人教版九年级物理第二十章第4节《电动机》课后习题答案
人教版九年级物理全册第二十章电与磁第4节电动机基本概念含答案
人教版九年级物理全册第二十章电与磁第4节电动机基本概念1．通电导线在磁场中要受到____的作用。
力的方向跟_____________、________________
都有关系。
2．直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理工作的，它将____能转化为________能，为使线圈持续地转动下去，用________使线圈转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向。
它其实就是两个互相绝缘的铜制半环。
3．扬声器是把____信号转换成____信号的装置，扬声器的工作原理是：当线圈中通过________的电流时，就会产生不同方向的磁场，线圈磁场和永久磁体磁场发生作用，使线圈不断来回_______，带动纸盆振动发出声音。
答案：
1. 力电流的方向磁感线的方向
2. 电机械换向器
3. 电声变化振动。
(含答案)九年级物理人教版全一册课时练第20章《20.4电动机》
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练20.4电动机一、选择题1．如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动．现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是A．只改变电流方向B．只改变电流大小C．换用磁性更强的磁铁D．对换磁极同时改变电流方向2．如图所示，分别为动圈式话筒、扬声器、发电机的原理示意图，下列选项正确的是A．动圈式话筒的原理与电动机原理相同B．电动机的原理与发电机原理相同C．扬声器的原理与电动机的原理相同D．扬声器的原理与动圈式话筒的原理相同3．小乐在研究“磁场对通电导体作用”时采用如图所示实验，通电后发现导体棒向右摆动，要使通电导体棒的悬线向右的摆角增大．以下操作中可行的是A．增大导体棒中的电流B．减少磁铁的数量C．颠倒磁铁磁极的上下位置D．改变导体棒中的电流方向4．通电螺线管内部的磁场方向是从N极指向S极如图所示，小明同学在做实验时，在一通电导线N内部有一个通电螺线管M，则M受力作用而：A．向右运动B．向左运动C．绕OO′转动D．以上都有可能5．如图所示，导体棒ab向左运动，下列操作能使导体棒向右运动的是（）A．增加干电池节数B．将电源正负极对调C．更换磁性更强的磁铁D．向右移动滑动变阻器滑片6．如图所示，在制作简易电动机的过程中，若要改变线圈的转动方向，可以①将电源的正负极对调；②改变通电电流的大小；③换用磁性更强的磁体；④增加线圈的匝数；⑤把磁体的磁极对调．A．①⑤B．②③④C．①③D．②④⑤7．矩形铜线框在某磁场中的位置如左图所示，电流I1从O点流入线圈，从P点流出，流出的电流为I2，AB段受到的磁场力方向向上，则（）A．电流I1大于I2B．CD段受到的磁场力方向向下C．让线圈转180º到右图位置，AB段受到的磁场力方向向下D．让线圈转180º到右图位置，CD段受到的磁场力方向向上8．将铜线做成了如图所示形状，将上方的尖端挂在电池的正极，底部错开的两根铜线则是贴在吸附在电池负极的圆柱形强磁铁的边缘，放手后铜线圈能以电池为轴旋转。
人教版九年级物理全一册课后习题含答案
九年级全一册第十三章内能§1分子热运动1、把分子看成球形，紧密平铺组成一个单层分子的正方形，边长Lcm，分子的直径约为d×10－10m，该正方形中约有个分子，每个分子占有的面积是m2。
（1）正方形的边长：a=1cm=1×10-2m；正方形的面积：S=a2=（1×10-2m）2=1×10-4m2；正方形中分子个数：n=1×10−4m2(10−10m)2=1×1016 个；（2）是全球人口的倍数：1×10166×10102、=1.67×105．3、下列不属于扩散带来的危害的是（）。
A．花香四溢B．腌咸菜C．加油站的汽油扩散到空气D．空气清新剂的使用3．向两杯质量相同的冷水和热水中分别放入相同的糖块，过一会，热水热水杯中的更甜。
说明扩散块慢与温度有关。
4、把干净玻璃板吊在弹簧测力计下面，读出测力计示数。
使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。
弹簧测力计示数玻璃板的重力，产生此现象的原因是。
5、§2、内能1、分析以下过程内能和机械能的变化。
（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成雨滴。
内能；机械能。
（2）火箭向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。
内能；机械能。
（3）子弹击中一块木板，温度升高。
内能；机械能。
（1）冰粒的内能增大，机械能减小；（2）火箭的内能增大，机械能增大；（3）子弹的内能减小，机械能减小。
2、用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
“炙手可热”是指利用热传递使手内能增加，温度升高；“砖木取火”是指克服摩擦力做功即对木头做功，使木头的内能增加。
3、生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。
请你各举两个实例。
冬天利用电热毯在睡觉时取暖及爆炒菜时将火开得很大等都是通过加强热传递直接利用内能；利用暖水壶来装开水及为了防止液化气钢瓶爆炸，不能将其放在烈日下暴晒是通过阻碍热传递防止内能转移。
2020-2021学年人教版九年级全一册物理20.4电动机 同步练习(word 带答案)
20.4 电动机同步练习一．选择题1．如下列图是一款常见的电动咖啡搅拌杯,它的核心部件就是电动机,图中能够说明其工作原理的是()A．B．C．D．2．如下列图是研究通电导体在磁场中受力情况的实验装置.以下说法中错误的选项是()A．闭合开关后,看到ab棒左右运动,说明磁场对通电导体有力的作用B．该装置将机械能转化为电能C．如要进一步研究感应电流的产生条件,只需将电源换成灵敏电流表D．根据该装置,人们创造了电动机3．不久的将来,我国航母舰载机起飞将采用自行研制的电磁弹射器,电磁弹射器的弹射车与舰载机前轮连接,并处于强磁场中,当弹射车的导体有强电流通过时,就可以受到磁场强大的作用力,以推动弹射车和舰载机向前运动,获得较大的起飞速度,以下列图中与电磁弹射器原理相似的是()A．B．C．D．4．如下列图,是电流表的原理图.在电流表中有许多匝金属线圈被悬置在磁体的两极之间,金属线圈连接到一根指针和一只弹簧上.当电流通过导线时,电流就产生了磁场,这个磁场和磁体的磁场发生相互作用,引起金属线圈和指针偏转,如以下列图所示的现象中与电流表原理相同的是()A．B．C．D．5．四驱玩具车,装上电池后只要接通电源,小车即可受到强大的推力,以下实验中,与四驱玩具小车工作原理一致的是()A．B．C．D．6．2021年4月23日是我国海军建军70周年,电磁炮测试船再次出发,对外展示出中国非凡的军事实力,电磁炮是一种先进的装备,它是利用磁场对通电导体作用的原理,对金属炮弹进行加速,具有速度快、命中率高等特点,以下选项中与电磁炮的工作原理相同的是()A．B．C．D．7．如下列图,以下有关电磁学的知识,说法错误的选项是()A．甲图中,电动机运用了此原理,电动机将电能转化为机械能B．乙图使用测电笔时一定不能触碰金属笔尖C．丙图中,此实验证明了电流周围存在磁场D．丁图中,此实验证明了电磁铁磁性的强弱与线圈匝数有关8．如下列图的四个电磁实验中,能够说明"电动机工作原理〞的实验是() A．B．C．D．9．如下列图为直流电动机的工作原理,以下相关的分析中正确的选项是() A．电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为机械能B．直流电动机中的换向器是由彼此绝||缘的两个金属半环制成的,其作用是使线圈转过如图位置时,自动改变线圈中的电流方向C．直流电动机通直流电,线圈中是交流电；交流电动机通交流电,线圈中是直流电.D．假设将外部线圈的电源换成电流计,那么该装置可作为直流发电机10．小明和小华分别用如下列图的装置研究简易电动机的工作情况,小明将线圈两端的漆全部刮掉,小华只将一端的漆全刮掉,另一端刮掉一半,闭合开关后(有电流通过灯丝,灯就发光) ,他们看到的现象分别是()A．小明看到线圈连续转动,灯时亮时灭B．小华看到线圈连续转动,灯连续发光C．小华看到线圈左右摆动,灯时亮时灭D．小明看到线圈左右摆动,灯连续发光二．填空题11．如图电路,闭合开关,能看到蹄形磁铁中的金属棒AB运动起来,说明有电能转化为能.假设只改变电路中电流的方向,AB的运动方向将(选填"改变〞或"不改变〞) . 12．如下列图,粗糙的金属支架竖直固定在木板上,并跟电源、开关连接 .用手拿着铝棒AB 放在金属支架里侧,跟支架紧密接触,整个装置处于竖直向下的磁场中.闭合开关,放手后铝棒AB正好向下匀速运动,此时AB受到的磁场力向(选填"里〞或"外〞) ,你判断的依据是.13．某校刚刷完地坪漆的地下室内.弥漫着刺鼻的油漆味.为加快排出易燃、有毒气体,兴趣小组设计了如下列图的可调直流排气扇.直流电动机的工作原理是.在讨论时,物理老师指出该方案的缺乏：每当线圈平面转过与磁感线相(平行/垂直)的位置时,换向器自动改变线圈中电流的方向,电路处于"通路→断路→通路〞快速切换状态,极易激发电火花,成为火灾隐患.14．如图甲所示, "×〞代表磁场方向垂直纸面向里,通电导体的受力方向与电流方向和磁场方向有关,如果导体ab的电流方向向上,导体ab受到向左的力的作用,假设一电子沿图乙所示的方向运动,该电子受到向(选填"左〞或"右〞)的力,理由是15．某同学利用如下列图的实验装置研究铜棒受到的磁力与电流的关系,其中P为光滑铜棒放置于金属导轨a、b上.当开关处于断开状态时,铜棒处于静止状态,如图(a )所示.闭合开关,观察到原本静止的铜棒开始向右运动,如图(b )所示.接着,按图(c )所示重新连接电路,再次实验,发现闭合开关时,铜棒运动方向与图(b )相反.(1 )置于磁场中的铜棒,当铜棒中没有电流通过时,铜棒(选填"受到〞或"不受到〞)磁力作用.你的判断理由是：.(2 )分析比较图(a )、(b )、(c )可得出初步结论：.三．实验探究题16．在研究"磁场对通电导体的作用〞的实验中：(1 )如图甲所示,把金属杆ab放在磁场里,闭合开关,观察到金属杆ab向右运动,利用此现象原理人们制成了(选填"电动机〞或"发电机〞) .(2 )改变磁场方向或电流方向,观察到的实验现象记录在表格中.分析第(填实验序号)次数据可知,通电金属杆在磁场中受力方向与磁场方向有关；分析第1与3或2与4次数据可知.(3 )如图乙所示,闭合开关,让金属杆cd做切割磁感线运动,此时金属杆ab (选填"会〞或"不会〞)受到力的作用.实验序号1234磁场方向向下向上向下向上电流方向b→a b→a a→b a→bAb运动方向右左左右17．如下列图,图甲是课本上"通电导线在磁场中受力〞的实验示意图,小科同学实际探究时,在电路上连接了一个滑动变阻器,实验记录如下表：序号磁场方向ab电流方向ab运动方向1向下无电流静止不动2向下由a向b向左运动3向上由a向b向右运动4向下由b向a向右运动(1 )乙图中小科在电路中接入滑动变阻器的作用是 .(2 )比较实验2和3 ,说明通电导线在磁场中受力方向与有关,比较实验说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关.(3 )小科想在甲图的根底上对实验进行改造,来探究影响感应电流方向的因素,为了观察到明显的实验现象,他要把图甲中的电源换成图丙中的.18．冰冰同学用图示装置进行了磁现象知识研究.在铁架台上面虚线框中是由可调电压的学生电源、导体ab (在下虚线框内)、保护电阻、开关组成一回路.下面虚线框中由蹄型电磁铁、滑动变阻器和开关、电源(在上虚线框内)构成回路.(1 )冰冰连接好电路后,闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P ,导体ab仍静止不动,检查发现电路连接正确、各实验器材都完好,请你帮助分析出现上述情况的原因是(写出一点即可)；(2 )找出问题并正确处理后,将变阻器的滑片P移到图示位置,闭合开关S ,发现导体ab向右摆动,此实验现象可以说明的工作原理；(3 )利用本实验装置及实验现象可以探究或说明的磁现象知识有.A．电流的磁效应B．感应电流产生的条件C．磁场对电流的作用D．电磁铁的磁场强弱与电流大小的关系参考答案一．选择题1．解：A、如图,通电导体在磁场中受力而运动,是电动机的工作原理图,故A正确.B、如图是奥斯特实验,说明电流周围产生磁场,故B错误.C、如图是闭合电路的一局部导体在磁场中做切割磁感线运动,是发电机的工作原理,故C错误.D、如图是通电线圈,是利用电流的磁效应,故D错误.应选：A .2．解：ABD、闭合开关后,ab棒中有电流通过,看到ab棒左右运动,说明磁场对通电导体有力的作用,此过程中消耗了电能,电能转化为机械能,利用该装置制成了电动机,故AD正确,B错误；C、如要进一步研究感应电流的产生条件,只需将电源换成灵敏电流表,让导体ab在磁场中做切割磁感线运动,观察灵敏电流表的指针是否偏转,故C正确.此题选错误的；应选：B .3．解：由题意可知,电磁弹射器的弹射车与舰载机的前轮连接,并处于强磁场中,当弹射车内的导体通以强电流时,即可受到强大的推力,由此可知其原理是通电导体在磁场中受力而运动.A、图中有电源,属于电动机原理,是利用通电导体在磁场中受力而运动的原理工作的,故A符合题意；BC、该装置中无电源,闭合电路的一局部导体在磁场中做切割磁感线运动就会产生感应电流,是探究电磁感应现象的装置,故CB不符合题意；D、电磁铁通电后具有磁性,使小磁针发生偏转,这是电流的磁效应,故D不符合题意.应选：A .4．解：通过电流表的内部构造显示电流表的制成原理：通电线圈在磁场中受力而转动,并且电流越大,线圈受到的力越大,其转动的幅度越大,因此可以利用电流表指针的转动幅度来表达电路中电流的大小.A．图中为探究磁极间相互作用规律的实验,与电流表的制成原理无关,故A错误；B．图中为探究电荷间相互作用规律的实验,与电流表的制成原理无关,故B错误；C．图中为电动机的原理图,是利用通电线圈在磁场中受力而转动的理论制成的,与电流表的工作原理相同,故C正确；D．图中为发电机的原理图,是利用电磁感应现象制成的,与电流表的工作原理无关,故D错误.应选：C .5．解：四驱玩具车中有电动机,电动机是根据通电导体在磁场中受力而运动的原理工作的.A、该实验演示了磁体的指向性,故A错误；B、图中有电源,通电导体棒在磁场中受力而运动,即与电动机工作原理相同,故B正确；C、图中没有电源,风车带动线圈在磁场中转动,产生感应电流,是发电机的工作原理,故C错误；D、图中没有电源,是闭合电路的局部导体在磁场中做切割磁感线运动,产生感应电流,是电磁感应现象,故D错误.应选：B .6．解：由题知,电磁炮是一种先进的装备,它是利用磁场对通电导体作用的原理；A、图中是奥斯特实验,说明通电导线周围存在着磁场,是电生磁现象,故A不符合题意；B、图中闭合电路的局部导体在磁场中做切割磁感线运动时,电路中产生感应电流,电流表指针发生偏转,是电磁感应现象,故B不符合题意；C、此图是探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验,利用的是电流的磁效应,故C不符合题意；D、图中有电源,通电导体在磁场中受到力的作用而运动,是电动机的原理,与电磁炮的工作原理相同,故D符合题意.应选：D .7．解：A、图中没有电源,闭合开关后,当金属棒ab做切割磁感线运动时,电路中就会产生感应电流,这是电磁感应现象,是法拉第发现的,发电机应用此原理,故A错误.B、用测电笔区分火线、零线时,手指一定要接触测电笔上端的金属帽,不能触碰金属笔尖,故B正确；C、丙图是奥斯特实验,此实验证明了电流周围存在磁场,故C正确；D、电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈的匝数有关,电流一定时,匝数越多、电磁铁的磁性越强,故D正确.应选：A .8．解：A、是电磁感应的实验图,属于发电机的原理,不符合题意；B、是电磁继电器的实验图,不符合题意；C、是奥斯特实验图,小磁针发生偏转说明通电导体周围有磁场,不符合题意；D、电路中有电流,通电线圈或导体受到磁场力的作用发生运动,是电动机的工作原理,符合题意.应选：D .9．解：A、电动机是利用通电导线在磁场中受力运动的原理工作的,工作过程中,消耗的电能大局部转化为机械能,有一局部电能转化成了内能,故A错误；B、平衡位置是指线圈平面和磁感线垂直的平面,据电动机的构造知,电动机的换向器是由两个彼此绝||缘的半圆金属环制成的,为了使线圈持续的转动下去,故当直流电动机的线圈刚过平衡位置时换向器能立即改变线圈中的电流方向,从而实现上述目的电动机,故B错误；C、直流电动机通直流电,线圈中是交流电；交流电动机通交流电,线圈中是交流电,故C错误；D、把电池换成灵敏电流计,快速转动线圈,那么闭合电路的一局部导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中会产生感应电流,电流计的指针会偏转,这就是直流发电机,故D正确.应选：D .10．解：小华将线圈两端引线的漆皮一端全部刮掉,另一端只刮半周,这样在一个半周内受到磁场的力的作用为转动,另一个半周没有电流通过,不受磁场力的作用,利用惯性转动,这样才能使线圈在磁场中持续转动下去,灯时亮时灭,故BC错误；小明把两端的漆皮都刮掉,线圈每转过半圈,受力方向发生变化,会来回摆动,但电路中有持续的电流,灯泡会持续发光,故A错误,D正确.应选：D .二．填空题11．解：(1 )通电导体在磁场中受力运动时,将电能转化为机械能；(2 )通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向和电流方向有关,保持磁场方向不变,只改变导体中电流方向,那么导体的受力方向即运动方向也会改变.故答案为：机械；改变.12．解：闭合开关,放手后铝棒AB正好向下匀速运动,在AB受力平衡,受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力的作用,由于摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,所以AB对支架有向外的压力；即AB受到的磁场力的方向是向外的.故答案为：外；AB向下匀速运动,那么受到向上的摩擦力,AB对支架有向外的压力. 13．解：直流电动机的原理是通电线圈在磁场中受力转动；换向器是在线圈转过平衡位置的一瞬间改变线圈中的电流方向,从而改变线圈的受力方向,使得线圈能够持续转动,平衡位置即为线圈平面与磁感线垂直的位置.故答案为：通电线圈在磁场中受力转动；垂直.14．解：电子带负电,电子定向移动的方向与电流的方向相反,由图可知,电子向上运动,那么电流的方向是向下的；与甲图比照可知,磁场方向不变,而电流方向相反,所以电子受到力的方向为向右.故答案为：右；电子定向移动形成电流,电子定向移动的方向与电流的方向相反,与甲图比照可知,电流方向相反,磁场方向不变,那么受力方向改变.15．解：(1 )光滑铜棒放置于金属导轨a、b上时不受摩擦力的作用,当开关处于断开状态时,铜棒处于静止状态,说明此时铜棒不会受到磁力作用,假设受磁力的作用铜棒不可能静止；(2 )由图中实验a可知,当铜棒中没有电流通过时,铜棒不运动；由实验b或c可知,当铜棒中有电流通过时,铜棒运动；比较ab或ac可知,置于磁场中的铜棒,当铜棒有电流通过时,铜棒受到磁力作用；比较bc可知,磁场方向相同,铜棒中电流方向不同,受到磁力方向不同；综上所述,可得出结论：置于磁场中的铜棒通电后,受到的磁力作用,磁力方向与电流方向有关.故答案为：(1 )不受到；此时铜棒静止,且光滑铜棒不受摩擦力的作用；(2 )置于磁场中的铜棒通电后,受到的磁力作用,磁力方向与电流方向有关.三．实验探究题16．解：(1 )如图甲所示,把金属杆ab放在磁场里,闭合开关,通过ab有电流,观察到金属杆ab向右运动,这说明通电导体在磁场中受到力的作用,人们根据这个原理制成了电动机；(2 )探究通电金属杆在磁场中受力方向与磁场方向有关时,需要控制电流方向相同,磁场方向不同,故需要比照第1与2或3与4次数据；分析第1与3或2与4次数据可知,磁场方向相同,电流方向不同,导体运动方向不变,那么说明通电金属杆在磁场中受力方向与电流方向有关；(3 )如图乙所示,闭合开关,让金属杆cd做切割磁感线运动,那么cd中有电流通过,ab中也有电流,ab相当于通电导体,在磁场中会受到力的作用.故答案为：(1 )电动机；(2 )1 与2 (或3 与4 )；通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关；(3 )会.17．解：(1 )滑动变阻器通过改变电阻的大小,能起到保护电路的作用,防止电源被短路.(2 )比较实验2和3 ,电流方相相同,磁场方向不同,导体运动的方向不同,说明通电导线在磁场中受力方向与磁场方向有关；比较实验2、4 ,磁场方向相同,电流方向不同,导体运动方向不同,说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关.(3 )探究影响感应电流方向的因素,为了观察到明显的实验现象,需要用灵敏电流计代替电源来显示产生感应电流的方向.故答案为：(1 )保护电路；(2 )磁场方向；2、4；(3 )灵敏电流计.18．解：(1 )电路连接正确、各实验器材都完好,无论怎样移动滑动变阻器的滑片P ,导体ab仍静止不动,可能是电源电压低,造成电路中的电流过小,导体周围产生的磁场弱,产生的作用力太小；(2 )闭合开关S ,导体ab向右摆动,说明导体通电后受到电磁铁周围的磁场的作用而运动,是电动机的工作原理；(3 )该装置通电后导体ab受力摆动,是因为通电后电磁铁和导体ab周围产生了磁场,通电导体在磁场中受到磁力的作用,故可探究AC；利用滑动变阻器改变电路中电流大小时,导体ab的摆动幅度可反映出电磁铁磁性的强弱,故可探究D；导体切割磁感线运动时,电路中有无感应电流无法判断,故不能探究C .应选ACD故答案为：(1 )电源电压太低；(2 )电动机；(3 )ACD .。
(新人教版)九年级物理第20章第4节电动机全册分节练习及答案
2013年秋（新人教版）物理（走进中考）第二十章第4节：电动机一、选择题1．（2013•广安）如图，在实验装置中，当开关闭合时，能观察到导体棒ab沿金属导轨运动，利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是（）3．（2013•庆阳）下列装置中应用电磁感应现象工作的是（）5．（2013•聊城）下列选项中，每位科学家与某项重大发现或重大发明的应用相对应，其中对应关系正确的是（）．C D．10．（2013•黑龙江）下列各图中能反映发电机原理的是（）．C D．．C D13．（2013•广州）线圈abcd转动过程中经过图甲、乙位置时，导线a b 所受磁场力的方向（）．C D．．C D．17．（2013•黔东南州）电能的利用是人类进入文明社会的标志．发电机的发明，使得人类大规模用电成为可能，如图所示，能表示发电机工作原理的是（）．C D．．C D．．21．（2013•武汉）如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，若导线ab水平向右运动，则灵敏电流计指针向左偏转．下列说法正确的是（）．C D．24．（2013•丽水）如图所示是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光．下列四个实验中与手压电筒产生电流的工作原理相同的是（）．C D．．C D．27．（2013•无锡）在如图所示的实验装置中，当直导线通电后，观察到直导线运动起来，利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（）29．（2013•盐城）如题所示，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间．闭合开关，当ab做切割磁感线运动时，观察到电流表的指针发生偏转．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（）．C D．二、填空题31．（2012•昭通）发电机是根据电磁感应原理工作的，在工作过程中，将机械能转化为电能．32．（2012•茂名）在高州北部山区正在建设茂名市第一个风力发电站．风力发电将风能转化为电能，风能属于可（填“可”或“不可”）再生能源．发电机是利用电磁感应原理发电的．33．（2013•安徽）如图，能说明发电机工作原理的是图乙（选填“甲”或“乙”）34．（2012•烟台）发电机和电动机的相继问世，使人类大规模用电成为现实．发电机是根据电磁感应原理制成的；电动机是根据通电导体在磁场中受磁场力作用而运动原理制成的．35．（2013•内江）发电机线圈中产生的感应电流的大小和方向都随时间作周期性的变化，这种电流叫做交流电，在我国这种电流的频率为50Hz．36．（2012•徐州）如图所示的手摇发电机模型是利用电磁感应原理发电的．摇动手柄，线圈在磁场中转动，把动能转化为电能，供小灯泡发光．37．（2013•黄冈）电阻制动是高速动车组列车制动方式之一：在列车需要减速或停车时，停止给电机供电，同时将一电阻接入电机．列车失去动力后，由于惯性，仍将继续前进，带动电机转动，电阻发热．此过程中，机械能最终转化成内能，电机实际上是发电机（填“发电机”或“电动机”）．38．（2012•西藏）发电机是利用电磁感应现象制成的．要改变通电导线在磁场中的受力方向，可以通过改变电流方向或改变磁场方向来实现．39．（2012•内江）发电机是利用电磁感应现象制成的，我国发电厂发出的交流电的频率是50Hz．电动机是利用通电导体在磁场中受力的原理制成的，要改变通电导体在磁场中的受力方向，可以通过改变磁场方向或改变电流方向来实现．40．（2011•烟台）右图为直流电动机模型．直流电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动．电动机工作时，能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠换向器来实现的．41．（2012•襄阳）发电机是利用电磁感应的原理来工作的；将电能转化为机械能的装置是电动机．42．（2012•潍坊）发电机是根据电磁感应原理制成的．电动机是根据通电线圈在磁场中受力制成的．电风扇的主要部件是电动机，电风扇正常工作时，电动机把电能能转化为内能和机械能．43．（2013•柳州）在用磁感线描述磁体周围的磁场时，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极；电动机是利用通电线圈在磁场里受力而转动的原理制成的．44．（2013•淮安）题图是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验：（1）小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，如题甲图所示，使微型电扇转动的工作原理是通电导体在磁场中受力转动，工作过程中，电扇将电能主要转化为机械能．（2）小华在微型电扇的插头处接入一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如题乙图所示，此时微型电扇如同一台发电机（选填“电动机”或“发电机”），其工作原理是电磁感应．45．（2012•怀化）发电机工作时将机械能转化为电能，电动机工作时电能转化为机械能．46．（2012•宜昌）如图所示是电学中很重要的两个实验，其中利用甲图所示的实验装置原理可以制造出发电机，利用乙图所示的实验装置原理可以制造出电动机．47．（2012•枣庄）如图所示的是为纪念发现“磁生电”现象的物理学家法拉第而发行的一枚邮票，该发现导致了世界上第一台发电机的发明，从而把人类社会带进了电气化时代．48．（2012•重庆）不用电池点火，打开热水器的水龙头，就有源源不断的热水流出…．如图所示展示的是2012年重庆市第27届青少年科技创新大赛中我市一名中学生的发明﹣﹣燃气热水器水流供电打火装置．这个装置可以让燃气热水器再也不用电池，既省钱又环保．据发明者介绍，他制作了一个“水流发电机”放在热水器的入水口，里面有一个涡轮．当自来水冲击涡轮转动时，转动的涡轮带动小型发电机发电，电压可达3V，供给热水器点火装置完成点火．请参照示例写出这种热水器在使用过程中所涉及的物理现象和对应的物理知识（不得与示例重复）．示例：物理现象：燃气燃烧物理知识：化学能转化为内能作答：物理现象：涡轮带动发电机发电；物理知识：机械能转化为电能．49．（2012•中山）如图是探究电磁感应现象的实验装置．保持U形磁铁不动，闭合开关，若金属棒ab竖直向上运动，此时灵敏电流表的指针不偏转；若金属棒ab水平向左运动，此时灵敏电流表的指针偏转．如果保持金属棒ab不动，闭合开关，当U形磁铁水平向右运动时，灵敏电流表的指针偏转．（均选填“偏转”或“不偏转”）50．（2013•镇江）如图是发电机模型，它是根据电磁感应原理制成的．小风车在风的吹动下，带动线圈转动而切割磁感线，产生的感应电流使电流计指针在中央零刻度线两侧左右摆动，说明电路中产生的是交流电．51．（2013•宜昌）如图为探究“磁生电”的实验装置．（1）闭合开关，让悬着的导体AB左右（选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“）运动时，电流表会发生偏转．（2）若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是左右移动磁铁．（3）实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议．装置改进：换强磁铁（或绕制线圈），操作改进：快速移动导体（或磁铁）．52．（2012•铜仁地区）如图所示甲乙两图是电磁学部分的两个重要实验．甲图闭合开关后，会发现直导线在磁场中运动；乙图闭合开关后，如果用力推动直导线沿左右方向运动，会发现灵敏电流计指针也左右摆动．请判断：人们是根据乙图的原理制成了发电机，根据甲图的原理制成了电动机．53．（2012•遂宁）根据如图甲反映的物理规律，人们发明了发电机；如图乙，在做托里拆利实验时，当玻管倾斜，测得管内水银柱的长度是760mm，则此时外界大气压小于一个标准大气压．（选填“大于”、“等于”或“小于”）54．（2013•自贡）我国自行研制的动车组采用了许多节能方法，其中之一为“再生制动”在车速从200km/h减到90km/h （合为25m/s）的速度过程中，不采用机械刹车，而是关闭电源，由于动车具有惯性仍将继续行驶，带动电机逆向发电，把动车组的机械能转为电能输入电网．m/s=25m/s55．（2012•盐城）如图所示，直导线通电时发生偏转，说明磁场对电流有力的作用．可以利用这个原理制作电动机（电动机/发电机）．如果只改变电流方向，直导线偏转方向改变．56．（2011•清远）如图是演示电与磁物理规律的三个实验装置，其中能反映制造发电机原理的是A；制造电动机原理的是C；研究电流磁效应的是B．（填字母）57．（2013•黄冈）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题．（1）小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，动能越大，转化成电能就越多．你的猜想是：可能与磁场的强度有关．（2）小芳为了验证自己的猜想，利用如图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）．同一次实验，应使导体做匀速（填“匀速”或“变速”）运动．下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：感应电流的大小与导体切割磁感线的速）此实验运用的研究方法主要是控制变量法．58．（2013•嘉兴）科学研究需要“大胆猜测，小心求证”，下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关？”所作的猜测与求证．猜测1：可能与导线切割磁感线的速度有关猜测2：可能与导线切割磁感线的方向有关猜测3：可能与切割磁感线的导线条数有关（1）为了验证以上猜测，某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验．你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测？猜想3（2）要利用图甲的装置来验证猜测1，在进行对照实验时，其操作上的区别是磁铁的速度．59．（2012•宁德）小明同学在“探究电磁感应现象”实验中，实验情况分别如图甲、乙所示：（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流”你认为他的说法正确吗？错误（选填“正确”或“错误”），图乙可支持你的判断（选填“甲”或“乙”）．（2）人们利用该实验原理发明了发电机使人类大规模使用电能成为现实（选填“电动机”或“发电机”）；从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是机械能转化为电能．三、解答题61．（2012•莆田）世界上最小的发电机﹣﹣纳米发电机主要依靠氧化锌等晶体材料，在机械压力作用下产生电压，实现将机械能转化为内能，为纳米器材提供电力．62．（2010•潍坊）如图所示，是某互助小组制作的一台简易电动机．用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两级相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴．用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下．接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来．请问：（1）推一下线圈的原因是：使线圈越过平衡位置．（2）线圈不停转动的原因是：通电线圈在磁场中受到力的作用．（3）要使线圈的转动方向发生改变，请提出两个方案：①只改变磁场方向．②只改变电流方向．63．（2010•菏泽）如图所示的四幅图片表示我们做过的四个实验，请画线将图片和其应用连接起来．64．（2012•营口）如图是探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，铜棒ab通过导线连接在电流表的两个接线柱上．（1）要使电流表指针发生偏转，一种可行的操作是ab水平向左（右）运动．（2）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法．方法一：调换N极、S极位置（或改变磁场方向方法二：改变ab运动方向（3）利用该实验原理可以制成发电机（填“发电机”或“电动机”）．65．（2012•陕西）1821年，世界上第一台电动机雏形由英国物理学家法拉第完成，其工作原理是通电线圈在磁场里受力转动，10年后，法拉第发现了电磁感应现象，根据这一现象他又制成了世界上第一台发电机模型．66．（2013•宜昌）现在电动自行车、电动汽车逐渐普及，它们都采用电动机来获得动力．某直流电动机的铭牌上标有“220V5.5kW”，电动机线圈的电阻为0.4Ω．（1）电动机的工作原理是什么？（2）该电动机正常工作1h，消耗多少电能？电动机线圈产生多少热量？（3）在工作过程中，电动机因故障卡住无法转动，很快就闻到焦糊味道，请你从能量转化角度解释这个现象．=67．（2010•柳州）（1）发电机是利用什么现象制成的？答：电磁感应现象．说出发电机工作时的能量转化．答：机械能转化为电能．（2）请按示例的要求说出控制噪声的三个环节中的一个，并举出一个相应的实例．示例：吸声．实例：佩戴防噪声耳塞．答：消声．实例摩托车装有消声功能的排气管．68．（2010•丽水）在渔船上安装“风光互补发电”装置，利用太阳能电池板和风力发电机发电，以节省燃油，在三岔湖捕鱼区成为现实．简阳市将在三岔湖的1000艘渔船上安装“风光互补发电”装置．“风光互补发电”装置由风力发电机、太阳能电池板、充电器、蓄电池等组成，太阳能电池板、风力发电机的设计寿命为20年，蓄电池约4年更换装置中的风力发电机是根据电磁感应现象的原理来工作的；（2）渔船通讯、导航及照明用电原来是通过燃烧柴油发电提供的，如果柴油中碳元素的质量占柴油质量的84%，且完全燃烧时全部碳元素均转化为二氧化碳，则完全燃烧1千克柴油将释放 3.08千克二氧化碳；（3）“风光互补发电”装置的发电功率为500瓦，正常工作1小时可产生多少电能？如图是不同发电方式的CO2排放量，若在1000艘渔船上安装这套“风光互补发电”装置，则与燃油发电相比，一天（正常发电8小时）至少减少CO2排放多少千克？（4）某同学想在自己家的屋顶上安装这套“风光互补发电”装置，若该装置平均每天正常工作8小时，目前电费价格约为0.54元/千瓦时，请你帮他通过计算决定是否安装这套装置．69．（2011•河池）（1）下图是奥斯特曾经做过的实验示意图．比较甲、乙两图，得到的结论是通电导线的周围有磁场；比较甲、丙两图，得到的结论是电流磁场的方向跟电流的方向有关．（2）一台简易电动机如图所示．用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴．用小刀刮去轴一端的全部漆皮，再刮去另一端的半周漆皮，并将线圈放在支架上，磁体放在线圈下．接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来．①电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的．②要改变线圈的转动方向，可以改变电流方向（提一个方案即可）．70．（2011•南通）阅读短文，回答问题：为节约能源．某型号汽车在关闭发动机后，通过小型发电机将减速运动时的部分动能转化为电能储存在蓄电池中．表中所示是该型号汽车的部分技术参数，其中储能效率是指汽车正常行驶时关闭发动机，直至汽车停止的过程中，通过发电机将动能转化为电能的效率．耗油量是指汽车正常行驶l00km消耗燃油的体积．测试中，先让汽车正常行驶，然后关闭发动机，分别测出开启和关闭发电机两种情况下，汽车通过的路程s与对应E k，作出E k一s图象，如图所示．（1）发电机是根据电磁感应原理发电的．发电过程中，动能除了转化为电能外，由于线圈有电阻，还有部分能量转化为内能．（2）汽车正常行驶100km，消耗燃油的质量为7kg，完全燃烧这些燃油产生的热量为 3.22×108J（燃油的密度ρ=0.7×103 kg/m3，热值q=4.6×107J/kg）．（3）测试时，汽车在大小为800N的牵引力作用下，以25m/s的速度正常行驶1000m．此过程中，汽车B．A．受到的阻力为1.2×104JB．行驶的时间为40sC．牵引力做的功为3.2×108 JD．牵引力的功率为80kW（4）由图象可知，表示开启发电机进行测试的图线是②（填“①”或“②”），判断的依据是从图象中可以看出，汽车做匀速直线运动时速度不变，动能不变，当关闭发动机后，速度减小，动能减小，但动能与速度的平方成正比，因此动能与路程的图象应是②．（5）若汽车正常行驶时的动能E k0=3.75×105J，某时刻关闭发动机，同时发电机开始工作，最终有 1.5×105J的动能转化为内能．t=计算时间．计算牵引力的功率．t==P==71．（2013•青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：运动时，电流表指针发生了偏转，此时机械图象．72．（2010•泰州）图（甲）是直流电动机模型（主要部件见文字说明），图（乙）是自制简易电动机模型．现在主要讨论图（乙）简易电动机的制作与操作问题：（1）绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端（搁置于铜质弯钩的部位）进行刮漆处理，刮漆方法见放大图．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够导电，因此这一部位就相当于图（甲）中的换向器（填某一部件的名称）．（2）如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试？（说出两点即可）①将线圈拨转一定角度；②增大电源电压（或换一块磁性更强的磁体）．（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是：①只改变电流方向；②只改变磁场方向．73．（2013•日照）为进一步研究电现象与磁现象之间的联系，小明利用身边的实验器材做了下面的探究：（1）小明利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”；闭合开关后，铜棒ab、电流实验中，小明通过观察电流表指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流？②比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体运动的方向有关．③比较实验2、6（或3、7）可知：在导体运动方向不变时，感应电流方向与磁场方向有关．④小明分析得出，产生感应电流的条件是：闭合电路的部分导体，在磁场中做切割磁感线运动．（2）小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，设计的部分电路如图乙所示，请根据要求在答题卡上用笔画线代替导线将图中的电路补充完整．要求：①小磁针的指向满足如图所示的方向；②滑动变阻器的滑片向A段移动后，通电螺线管的磁性减弱；③原有导线不得更改．74．（2011•广东）在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示．（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流．”你认为他的说法对吗？不对，图丙可支持你的结论．（2）为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系．A．根据图甲和图乙的实验现象可以得出的结论：感应电流的方向与导体的运动方向有关B．根据图乙和图丁的实验现象可以得出的结论：感应电流的方向与磁感线的方向有关．（3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是机械能转化为电能．75．（2013•贵阳）为了“探究通过磁场获得电流的条件”，小乐设计了如图所示的装置，主要器材有：铁架台、U形磁体一、灵敏电流计、金属杆（金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上）、开关及导线若干．（1）图中金属杆、灵敏电流计及开关的连接方式是串联．（2）小乐安装好器材，便开始观察灵敏电流计，结果发现指针没有发生偏转，出现这个问题最有可能是因为电路未闭合造成的．（3）解决（2）中的问题后，小乐再次观察灵敏电流计，发现指针还是没有发生偏转，于是他晃动金属杆，发现灵敏电流计的指针发生了摆动，则表明电路中有了电流通过，此时金属杆就相当于电路中的电源．（4）经历了（2）、（3）的探究，小乐便得出了通过磁场获得电流的条件：①有一个闭合的电路；②电路的一部分导体要在磁场中运动．对于他的结论，你认为哪一条还不够准确？②（选填“①”或“②”）．要使结论准确，你应该怎样做：导体棒在磁场中要切割磁感线．76．（2012•衡阳）小明同学做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，发现导体棒cd也随之运动起来，在此实验中（1）实验装置中的甲部分，应用的物理原理是电磁感应现象．（2）实验装置中的乙部分，在cd棒运动过程中，是将电能转化成机械能．（3）此装置中乙（填“甲”或“乙”）部分产生的现象，与生活中电动机的工作原理是相似的．77．（2013•恩施州）如图所示是研究电磁感应现象的实验．比较甲乙两次实验，说明感应电流的方向可能是与导体运动的方向有关；丙实验中，灵敏电流计的指针并未偏转，是因为导体没有切割磁感线．78．（2011•柳州）（1）电动机是利用什么原理制成的？说出一个使用电动机的家用电器的实例．答：电动机是利用通电线圈在磁场里受力而转动的原理制成的．例如：电风扇．（2）自行车刹车时，用力越大，就停得越快．请说出其道理．答：自行车刹车时用力越大，车闸对车轮钢圈的压力就越大，在接触面粗糙程度一定时增大压力使车轮所受摩擦增大，所以停得就快．79．（2010•成都）如图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上．（1）本实验中，如果灵敏电流计的指针偏转，我们就认为有感应电流产生．（2）闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路有感应电流（选填“有”或“无”）．（3）小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关？”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关．”请你根据如图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：闭合开关，保持其他条件不变，只改变导体切割磁感线运动的速度，观察灵敏电流计的指针偏转程度．80．（2011•宿迁）小明利用生活中常见的材料做了两个小实验．（1）如图甲所示，将饮料瓶中装满水后拧紧瓶盖，在侧壁开了一个小孔A，发现水并不流出，这是因为受到大气压的作用；在A孔下方开一个相同大小的小孔B，将瓶盖拧开，发现从B孔喷出的水较急，这是因为液体的压强随着深度的增加而增大．（2）如图乙所示，将线圈一端引线上的绝缘漆全部刮掉，另一端只刮掉了半个侧面，放在磁铁上方后通电，线圈就会转动起来，这样便做成了一个简易电动机．其工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用；若要改变线圈的转动方向，请写出一种操作方法：将磁铁倒置．81．（2013•河北）图是一幅三峡大坝的图片．针对三峡大坝涉及的物理知识，回答下列问题．（1）问题：水电站中的发电机是利用什么原理制成的？回答：电磁感应．（2）问题：大坝侧面的船闸是利用什么原理修建的？回答：连通器．（3）请从机械能角度提出一个问题并回答．问题：大坝为什么要建得很高？回答：提高水位，增大重力势能．82．（2012•湛江）我市徐闻县毗邻琼州海峡，风力资源极为丰富，随着广东粤能有限公司风力发电项目的建设，徐闻将成为广东省最大的风力发电基地（如图）．已知某小型风力发电机的输出功率与风速变化的关系如图所示，且从网上查到风级与风速的关系数据如下表：。
最新人教版初中物理九年级上册教科书习题参考答案
教材习题参考答案第十九章 生活用电第1节 家庭电路1．如图所示2．指示灯与开关是串联的，电路如图所示．3．试电笔内部的电阻约一百万欧，即R ＝106 Ω.接触火线时流过试电笔的电流为I ＝U R ＝220 V 106 Ω＝2.2×10－4 A ．25 W 的灯正常工作时的电流I ′＝P ′U ＝25 W 220 V ＝0.11 A ，I I ′＝2.2×10－4 A 0.11 A ＝1500.4．空气开关是安装在干路的火线上，空气开关断开时，用电器与火线脱离，可防止触电．第2节 家庭电路中电流过大的原因1．甲中造成电流过大的原因是接入电路的用电器的总功率过大；乙中造成电流过大的原因是短路．2．电焊机工作时的输出电流为I ＝P U ＝2000 W 40 V＝50 A ．故应选横截面积为10 mm 2，安全载流量为68 A 的输出导线．3．电阻较大的材料作保险丝，当电流过大时，由Q ＝I 2Rt 可知，相同时间内产生的热量多；材料的熔点低，是为了在电流过大时更快到达熔点而切断电路．第3节 安全用电1．开关接在火线与灯泡之间，当开关断开时，灯泡与火线脱离，人接触灯泡不会导致触电．如果开关接在零线与灯泡之间，开关断开时，火线仍与灯泡连接，人接触灯泡仍可接触到火线，会导致触电．2．不接触低压带电体，不靠近高压带电体；更换灯泡或移动用电器时应断开开关；不弄湿用电器，不损坏绝缘层；用电器外壳应接地等．3．某处短路时，与甲地间的两根输电线的总电阻为R ＝U I ＝30 V 0.5 A ＝6 Ω输电线的总长度为L ＝ 6 Ω0.2 Ω/km ＝30 km.短路处到甲地的距离S ＝L 2＝30 km 2＝15 km第二十章 电与磁第1节磁现象磁场1．方法1：指向性判定：用细线将两钢棒悬挂起来，多次拨动它们，若最终停下来总是一端指北，一端指南，则有磁性，否则无磁性．方法2：一根去接触另一根的中部，若被吸引，则另一根无磁性；若不吸引，则另一根有磁性．2．如图所示.3．针尖是N极．4．指南针静止时，N极指的是地理位置的北方．地磁北极在地理的南极附近，因为地面上静止的小磁针N极指北方，表明地磁的磁感线是指向北方的，即从南方出来．而磁感线总是从磁体的N极出来，所以地磁的N极在地理的南方．第2节电生磁1．如图所示．2．如图所示．3．开关S闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的N极指向将变为水平向右．4．螺线管会转动一定角度才停下来．5．牵牛花的缠绕方向与生长方向的关系可以这样确定，用右手握住缠绕的树干，让四指弯曲的方向与缠绕的方向一致，大拇指所指的方向即为生长方向，这与螺线管中电流方向与北极方向的关系相同．不同植物这种关系不一定相同．第3节电磁铁电磁继电器1．水位达到A时，电磁铁通电，衔铁被吸下，红灯与电源接通，红灯亮，水位不到A时，电磁铁不通电，没有磁性，弹簧将衔铁左端下拉，右端接触上面的动触点，绿灯与电源接通，绿灯亮．2．水银是导电的，当水银面上升到温度计中金属丝下端的温度时，电磁铁与电源接通，有磁性，将电铃所在电路有动触点的衔铁向左吸过来，电铃的电路接通，电铃响起来，发出警报．3．如图所示．4．当变阻器的滑片P 向左滑时，变阻器接入电路的电阻减小，电磁铁磁性增强，巨磁电阻(GMR)的电阻值减小，灯变亮．第4节 电动机1．通电导体在磁场中受到的作用力的方向与电流的方向和磁场的方向有关．2．电动机主要由磁极和线圈两部分组成，换向器由两个能和线圈的转轴一起转动的金属半环组成，它的作用是当线圈刚转过平衡位置时自动地改变线圈中的电流方向．3．I ＝P U ＝5.5×103 W 220 V＝25 A. 连续工作2 h 消耗的电能W ＝Pt ＝5. 5 kW·2 h ＝11 kW ·h4．如图所示(也还有其他方法)．第5节 磁生电1．后两种情况下的导体都做切割磁感线运动，都会产生感应电流．2．发电机由磁极和线圈两个主要部分构成．它的电能是线圈在磁场中做切割磁感线运动，将机械能转化为电能获得的．它的电能提供给用电器，使用电器工作．3．手电筒灯泡发光稳定，不闪烁；手摇发电机使灯泡发光时，灯泡会不停地闪烁．这是因为手电筒的电源是直流电，电流的大小和方向都不变，而手摇发电机提供的是大小方向都发生改变的交流电．4．对着动圈式话筒讲话时，膜片随着声波振动，带动与膜片相连的轻质线圈摇动，线圈套在永磁体上，振动时切割永磁体的磁感线，产生感应电流，将声音信号转换成电信号．5．我国交流电的频率是50 Hz ，电流方向每秒改变50次．6．汽油发电机是靠汽油机带动，将内能转化成了电能，风力发电机靠风力带动，将风能(机械能)转化为电能．第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳——电话1．听筒中的膜片也会同步地向左、向右运动．2．磁生电的耳机是话筒，电生磁的耳机是听筒．3．“学”字的电码是“1331”，“1”用点划表示应有“、一一一一”若用“0”和“1”表示点划，则“1”应表示为“01111”同理“3”应表示为“00011”，所以“学”字的数字码应为“01111000110001101111”．第2节电磁波的海洋1．它们都能发生电磁波．因为它们有的是间歇工作，电流时通时断，变化的电流会激发电磁波．有的会对接收电磁信号的装置产生干扰．2．由题图可知电台发射的最高频率的电磁波的频率为106MHz＝1.06×108Hz.线路中电流方向每秒变化1.06×108次．3．红外线走的路程s＝ct＝3×108 m/s×2.8×10－7 s＝84 m．目标与仪器之间的距离L＝s2＝84 m2＝42 m.第3节广播、电视和移动通信1．(1)射频电流的频率为1008kHz，音频电流的频率为400Hz.(2)收音机接收到空中电磁波的频率为1008kHz.2．移动电话的信号要靠基地台传递和放大，在上海给北京用户通话时，基地台转接的次数增多，因而费用更高．第4节越来越宽的信息之路1．卫星电话是用电磁波传递信号的，信号延迟时间为t＝sυ＝2×36000 km3×105 km/s＝0.24 s.2．接打手机是微波通信；卫星电视是卫星通信；有线电视有的是利用光纤传输的，是光纤通信；互联网上发送电子邮件是网络通信．3．略．第二十二章能源与可持续发展第1节能源1.2.蒸汽机是将内能转化为机械能，它将人类从靠人力、畜力的劳动生产中解放出来，电能可以通过各种其他形式的能的转化而获得，获得的途径广泛，对满足日益增多的能源需要具有重要意义，电能的输送也极其方便．电能的使用领域广泛，与人类生产、生活联系更加紧密．3．一般家庭的电源使用情况经历了从柴薪到煤，再到煤气、天然气、电的变化过程，现代人均能量消耗的数量呈逐年增大的趋势．第2节核能1．原子是由原子核和核外电子组成；原子核由质子和中子组成，原子通常呈电中性，原子核带正电，电子带负电，质子带正电，中子不带电．2．原子核相当于绿豆．3．核反应堆释放核能是缓慢、平稳的，原子弹是剧烈、迅猛地释放核能，它们相同之处都是原子核的裂变，都是链式反应．4．质量较小的原子核在超高温下结合成质量较大的原子核叫聚变．利用核聚变制成了氢弹，核聚变能量释放速度不可控是急需解决的问题．5.核反应堆→汽轮机→发电机→（核能转化为内能）（内能转化为机械能）（机械能转化为电能）第3节太阳能1．因为煤、石油、天然气都是由远古的动物、植物变化而成的．植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存起来，动物以植物为食物，储存能量，也是间接地储存太阳能．所以煤、石油、天然气都是来自太阳能，而太阳能是太阳内都不停息的聚变释放出的能量．2.太阳能→电能→化学能→电能→光能3.4．太阳能电池能量丰富、洁净、无污染．目前适用于光伏发电、卫星上的太阳能电池板供电等．第4节能源与可持续发展1．能量的转化和转移具有方向性．2．水能、风能、太阳能是可再生能源，其余的是不可再生能源．3．从不同类型的发电可以得出不同的认识．4．能源的利用过程中有很多就伴随着废气、温室气体的排放，利用能源生产的过程中也还有废气、废水等的排放．所以，“节能”本身就能够促进“减排”．5．我国西北地区太阳能、风能资源丰富，长江流域水能资源丰富．非常感谢！您浏览到此文档。
九年级物理20.4电动机同步练习及答案(可编辑修改word版)
_ +九年级物理 20.4 电动机同步练习一、填空题1. 实验表明： 通电导线在磁场中要受到的作用， 它的方向跟的方向和方向都有关系．2. 直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠的作用而发生改变．3. 直流电动机是利用制成的．电动机基本由两部分组成：能够转动的和固定不动的．电动机是把能转化成能的机器．4. 电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是． 5. 直流电动机模型的换向器由两个铜制的组成，并随一起转动，每当线圈刚转过，就能自动改变线圈中的．从而达到使线圈连续转动的目的．6. 如图所示，通电线圈在磁场中发生扭转，说明对通电导线有力的作用。
利用这个原理可以制作 （填“电动机”或“发电机”）。
7. 如图所示为模型，其工作原理是；电动机工作时，能够使线圈平稳，连续不停地转动下去是靠实现的.二、选择题8.通电导体在磁场中受力而运动时（）A．消耗了电能，产生了机械能B．消耗了机械能，产生了电能B．消耗了机械能，产生了内能D．消耗了化学能，产生了电能9．跟热机相比，下列各项不属于电动机的优点是（）A．开动与停止均比较方便B．结构简单，制造便宜，占地较小C．效率较低D．对环境没有污染10.某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障原因不可能是：（）A.磁铁磁性太弱B.电流方向接反了C.换向器和电刷接触不良D.轴与轴架的摩擦太大11.要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（）(多选)A.增强磁极的磁性；B.加大通电电流；C.改变线圈中的电流方向；D.将磁铁的磁极对调.12.关于直流电动机模型安装实验中，下列现象可能发生的是：（）A.将电源两极对调，线圈转动方向不变B.将磁铁两极对调，线圈转动方向不变C.将电源和磁铁两极都同时对调，线圈转动方向不变D.将电源和磁铁两极都同时对调，线圈会反方向转动13.下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（）A．换用磁性更强的磁极(其他量不变) B．换用电压更高的电源（安全范围内）C．将N、S 极对调 D．增大线圈的匝数14．直流电动机换向器的作用是（）A．改变线圈的转动方向B．改变线圈中的电流方向C．改变磁感线的方向D．以上作用同时存在15.安装一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动.下列哪一种做法不能改变电动机原来转动方向（）+NbASA ．调换直流电动机的磁铁极性B ．改变线圈中直流电的方向C ．调节滑动变阻器，改变电流的大小D ．调换电源的正、负极16.如图所示的装置中，当闭合开关、导体 ab 中有电流通过时，导体 ab 就会运动起米．关于这一现象的说法．正确的是（）A. 此现象说明磁可以生电B. 导体 ab 运动方向与电流方向和磁场方向有关C ．发电机是利用这一现象来工作的D ．在该现象中，机械能转化为电能能17.如图所示是直流电动机模型，闭合开关后线圈顺时针转动，现要线圈逆时针转动，下列方法可行的是（）A. 只改变电流方向B. 只改变电流大小C. 对换磁极同时改变电流方向D. 换用磁性更强的磁铁18. 如图6所示，线圈abcd 位于磁场中，K 与1接通时，ab 段导线受磁场力F 的方向向上；当K 改为与2接通时，ab 段导线受磁场力（）A ．方向向下B ．方向向上C ．为零，因为电源反接D ．为零，因为电路一定是断路19. 如图为直流电动机的基本构造示意图．以下相关的分析中正确的是（ ）A ．电动机是利用电磁感应的原理工作的B ．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能C ．使线圈连续不停地转动下去是靠电磁继电器来实现的D ．仅改变磁感线的方向可以改变线圈转动的方向 三、实验题20.探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如图所示,其中 AB 是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F 表示导体受力的方向，N 、S 表示磁体的两极．+__+⑴通过实验（a ）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关．⑵通过实验（b ）和（c ）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关．21. 如图中，图甲中的情况为已知，若将图甲中的通电电流方向变为反向(图乙)，试画出图乙中线圈的受力方向．线圈这时还在平衡位置吗?甲 乙22. 如图(甲)是直流电动机模型(主要部件见文字说明)，如图(乙)是自制简易电动机模型．现在主要讨论图(乙)简易电动机的制作与操作问题：甲乙（1） 绕制线圈的铜丝外表有漆皮，必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理，刮漆方法见放大图．按这种方法刮漆，目的是使线圈能够 ，因此这一部位就相当于图(甲)中的(填某一部件的名称)．（2） 如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，这时应做哪些尝试?(说出两点即可)① ；②（3）通电后线圈能转动，如要改变转动方向，可采取的做法是：①；②九年级物理20.4电动机同步练习答案一、填空题1.力、电流、磁感线；2.平衡、惯性、换向器；3.通电线圈在磁场中受力转动的原理、转子、定子、电、机械；4.启动时线圈平面刚好处于平衡位置；5.半环、线圈、平衡位置、电流方向二．6.磁场电动机7.电动机通电导体在磁场中受力运动换向器二选择题8910111213141516171819A CB CDC C B C B A A D三、实验题20.（1）电流（2）磁场21.图乙中ab 边受力方向竖直向下，cd 边受力方向竖直向上，此时线圈平面恰好处于平衡位置.22.(1) 导电（接触良好）换向器(2)①将线圈捻转一定角度②增大电源电压或换一块磁性更强的磁体(3)① 只改变电流方向；②只改变一下磁场方向。
人教版九年级全一册物理 20.4 电动机 课后练习
人教版九年级物理第二十章电与磁20.4 电动机课后练习一、选择题1．如图所示，在磁场中，一通电导线AB被弹簧悬挂着，在水平位置上处于静止状态，当开关断开后，则（）A．弹簧的长度增大B．弹簧的长度减小C．弹簧的长度不变D．弹簧受到一个扭力作用而转过一个角2．以下有关换向器的说法中正确的是( )A．换向器是由两个相互绝缘的铜环组成B．换向器分别与线圈的首尾两端相连C．换向器始终是与电刷接触的D．当线圈转过平衡位置时，换向器可以自动的改变电流大小3．安装直流电动机模型，在接通电路时，线圈中有电流，电动机不转，不可能造成这一现象的原因是( )A．电源的正、负极接反B．电流太小C．线圈刚好处于平衡位置D．电源的电压太低4．小红发现教室的投影幕布有一个开关，通过其转换可以使幕布上升或下降．请教物理老师后她得知，电动机的旋转方向会随电流方向的改变而改变．于是她用单刀双掷开关及其它元件设计了如图所示的电路图，其中能通过开关的转换而改变电动机旋转方向的是（）A．B．C．D．二、多选题5．下列有关电与磁的说法正确的是A．磁感线是用来形象描述磁场的，并不真实存在B．悬吊着的小磁针静止时N极指向地理南极附近C．奥斯特首先发现了电与磁的联系，实现了机械能到电能的转化D．从能量角度来看，磁场对电流的作用，表明了电能可以转化为机械能6．如图所示，重力为G的导体棒AB沿着在磁场（“×”表示垂直于试卷指向纸内的磁场）中的导轨竖直向下运动，导轨足够长。
下列说法正确的是A．电流表A的示数一直增大B．电压表V的示数一直增大C．电压表V与电流表A示数的比值不变D．导体棒AB最终将做匀速直线运动7．下列说法中正确的是（）A．电流周围存在磁场B．磁感线是真实存在的C．电动机能够把电能转化为机械能D．只要导体在磁场中做切割磁感线运动，就会产生感应电流8．图所示中，下列说法正确的是（）A．甲图可以说明磁场对通电线圈有力的作用，利用其原理制成了发电机B．乙图中的实验可以证明“磁能生电”，是机械能转化为电能C．丙图中的实验可以证明电流周围存在磁场D．丁图中闭合开关，调节滑动变阻器滑片的位置，可以改变电磁铁磁性的强弱二、填空题9．某校刚刷完地坪漆的地下室内。
新人教版九年级物理全册：20.4《电动机》习题(含答案)
新人教版九年级物理全册：20.4《电动机》习题(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN20.4 电动机课前预习1. 电动机广泛地应用于工厂、农村和日常生活中，电动机是将能转化为机械能的装置。
2. 电动机是利用在磁场中受力转动的原理制成的。
在直流电动机中，每当线圈转过平衡位置时，能自动改变线圈中的电流方向。
3. 磁场对通电导线有力的作用，其方向与、有关。
4．电动机是由两部分组成，能够转动的线圈（又称为）和固定不动的磁体（又称为）。
5. 直流电动机的主要组成部分是、、换向器和电刷。
观察直流电动机模型的两个电刷，它们分别与换向器的相接触，使电源和线圈组成电路，又能使线圈在经过平衡位置时能及时地电流的方向。
随堂练习1. 下列设备中没有利用通电导体在磁场中受到力的作用的是【】A.电饭锅B.电动机C.洗衣机D.电风扇2. 借助如图20.4-1所示的实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”。
闭合开关，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。
要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是【】A．将A、B两端对调B．将滑动变阻器的滑片P向右移动C．换用磁性更强的蹄形磁体D．将蹄形磁体的N、S极对调3.利用图20.4-2所示的实验装置探究“磁场对通电导线的作用”的实验过程如下：（1）按图20.4-1安装好实验装置，闭合开关，发现金属棒向右运动。
（2）保持磁场方向不变，改变电路中电流的方向，闭合开关，闭合开关，观察金属棒的运动情况。
（3）保持电流方向不变，把磁铁的N、s极对调一下，闭合开关，观察金属棒的运动情况。
（4）让磁场的方向、电流的方向同时改变，观察金属棒的运动情况。
根据你观察到的情况，完成下表。
实验序号磁极位置电流方向金属棒的运动方向1 上N下S从b流向a 右2 上N下S从a流向b3 上S下N从a流向b4 上S下N从b流向a由于磁场对通电导线作用力的方向与多种因素有关，所以实验探究的过程中用到了法。
人教版九年级物理全一册《20.4电动机》同步练习题带答案
人教版九年级物理全一册《20.4电动机》同步练习题带答案【知识构建】知识点1 磁场对电流的作用1.通电导体在磁场里。
2.通电导体在磁场里受力的方向,跟和有关。
3.通电导体在磁场中受力运动时,消耗了能,得到了能,因此是由电能转化为机械能。
知识点2 电动机1.直流电动机构造:主要由、铁圈、和电刷等部件构成,我们通常把电动机中能够转动的部分叫,固定不动的部分叫。
2.工作原理:直流电动机是根据通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动的原理制成的,它在工作时将能转化为能。
3.换向器作用:当线圈刚转过位置时,换向器就能自动改变线圈中的,使线圈继续转动。
电动机是利用(选填“电流的磁效应”“磁场对电流的作用”或“电磁感应现象”)工作的。
如图所示,如果要改变电动机的转动方向,则需要改变的方向。
当线圈转至平衡位置时,线圈(选填“受力”或“不受力”)的作用。
【培优精讲】培优点通电导体在磁场中受力情况的影响因素例在如图所示的实验装置中,当给金属棒通电时,观察到金属棒在轨道上运动起来。
此实验现象说明。
实验中将磁极对调,观察金属棒的运动情况,这样操作是为了探究,当滑动变阻器的滑片向左移动后,金属棒的移动速度将(选填“变大”“变小”或“不变”)。
参考答案知识构建知识点11.受到力的作用2.电流方向磁场3.电机械知识点21.磁铁换向器转子定子2.电机械3.平衡电流方向进阶练习磁场对电流的作用电流或磁场受力培优精讲例通电导体在磁场中受力的作用通电导线在磁场中受力方向与磁场方向的关系变大【解析】给金属棒通电时,金属棒在轨道上运动起来,说明通电导体在磁场中受力的作用;将磁极上下对调,观察金属棒的运动情况,这样操作是为了探究通电导线在磁场中受力方向与磁场方向的关系;由电路图可知,当滑动变阻器的滑片向左移动后,滑动变阻器接入电路的阻值变小,由欧姆定律可知,电路电流变大,因此通电导体受到磁场力的作用变大,则金属棒移动的速度将变大。
初中人教版物理九年级下册：第二十章 第4节 电动机 习题课件(含答案)
结论 的方向或者 磁场
的方向变得相反时，通电导线受力
的方向也变得 相反
知识要点一 磁场对通电导线的作用
2.探究二——探究磁场对通电线圈的作用。 设计目的 探究磁场对通电线圈的作用
演示 把线圈放在磁场里，接通电源，观察线圈的运动情况。
探究 通电线圈在磁场中受到力的作用时可以转动，但不能持续 结论 转动
第4节 电动机 RJ·九年级物理下册
知识要点一 磁场的作用。
设计 目的
探究磁场对通电导线的作用
探究 装置
探究方法：控制变量法。
知识要点一 磁场对通电导线的作用
（1）把导线 ab 放在磁场里，接通电源，让电流通过导 线 ab，观察它的运动；
探
（2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线 ab
究
的电流方向与原来相反，观察导线 ab 的运动方向；
过
（3）保持导线 ab 中的电流方向不变，但把蹄形磁体上
程
下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线 ab
的运动方向
知识要点一 磁场对通电导线的作用
通电导线在磁场中要受到 力 的作用，力的方向跟
探究 电流 的方向、 磁场 的方向都有关系，当电流
主要由 转子 和 定子 组成 交流电动机、直流电动机（直流电动机 有 换向器 ） 在直流电动机中，当线圈位于平衡位置时，线圈内没 有电流，线圈不受力的作用
知识要点 二·针对练习
2. 如 图 为 直 流 电 动 机 的 工 作 原 理 图 ， 下 列 分 析 正 确 的 是 （）
知识要点 二·针对练习
知识要点 一·针对练习 1.如图是探究“让通电导线在磁场中动起来”的装置图，
闭合开关，导线ab向右运动。要使导线ab向左运动，下列操作
高中九年级物理全册第二十章第4节电动机课时练新版新人教版43
第4节电动机学校：姓名：班考号：ab沿金属导轨运动。
利用这一现象所揭示的原理,可制成的设备是( )A. 电热器B. 发电机C. 电动机 D. 电磁继电器2. 月球上没有大气。
适合在月球上使用的“月球车”的动力装置是( )A. 汽油机B. 电动机C. 空气喷气发动机D. 风力装置3. 在直流电动机中,当线圈转到什么位置时,换向器改变线圈中的电流方向( )A. 线圈转到任意位置B. 线圈平面与磁感线垂直C. 线圈平面与磁感线平行D. 线圈平面与磁感线成45°角4. 发电机和电动机的相继问世使人类社会进入电气时代。
下列四幅图中与发电机工作原理相同的是()A. B. C. D.5. 小明将直流电动机模型接人电路,闭合开关后,发现电动机不工作。
他用手轻轻地碰了一下线圈后,直流电动机模型开始正常转动,其原因可能是( )A. 直流电动机的铜半环与电刷接触不良B. 电源电压太低C. 线圈刚好处于平衡位置 D. 线圈中的电流太小6. 如图所示,把线圈放在磁场里,接通电源,让电流通过,发现线圈发生扭转。
对此,下列说法不正确的是( )A. 通电导体在磁场中受到力的作用B. 通电导体在磁场中的受力方向与电流方向无关2C. 电能能够转化为机械能D. 磁场与通电导体中电流产生的磁场发生相互作用7. 在制作简易电动机的过程中，若要改变电动机的转动方向，可以( ).A. 改变通电电流的大小B. 将电源的正负极对调C. 换用磁性更强的磁铁D. 增加电动机线圈匝数8. 如图所示是直流电动机示意图,下列说法正确的是( )A. 只改变电流方向,不能改变其转动方向B. 只改变磁场方向,不能改变其转动方向C. 同时改变磁场和电流方向,不能改变其转动方向D. 同时改变磁场和电流方向,可以改变其转动方向9. 下图为实验室常用电流表的内部结构图。
多匝金属线圈悬置在磁体的两极间,线圈与一根指针相连。
当线圈中有电流通过时,它受力转动带动指针偏转,便可显示出电流的大小。
人教版九年级物理第二十章电动机练习含答案
电动机练习一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.安装直流电动机模型时，要改变直流电动机的转动方向，可以（）A.将磁体的N、S极对调B.将电源的正、负极和磁体的N、S极同时对调C.改变磁性强弱D.改变磁性强弱和电流大小2.电动自行车因其方便、快捷深受人们的喜爱，其主要部件是电动机和蓄电池。
下列相关分析中正确的是（）A.电动机与车灯及喇叭都是串联的B.给蓄电池充电时，是把化学能转化为电能C.电动机是利用通电导体在磁场中受力这一原理来工作的D.电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能3.通电线圈在磁场里处于平衡位置时，下列说法中正确的是（）A.磁感线与线圈平面平行，线圈不受力B.磁感线与线圈平面垂直，线圈不受力C.磁感线与线圈平面平行，线圈受到平衡力D.磁感线与线圈平面垂直，线圈受到平衡力4.电磁炮是用电磁技术制成的一种对通电导体的作用，具有速度快、命中率高的特点，其原理是利用磁场对通电导体的作用，下列叙述中与此原理相同的是（）A.电动机接通电源正常工作B.奥斯特发现通电导线能使小磁针偏转C.水轮机带动发电机工作为我们提供源源不断的电能D.工厂使用大型电磁铁完成物品运输任务5.下列设备中，利用“通电导体在磁场中受力运动”原理工作的是（）A.电铃B.发电机C.电动机D.电磁起重机6.如图所示，闭合开关，导体ab就会运动起来，下列说法正确的是（）A.发电机是利用这一原理工作的B.在此过程中，机械能转化为电能C.此实验说明磁场对通电导体有力的作用D.同时改变电流方向和磁场方向，可以改变导体ab的运动方向7.如图，导线ab放在磁场中，接通电源后，ab向右运动，如要使其向左运动，下列方法可行的是（）第1页，共10页9.如图所示，研究磁场对通电导线作用的实验装置，当闭合开关，电流由。
至b 通过导线ab 时，导线ab 向左运动，下列说法正确的是（）A.只改变电流方向时，导线ab 向右运动，机械能转化为电能B.只改变磁场方向时，导线ab 向左运动，电能转化为机械能C.电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab 向左运动，电能转化为机械能D.电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab 向右运动，机械能转化为电能 10 .用如图所示的装置探究通电导线在磁场中的受力情况。
电动机习题与答案-物理九年级第二十章204电与磁第四节人教版.docx
第二十章电与磁第四节电动机测试题知识点：磁场对力的作用1.（2015-常德）如图所示的实验中，演示磁场对通电导体有力的作用的是（）2.（2015-无锡）如图所示的装置屮，当闭合开关、导体ab屮冇电流通过时，导体ab就会运动起来，关于这一现彖的说法，正确的是（）A.此现象说明磁可以生电B.导体ab运动方向与电流方向和磁场方向有关C.发电机是利用这一现象来工作的D.在该现彖中，机械能转化为电能3. （2015-宿迁）下图所示的四个实验中，能说明电动机工作原理的是（）D.4. （2015•广州）如图所示,线圈abed位于磁场中,K与1接通时，ab段导线受磁场力F的方向向上；当K改为与2接通时，甜段导线受磁场力（）A.方向向下B.方向向上C.为零，因为电源反接D.为零，因为电路一定是断路5. （2015-阜新）下列设备中，利用“通电导体在磁场中受力运动”原理工作的是（）C. 小小电动机D. 手摇发电机6.（2015-丹东）如图所示的实验装置图中，能够说明电动机工作原理的是（) ）7.（2015-曲靖）对图屮四个图的解释，其屮正确的是（A.①图中滚摆旋转着上升时，旋转的速度越来越快 B.②图显示了电磁感应现象的原理 C.③图的实验说明铅制的两金属圆柱体的分子之间存在引力 D. ④图的情景说明当容器里装有两种不同的液体时，a 点的压强比b 点的人8. （2015-黄冈）常用的磁电式电流表的结构如图所示，线圈与接线柱相连.当 通以图示方向的电流时，线圈带动指针向右偏转.下列有关说法正确的是（ ）A. 当通以相反方向电流时，电流表指针仍向右偏转B. 此电流表工作时机械能转化为电能C. 此电流表是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成D. 此电流表是利用电磁感应现象制成9. （2015-河南）如图为实验室常用电流表的内部结构图.多匝金屈线圈悬昼在 磁体的两极间，线圈与一根指针相连.当线圈中有电流通过时，它受力转动带动 指针偏转，便可显示出电流的大小.下列与此工作原理相同的电器设备是（ ）A. 电烙铁B.电铃C.发电机D.电动机10. （2015-百色）如图所示的实验装置，下列说法正确的是（ ）A.可以研究发电机的工作原理④B.可以研究通电导体在磁场中受到力作用的规律C.可以研究感应电流的方向与磁场方向的关系D.在实验过程中机械能转化为电能11.（2015-重庆）下列有关电和磁的说法正确的是（）A.金屈外壳用电器必须使用两脚插头B.电动机是根据电磁感应的原理制成的C.磁体之间的相互作用是通过磁场发牛的D.同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥12. （2015・毕节市）卜•面四幅图中反映电动机工作原理的是（）13.（2015-枣庄）如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动•现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是（）A.只改变电流大小氏只改变电流方向C.对换磁极同时改变电流方向D.换用磁性更强的磁铁14.（2015-大连）要改变直流电动机线圈转动的方向，可行的办法是（）A.改变电流的大小B.改变磁场的强弱C.只改变电流方向D.同时改变电流方向和磁场方向二.解答题（共6小题）15.（2015•宁波）1879年10月,经过对1600多种材料进行几千次试验后,爱迪生制成了第一个可供实用的碳丝灯泡（灯丝曲竹丝炭化后制成）.（1）如图甲所示，当磁体的磁极靠近止确工作的碳丝灯泡时，灯丝上端被磁体吸引，这是因为通电后的灯丝在磁场里受到了 ____________ 的作用；（2）_________________________________________________________________ 要从图甲现象变为图乙中灯丝上端被排斥的现象，可以改变 __________________ 方向.16. （2015-南京二模）如图是探究“通电导体在磁场中是否受到力作用”的实验 装置.（1）给直导线（铝棒）通电时，同学们根据观察到 ____________ 的现象，说明 磁场对通电导体有力的作用.（2）为探究“通电导体在磁场屮受力方向是否与电流方向冇关”，正确的操作 是： ___________ ,观察直导线的运动情况.（3）如果将如图所示装置中电源换成 ____________17. （2015-±甘岭区校级模拟）小丽利用如图所示的装置，“探究通电导体在磁 场中受力方向与什么因素有关”，当小丽闭合开关S 。
人教版九年级物理下册同步教学 第20章 第4节 电动机
3．如图所示的实验装置,是用来研究____磁__场__对__通__电__导__体__的__作__用(选填“电流的磁 效应”或“磁场对通电导体的作用”)的。实验中把导线ab放在磁场里,接通电源, 让电流通过导线ab,会观察到导线向右运动；如果把电源正、负极对调后接入电 路,会观察到导线ab向_____(选填左“左”或“右”)运动；如果不对调电源正、负 极 , 但 把 蹄 形 磁 体 上 下 磁 极 调 换 一 下 , 会 观 察 到 导 线 ab 向 _____( 选 填 左“ 左 ” 或 “右”)运动；如果把电源正、负极对调,同时把蹄形磁体上下磁极也调换,则会 观察到导线ab向_____(选填“右左”或“右”)运动。
3．转向器的作用：当线圈转到__平__衡__位置时,能自动改变线圈中____电__流方向, 使电动机能持续1．通电导体在磁场中受到力的作用,是由于通电导体周围存在着__磁__场__,通电 导体相当于____磁__体,因此在磁场中要受到磁场力的作用。
2．在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关时,小兰同学做了如下图 (a),(b),(c)所示的三个实验。图中AB表示闭合电路的一部分导线,导线上的箭头 表示电流的方向,F的方向表示导线受力的方向,S、N表示U形磁体的南、北极。 请回答：
10．在物理学中，用 表示电流的方向垂直于纸面向里， 表示电 流的方向垂直于纸面向外。如图表示直导体 a 在磁场中受到一个既跟电 流方向垂直，又跟磁感线方向垂直的水平向左的磁场力 F，选项中所示 的四种情况中，通电导体 b 受到的磁场力方向水平向左的是( C )
人教版九年级物理课本练习题答案解析
人教版九年级物理课本练习题答案解析第13章13.1分子热运动动手动脑学物理第1题答案6.25×10 14 8.93×10 4解析：一般分子直径约为4×10 10 m，则一个分子所占的面积为1.6×10 -19 m 2 ，边长为1 cm的正方形面积为1 cm 2 ，即10 -4 m 2 ，则正方形中的分子个数n= 全球人口约为70亿，即7×10 9 人，则分子数是人口数的倍数为：≈8.93×10 4动手动脑学物理第2题答案有用的例子：在房间中放上固体清新剂，整个房间中都有香味；有害的例子：大量汽油扩散到空气中易引发爆炸。
动手动脑学物理第3题答案热水杯中的更甜。
因为热水温度高，糖分子运动速度快，即扩散得快。
动手动脑学物理第4题答案弹簧测力计的示数变大，这是因为玻璃板与水接触面之间存在分子引力作用，从而使弹簧测力计受到向下的拉力增大。
动手动脑学物理第5题答案物态微观特性宏观特性分子间距离分子间作用力有无一定形状有无一定体积固态很小有有液态无有气态很小无无13.2内能动手动脑学物理答案(1)冰粒内能增大，机械能减小(2)火箭内能增大，机械能增大(3)子弹内能减小，机械能减小解析：冰粒在下落过程中，克服空气阻力做功，使一部分机械能转化为内能，故冰粒的机械能减小，内能增大；火箭在升空过程中速度、高度均增大，所以它的动能、重力势能均增大，故机械能增大，同时与空气摩擦，克服摩擦做功，温度升高，使内能增大；子弹击中木板后嵌在木板中，静止后动能为零，机械能减小，温度逐渐降低说明内能减小。
13.3比热容动手动脑学物理第1题答案C解析：比热容是物质本身的一种性质，它与物质的形态、质量等无关。
动手动脑学物理第2题答案B解析：由于铝的比热容大于铜的比热容，当相同质量的铜和铝吸收相同热量时，铜上升的温度较高。
动手动脑学物理第3题答案由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，与水同样质量的沙子温度升得更高，所以在烈日当空的海边，沙子烫脚，而海水却是凉凉的。
精选人教版九年级物理第二十章第4节电动机随堂练习含答案
第4节电动机1．如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动。
现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是 ( )A．只改变电流大小B．只改变电流方向C．对换磁极同时改变电流方向D．换用磁性更强的磁铁2．直流电动机中转子的线圈通过换向器、电刷和直流电源相连接，这里换向器与电刷的作用是 ( )A．不断改变电流的方向，使线圈能够完成正、反转动B．适时地自动改变电流的方向使线圈始终向一个方向转动C．不断地改变磁场的方向以改变线圈转动的方向D．不断地改变磁场的方向，使线圈始终朝一个方向转动3．如图1是探究通电导线在磁场中受力作用的实验装置。
闭合开关，观察到导线ab向右运动，记录现象如图2甲所示，(图2甲、乙、丙是该实验装置的剖面图)，其中⊙表示电流垂直向外流出，表示电流垂直向里流进。
接着把磁体的N、S极对调，记录的现象如图2乙所示。
图1图2(1)比较图2甲、乙可知，通电导线在磁场中的受力方向与方向有关；(2)在图2丙中画出磁感线方向；(3)在图2丙中画出导线受到的磁场力F的示意图。
4．图甲是通电线圈在磁场中受到力的作用的示意图，图乙是图甲情景剖面图，表示导线垂直纸面电流从纸外流向纸内，⊙表示导线垂直纸面电流从纸内流向纸外，现通电线圈转至丙位置，其正确的剖面图是( )5．在研究“磁场对通电导体(电流)有力的作用”实验中。
(1)利用图甲所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在“a”、“b”之间接入(选填“灵敏电流计”“电源”或“灯泡”)，根据该原理可制成。
(2)如图乙、丙中，磁体间磁场的磁感线方向都是从磁体N极水平指向S极，且线圈所处的空间磁场强弱是恒定不变的(也称匀强磁场)。
①在乙图中，通电后cd段导线受磁场力的方向为竖直向下，此时，ab段导线所受磁场力的方向是竖直向上，这两个力不是一对平衡力，这是因为；A．二力不是作用在同一物体上B．二力不是作用在同一直线上C．二力的作用点不同D．二力大小不相等②图丙中的线圈可以持续转动，是在外部加装了，该装置能使线圈平面处于(选填“平行磁感线”“垂直磁感线”或“任一”)位置时，自动改变线圈中的电流方向。
人教版九年级物理全一册第20章第4节电动机说课稿
（一）教学策略
在本节课的教学中，我将采用以下主要教学方法：
1.问题驱动法：通过提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和动机。
2.实验观察法：设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察电动机的工作原理，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3.实例分析法：通过分析生活中的电动机应用实例，让学生将理论知识与实际情境相结合，提高学生的应用能力。
（2）培养学生珍惜能源、节约资源的良好意识。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）电动机的原理、构造、类型及其应用。
（2）电动机的工作过程和特性。
2.教学难点：
（1）电动机工作原理中电能与机械能的转换。
（2）电动机各种类型的区分和应用。
（3）根据实际情况选择合适的电动机。
二、学情分析导
（一）学生特点
我所面对的学生是九年级的学生，他们正处于青春期的后期，思维活跃，好奇心强，具备一定的自主学习能力。在认知水平方面，他们已经掌握了基本的物理知识，对电学有一定的了解，能够理解并应用一些基本的物理原理。在学习兴趣方面，他们对于探索身边的物理现象充满热情，尤其是那些与生活实际相关的内容。在学习习惯方面，他们已经形成了良好的学习习惯，能够积极参与课堂讨论和实验活动。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将注重布局的合理性、内容的精炼性和风格的简洁性。板书将包括电动机的原理、构造、类型和应用等主要知识点，以清晰的图表和关键词形式呈现，帮助学生把握知识结构。板书在教学过程中的作用是辅助学生理解和记忆知识点，提供直观的学习资料。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将注重以下几点：
（二）教学目标
1.知识与技能：
2020-2021学年人教版九年级物理上册20.4电动机同步练习(含答案)
2020年人教版九年级物理上册20.4电动机同步练习（含答案）一、单选题1．如图所示，闭合开关后，导体棒AB向右运动。
根据该实验所揭示的原理，可制成（）A．指南针B．电磁铁C．电动机D．发电机2．（2021·山东菏泽市·九年级期末）如图所示的四个实验中，能说明电动机工作原理的是（）A．B．C．D．3．（2021·全国九年级课时练习）图为新能源汽车号牌，号牌中的字母“D”表示纯电动汽车，这类汽车的动力装置是电动机，下图符合其工作原理的是（）A．B．C．D．4．下列家用电器中，主要利用“磁场对通电导体有力的作用”这一原理工作的是（）A．电风扇B．电饭煲C．微波炉D．冰箱5．（2021·安徽合肥市·九年级期末）用如图所示的实验装置探究“磁场对通电直导线的作用”。
闭合开关S0，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动。
若要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是（）A．换用磁性更强的蹄形磁体B．将蹄形磁体的N、S极对调C．将滑动变阻器的滑片P向右移动D．将硬直导线的A、B两端对调6．（2019·江苏盐城市·九年级期末）如图所示，小明用漆包线绕成线圈ABCD，做成电动机模型，通电后能让线圈在磁场中持续转动的方法是（）A．将线圈两端的漆全部刮去B．将线圈一端的漆全部刮去，另一端的漆不刮C．将线圈两端的漆各刮去一半，两端刮去的漆在同侧D．将线圈两端的漆各刮去一半，两端刮去的漆在异侧7．（2021·北京市第一六六中学九年级月考）下图是探究“让通电导线在磁场中动起来”的装置图，闭合开关，导线ab向左运动。
要使导线ab向右运动，下列操作可行的是（）A．将蹄形磁体换成磁性更强的磁体B．通过调节滑动变阻器的滑片增大电流C．改变电流的方向同时改变磁场的方向D．改变电流的方向或改变磁场的方向8．如图为直流电动机的基本构造示意图，闭合开关线圈沿顺时针转动，现要线圈沿逆时针转动，下列方法中可行的是（）A．将电源正负极对调下B．增加电源电压C．换用磁性更强的磁铁D．对换磁极同时改变电流方向9．如图所示，干电池底部吸有强磁铁（可导电），在干电池的正极上支有一“门”字形导线框，导线框B侧和套在强磁铁上导电圆环C连接，导线框和圆环C能够一起绕干电池持续转动，圆环C在转动过程中与强磁铁接触良好，则（）A．只有导线框A侧受到磁场对电流的作用B．只有导线框B侧受到磁场对电流的作用C．导线框A侧、导线框B侧均受到磁场对电流的作用D．如只将强磁铁翻转放置，导线框转动方向不变10．通电导线放置在磁场中，如图所示．不受到磁场作用力的是（）A．B．C．D．11．关于电与磁，下列说法正确的是（）A．磁感线是磁体周围真实存在的曲线B．电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少无关C．电动机是利用电磁感应的原理制成的D．奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场二、多选题12．同学们制作的神奇金属铜线转框如图所示，选用长度合适的金属铜线，剥去铜线两端和中央部分的绝缘皮，弯成一个线框。
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人教版九年级物理第二十章第4节《电动机》
课后习题答案
1、通电导线在磁场中会受到力的作用，受力的方向跟哪些因素有关》？通过导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系，当电流的方向或磁感线的方向变得相反时，导线的受力方向也变得相反。
2、电动机主要右哪两部分构成？电动机换向器的构造大体是怎样的？它有什么作用？电动机主要由能够转动的线圈和固定不动的磁体这两部分组成。
换向器的大体构造为：两个铜半环分别跟线圈两端相连，可随线圈一起转动，两半环中间断开，彼此绝缘。
另外还有两个电刷，分别跟两个半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。
换向器的作用是：在线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流的方向，使线圈能够持续第转动下去。
3、一台电动机的额定电压是220V，额定功率是
5、5kW，它正常工作时的电流有多大？连续工作2h消耗电多少？解：由P=UI变形，可得电动机正常工作时的电流为连续工作2h消耗的电能为
4、设计一个电路，使电动机在人的操作下既能正转，也能反转。
电动机的符号是。
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