北师大版一年级下册数学《生活中的数》复习教案

《生活中的数》复习教案

一、复习内容

北师大版一年级下册第22～35页。

二、复习目标

1．通过回顾第三单元所学的内容，进行单元整理，形成单元知识点网络图。

2．通过学生举例，复习100以内数的数法、读写、大小比较，进一步巩固所学知识。

3．通过知识点回顾、典型题目举例，总结相应知识的要点，发展归纳能力。

三、复习重点、难点

重点：100以内数的数法、读写、大小比较。

难点：在具体情境中描述数的相对大小关系。

四、配套资源

实施资源：《生活中的数》复习课件

五、复习设计

（一）课前设计

复习任务：

1．本单元我们学习了《生活中的数》，回忆一下在这个单元你都学会了哪些新本领？你能把它们有序的写出来吗？

2．请你当当小老师，自己设计一些要用100以内数的知识解决的问题，考考你的爸爸妈妈吧。

（二）课堂设计

1.导入

今天早上我坐着63路公交车来学校，到学校门口的时候还有25分钟上课，走进教室，我们班70位同学都来了，现在我们教室里一共有71人。同学们发现了吗？在我们的生活中，100以内的数随处可见，这节课我们就来复习这部分知识。（板书课题）

2.交流课前复习任务

在这个单元的学习过程中，你都掌握了哪些新本领？

根据学生回答梳理、归纳知识点：

通过同学们的回忆和梳理，这个单元的知识就清晰、明了地呈现在了我们面前。

3.分类整理和复习

（1）数数

下面我们先来回忆一下，在学习数数时，我们都学会了什么？请你出个题考考大家。

根据学生回答小结：10个一是十。10个十是一百。

（2）数的组成

在学习数的组成时，我们都学会了什么？先想一个100以内的数，说出它的组成，让大家猜猜你想到的是谁。

根据学生回答小结：（）是（）个十和（）个一组成的。

（3）数的读写

你会读数和写数吗？同桌合作，一个人读出一个数，另一个同学把它写出来，一个同学写出一个数，同桌把它读出来。

提问：你是怎样读数和写数的？

小结：读数和写数都从高位起。

（4）数的比较

谁能像小老师一样，出一道比大小的题目？

指名学生回答。你是怎样比出它们的大小的？

小结：先比十位数字，十位数字大，数就大；十位数字相同，看个位数字，个位数字大，数就大。

4.课时作业

【知识点1】数数

数一数，填一填。

（）（）（）

【答案】 23 32 41

【解析】本题要求学生先数清物体的个数，再记录下来。在数数时，第一幅图可以看到一筒羽毛球是10个，两筒是2个十，右边有三个，合起来是23个；第二幅图中，一把香蕉是5个，可以5个5个地数，一共30个，右边还有两个，合起来是32个；第三幅图在数数时，可以按顺序从左往右，从上往下，但在数时，仍然容易混乱，可以采用每10个圈一圈的方法，可以圈4个圈，还剩1个，一共是41个。

【知识点2】数的组成

【答案】6 5 7 8

【知识点3】数的读写

【答案】

【知识点4】比较大小

比较下面各数的大小，并按要求填在括号内。

81 89 18 80 98 8

（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）

【答案】（ 98 ）＞（ 89 ）＞（ 81 ）＞（ 80 ）＞（ 18 ）＞（ 8 ）

【解析】比较这些数的大小，可以先看它们是几位数，其中只有8是一位数，所以8是最小的，应该填在最后；剩下这些数都是两位数，就从十位数字比起，98的十位数字最大，所以98最大，应该填在第一个括号里；81、89、80的十位数字都比18的十位数字大，所以它们都比18大，并且它们十位数字相同，需要比个位数字，89的个位数字最大，所以98后面应该填89，接着是81、80，后面是18、8。

【知识点5】数的相对大小关系

有一个两位数，比20多得多，比90少一些，这个数可能是多少？在符合要求的数下面画“√”。

【答案】

【解析】在几个数之间选择符合要求的数时，要先确定选数的范围，再确定选择哪个数。