(优选)第三节现代教育的社会功能

狭义上是以人口科学知识为主要内容 的教育活动。
★人口科学：包括人口理论、人口与经济、 人口政策等社会科学知识，也包括人口与 生态、生殖生理、遗传与优生等自然科学 知识。
人口教育
★目的： 1、使学生懂得人口与经济、人口与教育问题的重要性。 2、使学生了解世界和本国的人口现状和发展趋势。 3、使学生懂得青春期生理卫生以及节制生育和优生的基 本原理。 4、使学生了解本国的人口政策和实现这一政策的具体措 施，自觉地执行和宣传人口政策。 何齐宗、戚务念：《我国教育与人口关系研 究述评》，《江西社会科学》2000年第2期
现实劳动者：掌握一定生产知识和劳动技能、具有一定劳 动能力的人。
据一些统计资料：在机械化初期，体力劳动和智力劳动消 耗的比例为9：1；中期为6：4；在全盘自动化情况下，则 为1：9。
（二）现代教育能为经济的发展提供可能性
2、一般性劳动者 转变 专门性劳动者 3、较低水平劳动者 提升 较高水平劳动者 4、一种形态劳动者 改造 另一种形态劳动者
传播 （三）现代教育有助于世界政治求同存异、
共同发展 （四）现代教育是影响社会流动的重要因
素
（四）现代教育是影响社会流动的重要因素
社会流动：社会成员从某一种社会地位转移到另一种社会 地位。
案例一：今年重庆有上万名高中毕业生放弃高考，其中有不 少来自农村学校，引起社会广泛关注。
案例二：这不由让人想起今年1月温家宝总理的一番话： “过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80%， 甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。这是 我常想的一件事情。”
毋庸置疑，在当下中国，通过读书上大学，依然是农村孩 子改变命运、实现社会流动的重要途径。这种“流动”不 仅是国家公平效率的必要保障，也是整个社会活力的重要 源泉。“放弃高考”，意味着这些农村孩子少了一种改变 命运的可能。
教育资源不公平
教育公平吗？
三、现代教育的文化功能
（一）现代教育有利于对社会主流文化的 批判与继承
人口结构：自然结构和社会结构 主要表现：
1、教育可使人口的性别结构合理化。
在20岁以下的中国人中，性 别比例最失衡的年龄段是1 至4岁，男女比例为124： 100，而农村地区的比例更 是达到了126：100。
－－摘自环球华网
2、教育可是人口的城乡结构合理化。
人口教育
★含义：广义上凡是进行关于人口知识和计 划生育的宣传教育活动甚至一场计划生育 的文娱演出，都可以看成是人口教育。
（二）现代教育有利于文化的传承、交流 和多元文化的发展
（三）现代教育有利于文化创新
四、现代教育的科技功能
（一）现代教育是科技人才培养的摇篮 （二）现代教育有利于科技知识的传承与
创新 （三）现代教育有利于国民科技意识和科
学精神的养成
五、现代教育的人口功能
（一）现代教育可以控制人口数量，是控 制人口增长的重要手段
（二）现代教育可以改善人口素质，提高 人口质量
（三）现代教育可以是人口结构趋向合理 化
（四）现代教育有助于人口迁移
（二）现代教育可以改善人口素质，提高人 口质量
身体素质
教 育
知识、能力 等
科学文化素质
思想道德水准
人 口
德智体美
人 口
素
Fra Baidu bibliotek
质
质 全面发展 量
（三）现代教育可以是人口结构趋向合理化
5、单维度劳动者 改变 多维度劳动者
单维度劳动者：一个纯粹的劳动力，一个听话、 健壮和会做工的工具。
多维度劳动者：强调作为人的劳动者的素质的全 面提高，充分肯定劳动者的文化修养、精神境界 和心理素质在经济活动中的作用。
二、现代教育的政治功能
（一）现代教育促进政治民主化 （二）现代教育有助于政治信息的加工与
（优选）第三节现代 教育的社会功能
一、现代教育的经济功能
（一）现代教育能有效提高劳动生产率 （二）现代教育能为经济的发展提供可能 （三）现代教育能促进经济发展的全球化
（二）现代教育能为经济的发展提供可能性
经济增长
社会再生产
劳动力再生产
教育和训练
1、可能劳动者 转化 现实劳动者
可能劳动者：还未掌握一定的生产知识和劳动技能的人。