蝴蝶飞飞教案
幼儿园小班音乐教案《蝴蝶飞飞》含反思
幼儿园小班音乐教案《蝴蝶飞飞》含反思一、教学目标1. 帮助幼儿了解蝴蝶的形象和特点。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。
3. 提升幼儿的动手能力，培养他们的协作精神。
二、教学准备1. 音乐：《蝴蝶飞飞》。
2. 幼儿园音乐教具：彩色画纸、颜色笔、剪刀、胶水。
三、教学过程1. 引入：老师演奏《蝴蝶飞飞》的曲子，幼儿们闭上眼睛，聆听音乐，感受蝴蝶翩翩起舞的声音。
2. 导入：老师出示一张大蝴蝶的图片，引导幼儿们观察蝴蝶的形状、颜色等特点，并鼓励幼儿们自己说出来。
3. 歌唱训练：(1) 老师带领幼儿们一起唱《蝴蝶飞飞》的歌曲，注意引导幼儿们感受音乐的节奏和旋律，并模仿歌词中蝴蝶飞翔的动作。
(2) 分小组进行歌唱比赛，鼓励幼儿们积极参与，并给予肯定和奖励。
4. 手工制作：(1) 老师发放彩色画纸、颜色笔、剪刀和胶水，引导幼儿们自由发挥，用彩纸剪出蝴蝶的形状，并用颜色笔给蝴蝶上色。
(2) 幼儿们制作好后，可以展示自己的作品，并与其他同学分享制作过程中的快乐和困难。
5. 反思：(1) 老师带领幼儿们进行反思环节，询问幼儿们对今天的课程有什么收获和感受。
(2) 老师指导幼儿们回想制作蝴蝶的过程中遇到的困难，鼓励幼儿们积极思考解决问题的方法，并分享给其他同学。
(3) 幼儿们进行小组分享，展示自己的想法和经验，鼓励他们积极互动并互相学习。
四、教学延伸与拓展1. 音乐欣赏：教师可选择一些与蝴蝶相关的音乐让幼儿们欣赏，并请他们表达自己的感受。
2. 自由游戏：为了巩固幼儿们对蝴蝶的了解，可以安排幼儿们进行开放式的角色扮演游戏，让他们亲身体验蝴蝶的飞翔。
五、教学反思通过本节课的设计，我发现幼儿们对蝴蝶的形象和特点有了更深入的了解。
他们通过观察蝴蝶图片和制作手工，锻炼了自己的观察能力和动手能力。
在歌唱训练中，幼儿们积极参与，并展示了良好的团队合作精神。
在反思环节中，幼儿们思考解决问题的方法，不仅提高了自己的思维能力，还通过分享给其他同学展示了自己的成果。
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.让学生了解蝴蝶这一昆虫。
2.通过歌曲、音符的学习，让学生了解音乐的基本概念。
3.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美。
4.经过多次实践，让学生逐渐掌握乐理知识。
二、教学内容1.蝴蝶的基本生活习性2.歌曲的识别和基本音乐知识的学习三、教学思路通过介绍蝴蝶这一昆虫，激发学生的好奇心和探究欲，引导学生通过观察、聆听等方式进行知识的掌握。
在歌曲识别和基本音乐知识学习的过程中，教师应通过演唱、比较、对比等方式，让学生逐渐掌握音乐的基本知识，并在实践中逐步运用。
四、教学具体安排第一课时1.听音识曲：播放《蝴蝶飞飞》歌曲，让学生先听一遍。
2.理解曲名：通过游戏形式，引导学生理解曲名中“蝴蝶”和“飞“的含义。
3.探究蝴蝶：介绍蝴蝶的基本习性，并现场展示真实蝴蝶模型。
4.加深理解：再次播放歌曲《蝴蝶飞飞》，并通过观察、比较等方式引导学生理解歌曲的表现主题。
第二课时1.乐符知识学习：讲解基本的乐符和节奏知识，并用手拍等方式帮助学生理解。
2.和声学习：引导学生听感辨别两种简单的和声变化。
3.培养演唱能力：逐句演唱《蝴蝶飞飞》，并边唱边拍，帮助学生逐渐掌握节奏和和声。
第三课时1.音乐创作：引导学生在教师给出的和声基础上创作自己的小曲。
2.完整演唱：带领学生进行小组演唱，熟练掌握歌曲。
五、教学评估1.通过观察、听力测试等方式，考察学生对蝴蝶生活和歌曲认识的程度。
2.在实践创作环节中，通过观察学生的创作和演唱来评估学生对基本乐理知识的掌握程度。
六、教学总结本次小班音乐《蝴蝶飞飞》课程是一次成功的教学探索。
在教学过程中，通过蝴蝶这一“生物”进行教学，让学生不仅学会了基本的乐理知识，而且了解了蝴蝶这一生物的常识，增长了知识面。
同时，通过实践中的创作和演唱，提高了学生的音乐欣赏能力和演唱能力，培养了学生的音乐兴趣和综合能力。
《蝴蝶飞飞》教学设计
《蝴蝶飞飞》教学设计一、教学目标1.能够理解和运用“蝴蝶飞飞”的基本歌曲元素；2.能够用手语表达歌曲的歌词和节奏；3.能够做动作表达歌曲的感情和主题；4.能够在合唱时掌握节奏和音感，并能够准确表达歌曲；5.培养团队合作意识，提高表达和交流能力。
二、教学内容1. 歌曲基本元素歌曲名称：《蝴蝶飞飞》歌曲风格：儿童歌曲歌曲流派：中国音乐歌曲主题：蝴蝶飞舞，快乐自由2. 手语动作表达通过教师示范和学生模仿，学生将学会用手语表达歌曲的歌词和节奏。
3. 做动作表达通过教师示范和学生模仿，学生将学会做动作表达歌曲的感情和主题。
4. 合唱练习通过教师带领和学生合作，学生将学会在合唱时掌握节奏和音感，并准确表达歌曲。
三、教学步骤1. 了解歌曲通过听歌、看视频介绍等多种方式，让学生了解歌曲的基本元素和主题。
2. 手语表达练习教师示范，学生模仿，通过反复练习，培养学生用手语表达歌曲的能力。
3. 做动作表达练习教师示范，学生模仿，通过反复练习，培养学生做动作表达歌曲的能力。
4. 合唱练习教师带领，学生合作，通过反复练习，让学生掌握合唱基本要素和技巧，准确表达歌曲。
四、教学评估1. 手语动作表达评估通过教师的观察，对学生在手语表达方面的掌握情况进行评估。
2. 做动作表达评估通过教师的观察，对学生在做动作表达方面的掌握情况进行评估。
3. 合唱评估通过学生自我评估和教师的引导，对学生在合唱方面的掌握情况进行评估。
五、教学反思本次教学设计通过多种方式（听歌、看视频、手语表达、做动作表达、合唱练习）培养了学生的音乐感知和表达能力，并融入团队合作和交流的要素，提高了学生的表达和沟通能力。
未来的教学设计中可以适当增加实践环节，加强学生的互动和交流，进一步提高学生的表达能力和团队合作精神。
幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》含反思
幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》含反思教学目标1.能够认识蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性。
2.能够欣赏蝴蝶的飞舞，并模仿蝴蝶的飞行动作。
3.培养幼儿良好的观察力和体验力。
4.通过活动，培养幼儿的合作与分享精神。
教学准备1.教具：照片或卡通图示。
2.教材：《蝴蝶飞飞》。
3.具体教案：幼儿园中班教案《蝴蝶飞飞》。
教学过程课前准备1.引导幼儿观察一只蝴蝶，让幼儿研究蝴蝶的照片或卡通图示，并想象和描绘蝴蝶的生活习性和飞行动作。
2.开展幼儿园角色扮演活动，让幼儿模仿蝴蝶的飞行动作，在场地上练习飞行。
教学内容1.带领幼儿欣赏《蝴蝶飞飞》这首童谣，让幼儿了解蝴蝶的生活习性、飞行轨迹等。
2.导引幼儿模仿蝴蝶飞行动作，带领幼儿在场地上模仿蝴蝶飞行，锻炼幼儿协调性和体验力。
3.将幼儿分组，进行小组游戏。
让幼儿在小组中搭建蝴蝶的飞行场景，然后在场地上进行模仿飞行。
每个小组的成员都要有机会上场飞行，并和小伙伴们分享自己的感受和体验。
课后延伸1.给幼儿提供各种蝴蝶类的图册、生态影视等资料，让幼儿进一步了解蝴蝶。
可以通过互动游戏和交流活动，加深幼儿对蝴蝶的了解和认知。
2.让幼儿在返回家中之后，进行一些简单的观察和探究活动，比如让幼儿在花园里找到蝴蝶，然后用手机拍下蝴蝶的图片，回到幼儿园分享自己的发现和体验。
反思1.教师应该根据幼儿的年龄和性别特点，设计不同的教学方案，保证在课堂上每位幼儿都能够得到充分的关注和支持。
2.教师也要了解到每个幼儿的个人情况和需求，适时调整教学方法和内容，让每个幼儿都能够在教学中得到自信和乐趣。
3.在教学过程中，教师应该注重幼儿的安全考虑，做好各种预防措施。
比如在场地中设置保护措施，确保幼儿在安全的环境中进行活动。
4.反思教学过程中的不足，汇总宝贵经验，及时调整课堂教学，不断提高自己的教学质量和水平。
总结通过这节课的教学，幼儿对蝴蝶的认知能力得到了提升。
在游戏和互动中，幼儿也得到了充分的锻炼和体验。
希望通过这节课的教学，幼儿能够从中获取到愉悦和快乐，增强对学习的兴趣和热情。
《蝴蝶飞飞》教案设计
《蝴蝶飞飞》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解蝴蝶的生活习性和特征；（2）培养学生观察、描述和表达能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察蝴蝶，培养学生的观察能力；（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力；（3）通过写作，培养学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱；（2）培养学生保护生态环境的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）蝴蝶的生活习性和特征；（2）学生的观察、描述和表达能力。
2. 教学难点：（1）蝴蝶的生命周期和生态环境；（2）学生对蝴蝶特征的深入理解。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集蝴蝶的相关资料；（2）准备观察蝴蝶的场所；（3）制定教学计划和评价标准。
2. 学生准备：（1）观察身边的蝴蝶；（2）准备笔记本和画笔。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师展示蝴蝶图片，引导学生关注蝴蝶；（2）学生分享观察到的蝴蝶。
2. 知识讲解：（1）教师介绍蝴蝶的生活习性和特征；（2）学生记录重要信息。
3. 观察实践：（1）学生分组观察蝴蝶，记录蝴蝶的特征；（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论：（1）学生分组讨论蝴蝶的特征和生活习性；（2）每组选出代表进行分享。
5. 写作练习：（2）教师批改并给予反馈。
五、教学评价：1. 学生自评：（1）评价自己的观察、讨论和写作表现；（2）提出改进措施。
2. 同伴评价：（1）学生互相评价对方的观察、讨论和写作表现；（2）提出改进建议。
3. 教师评价：（1）教师根据学生的观察、讨论和写作表现进行评价；（2）给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 课堂活动：（1）组织蝴蝶知识问答竞赛，增强学生对蝴蝶的了解；（2）开展蝴蝶手工制作活动，提高学生的动手能力。
2. 课后作业：（1）学生在家中观察蝴蝶，记录蝴蝶的生活习性；七、教学反思：（2）找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 学生反馈：（1）收集学生对教学过程的反馈意见；（2）针对学生提出的问题，进行改进。
幼儿中班游戏活动教案《蝴蝶飞飞》2篇
幼儿中班游戏活动教案《蝴蝶飞飞》 (2)幼儿中班游戏活动教案《蝴蝶飞飞》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.培养幼儿的动手能力和观察力；2.提升幼儿的团队合作能力和协作意识；3.增强幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1.卡片制作：可以用卡纸或者彩纸剪出蝴蝶形状的卡片，大小适中；2.音乐播放器；3.画笔、颜料。
教学过程：1.游戏准备：教师将制作好的蝴蝶卡片分发给幼儿，让幼儿用画笔和颜料在卡片上涂抹一些颜色，让每个蝴蝶都有自己独特的颜色。
2.教学引入：教师播放一段快乐活泼的音乐，让幼儿跟随音乐进行自由活动。
3.游戏规则说明：教师将幼儿分成三个小组，每个小组站在教室的不同地方，分别代表不同颜色的花朵。
教师将自己变成一只蝴蝶，跳舞飞翔在教室中。
4.游戏开始：教师鼓励幼儿跟随音乐在教室中展开追逐，当音乐停止时，蝴蝶要停在一朵花的位置。
幼儿必须迅速找到属于自己颜色的花朵，蝴蝶和花朵要尽量靠近。
5.游戏结果：每组幼儿都找到了蝴蝶所在的花朵后，教师鼓励幼儿给参与的蝴蝶和花朵点赞，表扬他们的团队合作和努力。
6.游戏拓展：教师可以引导幼儿进行简单的角色扮演，让他们自己成为蝴蝶和花朵，进行游戏复述。
7.游戏结束：教师教幼儿合起来唱一首关于蝴蝶的儿歌，给幼儿一些肢体放松操，结束本次游戏。
教学反思：通过这个游戏活动，《蝴蝶飞飞》不仅培养了幼儿的动手能力和观察力，还提升了幼儿的团队合作能力和协作意识，增强了幼儿的注意力和集中力。
在游戏中还可以引导幼儿进行简单的角色扮演，让他们进一步理解和巩固游戏内容。
幼儿中班游戏活动教案《蝴蝶飞飞》 (2)精选2篇（二）教案标题：蝴蝶飞飞教学目标：1.能够通过游戏活动培养幼儿的观察力和注意力。
2.能够提高幼儿的协作能力和团队精神。
3.通过游戏活动的方式加深幼儿对蝴蝶的认识和了解。
教学准备：1.标有不同颜色的蝴蝶卡片。
2.音乐播放器和适合的蝴蝶音乐。
3.舞蹈教学视频或舞蹈老师。
教学过程：引入活动：1.播放适合的蝴蝶音乐，让幼儿们跟着音乐飞舞和跳跃。
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》教学目标1.帮助学生了解“蝴蝶”的基本特征和生活习性；2.培养学生的音乐欣赏能力，让学生通过音乐感受蝴蝶的美丽；3.培养学生的音乐鉴赏能力，让学生借助“蝴蝶飞飞”这首歌曲，感受音乐的美；4.培养学生的语言表达能力和合作精神，让学生通过小组合作唱歌、表演等方式，提高他们的口语表达和合作意识。
教学内容1.蝴蝶基本知识的介绍。
2.《蝴蝶飞飞》歌曲的引入。
3.音乐欣赏课堂，让学生在听歌的过程中感受到蝴蝶的美丽。
4.合唱部分，让学生分组，进行音乐合唱，增强团队合作精神。
5.口语表达环节，让每个小组进行表演，让学生自由发挥。
教学过程第一步：介绍蝴蝶基本知识1.班主任老师介绍蝴蝶的基本知识，让学生了解蝴蝶的基本特征和主要生活习性。
2.与此同时，搭配图片、PPT等形式的教具，为学生营造出一个形象具体的学习氛围。
第二步：引入《蝴蝶飞飞》这首歌曲1.播放《蝴蝶飞飞》这首歌曲，让学生跟随歌曲的节奏自由舞动，让他们初步感受到这首歌曲所展现的蝴蝶美丽的形象和优雅的舞姿。
2.老师介绍这首歌曲，讲解歌曲的背景故事和音乐元素。
第三步：开展音乐欣赏课堂1.让学生自由聆听歌曲，让他们用自己的语言说出自己听到了什么声音、什么音符。
2.让学生自由表达自己听到这首歌曲所体现出来的蝴蝶的美丽形象和优雅的舞姿，培养他们的音乐欣赏能力。
第四步：分组合唱1.小组合作，让学生分成小组进行口琴和鼓点的表演，激发他们的团队协作的意识。
2.老师指导学生整合音乐，让学生配合唱歌，培养学生的音乐鉴赏能力。
第五步：口语表达环节1.鼓励学生，让学生自行分组，进行口语表达的表演2.让学生自由发挥，利用各种教具、手势、动作表达蝴蝶超凡的惊人之美。
教学反思本次教学设计围绕着蝴蝶这个主题，采用了多种方式和方法来进行教学，比如多媒体教学法、合唱、口语表达等。
这些不仅能够吸引学生的注意力和投入度，同时也能够满足学生的各种需求。
在教学过程中，学生们通过自己的学习，积累了更多的音乐知识，提高了他们的听觉和口语表达技巧，同时也培养了他们的团队精神，提高了他们的自信心。
幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》含反思
幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》含反思一、教学目标•掌握蝴蝶的基本特征。
•能够通过互动游戏学习蝴蝶的生长发育过程。
•提高孩子们的社交能力和合作意识。
•发展孩子们的语言表达和观察思维能力。
二、教学准备•书籍：《蝴蝶飞飞》•教具：环保袋、纸制蝴蝶、玩具花和枝叶•视频资源：蝴蝶生长发育过程视频三、教学过程1. 导入环节（10分钟）在环保袋中装入准备好的蝴蝶、花和枝叶，放在台上。
老师张贴花的图片，引导孩子们进行花朵常识导入，如何吸取花蜜等等。
2. 讲故事（15分钟）用《蝴蝶飞飞》讲述蝴蝶的生长发育过程，让孩子们了解蝴蝶从蛹变为成虫的过程。
同时，欣赏蝴蝶的美丽色彩和舞姿。
3. 观察蝴蝶（10分钟）展示一些真实蝴蝶图片，让孩子们观察蝴蝶的特征。
回顾故事中蝴蝶的生长发育过程，让孩子们尽可能多地回忆蝴蝶的特征和生命周期过程。
4. 互动游戏（20分钟）将孩子们分为几组，每组派出一个代表，和其他几组的代表一起扮演蝴蝶的生长发育过程。
老师播放蝴蝶生长发育过程视频辅助，孩子们用自己的方式表现出蝴蝶的不同发育阶段。
5. 创作（20分钟）小组内孩子们手持废纸，跟随老师指导，在废纸上绘制并用剪刀剪下蝴蝶的形状。
然后让孩子们在枝叶和花上贴上自己手工制作的蝴蝶，营造自己的蝴蝶花园世界。
四、教学评价与反思教学评价在教学过程中，孩子们在听讲、参与游戏、绘制、观察等方面都表现出了很好的状态，能够积极参与到教学活动中。
通过这个主题教学，孩子们不仅在玩中学，还可以感受到自然中生命的奇妙。
教学反思在教学中，可以适当增加一些实践性的活动，让孩子们更加深入地认识蝴蝶和自然环境。
在教学过程中注意引导孩子们以学习角度来了解花朵和蝴蝶，并有意识地理解自然万物之间的关系。
五、总结蝴蝶是孩子们非常感兴趣的主题，从蝴蝶发育过程，再到蝴蝶的必需品——花，都是孩子们喜欢的学习内容。
这个教案主要以故事和游戏相结合的形式，带领孩子们了解了蝴蝶和花朵的生长发育，增加了孩子们的自信心和合作精神，同时也促进了他们的语言表达和观察思维能力的发展。
《蝴蝶飞飞》教案设计
《蝴蝶飞飞》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解蝴蝶的生活习性和特点；（2）培养学生观察、描述蝴蝶的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解蝴蝶的生活环境；（2）运用对比、分析等方法，研究蝴蝶的形态结构特点。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念；（2）培养学生合作、探究的精神。
二、教学内容：1. 蝴蝶的生活习性：（1）蝴蝶的发育过程；（2）蝴蝶的食物来源；（3）蝴蝶的繁殖方式。
2. 蝴蝶的特点：（1）蝴蝶的形态结构；（2）蝴蝶的色彩与图案；（3）蝴蝶的飞行技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）蝴蝶的生活习性和特点；（2）培养学生观察、描述蝴蝶的能力。
2. 教学难点：（1）蝴蝶的形态结构特点；（2）蝴蝶的色彩与图案的意义。
四、教学准备：1. 教师准备：（1）蝴蝶的相关资料；（2）蝴蝶的图片或实物；（3）教学课件。
2. 学生准备：（1）观察周围的蝴蝶；（2）收集蝴蝶的相关资料。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生观察蝴蝶的图片，引发学生对蝴蝶的兴趣；（2）提问：你们知道蝴蝶有哪些特点吗？2. 教学基本内容：（1）介绍蝴蝶的生活习性，如发育过程、食物来源、繁殖方式等；（2）讲解蝴蝶的形态结构特点，如翅膀、触角、身体等；（3）分析蝴蝶的色彩与图案的意义，如警戒色、拟态等；（4）讲解蝴蝶的飞行技巧。
3. 实践与探究：（1）学生分组观察蝴蝶，描述蝴蝶的特点；（2）学生分组讨论，分析蝴蝶的色彩与图案的意义；（3）学生展示探究成果，进行交流分享。
4. 课堂小结：（1）总结蝴蝶的生活习性和特点；（2）强调保护生态环境的重要性。
5. 布置作业：（1）观察周围的蝴蝶，记录蝴蝶的数量和种类；六、教学策略与方法1. 情境教学法：通过展示蝴蝶的图片、视频等，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 观察法：组织学生观察蝴蝶，培养学生细致观察、积极思考的能力。
《蝴蝶飞飞》教案设计
《蝴蝶飞飞》教案设计第一章：课程简介1.1 课程目标让学生了解蝴蝶的生命周期和特点。
培养学生对自然生态的观察力和想象力。
提升学生对文学作品的欣赏能力。
1.2 适用年级幼儿园中班1.3 教学资源教学PPT蝴蝶图片故事书《蝴蝶飞飞》第二章：教学内容2.1 主题：蝴蝶的生命周期介绍蝴蝶的受精、孵化、幼虫、蛹、成虫五个阶段。
让学生通过观察图片，了解蝴蝶的外貌特征。
2.2 文学作品：《蝴蝶飞飞》朗读故事，让学生感受故事情节的趣味性。
讨论故事中蝴蝶飞飞的成长经历，引导学生理解成长的意义。
第三章：教学方法3.1 讲授法讲解蝴蝶的生命周期和特点。
分析故事情节，引导学生思考。
3.2 观察法让学生观察蝴蝶图片，培养观察能力。
引导学生观察周围环境中的蝴蝶。
3.3 讨论法组织学生讨论蝴蝶的成长经历，培养学生的表达能力。
引导学生思考自己成长过程中的经历。
第四章：教学步骤4.1 导入展示蝴蝶图片，引导学生关注蝴蝶的外貌特征。
提问：“你们知道蝴蝶是怎么成长的吗？”4.2 讲解讲解蝴蝶的生命周期和特点。
朗读故事《蝴蝶飞飞》，引导学生感受故事情节。
4.3 讨论组织学生讨论蝴蝶的成长经历，引导学生思考自己成长过程中的经历。
让学生分享自己的成长故事。
4.4 总结总结蝴蝶的生命周期和特点。
强调成长过程中的困难和挫折，鼓励学生勇敢面对。
第五章：作业设计5.1 观察作业让学生观察周围环境中的蝴蝶，记录蝴蝶的生活习性。
5.2 绘画作业让学生根据蝴蝶的特点，绘制一幅蝴蝶画作。
5.3 写作作业让学生以“我是一只蝴蝶”为主题，编写一篇短文。
第六章：教学评估6.1 评估目的了解学生对蝴蝶生命周期和特点的掌握程度。
考察学生对故事《蝴蝶飞飞》的理解和感悟。
6.2 评估方法观察学生在讨论中的表现，了解学生的参与程度和思考能力。
检查学生的作业完成情况，评估学生的观察和创作能力。
第七章：教学反思7.1 反思内容教学过程中是否存在讲解不清楚或学生不易理解的地方？学生参与度和兴趣是否达到预期效果？教学方法和作业设计是否适合学生的学习需求？7.2 改进措施对于学生不易理解的地方，调整讲解方式和举例，以更生动形象的方式传达知识。
《蝴蝶飞飞》教案设计
《蝴蝶飞飞》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的生活习性和特征，培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过讲述蝴蝶的成长过程，教育学生珍惜生命，热爱大自然。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力，提高他们的综合素质。
二、教学内容：1. 蝴蝶的生活习性和特征2. 蝴蝶的成长过程3. 蝴蝶与人类的关系三、教学重点与难点：1. 教学重点：蝴蝶的生活习性和特征，蝴蝶的成长过程。
2. 教学难点：蝴蝶的生命周期，蝴蝶与人类的关系。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解蝴蝶的生活习性和特征，成长过程。
2. 案例分析法：分析蝴蝶与人类的关系。
3. 小组讨论法：让学生探讨蝴蝶保护的意义。
4. 实践活动法：观察身边的蝴蝶，了解它们的生活习性。
五、教学准备：1. 教具：PPT，蝴蝶图片，视频资料。
2. 材料：笔记本，笔。
3. 场地：教室。
六、教学过程：1. 导入：通过展示PPT中的蝴蝶图片，引发学生对蝴蝶的兴趣，导入新课。
2. 讲解：详细讲解蝴蝶的生活习性和特征，成长过程，以及蝴蝶与人类的关系。
3. 案例分析：分析蝴蝶保护的意义，让学生认识到保护蝴蝶就是保护生态环境。
4. 小组讨论：让学生分成小组，探讨如何保护蝴蝶和生态环境。
5. 实践活动：组织学生走出教室，观察身边的蝴蝶，了解它们的生活习性。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的参与度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的观察能力、实践操作能力。
八、教学反思：1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、易懂，是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法：分析所采用的教学方法是否有利于学生的学习，是否需要调整。
3. 反思教学效果：评估学生的学习成果，总结教学过程中的优点和不足。
九、教学拓展：1. 开展蝴蝶知识竞猜活动，增加学生对蝴蝶的了解。
2. 组织学生参观蝴蝶馆或植物园，深入了解蝴蝶的生活环境。
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（精选10篇）
幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案（精选10篇）幼儿园小班《蝴蝶飞飞》篇1一、目标1、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。
2、鼓励幼儿大胆想象、创作。
3、激发幼儿表现美、创造美的兴趣。
二、准备1、课前已欣赏过蝴蝶标本、图片，知道蝴蝶的基本形态。
2、纸、剪刀、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针；蝴蝶头饰一个。
3、《梁祝》乐曲，录音机。
4、创设春天美丽的情景。
三、过程主要环节：感受美——创作美——表现美——感受美情景设计：创设春天美丽的情景，能让幼儿亲身地感受，以直观的、具体的美来打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。
这一环节，是为后面的创作活动作铺垫的。
1、欣赏蝴蝶的美。
（出示蝴蝶图片的展版）（1）小朋友你们看到了什么？（蝴蝶）（2）这些蝴蝶长得什么样呀？它们有什么特点？你们可以走上来仔细地欣赏一下。
（3）集中：你觉得这些蝴蝶怎么样？（4）讨论：什么地方很漂亮？（教师引导幼儿说出蝴蝶的图案美、对称性等特征）学习词：对称，两边一模一样叫对称。
请你来找一找蝴蝶有哪些地方是对称的？（引导幼儿说出蝴蝶两边的花纹、图案、颜色、大小等是一样的）2、创作蝴蝶的美。
（1）蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶吗？（出示蝴蝶头饰，引起制作兴趣（2）动动脑筋看，老师是怎样把这个蝴蝶头饰做出了；来的？用什么方法可以剪出对称的蝴蝶？（把纸对折后，画上蝴蝶的半个身体，再沿着线剪下来）（3）小朋友可以在蝴蝶身上画上各种线条或简单的图案进行装饰。
我们来比比看，谁做得蝴蝶头饰最漂亮。
（4）幼儿制作蝴蝶头饰。
（教师鼓励幼儿大胆想象，用各种线条和图案装饰蝴蝶）3、幼儿头戴蝴蝶头饰进行表演。
（1）小朋友做的蝴蝶头饰真美啊，你们可以相互介绍一下。
（2）听了这段音乐感觉怎么样？想干什么？让我们一起扮作一只美丽的蝴蝶到花园里去玩耍吧！幼儿园小班《蝴蝶飞飞》教案篇2一、活动目标：1.欣赏歌曲，通过动作、画面来感受春天蝴蝶飞飞的浓浓春意。
小班教案小班生活化绘画《蝴蝶飞飞》_0551文档
2020小班教案小班生活化绘画《蝴蝶飞飞》_0551文档EDUCATION WORD小班教案小班生活化绘画《蝴蝶飞飞》_0551文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标1．尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。
2．对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
活动准备1．画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。
2．先搓好的纸团若干和抹布。
材料分析品种报纸特性易上色，与白纸配合效果好价值易收集、废品利用、环保教学难点孩子容易把颜色搞在一起，颜色变脏，不美观。
解决策略报纸团多提供，儿歌教授操作步骤活动过程：一、谈话导入引幼儿兴趣。
老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！二、看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。
1.出示范画并提问：你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？那身体两边是什么呢？仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？（两边的翅膀是相同的。
）师小结：蝴蝶有着长长的身体，最重要的是有一对一模一样的翅膀。
若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。
三、变一变，让幼儿欣赏教师示范，学习对称印画的方法。
1.教师示范，幼儿观察对称的画法师：可是今天老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变漂亮，仔细看看老师是怎么变的？师拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，跑到纸上涂一涂，放下小纸团。
涂好后请幼儿看一下，沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。
看好了，一只漂亮的蝴蝶就变好了。
师：你们看两边的翅膀是不是一样？师提问：谁来说说老师是怎么变的？师小结：老师先用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最后轻轻地打开，这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。
幼儿园小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》含反思一、课程目标1.了解蝴蝶的生长过程，培养对大自然的关注和疑问。
2.引导孩子们通过歌曲，认识音乐的基本元素，如音高、节奏、旋律等。
3.让孩子们动起来，锻炼语言、身体、合作、表现等多方面能力。
二、教学准备1.教具：黑板、粉笔、音乐播放器、纸蝴蝶。
2.材料：《蝴蝶飞飞》音乐版权。
3.学生准备：舒适的运动装。
三、教学步骤1. 游戏热身（10分钟）老师和学生跟着音乐起舞，让孩子们放松身心并激发身体的兴奋感。
可以使用一些小游戏与歌曲一起运动。
2. 引入（5分钟）与孩子们分享一些有关蝴蝶的照片或视频，并讨论蝴蝶的形态、颜色，以及它们的生长过程。
通过引导孩子们提出问题，激发对大自然的好奇心。
3. 学习歌曲（15分钟）播放《蝴蝶飞飞》音乐，并教授歌词和有趣的动作，如振翅、盘旋、停在花上等。
引导孩子们模仿，让他们从身体和语言上学习歌曲的基本元素，如音高、旋律、节奏等。
4. 飞行练习（15分钟）孩子们手中拿着纸蝴蝶，老师引导他们模仿歌曲，将纸蝴蝶飞起来。
老师可以发出指令，让孩子们小跑、转身、停等动作。
5. 创作展示（15分钟）以小组为单位，让孩子们自由创作蝴蝶飞翔的场景，并展示给大家观看。
老师可以引导孩子们表现不同的情境，如在森林中飞翔、在旷野中停歇等。
6. 反思（5分钟）请孩子们谈谈自己在这节课中的收获和感想，老师听取孩子们的意见和建议，并总结本课的学习重点和难点。
四、教学效果1.促进孩子们对音乐的认识和了解。
2.培养孩子们的社交能力和团队协作精神。
3.通过学习歌曲和动作，锻炼孩子们的语言、身体、表现等多方面能力。
4.引导孩子们对大自然产生兴趣和热爱。
五、反思本节课的设计取得了不错的效果，孩子们很喜欢这首歌曲和活动。
但教学过程中发现一些不足之处，需要加以改进：1.针对孩子们的年龄和能力，可以将游戏热身放在后面，以避免孩子们在开始时失去注意力。
2.在引入部分，可以准备更多的图片或小视频，让孩子们更好地理解蝴蝶的生长过程。
幼儿园艺术活动《蝴蝶飞飞》大班获奖音乐教案
幼儿园艺术活动《蝴蝶飞飞》大班获奖音乐教案一、教学目标1.感受音乐《蝴蝶飞飞》的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学习蝴蝶飞舞的基本动作，发展幼儿的舞蹈表现力。
3.通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.音乐：《蝴蝶飞飞》2.舞蹈：蝴蝶飞舞动作三、教学重点与难点1.教学重点：学会《蝴蝶飞飞》的音乐节奏，掌握蝴蝶飞舞的基本动作。
2.教学难点：蝴蝶飞舞动作的连贯性和表现力。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过蝴蝶吗？知道蝴蝶是怎么飞舞的吗？今天，老师带来了一首非常好听的音乐，名字叫《蝴蝶飞飞》，我们一起去感受一下蝴蝶的飞舞吧！2.感受音乐师：请大家闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受一下蝴蝶飞舞的场景。
师：谁来说一说，你听到了什么？想到了什么？3.学习舞蹈动作师：我们一起来学习蝴蝶飞舞的基本动作。
我们要模仿蝴蝶的翅膀，双手展开，上下摆动。
师：然后，我们要模仿蝴蝶的飞舞，身体轻轻转动，脚步跟上。
师：现在，我们一起把这两个动作连贯起来，就像蝴蝶在花丛中飞舞一样。
幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师个别指导。
4.分组练习师：现在，我们将分成几个小组，每组练习蝴蝶飞舞的动作。
请大家注意，要跟上音乐的节奏，动作要连贯、优美。
幼儿分组练习，教师巡回指导。
5.展示与评价师：每组都练习得很好，现在请大家展示一下你们的舞蹈吧！幼儿分组展示，教师给予评价和鼓励。
师：通过今天的学习，我们学会了《蝴蝶飞飞》的音乐节奏，也掌握了蝴蝶飞舞的基本动作。
大家表现得都非常棒！师：在这次活动中，你们觉得最有趣的是什么？最困难的是什么？五、教学延伸1.家园共育：请家长协助，在家中与孩子一起练习蝴蝶飞舞的动作，增进亲子关系。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置蝴蝶元素，营造愉快的氛围。
3.活动拓展：组织幼儿进行蝴蝶观察活动，了解蝴蝶的生长过程。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的美，发展舞蹈表现力，培养团队协作精神。
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》
小班音乐优秀教案《蝴蝶飞飞》一、教学目标1.学习歌曲《蝴蝶飞飞》，感受歌曲的节奏与旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蝴蝶飞飞》，感受歌曲的节奏与旋律。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。
三、教学准备1.教学课件：蝴蝶图片、歌曲《蝴蝶飞飞》音频。
2.教学道具：头饰、纱巾、蝴蝶翅膀。
四、教学过程1.导入教师出示蝴蝶图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶的特点。
邀请幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。
2.教学歌曲教师播放歌曲《蝴蝶飞飞》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
教师带领幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的节奏感。
教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿正确发音和节奏。
3.歌曲动作创编教师邀请幼儿自由发挥，创编蝴蝶飞舞的动作。
教师挑选部分动作，组合成完整的蝴蝶飞舞动作。
教师带领幼儿跟随音乐，边唱歌曲边做蝴蝶飞舞动作。
4.分组表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
各小组成员共同商议，将蝴蝶飞舞动作进行编排。
各小组依次进行表演，其他小组观看并给予掌声。
教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
6.活动延伸邀请家长参与活动，共同观看幼儿的表演。
家长与幼儿一起制作蝴蝶手工艺品，增进亲子关系。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点：教师与幼儿互动对话：教师：“小朋友们，你们听到歌曲中小蝴蝶的翅膀是怎么动的吗？”幼儿：“扑棱扑棱的。
”教师：“对，就像这样。
”（教师做示范动作）“那我们一起来边听歌曲边模仿蝴蝶翅膀的动作吧。
”2.教学难点：教师分解动作指导：教师：“有些小朋友可能觉得节奏变化的地方有点难，没关系，我们慢慢来。
这首歌在‘蝴蝶飞飞’这句后面有一个小小的停顿，我们一起来试试，记得停顿的时候翅膀就不动了哦。
”教学过程补充：1.导入教师引导幼儿观察图片：教师：“看看这只蝴蝶，它的翅膀是什么颜色的？它的身体是什么形状的？”2.教学歌曲教师与幼儿互动：教师：“我们来听一听，歌曲里的小蝴蝶都在做些什么？”幼儿：“它在飞。
《蝴蝶飞飞》教案设计
《蝴蝶飞飞》教案设计第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过学习蝴蝶的生命周期、种类、习性和环境保护等方面，提高学生对自然生态的认知和保护意识。
1.2 适用年级本课程适用于小学三年级学生。
1.3 教学资源教学课件、实物标本、蝴蝶图书、观察工具等。
第二章：蝴蝶的生命周期2.1 教学目标了解蝴蝶的生命周期，包括受精、卵、幼虫、蛹和成虫等阶段。
2.2 教学内容蝴蝶的受精和卵阶段蝴蝶的幼虫阶段蝴蝶的蛹阶段蝴蝶的成虫阶段2.3 教学活动观察蝴蝶的生命周期图片讲解蝴蝶生命周期的视频学生分组讨论蝴蝶生命周期的特点第三章：蝴蝶的种类与习性3.1 教学目标了解蝴蝶的种类和习性，培养学生的观察和分类能力。
3.2 教学内容蝴蝶的分类和特点蝴蝶的习性和生活方式3.3 教学活动观察不同种类的蝴蝶标本讲解蝴蝶的分类和特点学生分组观察蝴蝶的生活环境，记录蝴蝶的习性第四章：蝴蝶的保护与生态环境4.1 教学目标培养学生对生态环境的重视，提高蝴蝶保护意识。
4.2 教学内容蝴蝶面临的威胁和保护措施生态环境对蝴蝶的重要性4.3 教学活动讲解蝴蝶面临的威胁和保护措施学生讨论如何保护蝴蝶和生态环境制定保护蝴蝶的计划5.1 教学目标5.2 教学内容回顾蝴蝶的生命周期、种类、习性和保护知识激发学生对蝴蝶和生态环境的热爱5.3 教学活动学生分享学习蝴蝶的心得展示蝴蝶保护和生态环境的图片和视频学生制定蝴蝶观察和保护计划第六章：观察与记录蝴蝶6.1 教学目标培养学生观察和记录蝴蝶的能力。
让学生通过实地观察，了解蝴蝶的生活习性和生态环境。
6.2 教学内容蝴蝶观察的基本方法。
蝴蝶生活习性的记录方式。
6.3 教学活动带领学生到户外观察蝴蝶，指导学生使用望远镜等工具。
学生分组记录观察到的蝴蝶种类、数量、生活环境等信息。
第七章：手工制作蝴蝶标本7.1 教学目标培养学生对蝴蝶标本的制作兴趣。
让学生掌握简单的蝴蝶标本制作方法。
7.2 教学内容蝴蝶标本制作的基本步骤。
幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》含反思
幼儿园大班教案《蝴蝶飞飞》含反思一、教学目标：1. 能初步认得蝴蝶，并了解蝴蝶的生长变化过程。
2. 能够用简单的语言描述蝴蝶的生长过程。
3. 提高幼儿的察看力、想象力和制造力。
二、教学重点：1. 蝴蝶的寿命与生命变化过程；2. 听故事记叙蝴蝶的生长变化；3. 绘本神笔马良的阅读。
三、教学准备：1. 师生参考绘本《蝴蝶飞飞》《神笔马良》。
2. 支持锁角模型、蝴蝶玩具模型。
3. 纸、笔、颜色。
4. 音响器材、投影仪。
四、教学过程:1. 导入：老师先拿出锁角模型或蝴蝶玩具让同学想一想，这是什么？同学回答后，老师就开始介绍今日的话题，今日我们要讲的故事叫《蝴蝶飞飞》, 孩子们有多少人看过蝴蝶呢？今日我们一起来认得蝴蝶。
2. 引入：老师拿出绘本《蝴蝶飞飞》，给孩子们叙述蝴蝶的生长变化。
过程中，可以结合图片讲解蝴蝶的生命周期。
老师可以讲解蝴蝶从卵到蛹再到成虫的各个生长阶段，并口述一些与绘本主题相关的故事。
此时，要问一些开放性的问题，激励孩子们发表本身的见解，引导孩子们叙述一些关于蝴蝶的经过或察看结果。
3. 体验实践：①孩子们分成小组，每组随机调配一个生长阶段，要求通过图画或模型来呈现每个成虫生长的不同阶段。
在此期间，老师可以再次介绍一些蝴蝶的信息，并依据孩子们所呈现的模型或图画提出问题，让孩子们重新检查本身的想法或发觉本身的不足。
让每组依次来呈现。
②给孩子们一张纸和一支笔，让他们用本身的方式绘制本身爱好的蝴蝶，并为它起个名字.③孩子们本身体验蝴蝶在空中飞旋的情景，模拟它的飞旋方式，体验蝴蝶在空中自由飞旋的感觉，不但磨练了孩子们的身体素养还磨练了孩子们的察看力和制造力。
4. 扩展：老师拿出《神笔马良》绘本，与孩子们一起阅读，老师对故事作适当点评，考虑把绘本中的相关文字与内容联系起来，引导孩子们对故事的紧要内容进行讨论。
5. 精髓思考以及反思体验实践环节，孩子们亲自体验蝴蝶在空中飞旋的情景，模拟它的飞旋方式，体验蝴蝶在空中自由飞旋的感觉，不但磨练了孩子们的身体素养还磨练了孩子们的察看力和制造力。
《蝴蝶飞飞》教案设计
《蝴蝶飞飞》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标1.1.1 让学生了解蝴蝶的生活习性和特征。
1.1.2 让学生掌握蝴蝶的生命周期和成长过程。
1.1.3 让学生了解蝴蝶在生态系统中的作用。
1.2 能力目标1.2.1 培养学生的观察能力和思考能力，能够通过观察蝴蝶的特征和生活习性进行分析。
1.2.2 培养学生的动手能力，能够通过实践活动制作蝴蝶模型。
1.3 情感目标1.3.1 培养学生对自然生物的热爱和保护意识。
第二章：教学内容2.1 蝴蝶的特征2.1.1 介绍蝴蝶的身体结构，包括头、胸、腹三部分。
2.1.2 介绍蝴蝶的翅膀特征，包括颜色、形状和花纹。
2.1.3 介绍蝴蝶的触角特征，包括长度和形状。
2.2 蝴蝶的生活习性2.2.1 介绍蝴蝶的食性，包括吸食花蜜和树液。
2.2.2 介绍蝴蝶的迁徙习性，包括季节性迁徙和地理迁徙。
2.2.3 介绍蝴蝶的交配习性，包括求偶行为和繁殖方式。
第三章：教学过程3.1 导入新课3.1.1 利用多媒体展示蝴蝶的图片，引导学生关注蝴蝶的特征。
3.1.2 引导学生思考蝴蝶的生活习性和生长过程。
3.2 讲解与展示3.2.1 利用多媒体展示蝴蝶的生活习性和生长过程的图片和视频。
3.2.2 分组讨论蝴蝶的特征和生活习性，每组选出一个代表进行展示。
3.3 实践活动3.3.1 让学生分组制作蝴蝶模型，培养学生的动手能力。
3.3.2 对制作的蝴蝶模型进行展示和评价，提高学生的自信心和团队合作精神。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习过程进行评价，反思自己在学习中的优点和不足。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，相互借鉴和学习。
4.3 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，对学生的学习成果进行肯定和指导。
第五章：教学资源5.1 多媒体课件：利用多媒体课件展示蝴蝶的特征和生活习性，增加学生的学习兴趣和直观感受。
5.2 蝴蝶模型材料：提供蝴蝶模型材料，让学生进行实践活动，提高学生的动手能力。
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蝴蝶飞飞教案
1、认知方面：引导幼儿初步学会儿歌，理解儿歌的内容。
”教师跟着音乐带幼儿来跳蝴蝶舞。
第1场景：来到花园，看看花园来有美吗？有哪些颜色的花？（幼儿观察后回答）教师和幼儿一起在花园做操，重点突出“踢踢腿”这个词语。
第2场景：来到河边，看看河里有哪些小动物？引导幼儿和他们打招呼。
教师引导幼儿“小蝴蝶口渴了，小蝴蝶到河里喝口水。
”重点突出“喝口水”这个词语。
第3场景：来到树下，教师引导语：“刚才我们玩累了，一起到树下休息一会吧。
”重点突出“睡一觉”这个词语。
二、出示背景图，让幼儿理解儿歌的基本内容。
师：“刚才我们玩得开心吗？”（幼儿回答）
师：“有一只美丽的小蝴蝶看见我们玩得很开心，她也想去玩。
”
教师分别出示第一幅背景图和蝴蝶的动作图，教师提问：“小蝴蝶飞呀飞，它飞到哪里了？在哪干什么？”
教师再出示第二幅背景图和蝴蝶的动作图，师：“小蝴蝶又飞呀飞，有到了哪里？去干什么？
教师再出示第三幅背景图和蝴蝶的动作图，师：“小蝴蝶又飞呀飞，有到了哪里？去干什么？
三、教师完整示范儿歌内容。
教师引导语：“小蝴蝶睡了，我们不要吵醒它，我们一起来听一首好听的儿歌吧。
”
“你们会不会说这首儿歌呀？”引导幼儿和教师一起说儿歌，边说边指图，说完后表扬说得好的幼儿，给个别幼儿贴上蝴蝶胸卡以示鼓励，并激发其他幼儿的积极性。
四、引导幼儿边说边做动作说儿歌。
师：“小蝴蝶来听谁的声音最好听，它就和谁做好朋友。
”“这一次我们一边说一边做动作。
”幼儿和教师一起边说边模仿。
教师给全体幼儿贴上蝴蝶胸卡，教师引导语：“这首儿歌还没有名字呢？老师给它取了一个好听的名字，叫‘蝴蝶飞飞’。
我们一起说说看。
”
教师引导语：“这次我们再来说一边，听谁的声音最好听。
老师来说儿歌的名字。
”
教师说名字后，幼儿一起再集体边说边表演。
五、带幼儿再次游戏。
师：“小朋友说得真好听，现在我们带着自己美丽的小蝴蝶，一起来玩吧。
”再次放音乐，教师和幼儿跟着音乐边念儿歌边做游戏。
附儿歌：蝴蝶飞飞
蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到花园踢踢腿。
蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到河边喝口水。
蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞到树上睡一觉。
由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都
比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。
在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。