心智管理能力提升培训教材
心智模式管理心理学.(课件)
——心智管理与销售模式必修课程
思想蓝 图
人类思想地下室 黑匣子
行为 情绪
思 想
2
事业
健康
家庭
财富
荣誉
行 为 能力 信念 身 精 价值观 份 神
成 功 是 一 件 内 在 的 工 作
3
冰山原理
行为 （行动，故事内容） 应对方式 （姿态）
感受
（喜悦，兴奋，着迷，愤怒，伤害， 恐惧，忧伤等等）感受的决定
A Activating Event 触发事件
C Consequence 引发的感受 有效的E 正面的M 有效的B
B Beliefs 信念
36
情绪是什么？
1.情绪是生命中不可分割的一部分。 2.情绪绝对诚实可靠和正确 3.情绪从来都不是问题 4.情绪是教我们在事情中该有所学习 5.情绪应该为我们服务，而不应成为我们的主人 6.情绪是经验记忆的必需部分 7.情绪就是我们的能力
33
保持亲和力，世界会更美丽。 每个行为都有，正面的动机。 保持亲和力，有效果胜过有道理。 大家赢才是真胜利。 保持亲和力，世界会更美丽。 每个行为都有，正面的动机。 保持亲和力，有效果胜过有道理。 大家赢才是真胜利。
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关于情绪
你是怎么认识情绪的？
35
ABC法则
A Activating Event 触发事件 C Consequence引发的感受 自动化的E M B B Beliefs 信念
主管
身份的钻石
14
自我价值
自信，自爱，自尊
快速建立自我价值的方法：
1.言出必行，言出必准 2.接受自己，肯定自己 3.有所不为，有所必为
意愿 尝试
经验
《管理技能提升课程》课件
课程内容
计划与决策
教授如何制定计划、评估风险 和做出科学决策的方法。
沟通与协调
强调有效沟通技巧、冲突解决 和跨部门协作的重要性。
管理基础概念
讲解管理的基本概念、原则和 实践，为后续内容打下基础。
组织与人员管理
探讨组织结构设计、人员招聘 、培训和绩效评估等关键要素 。
领导力发展
分析领导力特质、风格及如何 培养个人领导力。
工作压力、家庭压力、经 济压力等。
压力管理技巧
学会放松、调整心态、寻 求支持、培养兴趣爱好等 。
自我激励与目标设定
自我激励定义
自我激励方法
自我激励是指个体通过内部动机和外 部奖励来激发自己的积极性和动力。
奖励自己、鼓励自己、找到自己的动 力源泉等。
目标设定技巧
明确目标、制定计划、分解任务、定 期回顾等。
及时获取他人的反馈和建议，对自己的工 作进行反思和总结，不断改进和提升自己 的领导力。
05
决策制定与问题解决
决策制定流程
确定问题
明确问题的性质、范围和重要性，收 集相关信息。
02
制定目标
根据问题确定具体的、可衡量的目标 。
01
03
制定备选方案
生成多种可能的解决方案，并对它们 进行评估。
做出决策
基于评估结果，选择最优方案并实施 。
团队激励
总结词
激励是激发团队成员积极性和创造性 的重要手段，能够提高团队整体绩效 。
设定合理目标
设定具体、可衡量、可达成、相关性 强和时限明确的目标，激发团队成员 的积极性。
奖励与认可
对团队成员的优秀表现和贡献给予适 当的奖励和认可，增强其自信心和归 属感。
提供发展机会
《MTP-DE精英层管理能力提升系统培训》(版权课)
MTP-DE精英层管理能力提升系统培训（4天精简版）课程背景：当前世界经济的不确定性显著增强，企业面临前所未有的机遇与挑战，而企业精英层管理干部专业强但管理弱的局面没有明显改善，严重制约了企业经营目标的有效达成。
而传统的系统化培养项目均不同程度存在理论深但落地难，仅培养个人能力而忽视组织建设，培养周期长、成果难量化，片面强调工具方法而忽视应用场景等突出问题，难以满足企业对于干部梯队管理能力建设的迫切需求。
本系列课程针对企业储备干部、新任经理人及中高层管理干部等企业精英群体量身打造，学习内容涵盖管理者角色认知、自我管理、时间管理、目标管控、公众演讲与影响力塑造、沟通与协调、教练辅导、情景领导、绩效改进、授权激励、文化熔炼、团队再造与冲突管理等，同时根据企业实际需要，也可按主题选择模块授课。
授课讲师历任多家上市公司培训总监、人力总监、CHO兼任国内顶级院校特聘讲师，保证课程内容极具针对性和系统性，并能针对管理人员实际遇到的问题，提出相应的解决对策，快速提升学员管理实战能力。
课程收益：●让学员掌握最为核心与前沿的管理方法与技能●使学员转换角色、调整思维，从而更好的凸显其团队领导价值●快速提升学员作为管理者的关键技能并辅导实操掌握，推动团队绩效水平直线提升●帮助学员掌握不同工作情境中的差异化管理方法●提升参训学员的领导力、经营意识、组织意识课程模型：与成功有约的管理人生课程时间：4天，6小时/天课程对象：管培生、企业储备干部、新任经理人、中高层管理干部等课程方式：理论讲授+行动学习+情境模拟演练+实战复盘课程大纲引导教学：潜龙腾渊乳虎啸谷彼岸花开管理自来互动讨论：您印象中好的管理者具备哪些特质？第一篇：精英管理者的价值成长第一讲：思维转换与价值定位一、管理者的价值定位1. 经营视角下的管理价值2. 管理者的商业人格与全局意识3. VUCA时代中的管理新趋势案例剖析：20世纪最著名的金字塔是如何崩溃的？4. 组织的形成与管理的标准二、管理者的思维重塑1. 优秀管理者的心智模式与责任思维2. 管理思维的转变右脑（领导管人）与左脑（流程管事）1）从“救火者”到“领航员”2）“胡萝卜”加“大棒”的“管理驯化”模式的误读3）“事情”与“人情”的再权衡4）“理事管人”——以事为核心的管理机制案例剖析：奔驰女车主的全脑表达3. 改变循环圈（TheChangeCycle）第二讲：精英管理者的角色重塑一、管理者的角色困境1. 行权不灵——管理者权力的边界2. 信息不畅——信息过载与执行不力3. 民意不达——无法满足员工的需求4. 革新受阻——管理创新的窘境二、管理者的角色认知与行为风格辨识1. 管理者的立场与任务2. 组织架构“金字塔”中的管理者角色认知与变量思维案例解读：从“王者荣耀“里学到的管理智慧3. 管理者行为风格解析工具演练：DISC、PDP、MBTI等工具现场测评应用三、管理者的情景领导1. 管理者情绪智力的五个能力（MAYER&SALOVEY,1997）2. 管理者的情景领导力3. 管理者的向上支持与向下管理。
心智管理能力提升
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弄虚作假要不得，踏实肯干第一名。08:07:3808:07:3808:0711/6/2020 8:07:38 AM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.608:07:3808:07Nov-206-N ov-20
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重于泰山，轻于鸿毛。08:07:3808:07:3808:07Friday, November 06, 2020
（三脑、小白鼠）
10
世界卫生组织对健康的定义
和谐的人际关系
B
良好的情绪调控能力
A
正确的自我意识
C
健康
D 肢体健全无疾病
F
乐观向上的生活态度
E 良好的社会适应能力
11
惊人的数字
➢ 众所周知，自杀率是一个国家人群心理卫生状况的重要参照 指数。据世界卫生组织统计，全球每40秒就有一个人自杀， 12 / 10万就是高自杀率的国家，而中国目前的自杀率是 23 / 10万。每50人中就有一个抑郁病患者。（2000万）专家预 测，到2020年，抑郁症将成为仅次于癌症的人类第二杀手。 近10年中国有1200名企业老总自杀，其中16位亿万富翁。 1993年3月9日，上海大众公司总经理方宏跳楼自杀；同年， 茂名永丰面粉厂老板冯永明在家中割腕弃世；1997年7月28 日，贵州习酒老总陈星国举枪自尽；2003年9月7日，黄河
32
乔布斯传奇
• 21岁的乔布斯在自家的车库里成立了苹果公司。他们制造 了世界上首台个人电脑，并称为Apple I。
• 1980年，苹果公司公开上市。25岁乔布斯的资产到达 2.175亿美元，
• 1985年，30岁生日的乔布斯赶出了苹果公司。 • 离开苹果后，乔布斯创立了NeXT电脑公司。 成立皮克斯
心智模式培训行动计划
心智模式培训行动计划一、背景分析心智模式是个体心智活动的基本特征，也是心理学、教育学、教育心理学等研究者研究的热点。
心智模式培训是要求学员了解和掌握自己的心智模式特征，并学会运用心智模式进行学习和思维。
通过良好的心智模式培训，有助于提高学员的学习能力和解决问题的能力，促进学员的自我成长和发展。
二、培训目标1.了解心智模式的基本理论知识，掌握心智模式的概念、特征和分类；2.了解自己的心智模式特征，认识自己的优势和劣势；3.掌握运用心智模式进行学习和思维的方法和技巧；4.提高学员的学习能力和解决问题的能力；5.促进学员的自我成长和发展。
三、培训内容1.心智模式基本理论知识（1）心智模式的概念和特征（2）心智模式的分类及其特点2.自我心智模式分析（1）心智模式测试及结果分析（2）自我心智模式特征分析3.心智模式的应用（1）运用心智模式进行学习（2）运用心智模式进行思维4.学习方法和技巧（1）提高学习效率的方法和技巧（2）解决问题的方法和技巧5.心智模式培训案例分析和讨论（1）案例分析（2）讨论交流四、培训方法1.讲授法2.讨论交流法3.实践操作法4.心智模式测试及结果分析5.心智模式培训案例分析和讨论五、培训时间和地点本次心智模式培训计划为期3天，培训地点为公司会议室。
六、培训师资力量本次心智模式培训由公司内部的心理学、教育学专业的老师负责讲授。
培训老师具备丰富的教学经验和心理学、教育学的专业知识，能够结合实际案例和个人经验进行生动、形象的讲解。
七、培训评估方式1.培训前测试：对参加培训的学员进行心智模式测试，并对测试结果进行分析，以了解学员的心智模式特征；2.培训过程中的讨论和交流：通过培训过程中的讨论和交流，了解学员的学习情况和对心智模式的理解；3.培训后测试：对参加培训的学员进行心智模式测试，并对测试结果进行分析，以了解学员在培训后的心智模式特征。
八、培训效果跟踪1.定期进行学员的跟踪调查，了解学员在工作和学习中运用心智模式的情况；2.定期组织学员进行心智模式的交流和分享，促进学员相互学习、交流心得；3.可以邀请心理学、教育学专家进行学员的效果评估，让专家评价学员对心智模式的理解和应用情况。
《三讲心智模式》课件
不同领域的知识和经验将更加融合，形成 更加全面和开放的心智模式。
持续学习与进化
人机协同
在快速变化的环境中，心智模式将不断适 应、调整和完善，以保持其有效性。
人工智能将成为心智模式发展的重要伙伴 ，辅助人们进行决策、创新和学习。
心智模式发展的实践建议
01
02
03
04
增强自我觉察
通过反思、内省和交流，提高 对自己心智模式的觉察和认知
随着社会和科技的不断发展，人们需要不断更新和完善自己的
心智模式，以适应新的环境和挑战。
心智模式的形成与发展
个人经验和环境影响
个人经验和环境对心智模式的形成和 发展具有重要影响，人们通过不断的 学习和经验积累来形成和发展自己的 心智模式。
自我反思和认知
社会交流和文化传承
社会交流和文化传承也是影响心智模 式的重要因素，人们通过与他人的交 流和学习，不断丰富和拓展自己的心 智模式。
《三讲心智模式》ppt课件
• 心智模式概述 • 三讲心智模式的内容 • 三讲心智模式的应用 • 三讲心智模式的挑战与未来发展
01 心智模式概述
心智模式的定义
心智模式是指个体在长期生活、工作 和学习过程中形成的一种相对固定的 思维方式和行为习惯，是人们对客观 事物的认识和反应。
它通常表现为人们对事物的认知、判 断和决策过程，并受到个人经验、知 识、价值观等方面的影响。
自我认知的应用
在职业规划、人际关系、 个人发展中，运用自我认 知的结果，做出更明智的 决策。
第二讲：理解他人
他人认知的重要性
与他人建立良好的关系， 需要了解他们的需求、情 感和动机。
他人认知的方法
倾听、观察、询问和共情 ，是理解他人的关键技巧 。
综合管理能力提升培训课程大纲
综合管理能力提升培训课程大纲【课程大纲】：第一部分：起心动念·阳光心态定角色一、认知企业，定位角色1、企业，标准化的建设了系统2、员工，在系统里重复的工作3、如何认识企业和员工的关系二、理解岗位，确定心态1、认知企业，认知个人角色2、员工在岗位上的角色认知3、企业给员工的压力有多大三、沥清关系，梳理角色心态1、忠诚态度、专业能力、敬业精神2、员工与企业之间心理定位：互赖3、与时俱进，好情绪跟上企业发展四、岗位角色定位，认识突破自我1、职业角色的定义2、角色定位的原则3、职业角色的分类本节案例：1、成熟的心态2、500强企业的企业、员工心态3、课堂练习：岗位角色认知第二部分：融知修为·目标激发执行力一、自我潜能突破1、九点连线，能突破束缚2、认知目标对执行的意义3、强化素质，增强自信心二、学习1、毛泽东同志提出：“改造我们的学习”2、周恩来同志倡导：“活到老、学到老”3、邓小平同志号召：“大家要善于学习”三、职场发展规划1、做规划——职场成败在此时2、做准备——职场深浅不简单3、先合格——先做适者再做强4、再优秀——成绩证明你努力5、往卓越——做到强者共发展四、建立目标，寻执行力本源1、目标，根本解决了“坚持”的问题2、没有目标的人只能跟随有目标的人3、几率·只有5%的人会有自己的目标4、目标的六个维度及六个阶段的分解五、目标激发正能量1、思维突破，从心里到想到，认知未来2、心灵觉醒，从认知到行为，认知自身3、行为改变，从知道到做到，全力以赴4、目标明确，从努力到亢奋，马上开始5、最终达成，从想法到显示，照亮梦想6、正的能量，从优秀到卓越，最初之心本节案例：1、课堂练习：九点连线2、唐僧的目标和心态3、课堂练习：目标总结4、BMW之路第三部分：慷慨激扬·积极沉稳迎挑战一、情绪态度产生的三个步骤1、看见客观事件2、主观臆想形成“故事情节”3、产生情绪二、摆正心态“处理情绪”1、“浮躁”病——把心沉下去，把事做起来2、“空谈”病——拒绝空谈，实干胜于空谈3、“空想”病——想法太多，等于没有想法4、“表面”病——表面光鲜，不如里子扎实5、“懈怠”病——思想懈怠，等于慢性自杀三、培育情绪“治病救人”1、积极主动心——做事不主动，前途很被动2、热爱忠诚心——人在企业，心也要在企业3、沉稳实干心——务实大于一切，实干决定成败4、真诚感恩心——感恩天长地久，珍惜才会拥有四、态度端正决定情绪好坏1、运气好，是实力还是借口？2、运气好的前提是要有勇气3、有勇气的基础是心里明白本节案例：1、马修·埃蒙斯的两次枪声2、苏东坡的题词3、视频第四部分：循循善诱·沟通团队促共赢一、“听”到团队凝聚力的需求1、“听”的步骤2、“听”的境界3、听出领导要求4、分析理解团队需求二、“问”出团队凝聚力的重心1、“问”最好的沟通思路2、“问”问题的各种方式3、通过问，达成同理心4、演练问，凝聚大团队三、“说”得团队凝聚力很澎湃1、富有情商的说话2、培养语言的魅力3、思想是科学，语言是技术4、好好说话，最大的生产力四、团队凝聚力：互赖1、由“你”到“我”，再到“我们”2、活泼型队员该当如何安排工作？3、力量型队员需要什么支持执行？4、完美型队员应加强怎样的和谐？5、和平型队员怎么才能驱动工作？五、各类性格沟通技巧1、各类性格在工作方面表现2、与各类性格的人沟通技巧3、说服并打动各类型的员工本节案例：1、听、问、说的技能演练2、李经理团队的凝聚问题第五部分：同舟共济·责任担当能协助一、团队“责任心”打造1、责任、责任、加强责任感2、前提是建立负责任的心态3、接着，铸造有责任的心态二、团队“精神力”营造1、什么样的团队才有“精气神”？2、心往一处想，劲往一处使的团队3、团队凝聚力：我们都是“一家人”4、协作力：合作能大作，携手能共赢三、团队“执行力”锻造1、团队执行力本源：梦想·目标2、支持团队执行力：成就·赞美3、“执行力”在工作中的具体运用四、团队内沟通技巧1、向上沟通：请示，要有“胆”2、向下沟通：授权，要有“心”3、平级沟通：合作，要有“肚”五、凝聚力激活团队战斗力1、动力：挖掘动力让自己再次“跑”起来2、勤力：用行动付出，付出到令自己感动3、坚持：自我辉煌的职业生涯，坚持到底4、承诺：对企业、工作和自己公众的承诺5、感恩：对父母、公司、老板和同事感恩本节案例：1、视频学习2、唐僧的团队3、赞美执行力4、课堂现场：组建共同体第六部分：次第修正·领导意识影响力一、领导：不是职称，应是心态1、权力与威信的区别2、建立领导者影响力3、“追随”or“跟随”二、影响：不是能力，应是素养1、调整状态：“动作”能改变“情绪”2、调整心态：“潜意识”影响“心智”3、调整行动：“想”问题，“做”答案三、高效能团队建设1、两个团队：上班的工作团队，下班的家庭团队2、两个团队之间互相支持，相互包容，守望相助3、勇者不惧，知者不惑，仁者不忧4、培训优势互补、精干高效的团队四、突破自我，迎接挑战1、危机危机，有“危”才有“机”2、不断突破，转型升级迎接挑战3、打破故步自封，不断提高自我本节案例：1、阿土的坚持2、“莫非”定律3、全方位的修炼【课程背景】：目前公司的管理者，往往是半路出家，原来在基层工作岗位干的不错，拥有不错的技术和业务素质，也不乏工作热情，但被提拔到管理岗位后，不得不面对很多管理的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个队伍；原来只要做好一件事，现在要负责一摊子事；原来是听人指挥，现在要不断地向上司请示、与同级协商、协调下级；管理者工作状态与执行力，决定了企业发展的顺畅性，以及管理者接下来的成长趋势。
管理能力培训自我能力提升讲课PPT课件
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
学习管理具备的条件
领 导 该 如 何 表 率
关键时刻，一定要挺身而出。要让下属们觉得你是他们的依
1 靠，产生信赖。
管理就是管事；不只要管事，还要理人；
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
管 理 就 是 让 人 更 好 的 执 行 规 章 制 度 ； 组 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。 织活动的过程，控制人的工作，最终达 到既定目标的过程。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
工作与私人的情感要处理好， 分清楚，不要混为一谈。
教育培训机构管理书籍
教育培训机构管理书籍作为一个教育培训机构的管理者，如何有效地提高机构的服务质量和教育水平是非常关键的。
在此过程中，教育培训机构管理书籍可以提供实用的帮助。
本文将介绍几本值得推荐的管理书籍，以此帮助教育培训机构提升自身管理水平。
一、《追求卓越》作为管理界的经典之一，《追求卓越》依然被广泛阅读和推崇。
此书中，作者基于他的管理经验，提出了一个完整的卓越管理体系。
他认为，卓越管理应该包括全员参与、顾客至上、持续改进、全面质量控制等要素。
这些要素相互依存，共同辅助卓越管理的实现。
对于教育培训机构来说，如何做到全员参与、顾客至上都是至关重要的。
全员参与需要建立机制，激发每个员工的工作热情，让他们尽力地去发挥自己的职责、权益；顾客至上则需要针对不同层次的学生，提供专属的服务口径，使学生感觉到他们在这个机构是得到了全面的关注和贴心的呵护。
二、《打造卓越企业品牌》强大的企业品牌是教育培训机构得以生存和发展的关键所在。
本书从品牌建设的多个方面进行了精细的研究和探讨，帮助读者清楚理解什么是品牌，如何构建自身品牌意识和风范。
同样针对教育培训机构，本书提供了关于品牌的构建建议。
这些建议旨在让读者明晰经营目标，并依照展现出强有力的业务、企业形象，以及更广泛目标受众的风采和识别度的方式跻身于行业一流品牌之列。
三、《教育培训行业现状及风险防范》教育培训行业是众多年轻人选择创业方向的重要选择之一。
但是，教育培训行业风险高于其他行业。
因此，如何避免教育培训行业中常见的失误和损失，让机构得以稳步发展，是营业管理者不可忽略的任务。
本书对教育培训行业风险进行了概括和分析，并提出了很多风险防范措施。
这些措施可以有效地减少教育培训机构在行业风险中的损失。
四、《教育市场营销精要》无论是大型教育集团还是小型教育机构，营销都是非常重要的环节。
营销可以帮助市场和学生了解机构、了解特色，并提高其在行业中的知名度。
本书提供了对于教育机构所需要的营销管理技巧和步骤方案。
中层管理者领导力提升培训教程
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引言 管理学我们该怎么学 课程内容 1 理解角色的转变：从IC到管理者 2 用人：发挥现有团队的最大作用 3 发展团队：形成自己的梦之队 4 管理者沟通：意识、方法、能力 5 公司KPI:从公司目标出发，确定好部门关键业务指标 6 个人目标：从部门目标到个人目标、兼顾稳定与发展
01
02
要： 1 给事作：用其所能，发挥作用，布置“短平快”能见效的工作，提供清晰、明确的指示； 2 激励和鞭策：软硬兼施，提高意愿，经常给予正面反馈、增强信心，慎重提供负面反馈； 3 合理定位未来业绩、平衡其心态，在此基础上培育进步愿望和超越愿望； 4 提供辅助时“小步快跑”，密切注视、日常督促、避免错误。 不要： 1 在心理上放弃对方，不给事情做，边缘化对方。 2 不考虑对方特点，给对方做的事情不适合对方。
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02
单击添加标题
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评估现有团队：业务表现—成长性矩阵
（意愿+能力）
业绩好坏，主要由什么决定？
（抱负+潜力）
成长性好坏，主要由什么决定？
可以从业绩表现和成长性两个维度来评估现有团队成员； 发展团队：维持和扩展（与团队长成性有关）团队的业绩
成长性high
low 业绩表现high
能作的事还有吗?
占用宝贵资源？
能打平手吗？
在团队内和团队外形成瓶颈了吗？
有HEADCOUNT限制？
影响团队士气？
有解聘或招聘的困难？
第三部分 发展团队 小结
注意：提高员工的可雇佣性，才是对员工真正的好。
小结
可以从业绩表现和成长性两个维度来评估现有团队成员； 而影响成长性的两个关键元素分别是他的抱负和潜力，其中潜力可以从学习能力和相关经验两个方面考察。 有任务才能留住人，挑战性的任务才能发展人，只有个人得到发展，团队才能得到发展。
幼儿园自我管理：心智自控力培养方案
幼儿园自我管理：心智自控力培养方案在幼儿园阶段，培养孩子的自我管理能力是非常重要的。
自我管理能力包括情绪管理、注意力控制、决策力和问题解决能力等，这些都是孩子未来发展所必备的能力。
幼儿园应该注重培养孩子的心智自控力，帮助他们建立良好的自我管理习惯，为未来的学习和生活打下良好的基础。
1. 培养情绪管理能力在幼儿园阶段，孩子的情绪管理能力正在逐步形成。
幼儿园应该为孩子提供一个积极的情绪表达环境，教导他们如何正确表达自己的情绪，同时要教导他们如何在面对挫折和困难时保持情绪稳定，通过绘画、游戏等适龄的活动，帮助孩子学会控制情绪，培养自我调节能力。
2. 关注注意力控制幼儿园阶段的孩子往往容易分心，缺乏注意力控制能力。
幼儿园老师可以通过一些适合幼儿的游戏和活动，帮助孩子集中注意力，提高注意力的稳定性和持久性。
家长在家也可以通过简单的专注训练游戏，培养孩子的专注力。
3. 培养决策力在日常生活中，幼儿园可以通过一些小组活动和角色扮演游戏，让孩子学会独立思考、做出决策。
当然，在这个过程中，老师要给予适当的指导和帮助，让孩子们懂得如何权衡利弊、做出正确的决策。
这样可以为孩子们将来更加复杂的决策打下基础。
4. 培养问题解决能力在幼儿园，孩子们面临的问题通常是一些简单的日常问题，但是这些问题对于幼儿来说也是一种挑战。
在老师的引导下，孩子可以学会逐步解决问题的方法，比如制定解决问题的计划、尝试不同的解决方法等。
这些都是培养孩子问题解决能力的有效手段。
总结回顾在幼儿园阶段，培养孩子的自我管理能力是非常重要的，它将直接影响孩子未来的发展。
在培养孩子的自我管理能力时，我们应该关注情绪管理、注意力控制、决策力和问题解决能力等方面。
通过创设适合幼儿发展的教育环境，以及老师和家长的共同努力，可以有效地帮助孩子培养良好的自我管理习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
在这个过程中，我们也需要注意，每个孩子的发展阶段和方式都有所不同，因此在培养自我管理能力时，要因材施教，尊重孩子的个性差异，让他们以积极、健康的方式成长。
打开心智人生破局的关键思维书籍介绍PPT
公号主理人作品
4个基本原理，看透事物本质 6大成长阶梯，打造多维竞争力 30个行动步骤，走出低效能误区
面对情绪 面对挑战 面对目标 面对学习 外界信息 人生意义 ……
01
决定着一个人看世界的角度、尺度、高度
固化型 心智模式
愤怒、恐惧、焦虑 拖延、懒惰、畏难 强迫自律、效率低 考试思维 被动接受，思维僵化 迷茫、空虚 ……
多次入选 公众号实力榜单
6大成长阶梯
打造多维竞争力
成果清单 KPI复盘法 知识地图 行动导向
后花园系பைடு நூலகம்优化法
高效学习
深入思考 价值创造
节能 稳定
4个基本原理
看透事物本质
预测 反馈
03
潜心五年创作，不负读者期待
某某某
某某某
深度思考践行者 专注心理学、认知科学和心智研究 虎嗅年度十大作者 36氪特邀作者 公众号： 印象笔记“微信识力榜” 有道云笔记“收藏价值微信公众号榜单” 开设智识学院，帮助上万人实现思维升级
成长型 心智模式
正视情绪，认知重构 正向反馈，乐在其中 自驱行动，效率爆表 以我为主，为我所用 冲破茧房，独立思考 积极创造价值 ……
02
助力心智跃迁，底层原理-成长方法论-实操指南
认知重构 表达性写作 内隐自我 焦虑箱 INKP知识管理法 ……
情绪掌控 自我驱动 持续行动
30个行动步骤
走出低效能误区
《改善心智模式》课件
什么是心智模式
心智模式是个体在思维和行为方面的偏好和习惯。它们是我们对世界的理解 和反应方式，影响着我们的决策和行动。
常见的心智模式对挑战不愿 意接受。
消极型思维
看到问题和障碍，通过抱怨和负能量来表达。
成长型思维
相信能力可以发展和提高，积极迎接挑战并从失 败中学习。
负面心智模式限制了我们的成长和发展。通过消除负面模式，我们可以开启 新的可能性，提高生活质量并实现个人目标。
积极心智模式的优势
• 更强的适应力和应对压力的能力 • 更高的自信心和积极态度 • 更好的人际关系和沟通能力 • 更好的问题解决和决策能力
在工作中应用积极心智模式
应用积极心智模式可以提升工作效率和创造力，改善团队合作和领导能力，并推动个人职业发展。
心智模式的改善方法
1 自我反思
认识自己的心智模式，发现负面模式，并对 其进行改善。
2 学习与成长
通过学习和发展新的技能，改变自己的思维 和行为习惯。
3 积极心理训练
通过积极心理训练，培养积极的心智模式， 并建立习惯。
4 寻求支持
寻求他人的支持和指导，与他人分享自己的 心智模式改善旅程。
消除负面心智模式的重要性
积极型思维
看到机会和可能性，保持积极态度并寻找解决方 案。
心智模式如何影响个人思维和 行为
心智模式塑造了我们的信念、态度和行为模式，影响我们对自己、他人和世 界的看法。它们可以推动或限制我们的成长和成功。
为什么需要改善心智模式
改善心智模式能帮助我们更积极地应对挑战，提高适应能力和创新力。它可以增强自信，改善个人关系，并提 升职业发展。
管理者情商教材PPT-71页课件
培养幽默感
幽默感是沟通的潤滑剂, 可以调动情緒, 帶动气氛, 化解尴尬, 去除张力. 保持赤子之心, 充滿好奇心 学会讲笑話 自我解嘲 夸张渲染
如何表現同理心
公式: 感受, 事实, 事实, 事实, 感受 1.感受: 你当然生气了 2.事实: 你加班地那么辛苦 3.事实: 小孩現在还在医院里 4.事实: 工作上別的單位还不能配合你 5.感受: 如果我是你, 我比你还生气 你在分享他的感受, 但是並沒有同意他的 行为
教练下属行为改善技术的“四步曲”
第一步，给予反馈以提高自我认知。人在做弄巧成拙的事时，往往意识不到自己的不当行为。因此教练必须先假设员工的本意是好的，只是采取的方式不恰当。 第二步，帮助员工认清他们的行为。除非员工意识到他们当前的一些做法确实没有效果，而且还会导致意料之外的结果，才会有明确的意愿去改变当前的行为。 第三步，针对需要改变的行为，帮助员工制定改变策略。做好提供具体的指导或者建议的准备，但是最好还是能够引导员工自己制定出行为改进策略。 第四步，在员工为改进行为而努力的时候，不断给予他们支持。不断地观察员工，给予更多的教练指导来支持他们的行为改进。在最初的教练对话过后，后续的教练指导就要尽可能快地实施。你要让员工知道你很关注他们，非常积极主动地支持他们的个人行为改进行动。
社会的力量
善于利用 外部资源
心理减压的十个技巧
积极交谈法 叹气法－哎！ 运动疗法 旅游疗法 心情日记法
故乡疗法 艺术疗法 阿Q法 每日心灵体操 自我催眠法
《EQ》包含五个内涵
自我觉察力 自我调控力 自我激励 同理心（移情） 社交技能
7QB培训资料
7QB培训资料7QB培训资料简介7QB培训资料，是一份以提升个人能力和实现职业发展为目标的综合性资料。
本资料涵盖了各个方面的知识和技能，旨在帮助培训受训者在职业生涯中取得更好的成就。
第一章：人际交往能力良好的人际交往能力是职场成功的关键之一。
本章主要介绍了如何与同事、上司和下属有效沟通，培养合作精神和团队合作能力，以及适应多元化的工作环境。
此外，本章还提供了如何处理冲突和解决问题的技巧，以及建立积极工作关系的方法。
第二章：领导力与管理能力领导力和管理能力是在职场中获得成功的关键要素。
本章将介绍如何培养自己的领导力潜能，并提供有效的管理技巧。
此外，本章还提供了如何激励团队成员、制定目标和管理时间的方法，以及如何领导变革和解决问题的能力。
第三章：沟通技巧与演讲能力良好的沟通技巧和演讲能力对于在职场中发挥影响力、推动项目和表达观点至关重要。
本章将介绍如何改进沟通技巧、有效地表达自己的观点和意图，并提供在演讲中吸引听众和传递信息的技巧。
第四章：时间管理与工作效率在快节奏的工作环境中，良好的时间管理和高效率的工作能力是成功的关键。
本章将介绍如何管理时间、设定优先级和制定工作计划，以及如何提高工作效率和应对压力。
第五章：人力资源管理人力资源是组织最重要的资产之一。
本章将介绍人力资源管理的基本原理和技巧，包括招聘、选聘、培训和绩效评估等方面的知识。
此外，本章还将介绍如何建立积极的员工关系、管理多代人员和培养高绩效团队的方法。
第六章：市场营销与销售技巧市场营销和销售技巧是企业成功的关键要素。
本章将介绍市场营销的基本原理和策略，以及如何开展市场调研、制定营销计划和执行销售活动。
此外，本章还将提供如何建立客户关系、进行谈判和推动销售的技巧。
第七章：财务管理与投资决策财务管理是企业运营的重要组成部分。
本章将介绍财务管理的基本原理和方法，涵盖预算编制、财务分析、投资决策和风险管理等方面的知识。
此外，本章还将提供个人理财技巧和投资建议。
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• 心智模式——一张隐藏的心灵地图
• （金刚经叫种子）心理学叫信念（beilefs)色即空，空 即色
•
深植于我们心中的
• 各种图象、假设、故事
•
日积月累后
• 决定了我们对世界的看法（心智模式的形成）
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心灵地图
心理学、医学、社会学研究表明：
• 情绪在于心智； • 状态在于心智； • 健康在于心智； • 成败在于心智
（三脑、小白鼠）
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世界卫生组织对健康的定义
和谐的人际关系
B
良好的情绪调控能力
A
正确的自我意识
度
E 良好的社会适应能力
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惊人的数字
➢ 众所周知，自杀率是一个国家人群心理卫生状况的重要参照 指数。据世界卫生组织统计，全球每40秒就有一个人自杀， 12 / 10万就是高自杀率的国家，而中国目前的自杀率是 23 / 10万。每50人中就有一个抑郁病患者。（2000万）专家预 测，到2020年，抑郁症将成为仅次于癌症的人类第二杀手。 近10年中国有1200名企业老总自杀，其中16位亿万富翁。 1993年3月9日，上海大众公司总经理方宏跳楼自杀；同年， 茂名永丰面粉厂老板冯永明在家中割腕弃世；1997年7月28 日，贵州习酒老总陈星国举枪自尽；2003年9月7日，黄河
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心智模式的缺陷
四大“顽石”、三大陷阱
人分两种：顺的、不顺的——优化地下室
1、自我感觉良好——从来都是对的（归罪于外）
领导大都实际完美主义者，或者控制型的，以己推人，按照自己 的标准要求他人（本该如此）
己所不欲，勿施于人
2、习惯成自然——一直这样做的（墨守陈规） 3、局限思考——见木不见林（线性思维）（从渐变到突变，
第四模块:心智管理能力提升
——如何建立阳光思维
1
正能量从哪里来？
2
什么是心智模式
心智模式我们可以简单地翻译成“思维 定式”。这个名词是由苏格兰心理学家克 雷克在20世纪40 年代创造出来的，之后就 被以后的很多认知心理学家和认知科学家 所采用，并逐渐成为心理学、管理学的常 用名词。
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心智模式——思维定式
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曾经是国家战斗英雄； 保持着吃素食的习惯； 从来不吸烟, 只偶尔来点啤酒； 年轻时没有做过什么违法的事情。
丙
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甲：富兰克林·D·罗斯福；
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乙：温斯顿·丘吉尔
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丙：阿道夫·希特勒
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人的心智模式就是这样， 它都是在信息不完整的情况 下， 根据一定的套路作出判断。 简单化、公式化的毛病， 必然会造成失误！
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三大思维陷阱
心智模式“ 三要求”
IQ智商
AQ逆境商 EQ情商
愈挫愈奋，从头再来
• 当挫折发生时，如果第一个念头是：「完了，这下没救了。」那就很难 逃脱悲观的诅咒。 AQ高手的做法是，遇到状况，先问自己：「现在有什么是可珍惜的？」 换句话说，在挫折中找优势，并把它转化成进步的助力。 两个AQ巨高的名人：史玉柱的复出，乔布斯被开出苹果
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我的其他课程
• 一、贯彻十八大：学习型党组织建设 • 二、企业文化与品牌管理 • 三、卓越领导与高效执行 • 四、中基层管理者品格塑造与能力提升 • 五、如何建立高效团队 • 六、组织学习与知识管理 • 七、阳光心态与职业素养 • 八、新员工成长训练营
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.9. 1120.9. 11Friday, September 11, 2020
集团老总乔金岭上吊身亡…… 年仅29岁的冯永明在遗书 中写道：“现实太残酷，竞争和追逐永远没有尽头……我将 到另一个世界寻找我的安宁和幸福。”他所恐惧或者厌恶的 生存状况是他所在的阶层时刻都要面对的 。
我们的看法，决定了我们 的生活。
——埃皮克提图（55-135）古罗马哲学家
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笑对人生
合理减压 释放心灵
婚姻，身体，Y23， 青蛙现象、蝴蝶效应\怎样对待80后员
工？)
4、心态不正——五气并存（官、骄、娇、泄、不服气）
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你选择谁？
这是一则有名的测试题, 请你从以下三个人中， 选择一位来造福全世界, 你会选择哪一位呢?
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相信巫医和占卜家； 有两个情妇； 有多年吸烟历史 嗜好马爹利酒。
甲
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乙
曾经两次被赶出办公室； 每天要到中午才肯起床； 读大学时曾经吸食鸦片； 每晚都要喝一夸脱白兰地。
动画工作室。在之后十年，该公司成长为知名3D电脑动 画公司， 动画长片《玩具总动员》。
• 1997年，乔布斯正式执掌苹果公司。
• 2011年10月6日，乔布斯因胰线癌去世。
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将当下的不幸，变成日后的「幸亏」
• 看待挫败，AQ高手清楚知道，一时的成败并不能 定一生。就像李安，大学没考上，却因此找到了 自己真正的舞台，现在想想，还真「幸亏」当时 没考上大学，要不现在就不是这番光景了。 因此只要保持乐观，赛翁失马焉知非福，AQ高手 就能将当下的不幸，变成日后回顾时的「幸亏」。
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乔布斯传奇
• 21岁的乔布斯在自家的车库里成立了苹果公司。他们制造 了世界上首台个人电脑，并称为Apple I。
• 1980年，苹果公司公开上市。25岁乔布斯的资产到达 2.175亿美元，
• 1985年，30岁生日的乔布斯赶出了苹果公司。 • 离开苹果后，乔布斯创立了NeXT电脑公司。 成立皮克斯
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。03:1 0:1403: 10:1403 :109/1 1/2020 3:10:14 AM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.9.11 03:10:1 403:10 Sep-201 1-Sep-2 0
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 03:10:1 403:10: 1403:1 0Friday , September 11, 2020
• 毕竟，自怨自哀解决不了问题，懂得在逆境中找机会，才是高AQ的精彩 表现。 老子说：“祸兮福所依，福兮祸所依”。
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史玉柱传奇
从一穷二白的创业青 年，到全国排名第八 的亿万富豪，再到负 债两个多亿的“全国 最穷的人”，再到身 家数十亿的资本家。 “我人生中最宝贵的 财富就是那段永远也 无法忘记的刻骨铭心 的经历。” “老百姓的钱必须还”