高考英语改错题词法解题技巧
高考英语阅读题改错万能技巧
高考英语阅读题改错万能技巧高考英语阅读题改错万能技巧：解题思路和检查原那么1.句中各部分的构造是否完好，特别是每个句子要有动词;2.谓语动词的时态、语态;3.非谓语动词的用法;4.名词的单、复数，格的使用是否正确;5.定冠词和不定冠词是否正确;6.代词的格和性的使用是否有误;7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;8.并列句中的并列连词、主从复合句中的附属连词用的是否得当。
每句中最多有两处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
2高考英语阅读题改错万能技巧：常见错误类型1.名词数：名词方面的错误多指名词单复数形式的误用，可数名词与不可数名词的错误。
2.动词形：动词错误在阅读题改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误;易混动词的用法错误;动词的第三人称单数错误;动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。
在改错题中，动词方面的考察比例较大。
3.形容词、副词方面的错误：这类错误多指误用形容词修饰形容词，误用副词修饰名词，误用形容词修饰动词，误用形容词或副词的原级、比较级和最高级以及误用带-ly的副词与不带-ly的副词等，特别注意根据上下文该用比较级而未用的“暗中比较”。
4.连词方面的错误：阅读题改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否符合句子意思;连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。
此外假设是平行构造就要注意前后时态、语态、词性一致问题。
5.代词方面的错误：这类错误主要包括形容词性物主代词与名词性物主代词的误用，关系代词、连接代词的'误用，代词主格与代词宾格的误用，代词单数与代词复数的误用，各个不定代词之间的误用，反身代词与代词宾格之间的误用，代词的指代错误，定语从句中多用代词等。
3高考英语阅读题改错万能技巧：常见错误类型6.介词方面的错误：这类错误多指漏掉介词、多用介词或介词与其他词语搭配的错误等。
7.冠词方面的错误：这类错误多指a(n)与the的误用，a 与an的误用。
高考英语改错题词法解题技巧
高考英语改错题词法解题技巧错误形式与改法1 改词2 添词3 删词详解：1 改词（8个）：在文中该词下面划横线( )；在题号后横线上写出要改的词。
2 添词（1个）：在文中标上添词符号（∧）；在题号后横线上写出要添的词。
3 去掉（1个）：在文中用斜线( \ )划掉该词；在题号后写上要划掉的词，并也用斜线划掉。
2. 词法错误：错误的项目分布大多有名词、代词、动词、介词、冠词、连词、形容词和副词、非谓语动词以与情态动词等。
词法错误主要集中在不同类别的词在习惯用法和意义上出现错误。
一般情况，应注意一下下列各类词是否有误：（1）名词：名词一般集中于 a. 可数名词单复数是否变化出错，b. 不可数名词随意加复数，c. 固定搭配中的名词是否有错等。
a. I’ . 可数名词无变化b. I I . 固定搭配中不可数名次无需sc. . 改为(2 ). 代词：代词的错误主要集中在人称代词是否一致、主宾格错误、物主代词的不一致、指示代词的单复数不一致、反身代词的误用、不定代词的意义理解错误等。
比如：物主代词错误b. . 不定代词错误c . 反身代词错误…指示代词错误f. . → / .（3 ）动词：动词的错误主要分成两大种：谓语动词和非谓语动词 1. 谓语动词主要集中在动词的时态或语态不一致，有的是单三，有的是过去时；情态动词、系动词、助动词的错误或缺失多余等。
2.非谓语动词的用法错误主要集中在：谓语动词和非谓语动词的错用；动词不定式和动名词的错用；现在分词和过去分词的错用等。
a. I a , I . I I . 时态错误→b. . 语态错误c. . 非谓语动词中的动名词错误d．∧ . 缺系动词 ,缺词e. , I . 多词不定式符号去掉，多余f. a .删掉g. . 改为（ 4 ）冠词：冠词一般出现大多都是不定冠词、定冠词的误用、缺少或多余、a. a . 冠词错误 a 改为b. a 冠词错误 a 改为c.∧ . 缺冠词，后加不定冠词 ad. a I . 冠词多余 a 去掉，固定搭配错误(5）形容词和副词：主要考查形容词和副词的误用、形容词与副词的比较级等。
高中英语改错题答题技巧
高中英语改错题答题技巧高中英语中，改错题是一种非常常见的测试形式。
对于学生们来说，做好这种题目不仅可以检验自己的英语水平，还可以锻炼自己的语言判断能力。
那么，如何高效地做好改错题呢？下面是一些技巧。
第一，认真审题首先，做好改错题目前最重要的是认真审题。
我们需要仔细阅读题目，注意理解试题中所涉及到的语法知识，并根据题目要求找出错处所在。
如果一开始就没有认真审题，就容易错过这些细节，很难做好改错题。
第二，排除选项接着，对于每个选项，我们要细致的去推敲，看能否直接排除。
如果我们对所涉及的语法知识有很好的掌握，就会发现某些选项是显而易见错误的。
排除这些选项可以减少错误率，从而提高改错题的准确性。
第三，依靠上下文更重要的是，依靠上下文判断选项的正确性。
改错是个单词，但是英语考试中，单词的意义经常是模糊，一个单词无法确定是否有错。
因此，在答题时，再次阅读上下文可以帮助我们理解题目的实际含义，并判断选项是否正确。
第四，特别关注冠词、时态、语态等语法要点在做改错题时，我们也需要特别注意关键性的语法要点。
例如：冠词、时态、语态等，在考试中容易出现错误。
学生常常需要将相似的单词或语法结构区分开来，避免错误。
如果日常练习的基础够扎实，我们就可以在短时间内识别出语法上的问题，更好地完成改错题目。
第五，注重细节最后，需要注重细节。
这些错误可能是因为小写字母、标点符号、不规范的用词或错误的术语而产生。
所以，我们需要注意拼写的正确性，并在选择答案时常常再次比对选项。
我们可以先找出正确答案，然后再对比选项，确保没有遗漏。
改错题在高中英语测试中经常出现。
相信通过上述的技巧，学生们能够轻松应对这一类题型，并在英语考试中取得更好的成绩。
高中英语改错答题技巧
高中英语改错答题技巧高中英语改错答题技巧改错题是英语中的常见题型，下面就是店铺为您收集整理的高中英语改错答题技巧的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！高中英语改错答题技巧一、常见错误类型词法动词1．时态、语态是否正确；被动语态是否缺少be动词2.动词与其主语是否一致3.分词、动名词、不定式是否误用、分词作状语时与句子的逻辑主语是否一致4.动词词组的搭配是否准确名词1.名词前冠词是否误用；名词前是否缺冠词；抽象名词、物质名词泛指时是否多加了冠词2.名词的数、格是否一致3.可数名词与不可数名词是否混用代词1.人称代词的格是否误用2.代词前后指代是否一致3.定语从句中关系代词是否误用4.不定代词的使用是否正确形容词、副词1.形容词、副词是否误用2.比较级、最高级用法是否正确；比较结构中是否多了相似词3.形容词修饰名词、不定代词，副词修饰动词、形容词和其他副词或全句，这种修饰关系是否明确4.关系副词where, when, why是否缺失或错用5.将形容词、副词视作动词，使句子缺少谓语动词介词1.介词习惯用法的搭配是否准确2.检查及物动词后不加介词，不及物动词后要加介词3.时间状语中是否多加了介词连词词的选用是否符合题意；从属连词使用是否正确冠词冠词在名词前是否误用及缺失二、常见错误类型句法1.句子结构及固定句式的使用是否正确2.倒装、省略、强调和there be句型的运用是否正确3.疑问、否定（完全否定、部分否定）的使用是否正确4.是否有母语迁移导致的无主语句子、无谓语句子等三、常见错误类型行文逻辑1.上下文人（事）物、地点等是否一致2.句子与句子间的逻辑关系是否准确3.行文中的因果关系、对比关系等逻辑关系是否准确四、短文改错解题步骤1.通读全文，把握大意短文改错不同于单句改错，它涉及行文逻辑以及句与句之间的必要联系。
因此，做题时首先要通读全文，把握文章大意及上下文之间的联系。
高考英语短文改错答题技巧总结
高考英语短文改错答题技巧总结高考英语短文改错答题技巧1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
对全文的宏观把握学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。
高考英语七选五的作答技巧做七选五题目的时候边读边做。
各个问题附近的句子都需要重点阅读，圈画一些线索粗，再从选项中寻找相关的特征词用来判断正确答案。
带入排除法也是一种很好的方法。
做完七选五后，通读全文。
将所选项放入空白处，通读一遍，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。
1、在七选五阅读过程中，重要要关注*的首段与末段。
尤其是*的这两段的末尾句，因为“开门见山”与“末尾点题”的写作方式是最为常见的，首段的末句一般是全文的主题所在，说明*将探讨哪些内容，并简要指出*的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。
七选五首段的末句对于快速掌握*的主题具有重要意义，如果它是*的主题句，就可以使读者迅速明确*情节将如何展开，并对*的写作主题有了整体的了解。
如果末句不是主题句，则需要继续寻找。
这时，可以考虑*的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在*中其他段落寻找主题句，但要注意首段与末段的提示作用。
2、做七选五题目的时候边读边做。
各个问题附近的句子都需要重点阅读，圈画一些线索粗，再从选项中寻找相关的特征词用来判断正确答案。
带入排除法也是一种很好的方法。
英语高考短文改错技巧总结
英语高考短文改错技巧总结
短文改错是英语高考中的一个常见题型，主要测试考生对英语语法、词汇、短语和句子结构的理解能力。
以下是一些短文改错的技巧总结:
1. 了解错误类型：短文改错通常有三种错误类型:语法错误、拼写错误和标点符号错误。
在备考过程中，考生应该熟悉这些错误类型，并找出自己的薄弱环节。
2. 浏览全文：在做题之前，先浏览全文，了解文章大意和结构，这有助于考生更好地捕捉错误。
3. 注意动词时态：动词时态是英语高考中的一个难点，考生应该特别注意动词的时态，包括现在时、过去时和将来时。
4. 关注句子结构：英语句子结构比较复杂，考生应该熟练掌握各种句子结构，如主语、谓语、宾语等，以便更好地识别错误。
5. 小心代词：代词是英语中一个重要的语法现象，考生应该特别注意代词的使用，避免错用或重复使用。
6. 注意标点符号：标点符号是英语中一个重要的组成部分，考生应该特别注意标点符号的使用，包括逗号、句号、引号等，避免错误。
7. 多做练习：练习是提高英语水平和解题能力的关键，考生可以通过多做短文改错练习来提高自己的解题技巧和水平。
以上是一些短文改错的技巧总结，考生可以在备考过程中结合实际情况进行练习和巩固。
高考英语短文改错分类突破秘笈
短文改错解题技巧
历年改错的设题通常从以下三个方面入手：词法错误、句法错误和行文逻辑错误。
一、词法错误
词法错误类设错在短文改错题中占很大的比例，考生需要特别注意。
对于这类题，考生要仔细分析句子成分，细心观察，并在平时学习过程中多积累语言知识。
错误类型通常有以下几种：冠词的误用，名词单复数的误用，形容词与副词的混用，代词的误用，介词的误用等。
1．冠词的错误
2．代词的误用
3．介词的误用
4．名词单复数的误用
5．形容词与副词的误用
应该用形容词的却用了副词，或应该用副词的却用了形容词。
二、句法错误
高考英语短文改错常见的句法错误有动词的时态、语态错误，非谓语动词使用错误，主谓一致错误，名词性从句中的连词的误用，定语从句中的关系代词和关系副词的误用等。
这些错误通常与句子成分的分析紧密相关，所以难度较大。
1．动词的时态、语态错误
2．非谓语动词使用错误
3．主谓一致错误
4．连词错误
（1）并列连词搭配的误用
（2）主从句连接词误用
此类错误主要指名词性从句中的连词的误用，定语从句中的关系代词和关系副词的误用等。
三、行文逻辑错误
在高考短文改错中，有时考生会碰到词法方面和句法方面均没有错误的句子，此时就必须从行文逻辑上来判断句子的合理性。
行文逻辑错误常见的有代词的指代错误，连词的逻辑意义错误等。
这类错误很难被发现，而此类错误基本上都会有所涉及，所以针对这类题考生必须通过阅读全文来综合考虑。
高考英语短文改错的技巧和方法
高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型，需要考生准确、迅速地发现文章中的错误，进行改正。
下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法：1.注意基本语法和词汇：基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。
在做短文改错题时，先观察全文，找出基本语法和词汇方面的错误。
2.找出上下文的错误：在短文改错题中，错误通常不是孤立的，而是出现在上下文中的，因此除了单个单词和词语之间的错误，考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。
要关注句子的主语和谓语是否一致，动词时态是否正确，代词是否使用准确。
3.注意冠词和介词的使用：在英语中，使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。
考生需要注意它们的正确使用，根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。
4.注意熟词生义的用法：英语是一门具有丰富多样的词汇的语言，有很多词汇有多种意思。
因此，考生在短文改错时需要留意词语的用意，避免用词不当。
5.针对具体的语法问题：考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做，在考前针对常见的语法问题进行相应的训练，例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。
6.要适度取材化：考生要学会适度取材化，比如变化形容词短语、副词、定语从句；避免随意删改，得失相当。
7.适量书写标点符号：在考试过程中，考生在语法疑难等情况下，可以写上标点符号，来使语句更加通顺，在此提醒考生：适量使用标点符号。
总之，短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题，考生需要注重语法和词汇的运用，注意上下文的连贯性和语言细节，以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。
而熟悉各种语法知识，相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。
高考英语短文改错常考考点归纳
高三英语复习资料之短文改错归纳短文改错错误类型:(一) 词法的测试1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。
eg: 1) I have many hobby, such as football, sing, listen music.Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playing football是一项运动，football只是一种球；sing和listen to 要用动名词形式。
2) Do exercises do good to our healthy. exercise作运动讲是不可数名词，do exercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。
3) Reading books is one of my hobby.one of 后的名词应用复数形式。
2. 代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。
1).He drove too fast, and the police stopped her.前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.2).This is the best film which I have ever seen.先行词前有最高级修饰应用关系代词that 而不是which。
3. 冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a(n)却用了the.1) I meant to write letter and te ll you all the things…letter为可数名词,故write后应加a.2) I like playing the football. 去the3) He is a honest boy. a改为an4. 介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。
高考英语短文改错八种词性常见错误万能公式
高考英语短文改错八种词性常见错误万能公式 短文改错题检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力.进而考察学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平，考察学生在语篇中综合运用英语的能力考生英语水平的高低完全可以从这一题型体现出来然而很多考生对该题感到束手无策.关键在于找不到错误、不会找错误。
那幺怎样找错误、发现错误就成了解题的关键。
下面小编给大家分享高考英语短文改错八种词性常见错误的万能公式。
1.谓语动词的错误：常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
Theydid not want me to do any work at home;they want me to devote allmy time to my studies.(did改为do，错误类型属于①)As weclimbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and toldstories.(visiting改为visited,错误类型属于②)Therewill an important game next month.(will后加be,错误类型属于④)Oneevening she told me that something happened when her parents wasout.(was改为were，错误类型属于③)2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
I’ll get good marks in all mysubject.(subject改为subjects)Theirword were a great encouragement to me.(word改为words)Withoutenough knowledges, you can never teach well.(knowledges改为knowledge)3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/。
高考英语改错技巧
高考英语改错技巧技巧一：细读句子在解答高考英语改错题时，首先要细读句子，特别是要注意句子中的词汇和语法结构。
只有细读句子，才能发现其中的错误。
技巧二：逐句检查解答高考英语改错题时，要逐句检查句子中的每个单词和短语，看是否有错误。
如果发现错误，要标出并找出正确的表达方式。
技巧三：注意时态和语态技巧四：主语和谓语要一致在解答高考英语改错题时，要特别注意主语和谓语的一致。
如果发现主语和谓语不一致，要进行相应的改动。
技巧五：注意介词和冠词的使用与搭配在解答高考英语改错题时，要注意介词和冠词的使用和搭配。
特别是一些容易混淆的介词和冠词，如in和on，在和at，a和an等，要根据句子的具体上下文选择正确的介词和冠词。
技巧六：对比选项在解答高考英语改错题时，可以将选项逐一对比，看是否有错误。
如果发现选项中有错误，就可以通过排除法来确定正确答案。
技巧七：注意句子结构和语意在解答高考英语改错题时，要注意句子的结构和语意是否合乎常理。
如果发现句子结构混乱或者语意不通顺，就要进行相应的改动。
技巧八：检查标点符号和拼写在解答高考英语改错题时，要检查标点符号和拼写是否正确。
特别是一些易错的标点符号和拼写，如句号和逗号的使用，单词的拼写等，要特别注意。
技巧九：注意上下文语境在解答高考英语改错题时，要注意句子的上下文语境。
通过理解句子的语意和语境，可以更准确地找出错误并进行改正。
技巧十：切忌生搬硬套在解答高考英语改错题时，切忌生搬硬套，要根据具体的语境和句子的结构来确定错误和改正方式。
不能只按照固定的模式来解答。
总之，高考英语改错题是需要考生对语法和词汇有深入的理解和掌握的题型。
希望上述的改错技巧可以帮助考生在解答高考英语改错题时更加准确和有把握。
最重要的是，考生要在平时的学习中多加练习和积累，提高自己的语言能力和应试能力。
短文改错解题步骤与方法
短文改错解题步骤与方法★高考英语改错口诀（一）见到谓语找主语，主谓一致找状语。
见到名词想复数，可不可数要记牢见到平行看结构，形式功能要对称。
见到代词找指代，指代通常不合理小小of常抓的点，of前名词adj最高级（二）谓与非谓经常混、谓语句中就一个、其余动词非谓语、常见形式有三种、ving ved 和to do 主宾通常ving、现在分词表主动、过去分词表被动、目的要用不定式、改错要想拿高分、语法口诀要记牢（三）规则是说谎lie lied lied、不规则是躺lie lay lain、躺过就下蛋lay laid laid、下蛋不规则★短文改错解题步骤与方法解题步骤1 通读全文，从语篇入手，理解文章大意2 在理解大意的基础上，审查句子结构3 从语法结构入手，进行语法改错4 通读全文解题方法：从以下方面入手1．冠词: 注意固定结构，特指泛指，Suddenly, I caught a sight of my English teacher. (2000 )My teacher advised me to keep my diary. (2003 )2．名词：注意单复数，可数不可数，主谓一致On the way up I was busy taking picture. (2002 )Their word were a great encouragement to me. (2003 )3. 连词：注意句子逻辑关系，连词对称性It seems always difficult for me to do things well as my classmates. (2004 )I’m trying to improve the situation since it doesn’t seem to work. (2004 )4. 形容词/副词：注意形容词副词混用，比较级最高级用法，修饰比较级的副词I would describe myself as shy and quietly. (2004 )She called 119 immediate. (2004福建)5．代词：注意前后一致，人称代词偷换错用，少代词I have a good friend who’s name is Liu Mei. (2004福建)We have to do the washing, cleaning and shopping by us. (2004 天津)6．动词：注意时态/语态，第三人称单数，非谓语动词，主从句时态一致I remembered her words and calm down. 2000Today it is much easier to be healthy than it is in the past. 93Play football makes us grow up tall and strong. 2000They will do all they can make sure that I get a good education. 20017．介词：注意固定短语.介词后宾语形式I’ll spend the whole weekend reading and prepare for the exam. 01北京I’m looking forward to hear from you soon. 94★NMET 2001Like most of my schoolmates, I have neither brothers nor 76._______ sisters—in any other words, I am an only child. My parents 77._______ love me dearly of course and will do all they can make sure 78._______ that I get a good education. They did not want me to do 79._______ any work at family; they want me to devote all my time to 80._______ my studies so that I'll get good marks in all my subject. We 81._______may be one family and live under a same roof, but we do 82._______not seem to get much time to talk about together. It looks 83._______as if my parents treat me as a visitor and a guest. Do they 84._______really understand their own daughter? What things are in 85._______other homes, I wonder.★NMET 2001北京春季I used to love science class—all of them—86._______biology, chemistry, geography, physics. I think I 87._______ liked those classes because I felt that it helped me 88._______ understand what the world works. For example, when 89._______I was a child, the rain was mystery (奥秘).In one 90._______class, I learned it rained. I think science classes 91._______ clear up mysteries.But then there is always more 92._______ mysteries look into.What was my least favourite class? 93._______That was math.After learn the basics of the subject, 94._______nothing else seemed very practically to me.I never 95._______saw how I could use it in my daily life.★NMET 2000The day before the speech contest (比赛),English teacher 86._______ talked to me.She said that she and my schoolmate all 87._______ wished me success,but it didn't matter that I would 88._______ win or not.When I was on the stage the next day,I felt so 89._______ nervous as I shook like a leaf.There were so many people 90._______ present! Suddenly,I caught a sight of my English teacher in 91._______ the crowd.She was smiling but nodding at me.I remembered 92._______ her words and calm down.I did a good job and won the first 93._______ prize.Now my picture and the prize is hanging in the library. 94._______ Whenever I see them I will often think of my English teacher. 95._______★NMET 1998My favorite sport is football. I was a member of 86._______our school football team. We practise for three times 87._______every week and often watch football match on TV 88._______together. Play football not only makes us grow up 89._______tall and strong but also give us a sense of fair play and 90._______team spirit. We must keep in mind that we play 91._______for the team instead ourselves. Also, the sport 92._______teaches us the important of obedience (服从).Each 93._______player must obey captain, who is the leader of 94._______the team. And they must not break the rules too 95._______often if we want to win the game.笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。
高考英语短文改错解题技巧
高考英语短文改错解题技巧1.解题步骤1 浏览全文，掌握大意2 分句阅读，逐行找错3 由易到难, 各个击破4 检查核对，注意方法详解：具体解题步骤：做短文改错通常遵循以下几个步骤：通读文章，了解大意；逐句分析，行中找错；再读短文，检查漏洞。
即按照文章→句子→行→文章的顺序。
第一步：通读全文，了解大意。
短文改错是考查考生在理解的基础上对语篇整体的识错、纠错能力，必须从全篇考虑，而不能只顾一句或一行。
要理解文章的谋篇布局，弄清楚整篇文章的意思。
在阅读过程中，要注意行文逻辑、文章的时态以及人称等。
第二步：逐句分析，行中找错。
尽管短文改错是以行设置错误的，但语言毕竟是以句子为完整意义单位的。
所以，可以逐句分析，看看单句是否有错；如果有错，有几处错误，是什么错误，再看看错误在哪一行。
把“短文改错”转化为“单句改错”，然后再在行中找错，这样就会降低难度。
第三步：再读短文，检查漏洞。
做完以后，再把文章阅读一遍，检查是否有遗漏情况，尤其注意上下句之间的逻辑关系。
多读一遍，就有可能把某些不清楚的地方理顺。
2.错误形式与改法1 改词2添词3 去掉4 正确详解：1改词（6—7个）：在文中该词下面划横线( ___ )；在题号后横线上写出要改的词。
2添词（1—2个）：在文中标上添词符号（∧）；在题号后横线上写出要添的词。
3 去掉（1—2个）：在文中用斜线( \ )划掉该词；在题号后写上要划掉的词，并也用斜线划掉。
3.解题思路综观近十年的高考短文改错题，不难看出常见的改错十大思路是：一致关系、连接手段、平行结构、非谓语动词形式、删除冗言、冠词使用，名词数与格，词语搭配，词性分辨，行文逻辑等。
现结合近几年的高考试题对这十大思路分析如下：详解：一、一致关系短文改错中所涉及到的一致关系包括主谓一致、时态一致和代词指代一致。
谓语动词的单、复数形式要与句子的主语在人称和数上保持一致，动词的时态要与时间状语或上下文的时态保持一致，代词所指的内容与其先行词在词性和数方面以及与其自身的指代，要在意义上保持一致。
高考英语改错答题技巧
高考英语改错答题技巧高考英语改错答题技巧在高考英语中，高考改成题往往是难倒很多人一种题型，考生不知道从哪里下手，该怎么作答，别担心，下面店铺来和大家说一下高考英语改错答题技巧，希望对大家有所帮助吧！高考英语改错答题技巧1一、查时态是否一致时态错误几乎是每年NMET短文改错中必设的改错题。
要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。
例如：Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (NMET' 93) is 应改为was，使之与时间状语in the past一致。
二、查主谓是否一致在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。
例如：1.Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET' 94)cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
2.The new boy or girl in school quickly become one of the class…(NMET'93)由or连接的两个以上的主语应由靠近谓语的主语来决定谓语的单复数形式，故become应改为becomes。
主谓语一致的情况较为复杂，考生平时学习要留心归纳。
有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视，如倒装句、关系代词在定语从句中做主语的情况等，答题时要高度重视。
三、查指代是否一致对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后一致，包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。
指代错误也是高考改错题中常设的改错题。
例如：1.We climb everywhere, not only in America. They have been to Europe…(NMET'92)根据上下文，句中的They属指代不一致，应改为We。
高中英语改错题答题技巧
高中英语改错题答题技巧高中英语改错题是考试中常见的题型之一，要正确答题需要注意以下几点技巧。
首先，仔细阅读题目。
在回答改错题时，我们需要仔细阅读每个句子或段落，弄清楚题目的要求和要查找的错误类型。
通常，改错题会要求我们找出句子中的语法、拼写、词汇、标点符号等方面的错误。
正确理解题目是答题成功的第一步。
其次，注重上下文语境。
在改错题中，我们不能仅仅关注句子中的一个个单词，还需要考虑上下文语境是否合理。
通常，错误的单词或语法结构会导致整个句子的意思不通顺或不符合逻辑关系。
因此，在进行题目判断时，需要将句子的整体语境考虑进去，以确保我们能够准确地找出错误。
第三，注意常见错误类型。
在高中英语改错题中，有一些常见的错误类型需要我们特别注意，例如主谓不一致、时态错误、形容词和副词的用法错误等等。
熟悉这些常见错误类型，可以帮助我们更加迅速地找出错误并进行修改。
同时，了解一些常用的语法规则和拼写规则也是很有帮助的。
第四，排除干扰项。
有时候，改错题会在其中加入一些干扰项，这些干扰项可能会看起来有错误，但实际上是正确的。
因此，在回答改错题时，我们需要根据语法和上下文判断，将正确的句子与错误的干扰项区分开来。
最后，复查答案。
在完成改错题后，应该再次仔细检查我们的答案。
这有助于我们找出可能的错误，并确保我们的答案逻辑和语法上都是正确的。
通过复查答案，我们可以避免因为疏忽而错失得分的机会。
总的来说，高中英语改错题需要我们对语法和拼写有一定的了解，并通过仔细阅读、注重上下文语境、注意常见错误类型、排除干扰项和复查答案等技巧来正确回答题目。
希望以上的技巧对你在高中英语改错题的答题过程中有所帮助。
高考英语短文改错解题技巧与方法
高考英语短文改错解题技巧与方法1.通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用mike，后文代词用she等）。
在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。
2.分局阅读，逐行找错。
在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。
这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。
3.最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。
4.短文改错【考查要点】1.词法的测试：词性，词义2.定冠词和不定冠词的用法，即a,an,the三者的转化与增减。
例：A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解：A__The3.名词的单复数和名词所有格。
例：More than one students can’t take in it.正解：students—student 4.动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。
例：He is good at sing songs.正解：sing—singing5.人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。
例：The book is her.正解：her—hers6.词性的变化。
例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep —deeply7. 并列连词、从属连词的用法。
例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that —what8. 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。
例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting —exacted ; exacted —exacting9. 固定搭配与习惯用法。
例：It happened all of sudden.正解：of ∧a 句法的测试：1. 考察英语的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、时态不一致。
高考英语改错题答题技巧短文改错怎么得高分
高考英语改错题答题技巧短文改错怎么得高分
短文改错一般对考生的要求比较高，所以很多考生在这类题目上失分严重。
那幺，高考英语改错题有哪些答题技巧呢？下面和小编一起来看看吧！
1高考英语短文改错怎幺答形成整体意识！首先明确，英语短文改错的体裁以记叙文为主。
限于文章长度，一般一句设一处错误，较长的复合句则可能设两问（这两点也可作为错误点的定位手段）。
英语短文改错的错误点可分为三大类型：词法、句法和行文逻辑。
从这三点着手并发散开来是一种最为简明有效的策略！首先来说说词法错误，这里常见的有：动词（所占比重最大，涉及时态、语态）、名词（主要考察是否可数，单复数形式）、冠词（元音与辅音、特指与泛指的辨别）、代词（看其与指代的对象在数、格、词性上是否保持一致）、介词（固定搭配）、形容词与副词之间的误用（包括形式是否正确，是原形，比较级，还是最高级？）等等。
逻辑错误，这个是最简单也最容易忽视的，说它简单是因为它直接违背了人们的语言直觉，说它易忽视则因为如果你没有对句子的整体把握甚至是对短文的通篇把握就不太容易察觉！所以切忌断词取义而一叶障目！
句法错误。
句法最常见的有定语从句、宾语从句等。
要改好此类错误，还是要从最基本也可能对大家来说最枯燥的语法开始，一点点积累。
当然，英语短文改错也是你学习掌握这些语法的一个很好的素材，可以说相辅相成！1英语短文改错怎幺得高分
最牛高考励志书，淘宝搜索《高考蝶变》购买！
英语短文改错满分为10分，分数不多但是每一分都很关键。
很多同学在做。
高考英语短文改错题解题策略及原则
高考英语短文改错 中动词 时态 的错误 主要是 动 词时态的不一致 ， 如全篇用的都是现在时 ， 在某 一 而 个地 方却出现 了不合 逻辑 的过去 时 ； 或全篇 使用 的 都是过去时 ， 而在 短文 的某一个 地方 却 出现了现 在 时。这些情况 多 出现 在说 明几个 连 续 动作 的句 子
Ｕ
备考方略
５ ７
高考关语 矩 支改诺题锯题 笨略 厦原
● 李 兰 翠
高考英语短 文改错 的 目的是测试 考生 发现 、 判 断、 纠正一些词法 、 句法 以及语篇 中的行文 逻辑 等方 面 的错 误 的 能 力 。 它 既 能考 查 考 生词 汇 和 语 法 方 面 的能力 ， 也能考查考生的阅读理解能力 。 高考英语短文改错解题策 略
一
４ 形 容 词 和 副 词 ．
、
１ 名 词 ．
短文改错关 于形容词 和副词 的错误 主要 集中在 词性的误用 ， 即该用形 容词 的时候用 了副 词或该 用 副词的时候用 了形容词 。比较级方 面的错误 主要 是 形容词 、 副词 比较级的误用 ， 以及 比较级 或最 高级 前 面修饰语的误用 。
要 在 短文 改错 中 准 确 辨 别 出 有关 名 词 方 面 的 错 误 ， 生应 对 名 词 中容 易 出 现 错 误 的 知 识 点 进 行 掌 考 握。 （） １特定语境下要求运用名词 的复数形 式。 英语 中名词分 为可数名词 和 不可数 名词 ， 数 可 名词又分为单数可数名词和复数可数名词 。名词 要 求用复数形式常见 于以下几种情 况 ： ①名词前有 ｔｏｔ ， ｖｒ ， ａｙ ｗ ， ｎ ｓ ｅ ｌｍ ｎ 等表示复数 意 ｅ ｅ ａ 义 的 限定 词 。 ②名词用复数形式 表示类 属 ， 即一 类人 或一类 物。 ③某 些 名 词 只用 复 数 形 式 ， ｇ ｓ ｓ 眼 镜 ） 如 ｌｓ （ ａｅ ， ｃ ｔ ｓ衣 服 ）ｇｏｓ货 物 ） 。 ｌｈ （ ｏｅ ，ｏｄ（ 等 ④在特定语境下 ， 有些 名词 只能用 复数形 式才 能 照 应 句 子 的 内在 逻 辑 。 （） 可 数 名 词 的 误 用 。 ２不 对于不可数名词的误用应注意 以下几点 ： ① 英 语 中 不 可 数 名 词 一 般 没 有 复 数 形 式 ， 能 不 直 接 与 数 词 连 用 ， 边 也 不 能 用 ａａ 不 定 冠 词 。 前 ，ｎ等 ②一般来 说 ， 象 名词 、 质 名词 为不 可数 名 抽 物 词 ， 当它们表示具体的东西时 ， 但 可用 作可数名词且 词义发生变化。 ③不 可数 名词 的修饰语 与可数名词的修饰语应 当严格 区分。 （） 词 作 定 语 的用 法 。 ３名
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考英语改错题词法解题技巧错误形式与改法1 改词2 添词3 删词详解：1 改词（8个）：在文中该词下面划横线( ___ )；在题号后横线上写出要改的词。
2 添词（1个）：在文中标上添词符号（∧）；在题号后横线上写出要添的词。
3 去掉（1个）：在文中用斜线( \ )划掉该词；在题号后写上要划掉的词，并也用斜线划掉。
2. 词法错误：错误的项目分布大多有名词、代词、动词、介词、冠词、连词、形容词和副词、非谓语动词以及情态动词等。
词法错误主要集中在不同类别的词在习惯用法和意义上出现错误。
一般情况，应注意一下下列各类词是否有误：（1）名词：名词一般集中于a. 可数名词单复数是否变化出错，b. 不可数名词随意加复数，c. 固定搭配中的名词是否有错等。
a. I’ll get good marks in all my subject. subjects 可数名词无变化b. I had no difficulties in finding her houses as I had her address. difficulty 固定搭配中不可数名次无需sc. Stay close to your teacher and classmate. classmate改为classmates(2 ). 代词：代词的错误主要集中在人称代词是否一致、主宾格错误、物主代词的不一致、指示代词的单复数不一致、反身代词的误用、不定代词的意义理解错误等。
比如：a.The smiths did his best to make me feel at home their 物主代词错误b. Now someone at home reads instead . everyone/everybody 不定代词错误c .I was learning to express me in simple English . myself 反身代词错误d.Although this few words sound simple enough … these 指示代词错误f. We must found ways to protect your environment. your →our / the . （3 ）动词：动词的错误主要分成两大种：谓语动词和非谓语动词 1. 谓语动词主要集中在动词的时态或语态不一致，有的是单三，有的是过去时；情态动词、系动词、助动词的错误或缺失多余等。
2.非谓语动词的用法错误主要集中在：谓语动词和非谓语动词的错用；动词不定式和动名词的错用；现在分词和过去分词的错用等。
a. When I was a child, I hoped to live in the city. I think I would be happy there.时态错误think→thought b. Books may be keep for four weeks. 语态错误 keptc. watch TV demands very little effort. 非谓语动词中的动名词错误watchingd．They ∧ eager to know everything about China. 缺系动词 were ,缺词e. Well, I had better to stop now. 多词不定式符号to 去掉to，多余f. Lots of studies have been shown that global warming has already become a veryseriously problem.删掉beeng. Suddenly the arrows was flying down at us from the sky. was改为were（ 4 ）冠词：冠词一般出现大多都是不定冠词、定冠词的误用、缺少或多余、a.---my first visit to a American family . 冠词错误 a 改为 anb.We may be one family and live under a same roof 冠词错误 a 改为 thec.There is ∧ public library in every town in Britain. 缺冠词， is 后加不定冠词 ad.Every a few weeks I come to see my friends and chat with them. 冠词多余 a去掉，固定搭配错误(5）形容词和副词：主要考查形容词和副词的误用、形容词及副词的比较级等。
根据adj.或adv.的基本用法确定错误；1）连系动词后用形容词表语2）修饰名词用形容词；3）修饰动词、形容词及整个句子用副词。
a.I am sure we’ll have a wonderfully time together. 做定语错误改为wonderfulb.Unfortunate, I missed the early train, so I was late. 做状语错误改为unfortunatelyc.The fruits are small in size, but juicy and taste. taste改为tasty( 6)介词：介词的错误主要是介词的误用以及介词的多余或缺失a.Unfortunately, there are too many people among my family. 介词错误，误用，改为inb.But we do not seem to get much time to talk about together. 介词多余about 去掉c.I’m sure you will get rid ∧ the sorrow and unhappiness caused by thedisaster.介词缺失get rid of( 7 ).连词：连词的出错主要集中在句子的结构性错误，句中没有或多了连接词；或者是连词的意义错误.主要包括并列连词和从属连词。
a.we love peace, and we don’t fear war. 意义出错，and 应该改为butb.He says he will come to see me , ∧ he gives me a smile friendly. 缺乏连接词 and ,在he之前加 andc.It was about noon ∧ we arrived at the foot of the mountain. 缺连词 whend.She never has enough time for that she wants to do. 连词错误， that 改为whate.But it didn’t matter that I would win or not.连词错误连词that 应该改为whetherf.This is the best film which I have ever seen. 先行词前有最高级修饰用关系代词that以上几大类别，都是在改错题中比较容易出现、常考察的类型。
所以，一般情况下，在做改错题时，把握上述几点很重要。
总之，在改错时，把握全篇全段，重在意义，然后语法、惯用法的原则，攻克新型改错题就不会是盲目被动、无的放矢了。
短文改错口诀动词形，名词数，还要注意形和副；非谓语，细辨别，习惯用法要记住；句子成分多分析，逻辑错误须关注；冠词连词常光顾四不改: ①标点符号不改。
②大小写不改。
③词序不调换（可按错词或少词来改)。
1.考点设置之名词1.She said that she and my schoolmate all wished me success.（schoolmate改为schoolmates）2. After class we become stranger at once.（stranger改为strangers）3. I looked at his other hands. （hands改为hand）4. On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful.（picture改为pictures）5. There are advantage for students to work while studying at school.（advantage改为advantages）6. He had no ideas that the kitchen was not for guests.（ideas改为idea）2.考点设置之代词I have a good friend who’s name is Liu Mei.( who’s改为whose)It was about noon when we arrived at the foot of the mountain. The three of them were very excited.（them改为us）One day I wrote a little story and showed to my teacher .（showed后加it）3.考点设置之介词We do not seem to get much time to talk about together.（去掉about）I was so tired that I fell asleep at the moment my head touched the pillow. （去掉at）The main problem was in that I always thought in Chinese and tried to translate anything into English.（去掉was后in）We’ll talk with our plan for the weekend over dinner.（with改为about）I am writing to thank you with your kind help. （with改为for）He was looking for a glass the cupboard. （glass后加in）4.考点设置之动词They did not want me to do any work at home; they want me to devote all my time to my studies so that---（did改为do）The time passes quickly. Evening came.（passes改为passed）She liked it very much and reads it to the class.（reads改为read）I will write again and send you the photos we take together.（take改为took）Earning their own money allow them to spend on anything as they please.（allow改为allows）My parents will do all they can make sure that I get a good education.（make前加to）Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express myself in simple English.（talk改为talking）5. 考点设置之从句连词She is smiling at me but nodding at me.（but改为and）It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.（and改为or）The food was expensive and the service was good.（and改为but）I came into the living room and saw one of them just go through the kitchen door but turn on the light.（but改为and）We fed monkeys, visiting temples and told stories.（visiting改为visited）It was about noon we arrived at the foot of the mountain.（noon后加when）I don’t know that they don’t like to talk with me.（that改为why）Earning their own money allows them to spend on anything as if they please.（去掉if）They did not want breakfast because that they were going out early in the morning.（去掉that）6.考点设置之冠词As everyone knows, it’s famous mountain with all kinds of plants and animals. （famous 前加a）We may be one family and live under a same roof, but---（a改为the）I hope you’ve had pleasant journey home （had后加a）7.考点设置之形容词和副词There have been reports in America about people trying to steal person information for bad purposes.（person改为personal）Finding information on the Net is easily.（easily改为easy）So what I learned from the job was much more important as what I earned.（as改为than）My pronunciation was terribly .（terribly改为terrible）They came back lately and had some tea.（lately改为late）。