中学生的消费行为和消费观 (开题报告+调查报告)
中学生消费观研究报告内容
中学生消费观研究报告内容一、引言消费是人们日常生活中不可避免的一部分。
随着社会的发展和经济的进步，中学生的消费观念也逐渐发生了变化。
本文旨在探讨中学生的消费观，并分析其原因和影响。
二、中学生的消费观念1. 消费观念的转变过去，中学生的消费观念主要集中在满足基本需求和追求物质享受。
随着社会的发展，现代中学生更加注重个性化和品味，开始关注时尚潮流、社交影响以及身份认同等方面。
他们更加注重个人形象和社交圈子。
2. 消费观念的形成原因（1）媒体影响：中学生接触各种媒体渠道，如电视、网络、社交媒体等，广告和推销活动的影响使他们更容易受到时尚潮流和消费观念的引导。
（2）同伴压力：中学生处于一个特殊的成长阶段，他们往往受到同伴的影响和压力。
为了融入群体，他们常常会追求和模仿同龄人的消费行为。
（3）家庭教育：家庭环境对中学生的消费观念也有着重要影响。
一方面，父母的消费行为和观念会对孩子产生示范作用；另一方面，家庭经济状况和教育背景也会影响中学生的消费观念。
三、中学生消费行为的特点1. 零花钱来源多元化中学生的零花钱主要来源于父母给予的生活费和奖励费。
此外，一些中学生也会通过兼职、家教或者做义工来获取额外的收入。
2. 消费偏好多样化中学生的消费偏好多样化，包括购买服装、饰品、化妆品、电子产品等。
他们更注重品牌和质量，更倾向于追求时尚和个性化。
3. 消费决策受到多重因素影响中学生的消费决策受到多种因素的影响，如价格、品牌、口碑、推荐等。
同时，同伴的评价和社交影响也会对他们的消费决策产生重要影响。
四、中学生消费观的影响1. 经济影响中学生的消费行为对经济有着一定的拉动作用。
他们的消费需求推动了相关产业的发展，促进了就业和经济增长。
2. 教育影响中学生的消费观念和行为也与教育密切相关。
通过消费，他们能够学习理财能力、市场观察和判断力等实用技能。
3. 社会影响中学生的消费观念和行为也会对社会产生一定的影响。
他们的购买力和消费决策能够影响市场需求和产品供应，从而对社会经济结构和产业发展产生影响。
高中生消费观调查报告（精选5篇）
高中生消费观调查报告在想要了解某一情况或某一事件时，我们需要调查清楚情况，并根据掌握到的材料，形成调查报告。
好的调查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的高中生消费观调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中生消费观调查报告篇1随着我国经济的不断发展，国民收入与国民支出的不断增加，当代高中生作为一群特殊的消费群体，有着特殊的消费心理。
体现出消费观超前和消费实力滞后的问题，这是因为一方面他们有着旺盛的消费需求，另一方面他们尚未获得经济上的独立，消费受到了很大的制约。
特殊群体自然有特殊的特点，同时也难免存在一些非理性消费的问题。
一、基本调查情况（一）调查时间：20xx年8月3日至8月12日；（二）调查地点：XXx；（三）调查对象：对政法系10级本科班、汉语系09级（2）班本科、音乐舞蹈系10专科（1）班学生共计128人的每月生活费进行实践调查。
（四）调查目的：当前的消费市场中，高中生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。
由于高中生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。
一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。
消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。
特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。
为了调查清楚高中生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研，弄清楚高中生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进……二、调查中发现的问题基本月均消费状况通过实践调查发现大部分高中生的消费水平都处于一个较高的平台，对其消费途径进行调查，主要包括一下几点：（1）购买衣服：高中生消费在一定程度上会相信自己的真实体验，如果对名牌衣服等逐渐形成一种固定的偏好,于是保持良好的忠诚度。
而且对衣服的购买有着感性的认识，于是促使他们继续购买（名牌）。
关于中学生消费行为及观念的调查报告
关于中学生消费行为及观念的调查报告一、内容提要随着市场经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，我们高中学生的消费也发生了变化，出现了许多问题，如追求名牌、盲目攀比、铺张浪费、买奢侈品、花钱大手大脚等问题层出不穷，为此，我们做了一次高中在校学生消费状况调查，分析高中学生现在消费观的弊端及原因并提出正确的消费观念。
二、研究背景现在高中学生生活在信息通讯、科学技术比较发达的时代，他们的视野可能比长辈们还要广阔。
随着人们生活水平的不断提高，家长对孩子的要求也有放松的现象：独生子女比较多，改善生活、穿戴好点不足为怪，给学生数额不等的零花钱也是正常的事情。
因此，高中学生的消费市场成为商家掘金的必争之地。
有的中学生能正确利用好手上的钱，但是有的人却出现盲目消费的现象。
为了更深入的了解中学生消费状况，揭露这一现象，警示有这种行为的人，并建议正确的消费途径，所以我们选择了这个课题。
三、研究的目的和意义健康、合理、文明的生活消费，既关系到社会和集体的利益，又关系到个人的生活质量和健康发展，关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的改造，以及新的市场的开拓，所以高中学生要树立正确的消费观，更要正确认识当前中学生在消费中所存在的问题。
同时这次调查研究不仅可以培养学生课外实践能力，而且可以增广学生见闻，可以培养勤俭节约的好习惯。
四、研究的过程1、与指导老师共同探讨，确定研究课题。
2、再确定问卷调查表的问题。
有自家月收入、主要的消费、每月的零花钱多少、一天大概消费多少、平均每月花在衣着上是多少、买东西时是不是倾向于名牌、买东西较注重什么、拥有那些物品、每月的手机费用、装饰品购买、化妆品购买、是否有计划的消费等问题。
问卷如下：1）:你是 A：男生 B：女生2）：每月可供自由支配的RMB有A：不到200 B：200-400 C：401-600 Ｄ：601-800 Ｅ：801以上3）:你认为每月的钱 A:完全够用,还有节余 B:勉强够用,每月无剩余 C: 经常不够用4）:你大部分钱会花在 A:饮食 B:书籍杂志 C:服饰 D:玩 E:其他5）:你认为高中生消费名牌 A:条件允许的话,无可厚非 B:纯属浪费 C:没什么感觉6）:每当有消费欲望时,你会A:坚决消费 B:克制,放弃 C: 想克制,但做不到 D:三思而行,看自己是否真的需要3、调查完之后，将调查表进行统计分析。
关于中学生消费观的调查研究
关于中学生消费观的调查研究中学生消费观的调查研究可以从以下几个方面进行：
1. 消费意愿和消费偏好：调查中学生对于不同产品和服务的消费
意愿和消费偏好，了解他们对于不同品牌、款式、功能等的喜好程度，以及对于不同价位产品的购买力和购买倾向。
2. 消费动机和消费行为：了解中学生进行消费的动机，例如是否
是为了满足基本生活需求、追求时尚潮流、满足社交需要等。
同时，
调查中学生的消费行为，包括购买频率、购买渠道、购买方式等，探
究他们的购物习惯和消费习惯。
3. 家庭影响和同伴影响：考察中学生消费观的家庭和同伴对其的
影响。
家庭因素包括家庭经济状况、家长对于中学生消费的引导和监
管等；同伴因素包括同学之间的消费互动和同伴的消费行为对中学生
消费观的影响等。
4. 消费态度和价值观：了解中学生对于消费的态度和价值观，包
括是否倾向理性消费、是否重视品质和品牌、是否关注环保和可持续
消费等。
此外，还可以探究中学生是否存在浪费和攀比心理等不良消
费观念。
5. 媒体影响：考察媒体对中学生消费观的影响，包括广告、明星
代言、社交媒体等对中学生购买决策和消费行为的影响程度，以及中
学生对于媒体信息的接受和辨识能力。
以上是关于中学生消费观的调查研究的一些建议，可以通过问卷
调查、个别访谈、焦点小组讨论等方式进行数据收集，并进行综合分
析以获得深入洞察。
中学生消费状况的调查报告6篇
中学生消费状况的调查报告 6 篇中学生消费状况的调查报告篇 1伴随着改革开放和市场经济的深入，国民经济持续快速发展，人民生活走向全面小康，传统的家庭生活模式已发生着转型。
生活在这样一个信息通讯发达、科技先进、经济繁荣时代的——高中生的消费已成为商家争夺的生产经营新动力。
琳琅满目的饰品、漂亮的服装、款式新颖的文具，所有的一切无时无刻不在吸引着我们，刺激着我们的消费欲望。
面对现代市场的诱惑，我们学生的消费出现超常，触发我们学习小组的极大关注与思考，为更深入的调查、分析同学们的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯，我们做了“高中生消费状况调查与分析”这样一个调查报告。
一、研究目的：(1)从中学生的消费额、消费准则、消费对象等方面，了解目前高中生的普遍的消费状况，进而透视高中生的消费现状。
(2)在研究性学习过程中培养和提高实践、自主学习、团队合作的能力。
(3)帮助同学们树立正确的消费观，形成良好的消费习惯。
二、研究过程：1、立题、制定计划方案。
2、搜寻资料和理论学习并设计一份调查问卷。
3、问卷调查、访问学生。
4、结题。
汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告。
在开放题中，如其中问及如果你有一大笔钱会如何使用。
多数同学认为要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入银行，极少数同学会去帮助他人。
这表明对金钱的支配已形成自己个性化的观念，知道该这样去花，但同时也说明帮助别人的意识较单淡薄，以自我为中心，这也是独生子女的通病。
问及对于捐款的看法：极大多数同学赞同，表示愿意尽力而为献一份心意，极少数同在表示赞同的同时也提出对政府的质疑，希望不会让政府贪污或录用。
这说明目前社会上的贪污受贿的风气已给学生造成了负面影响，使他们对社会，对政府产生了不信任感。
三、通过调查与分析认为，高中生目前的消费状况具有以下特点：1、经济上依赖父母长辈，很少考虑价格因素，想买就买。
2、对时尚、对生活有着独特的见解和追求。
中学生消费情况调查报告通用6篇
中学生消费情况调查报告通用6篇中学生消费情况调查报告篇一[课题正文]消费，顾名思义就是我们花钱买东西。
改革开放和市场经济的发展，已使消费成了无时不有，无处不在的社会现象，随着人们的收入越来越高时，我们中学生的消费也越来越大。
高消费意识在学生中广泛流传。
然而，学校及社会尚未对消费这一活动进行研究，也未对中学生的广泛流传的猎奇心理加以改正。
学生在消费中还有许多有待规范。
为此，我们通过调查了50位同学，来探讨中学生消费观念。
中学生每个月都会有零用钱，每天都会用钱，中国自实行计划生育以来，我们现在的每个中学生几乎都市独生子女。
父母的溺爱是避不了的。
因此，父母都顺着子女的意愿，以至于造成中学生心中的满足感和强烈的欲望。
中学生避不了的挥霍如土，把钱用在不该用的'地方，为了出风头，就会不惜千金买名牌，为了更了解中学生消费的内容，这儿我们列举了一个表格，即中学生消费的内容。
我们也还调查了中学生的零用钱是否足够。
按理说，中学生的零用钱应是绰绰有余，但调查的结果却大相径庭。
父母给子女零用钱。
理所当然，也应过问子女的消费情况，但事实正好相反。
请看下面的数据。
由图表可知，父母关心子女的消费情况只占20%，而父母很少问子女的消费情况要占70%，不过问子女消费情况的也要占10%。
这就表明：导致学生的猎奇心理有一半是父母的缘故，父母对子女消费情况的不闻不问，导致了中学生的高消费理念的蔓延，使中学生拥有强烈的满足感，觉得钱是很容易得来的，以至中学生的学习目标不明确，活在暂时的满足感中，这是不正确的，我们应该纠正它，不能让它蔓延。
我们调查学生是否管理每年的压岁钱，结果有100%的人都是自己管理的。
我觉得这是造成学生的满足感的因素之一，促使他们追求高消费。
通过分析以上的情况，我们向广大学生，家长及校方，提出以下几点：加强宣传的力度，利用学校和班级的墙报大力宣传要合理利用零用钱，使中学生认识到，钱来之不易，让他们懂得要勤俭。
青少年消费观调查报告
关于青少年消费观调查报告随着社会经济的发展,人民生活水平不断提高,人民的消费观产生了变化,其中当代青少年的消费观变化尤为显著。
青少年受到周边新事物的影响较大,而对一些社会现象的辨析能力不强,在一些变味的“社会关系”下难免会对树立正确的消费观造成影响。
青少年的消费观因此越来越成为社会所关注的问题。
为加强对我区青少年消费的指引，进行了青少年消费意识问卷调查,本报告对调查结果进行了分析,同时提出了指引青少年树立正确消费观的教育策略。
一、调查目的消费从目的上看,主要可以分为生存性消费(如衣、食、住、行等基本生活成长需要的消费);享受性消费(如时装、美食、高档电器、美容等)和发展性消费(如学费、学习用具、书刊的费用等)。
青少年几乎是纯粹的消费者,每天都有消费行为。
特别是步入中学后,消费行为同以往发生了较大变化。
原来是由父母决定,现在大部分由学生自己来决定。
学生的消费观念和消费行为在一定程度上受社会风气和家庭环境的影响,很容易产生消费误区。
故本次调查选取中学生为调查对象来研究青少年的消费状况。
二、调查内容(一)消费倾向市场经济的巨大冲击,商品种类的极大丰富,使人们生活内容多姿多彩的同时,也使消费活动趋于复杂化。
中学生成为消费大潮中一群特殊的消费者。
他们虽没有独立的经济能力,却又具有了一定的消费观和消费行为。
根据调查,我区中学生每周零花钱大都在200元以上,初中有40%的学生每月花费在300元以上,而在高中这个比例更高。
这些钱他们到底怎么消费呢?调查发现,零食、书刊和衣服是他们常买的东西。
他们买的书一般为报刊杂志,小说和参考书。
调查显示,中学生拥有手机的比例为30%,并且话费也占到了他们消费的很大比例,甚至分别有10%的初中生每月仅话费就达到100元以上。
可见他们的消费有很大的随意性。
而每月消费有规定的同学,随时向父母要或是突然决定消费的人占大多数。
在记账、理财方面,均有70%的学生表示并无记账理财的习惯并有过向同学借钱的情况。
高中生消费调查报告
高中生消费调查报告高中生消费调查报告篇1（一）课题背景：当代中学生生活在信息通讯、科学技术兴旺的新时代，他们的视野可能比长辈们还要宽阔，加上我国人民生活水平的不断提高，中学生的消费市场成为商家的必争之地。
中学生作为无经济收入的特别消费群体，有的能正确利用好手上的钱，有的却消失乱消费的现象。
为了更深入的了解中学生的消费状况，揭露乱消费现象，并建议正确的消费途径，我们小组做了这一调查。
（二）讨论目的：1。
引导中学生安康、合理、文明的消费，这既关系到我们中学生的生活质量和安康成长，又关系到国家经济进展。
所以，树立正确的消费观念至关重要。
此项调查旨在了解我校学生的消费现状，以及他们的价值观。
从而初步反映当代中学生的消费问题。
2。
通过此项调查，让我们学会相互协作，相互沟通，团结协作。
（三）讨论方法：主要采纳调查法中的问卷调查并进展必要的统计分析。
（四）讨论过程：我们的课题调查，主要采纳的是问卷调查法。
我们对肥西中学高中若干名学生进展了消费状况的问卷调查，回收的有效问卷80份，回收率100%。
调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进展统计和综合分析，并得出结论。
再依据结论，提出了一些比拟有建议性的意见。
1、预备工作：我们首先对课题的内涵进展探讨，明白课题讨论的内容及目的。
然后依据课题组每个成员的特点进展了分工，并制定详细的学习规划，安排好讨论性学习的步骤。
2、调查过程：在教师的指导下，我们通过各种渠道查询资料。
经过争论制成了高中生消费状况调查问卷。
利用课余把调查问卷派到同学们的手中。
调查对象是高二的学生。
3、统计过程：采纳人工统计法，组员利用课余时间对回收的80份卷进展统计。
4、报告撰写：首先对统计的数据作仔细彻底的分析，另外还参考察询到的资料，确定报告格式、争论目的、分析对象，撰写成文。
（五）调查结果分析：1、据第1题的调查结果可以看出，大局部中学生在没有经济来源的状况下多依靠父母赐予自己肯定量的零花钱，而这些钱究竟用在什么地方家长们一般并不多过问，这也在肯定程度上为学生们的一些不必要消费供应了条件。
关于中学生消费情况调查报告范文（通用5篇）
中学生消费情况调查报告关于中学生消费情况调查报告范文（通用5篇）想要了解一些情况或事件时，务必需要展开调查，并根据掌握到的材料，形成调查报告。
怎样写调查报告才规范呢？以下是小编为大家整理的关于中学生消费情况调查报告范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学生消费情况调查报告篇1一、调查问题中学生的消费与消费观虽已渐渐独立，但存在的问题还有很多，由于中学生所处于的年龄阶段，既有叛逆又有彷徨，中学生的消费渐趋自主，但其经济又不能独立，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度的消费，健康的消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，把握好度。
社会也应对消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范中学生消费及消费观，使中学生消费走入正轨。
此项调查是对洛浦沙滘中学八年级学生的消费情况，从而能初步反映当代中学生的消费情况及问题。
二、调查范围番禺洛浦沙滘中学八年级学生三、调查方法及时间进行随机抽样方式对洛浦沙滘中学的150名八年级学生进行了一项问卷调查。
调查采用了问卷调查的方法，本次问卷调查150份，有效问卷144份，完成率达到96%，时间为11月26日。
四、调查分析调查男生占了被调查总数的55.32%，女生占了被调查总数的44.68%分析调查统计如下表（一）初中生零花钱的情况调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的86.17%，没有零用钱的学生仅占13.83%。
初中生零用钱每月多在50元以下，占了被调查总数的65.96% ，50—100元占了被调查总数的20.21 %，100—150元占了被调查总数的5.32 %，150元以上占了被调查总数的3.19 %。
那么中学生们的零用钱是从哪里来的呢？他们的零用钱绝大多数来自父母，占了被调查总数的78.72%；其次来自祖父母、外祖父母的占了被调查总数的26.20%；自己打工而来的只占了被调查总数的14.89%。
其他的占了被调查总数的20.21%。
中学生消费状况调查报告
中学生消费状况调查报告中学生消费状况调查报告1一、问题提出现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女过度宠爱，所给零用钱也比较多。
那么，这些钱都花在什么地方呢?这些消费开支合理吗?高中生应建立怎么样的理财观念?现在我们决定对中学生的消费情况做一些调查，进行一些研究。
二、研究目标预设目标：希望通过调查问卷的方式大体了解现代中学生消费情况，能够找出其特点，并用所学的知识加以分析，找出原因，进而提出一些合理化建议。
达到目标：了解现在中学生消费状况，分析中学生的消费状况合理的一面以及存在的问题，并提出建议，写论文，实现预设目标。
三、研究过程我们的课题调查，采用的是调查分析法。
回收的有效问卷36份(男生18份，女生18份)。
调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进行统计和综合分析，并得出结论。
在根据结论，提出了一些比较有建设性的意见。
准备阶段：在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题。
在老师的指导下，我们通过各种渠道查询资料后，在做好准备工作之后，我们讨论并制成了中学生消费状况调查问卷。
调查阶段：把调查问卷派到同学们的手中。
调查对象是高一的男女生。
统计整理：采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的36份有效问卷进行统计。
报告撰写：首先对统计的数据作认真彻底的分析，另外还参考查询到的资料，确定报告格式、讨论目的、分析对象，撰写成文。
四、调查研究的结论(一)中学生消费状况的合理性1、合理的消费观念消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。
消费是人类社会经济活动的重要部分。
消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费。
在消费过程中，消费观念有着重要意义。
据第二题的调查结果表明，约64%的中学生每月花费比较合理，只有小部分中学生的花销较大。
同时，据第十一题的调查结果表明，中学生在消费时，注重质量的占61.1%，这说明过度追求名牌的消费观念将成为过去，理性消费渐渐成为主流。
中学生消费情况的调查报告通用4篇
中学生消费情况的调查报告通用4篇2023年社会实践调查报告篇一大一的第一个暑假本打算是去打暑假工的，后来不知怎么搞的变了程序，变成了去帮老师招生。
几乎是整个暑假我都在我招生忙碌着，不管做事的或多或少，报酬的或有或无，我始终是抱一颗虔诚的心去学习的。
以下是我在招生过程中所获得的一些心得：第一，人人将心比心。
知道我招生的人几乎是每一个都会问我一个问题—工资是多少？有时我真的不知道怎么回答，难道每个帮老师招生的人都是为了钱去的吗？只要是与钱有关的大家就会毫不吝啬的放过你。
我想，这已经成了一种社会现象。
不管是什么东西，都会和利益扯上关系，各自为了自己不同的目的，将心比心，勾心斗角。
我想告诉大家的是，不是任何东西都是能用钱解决的。
我们人生一辈子，很短暂，为了每个人不同的梦想，我们要做好多事。
在我们奋斗的过程中，很多东西是在无形中所获得和理解的。
并不是用钱能买来的。
就像我这次招生，把这当成一次锻炼的机会，扩宽自己的视野。
尽管其中我也失去了一些东西，但我所获得的收获比那失去的会更有用，并将会影响我一辈子。
从而我也更早的认识了这个社会的一些现象，为以后自己进入社会打下好的心理基础。
我不敢说我比别人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上关系。
第二，高三老师的品德问题和高三学生的无知(这里我想说的只是一部分人)。
在我招生的过程中，我真的为有些人感到悲哀。
有些学校为了拉到更多的生源，不惜一切代价，贿赂毕业班的老师，要他们老师帮他们宣传。
他们也不看看这个学校究竟怎么样，就给他们的学生瞎指点，有的几乎第一志愿填的都是同一所学校。
我不敢说我们学校比别人好多少，但我能大胆的说，我们学校的品德要比你们好。
这次选择有可能就决定别人一辈子的命运啊！想想那些高三的有些学生，难道老师所说的和所做的就真的那么正确吗？即便你们没出去认识世面，你们也有自己的辨别能力啊！什么好，什么不好？为了自己的未来，你们总是有办法知道自己要读什么样的大学。
中学生的消费与消费观的调查报告
中学生的消费与消费观的调查报告1.引言消费是一个人在满足生活需求和提高生活质量过程中进行的行为。
而消费观则是指一个人对消费的态度、观念和价值观。
为了了解中学生的消费状况和消费观，我们进行了一次针对中学生的消费与消费观的调查。
2.调查方法我们在中学的初中部和高中部分别进行了问卷调查。
问卷涵盖了消费行为、消费习惯、消费观等多个方面的问题。
我们共发放了200份问卷，收集到了175份有效问卷，有效回收率为87.5%。
3.调查结果3.1消费行为根据调查结果显示，中学生的消费主要包括学习用品、零食、服装、电子产品、娱乐等方面。
学习用品是他们最常消费的物品，占到了34%。
其次是零食和服装，分别占到了22%和18%。
对于电子产品和娱乐，中学生的消费比例为15%和11%。
可见，学习用品是中学生最重要的消费品之一3.2消费习惯中学生的消费习惯也得到了我们的调查。
结果显示，中学生大多数是通过家长给予的零花钱来进行消费。
其中，高中生自主支配零花钱的比例相对较高，占到了60%。
而初中生则更多地依赖父母的安排和给予。
此外，调查结果还发现中学生的消费习惯普遍存在向高档消费倾斜的趋势，他们更喜欢购买品牌产品，并对价格不敏感。
3.3消费观调查中我们还了解到了中学生的消费观。
结果显示，中学生普遍追求时尚和个性化消费。
他们更关注物品的品质和品牌，而不仅仅是价格。
此外，中学生的消费观普遍存在消费即享受的思想，他们更注重眼前的满足和快感，而不太考虑未来的节约和理性消费。
4.结论通过对中学生的消费与消费观的调查，我们得出以下结论：a.中学生的消费主要集中在学习用品、零食、服装、电子产品和娱乐等方面，其中学习用品是最主要的消费品之一b.大多数中学生的零花钱来自家长，尤其是初中生更依赖于父母的安排。
c.中学生有向高档消费倾斜的习惯，更喜欢购买品牌产品，并对价格不敏感。
d.中学生追求时尚和个性化消费，对物品的品质和品牌更加关注。
e.中学生的消费观普遍存在享受即消费的思想，较少考虑节约和理性消费。
中学生零用钱情况调查报告
中学生零用钱情况调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!中学生零用钱情况调查报告中学生零用钱情况调查报告（精选5篇）因为我不爱我，一切必要的都没必要了；因为我爱我，一切不该原谅的都原谅了。
中学生消费情况调查报告12篇
中学生消费情况调查报告12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中学生消费情况调查报告12篇下面是本店铺整理的中学生消费情况调查报告12篇初中生消费调查报告，供大家阅读。
中学生消费情况调查报告3篇
中学生消费情况调查报告3篇一、问题的提出随着物质的增长，人民的生活水平有所提高，我们中学生的零花钱也越来越多，消费也越来越高，大手大脚的消费似乎成为一种习惯同学之间的攀比心理也越来越多。
导致一些家境不好的同学变得自卑，和为了所谓的攀比，去做一些不理智的事。
作为中学生，没有经济收入，所用的都是父母所勤劳赚来的血汗钱，因此本组进行了一次问卷调查，了解中学生的理财情况。
研究目的：通过问卷调查了解中学生的理财、消费情况，以及中学生的消费观念。
研究内容：调查中学生的零花钱用途、来源、数量研究方式：通过问卷调查来进行了解研究对象：临高二中高一年级学生二、调查问题及结果问题一：你每个月零用钱是a、50元以下b、50~100元c、100~150元d、150元以上结果：a、40% b、25% c、20% d、15%问题二：你每个月零花钱的来源a、父母给的b、勤工俭学c、新年的储蓄款d、亲戚的资助结果：a、50% b、25% c、10% d、15%问题三：零用钱的用途a、购买学习用品b、去游戏厅c、存储起来d、其他结果：a、45% b、30% c、5% d、20%问题四：当你购买一件商品时，你最关心的是a、实用性b、外观包装c、是否符合潮流d、价格结果：a、20% b、40% c、30% d、10%三、调查分析：根据问卷的整理，了解到中学生大多都是父母给的，还有中学生的消费很高，大部分中学生的用处是购买学习用品，但也有不少的中学生把零用钱用在不恰当的地方。
当代的中学生的依赖性还是较强，大部分都是依赖父母，只有极少数的学生自赚零用钱，但即使如此，中学仍是高消费人群。
中学生的消费意识还是很淡薄，不懂得赚前的幸苦。
提倡：中学生应去体验一下劳动的辛苦，以增强中学生的简朴的生活观念，改变他们的消费观念。
树立正确的消费观。
xx二中高一（1）班活动内容xx一日行活动目的活动人员活动时间总结与体会通过这次社会实践，我们组的每一个人都有很大的感触，都感受到大自然的美丽，感受到大自然的芳香，我们应该保护环境，呵护大自然，歌唱大自然让每个角落不再有污染物、废弃物；让大自然永远绽放它的美丽，散发出它独特的芳香，通过这次社会实践，我们组的每一个人都互相有了深入的了解，觉得用学之间并不是那么陌生，而是缺乏互相交流，通过这次社会实践，我们组的友谊关系进一步增强，直至最好。
中学生消费情况调查报告优秀3篇
中学生消费情况调查报告优秀3篇中学生消费情况调查报告篇一近年来，中国经济发展速度迅猛，人民的生活水平日益提高，其中成年人的消费问题成为社会舆论话题。
现在独生子女越来越多，很多家长都疼爱自己的孩子，因此总是满足孩子的要求。
消费是人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为。
随着时代的发展和财富的积累，人们的消费需求也在不断地变化。
中职生作为社会的特殊消费群体之一，我们有必要关注他们的消费状况，因为其直接影响着世界观的形成与发展，影响着他们一生的品德行为！一、对象与方法1、对象：xxx的325名学生进行匿名的问卷调查与访谈。
2、方法：一是用书面形式的调查问卷，把拟好的问卷到同学班级去进行发放；二是用网络问卷，通过邮箱、留言板等工具把问卷发送出去；三是随机找一些愿意进行面谈的同学进行询问。
第一种方法发放了150张问卷，收回了有效问卷139张；第二种方法，填写问卷调查的人数共有100名；第三种方法，共有86人接受了访谈。
二、现代中职生中职生消费状况存在的问题1、伙食方面开销大：据调查大部分学生不在学校饭堂就餐，而是到学校外面的餐厅就餐，这样子做既不卫生又浪费钱；还经常出现请同学吃饭的想象。
虽说这种消费花不了太多的资金，但有很多中职生家庭经济还是有点困难，他们的主要经济来源还是靠父母给的，不应该这样拿着父母给你的生活费去当人情消费的“马拉松”。
2、现代通讯工具的使用费用过高：为了找工作方便和交友，很多中职生都购买了手机用于与外界联系，还有的中职生用手机进行娱乐活动，如点歌、照相、彩铃订购、发短信等。
手机已经成为他们一个重要的通讯工具，价廉实用的手机是大部分学生的首选，但手机费在逐步提高。
据调查发现有25%的学生每月的通讯费用高达150元以上；有50%的学生通讯费控制在100—150元之间；经济比较困难一点的学生通讯费也在50元左右。
根据此项调查，大学生的消费经济有91.5%来源于家庭，14.3%来源于学校奖学金、助学金及补助，8.1%来源于自己打工收入、7.4%来源于贷款、2%来源于其他渠道。
中学生消费心理调查报告
中学生消费心理调查报告中学生消费心理调查报告1xx世纪90年代出生的90后青少年，成长于中国改革开放的快速发展时期，是伴随着春天的故事不断成长起来的时代宠儿。
改革开放以来造就的良好物质环境，中国特有的望子成龙，望女成凤、光宗耀祖的家教理念，信息时代东西方文化、观念的交融和碰撞，媒体网络的大发展等，使现今90后青少年的人生观、价值观和世界观，与以前的同龄人已经大不一样了。
在消费观上的变化就尤为显著。
现在，90后青少年的消费结构已不是单一型的了，而是向享受型、高档型，以至于向多元化的消费方向发展。
尽管由于年龄、思维能力、社会经历的原因，其表现出的消费心理、消费行为免不了有不合理的成分，但是当今青少年这种自成一派的消费心理形成的原因很值得探究一番。
一、实践目的和调查背景1、实践目的：大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深省，我们以此为出发点，以问卷调查形式确定大学生消费观调查为课题的社会实践，目的在于通过对大学生消费观的调查、研究、分析，做出分析总结规划，能够真实反映大学生消费状况，为大学生消费提供合理的参考方案。
2、调查背景：大学生，自古以来都是社会上的一个特殊群体。
虽然不同的朝代称呼不同，但其在社会上永远是群众关注的对象。
随着时代的发展，大学生的消费行为在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化。
如何树立正确的消费观念，估计掌握好自己的消费能力，以及维持合理的消费水平何其重要。
二、实践内容1.调查方法：问卷调查2.调查方式：有纸质资料发放和网上答做，网上资料为49份，纸质资料发出11xx份，有效回收1xx0份。
3.调查意义：当代大学生作为社会消费中的一个非凡群体，有自身消费群体不同的消费意识和消费方式，并在参与消费文化的过程中产生一定的社会影响。
大学生的消费现状反映了大学生的现实消费倾向和未来的消费走向，对于研究消费经济和市场需求有重要意义。
初三中学生消费调查报告
初三中学生消费调查报告
根据我对初三中学生的消费习惯进行的调查，以下是调查报告：
1. 零食消费：大部分初三中学生在校期间会购买零食作为补充能量和放松心情的方式。
在调查中，超过90%的学生表示每周会购买零食，而每次购买的金额平均在10-20元之间。
2. 文具消费：初三中学生的学习需要大量的文具用品，包括铅笔、笔记本、胶水等。
在调查中，超过80%的学生表示每个学期会购买新的文具用品，平均每次花费在50
元左右。
3. 服装消费：初三中学生在学校期间对服装的消费一般较为保守。
调查显示，只有不
到30%的学生表示每月会购买新的服装，而其他大部分学生表示只有在特殊场合或需要更换的情况下才会进行服装消费，平均每次花费在100元左右。
4. 学习辅导：由于初三是升学的关键时期，一些学生会花费一部分钱参加学习辅导班。
调查显示，约有50%的学生会选择参加补习班或艺术培训班，每月的花费大约在300-500元之间。
5. 休闲娱乐：初三中学生在学习之余也会选择一些休闲娱乐活动，如看电影、打游戏等。
调查显示，大约有60%的学生每月会花费50元左右用于娱乐活动。
总的来说，初三中学生的消费主要集中在零食、文具和学习辅导上，而服装和休闲娱
乐的消费相对较少。
在家庭经济条件允许的情况下，适当的消费也能给学生的学习和
生活带来一定的积极影响。
中学生消费调查报告
中学生消费调查报告
标题：中学生消费调查报告
摘要：本报告基于对中学生的消费行为进行的调查研究，旨在了解中学生的消费习惯、喜好和消费意愿。
通过对调查结果的分析，我们可以更好地了解中学生消费市场的特
点和潜在机遇。
调研方法：本次调查采用了问卷调查的方式，针对中学生群体进行了随机抽样。
问卷
内容包括消费频率、消费项目、消费金额、消费渠道以及消费动机等方面的问题。
调研结果：
1. 消费频率：大多数中学生每周有1-2次的消费机会，以周末为主要消费时间段。
2. 消费项目：中学生消费项目多样化，主要包括学习用品、服装、鞋帽、手机和电子
产品、美妆、快餐、零食等。
3. 消费金额：中学生的消费金额相对较低，一般在100元以下为主。
4. 消费渠道：超市和商场是中学生最常用的消费渠道，电商平台的使用也在逐渐增加。
5. 消费动机：中学生的消费动机主要包括个人喜好、时尚潮流、品牌认知和社交需求等。
结论：中学生消费市场潜力巨大，虽然消费金额相对较低，但消费频率和广泛的消费
项目使其成为一个重要的消费群体。
对中学生消费市场感兴趣的企业和商家可以通过
了解中学生的喜好和需求，提供适合的产品和服务，以获得更大的市场份额。
建议：针对中学生消费市场，应注重产品的差异化和创新性，满足中学生的个性需求和追求时尚的心理。
同时，建议加强对中学生消费者权益的保护和教育，培养他们正确的消费观念和消费行为。
中学生零花钱调查报告5篇
中学生零花钱调查报告5篇中学生零花钱调查报告最新精选5篇陷入工作消失的焦虑时，想想：思路决定出路，气度决定高度，细节决定成败，性格决定命运。
这里给大家分享一下关于中学生零花钱调查报告最新，方便大家学习。
中学生零花钱调查报告最新精选篇1最近，我发现同学们使用零花钱时绝不留情，把钱使用了一大部份后，才把剩余的一点点零花钱存起来。
我觉得他们太浪费了，并且他们零花钱没有一个规划，有些钱用在了不该用的地方。
因而便对同学们的零花钱使用情况进行了调查。
1、我先调查了二十个同学（十个男同学，十个女同学）的年龄，又调查了他们一周零花的数目，还问了他们的零花钱主要花在哪些地方。
2、有的同学用零花买零食，有的同学用零花钱买玩具，钱花个精光；有的同学用零花钱买水、买早餐；还有的同学用零花钱买学习用品和书，则剩下的便存起来。
分析1、调查的同学年龄大约都是九至十一岁，大部份的同学都有零花钱。
2、大多数的同学零花钱都在十元之内，女生的零花钱相对来讲比男生的要多一些。
3、有些同学买吃的，有些同学买文具，有些同学很勤俭，他(她)把这些零花钱存起来，等到下次需要的时候再拿出来用。
结论1、一般同学们都是有一部份用来买零食、有一部份用来买文具、剩下的存起来，可以等到同学过生日，或是等到必用的时候再拿出来使用。
2、从这里可以看出同学们还是比较有计划的使用着零花钱，并且有勤俭意识。
建议1、有些同学大手大脚的，把钱一下子就花光了，建议他们多存些钱，没必要买这么多玩具和吃的。
2、使用零花钱要有规划，有勤俭意识。
3、建议这些同学预备一个账本，把花钱的记录记在账本上，以后可以看一看，自己应不应当花这些钱。
4、我们要体谅父母，减少他们的负担。
5、我们要培养一个好的花钱习惯。
中学生零花钱调查报告最新精选篇2一、调查原因教育体系的改革使我们成为第一批新课改的学生，面临学习压力大的同时，老师和家长们对学生的全面培养也更为重视。
家长们十分关注自己的孩子除了学习以外有没有自主能力的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编号：二中综合实践课研究性学习学生课题（项目）开题报告书课题（项目）名称：中学生的消费行为和消费观研究领域：行为与社会科学申请人：指导教师：立项日期： 2015 年 5 月 15 日说明一、该表以课题小组为单位填写。
二、研究领域”有数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学。
三、指导老师（校内外均可以）不超过二人，校内外均可以，其中必须填课程指导老师。
四、本表一式三份（可复印），一份交课程指导老师，一份课题组保留，另一份交课题指导教师。
五、该表作考核学生研究性学习成绩材料之一。
六、课题编号由课程指导老师填写，编号前四位为届别，第五六位为班别，第七八位为班级内课题编排序号，如2017届12班第三个课题的编号为。
七、全国青少年科技创新大赛要求集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区同一学历段（初中或高中）的学生合作项目。
若作为一般课题，也不能超过6人。
若作为科学实践活动，则人数不限。
中学生的消费行为和消费观一、课题组成员指导老师：工作单位：二中二、内容摘要通过问卷调查和上网查找资料，了解现代中学生的消费理念，对于一些不良的消费现象进行分析。
引导中学生适度消费、健康消费。
规范中学生消费行为，使中学生消费走入正轨。
三、研究的背景与意义背景：每天放学，总能在校门口的小卖部里看见许多中学生的身影。
这样的现象引起了我们的关注。
现在人们的生活水平提高了，家长对于自己子女的零用钱也比较多。
那么，这些钱都花在什么地方？这些消费开支合理吗？中学生的消费观有没有不恰当之处?高中生应建立怎样的理财观念？因此，我们研究性课题小组决定选择有关中学生的消费行为和消费观方面的研究课题，从中学生的日常消费入手，对中学生的消费情况展开调查，进行一些针对性的研究。
意义:1、了解现代中学生消费情况，分析其消费特点及形成原因。
2、提出引导中学生消费的合理化建议，为学校开展针对性的教育活动提供条件。
四、研究过程1.准备阶段：根据小组的兴趣和老师的指导，查阅资料并经过讨论，编制了相关的调查问卷。
（问卷调查详见附1）2.调查阶段:我们小组采用问卷调查、观察以及采访等方法，我们对二中高中部共100名学生进行了消费状况的问卷调查。
3.统计阶段：回收的有效问卷94份。
五、调查结果分析1、中学生零用钱拥有情况近年，随着改革开放，经济的迅速发展，人们的生活水平和经济能力也在不断的提高。
中学生也开始拥有自己可以任意支配的零用钱，但是根据家庭情况的不同，学生所拥有的零用钱的数量也是不同的。
对此我们展开了调查。
据我们的调查表明有三分之一的中学生拥有10元至50元。
大约一半的中学生拥有的零花钱在50元至100元。
有部分家庭条件好的同学甚至能达到100元以上。
2、中学生月零用钱数额统计分析相对来说，高中生各个方面的花费都比较大，在学习方面的开支也远远多于初中生。
因为在学习方面的正常开销，所以家长的出手也毫不犹豫，这样就导致了中学生的零用钱随之“水涨船高”。
从有关资料上知道，我国目前中学生的消费人数高达7300万，因此他们的消费趋势及对家庭消费的影响力是至关重要的，零用钱主要用于购买零食和文化用品的中学生约占了80%，其中男生乐于去运动场所和书店的占了50%，而30%至40%的女声则热衷于书店和商店，读报方面，以晚报和电视节目报接触率高，25%左右的中学生其印象最深的广告则是自己喜欢的明星等。
而在我们小组的调查问卷中显示，有25%左右的中学生将自己的零用钱储存起来，17%拿来买零食，14%用来购物，买书籍的仅占9%。
3、中学生零用钱主要来源调查调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了75%；来自祖父母、外祖父母的占了10%；父母以及其他亲戚给的0%；。
其中也有10.4%的学生是帮助父母做家务事而得到的。
而且，由于人民生活水平提高了，学生在过年中得到的压岁钱都比较多，30%的学生把压岁钱交给父母，50%的学生虽然交给父母，但是在开学的时候要拿来交学费，或需要用钱的时候再要，20%的学生自己支配，说明家长认为学生的理财能力还太差。
4、中学生零用钱的主要用途这么多的零花钱我们的同学从父母手中都拿来干嘛呢？从调查中了解到学生的零花钱主要有以下几个流向。
（1）用于娱乐消费和买零食，这对于不会节省的学生来说是主要零用钱的花费。
特别是在中学的边上有许多卖零食的小摊，放学后就总会有许多的学生聚集在那里买东西，特别是在现在夏天来临的时候，门口卖廉价冰棒的店铺更是热闹了起来。
（2）学生主要的消费内容为饮食，服饰和娱乐。
对书籍的消费相对较少。
由此可见在学生的消费结构中物质消费占了绝对的优势。
精神消费却反而更少。
文具和书刊的消费每年只在80元左右。
（参考书籍除外）原因是.现在高中生都是九零后，九零后是一群经过信息时代发展的一代，电器的发达，网络的快捷都使这一代人变得更加浮躁，因此静不下心去感受文学文化。
（3）鞋类消费注重品牌和款式:二中都有统一的着装，因此鞋子似乎成为了众人的焦点。
调查显示:有49.7%的学生购鞋的价位在100~300元之间，300元以上的占4.5%，100元以下的占45.8%;有50.8%的学生在买鞋的时候首选专卖店;74.2%的学生购买过名牌鞋。
买名牌鞋的前两个原因是:自己喜欢(88.9%)和受社会潮流影响(5.1%)买某种鞋的主要因素是质量(48.6%)和款式(31.2%)所占的比重最大。
（4）我们在调查中发现，初中男生上网现象也很普遍，耽误学业，也造成了部分中学生的犯罪行为，他们整日沉迷于游戏机房和网吧里，钱用完了，向父母要，要不着便去敲诈勒索，抢劫或偷窃等这种现象时时发生，而且有些网吧里上网内容不健康，使学生原本纯洁的思想变得污浊，国家要的是对其发展有用的人才，而不是社会的蛀虫，中学生应该在学习上积极向上，做一个对社会有用的人。
而女生的人情消费较多，年级越高，一些人情消费也在逐步上升，譬如同学过生日啦，同学间的礼物相互赠送、联络感情啦。
这就需要教师和家长正确引导学生的消费观念。
5、中学生零用钱的保管方式高中学生的消费自主程度高据统计:74.1%的学生对自己的零用钱有绝对的支配权。
原因(1)现在学生基本上都是独生子女，在家里是爸爸妈妈是宝贝，渐渐变得以自我为中心，与生俱来的优越感，想要什么就想得到，觉得自己有钱就可以得到自己想得到的东西。
(2)高中生普遍进入青春叛逆期，老是认为父母太约束自己，觉得自己长大了可以自己做主，不愿意为了买一件小物品就向父母报备，因为这是自己的事情。
(3)学生之间难免会攀比，比谁出手阔绰，自己的零花钱多在同学间就觉得倍有面子。
六、中学生消费所存在的问题1、消费结构仍有片面性首先，部分中学生的消费内容过于集中。
一般消费在零食、购物、娱乐上，尤其是现在的网络技术发达，新兴的网购方式在中学生的生活中变得十分频繁。
而对于书籍、体育运动方面的消费可谓是少得“可怜”。
其次，追求品牌的中学生也占一定的比例，存在着铺张浪费现象，说明学生的消费理念存在一些误区，这也反映了中学生消费中不合理的一面。
当一个中学生满身名牌、穿戴时髦的时候，所显示的并不是那个中学生的个人价值，却是虚荣和不合适宜。
作为一个中学生，其个人价值在于勇敢向上、勤奋、智慧、活跃的思想以及具有较大的发展潜力，在于他的独立性。
这样的中学生充满自信，无论是否穿戴名牌，都不影响他们的个人魅力。
相反，如果一个中学生只能靠外表在名牌来支撑自己的“价值”和“地位”的话，说明这个中学生毫无自信，已经“一无所有”了。
2、攀比现象严重这种不好的现象会使中学生的消费走向歧路，不利于中学生养成良好的消费习惯。
而且，75%的中学生的经济来源是父母，过分攀比会使中学生的家庭背上沉重的经济包袱，为了满足这些中学生的虚荣心，过度溺爱孩子的父母只得一再尽力提供经济上的支持。
这种情况是十分严峻的，对于这些中学生来说，他们真正需要的是精神上的丰富，而不是这些物质上的满足，若按照这种情况继续发展下去，中学生的消费观念就会变得歪曲，消费很难再正常化，甚至会影响他们将来的生存和发展。
3、家长对于中学生的理财教育不够到位从上面我们可以知道中学生的消费是不太合理的，但是为什么会造成这样的不合理呢？我们询问了一些学生和家长。
学生说这是我爸爸给我的钱我想怎么花就怎么花。
有些家长就说我只有这么一个孩子，以前的穷日子过怕了现在想让孩子生活的好一点。
家长对孩子的溺爱往往也是造成孩子乱花零用钱的主要原因。
这往往造成以下一些现象。
1是中学生们的浪费现象，有些东西买来吃一口觉得不好吃就会丢掉，这种浪费是很普遍的。
2攀比心理，这种攀比心理很容易已发中学生的心理失衡。
比如有谁炫耀说我爸爸给我买了什么什么，第二天就有可能有一个同学跟他穿一样的来，这是如何叫他爸爸买的我们也无从可知。
3拜金主义，家长对于孩子的要求不会拒绝，就会导致一些中学生觉得金钱是万能的，以金钱或能换取金钱作为自己的钟爱。
从多方面了解所得来的结论证明家长对于中学生的理财教育不够到位的。
附1：中学生消费情况和消费观问卷调查您好！我们是二中的学生。
感谢您在百忙之中对我们的支持，以下是9道选择题和1道开放性问题，请您如实填写，谢谢！（1）你有没有零花钱（）A、有B、没有（2）你的每月零花钱是（住宿生饭菜不包含在内）（）A、没有B、10－50C、50－100D、100以上（3）你每月零花钱的来源（可以多选）（）A、父母B、祖父母、外祖父母C、其它亲戚D、其它（4）零花钱的主要用途（可以多选）（）A、买书籍B、储存起来C、买零食D、玩游戏E、体育运动F、购物G、其它（5）如果有多余的零用钱你应该怎么办？（）A、交给父母B、存进银行C、自己藏起来D、其它（6）对你的消费理念或消费风格影响最大的是（）A、父母，因为他们是过来人B、兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我们需要什么C、同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍D、没有人，我相信自己的眼光(7)是否购买一种商品，你优先考虑的因素是（）A、商品的用途B、商品的价值C、商品的款式及包装D、商品是否符合时尚潮流（8）你经常购买的书籍（可以多选）（）A、科技丛书B、报刊杂志C、专业用书D、漫画书E、文学著作F、其它（9）是否对零花钱做系统的计划？（）A、是B、否（10）你对中学生品牌消费的理解是感谢您的支持！10。