我们观赏艺术作品有赖于科学，追寻艺术奥秘的道路坎坷而漫长。

二、文章脉络本文针对500去疑惑人们的难题，做出了深入探讨与猜测。

开篇先交代蒙娜丽莎微笑的谜样之处，再对其成因展开各种猜测。

全文共12小节，可分为三部分。

第一部分(第1节)蒙娜丽莎的微笑引发了人们的猜测和议论。

第二部分(第2－9节)人们对蒙娜丽莎的神秘微笑进行了种种猜测。

第1层(第2－4节)详述人们对微笑之谜的悖论。

第2层(第5－9节)列文斯通对微笑之谜的猜想。

第三部分(第10?12节)人们对与否存有必要掀开微笑之谜的相同观点。

三、写作方法语言迷人。

本文就是一篇探究“美”的科学散文，在行文中，读者能够感受到的，除了科学美、艺术美之外，除了语言美。

首先，文言语言的采用为文章增色不少。

比如：“岂不大煞风景”，“在天之灵闻之，当跌足叹息曰……”，“当拊掌赞之曰……”这些语句都简约而精确的抒发出来人物的心意。

此外，文章还精妙地采用典故、化用诗句。

比如典故“焚琴煮鹤”很恰当的整体表现出与艺术谜样之美的层层解剖学之后的索然无味。

四、重难点导析(1)蒙娜丽莎的微笑给我们的观感就是“先是看见微笑，继而似乎略去，然后微笑再次发生，过一会再次谜样地略去”，这种谜样的微笑就是如何产生的呢?(2)达?芬奇是怎样捕捉到蒙娜丽莎如此美丽又神秘的表情的呢?(3)为何别的画家没恶搞超过?芬奇这样绘画呢?(4)文中描述达?芬奇创作《蒙娜丽莎》采用的是“无界渐变着色法”，意思是朦胧似烟凭想象，对此我们如何理解?(5)哈佛大学脑神经科学家玛格丽特?列于文斯通指出蒙娜丽莎的微笑就是人类视觉系统的本性所致，列于文斯通的根据就是什么?(6)为什么有人不赞成蒙娜丽莎的微笑揭秘?(7)有人指出掀开蒙娜丽莎微笑的奥秘合乎超过?芬奇的意愿，这又就是如何看看的?(8)作者在文中是赞成揭秘还是不赞成揭秘呢?第(1)个问题：至今还是一个谜，目前还无法获得使所有的人都信服的答案，但这个问题已引起了人们的浓厚兴趣，课文明确提出这个问题就是为了带出列于文斯通的研究，同时带出人们对艺术的探讨。

【高中现代文阅读】“蒙娜丽莎的微笑的科学解释”阅读答案

【高中现代文阅读】“蒙娜丽莎的微笑的科学解释”阅读答案阅读下面短文，完成15~17题。

人们在欣赏文艺复兴时期意大利画家达#8226;芬奇的名画《蒙娜丽莎》时，会感到蒙娜丽莎的微笑时有时无，对此，科学家们有不同的解释。

西班牙科学家奥特洛和帕布罗斯指出，这只是视觉误差所致，因为我们在凝视她的时候，眼睛可以向大脑运送相同的信息。

他们就是人的眼睛视物的生理学和光学原理为依据的，这与美国科学家利文斯通在的依据一样。

但是，他们的具体内容表述独以与利文斯通在大相径庭。

他们指出，视网膜上的视锥细胞和视杆细胞在想要大脑传达相同的感觉信息或图像时有事一种图像可以掩饰或全面覆盖另一种图像，因而有时可以看见蒙娜丽莎的微笑，有时却看不出。

他们让志愿者在不同的位置和角度欣赏蒙娜丽莎，并说出各自在不同位置和角度所看到图像和蒙娜丽莎的笑容变化。

在距离很远时，志愿者看到的图像很微小，也很难分清其面部表情，随着距离接近，画面变大，他们开始看到笑容，画像越大，笑容越容易看到。

这时中央视锥细胞与外围视杆细胞一样能向大脑传递信息。

这一解释与利文斯通的解释显然不同，因为利文斯通认为外围区的视杆细胞才能感受到蒙娜丽莎的微笑。

然后，西班牙研究人员同意通过眼睛对光线浓淡程度的体会，也就是视锥细胞（体会强度和色彩）和视干细胞（体会弱度和黑白）的特点去观测蒙娜丽莎的微笑。

研究人员使志愿者凝视白色屏幕30秒后观看画像，在凝视黑色屏幕30秒后观看画像，志愿者的体会就是，他们在凝视白色屏幕后更容易看见蒙娜丽莎的微笑。

奥特洛和帕布罗斯指出，白屏弱化了视杆细胞的感官能力，才可以使视锥细胞能认知蒙娜丽莎的微笑，可知，视锥细胞认知蒙娜丽莎的微笑，同时视干细胞感觉到蒙娜丽莎的微笑。

美国眼科专家康茨韦奇和泰勒通研究发现，从视网膜至视觉皮质之间路径上的干扰因素也会决定人们看到的是笑容还是其他表情。

如果蒙娜丽莎的嘴角边的视觉干扰增加，如同电视品目中的雪花现象，就会让蒙娜丽莎看起来像是在笑，但是在其嘴角的影像干扰如果减小，蒙娜丽莎看起来似乎就比较悲伤，这说明，即使是科学的解释，也有不同的结论。

六年级部编人教版语文下学期阅读理解易错专项练习题含答案

六年级部编人教版语文下学期阅读理解易错专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、请认真阅读下列选文，完成问题。

（一）蒙娜丽莎之约（节选）蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。

在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。

那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。

蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。

达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

（二）月光曲（节选）皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．选文（一）主要从面部的________、________和________描写了蒙娜丽莎的微笑。

2．盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗？说说你的理由。

_____________________3．选文（一）中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。

你从中体会到了什么？_____________________4．阅读两篇选文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。

（______）2.这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。

（______）3.选文（一）把所见和想象结合，让读者感受到了作品的魅力；选文（二）通过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。

（______）二、课外阅读。

索溪峪的野一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。

高中历史一轮复习考点规范练20 欧洲的思想解放运动(含答案)

考点规范练欧洲的思想解放运动一、选择题1.(2021广东卷,12)15世纪下半叶,德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。

骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。

这反映德国()A.理性主义的产生B.人文主义的兴起C.宗教改革的开始D.浪漫主义的发展2.(2021山东卷,11)文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度,并追求现世幸福和享乐,西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。

然而,二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。

这是因为他们都()A.重新审视人,冲破了传统的束缚B.提升了新兴资产阶级的政治地位C.反对神学,重构了人与神的关系D.沉重打击了罗马天主教会的统治3.为了深入解读蒙娜丽莎的微笑,荷兰阿姆斯特丹的一所大学动用了“情感识别软件”,发现她的微笑中含有83%的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧、2%的愤怒。

这份结果令人惊诧。

而这一切都是达·芬奇早就“计划”好的,他认为画家应该留下一些东西给欣赏者去反思、猜测。

这可以说明达·芬奇()A.注重理性主义运用B.充满科学探究精神C.具有浪漫主义情怀D.具有人文主义思想4.教皇代理人在致教皇的信中写道:“每一块石头和每一棵树都喊出路德的名字。

”这句话表明马丁·路德宗教改革()A.在社会层面产生了广泛的影响B.使欧洲出现宗教信仰危机C.彻底动摇了基督教的神学统治D.为启蒙运动作了思想上的准备5.爱因斯坦称赞经典力学体系时说道:“是牛顿第一个成功地找到了一个用公式清楚表述的基础,从这个基础出发,他能用数学的思维,逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象,并且能同经验相符合。

……科学已无数次地为牛顿自己和他以后的人所证实。

”这是因为经典力学体系()A.具有惊人的预见力和巨大的理论指导B.启迪了启蒙思想家的政治批判运动C.提供了新的关于自然界的表述和思考方式D.系统合理地完成对自然界认识的理论大综合6.科学革命引发了观念形态的革命:宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角,传统的权威受到撼动,人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来,重新审视自身的价值和能力。

《蒙娜丽莎》解析

《蒙娜丽莎》解析
《蒙娜丽莎》是达芬奇的一幅杰出画作，其深度和复杂性吸引了无数观众和学者的关注。

以下是对这幅画的一些解析：
1.神秘微笑：蒙娜丽莎的微笑是这幅画最引人注目的特点之一。

这个微笑既祥和又神秘，引发了众多关于其含义的猜测。

一些人认为它代表了人类的完美，而另一些人则认为它隐藏了某种更深的秘密。

2.姿势和背景：蒙娜丽莎的姿势和背景也同样充满了谜团。

她坐在一个弯曲的阳台上，背后是蜿蜒的山脉和流淌的河流，这个背景充满了深度和立体感。

一些学者认为，这个背景代表了世界的无穷无尽和生命的循环。

3.光线和阴影：达芬奇是一位杰出的光影大师，他在《蒙娜丽莎》中运用了独特的光线和阴影技术。

这幅画中的光线柔和而弥漫，为蒙娜丽莎的脸庞和双手投下了微妙的阴影，赋予了画面极大的深度和立体感。

4.无边界的背景：背景与主体之间的界限模糊，使得观者的视线难以从蒙娜丽莎的脸上移开。

这种手法强化了画作的焦点，使得蒙娜丽莎的微笑和神情更为突出。

5.科学和艺术的融合：达芬奇是一位多才多艺的天才，他将科学和艺术完美地融合在一起。

在《蒙娜丽莎》中，他运用了自己的解剖学知识，精确地描绘了人体的结构和肌肉。

同时，他还运用了几何学和透视原理，使得画面呈现出令人惊叹的三维效果。

总的来说，《蒙娜丽莎》不仅仅是一幅肖像画，它还是一幅充满了哲学、科学和艺术的杰作。

达芬奇的精湛技艺和深邃思考在这幅画中得到了完美的体现，使得《蒙娜丽莎》成为了世界上最受人们喜爱的画作之一。

【精编范文】蒙娜丽莎的阅读答案-优秀word范文 (12页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==蒙娜丽莎的阅读答案篇一：祖冲之的胡子和蒙娜丽莎的微笑阅读答案①不久前，我到一所小学办事，向一位小学生打听校长办公室怎么走，他热情地把我领上楼，指着不远处说：“就在那个长着胡子的老头对面。

”我顺着他指的方向一看，不禁哑然失笑：原来这位小学生指的是楼道里张贴的祖冲之像。

②一个历史上伟大的科学家，为什么传递给孩子的首先是“长着胡子的老头”这样的信息③教室内外张贴悬挂伟人、名人像，是中小学多年来的传统，也是一种有效的教学辅助手段。

从教育学和心理学的角度看，它对培养孩子的道德情操、拓宽知识面等都有着潜移默化的作用。

但据笔者的观察，正是由于其“传统”，在一些中小学，这种作用没有发挥到最大值。

④笔者没有做过全面的调查，不过所看到的画像几乎是一个模式：人物表情严肃，文字说明很少，给人一种居高临下之感。

⑤活泼浪漫是孩子们的天性，素质教育的最高境界也就是使学生在快乐中成长。

孩子们在接受知识时也总是首先抓住那些感兴趣的、具有明显特征的东西。

所以那位给笔者带路的小学生脱口而出的是祖冲之画像的特征：老头，胡子。

他决不会说校长办公室在“中国古代著名数学家祖冲之”画像的对面。

教学场所悬挂此类画像，其初衷应该是希望孩子们耳濡目染画像以外的东西，比如历史、文化领域的知识，甚至科学精神等，可他们过于严肃，结果未必如愿。

⑥在高科技产品层出不穷、无处不在的今天，这种静态的教辅手段也面临着挑战。

比如各式各样的多媒体学习软件日益普及，信息量大且有诱人的动态效果，自然要比贴在墙上多少天不变的画像更吸引孩子。

传统的教育思想和方法如果跟不上时代的发展，早晚要被淘汰。

因此，如何由静变动，使画像挂图等简洁明快、生动有趣，尤其是富有时代特色，是其制作者们必须思考的。

⑦此类画像在内容上也有待拓宽。

笔者印（转载自，请保留此信息。

蒙娜丽萨的微笑节选解释.

“蒙娜丽萨的微笑“节选解释故事发生在上个世纪50年代的美国，一群出身于上流社会的优秀女学生就读于维护正统的Wellesley 女子学院，欣然接受着社会赋予她们相夫教子的传统角色，而一位“离经叛道”的艺术史教师Katherine Watson（Julia Roberts饰演）的到来却打破了这种平静。

正如Julia Roberts在《永不妥协》中的角色一样，Katherine在校方的重重压力之下始终坚持自己的教学理念，她的执著影响了当时在校的一大批女学生。

关于艺术It's something beyond the paint1953年，Wellesley女子学院迎来了艺术史老师Katherine Watson。

她在加利福尼亚州Berkley大学里接受了自由思想，立志要成为一名杰出的教师，却没想到她的学生在第一堂课上就给了她一个下马威。

她还没来得及介绍课程，就有学生插嘴让她先介绍自己。

从放幻灯片到关灯开灯，这群训练有素的女孩总是能在她提出要求之前抢先把事情做好。

而她按照学校大纲要求讲解的幻灯片被这群女孩如数家珍。

Katherine有些被镇住了，她问女孩们以前学过艺术史么，大家都摇头。

当她让读过整本大纲和推荐书目的人举手时，全班都举起了手。

良好的艺术基础和扎实的课前预习使这些女孩儿对这位还没有拿到博士学位的老师几乎瞧不上眼。

可是Katherine没有因此退缩。

她并不是一个按部就班的教师，相反，她是一个对生活和艺术都很有主见的人。

虽然这些学生在课前对大纲上的内容做足了功课，可是这所当时美国最保守的女子学校从没有教学生如何在课本外独立思考，在画面之上理解艺术、体会艺术。

Katherine的第二节课，她给学生看苏丁(Soutine)绘于1925年的Carcass(《牲畜》)，女孩们得知该图不在大纲内后，开始纷纷质疑起这幅与传统审美相悖的作品。

Katherine要学生通过这门课理解“什么是艺术，是什么决定了艺术的好坏，又由谁来决定。

关于蒙娜丽莎阅读答案

蒙娜丽莎阅读答案关于蒙娜丽莎阅读答案近五百年来，人们对文艺复兴时代艺术大师达.芬奇的名画《蒙娜丽莎》怀着极大的兴趣，尤其是她那神秘的微笑，引起种种猜测和议论。

蒙娜丽莎微笑的神秘之处在于：当你注视她的面容时，先是看到微笑，继而似乎隐去，然后微笑重新出现，过一会再次神秘地隐去……难道画中美人真的活了吗？难道蒙娜丽莎会“变脸”吗？达.芬奇是怎样捕捉如此美丽又神秘的表情的呢？为什么别的画家没有模仿呢？意大利文中有一个字用以描述达.芬奇在创作《蒙娜丽莎》时所采用的“无界渐变着色法”：sfumato（词根为fume：烟），意思是朦胧似烟凭想象。

正是这种扑朔迷离的朦胧美使人陶醉在美妙的艺术胜境中，浮想联翩，浑然忘我。

我有幸见到过现藏于巴黎罗浮宫的《蒙娜丽莎》真迹，她那带着神秘微笑的美丽倩影吸引着一代又一代无数观赏者。

艺术之魅力竟至于此，可叹为观止矣。

最近事态有出乎意料的发展。

哈佛大学的一位脑神经科学家玛格丽特.列文斯通以科学观点对蒙娜丽莎微笑给出了一种可能的解释。

她认为蒙娜丽莎之所以时隐时现，是由于人类视觉系统的本性所致。

列文斯通博士是研究视觉系统的权威学者。

她特别对人的眼睛和大脑如何处理视觉形象的光照度和对比度感兴趣。

最近她在写一本关于艺术和大脑的书，编辑建议她不妨学习一些美术史。

她在一本名为《美术故事》的书中读到这样一段：“我知道你已看过这幅画不下一百次，但是再看，就这么看……”她照着做了——近看远看，左看右看，上看下看……她感觉到这幅名画具有一种闪烁的.特性，但还是不明白到底是为什么。

一天她在骑自行车回家的途中，忽有所悟：微笑的忽隐忽现是由于我眼睛注视的部位不同所造成的。

列文斯通大喜过望：蒙娜丽莎微笑之谜终于解开了！1．选文第一段在文章中起什么作用？_____________________________________________2．第二段中的四个问句起什么作用？_____________________________________________3．第四段中“艺术之魅力竟至于此”中的“此”是指_____________。

《蒙娜丽莎的微笑》阅读题及答案

《蒙娜丽莎的微笑》阅读题及答案〔二〕阅读下面的文字，完成后面题。

〔20分〕蒙娜丽莎的微笑【俄罗斯】诺里·斯塔夫〔1〕女孩说，我叫蒙娜丽莎。

凯莉便笑了，有种想要接近女孩的冲动。

〔2〕凯莉是一名画家，去拉马拉本是探望男友，却没想到刚踏上这片土地便遇到这样一个女孩，傻傻地朝着你笑，但那张脸上却有许多疤痕，显着与真正的“蒙娜丽莎”扯不上半点关系。

〔3〕“蒙娜丽莎，你家住在哪呀？”凯莉蹲下身子问道。

可女孩却不说话了，一双眼大略是被大风刮久了，红通通浸着泪水，牵强才吐出三个字：“杜米斯。

”〔4〕杜米斯常常涌现在国内各大报刊上，那是这个地区最大的一座难民营。

凯莉的脑海里瞬间涌现一幅图画，眼前的女孩躺在一堵烂墙下，空气中充满着血腥的味道，一只苍蝇停在她的脸上，但她却纹丝不动。

〔5〕女孩肯定饿了，凯莉把包里全部的压缩饼干都拿出来，塞在对方手里，想了想，又把脖颈上的围巾取下，紧紧地裹在女孩身上，然后满足地点点头，看着女孩美满的样子，忍不住当场拿出画架，刷刷几笔，一幅凯莉版《蒙娜丽莎的微笑》便完成了。

〔6〕“这是我来拉马拉的第一幅作品。

”凯莉在男友面前炫耀，但男友却不置可否，不断嘱咐她要当心，拉马拉城的小孩比大人更危急。

凯莉仔细地点点头，究竟男友是真正为自己着想的人。

但第二天，凯莉便转变了看法，由于在比瑞德街头，她再次看到了蒙娜丽莎，她捧着那条围巾，就像捧着圣物一样，看到凯莉便奔过来说：“真主保佑你。

”接着便把围巾交还给凯莉。

〔7〕蒙娜丽莎很丑，但却是一个特别的女孩，望着前面飞奔的背影，凯莉再次陷入深思，第二幅图瞬间在脑海里成形。

这就是收获，一个画家最想要的便是这种灵感。

她就地创作，完成以后，顺手把围巾套在脖颈上，却突然觉得脖颈一阵刺痛。

〔8〕被一滴鲜血染红了的围巾里，竟然包裹着一个尖利的铜钉。

太可恶了，早就在报纸上看过报道，艾滋病患者为了报复这个世界，经常把沾满自己血液的钉子放在路边的凳子上，许多行人都平白无辜受害。

六年级沪教版语文下册阅读理解家庭专项练习含答案

六年级沪教版语文下册阅读理解家庭专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、请认真阅读下列选文，完成问题。

（一）蒙娜丽莎之约（节选）蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。

在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。

那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。

蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。

达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

（二）月光曲（节选）皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．选文（一）主要从面部的________、________和________描写了蒙娜丽莎的微笑。

2．盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗？说说你的理由。

_____________________3．选文（一）中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。

你从中体会到了什么？_____________________4．阅读两篇选文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。

（______）2.这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。

（______）3.选文（一）把所见和想象结合，让读者感受到了作品的魅力；选文（二）通过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。

（______）二、课内阅读。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

蒙娜丽莎的微笑阅读答案

蒙娜丽莎的微笑阅读答案导语：人们在欣赏文艺复兴时期意大利画家达芬奇的名画《蒙娜丽莎》时，会感到蒙娜丽莎的微笑时有时无，对此，科学家们有不同的解释。

以下为大家介绍蒙娜丽莎的微笑阅读答案文章，欢迎大家阅读参考!蒙娜丽莎的微笑揭秘阅读答案阅读下文,完成21—25题，(23分)蒙娜丽莎微笑揭秘○1近五百年来,人们对文艺复兴时期艺术大师达芬奇的名画《蒙娜丽莎》怀着极大的兴趣,尤其是她那神秘的微笑。

阅读下文,完成21—25题，(23分)蒙娜丽莎微笑揭秘○1近五百年来,人们对文艺复兴时期艺术大师达芬奇的名画《蒙娜丽莎》怀着极大的兴趣,尤其是她那神秘的微笑,引起了种种猜测和议论。

○2蒙娜丽莎微笑的神秘之处在于:当你注视她的笑容时,先是看到微笑,既而似乎隐去,然后微笑重新出现,过一会儿再次神秘地隐去……○3哈佛大学脑神经科学家玛格丽特博士,是一位研究视觉系统的权威学者,特别对人的眼睛和大脑如何处理视觉形象的光照度和对比度感兴趣。

她认为蒙娜丽莎微笑之所以时隐时现,是由于视觉系统的本性所致。

她在一本名为《美术故事》的书中读到这样一段:”我知道你已看这幅画不下一百次,但是再看,就这么看……”她照着做了——近看远看,左看右看,上看下看……她感觉《蒙娜丽莎》具有一种闪烁的特性,但还是不明白到底是为什么。

一天,她在骑自行车回家的途中,忽有所悟:微笑的忽隐忽现是由于我眼睛注视的部位不同所造成的。

玛格丽特大喜过望:蒙娜丽莎微笑之迹终于解了!○4玛格丽特解释说,人眼的视网膜具有两个不同的区域:中心的小凹区对阴影不敏感,而善于分辨彩色和细节:环绕小凹区的外围区对彩色和细节不敏感却善于辨别运动和阴影。

人们在欣赏蒙娜丽莎时专注于她的美目,视网膜的外围区恰好落在她的嘴部和面颊部。

由于外围区善于辨别阴影,将蒙娜丽莎嘴角和颧骨部位的曲线突出了,从而显示出笑容。

人们发现蒙娜丽莎在微笑,很自然地将视线移到她的嘴部,在看她的嘴时,会发现笑容消失了。

蒙娜丽莎的微笑赏析

蒙娜丽莎的微笑赏析蒙娜丽莎的微笑赏析《蒙娜丽莎》是最早、最完整的油画作品,下面是爱汇网店铺给大家整理的蒙娜丽莎的微笑赏析，供大家参阅！蒙娜丽莎的微笑赏析这张画，画面有太多的因素，大家太关注这张画，太多的神秘气息，那么这些神秘气息是从什么来的?所有绘画的感觉是要靠绘画材料，靠你的眼睛来传递给你的，所以它所用的绘画材料直接决定了它的视觉表现力。

《蒙娜丽莎》是最早、最完整的油画作品，也就是说它画面当中，大量地用亚麻仁油造成用油过渡的效果，色彩、材料，用不同的媒介来调粉，就产生了不同的画种。

达·芬奇之前很多人都是用淡彩，或者是湿壁画，这样它的衔接是很不周到的，所以他大量地用亚麻仁油就造成了层次过渡非常地细腻丰富，以至于丰富到比我们看到张三李四的脸上的过渡好像还要玄妙，因而这种神秘感与它这种特殊的材料语言是离不开的，所以我们看到它既很真实可信，但又好像像大理石雕塑般地是我们生活当中某个形象的一种升华，包括它的背景处理，它的背景处理就像中国国画当中的很多山水画那样，因为西方的绘画是讲究透视，在它的这个背景当中，这种透视弱化了，所以它产生了一种既可信又非真实的这样一个画面，这种画面太神奇了。

人的表情所给人传递的这种信息是第一直观的，那么她这种表情是非常微妙，你看如果我们把她的嘴挡住，你发现这个表情非常冷峻，但是有了这个嘴角的微笑，她就是目光的这种冷峻，这种最捉摸不定的表情和她恰到好处的一点微笑的这个嘴角，形成的这种既有美感但又深邃，还有一点就是大家注意画面没有眉毛，达·芬奇他确实好像不是太喜欢画眉毛，因为我们看到他的好多画把眉毛都画得很淡，但这张画我觉得他肯定当初是画了眉毛，他可能是用一种透明的赭色，再加上用油这样画的，色粉含量比较少，透明赭色时间长了是褪色的，但是消失之后的结果是什么，女性特征弱化了，因为最能有表情的东西，你们注意一下，一定是人的嘴角和眉头，眉毛已经没了，好像更庄重了，更不像人了。

【初中说明文阅读】《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读答案

【初中说明文阅读】《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读答案蒙娜丽莎微笑揭秘①近五百来，人们对文艺复兴时期艺术大师达芬奇的名画《蒙娜丽莎》怀着极大的兴趣，尤其是她那神秘的微笑，引起了种种猜测和议论。

②蒙娜丽莎微笑的神秘蒙娜丽莎微笑揭秘① 在过去的500年里，人们对文艺复兴时期艺术家达芬奇的名画《蒙娜丽莎》产生了极大的兴趣，尤其是她的神秘微笑，引起了各种各样的猜测和讨论。

②蒙娜丽莎微笑的神秘之处在于：当你注视她的笑容时，先是看到微笑，既而似乎隐去，然后微笑重新出现，过一会儿再次神秘地隐去……③ 玛格丽特博士是哈佛大学的大脑神经学家，是研究视觉系统的权威学者，尤其对人类眼睛和大脑如何处理视觉图像的照明和对比感感兴趣。

她认为蒙娜丽莎微笑出现和消失的原因是视觉系统的性质。

她在一本名为《艺术故事》的书中读到了这段话：“我知道你已经看过这幅画一百多遍了，但是再看看，就像这样……”她做到了——看近看远，看左看右，看上看下。

她觉得蒙娜丽莎有一种忽隐忽现的特征，但她仍然不明白为什么。

一天，在骑自行车回家的路上，她突然意识到闪烁的微笑是由我眼睛的不同部位引起的。

玛格丽特喜出望外：蒙娜丽莎的微笑之谜终于解开了！④玛格丽特解释说，人眼的视网膜具有两个不同的区域：中心的小凹区对阴影不敏感，而善于分辨彩色和细节；环绕小凹区的外围区对彩色和细节不敏感，却善于辨别运动和阴影。

人们在欣赏蒙娜丽莎时专注于她的美目，视网膜的外围区恰好落在她的嘴部和面颊部。

由于外围区善于辨别阴影，将蒙娜丽莎嘴角和颧骨部位的曲线突出了，从而显示出笑容。

人们发现蒙娜丽莎在微笑，很自然地将视线移到她的嘴部，在看她的嘴时，会发现笑容消失了。

⑤ 为了证实这一说法，玛格丽特用电脑给蒙娜丽莎的脸成像。

当面部阴影完全消除时，微笑就会消失。

当面部阴影逐渐增强时，微笑就会出现。

蒙娜丽莎不时微笑，这最初是由于人们的眼睛在图片上移动造成的。

⑥至此，有人会说：“让蒙娜丽莎微笑的神秘美流传百世不是更好吗？为什么非得要去揭秘呢？科学家真是无事忙。

蒙娜丽莎的微笑的阅读附答案

蒙娜丽莎的微笑的阅读附答案阅读下面短文，完成15~17题。

人们在欣赏文艺复兴时期意大利画家达芬奇的名画《蒙娜丽莎》时，会感到蒙娜丽莎的微笑时有时无，对此，科学家们有不同的解释。

西班牙科学家奥特洛和帕布罗斯认为，这只是视觉误差所致，因为我们在注视她的时候，眼睛会向大脑输送不同的信息。

他们是人的眼睛视物的生理学和光学原理为依据的，这与美国科学家利文斯通的依据一样。

但是，他们的具体解释择与利文斯通大相径庭。

他们认为，视网膜上的视锥细胞和视杆细胞在想大脑传递不同的感觉信息或图像时有事一种图像会掩盖或覆盖另一种图像，因而有时会看到蒙娜丽莎的微笑，有时却看不到。

他们让志愿者在不同的位置和角度欣赏蒙娜丽莎，并说出各自在不同位置和角度所看到图像和蒙娜丽莎的笑容变化。

在距离很远时，志愿者看到的图像很微小，也很难分清其面部表情，随着距离接近，画面变大，他们开始看到笑容，画像越大，笑容越容易看到。

这时中央视锥细胞与外围视杆细胞一样能向大脑传递信息。

这一解释与利文斯通的解释显然不同，因为利文斯通认为外围区的视杆细胞才能感受到蒙娜丽莎的微笑。

然后，西班牙研究人员决定通过眼睛对光线明暗程度的感受，也就是视锥细胞（感受强度和色彩）和视干细胞（感受弱度和黑白）的特点来观察蒙娜丽莎的微笑。

研究人员让志愿者注视白色屏幕30秒后观赏画像，在注视黑色屏幕30秒后观赏画像，志愿者的感受是，他们在注视白色屏幕后更容易看到蒙娜丽莎的微笑。

奥特洛和帕布罗斯认为，白屏减弱了视杆细胞的感官能力，才会让视锥细胞能够感知蒙娜丽莎的微笑，可见，视锥细胞感知蒙娜丽莎的微笑，同时视干细胞感觉到蒙娜丽莎的微笑。

美国眼科专家康茨韦奇和泰勒通研究发现，从视网膜至视觉皮质之间路径上的干扰因素也会决定人们看到的是笑容还是其。

蒙娜丽莎之美阅读答案

蒙娜丽莎之美阅读答案《蒙娜丽莎之美》阅读材料一切画家在这件作品中看到谨严的构图，全部技巧都用在表明某种特点。

他们觉得这副微笑永远保留在他们的脑海里，因为脸上的一切线条中，似乎都有这微笑的余音和回响。

莱沃那特文西是发见真切的肉感与皮肤的颤动的第一人。

在他之前，画家只注意脸部的轮廓，这可以由特文西与鲍梯却梨或奇朗大育等的比较研究而断定。

特文西的轮廓是浮动的，沐浴在雾氛似的空气中，他只有体积;鲍梯却梨的轮廓则是以果敢有力的笔致标明的，体积只是略加勾勒罢了。

“瑶公特”的微笑完全含蓄在口缝之间，口唇抿着的皱痕一直波及面颊。

脸上的高凸与低陷几乎全以表示微笑的皱痕为中心。

下眼皮差不多是直线的，因此眼睛觉得扁长了些，这眼睛的倾向，自然也和口唇一样，是微笑的标识。

如果我们再回头研究她的口及下巴，更可发见蒙娜丽莎的微笑还延长并牵动脸庞的下部。

鹅蛋形的轮廓，因了口唇的微动，在下巴部分稍稍变成不规则的线条。

脸部轮廓之稍有棱角者以此。

有这些研究上，可见作者在肖像的颜面上用的是十分轻灵的技巧，各部特征，表现极微晦;好似蒙娜丽莎的皮肤只是受了轻幽的微风吹拂，所以只是露着极细致的感觉。

至于在表情上最占重要的眼睛，那是一对没有瞳子的全无光采的眼睛。

有些史家因此以为特文西当时并没画完此作，其实不然，无论哪一个平庸的艺术家，永不会在肖像的眼中，忘记加上一点鱼白色的光;这平凡的点睛技巧，也许正是特文西所故意摒弃的。

因此这副眼神蒙着一层怅惘的情绪，与她的似笑非笑的脸容正相协调。

她的头发也是那么单纯，从脸旁直垂下来，除了稍微有些卷曲以外，只有一层轻薄的发网作为装饰。

她手上没有一件珠宝的饰物，然而是一双何等美丽的手!在人像中，手是很重要的部分，它们能够表露性格。

乔之纳(Giorgione)的《牧歌》中那个奏风琴者的手是如何瘦削如何紧张，指明他在社会上的地位与职业，并表现演奏时的筋肉的姿态。

“瑶公特”的手，沉静地，单纯地，安放在膝上。

这是作品中神秘气息的遥远的余波。

鄂教版七上语文《蒙娜丽莎微笑揭秘》同步练习

初中语文试卷鼎尚图文整理制作《蒙娜丽莎微笑揭秘》同步练习第一部分：1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

倩．（）影拊．（）掌xi（）渎模．（）仿2、解释下列句子中的词语。

⑴正是这种扑朔迷离的朦胧美使人陶醉在美妙的艺术胜境中。

扑朔迷离：⑵艺术之魅力竟至于此，可叹为观止矣。

拊掌：3、《蒙娜丽莎》是国艺术大师的名画。

4、按原文填空。

⑴正是这种（）的朦胧美使人陶醉在美妙的艺术胜境中，（），浑然忘我。

⑵艺术之魅力竟至于此，可（）矣。

他特别是对物理学、生理学和医学感兴趣，研究人体颇有心得，作出过许多贡献。

如今蒙娜丽莎微笑之谜揭开了，达•芬奇在天之灵当拊掌赞之曰：后生可畏，深得吾心！”孰是孰非？惟有去问达•芬奇本人了。

无奈“昔人已乘黄鹤去，此地空余”一班后生在揣摩。

7、文段有哪两种不同的看法？对此你是怎么看的？8、文段使用了一些文言句子，试举一例。

并谈谈这种写法的好处。

9、“无奈‘昔人已乘黄鹤去，此地空余’一班后生在揣摩”一句中引号作用为，单引号里的内容出自朝诗人崔颢的。

10、“以这些世俗之物来亵渎艺术大师之杰作，岂不大煞风景了？”这句的修辞为，把它改为陈述句为。

这样改好吗，为什么？（二）军衣纽扣失踪之谜1867年冬，俄国彼得堡军需部开仓库发放冬装。

中考阅读技巧之5：好吃的苹果平凡的脸山村传圣火蒙娜丽莎的微笑揭秘

好吃的苹果平凡的脸p5
1．体会第⑶段中“妄自菲薄”的意思是：．体会第⑶段中“妄自菲薄”的意思是：过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）。 _______________________________________。 2．第⑹段中“我”的一系列行动描写，写出了“我以段中“ 的一系列行动描写，写出了“ ．最快的速度做完这一切” 最快的速度做完这一切”，表现出维护自己的尊严和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相）和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相） “我”_____________ 尽管我的衣 _________________________________的心理。这的心理。的心理服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微笑。服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微笑。种心理也体现在第⑺ 的神情中，种心理也体现在第⑺段“我”的神情中，如:_________ __________________________________________ 3．第⑺段划线句“开门的一刹那，杰克的脸上写满了段划线句“开门的一刹那，．老师居然冒着滂沱大雨来教课惊愕” 从杰克“写满了惊愕”的脸上读出的写满了惊愕” 惊愕”，“我”从杰克“比喻具体内容是_________________________。具体内容是。 4．第⑻段划线句运用了段划线句运用了_____修辞方法。修辞方法。．修辞方法 5．第⑽段中“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，段中“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，．酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。”
好吃的苹果平凡的脸p2
月的一天， ⑷4月的一天，雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，月的一天雨哗哗地下了一整天。街上的水很多，路面低洼处水已没过脚面。舍友们都仰倒在床上，路面低洼处水已没过脚面。舍友们都仰倒在床上，高唱下雨天，睡觉天” 着“下雨天，睡觉天”。在那样一个滂沱大雨的鬼天气谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快6点里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢？眼看快点，又该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，该去上课了。舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，一次特殊情况，杰克应该能够理解。我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。开伞，出了门。街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。 ⑸街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建，路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，子。红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了，走起路来，片汪洋的水。鞋子里外都湿了，走起路来，噗哧噗哧地一阵冷风吹来，我直打寒颤。响，一阵冷风吹来，我直打寒颤。到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚， ⑹到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚，水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧水，答地往下淌。我飞快地脱下袜子，拧了拧水，又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。穿上。我以最快的速度做完这一切，然后敲门。