有效的六大初中学习方法
提高中学生学习成绩的六大方法
提高中学生学习成绩的六大方法提高中学生学习成绩的六大方法一、认真安排好你的时间。
首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。
在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。
安排这些时间之后，选定适宜的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。
当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。
一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习。
这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及构造，以便能及时理解和消化学习内容。
当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。
三、充分利用课堂时间。
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。
课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律。
课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。
如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。
定期复习能有效地提高你的考试成绩。
五、有可能的话，找一个安静的、舒适的'地方学习。
选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。
它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。
当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。
六、树立正确的考试观。
平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。
或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。
初中课本学习六大流程
初中课本学习六大流程一、阅读课本1、听课前要读：熟读课本，上课讲时才更得上2、预习时要想：提出问题，思考答案3、听课时要划：重点的句词以及意思划出4、复习时要翻：复习时总结本课重点知识点及概括内容课本不怕读得慢，要理解里面的内容读课本时不能偷懒，反反复复的读，每一个字都要读文科要读，理科的公式，概念也要理解性的读无论是大字小字，注释、引文、表格、图注都要读到多读课本，熟悉课本，有空时就翻一翻二、预习1、预习要有主观动力2、看不懂的地方做个标记，然后把自己的答案写在旁边，再与老师的答案作比较3、一天预习一课，不要太多4、老师讲课讲得粗，就预习细一点；讲得细，就预习粗一点学会自己概括本课内容，提出问题并自己作答三、听课1、抓住老师的思路2、注意老师强调的重点3、课堂上不懂的，做个标记，继续听课，下课时再问老师4、注重听懂课程，还要当堂巩固四、笔记1、课后及时完善、整理笔记2、补充省略的内容3、审核笔记，错字、错句及时修改4、整理好笔记的先后顺序5、对笔记进行分类，用不同颜色的笔标注6、省略无关紧要的笔记把重要的笔记明显标注出来，好复习五、复习错题本：把经常错的字，读音，词义，句子，文学常识写在错题本上要持续做错题本，不能间断经过三次复习无误时，做个标卷子把卷子分科整理，再写一个目录，把重点标在目录上把错题标出来写在目录上时间安排在弱科上多安排时间，在强科的弱项上多安排时间，利用零散的时间背单词，记字词等总结本课内容，重点知识和文学常识六、做题做好基础题多做中档题（运用已经掌握的知识）做完题后再自己翻书批改，相当于一次考试。
高效学习的六大技巧
高效学习的六大技巧学习是人类自我完善的一项重要活动，也是人类不断进步和发展的关键之一。
但是，常常有人在学习的过程中感到困难和痛苦，难以掌握有效的学习方法和技巧。
本文将介绍高效学习的六大技巧，帮助你轻松地掌握学习，提高学习效率和品质。
技巧一：制定计划高效学习的第一步是制定明确的学习计划，包括一个合理的时间表和学习目标。
学生不能盲目地学习，需要制定一个适合自己的个性、时间和学科的学习计划。
在学习过程中，学生可以根据自己的时间和计划安排合理的学习方式，自主学习，提高学习效率。
技巧二：纪律性和决心学生需要保持一定的纪律性和决心，坚定地执行自己的计划和时间表。
学生需要保持自己的决心，努力保持自己的注意力集中，并且在每一个学科中都要取得较好的成绩。
这样，可以保证学生的学习效率，提高学习质量。
技巧三：有效的记忆技巧学生需要掌握有效的记忆技巧，以帮助他们在学习中记忆和掌握知识。
学生可以采用各种记忆诀窍，如关键词记忆法、故事性记忆法等，这些方法都有助于学生在短时间内快速记忆和掌握所学知识。
技巧四：坚持练习和思考在学习的过程中，学生应该坚持练习和思考，以加深理解和记忆所学知识。
练习可以让学生养成积极的思考和应用知识的习惯，同时也有助于学生掌握知识，提高学习效果。
技巧五：多用图表和图像学生应该在学习的过程中尽量使用图表和图像，以帮助他们更好地理解和记忆所学知识。
图表和图像可以让学生更好地理解各种概念和知识点，更加直观地理解和掌握知识，提高学习效率。
技巧六：多角度学习学生应该多角度学习，采用不同的学习方法和策略，以增强学习的多样性和趣味性。
学生可以采用多种途径，如查阅图书、网上搜索、听取讲座等，以增加自己的知识和技能。
总之，高效学习需要学生用正确的思路、方法和态度去面对学习的挑战。
学生需要根据自己的特点和时间制定合理的学习计划，保持一定的纪律性和决心，掌握有效的记忆技巧，坚持练习和思考，多用图表和图像，多角度学习。
这样，你一定会成为一个高效、优秀的学员。
培养学生有效学习方法的六大方法
培养学生有效学习方法的六大方法学习方法是学生取得优异成绩的关键，良好的学习方法不仅提高学习效率，还培养了学生的自学能力和思维能力。
本文将介绍六种培养学生有效学习方法的方法，以帮助学生更好地学习。
一、制定明确的学习目标拥有明确的学习目标是学生学习的首要步骤。
明确的学习目标可以帮助学生在学习过程中更加专注和自律。
学生可以将学习目标分解为具体的小目标，并设定合理的时间表，以便监控学习进度，并及时调整学习策略。
例如，学生可以设定每周完成一定数量的课外阅读，或者每天刷一套完整的习题。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对学生的学习非常重要。
学生可以从以下几个方面培养良好的学习习惯。
1.每天定时复习：每天花一些时间复习和归纳当天所学的知识，有助于加深对知识的理解和记忆。
2.合理划分时间：将学习时间划分为多个小段，每段学习时间不宜过长。
间隔休息可以帮助学生保持学习的专注度和效率。
3.及时总结：学生需要及时总结所学的知识点和解决学习中遇到的问题，这样可以加深对知识的理解和记忆，并提高学习效果。
三、采用多样化的学习方式采用多样化的学习方式可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
学生可以尝试以下几种学习方式。
1.阅读与笔记：通过阅读教材和参考书籍，然后做笔记的方法，能够帮助学生加深对知识的理解和印象。
2.讨论与交流：与同学进行学习上的讨论和交流，有助于开拓思路，加深对知识点的理解。
3.实践与应用：将学到的知识应用到实际问题中去解决，有助于将知识内化为自己的技能和思维方式。
四、注重学习方法的灵活运用不同的学科和知识点，适合采用不同的学习方法。
学生应该根据学科特点和自身情况，选择合适的学习方法。
例如，对于需要记忆大量内容的学科，学生可以采用制作思维导图或利用闪卡进行记忆的方法；对于需要理解和掌握的学科，学生可以多做实例演练和思考问题的方式。
五、灵活运用学习工具和资源学习工具和资源是学生学习的助力器。
学生应该善于利用各种学习工具和资源，提高学习效率。
初中生高效学习方法有哪些
初中生高效学习方法有哪些我们都知道,初中阶段,孩子不仅面临学业骤多的压力,也面临着青春期的叛逆,所以,初中阶段更应该掌握正确的学习方法,才能让学习变得有条理、更轻松,下面就和大家聊一聊最适合初中生的高效学习方法。
初中学习的四大误区有很多学生进入初中以后,还按照小学阶段的学习方法和学习习惯来学习,这样就失去了初中学习的特点:积极、主动、合理分配时间,常见的学习误区有以下几点:1、学习无计划“想到什么学什么,学到哪算哪”是初中生常见的学习误区。
学习无方案就失去了学习的主动性,总是被动的完成作业、对付考试,这样学生就会失去学习兴味。
学习方案就是从被动学习向主动学习迈进的第一步。
因而,非常的重要。
2、低效率学习有一种努力叫“伪装很努力”,有一种勤奋叫“看起来勤奋”,很多学生都是忙繁忙碌,有的以至要熬夜学习,但是,学习效果并不理想。
也有的同窗“一曝十寒”想起来学,用功一阵,想不起来学就放一边,这些都是低效学习的表现。
要做到高效学习,就要把时间布置得从沉着容。
既不松松垮垮,也不慌张兮兮,这样学习才愈加的高效。
3、生吞活剥,融会贯通融会贯通指不加思索地反复,屡次反复直到大脑中留下印象为止。
它不需求了解,不考究记忆办法和技巧,是最低方式的学习。
到了中学学问脉络不再单一,假如还是一味的融会贯通,不只使记忆效率降低,还容易记混记错,而且等到真正用到某些学问的时分,容易构成“记忆梗塞”。
4、形不成体系所谓的学问体系就是指学问经过学生输入、加工、贮存过程而在头脑中构成的有序的'组织状态。
假如学问形不成体系,就像一盘散沙,无法找到各个学问点的联络,就无法串联所学的学问。
不只学习来艰难,记起来艰难,而且应用起来更艰难。
因而,良好的归结总结,能够让我们轻松统揽学科全局,大纲挈领。
“六大”高效学习法1、制定合理的学习方案学习方案总结分为四步:剖析现状、确立目的、采取措施、落实行动,一定要做到,剖析现状要客观、目的要实践,措施要得当,行动要及时。
中学生如何快速提高学习成绩
中学⽣如何快速提⾼学习成绩 初中阶段是孩⼦成长的关键阶段，也是奠定知识基础，迈向更⾼学府的重要阶段。
下⾯店铺收集了⼀些关于初中⽣快速提⾼学习成绩⽅法，希望对你有帮助 初中⽣快速提⾼学习成绩⽅法 1.让你的孩⼦更懂事 懂事了才知道学习是⾃⼰的事情，提⾼⾃⼰的知识与修养才能让⾃⼰将来获得更好的⽣活。
懂事了才知道学习不光是⾃⼰的事情，长⼤了你还得负起你应付的责任，不提⾼⾃⼰的知识与修养将来就没法为⾃⼰将要负责任的事情负责。
懂事了才知道学习是⾃⼰的分内事，不需要别⼈的劝导与督促。
才知道⽣活在现今社会我们必须要努⼒提⾼⾃⼰的知识与修养，才不会被社会所淘汰。
不要让孩⼦输在起跑线上，当然更不能让孩⼦在⼀开始就在追赶别⼈。
努⼒从⼀⾔⼀⾏等⽇常⽣活中教育你的孩⼦更加懂事⼀些。
⽐如：多让孩⼦接触我们的国学精粹等。
2.培养兴趣现在也不迟 很多家长总是在埋怨或⾃责“以前没有教育好孩⼦，现在不光对学习不感兴趣，简直就是⼀点兴趣也没有”。
其实家长确实该反省⼀下了。
兴趣是后天养成的，孩⼦没有某⽅⾯的兴趣⾜以说明家庭、或者孩⼦的⽣活圈⼦中没有培养他产⽣某种兴趣的⼟壤。
那么我们是成年⼈，能够理性的去看待并思考⼀些问题进⽽做出⾏动。
所以就必须尽快的为了孩⼦去营造促使孩⼦产⽣兴趣的环境。
3.好成绩来源于积累 让孩⼦明⽩⼀个道理：任何事情都不是⼀蹴⽽就的，提⾼成绩不是件轻松的事情，也不是件多难的事。
努⼒做好每天的功课，踏实的做好每⼀天功课，提⾼成绩指⽇可待。
不要只看到别⼈的成功，也要看到别⼈成功背后所付出的努⼒。
这⼀点也应该让孩⼦明⽩。
⽽不能只是产⽣⼀种羡慕或者是嫉妒，那样的思想只能是浪费⾃⼰的时间和精⼒。
4.多关⼼他的学习 即使你的知识不⾜够以辅导他的学习，那么你也应该多去关⼼孩⼦的学习。
更有家长和孩⼦⼀同学习的。
在孩⼦学习时递上⼀杯⽔，让孩⼦感到的的不只是你在关⼼他的学习，更有你对他的关爱和呵护。
在孩⼦做题苦闷时，适当的聊聊天⿎励他⼀下，我们收获的可能不只是孩⼦知识的进步也许还会收获到孩⼦性格的成熟，不怕困难与挫折。
初中英语单词学习六大法则
单词高效学习六大法则如果我们把语言学习比作盖房子，那么语法是框架，单词就是砖瓦。
盖房子不能没有砖瓦，学语言不能没有单词。
因此要想学好英语就必须多记、记好单词。
有的同学之所以感觉学英语困难，就是因为没有掌握好英语的单词，没有记住该记的单词。
学习单词的最佳方法莫过于在适当语境中，通过大量的口头、笔头实践，反复运用所学单词，做到在运用中理解，在理解中记忆，这是学习语言的基本规律。
现在初中三年级的同学们已经进入了初中知识总复习阶段，准备参加中考。
此时同学们既想对平时掌握的单词知识做个归纳、总结，以便掌握得更系统、更牢靠；又想在短时间内对尚未能正确熟练掌握的单词知识(拼写、用法等) 给以弥补。
怎么办？如何归纳、总结，又如何在短时间内弥补过去三年学习中的缺欠？现在向同学们介绍一些复习单词的方法。
一、将单词按读音规则分类，关键是抓住单词之间的异、同点，便于掌握拼写形式和记忆1. 利用字母组合，音形结合，分组归类，发现并记忆特殊词，如：1) ea发/ e / 音：bread, sweater, weather, 特殊词读/ ei / great2) al发/ כ: / 音：talk, wall, small, 特殊词读/α: / half3) augh发/ כ: / 音：taught, daughter, caught, 特殊词读/α:f / laugh2. 利用词尾同音同形，分组归类记忆，区分词首不同，如：1) would, could, should 2) kind, mind, find, behind 3) light, right,bright, fight, flight 4) other, another, mother, brother3. 归纳同音同形异义词，如：left (左边) — left ( leave的过去式); may (可以) — May (五月); miss (想念) — Miss (小姐); China (中国) — china (瓷器); found (成立) — found ( find的过去式和过去分词)4. 归纳同音异形异义词，如：new — knew; weather — whether; nose — knows; pair — pear; father — farther; blue — blew; I — eye; here — hear; hour — our; past — passed; see — sea; right — write; whole — hole; won — one; meet — meat; week — weak; would — wood; aren’t — aunt; son — sun; know — no; to — too — two; buy — by — bye二、把单词按语义范畴归类，便于联想，成串记忆如：1. 文化用品：bag, ink, pencil, pencil-box, book, ruler, eraser2. 人体名称：head, hair, eye, nose, mouth, neck, arm, hand, leg, foot3. 服装：coat, sweater, dress, suit, trousers, shirt, skirt, blouse4. 颜色：red, orange, yellow, green, blue, black, white, brown, pink, purple, light green, dark blue三、利用构词法归纳分类记忆单词, 可取得事半功倍的效果运用所学构词知识与词义和词性结合起来记忆单词，可以节省单纯背记单词的时间，少走弯路。
初中生各科学习方法
初中生各科学习方法初中生是教育体系中的关键阶段，他们面临着学科知识的快速增长和学习方法的转变。
为了帮助他们更好地应对学习压力，本文将介绍几种适合初中生的各科学习方法。
一、语文学习方法语文是基础学科，需要初中生注重阅读和写作能力的培养。
首先，要培养良好的阅读习惯，包括阅读速度和理解能力。
可以多读一些优秀的文学作品，积累词汇和理解能力。
其次，要注重写作训练，可以通过写日记、作文等方式提升写作水平。
另外，可以多参加语文讨论班，与他人交流，共同提高。
二、数学学习方法数学是一个需要逻辑思维和数学概念的学科。
初中生在学习数学时，应注重基本概念和方法的掌握。
首先，要理解数学概念的本质，而不仅仅死记硬背定义。
其次，要善于思考和解决问题，可以通过做题和实际应用来提高思维能力。
另外，可以多参加数学辅导班，结合导师和同学的讨论，加深对数学知识的理解。
三、英语学习方法英语是全球通用的语言，对于初中生来说，英语的学习是至关重要的。
首先，要注重词汇积累，可以通过背单词或者参加英语角等方式来提升。
其次，要培养听力和口语能力，可以多听英语原版影片和参加英语角、英语演讲比赛等活动。
另外，要注重阅读和写作，可以多看英语故事书和写英语作文。
四、科学学习方法科学是一个实践性较强的学科，需要注重实验和观察能力的培养。
首先，要理解科学实验的基本原理和步骤，可以通过实际操作来掌握。
其次，要注重科学观察和思考，学会从现象中找到规律和解决问题的方法。
此外，可以参加科学实验课外班，提高实践能力。
五、历史学习方法历史学科需要理解和记忆大量的历史事件和人物，对初中生来说是一项挑战。
首先，要注重理解历史事件的背景和原因，而不仅仅记住表面的知识点。
其次，要注重记忆和练习，可以通过背诵和做历史题目来提高记忆力。
另外，可以参加历史研究班或者参观历史博物馆，加深对历史知识的理解。
六、地理学习方法地理学科需要对地球各种现象和地理位置进行理解和记忆。
首先，要注重地理基础知识的掌握，包括地理位置、地形要素等。
最为有效的六大学习方法
最为有效的六大学习方法学习是人类的本能和需求，也是人们不断提升自我素质和能力的终身任务。
然而，在学习中常常遇到各种各样的困难和问题，这时就需要有效的学习方法来解决这些问题。
以下是最为有效的六大学习方法。
一、精细阅读精细阅读是针对文本的深度阅读。
它要求学生在细读文本的同时，深入思考、吸取文本中的知识和信息。
精读的过程中，学生应该注重理解和分析，而不仅仅是读过即忘，因此需要有一定的阅读技巧和方法。
比如，在读一篇文章前，要把握文章的主题和结构，注重关键词和句子的理解，多利用标记和笔记来加深记忆和理解。
二、多维学习多维学习是指在学习中多种方法和途径的综合运用。
对于某些复杂的学科或任务，单一的学习方式难以达到最佳效果，需要通过跨学科、跨领域的学习，结合多种技巧和方法，来提高学习效率。
例如，在学习数学时，可以借鉴物理、化学等学科知识，也可以通过绘图、图像仿真等多种方式来深入理解和掌握数学知识。
三、主动学习主动学习是指在学习中，由学生自主学习，积极探索、解决问题，而不是被动接受传授的知识。
主动学习强调学生的学习能力，要求学生有较强的自学能力和自我管理能力，同时需要学生具有良好的学习习惯和思维方式。
主动学习对于学生的自我发展和自我提升有着重要的推动作用，加强主动学习将会使学习效果倍增。
四、互动学习互动学习是指学生和他人（如老师、同学）之间通过交流、合作等形式，互相学习、互相促进。
互动学习可提高学生的学习兴趣和积极性，增强学生的思考能力和思维深度，并对帮助学生及时发现和纠正自己的问题起到了关键作用。
因此，互动学习在学生的学习中是不可或缺的。
五、实践学习实践学习是指通过实践生活中具体问题、任务来提高学生的学习和能力。
实践学习涉及多种形式，如实验、实地参观、社区服务等，其中重点在于学生在实践活动中的思考和反思，从而不断提高自身学习和能力的水平。
六、反思学习反思学习是指在学习任务结束后以不同的角度回顾学习过程和成果，并思考学习过程中的困难和错误。
初中生物学习方法及解题方法大全
一、记忆方法：记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。
记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常用的几种。
（1）简化记忆法即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如DN A的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
（2）联想记忆法即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。
（3）对比记忆法在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。
对于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
（4）纲要记忆法生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。
可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
（5）衍射记忆法此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。
这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
二、思维方法：思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。
初中生学习效果最好的方法
初中生学习效果最好的方法
1. 制定合理的学习计划：初中生应制定一个合理的学习计划，
安排每天的学习时间表。
这样可以帮助他们合理分配时间，高效地
完成学习任务。
2. 高效管理时间：初中生应充分利用时间，避免拖延。
他们可
以使用时间管理工具，如番茄工作法，来帮助他们集中注意力并提
高效率。
3. 建立良好的学习环境：初中生应创造一个安静、整洁、舒适
的学习环境。
远离干扰因素，如电视、手机等，可以帮助他们更好
地专注于学习。
4. 多样化学习方式：初中生可以尝试多种学习方式，如阅读、
写作、讨论、实践等。
多样化的学习方式可以激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
5. 合理安排作业时间：初中生应合理安排作业时间，避免过度
负荷。
他们可以先完成重要的作业，然后再处理其他任务，以确保
高质量的完成作业。
6. 利用资源：初中生可以利用图书馆、互联网等资源来扩展他
们的知识。
他们还可以寻求老师、同学、家长的帮助和指导，解决
学习中的问题。
7. 积极参与课堂：初中生应积极参与课堂讨论和活动，提出问
题并与老师和同学交流。
这样可以帮助他们深入理解知识，并提高
学习效果。
8. 健康生活方式：初中生应保持健康的生活方式，充足的睡眠
和适当的运动可以提高他们的学习效果和注意力。
初中生学习效果最好的方法是制定合理的学习计划，高效管理
时间，建立良好的学习环境，多样化学习方式，合理安排作业时间，利用资源，积极参与课堂，保持健康生活方式。
通过采取这些方法，初中生可以提高学习效果，取得更好的成绩。
【初中物理】初中物理力学学习六大方法
【初中物理】初中物理力学学习六大方法
1、细读书，多设问，培养自学能力
教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。
(1)课前写作，有的放矢.根据课本内容的相同，融合课文中明确提出的问题，边念边
想要.如写作“功”这一节，可以列举如下小册子：①物理学上“作功”的含义就是什么?
它和日常生活中常说道的“用料”存有什么相同?②作功必须具有哪两个必要因素?存有哪
几种情况不作功?⑧作功的多少与短萼有关?怎样排序作功的多少?④功的单位就是什么?通
过写作，对新课内容存有一个粗略的介绍，弄清楚知识点，找到重点、难点，做出标记，
以便在课堂上听到教师传授时突破，攻下难点。
(2)课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识(概念、规律等)要
边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志，只有抓住关健，才能深刻理解，
也才能准确掌握所学的知识.如阅读“重力的方向”时关键是“竖直”.阅读“牛顿第一运
动定律”的课文时，抓住“没有受到外力作用”和“总保持”.精读细抠，明确概念、规
律的内涵和外延.在阅读时，若遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能不能那样说?为什么?弄清其原团究竟.
(3)课后写作，融合课堂笔记，在写作的基础上诚总结、概括.新课完结或修完一章后，融合课堂笔记回去写作，及时备考概括，把两节或每章的科学知识按“树结构”或以图表
形式概括，并使零散的科学知识逐步系统化、条理化.通过概括，可以把段小宇的科学知
识串起线，连成网，结为体.以便增进现解，并使科学知识获得升华.。
提高数学能力的六大秘诀
提高数学能力的六大秘诀数学是一门重要的学科，对于学生来说，它是必修的科目之一。
然而，很多学生在学习数学时都会遇到困难，这也导致了不少学生对数学产生了厌恶之情。
但是，只要我们掌握了一些有效的学习方法，就可以轻松地提高数学能力。
下面，就为大家介绍六大提高数学能力的秘诀。
一、理解概念，打好基础理解概念是数学学习的基础，只有理解了概念，才能更好地学习和掌握数学知识。
在学习概念时，我们要注意引导自己思考，可以通过举例、画图等方式，加深自己对概念的理解。
同时，我们也要重视数学基础的打牢，只有打好数学基础，才能在后续的学习中更好地理解和掌握知识。
二、刻意练习，熟能生巧在学习数学时，刻意练习是非常重要的。
刻意练习可以帮助我们加深对知识的理解，培养我们的数学思维能力。
同时，刻意练习也可以让我们在解题时更加熟练、更加从容。
刻意练习的方法可以多种多样，可以通过做题、背诵公式、写题解等方式来进行。
三、注重思维，培养自己的数学思维能力学习数学不仅要掌握具体的知识，还要注重培养自己的数学思维能力。
数学思维能力可以帮助我们更好地理解和解决问题。
在培养数学思维能力时，我们可以多做一些超纲、超难的题目，挑战自己的思维极限。
同时，我们也可以通过参加数学竞赛、学科竞赛等方式来提高自己的数学思维能力。
四、掌握技巧，提高效率掌握一定的解题技巧，可以让我们更加高效地解决问题。
在学习数学时，我们可以多注意一些常见的解题技巧，如分拆因式、化简、整除等。
同时，我们也要关注一些数学定理和公式，熟悉它们的使用方法，以提高我们的解题效率。
五、培养兴趣，增强学习动力学习数学不仅是一项必需的任务，更是一项有趣的事情。
当我们对数学产生兴趣时，学习数学的动力也会得到增强。
在培养数学兴趣时，我们可以多读一些数学名著，如欧拉的《论数论的证明方法》、莫比乌斯的《代数学导论》等。
同时，我们也可以参加一些有趣的数学游戏、活动，让自己更好地感受到数学的魅力。
六、勤于思考，善于总结在学习数学时，我们不能仅仅局限于课堂上的学习，更要勤于思考、善于总结。
中考状元的各科学习经验方法总结
中考状元的各科学习经验方法总结中考状元的各科学习经验方法总结一、初中物理学习经验：物理的试卷组成分为单项选择题、多选题、填空题、作图题、计算题、实验探究题总共六大部分。
总分90分，其中选择题占34分，第二卷占56分。
单选的丢分点可能会在关于阿基米德原理浮力方面、动静摩擦的分析比较、或者给一个比较新奇的日常生活中的物件，告诉你它的作用，让你分析其特点，要求我们完全掌握比热容、热值、浮力、压强的基本知识、做题的时候再根据题目条件，灵活运用就可以了。
对于多选题，如果有不确定的选项，能少选不多选，多选题是允许丢分的，因为题目给的选项语言可能比较模糊，再好的同学也可能分析不准导致丢分。
填空题则是偏送分的，一个空两份，一个题四分，填空题的分都要全部拿在手里，做填空的时候注意不要有错别字，是照相机而不是照像机，一个错别字两分，丢分非常不值还有一个注意的点是每个填空题有两个空，是互相联系的，读题要认真，第一个空不要分析跑偏了，否则可能导致四分全丢作图题有六分，注意题目的要求，重力or拉力，看看清楚。
计算题需要背过公式，多多练习，计算题不是你丢分的地方。
最后是实验探究题，这方面可能是大家都比较困惑的，实验探究题如何得分?为什么我写的满满的却一分不得?实验题的得分有几个要点，首先不管什么叙述都要注意控制变量，不写控制变量就要白白丢分。
然后是在学新课的时候，老师可能会就实验提出让大家思考的问题，同学们也可能提出自己的问题，像这些问题，都有可能成为实验题的叙述题，要求大家上课认真听物理老师讲，认真记在脑子记，如果可能，可以记在笔记本上，日后多拿出来看看。
当你在考场上，发现这个叙述题你没见过，且没有思路，你就要去读题目，找出题目中的关键词，看看能否对你有所启发。
在一些辅导书上，也有一些物理的实验难题，大家可以去做一做，有疑问记下来，再去问老师。
二、初中化学学习经验：化学是比较简单的科目，这里就分三步走，大家可以根据自己的层次来选取提高成绩的方法。
初一学习计划(分享8篇)
初一学习计划(分享8篇)篇3一、学习的目标和计划一)1、明确目标。
学习，是为了提高成绩，我们要制订学习计划，有了目标我们就有了学习的动力。
2，要有计划。
3)学习计划要全面地考虑每一天、每一次考试、每一次考试的情况。
4)学习成绩的好坏，既要看你上学的努力，也要看你的学习态度。
5、制订计划的基础是安排。
计划要留有空的时间来做这件事情，不要让时间占用太多。
二)学习要有目的6、有计划地安排各学科的复习，以保证在不影响正常的学习和学习的情况下保证自己的学习，并有效地运用。
7)每天的学习时间要根据自己的情况而定。
要严格按计划行事。
8、有计划地安排自己的学习生活。
9)有自知之明确地制定自己的学习计划，并严格遵守计划。
10)每天的学习要有计划地安排，不要把白天放在学习上，在自己所学知识的基础上，再去努力学习。
三)制订学习目标11、每天早晨起床后，听听英语、语文，然后完成学习任务。
12、每天下午学习一个小时。
13、每个星期坚持一到两节英语，每天早自习前两个小时的时间学习一门外语。
14、每周坚持看看专业的书和报纸(。
15、每天下午坚持看看一部小说。
16、不能逃课。
四)学习要有重点17、每周一到两个小时。
18、每个星期六、日完成家庭作业。
19、每个星期读一篇好的小说。
20、每日两个小时。
21、完成老师布置的作业。
22、做一件自己想做的事。
23、在家多看两则小故事，多做两次作业。
24、每周写一篇作文。
25、每个星期完成一项课外作业。
以上便是我对初一学生的学习计划，我相信有了我们的目标，我们才有了努力的方向，才会有动力来完成自己的学习目标。
1、旅行。
在学校里呆的时间久了，整个人也会变得比较机械化，学校、家、辅导班“三点一线式”的生活比较单一，思维也比较模式化;接触大自然，能够愉悦心情，整个人都会放松下来，此刻不用去管学校里的作业，不用担心考试成绩，该玩儿的时候，就全心全意的玩儿，让自己疲惫的心灵休憩片刻。
个人比较推荐南方，南方的环境比较好，空气湿度比较高，景色也很清秀，九寨沟、三亚都是很好的选择。
学好初一数学的六大方法技巧讲解
学好初一数学的六大方法技巧讲解（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最有效的六大学习方式
最有效的六大学习方式_掌门1对1一、制定合理的学习打算1、制定学习打算的一样步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具有的条件;第二步，是确信目标。
它是主客观两方面因素相结合的产物，并非是空中楼阁。
第三步是选用方法。
它是实现目标执行打算的保证，包括作息时刻的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。
第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一样规律和秩序渐进的原那么。
2、打算制定要遵循的原那么：(1)、确立明确的目标任何打算的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。
(2)、参照生物钟原那么。
(3)、难易适度性原那么。
二、科学预习1、预习方式：(1)、要认真念书。
先将教材粗读一遍，领会大体大意，然后再反复细读。
细读时，可用彩笔在讲义上初步勾划出重点、难点、疑难问题。
(2)、要认真试探。
预习时要运用已有的知识、体会及有关参考材料，进行踊跃的试探，多问几个什么缘故，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。
假设有初步的体会和感受，也可适本地作点批注。
(3)、要虚心请教。
在预改头换面进程中，有些问题虽通过立的试探(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同窗讨论，必要时要向教师、家长或其他人请教，尽可能将老是解决在课前，以便课上集中精力试探些新问题。
(4)、要适本地做些习题和实际操作。
预惮，可适本地做些处选习题，和时检查预习成效和巩固、深化知识系统。
如有可能，还可做些必要的操作，现场观看、调查研究等，从而为上新课作些必要的预备。
(5)、要认真做好笔记。
写预习笔记是预习进程的一个重要环节，咱们必然要引发重视。
2、预习要注意以下几方面内容：(一)、要依照自己的实际，不要全面铺开。
预的益处固然很多，但需要必然的时刻，训了保证预习的质量，咱们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科当选出一两面门进行试点，取得体会后再慢慢展开。
提高学习效果的六大调整方法
提高学习效果的六大调整方法在当今信息爆炸的时代，学习成为了人们生活中必不可少的一部分。
但是，不同的人面对学习时，效果却有所不同。
那么，我们应该如何调整自己的学习方法，提高学习效果呢？本文将从不同角度出发，介绍六种提高学习效果的方法。
调整一：制定明确的学习目标与计划学习的过程最重要的是明确学习目标和计划。
首先，我们应该明确自己为什么要学习某一门课程或者专业。
其次，在学习过程中，我们还应该根据自己的具体情况和目标制定合理的学习计划。
这样一来，我们可以更加有针对性地进行学习，提高学习效果。
调整二：合理组织学习时间时间管理是学习过程中的重要环节。
合理安排学习时间，避免拖延，能够帮助我们更好地集中精力进行学习。
我们可以采用番茄工作法、学习周期法等来合理安排学习时间，提高学习效率。
调整三：培养好的学习习惯良好的学习习惯对于提高学习效果至关重要。
其中，培养专注力是非常重要的一点。
我们可以通过减少干扰，创建良好的学习环境来提高注意力的集中度。
另外，坚持每天复习和总结，善用记忆方法和技巧，也是培养好的学习习惯的重要手段。
调整四：多元化学习方法学习方法的多样性可以帮助我们更好地吸收和理解知识。
我们可以尝试使用多种学习方法，如阅读、笔记、讲解等。
同时，我们还可以借助现代技术，如网络学习平台、学习软件等，拓宽学习渠道，提高学习效果。
调整五：加强合作学习合作学习是一种高效的学习方式。
通过与他人一起学习，我们可以相互交流、讨论，互相激发学习的兴趣和动力。
此外，合作学习还可以培养我们的团队合作能力和沟通能力，提高学习效果。
调整六：合理调节学习状态学习状态对于学习效果有着直接的影响。
合理调节学习状态，要求我们保持良好的身心状态。
我们可以通过运动、休息、音乐等方式来舒缓压力，提高学习的效果。
并且，注意饮食和作息时间，保证有足够的睡眠，这也是调节学习状态的重要方面。
综上所述，提高学习效果需要我们从多个角度进行调整。
明确学习目标和计划，合理组织学习时间，培养好的学习习惯，多元化学习方法，加强合作学习，合理调节学习状态，这是提高学习效果的六大调整方法。
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有效的六大初中学习方法一、制定合理的学习计划凡事预则立,不预则废。
恩格斯说:“没有计划的学习,简直就是荒唐。
”教育学家们一致认为先进学生与后进同学的差异,重要的一点就是先进学生都有比较明确具体的学习计划,而后进学生大多就是学到哪里算哪里,或教师指向哪里自己就到哪里,或教师指向哪里,自己也到不了那里,自己又管不住自己,每天在无所事事中度过。
因此每位学生在开学伊始,必须制定自己的计划。
１、制定的一般步骤:第一步就是要分析现有的条件,即个人所处的具体环境与自身已经具备的条件;第二步,就是确定目标。
它就是主客观两方面因素相结合的产物,并不就是空中楼阁。
第三步就是选用措施。
它就是实现目标执行计划的保证,包括作息时间的调整,各学科之间的调换与搭配,文体活动的安排等。
第四步,也就是最后一个步骤,就是安排步骤,它要求符合认知的一般规律与循序渐进的原则。
2、计划制定要遵循的原则:(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标,目标就是一个人前进的灯塔,它就是学生向更高层次迈进的基础。
作为中学生,应对自己的学习提出目标、明确努力方向,对自己的学习将达到什么样的水平有个大致的设想,对自己要发展那种兴趣有个打算。
同时,对于自己学习上的不足,也要有正确的认识,以便确立改进的目标。
这样,才能把自己的注意力集中到目标上。
凡事预则立、奋则进,所以学习的目的越明确,学习行动的意志也就越坚决,尤其就是在高尚学习动机支配下的行动目的,更能使我们不顾生活条件的艰辛,不顾各种内部与外部困难,全力以赴来搞好自己的学习。
(2)、参照生物钟原则。
“生物钟周期律”对人起着一定的影响,我们应因势利导,在高潮时,增加任务量,提高效率。
在低潮时,保持正常的任务量,做好充分的心理准备,防患于未然。
人由于心理与生理条件的不同,其最佳的“生物钟周期”也不尽相同,即其学习的最佳期也不尽相同,因此只有正确利用生物钟的调节作用,才能更好地制定一套完美的计划,圆满地实现自己的目标。
(３)、难易适度性原则。
计划的制定就是以实现为目的的,不能过易或过难,只有基于一定基础之上,遵照维果斯基的“最近发展区”理论才能更好的发挥它的最终作用。
维果斯基的“最近发展区”理论认为,人应该基于自己的实际情况,选择适合自己的目标,目标的选定应据有适当的难度,促使学生积极主动的去探索、发现问题,以满足自己的学习动机,完成自主性学习,使之有所进步。
二、科学预习所谓科学预习就就是要在巩固旧有知识的基础上,积极探索新知识,发现疑问,以做到心中有数,为进行新一轮的学习而进行准备,预习的最大好处就是有助于形成学习的良性循环。
预习使学生变得积极主动,只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。
可见,只要抓住了预习,就抓住了提高的关键。
１、预习方法:(1)、要认真读书。
先将教材粗读一遍,领会基本大意,然后再反复细读。
细读时,可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。
(２)、要认真思考。
预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料,进行积极的思考,多问几个为什么,弄清旧知识的内在联系与新内容中的每一个概念、定律、公式等。
若有初步的体会与感受,也可适当地作点批注。
(3)、要虚心请教。
在预习过程中,有些问题虽经过立的思考(包括查资料),但仍得不到解决,可与同学讨论,必要时要向老师、家长或其她人请教,尽量将总就是解决在课前,以便课上集中精力思考些新问题。
(４)、要适当地做些习题与实际操作。
适当地做些习题,以及时检查预习效果与巩固、深化知识系统。
如有可能,还可做些必要的操作,现场观察、调查研究等,从而为上新课作些必要的准备。
(5)、要认真做好笔记。
写预习笔记就是预习过程的一个重要环节,我们一定要引起重视。
具体来说,预习笔记主要包括五个方面的内容:一就是每一课(或每一章节)中的重点结构或提纲、摘要(包括自我练习);二就是每一课(或每一章)中包括的几个紧密联系的主要问题;三就是尚未解决的疑难问题;四就是所查资料中有关内容的摘抄,并注明出处;五就是主要心得体会。
当然,这五个方面不一定每次笔记都记全,要从实际出发,根据知识的难易程度灵活处理。
２、预习要注意以下几方面内容:(一)、要根据自己的实际,不要全面铺开。
预习的好处固然很多,但需要一定的时间,为了保证预习的质量,我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两门进行试点,取得经验后再逐步展开。
对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。
(二)、时间的安排要服从整体计划。
预习的时间要根据实际可能来安排,不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。
时间多时,可多预习一点;时间少时,可少预习一点,钻得浅一点。
有些疑难问题解决不了就是正常现象,预习不可能将全部新内容能钻透。
(三)、要有计划地逐步提高。
虽然每个人的情况不同,预习的要求也不一样,但有一点却应该就是循着事物的内部规律有计划地进行预习。
从横的方面说,要由一种学科到多种学科;从纵的方面说,要由浅入深,由低级到高级,如从课前预习到单元预习再到整册预习等。
三、专心听课听课法即怎样听好教师讲课的方法。
听课对学生来说,其基本任务就是在教师的指导下学习知识,发展智力,提高能力。
无数事实表明,在中学阶段,学生的大部分知识与能力都就是在课堂学习中学到与培养起来的。
因此,我们要想提高学习效率,就必须认真对待上课并学会如何听课。
课堂学习的方法与技巧:1、集中注意,专心听讲。
有人说,注意力就是知识的窗口,不集中注意,知识的阳光就无法照射进来。
这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用就是多么重要。
那么,如何才能做到集中注意,专心听讲呢?实践证明,最有效的办法就就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。
前面已经说过,由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点,因此,我们要努力向课堂四十五分钟要质量,力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。
基于这样的认识,上课才能做到全神贯注而不至走神。
相反,如果本末倒置,不就是寄希望于课上解决问题,而就是专靠课下加班加点,自然就很难做到集中注意,专心听讲了。
２、积极思考,努力把握获取知识的主动权。
课堂就是一具积极思考的王国。
能不能开动脑筋,积极思考就是课堂学习的关键。
因此,我们在课堂上不能只就是张着嘴巴等老师“喂”知识,而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。
具体来说,就就是对教师所讲的知识要多问几个为什么,要善于从不同的角度,不同的侧面去分析与理解,将问题进行加深与拓宽。
只有这样,才能将知识真正把握,从而做到举一反三,触类旁通。
对老师的提问要勇于回答,积极参加课堂讨论,争论,以阐明自己的见解与瞧法,以培养我们的思维能力与表达能力。
苏联当代著名家苏霍姆林斯基说:“您首先要把自己培养成思考者,您才能体会与认识到学习就是一种幸福,就是一种智力活动。
”3、要理清教师的讲课思路,抓住学科特点与教师的讲课特点来学。
思路就就是思考线索步骤。
就是否把握教师的思路,就是检验一个学生听课水平高低的标尺。
一般来说,教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等,常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律;以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律与否定之否定规律等。
从一定意义上讲掌握了科学的思维规律与思维方法,也就掌握了最根本的学习方法。
为此,要认真学点哲学、心理学、逻辑学等有关思维的科学知识,以提高思维能力与听课水平。
同时,由于每个教师的讲课特点不同,我们的听课方式也应灵活机动。
,如有的教师语言简练、重点突出、,很少重复,这就要求我们听课时注意力要特别集中;有的教师板书整齐条理,这就应将教师的板书及时记下来;有的教师课堂上的导语与下课前的小结往往都就是教材的重点与难点,这就应对她的导语与小结予以高度的重视。
总之,只有把握住各个学科的不同特点与每个教师的教学风格,才能有的放矢,才能于重点处下功夫,从而取得事半功倍的学习效果.4、不钻牛角尖,做好课堂笔记,争取当堂掌握所学内容。
课堂上,教师总就是一个问题接着一个问题地往下讲。
有时,我们会遇到些听不懂的问题,这时,也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”,而应先将暂时不懂的问题记下来,留到课后去解决,以保持听课的连续性。
否则,如果中断听讲而去死抠某个问题,就会使课堂的整体性遭到破坏。
待到您从“牛角尖”中醒悟过来时,老师已经又讲到其它问题上去了。
这样就会因一步掉队而步步被动,甚至造成整堂课都听不懂的严重后果。
所以,上课时一定要紧跟老师的思路,不走神,不掉队,不钻“牛角尖”,始终保持思维的灵活性与听课的连续性。
课堂笔记就就是对老师的讲课内容所作的书面记录。
俗话说,“好记性不如烂笔头”。
这说明,做好课堂笔记,就是记忆与理解知识,提高学习成绩的一条重要措施。
具体来说,坚持做课堂笔记,可以促使我们思想集中,及时记下老师讲课的要点,重点与难点,便于课后查阅、复习与巩固;同时,由于听课做笔记需要眼、耳、手、脑并用,因此可使大脑接受多种感官的综合刺激,从而加深对老师讲授内容的理解,掌握与记忆。
那么,怎样才能做好课堂笔记呢？第一,做笔记时要记下老师的思维方法、思维过程与思维结果,以便课后复习与指导作业。
具体来说,就就是要记下老师在分析问题的过程中在黑板上画的图形、表格、文字说明、关键词语、有说服力的数据、典型事例与老师在解题过程中提出的要求或规范化示例等;同时还要记下自己在听讲过程中迸射出来的对解决某个问题有启发意义的思想火花或殊途同归的解题思路,尤其就是最佳方案。
第二,笔记要尽量完整而简洁。
重点、难点、疑点要记全,但不必照抄老师的原话,否则会因忙于笔记而顾不上听下面的内容。
记录最好能用自己的话或“关键词”概括老师讲授内容。
这样可迫使自己集中精力,边听边积极思考,抓住重点,重新归纳,既省时,又省力,还能提高听课效果。
当然,对老师所讲的有关基本概念、定理、公式、论点、论据等方面的关键问题,记录则要准确无误,不能马虎。
另外,对尚未完全理解的内容,最好也可简要地记下来并加上记号或批注,以便课后复习时予以解决。
第三,笔记不要写得太密,要留有空白,以便课后补充与修正。
需要强调的就是,不要只把记课堂笔记瞧成就是一种单纯的技巧,实际上它就是多种感官的综合作用过程。
记与听相互对立,又相辅相成,只有听好,才能记好;反过来,只有记好,才能检查与提高听课效果。
因此,一定要正确处理听与记的辩证关系,使课堂笔记起到它应有的作用。
要想当堂掌握所学的知识,最重要的就就是课上认真观察,专心听讲,积极思考;要将重点放在认识事物的思考过程上,千万不要跳过认识事物的艰苦思考过程而直接去背结论。
因为概念、定理、规则的表述只就是末,而其形成过程才就是本。
抓住根本,才能学到根本的学问;否则,舍本求末,学到的只就是些“死”的知识,这种知识不能转变为能力与智力,在实践中毫无用处。