数电课程设计声光报警器(DOC)
数电课设报警器.
目录1、设计任务书 (3)1.1设计题目 (3)1.2设计目的 (3)1.3基本要求 (3)2、运行方框图 (4)3、设计思路 (5)4、各部分电路介绍 (6)4.1秒信号产生电路 (6)4.1.1秒信号电路图 (6)4.1.2参数计算 (6)4.1.3工作原理 (6)4.1.4输出波形 (6)4.2秒计数电路 (8)4.2.1分计数电路图 (8)4.2.2工作原理 (8)4.2.3输出波形 (8)4.3分计数电路 (9)4.3.1分计数电路图 (9)4.3.2工作原理 (9)4.3.3输出波形 (9)4.4小时计数电路 (9)4.4.1小时计数电路图 (9)4.4.2工作原理 (10)4.4.3输出波形 (10)4.5震荡电路 (10)4.5.1振荡电路图 (10)4.5.2工作原理 (10)4.5.2输出波形 (10)4.6显示电路 (11)4.6.1显示电路图 (11)4.6.2工作原理 (11)4.7比较电路 (12)4.7.1比较电路图 (12)4.7.2工作原理 (12)5、工作过程分析 (13)6、元器件清单 (14)7、主要元器件介绍 (15)7.1 集成计数器74LS161 (15)7.2集成数值比较器74LS85 (15)7.3 555定时器 (16)7.3.1主要功能 (17)7.3.2各引脚功能 (17)8、总结 (18)9、致谢 (19)10、参考文献 (20)附录1:逻辑电路图 (21)附录2:印刷电路板图 (22)1、设计任务书1.1设计题目可预置时间的报警系统1.2设计目的(1)掌握可任意预置时间的显示报警系统的构成、原理与设计方法;(2)熟悉集成电路的使用方法。
1.3基本要求(1)某电台22时30分停止播音(发光二极管代替),第二早6时30分开机准备播音,要求早晨无人时自动启动机组播音(扬声器替);(2)晶体振荡电路及分频电路;2、运行方框图3、设计思路本次数电课程设计我的设计题目是“可预置时间的报警系统”,在这个报警系统中包含了由555定时器组成的脉冲触发器,分频电路(一个16分频电路和两个10分频电路级联组成),计数电路(两个60进制计数电路和一个24进制计数电路组成),比较电路,显示电路(一个分显示电路和一个小时显示电路),振荡器等几部分组成。
声光电报警课程设计
声光电报警课程设计一、教学目标本课程旨在通过声光电报警系统的学习,让学生掌握以下知识目标:1.理解声光电报警系统的基本原理和组成;2.掌握声光电报警系统各部件的工作原理和功能;3.了解声光电报警系统在实际应用中的优势和局限。
4.能够分析并设计简单的声光电报警系统;5.能够对声光电报警系统进行调试和维护;6.能够运用声光电报警系统解决实际问题。
情感态度价值观目标:1.培养学生的创新意识和团队协作精神;2.增强学生对新技术的敏感度和接纳能力;3.提高学生对安全问题的重视程度,培养学生的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.声光电报警系统的基本原理和组成;2.声光电报警系统各部件的工作原理和功能;3.声光电报警系统的设计和应用;4.声光电报警系统的调试和维护;5.声光电报警系统在实际应用中的案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:通过讲解声光电报警系统的原理和应用,使学生掌握基本知识;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解声光电报警系统在实际中的应用;3.实验法:通过动手实验,使学生深入理解声光电报警系统的原理和功能;4.讨论法:通过分组讨论,培养学生的团队协作能力和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:声光电报警系统教材,用于引导学生学习基本知识;2.参考书:相关领域的参考书,为学生提供更多的学习资料;3.多媒体资料:声光电报警系统的图片、视频等资料,丰富学生的学习体验;4.实验设备:声光电报警系统实验套件,用于学生动手实验。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本课程将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估其学习态度和理解程度;2.作业:布置相关的声光电报警系统练习题,评估学生对知识点的掌握情况;3.实验报告:通过实验结果和实验报告,评估学生对声光电报警系统的实际操作能力和解决问题的能力;4.期末考试:设置期末考试,全面考察学生对声光电报警系统的知识掌握和应用能力。
微型计算机课程设计声光报警器的设计与制作
目录1 需求分析 (1)1.1开发背景 (1)1.2课程设计目的 (1)1.3课程设计要求 (1)1.4资源配置 (1)1.5开发环境介绍 (1)2 概要设计 (2)2.1硬件介绍 (2)2.1.1 可编程并行接口8255A (2)2.1.2 发光二极管LED (4)2.1.3 低电压音频功率放大器LM386 (4)2.1.4 74 LS04 (5)2.1.5 LM336- 2.5V基准二极管 (5)2.2实现原理 (6)2.3设计步骤 (6)3 详细设计 (7)3.1绘制电路图 (7)3.1.1 电路原理图 (7)3.1.2 电路PCB图 (7)3.2搭建电路板 (8)3.2.1 元器件清单 (8)3.2.2 硬件连线 (8)3.3流程图 (9)3.4程序设计 (10)4 调试与操作说明 (11)4.1调试要求 (11)4.2调试与操作 (11)5 总结体会 (12)致谢 (13)附录 (14)参考文献 (19)1 需求分析1.1 开发背景现代生活中,报警器的应用随处可见,银行装有防盗报警器,医院、学校装有安全报警器,普通家庭中也装有报警器,启动报警器,生命和财产安全都得到了保障。
随着科技的进步,报警器的制作也越来越先进,发展也越来越快。
各式各样的报警器,也将应用于更多领域,深入到人们生活的各个方面。
1.2 课程设计目的熟悉可编程并行接口芯片8255的使用,学习开关量接口电路及其控制程序的设计方法。
1.3 课程设计要求1、产生8种彩灯(8位LED)的走马灯花样。
2、产生8种不同的声音。
3、产生声音的同时,伴有彩灯闪亮。
4、键控发声:在键盘上定义8个数字键(0~7),每按1个数字键,喇叭发一种频率的声音,按ESC键,停止发声。
5、键控发光:在键盘上定义8个数字键(0~7),每按1个数字键,LED的1位发光,按Q或q键,停止发光。
1.4 资源配置1.电源:机内供电2.电缆线:采用单线/26芯扁平电缆3.I/O端口地址:8255A的4个端口地址为300H-303H,其中A口=300H, B口=301H,C 口=302H,命令口=303H4.软件资源:C语言集成开发环境软件1.5 开发环境介绍1、PC兼容机2、Windows 20003、MFID多功能微机实验平台(含PCI总线驱动板)4、MF2KI 集成开发环境,提供了丰富的汇编语言和C/C++语言程序开发工具2 概要设计2.1 硬件介绍2.1.1 可编程并行接口8255A8255A是一个具有两个8位(A口和B口)和两个4位(C口高/低4位)并行I/O端口的接口芯片;它为Intel系列CPU与外部设备之间提供TTL电平兼容的接口,如打印机,A/D,D/A 转换器,键盘,步进电机以及需要同时两位以上信息传送的一切形式的并行接口。
光电报警器课程设计
光电报警器课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解光电效应的基本原理,掌握光电报警器的组成及工作原理。
2. 使学生了解并掌握光电传感器的种类、特点及应用场景。
3. 让学生掌握基本的光电报警器电路设计方法,能分析电路的性能和优化方案。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识,设计并搭建简单光电报警器的能力。
2. 培养学生运用实验仪器和设备进行实验操作、数据采集和分析的能力。
3. 提高学生的团队合作能力,学会在团队中分工合作、共同解决问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对物理学科的兴趣,激发他们探索科学原理的积极性。
2. 培养学生的创新精神和实践能力,使他们敢于尝试、勇于挑战。
3. 增强学生的安全意识,让他们认识到科学实验中遵守规则的重要性。
课程性质:本课程为物理学科选修课程,结合实际应用,注重理论与实践相结合。
学生特点:学生为九年级学生,具备一定的物理知识和实验操作能力,对新鲜事物充满好奇心。
教学要求:注重启发式教学,引导学生主动探索、积极思考,提高他们的实践操作能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,使每位学生都能在原有基础上得到提高。
同时,注重培养学生的安全意识和团队协作精神。
通过本课程的学习,使学生达到上述课程目标,为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面:1. 光电效应基本原理:参考课本第十五章“光与物质相互作用”的相关内容,介绍光电效应的定义、种类及光电转换的基本过程。
2. 光电传感器及其应用:结合课本第十六章“传感器”的内容,讲解光电传感器的种类、原理、性能参数及应用场景,重点介绍光电报警器中使用的光敏电阻、光敏晶体管等传感器。
3. 光电报警器设计与制作:依据课本第十七章“电子电路设计与实践”的内容,制定以下教学大纲:a. 介绍光电报警器的工作原理和基本组成;b. 分析并设计光电报警器电路,包括传感器、信号处理、报警输出等部分;c. 讲解电路元件的选型及电路调试方法;d. 安排实践操作,指导学生搭建光电报警器电路,并进行性能测试。
数电课程设计--555定时器声光报警电路
数电课程设计--555定时器声光报警电路苏州市职业大学课程设计说明书名称555定时器声光报警电路2011年12月26日至2011年12月30日共一周院系电子信息工程系班级姓名系主任教研室主任指导教师目录第一章绪论 (3)1.1 概述 (3)1.1.1 课程设计目的 (3)1.1.2 声光报警电路简述 (3)1.1.3 焊接器材 (4)第二章元器件介绍 (4)2.1 电位器 (4)2.2 发光二极管 (5)2.3 电容器 (6)2.4 蜂鸣器 (6)2.5 555定时器 (7)2.5.1 555定时器的工作原理 (6)2.5.2 555电路的应用 (7)第三章工作原理及分析 (9)3.1 555定时器声光报警电路原理图及印刷版电路图 (9)3.2 相关性能指标 (12)3.3 电路的焊接和调试 (12)3.3.1 电路板焊接 (12)3.3.2 电路板调试 (10)3.3.3 常见故障检查 (13)3.4 测试数据 (13)第四章实验总结 (13)参考文献 (15)第一章绪论1.1 概述1.1.1 课程设计目的数字电子技术课程设计是电类系列课程中的一门专业基础技术课。
本课程强调以实践教学为主,在教学过程中要求学生把数字电子技术的基础内容贯穿起来,以电子工艺的要求独立完成电路原理的分析、设计、焊接及调试并作出具体的电子产品实物,使同学们通过实践能较好地掌握常用数字器件的应用,更深层地掌握数字电子技术教材的内容。
1.1.2 声光报警电路简述本次课程设计的内容是555定时器声光报警电路,声光报警电路是一种防盗装置,在有情况时它通过指示灯闪光和蜂鸣器鸣叫,同时报警。
要求指示灯闪光频率为1~2Hz,蜂鸣器发出间隙声响的频率约为1000Hz,指示灯采用发光二极管。
电路由两个555多谐振荡器组成,第一个振荡器的振荡频率为1~2Hz时,第二个振荡器的振荡频率为1000Hz。
将第一个振荡器的输出接到第二个振荡器的复位端。
声控报警器课程设计
声控报警器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解声控报警器的基本工作原理,掌握相关的电子元件知识,如麦克风、声音传感器、集成电路等。
2. 学生能够描述声控报警器的电路连接方式,了解电路图的阅读和绘制。
3. 学生掌握声控报警器的调试方法,理解声音信号的放大和处理过程。
技能目标:1. 学生能够独立完成声控报警器的组装,提高动手操作能力。
2. 学生通过实践,培养解决问题和故障排查的能力。
3. 学生能够运用所学知识,对声控报警器进行改进和创新。
情感态度价值观目标:1. 学生在学习过程中,培养对科学技术的兴趣,提高探究精神和创新意识。
2. 学生通过团队合作,培养沟通协调能力和团队精神。
3. 学生了解声控报警器在现实生活中的应用,认识到科技对生活的改变,增强社会责任感。
课程性质:本课程为电子技术实践课程,结合理论知识与动手操作,培养学生的实际应用能力。
学生特点:学生处于初中年级,具有一定的电子元件知识和动手能力,对新鲜事物充满好奇心。
教学要求:注重理论与实践相结合,鼓励学生动手实践,培养解决问题的能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活和科技创新中。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 电子元件知识:介绍麦克风、声音传感器、集成电路等电子元件的原理和功能,对应教材第3章相关内容。
2. 电路连接与原理:讲解声控报警器电路的连接方式、工作原理,学习电路图的阅读和绘制,对应教材第4章相关内容。
3. 实践操作:指导学生进行声控报警器的组装、调试和改进,培养动手能力和实际问题解决能力。
a. 组装:按照电路图,将电子元件连接成声控报警器,对应教材第5章实践操作部分。
b. 调试:教学生如何调整声控报警器的参数,使其达到最佳工作状态。
c. 改进:引导学生思考如何优化声控报警器的设计,提高其性能和实用性。
4. 创新设计:鼓励学生运用所学知识,对声控报警器进行创新设计,培养创新意识和能力。
数字电子技术课程设计声光感应报警器
郑州科技学院《数字电子技术》课程设计题目基于555定时器声光感应报警器学生姓名专业班级级电气工程及其自动化班学号院(系)电气工程学院指导教师完成时间2017年月日1 设计的目的 (1)2 设计的任务与要求 (1)2.1 设计的任务 (1)2.2 设计的要求 (1)3 设计原理 (2)3.1 总体设计思路 (2)4 元器件设计原理及功能说明 (3)4.1 555定时器芯片工作原理,功能及应用 (3)4.2 555定时器工作原理 (3)4.3 555芯片的特点 (4)4.4 555芯片的应用 (4)4.5 振荡电路模块 (4)4.6 基于Multisim的仿真 (5)5 硬件的制作与调试 (6)5.1 焊接电路 (6)5.2 调试电路 (6)6 设计总结 (7)参考文献 (9)附录1:总体电路原理图 (10)附录2:实物图 (11)附录3:电路元器件清单 (12)1 设计的目的声光报警器在生活中运用非常的广泛,尤其在生活和工业中应用最为普遍。
光敏声光报警器是传统的光学与近代电子技术相结合的产物,如今光敏声光报警器是综合了多学科而形成的高新技术产物,是当代十分活跃的研究开发领域。
为了跟上社会进步、经济发展的步伐,光敏声光报警器以不同的种类正逐步应用在各行各业,对经济的发展有着举足轻重的作用。
通过这次的课程任务设计,可以很好的对课本知识运用于实践,进而激发广大学生的创造能力,实现书本与实践的紧密结合。
声光报警电路可作为防盗装置,在有情况时它通过指示灯闪光和蜂鸣器鸣叫,同时报警。
要求指示灯闪光频率为1~2HZ,蜂鸣器发出间隙声响的频率约为1000HZ,指示灯采用发光二极管。
由于声控报警器体积小,灵敏度高具有很强的隐蔽性和保密性,因此在防盗、警戒等安保装置中得到了广泛的应用。
声控报警器大多数采用国外的先进技术,其功能也非常先进。
其中包括脚步触发报警器,汽车报警器,声控语音报时钟,“声控灯”等符合现在人们提倡的节能意识的产品更是受到现代人的青睐。
《声光报警器》word版
微机原理课程设计报告书课题名称姓名学号院、系、部专业通信工程指导教师声光报警器一、设计目的(1)进一步巩固和加深《微机原理与接口技术》这门课程中所学的理论知识。
(2)学会查阅相关手册与资料,培养独立分析与解决问题能力。
(4)通过设计了解8255A芯片和8253芯片的内部结构,工作方式,引脚的功能以及I/O 口的使用。
掌握8255A和8253的控制字的意义,功能和设置方法。
(5)学习并实践模拟声光报警器的实现方法。
二、设计内容与要求具体要求:按动键盘某任一数字键使得内扬声器发出警报声,使得8个LED 指示灯忽明忽暗显示出报警信息。
三、设计思路根据设计任务和要求,在设计前必须对微机原理与接口技术中的8255和8253芯片熟悉了解和掌握。
设计中主要要完成的是发声报警和发光报警这两个部分功能,故在程序设计中只要设计触动键盘重的数字键即8个LED不停光闪,同时内扬声器发出警报声。
在设计发声报警时利用了8253可编程定时记数器,在设计发光报警时利用了8255芯片。
四、设计所用芯片及工作原理报警器PC机的主机箱内装有一只小喇叭,它是由定时器8253/54和并行芯片8255/8255A控制发声的,主板上由喇叭控制驱动电路,同时在ROM,BIOS中的BEEP子程序,它能根据BX中发出的计数值控制定时器8253/54,从而产生频率为896HZ的声音。
8253是可编程的内部定时器,它根据程序提供的计数值和工作模式产生各种形式和各种频率的计数/定时脉冲,提供给系统的各个部件使用。
8253定时器内部有3个独立工作的计数器:COUNTER1,COUNTER2,COUNTER3,每一个计数器都分配有一个端口地址,分别为40H、41H、42H。
内部的公用控制寄存器端口地址为43H。
对8253编程时,首先设定控制字,以选择计数器、确定工作模式和计数的格式。
在PC机中8253的3个时钟端口的输入频率都是1.19318MHZ。
其中计数器2可以控制扬声器的发声。
课程设计光电报警器设计
课程设计 光电报警器设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解光电效应的基本原理,掌握光电报警器的工作原理和关键部件功能。
2. 让学生掌握电路图的阅读与绘制,了解光电报警器中电子元件的作用及其相互关系。
3. 让学生了解不同类型的光电传感器及其在光电报警器中的应用。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行光电报警器的设计与搭建,提高动手实践能力。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力,通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对电子科技的兴趣,培养创新精神和实践意识。
2. 培养学生严谨的科学态度,注重实验安全,养成爱护仪器设备的良好习惯。
3. 增强学生的环保意识,引导学生关注科技在环保领域的应用。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为电子技术实践课程,针对初中年级学生,注重理论与实践相结合。
学生具有一定的物理知识和动手能力,对新鲜事物充满好奇心。
教学要求以学生为主体,引导他们主动探索,合作学习,将所学知识应用于实际操作中。
二、教学内容1. 光电效应原理:介绍光电效应的概念、光电传感器的工作原理及其在报警器中的应用。
教材章节:《物理》光电效应部分2. 电路图阅读与绘制:学习电路图的基本符号,掌握光电报警器电路图的阅读与绘制方法。
教材章节:《电子技术基础》电路图部分3. 电子元件:了解光电报警器中常用的电子元件,如光敏电阻、晶体管、继电器等,并掌握其作用。
教材章节:《电子技术基础》电子元件部分4. 光电传感器:学习不同类型的光电传感器,如光敏二极管、光敏三极管等,了解其特点和应用场景。
教材章节:《传感器技术与应用》光电传感器部分5. 报警器设计与搭建:结合所学知识,分组进行光电报警器的设计与搭建,培养学生的动手实践能力。
教材章节:《电子制作实践》项目设计与制作部分6. 实验操作与调试:指导学生进行实验操作,调试光电报警器,分析并解决可能出现的问题。
教材章节:《电子技术实验》实验操作与调试部分7. 安全与环保教育:强调实验过程中的安全意识,引导学生关注科技在环保领域的应用。
课程设计—光电报警器设计
郑州科技学院《数字电子技术》课程设计题目光电报警器学生姓名专业班级学号院系指导教师完成时间2013年11月25日目录1 课程设计的目的 (1)2 设计任务与要求 (1)2.1 设计任务 (1)2.2 设计要求 (1)3 设计方案与论证 (2)4 设计原理及元器件 (4)4.1 设计原理 (4)4.2 元器件介绍 (4)4.2.1 光耦(PC817) (4)4.2.3 译码器(74LS247) (6)4.2.4 数码管 (6)4.2.5 555定时器 (7)4.2.6 蜂鸣器的结构原理 (9)5 单元电路设计 (9)5.1 光电转换模块 (9)5.2 报警模块 (10)5.3 数字显示模块 (11)6 硬件的制作与调试 (13)6.1 硬件制作 (13)6.2 实验调试与分析 (13)7 总结 (13)附录1:元件清单 (15)附录2:总体电路图 (16)参考文献 (17)1 课程设计的目的设计光电报警器的目的是能够解决传统报警器现存的缺点,同时也在很大程度上改善传统报警器的不足,从而使人们的生活安全得到更有效的保障。
本次数电课程设计的主要目的为:(1)培养同学们练习设计简单的光电系统;(2)对影响光电探测性能的各种参数进行讨论,以求最大限度的发挥系统的探测能力;(3)熟悉了解多谐振荡器及各个元器件的类型和特性,并正确运用它们。
2 设计任务与要求2.1 设计任务本次要求设计一种光电式报警器,该报警器可通过感光器件组成的光电转换电路,探测出光线是否被阻挡的信息,并通过把光信号转换成电信号来把这种信息传递至后面的数码显示电路以及声光报警电路以实现控制数码管的显示与报警器报警的功能。
其中声光报警部分可通过555定时器组成的多谐振荡器,来控制蜂鸣器发出鸣叫声及发光二极管发出光亮来代替报警效果。
整个设计可以利用数字逻辑电路,从而实现在报警过程中同时显示对应报警路数的功能。
且该报警器的设计要求采用模块化结构,即:光电转换模块、报警模块和显示模块。
声光报警课程设计
声光报警课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握声光报警系统的基本原理和应用,通过学习,学生应能理解声光报警系统的工作原理,掌握相关电子元件的使用方法,并能够设计并实现一个简单的声光报警系统。
1.了解声光报警系统的基本原理。
2.掌握声光报警系统中常用电子元件的功能和用途。
3.理解声光报警系统的设计方法和步骤。
4.能够使用相关电子元件设计并实现一个简单的声光报警系统。
5.能够对声光报警系统进行调试和维护。
情感态度价值观目标:1.培养学生对科学探究的兴趣和热情。
2.培养学生解决问题的能力和创新精神。
3.培养学生团队合作意识和动手实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括声光报警系统的基本原理、常用电子元件的使用方法、声光报警系统的设计方法和步骤。
1.声光报警系统的基本原理:介绍声光报警系统的工作原理和主要组成部分。
2.常用电子元件的使用方法:介绍声光报警系统中常用的电子元件,如电阻、电容、二极管、三极管等,并讲解其功能和用途。
3.声光报警系统的设计方法和步骤:介绍声光报警系统的设计方法和步骤,并通过实例讲解具体的设计过程。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法。
1.讲授法:通过教师的讲解,使学生了解和掌握声光报警系统的基本原理和相关知识。
2.讨论法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.实验法:通过动手实践,使学生更好地理解和掌握声光报警系统的设计和实施。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、实验设备和相关多媒体资料。
1.教材:选用正规出版社出版的声光报警系统相关教材,为学生提供系统的理论知识。
2.实验设备:准备相关的电子元件和实验设备,让学生能够动手实践,提高其实际操作能力。
3.多媒体资料:制作相关的教学PPT和视频资料,丰富学生的学习体验,提高学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,每个部分所占的比重分别为30%、30%和40%。
课程设计—光电报警器设计
郑州科技学院《数字电子技术》课程设计题目光电报警器学生姓名专业班级学号院系指导教师完成时间 2013年11月25日目录1 课程设计的目的 (1)2 设计任务与要求 (1)2.1 设计任务 (1)2.2 设计要求 (1)3 设计方案与论证 (2)4 设计原理及元器件 (4)4.1 设计原理 (4)4.2 元器件介绍 (4)4.2.1 光耦(PC817) (4)4.2.3 译码器(74LS247) (6)4.2.4 数码管 (6)4.2.5 555定时器 (7)4.2.6 蜂鸣器的结构原理 (9)5 单元电路设计 (9)5.1 光电转换模块 (9)5.2 报警模块 (10)5.3 数字显示模块 (11)6 硬件的制作与调试 (13)6.1 硬件制作 (13)6.2 实验调试与分析 (13)7 总结 (13)附录1:元件清单 (15)附录2:总体电路图 (16)参考文献 (17)1 课程设计的目的设计光电报警器的目的是能够解决传统报警器现存的缺点,同时也在很大程度上改善传统报警器的不足,从而使人们的生活安全得到更有效的保障。
本次数电课程设计的主要目的为:(1)培养同学们练习设计简单的光电系统;(2)对影响光电探测性能的各种参数进行讨论,以求最大限度的发挥系统的探测能力;(3)熟悉了解多谐振荡器及各个元器件的类型和特性,并正确运用它们。
2 设计任务与要求2.1 设计任务本次要求设计一种光电式报警器,该报警器可通过感光器件组成的光电转换电路,探测出光线是否被阻挡的信息,并通过把光信号转换成电信号来把这种信息传递至后面的数码显示电路以及声光报警电路以实现控制数码管的显示与报警器报警的功能。
其中声光报警部分可通过555定时器组成的多谐振荡器,来控制蜂鸣器发出鸣叫声及发光二极管发出光亮来代替报警效果。
整个设计可以利用数字逻辑电路,从而实现在报警过程中同时显示对应报警路数的功能。
且该报警器的设计要求采用模块化结构,即:光电转换模块、报警模块和显示模块。
光电报警器课程设计
光电报警器课程设计一、教学目标本节课旨在让学生了解光电报警器的基本原理和制作方法,通过学习,学生应掌握光电传感器的工作原理、电路图的阅读和理解、简单的编程操作等技能。
同时,通过制作光电报警器,培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
1.了解光电传感器的工作原理;2.理解光电报警器的电路构成;3.掌握简单的编程操作。
4.能够阅读和理解电路图;5.能够使用编程软件进行简单的编程;6.能够动手制作光电报警器。
情感态度价值观目标:1.培养学生对科学实验的兴趣和好奇心;2.培养学生的团队协作意识和创新能力;3.培养学生对科技产品的认识和理解,提高学生的科技素养。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括光电传感器的工作原理、光电报警器的电路构成、编程软件的使用和光电报警器的制作。
1.光电传感器的工作原理:介绍光电传感器的工作原理,包括光电效应、光敏电阻等基本概念。
2.光电报警器的电路构成:讲解光电报警器的电路构成,包括光电传感器、放大器、比较器、触发器等元件的作用和连接方式。
3.编程软件的使用:介绍编程软件的使用方法,包括基本操作、编程语言的特点等。
4.光电报警器的制作:讲解光电报警器的制作步骤,包括电路连接、编程、调试等。
三、教学方法本节课采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:讲解光电传感器的工作原理、电路图的阅读和理解、编程软件的使用等基本知识。
2.案例分析法:通过分析具体的光电报警器案例,让学生理解光电报警器的工作原理和制作方法。
3.实验法:学生动手制作光电报警器,培养学生的动手能力和团队协作能力。
4.讨论法:引导学生进行小组讨论,分享制作过程中的心得体会,培养学生的创新能力和解决问题的能力。
四、教学资源本节课所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材:选用与光电报警器相关的教材,为学生提供基础知识。
2.参考书:提供相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作光电报警器的教学视频、图片等资料,为学生提供直观的学习资源。
数电课程设计报警器
数电课程设计报警器一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握数字电子技术中报警器的设计原理和制作方法。
具体目标如下:1.知识目标:–理解报警器的基本工作原理;–熟悉报警器的主要组成部分及其功能;–掌握报警器电路图的阅读和分析方法。
2.技能目标:–能够运用所学知识分析和解决实际问题;–能够独立完成报警器的组装和调试;–能够对报警器电路进行简单的优化和改进。
3.情感态度价值观目标:–培养学生的创新意识和团队协作精神;–增强学生对数字电子技术的兴趣和自信心;–使学生认识到数字电子技术在实际生活中的重要作用。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.报警器的基本工作原理;2.报警器的主要组成部分及其功能;3.报警器电路图的阅读和分析方法;4.报警器的组装和调试;5.报警器电路的优化和改进。
教学过程中,将以教材为依据,结合实际情况,合理安排教学内容和进度。
三、教学方法为了提高教学效果,将采用以下几种教学方法:1.讲授法:用于讲解报警器的基本原理和电路知识;2.讨论法:引导学生针对实际问题进行探讨和分析;3.案例分析法:通过分析具体案例,使学生更好地理解报警器的设计和应用;4.实验法:让学生亲自动手组装和调试报警器,提高实践能力。
四、教学资源为了保证教学质量,将准备以下教学资源:1.教材:为学生提供理论知识的学习参考;2.参考书:为学生提供更多的学习资料和拓展知识;3.多媒体资料:通过视频、图片等形式,直观地展示报警器的工作原理和制作过程;4.实验设备:为学生提供动手实践的机会,提高实际操作能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,将采取以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估其对知识的掌握和应用能力;2.作业:布置与课程内容相关的作业,评估学生的理解能力和实践能力;3.考试:定期进行理论考试,评估学生对知识的全面掌握程度。
评估过程中,将坚持客观、公正的原则,全面反映学生的学习成果。
声-光警报器课程设计
湖北教育学院课程设计报告课程名称:微机接口技术课程设计设计题目:声-光报警器系统设计系别:计算机科学与工程系专业:计算机科学与技术组别:学生姓名: 学号:起止日期:指导教师:教研室主任:摘要随着微型计算机(简称微机)应用的日益广泛和深入,接口技术有了迅速的发展,并以成为直接影响微机系统功能和推广应用的关键,本报告主要讲解的是声-光报警器的设计。
该系统主要是利用8255接口芯片的A口,B口,C口对LED发光二极管的发光和喇叭的发声进行控制,其中A口控制发光二极管的发光情况,C口对喇叭的发声进行控制。
对8255初始化后,关闭LED灯和喇叭,将8位二进制数送入到A口,通过74LS04反向器和排阻的作用使LED发光。
PC2控制开关SW3,当开关按下,PC6制1使喇叭发声。
通过脉冲的延时控制喇叭发声的频率。
该系统操作简单,只须将电路板接入到实验平台,运行程序实验者通过系统提示选择要实现的功能,按下开关,即可进行光和声的测试。
关键字:8255接口芯片 74LS04反向器 LM386功放 outport()/inpout()目录开发背景 (1)一需求分析 (2)1.1 课程设计目的 (2)1.2 课程设计要求和任务 (2)1.2.1 设计要求 (2)1.2.2 设计任务 (2)1.3 课程设计环境 (2)1.4 课程设计元器件配置 (3)二概要设计 (3)2.1 硬件模块的划分 (3)2.2 发光二极管LED (3)2.2.1 LED的发光原理 (3)2.2.2 LED的外形和内部结构 (4)2.2.3 LED发光的实现方法 (4)2.2.4 LED的应用 (4)2.3 SPK发声的实现方法 (5)2.4可编程并行接口8255A (5)2.4.1 8255A的基本特性 (5)2.4.2 8255A的外部引脚 (6)2.4.3 8255A的内部结构 (7)2.5反向器74LS04 (8)2.5.1 74LS04的结构 (8)2.6 功放LM386 (8)2.6.1 LM386的特点 (9)2.6.2 LM386的应用 (9)2.6.3 LM386的等效电路连接图 (9)2.6.4 LM386的控制 (10)三设计电路的搭建 (11)3.1 电路板搭建原理 (11)3.2 使用PROTEL99SE软件绘制PCB图 (11)3.2.1 Protel 99 se 的介绍 (11)3.2.2 Protel99se绘制原理图、PCB图、布线图的过程 (11)3.3 电路板搭建原理图 (12)3.4 电路板元件图 (12)3.5 电路板模板图 (13)3.6电路板的调试 (13)四声-光效果(报警器)的控制程序设计 (13)4.1 控制程序的设计思想 (13)4.2 程序流程图 (13)4.3 程序主要函数及参数的说明 (14)4.4 程序源代码及注释 (15)五设计综合调试的最优化步骤 (20)5.1 检测实验平台及配套设备是否完好 (20)5.2 调试自己设计的软件控制程序是否符合要求 (20)5.3 调试自己设计的硬件控制电路是否达到要求 (20)5.4 将自己设计的硬件控制电路和自己设计的软件控制程序进行联调 (20)六声-光效果(报警器)设计的综合调试及体会 (21)6.1 设计的综合调试步骤 (21)6.2 设计体会与总结 (21)致谢 (23)参考文献 (23)开发背景随着计算机科学与技术的飞速发展,计算机的应用已经遍及到国民经济与人们生活的各个领域。
数电课程设计 光电式报警器
数字电子技术课程设计报告光电式报警器的设计专业:班级:姓名:学号:指导老师:XX学院日期:201X年X月XX日指导教师评语光电式报警器:采用双光路结构,当任一光路被遮挡时,报警器发出间歇式声光报警。
采用LED显示被遮栏的路数,无报警显0,l路显1,2路显2,同时遮挡显3。
采用5V供电。
主要参考元器件:光耦,555,74LS32,74LS248。
2 设计任务根据设计要求,光电式报警器系统框图由以下部分组成:光耦电路模数转换数字显示声光报警器本次设计需要三大部分实现:光耦电路部分,数字显示部分和声光报警器部分。
需要两套光耦元器件做双光路结构;由7段数码管做LED 显示路数,用74LS248集成电路译码,由555定时器组成多谐振荡器,实现间歇式的声光报警。
当两路均无光线遮挡时,一路接受器和二路接收器由于分别被一路、二路发出的红外线照射,而处于导通状态,此时数码管显示为0,且多谐振荡电路不能正常工作,故而报警部分不会发出声光报警。
当一路或二路任一路光线被遮挡时,数码管显示为显示对应路数,多谐振荡电路可以正常工作,报警部分会发出间歇式的声光报警。
当一路和二路光线均被遮挡时,数码管显示为3,多谐振荡电路可以正常工作,报警部分会发出间歇式的声光报警。
此外,在原有要求基础上,改进了所要求设计不足之处。
原设计若光路遮挡时间极短,则可能报警时间短不足以引起注意,本次设计加入一个两位十进制的计数器,用来计数光路被遮挡的次数,增强了报警器的功能和可靠性。
3.1 光耦电路部分使用U1、U2两个4N25光电耦合器,因为一般LED发光二极管的工作电流在十几毫安到几十毫安,所以二极管部分接入500Ω电阻,在三极管集电极接入1kΩ电阻,防止电流过大烧坏元器件。
同时,使用开关J1、J2模拟光路被遮挡的情况。
如图3-1所示。
图3-1 光耦电路部分3.2 数字显示部分选用共阴极七段数码管,由74LS248驱动,数码管前接100Ω保护电阻防止电流过大。
声光报警器的设计与制作概要
华东交通大学理工学院课程设计报告书所属课程名称模拟电子技术课程设计题目声光报警器的设计与制作分院电信分院专业班级11通信2班学号20110210420226学生姓名杨晨指导教师张绍彪2013年6 月16日华东交通大学理工学院课程设计(论文)任务书专业11通信班级2班姓名杨晨一、课程设计(论文)题目声光报警器的设计与制作二、课程设计(论文)工作:自2013 年6月13日起至2013年6月16日止。
三、课程设计(论文)的内容要求:通过完成声光报警器的设计与制作,培养和锻炼学生的实践动手能力,让学生对模拟电子技术和数字电子技术有进一步的了解。
训练学生了解常用的集成电路,了解电子仪器的使用,提高学生的实践动手能力,更好的将理论与实践结合起来,培养学生对电子专业的学习兴趣。
学生签名:杨晨2013年6 月16 日课程设计(论文)评阅意见评阅人职称20 年月日目录一、课程设计内容及目的 (6)二、课程设计实验器材 (6)三、课程设计实验原理 (7)3.1 实验电路图 (7)3.2 CD4011工作原理 (8)3.3 光敏电阻的工作原理 (8)3.4 报警器的工作原理 (9)3.3.1 声光报警器的概念 (9)3.3.2 实验电路的工作原理 (9)四、课程设计操作步骤 (9)五、课程设计心得 (11)六、参考文献(资料) (12)一、课程设计内容及目的1.了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围(色环电阻的识别等),能查阅有关的电子器件图书。
能够正确识别和选用常用的电子器件,并且能够熟练使用万用表。
2.学习并掌握声光报警器的工作原理。
3.通过电路图,熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理,基本掌握手工电烙铁的焊接技术,了解电子产品的焊接、提高动手能力。
4.在散件的组装过程中进一步学习电子技术。
5.掌握电子元器件的识别及质量检验。
6.学会利用工艺文件独立进行整机的装焊和调试,并达到产品质量要求。
二、课程设计实验器材1. 电烙铁、焊锡2. 万用表、镊子、钳子等必备工具。
声光超温报警课程设计
声光超温报警课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解声光超温报警系统的基本原理,掌握温度传感器的工作原理和功能。
2. 学生能描述光的传播特性,了解声音的传播和接收过程。
3. 学生掌握基础的电路知识,能够分析声光超温报警系统的电路组成和作用。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计并搭建一个简单的声光超温报警装置。
2. 学生能够通过实际操作,学会使用温度传感器、声音传感器等电子元件。
3. 学生能够通过课程实践,培养动手能力、问题解决能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生对科学探究产生兴趣,培养积极主动学习和探索科学奥秘的精神。
2. 学生在学习过程中,树立安全意识,认识到科技在生活中的重要作用。
3. 学生通过团队合作,培养相互尊重、相互帮助的良好品质,提高沟通与协作能力。
课程性质:本课程为实践性较强的科学课程,结合物理知识,让学生在动手实践中学习声光超温报警系统的原理和应用。
学生特点:六年级学生具备一定的物理知识和动手能力,对新鲜事物充满好奇,喜欢探索和动手实践。
教学要求:课程要求教师以学生为主体,注重引导学生主动探究,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和创新能力。
教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 基本原理学习:介绍声光超温报警系统的基本原理,包括温度传感器的工作原理、光的传播特性、声音的传播和接收过程。
相关教材章节:第四章第三节“温度传感器及应用”,第五章第二节“光的传播与反射”,第六章第一节“声音的产生与传播”。
2. 电路知识讲解:分析声光超温报警系统的电路组成和作用,包括传感器、控制器、报警器等部分。
相关教材章节:第三章“电路基础知识”,第七章“传感器与控制器”。
3. 实践操作:指导学生动手搭建一个简单的声光超温报警装置,学会使用温度传感器、声音传感器等电子元件。
教学内容安排:分阶段进行,包括设计、搭建、调试和优化等步骤。
声光报警电路课程设计
声光报警电路课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握声光报警电路的基本原理和组成部分;技能目标要求学生能够设计和搭建声光报警电路,并进行调试和优化;情感态度价值观目标要求学生培养对科学探究的兴趣,提高创新意识和团队合作能力。
通过本节课的学习,学生将能够理解声光报警电路的工作原理,掌握电路的设计和搭建方法,培养动手能力和实验技能。
同时,学生将能够在团队合作中发挥自己的专长,提高沟通和协作能力,培养科学探究的精神和创新意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括声光报警电路的基本原理、组成部分、设计方法和搭建技巧。
首先,学生将学习声光报警电路的工作原理,了解电路中各个组件的作用和功能。
接着,学生将学习如何设计和搭建声光报警电路,包括选择合适的元件、连接电路和调试设备。
最后,学生将通过实验和实践,掌握电路的搭建技巧,并能够对电路进行优化和改进。
教学大纲如下:1.声光报警电路的基本原理2.声光报警电路的组成部分3.声光报警电路的设计方法4.声光报警电路的搭建技巧5.声光报警电路的调试和优化三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法。
首先,通过讲授法,向学生传授声光报警电路的基本原理和知识。
其次,通过讨论法,引导学生主动参与课堂讨论,培养思考和分析问题的能力。
接着,通过案例分析法,分析实际应用中的声光报警电路案例,加深学生对电路的理解和应用能力。
最后,通过实验法,让学生亲自动手搭建和调试声光报警电路,提高实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将选择和准备适当的教学资源。
教材方面,将选用《电子技术基础》一书,作为学生学习的基本资料。
参考书方面,推荐学生阅读《电路设计与实践》一书,以加深对电路设计和搭建的理解。
多媒体资料方面,将制作课件和实验演示视频,以直观地展示声光报警电路的工作原理和搭建过程。
实验设备方面,将为学生提供声光报警电路的实验套件,以及必要的工具和仪器。
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声光报警电路设计第一章绪论声光报警器在实际的生活中可以见到许多,运用于生活的许多方面,既有硬件实现的,也有硬件和软件同时控制执行。
通过这次的课程任务设计,可以很好的对课本知识运用于实践,同时也可以激发学生学习于专业相关的一些知识,从而扩大自己知识面的广度。
声光报警电路可作为防盗装置,在有情况时它通过指示灯闪光和蜂鸣器鸣叫,同时报警。
要求指示灯闪光频率为1~2Hz,蜂鸣器发出间隙声响的频率约为1000Hz,指示灯采用发光二极管。
电路由两个555多谐振荡器组成,第一个振荡器的振荡频率为1~2Hz时,第二个振荡器的振荡频率为1000Hz。
将第一个振荡器的输出(3脚)接到第二个振荡器的复位端(4脚)。
在输出高电平时,第二个振荡器振荡;输出低电平时,第二个振荡器停振。
这样,蜂鸣器将发出间隙声响。
声光报警器可用在危险场所,通过声音和各种光来向人们发出示警信号的一种不会引燃易燃易爆性气体的报警信号装置。
防爆声光报警器适用于安装在含有ⅡC级T6温度组别的爆炸性气体环境场所,还可使用于石油、化工等行业具有防爆要求的1区及2区防爆场所,也可以露天、室外使用。
可以和国内外任何厂家的火灾报警控制器配套使用。
当生产现场发生事故或火灾等紧急情况时,火灾报警控制器送来的控制信号启动声光报警电路,发出声和光报警信号,完成报警目的。
本产品也可同手动报警按钮配合使用,达到简单的声,光报警目的。
本产品符合GB3836系列标准的要求(满足GB3836.1—2000《爆炸性环境用防爆电气设备通用要求》及GB3836.2—2000《爆炸性环境用防爆电气设备隔爆型“d”》标准),经国家指定的检测机构鉴定并取得了防爆合格证。
报警器外壳为全不锈钢壳体,灯壳抗冲击能力强,180清晰可视超高亮LED发光管,配备超强蜂鸣器,具有工作稳定,使用寿命长, 功耗低,不受污染物和水的影响等特点。
声光报警器(Audible and visual alarm)又叫声光警号,是为了满足客户对报警响度和安装位置的特殊要求而设置。
同时发出声、光二种警报信号。
产品专用领域:银行,政府机关,邮政,电信,酒店,大厦,工厂商场商铺、别墅、ATM,周界防越系统及保安服务公司等;是消防火灾自动报警系统中的一个配件产品。
固了解掌握声光报警器的工作原理及制作方法对电气自动化专业同学来说是非常必要而且实用的。
第二章 555定时器声光报警电路设计2.1 硬件组成如上图:声光报警电路由闪光灯报警和蜂鸣器报警两部分组成,其中蜂鸣器报警只有在闪光灯报警状态下才可发出一定音调的鸣声,随着闪光灯闪烁,蜂鸣器发出间隙声响。
2.2 电路原理图2.3 印刷电路板闪光灯报警蜂鸣器报警电信号2.4 555定时器声光报警电路原理声光报警电路是一种防盗装置,在有情况时它通过指示灯闪光和蜂鸣器鸣叫,同时报警。
要求指示灯闪光频率为1~2Hz ,蜂鸣器发出间隙声响的频率约为1000Hz ,指示灯采用发光二极管电路由两个555多谐振荡器组成,第一个振荡器的振荡频率为1~2Hz 时,第二个振荡器的振荡频率为1000Hz 。
将第一个振荡器的输出(3脚)接到第二个振荡器的复位端(4脚)。
在输出高电平时,第二个振荡器振荡;输出低电平时,第二个振荡器停振。
这样,蜂鸣器将发出间隙声响。
工作原理对于1C :通电后: cc V 通过1R ,2R 对1C 进行充电,充电时间为C R R C R R t e )(7.02ln )(21211+=+≈。
当电解电容电压cc c V U 31<: 11=o U ;此时11==-o D U R ,复位无效,2C 工作;当电解电容电压cc C cc V U V 3231<<时:n o n o U U 111=+,即输出保持原状态不变,二极管共组,2C 同样如此; 当电解电容电压cc c V U 32>时: 01=o U ,则电容1C 经过2R 放点,放电时间 C R C R t w 2227.02ln =≈。
此时2C 复位端01==-o D U R ,复位有效,则2C 输出为低电平,蜂鸣器不工作。
对于2C :当0=-R 时:cc V 通过3R ,4R 对2C 进行充电,充电时间为243243'1)(7.02ln )(C R R C R R t w +=+≈。
当电解电容电压cc c V U 31<:12=o U ,蜂鸣器发出声响; 当电解电容电压cc C cc V U V 3231<<时:2o U 保持原状态不变,蜂鸣器工作 当电解电容电压cc c V U 32>时:02=o U ,2C 通过4R 放点,放电时间C R C R t w 22'27.02ln =≈。
c U 始终在cc V 31到cc V 32之间来回充电放点。
蜂鸣器就会发出固定频率的声音。
2.5 性能指标要求对于1C 而言:二极管闪烁频率111T f =, 121211)2(7.0C R R t t T w w +=+=Ω<<K R 1001,Ω=K R 22,F C μ1001=所以:s T s 98.028.01<<,Hz f Hz 57.302.11<<对于2C 而言:蜂鸣器音调高低对应不同的频率221T f =, 243'2'12)2(7.0C R R t t T w w +=+=又 Ω<<K R 2003,Ω=K R 24,F C μ1.02=所以:3241068.1108.2--⨯<<⨯T sHz f Hz 35715952<<固在调试过程中,可通过二极管闪烁频率,蜂鸣器音调高低来判断待调试报警工作状态是否标准。
第三章主要元器件原理及相关计算3.1 材料清单3.2 555定时器芯片工作原理,功能及应用555定时器是一种数字电路与模拟电路相结合的中规模集成电路。
该电路使用灵活、方便,只需外接少量的阻容元件就可以构成单稳态触发器和多谐振荡器等,因而广泛用于信号的产生、变换、控制与检测。
3.2.1 555定时器工作原理555定时器产品有TTL 型和CMOS 型两类。
TTL 型产品型号的最后三位都是555,CMOS 型产品的最后四位都是7555,它们的逻辑功能和外部引线排列完全相同。
555定时器的电路如图3-1所示。
它由三个阻值为5k Ω的电阻组成的分压器、两个电压比较器1C 和2C 、基本RS 触发器、放电晶体管T 、与非门和反相器组成。
图3-1 555定时器原理图分压器为两个电压比较器C1、C2提供参考电压。
如5端悬空,则比较器1C 的参考电压为,加在同相端;2C 的参考电压为,加在反相端。
是复位输入端。
当0'=-R 时,基本RS 触发器被置0,晶体管T 导通,输出端o U 为低电平。
正常工作时,1'=-R 。
11U 和12U 分别为6端和2端的输入电压。
当cc U U 3211>,cc U U 3112> 时,1C 输出为低电平,2C 输出为高电平,即1,0==--S R ,基本RS 触发器被置0,晶体管T 导通,输出端o U 为低电平。
当cc U U 3211<,cc U U 3112<时,1C 输出为高电平,2C 输出为低电平,0,1==--S R ,基本RS 触发器被置1,晶体管T 截止,输出端o U 为高电平。
当cc U U 3211<,cc U U 3112>时,基本RS 触发器状态不变,电路亦保持原状态不变。
综上所述,可得555定时器功能如表3-2所示。
表3-2 555定时器功能表3.2.2 555定时器的应用1.单稳态电路前面介绍的双稳态触发器具有两个稳态的输出状态和,且两个状态始终相反。
而单稳态触发器只有一个稳态状态。
在未加触发信号之前,触发器处于稳定状态,经触发后,触发器由稳定状态翻转为暂稳状态,暂稳状态保持一段时间后,又会自动翻转回原来的稳定状态。
单稳态触发器一般用于延时和脉冲整形电路。
单稳态触发器电路的构成形式很多。
图3-3(a)所示为用555定时器构成的单稳态触发器,R 、C 为外接元件,触发脉冲u1由2端输入。
5端不用时一般通过0.01uF 电容接地,以防干扰。
下面对照图3-3(b)进行分析。
(a )电路图 (b) 波形图图3-3 单稳态触发器(1) 稳态接通电源后,cc U 经R 给电容C 充电,当c U 上升到大于时,基本RS 触发器复位,输出0=o U 。
同时,晶体管T 导通,使电容C 放电。
此后cc c U U 32<,若不加触发信号,即cc U U 311>,则o U 保持0状态。
电路将一直处于这一稳定状态。
(2) 暂稳态在1t t =瞬间,2端输入一个负脉冲,即cc U U 311<,基本RS 触发器置1,输出为高电平,并使晶体管T 截止,电路进入暂稳态。
此后,电源又经R 向C 充电,充电时间常数RC =τ,电容的电压按指数规律上升。
在2t t =时刻,触发负脉冲消失(cc U U 311>),若cc c U U 32<,则1=-R ,1=-S ,基本RS 触发器保持原状态,o U 仍为高电平。
在3t t =时刻,当c U 上升略高于cc U 32时,1,0==--S R ,基本RS 触发器复位,输出0=o U ,回到初始稳态。
同时,晶体管T 导通,电容C 通过T 迅速放电直至c U 为0。
这时1,1==--S R ,电路为下次翻转做好了准备。
输出脉冲宽度p t 为暂稳态的持续时间,即电容C 的电压从0充至所需的时间。
由)1(32Rc tcc cc p e U U --=得RC RC t p 1.13ln ≈⨯= (3-5) 由上式可知:① 改变R 、C 的值,可改变输出脉冲宽度,从而可以用于定时控制。
② 在R 、C 的值一定时,输出脉冲的幅度和宽度是一定的,利用这一特性可对边沿不陡、幅度不齐的波形进行整形。
2.多谐振荡器多谐振荡器又称为无稳态触发器,它没有稳定的输出状态,只有两个暂稳态。
在电路处于某一暂稳态后,经过一段时间可以自行触发翻转到另一暂稳态。
两个暂稳态自行相互转换而输出一系列矩形波。
多谐振荡器可用作方波发生器。
图3-4所示是由555定时器构成的多谐振荡器。
1R 、2R 和C 是外接元件。
刚接通电源时,1,0==o c U U 。
当c U 升至后,比较器1C 输出低电平(0=-R ),基本RS 触发器置0,定时器输出o U 由1变为0。
同时,三极管T 导通,电容通过2R 放电,c U 下降。
在cc c cc U U U 3231<<期间,0U 保持低电平状态。
在c U 下降至cc U 31以后,比较器2C 输出低电平(0=-S ),使触发器置1,输出o U 由0变为1。