部编版五年级上册语文第一单元备课参考

第一单元

一花一鸟总关情

教学目标：

1.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。

2.写一种事物，表达自己的感情。

1·白鹭

教学目标

1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。

2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。

3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。

教学重点

正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。

理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。

教学难点

学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。

第一课时

郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。

1914年赴日本留学。1918年开始新诗创作。1921年，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。

本文选自《郭沫若全集·文学篇》，写于1942年10月31日。

《白鹭》也作《鹭鸶》。

白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。

读写词语

精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却镜匣清晨孤独悠然

黄昏恩惠美中不足

近义词

精巧-精致适宜-合适寻常-平常忘却-忘记孤独-孤寂悠然-悠闲嗜好-爱好恩惠-恩赐

反义词

精巧-粗糙寻常-奇特悠然-匆忙美中不足-十全十美

理解词语

精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。

适宜:合适；相宜。悠然：悠闲的样子。

恩惠：给予或受到的好处。

美中不足：虽然很好，但是还有缺陷。

铿锵：形容声音响亮而有节奏。

第二课时

2·落花生

教学目标

1.会认“亩、吩、榨”等5个生字，读准“便”这个多音字，会写“亩、播、浇”等9个生字，正确读写“播种、浇水、吩咐”等7个词语。

2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。

3.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

4.学习借物喻人的写作手法。观察生活中的事物的特点，并联想到身边的人,试着写一段话。重点通过听读、观察图片、联系生活实际等方法，认识生字。

教学重点

理解课文中含义深刻的句子哦，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

教学难点

学习作者详略得当、借物喻人的写作手法。

多音字

便 [biàn]方便 [pián]便宜

读写词语

播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜鲜红嫩绿爱慕之心

近义词

开辟-开拓居然-竟然吩咐-嘱咐爱慕-仰慕

反义词

便宜-昂贵爱慕-厌恶体面-寒酸

理解词语

开辟：开拓，扩展。文中指把原来的荒地开垦出来。居然：表示出乎意料；竟然。便宜：文中指价钱低。爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。分辨：辨别。体面：文中指相貌或样子好看；美丽。

3·桂花雨

第一课时

教学目标

1.会认“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰、箩”等10个生字，理解“婆婆、糕饼”等由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。

3.品读重点句子，抓住重点词语，想象画面，联系上下文和生活实际理解句子，体会句子中蕴含的感情。

4.学习并运用结合重点语句概括课文内容的方法。

5.想象课文中描写摇桂花的情景，体会作者的思乡之情。

教学重点

抓住课文的主要内容，引导学生从“摇花乐”和“桂花雨”中，感悟语言的韵味，

体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。

教学难点

体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话所表达的感情。

近义词

欣赏-观赏姿态-姿势寻找-寻觅担心-担忧尤其-特别赶紧-赶快

反义词

盛开-凋谢喜欢-讨厌完整-残缺新鲜-陈旧

第二课时

4*珍珠鸟

第一课时

教学目标

1.会认“蔓、幽”等11个生字，读准“待”这个多音字，

正确、流利、有感情地朗读课文。

2.读懂课文内容，理清作者与珍珠鸟逐渐熟悉、亲近的变化过程。

3.明白作者赢得珍珠鸟信赖的原因，感受作者与珍珠鸟和谐相处的美好境界。联系上下文，理解文章最后一句话的含义。

4.联系生活实际，感受人与动物、人与自然之间的美好情感。

教学重点

把握文章的主要内容，体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感。

教学难点

理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的含义。

近义词

舒适-舒服茂盛-繁茂隐约-模糊熟悉-熟识索性-干脆细腻-细致流泻-倾泻信赖-信任反义词

温暖-寒冷轻松-沉重熟悉-生疏亲近-疏远细腻-粗糙信赖-怀疑神气十足-垂头丧气

第二课时

口语交际一

制定班级公约

活动目的：

制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。

活动目标：

1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。

2、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。

3、学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。

4、通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展，全面提升学生的素质。

活动过程：

一、激情导入

俗话说：没有规矩，不成方圆。班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。

二、合作探究。

1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。

2.制定的公约要切实可行，不能好高骛远。

3.每个同学先在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，然后再小组讨论。

每个小组制定一份，进行全班交流。

4.选择最合适的班级公约，大家共同遵守。

三、小组汇报，形成公约。

每个小组把自己制定的公约向大家展示，注意发言要控制时间，要用普通话正确、流利地读出来。大家做好笔记，把自己认为好的内容记下来。最后大家讨论，

既总结大家的共同意见，也说明不同意见。

四、大家总结，形成公约。

现在，我们班的公约已经形成，希望大家共同遵守，让我们班成为一个学习环境良好、大家团结友爱的大家庭。现在老师把班级公约公布如下：

进校：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；

进校说声老师好，相互问候有礼貌。

集队：出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；

听好看好用心记，行为规范要遵守。