六年级语文下册 第五单元 第18课 跨越百年的美丽 新人教版ppt课件
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新课标人教版小学六年级语文下册：18 跨越百年的美丽课件PPT、优质教学课件
关于放射性的发现，居里夫人并不
是第一人，但她是关键的一人。在她之 前，1896年1月，德国科学家伦琴发现 了X光，这是人工放射性；1896年5月， 法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到 一吨可能含镭的工业废渣。他们在院 子里支起了一口大锅，一锅一锅地进 行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉 淀、分析。化验室只是一个废弃的破 棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着 锅里的矿渣。她的衣裙上，双手上， 留下了酸碱的点点烧痕。
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
为了提炼（ ），居里夫妇搞到（ ） （ ）含镭的工业废渣。他们在院子里 支起了（ ），（ ）地进行（ ）， 然后再送到化验室（ ）、（ ）、 （ ）。化验室只是一个（ ）的 （ ），玛丽（ ）在（ ）中搅拌着 锅里的矿渣。她的（ ），（ ），留 下了酸碱的（ ）。
是第一人，但她是关键的一人。在她之 前，1896年1月，德国科学家伦琴发现 了X光，这是人工放射性；1896年5月， 法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到 一吨可能含镭的工业废渣。他们在院 子里支起了一口大锅，一锅一锅地进 行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉 淀、分析。化验室只是一个废弃的破 棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着 锅里的矿渣。她的衣裙上，双手上， 留下了酸碱的点点烧痕。
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
为了提炼（ ），居里夫妇搞到（ ） （ ）含镭的工业废渣。他们在院子里 支起了（ ），（ ）地进行（ ）， 然后再送到化验室（ ）、（ ）、 （ ）。化验室只是一个（ ）的 （ ），玛丽（ ）在（ ）中搅拌着 锅里的矿渣。她的（ ），（ ），留 下了酸碱的（ ）。
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属于全人类的。” ——居里
延伸美丽（任选两题）
• 把这份美丽真诚传递给别人，将居里夫人 的故事复述给自己的亲人朋友。
• 背诵你认为美丽的片段。
• 书写美丽，学习文章的写作方法写自己熟 悉的一位科学家。
• 推荐阅读书目《居里夫人》、《科学 家的故事》，徜徉在一个个睿智的小 故事中，你将是幸福的“小书虫”
她本来可以躺在任何一项大奖或任何 一个荣誉上尽情地享受，但是，她视 名利如粪土，她将奖金赠给科研事业 和战争中的法国，而将那些奖章送给 6岁的小女儿当玩具。
她一如既往，埋头工作到67岁离开 人世，离开心爱的实验室。
在所有的世界著名人物 当中，玛丽·居里是唯 一没有被盛名宠坏的人。
玛丽的性格里天生有一种更可
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法，
的相应
有机
识经
可通过
空格。让学生从中 物中含碳 、 验 建 构 回忆质量守
悟出检
氢
新 的规 恒定
验有机物中是否 元素的共 律 性 认 识 律并结合投
碳、氢元素的方法。识。
的能
影部
力。在探 分学案，师
究中
生在纠
达 成 知 识 错评价中启
目标
迪学
3。 生悟出检验
讨论:
有人说，居里夫人以自己的美 貌和青春乃至生命为代价，追求她的事业， 固然令人敬佩，但她不懂得享受人生，品 味生活，这样做并不值得；也有人说，居 里夫人放弃申请镭的专利，把那么多的奖 金捐赠出去，这种做法并不明智，因为如 果她能有这些本属于她的财产，既能改善 贫困的生活，又能添置实验设备等等，说 不定能为科学做出更大的贡献呢！你认为 呢？
●人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私 。
延伸美丽（任选两题）
• 把这份美丽真诚传递给别人，将居里夫人 的故事复述给自己的亲人朋友。
• 背诵你认为美丽的片段。
• 书写美丽，学习文章的写作方法写自己熟 悉的一位科学家。
• 推荐阅读书目《居里夫人》、《科学 家的故事》，徜徉在一个个睿智的小 故事中，你将是幸福的“小书虫”
她本来可以躺在任何一项大奖或任何 一个荣誉上尽情地享受，但是，她视 名利如粪土，她将奖金赠给科研事业 和战争中的法国，而将那些奖章送给 6岁的小女儿当玩具。
她一如既往，埋头工作到67岁离开 人世，离开心爱的实验室。
在所有的世界著名人物 当中，玛丽·居里是唯 一没有被盛名宠坏的人。
玛丽的性格里天生有一种更可
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法，
的相应
有机
识经
可通过
空格。让学生从中 物中含碳 、 验 建 构 回忆质量守
悟出检
氢
新 的规 恒定
验有机物中是否 元素的共 律 性 认 识 律并结合投
碳、氢元素的方法。识。
的能
影部
力。在探 分学案，师
究中
生在纠
达 成 知 识 错评价中启
目标
迪学
3。 生悟出检验
讨论:
有人说，居里夫人以自己的美 貌和青春乃至生命为代价，追求她的事业， 固然令人敬佩，但她不懂得享受人生，品 味生活，这样做并不值得；也有人说，居 里夫人放弃申请镭的专利，把那么多的奖 金捐赠出去，这种做法并不明智，因为如 果她能有这些本属于她的财产，既能改善 贫困的生活，又能添置实验设备等等，说 不定能为科学做出更大的贡献呢！你认为 呢？
●人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私 。
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她从一个漂亮的小姑娘，一个
端庄坚毅的女学者，变成科学 教科书里的新名词“放射线” ，变成物理学的一个新的计量 单位“居里”，变成一条条科 学定律，她变成了科学史上一 块永远的里程碑。
她从一个（ ）的小姑娘，一个（ ）
的女学者，变成（
）， 变成
（
）， 变成（
）
，她变成了（
）。
她一生共得了10项奖金、16种奖 章、107个名誉头衔，特别是获得 了两次诺贝尔奖。
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
提炼镭 三年九个月 可贵性格 执着探究 勇于献身 淡泊名利 四个变成
尽管这都是偶然的发现，居里夫人却对此 提出了新的思考：其他物质有没有放射性？ 就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许 仅仅把玩一下而已，可居里夫人却要研究 一下这贝壳是怎样生、怎样 长、怎样冲到
海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶 她问根。
居里夫人的名言
●好奇心是学者的第一美德。
●我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们 的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事 情必须作到。
●科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉 快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。
●我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。
●我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
人教版六年级语文下册18跨越百年的美丽ppt课件
）的话肯定了
（ ）的人格。
精选ppt
12
请给课文分段
作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国 科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和 伟大的成就凸现在读者面前。接着具体描写了居里夫 人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦 的研究，直到发现了镭。然后写居里夫人在名利面前 的态度和做法。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人 的人格。
——浏览概括，课文写了居里夫 人科学生涯中的哪几个重要片段？
精选ppt
10
重要片段
1、宣布惊人的 发现——镭。
2、发现和提炼 镭的艰辛历程。
3、淡泊地面对 众多的荣誉。
精选ppt
11
理顺课文内容
课文共有（ ）自然段，作者采用（ ）
的手法来写的。先写了（ ）接着写了
（ ），最后写了（
）。结尾
处并引用了（
精选ppt
35
居里夫人的名言
●好奇心是学者的第一美德。
●我们必须有恒心，尤其要有自信力！我
们必须相信我们的天赋是要用来作某种事 情的，无论代价多么大，这种事情必须作 到。
●科学的探讨与研究，其本身就含有至美， 其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我 的工作里面寻得了快乐。
●我的最高原则是：不论任何困难，都决 不屈服。
从四个“变成”我们可以感受到居里夫
人为人类科学事业所作出的巨大贡献。联
系上文想一想，居里夫人为此付出怎样的
代价？她退缩没有？精选ppt
27
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学
者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成 物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条 科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 （作者为什么连用四个“变成”？ ）
六年级下册语文课件-18 跨越百年的美丽∣人教新课标 (共37张PPT)
人民教育出版社 六年级 | 下册
课文讲解 读课文，思考：课文写围绕居里夫人的美丽写了哪些内容？
从居里夫人的外貌,坚持不懈的精神,和她对科学作出的卓越贡献来写了居里夫人的美丽。
课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
1、居里夫人的“美丽”体会在哪里？ 容貌美：
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又 略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切， 看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代， 而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人 的心中。
2、理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神； 3、 体会居里夫人的美丽不仅仅在于外表，更在于内心，并理解“跨越百年的美丽”的深刻 内涵； 4、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分 。ຫໍສະໝຸດ 认识生字āi埃
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人民教育出版社 六年级 | 下册
xī
jiǎn wán zhuó
析 碱 顽卓
课文导入
人民教育出版社 六年级 | 下册
居 里 夫 人
居里夫人简介
人民教育出版社 六年级 | 下册
玛丽·居里（居里夫人）是法籍波兰物理学家、化学家.1903年6月, 居里夫人以《放射性物质的研究》作为博士答辩论文获得巴黎大学物理 学博士学位.同年11月,居里夫妇被英国皇家学会授予戴维金质奖章.12月, 他们又与贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理学奖。
想象写话 1、居里夫人的科学研究的镭到底是什么？
出示资料： 镭是一种放射性元素，放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。
因此，常用来治疗癌症等。此外，还可以作放射源，用来探测石 油资源、岩石组成等，也是原子弹的材料之一。
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富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能 从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
第二课时（习作） 一、明确习作要求 1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。） 2.这次作文有哪些要求？ 写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要 点明 主题，有号召力。
四、作文交流、评改 1.同桌交流，互相评价。 2.自己修改 五、美文赏析。 学生读优秀作品，同学赏析写得好的地方。
回顾·拓展二 一、教学目标 1.回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获； 2.积累爱国格言； 3.展示本单元的学习成果 二、教学重难点： 教学重点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果 教学难点：交 流综合性活动的情况和收获
2. 分小组讨论汇报形式 建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。 教学预 设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且 还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解 学 生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出 现这 种状况时进行调控。
2.根据汇报形式，组内排练。 若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在 全班表 演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也 可择优上 台。 三、汇报会开始，同学评价。 1.宣布汇报会开始 2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优 秀的汇 报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。 （评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪 亮，语 言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体， 了解途径 不单一，表达了爱国情感。） 3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。 四、总结 同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老 师希望 你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年 富，则国 富；
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家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了 禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗 句是： ， 。
D．蓑．衣（suō） 应和．（hè） 自诩．（xǔ） 2、选出下列词语没．有．错．别．字．的一组（
蓦．地 (mò)
莫名其妙 、卑躬曲膝
） A、长年累月 随声附和 栩栩如生
一筹莫展 B、雷励风行
鬼鬼祟祟
侧隐之心 肆无忌惮
如法炮制 C、 刚愎自用
浮想联篇 D 惹事生非
混然一体
素味平生 A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发 3．下面句子成语运用恰当的一项是（ ） 显得老．气．横．秋．。
属于全人类的。” ——居里
延伸美丽（任选两题）
• 把这份美丽真诚传递给别人，将居里夫人 的故事复述给自己的亲人朋友。
• 背诵你认为美丽的片段。
• 书写美丽，学习文章的写作方法写自己熟 悉的一位科学家。
• 推荐阅读书目《居里夫人》、《科学 家的故事》，徜徉在一个个睿智的小 故事中，你将是幸福的“小书虫”
正式录取的 择校生
学生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数 84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
74.2%
表 1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
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讨论:
有人说，居里夫人以自己的美 貌和青春乃至生命为代价，追求她的事业， 固然令人敬佩，但她不懂得享受人生，品 味生活，这样做并不值得；也有人说，居 里夫人放弃申请镭的专利，把那么多的奖 金捐赠出去，这种做法并不明智，因为如 果她能有这些本属于她的财产，既能改善 贫困的生活，又能添置实验设备等等，说 不定能为科学做出更大的贡献呢！你认为 呢？
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什么含义？ (4).指名有感情地读
第四节。 (5).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
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●人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私 。
●我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量，这种 理想主义使我们不骄傲，而能使我们把我们的希望和梦想 达到高尚的境界。
跨
作越
者 ：
百
梁年
衡的
美
丽
她的报告使全场震惊，物理学进入 了一个新的时代，而她那美丽、庄 重的形象也就从此定格在历史上， 定格在每个人的心中。
关于放射性的发现，居里夫人并不
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善待河水 神圣的土地 善待空气 善待动物
……
16 青山不老 一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价 值，造福 于后代。 二、教学目标 1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
致居里夫人
• 即便是青春和容颜不在 • 即便是奖章和头衔不在 • 这一切都不重要 • 在我们心中 • 已烙印下了 您 坚定执著的追求 • 因为这是—— • 跨越百年的美丽 • 也镌刻下了 您 献身科学的精神 • 因为这也是—— • 跨越千年的美丽 • 更记录下了 您 淡泊名利的风骨 • 因为这更是—— • 跨越永恒的美丽
居里夫人的名言
●好奇心是学者的第一美德。
●我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们 的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事 情必须作到。
●科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉 快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。
●我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。
●我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
5有感情地朗读6．7自然段。 “你们一定要照顾好这片土地上的动物。” 6引导学生举例理解”降临到动物身上的命运终究也会降临 到人类身上。”
⑵自由读第八自然段，说说我们怎样热爱、照管这片神圣的土地 的? 3．默读9．10自然段，思考：我们为什么要这样热爱、照管这片 神圣的土地 。
重点理解：“大地不属于人类，而人类是属于大地的。” 小结；人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类 的生命不断 得以繁衍、延续。只有爱护大地上的一草一木、一山一石， 才能确保人类生 命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。
……
16 青山不老 一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价 值，造福 于后代。 二、教学目标 1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
致居里夫人
• 即便是青春和容颜不在 • 即便是奖章和头衔不在 • 这一切都不重要 • 在我们心中 • 已烙印下了 您 坚定执著的追求 • 因为这是—— • 跨越百年的美丽 • 也镌刻下了 您 献身科学的精神 • 因为这也是—— • 跨越千年的美丽 • 更记录下了 您 淡泊名利的风骨 • 因为这更是—— • 跨越永恒的美丽
居里夫人的名言
●好奇心是学者的第一美德。
●我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们 的天赋是要用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事 情必须作到。
●科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉 快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。
●我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。
●我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
5有感情地朗读6．7自然段。 “你们一定要照顾好这片土地上的动物。” 6引导学生举例理解”降临到动物身上的命运终究也会降临 到人类身上。”
⑵自由读第八自然段，说说我们怎样热爱、照管这片神圣的土地 的? 3．默读9．10自然段，思考：我们为什么要这样热爱、照管这片 神圣的土地 。
重点理解：“大地不属于人类，而人类是属于大地的。” 小结；人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类 的生命不断 得以繁衍、延续。只有爱护大地上的一草一木、一山一石， 才能确保人类生 命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。
新课标人教版小学六年级语文下册：18 跨越百年的美丽课件PPT、优质教学课件
致居里夫人
• 即便是青春和容颜不在 • 即便是奖章和头衔不在 • 这一切都不重要 • 在我们心中 • 已烙印下了 您 坚定执著的追求 • 因为这是—— • 跨越百年的美丽 • 也镌刻下了 您 献身科学的精神 • 因为这也是—— • 跨越千年的美丽 • 更记录下了 您 淡泊名利的风骨 • 因为这更是—— • 跨越永恒的美丽
７． 个人练读。 ８． 指名读。
９． 齐读。 二．写字指导 三 ．作业
１. 描红练习。
２. 比一比，再组词。
交（ ） 兔（ ） 家（ ） 喊（ ）
郊（ ） 晚（ ） 逐（ ） 城（ ）
３.根据提供的句式说话。
在操场上，小朋友们有的（
），有的（
（
）。大家（
），多开心呀！
），有的
２.夕阳真美 教学目标： １. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３. 感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重 难点：识字、写字；读背课文。 教具学具准备：投影、生字卡、小黑板。 主要板书安排：
她本来可以躺在任何一项大奖或任何 一个荣誉上尽情地享受，但是，她视 名利如粪土，她将奖金赠给科研事业 和战争中的法国，而将那些奖章送给 6岁的小女儿当玩具。
她一如既往，埋头工作到67岁离开 人世，离开心爱的实验室。
在所有的世界著名人物 当中，玛丽·居里是唯 一没有被盛名宠坏的人。
玛丽的性格里天生有一种更可
●人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私 。
●我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量，这种 理想主义使我们不骄傲，而能使我们把我们的希望和梦想 达到高尚的境界。
跨
作越
者 ：
百
新课标人教版小学六年级语文下册：18 跨越百年的美丽课件PPT、优质教学课件
教具学具准备：投影、生字卡。
主要板书安排：
英英学古诗
明月光疑是霜
背
静夜思
（
听懂
像）
望
乡
奶奶 思
作业设计： 课内：组词、抄写字词、写出带有偏旁的字、说话。
课外：朗读课文、背诵古诗。
教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，你们以前学过古诗吗？谁能把学过的古诗背 给大家听一听。 今天我们要学习的课文，是讲一个小 朋友在学校里学了一首古诗，背 给奶奶听。这篇课文 的题目是—— 板书课题，齐读。 解题 二．初读指导 １． 看图。
●人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私 。
●我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量，这种 理想主义使我们不骄傲，而能使我们把我们的希望和梦想 达到高尚的境界。
跨
作越
者 ：
百
梁年
衡的
美
丽
她的报告使全场震惊，物理学进入 了一个新的时代，而她那美丽、庄 重的形象也就从此定格在历史上， 定格在每个人的心中。
属于全人类的。” ——居里
延伸美丽（任选两题）
• 把这份美丽真诚传递给别人，将居里夫人 的故事复述给自己的亲人朋友。
• 背诵你认为美丽的片段。
• 书写美丽，学习文章的写作方法写自己熟 悉的一位科学家。
• 推荐阅读书目《居里夫人》、《科学 家的故事》，徜徉在一个个睿智的小 故事中，你将是幸福的“小书虫”
关于放射性的发现，居里夫人并不
是第一人，但她是关键的一人。在她之 前，1896年1月，德国科学家伦琴发现 了X光，这是人工放射性；1896年5月， 法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到 一吨可能含镭的工业废渣。他们在院 子里支起了一口大锅，一锅一锅地进 行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉 淀、分析。化验室只是一个废弃的破 棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着 锅里的矿渣。她的衣裙上，双手上， 留下了酸碱的点点烧痕。
跨越百年的美丽 ppt(人教版)课件
（热爱祖国）
（6）她一生共得了10项奖金、16种奖章、 107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本 来可以躺 在任何一项大奖或任何一个荣誉上 尽情地享受。但是她视名利如粪土， 她将奖 金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些 奖章送给6岁的小女儿去当玩具。
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一 人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是 人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放 射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的 思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳， 别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝 壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤， 别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现 了钋，接着发现了镭。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨 可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一 锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室 只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的 矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲 劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃 尔：‚你说这镭会是什么样子？‛皮埃尔说：‚我只是希望它 有美丽的颜色。‛经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣 中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木 棚里发出略带蓝色的荧光。
1、我会近义词
绚烂—绚丽 崭新—簇新 锲而不舍—坚Байду номын сангаас不懈
2、我会反义词
崭新—陈旧 辽阔—狭窄 锲而不舍—半途而废
课堂讨论
一、用‚跨越百年‛来修饰‚美丽‛好 在哪里？
居里夫人的‚美丽‛已成为人类 共同拥有的精神财富，流传至今，还 要继续流传下去 。
人教版六年级下册语文《跨越百年的美丽》 课件
以能取得最伟大的科学 功绩——证明放射性元素镭的存在并把它 分离出来，不仅仅靠大胆的直觉，而且靠 着在难以想象的极端困难情况下工作的热 忱。这样的困难，在实验科学的历史中是 罕见的。
居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只 有一小部分存在于欧洲的知识分子中间， 欧洲就会面临一个光明的未来。
模拟采访
在科学上，没有平坦 的大道可走，只有那些不 畏艰险，沿着陡峭山路不 断攀登的人，才有希望达 到光辉的顶点。 ——卡尔· 马克思
作业： 1、好书推荐 《居里夫人传》（作者：艾芙） 2、查阅收集居里夫人名言。
精读思考: 仔细读读课文，想一想，居里夫人除了 “美丽”的容貌，究竟什么是居里夫人“跨 越百年的美丽”，这种“美丽”表现在哪些 方面？请同学们在课文中找到相关的语句， 读一读，想一想，等会儿我们来交流。
玛丽的性格里天生有一种更可 贵的东西，她坚定、刚毅、顽强， 有远大、执著的追求。这种可贵的 性格与高远的追求，使玛丽•居里几 乎在完成这项伟大自然发现的同时， 也完成了对人生意义的发现。
跨 越 百 年 的 美 丽
居里夫人（1867—1934）， 原名玛丽亚·斯可罗多夫· 斯卡 娅，法国物理学家、化学家。 原籍波兰。与其丈夫比埃尔· 居 里共同研究放射性现象。1903 年发现放射性元素镭；后来又 发现了另一种放射性元素钋， 为此她两度荣获诺贝尔奖，被 誉为二十世纪最杰出的女科学家。她有两个出众 的女儿。大女儿伊雷娜是一位杰出的科学家， 1937年获得诺贝尔化学奖。小女儿艾芙是著名的 音乐教育家和传记作家，著有《居里夫人》传一 书。
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含 镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一 锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、 分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上，双手 上，留下了酸碱的点点烧痕。
居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只 有一小部分存在于欧洲的知识分子中间， 欧洲就会面临一个光明的未来。
模拟采访
在科学上，没有平坦 的大道可走，只有那些不 畏艰险，沿着陡峭山路不 断攀登的人，才有希望达 到光辉的顶点。 ——卡尔· 马克思
作业： 1、好书推荐 《居里夫人传》（作者：艾芙） 2、查阅收集居里夫人名言。
精读思考: 仔细读读课文，想一想，居里夫人除了 “美丽”的容貌，究竟什么是居里夫人“跨 越百年的美丽”，这种“美丽”表现在哪些 方面？请同学们在课文中找到相关的语句， 读一读，想一想，等会儿我们来交流。
玛丽的性格里天生有一种更可 贵的东西，她坚定、刚毅、顽强， 有远大、执著的追求。这种可贵的 性格与高远的追求，使玛丽•居里几 乎在完成这项伟大自然发现的同时， 也完成了对人生意义的发现。
跨 越 百 年 的 美 丽
居里夫人（1867—1934）， 原名玛丽亚·斯可罗多夫· 斯卡 娅，法国物理学家、化学家。 原籍波兰。与其丈夫比埃尔· 居 里共同研究放射性现象。1903 年发现放射性元素镭；后来又 发现了另一种放射性元素钋， 为此她两度荣获诺贝尔奖，被 誉为二十世纪最杰出的女科学家。她有两个出众 的女儿。大女儿伊雷娜是一位杰出的科学家， 1937年获得诺贝尔化学奖。小女儿艾芙是著名的 音乐教育家和传记作家，著有《居里夫人》传一 书。
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含 镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一 锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、 分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她的衣裙上，双手 上，留下了酸碱的点点烧痕。
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为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭
的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅 一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、 分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上， 留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉 着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔： “你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望 它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在 成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
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20
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者
变成科学教科书里的新名词“放射线” 变成物理学的一个新计量单位“居里” 变成一条条科学定律 变成了科学史上一块永远的里程碑
* 这句话写出了居里夫人奋斗的一生 和不朽的功绩。
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“她从一个漂亮的小小姑姑娘娘，一个端庄坚毅的女
的形象也就从此定格在历史上，定格 在每个人的心中。
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6
玛丽·居里穿着 一袭黑色长裙，白净 端庄的脸庞显出坚定 又略带淡泊的神情， 那双微微内陷的大眼 睛，让你觉得能看透 一切，看透未来。
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“她那美丽、庄重的形象”是指“ 一袭黑色长裙”，“白净端庄的脸庞 ”“坚定又略带淡泊的神情”，“微 微内陷的大眼睛”。也暗指这一形象 背后坚毅执著的精神。
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15
这点美丽的淡蓝色的荧光， 融入了一个女子美丽的生命和 不屈的信念。
这句话是对居里
夫人坚持不懈的献身 精神的赞颂。
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16
“这种可贵的精神和高远的追求，使 玛 丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现 的同时， 也完成了对人生意义的发现”.
这种可贵的精神和高远的追求”是指 居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著追求”
这项伟大自然发现是指 居里夫人发现了放射性金属元素镭
人生意义的发现是指居里夫人明白 了人生的价值在于为科学作出贡献， 为人类作出贡献，而并不在于年轻美 貌、金钱名利。
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17
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退， 逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
（献身科学）
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18
忘我献身
“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地 侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地 隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。”
献身精神
“她一如既往，埋头工作到67岁离开人世
，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年
，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放
。”
献身精神
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她从一个漂亮的小姑娘， 一个端庄坚毅的女学者，变成 科学教科书里的新名词“放射 线”，变成物理学的一个新的 计量单位“居里”，变成一条 条科学定律，她变成了科学史 上一块永远的里程碑。
有一种美丽，比鲜花还
《
娇艳，比钻石还闪耀。有
跨
一位这样的女性，风云变
越
居 更，变不了她美丽的人格
百
；岁月流金，流不走她的
年
睿智，她的魅力恰恰因为
里
的
岁月的久长而熠熠生辉。
美
她，就是居里夫人。让我
夫
丽
们一起走进课文，去体验
人
》
、感悟：究竟什么是居里
夫人“跨越百年的美丽”
。
动作
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②皮埃儿说：“我只是希望它有美丽的颜色。”
③它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略 带蓝色的荧光。
④这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的 生命和不屈的信念。
⑤她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳 鸣，浑身乏力。
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5
①她的报告使全场震惊，物理学进入
了一个新的时代，而她那美丽、庄重
一个废弃的破棚子 终日在烟熏火燎中搅拌着
工作条件非常艰苦
她衣裙上、双手上
留下了酸碱的点点烧 痕
常有被烧伤的危险
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为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨 可可能能含镭的工业废渣。
“可能”的意思是
也许能从这成吨的工业废渣中提炼出镭 也许还提炼不
，
出。
可能成功
也可能心血全部白费
这句话让我们感受到居里夫人对科学研究的执著追
•
玛 丽 居 里
2
人教版小学语文六年级下册
18.跨越百年的
作者：梁衡
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3
自学提示：
• 速读课文，把文中带有“美丽”这个 词的句子划出来标上序号，再读一 读。
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4
①她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代， 而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上， 定格在每个人的心中。
求和不懈努力，她知道研究有可能失败，但她决不放 弃。即使是失败了，她也会继续努力，直到成功。
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别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一 下这贝壳是怎样生、怎样 长，怎样冲到海滩上 来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
追根究底
“皮埃尔不幸早逝，社会对女性 的歧视，更加重了她生活和思想上 的负担。但她什么也不管，只是默 默地工作。
学者，变成教科书里的新名词‘放射线’，变成
物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成一条
执著追求
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他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行
冶炼，然后再到化验室溶解、沉淀、分析。实验室
只一是个一废个弃废的弃破的棚破子棚子。玛终丽日终在日烟在熏烟火熏燎火中燎搅中拌搅着
拌着锅里的她矿衣渣裙。上她、衣双裙手上上、双留手下上了，酸留碱下的了点酸点碱烧
痕的点点烧。。
。 一口大锅
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为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭
的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅 一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、 分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上， 留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉 着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔： “你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望 它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在 成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
“从此定格在历史上，定格在每个 人心中。”是指居里夫人因为对科学作 出了杰出贡献成就了她的历史地位，使 之成为令人敬佩和仰慕的女性。
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②皮埃儿说：“我只是希望它有美丽 的颜色。”
③它真的有极美丽的颜色，在幽暗的 破木棚里发出略带蓝色的荧光。
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它真的有极美丽的颜色，
在幽暗的破木棚里发出略带蓝 色的荧光。