小学科幻画特色校本课程教学案

科幻画特色校本课程教学案 (2)

江都区仙女镇双沟小学科幻画特色校本课程教学案三、课堂小结：同学们不仅有丰富的想象力，还根据我们的实际需要开动脑筋设计规划出了未来的海底城市。

相信有了你们的参与，我们未来的海洋城市的构想一定会实现的。

教学配图：教学过程中年级（剪贴画）：一、检查学生到课率、学具准备情况二、1、通过观看视频的形式，让学生直观了解地球的现状，感受到地球的资源已经日益枯竭以及开拓新空间的重要性。

2、出示“凡尔纳海底酒店”图片，通过交流讨论，看看能从中得到哪些启示。

3、出示世博会中国船舶馆中的“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号，师讲解每个船舶号的特殊功能，让学生感受中国的未来海底城市，启发学生的思考与想象。

4、欣赏同龄学生的作品，交流讨论你最喜欢哪一幅作品，并说说原因。

5、教师示范6、学生交流自己想要绘制的未来海底城市有哪些基本设施，解决了哪些问题，克服了哪些困难。

7、学生勾形、添画细节（材料：卡纸、剪刀、胶棒）8、上色，并在作品上简短的写上自己的作品有哪些功能。

三、课堂小结：同学们不仅有丰富的想象力，还根据我们的实际需要开动脑筋设计规划出了未来的海底城市。

相信有了你们的参与，我们未来的海洋城市的构想一定会实现的。

教学配图：高年级（粉印画）：一、检查学生到课率、学具准备情况二、1、通过观看视频的形式，让学生直观了解地球的现状，感受到地球的资源已经日益枯竭以及开拓新空间的重要性。

2、出示“凡尔纳海底酒店”图片，通过交流讨论，看看能从中得到哪些启示。

3、出示世博会中国船舶馆中的“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号，师讲解每个船舶号的特殊功能，让学生感受中国的未来海底城市，启发学生的思考与想象。

4、欣赏同龄学生的作品，交流讨论你最喜欢哪一幅作品，并说说原因。

5、教师示范6、学生交流自己想要绘制的未来海底城市有哪些基本设施，解决了哪些问题，克服了哪些困难。

7、学生勾形、添画细节（材料：黑卡纸、重彩油画棒）8、上色，并在作品上简短的写上自己的作品有哪些功能。

小学美术科幻画教案

小学美术科幻画教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的概念和特点，激发学生的想象力和创造力。

2. 培养学生运用绘画技巧表现科幻主题的能力。

3. 引导学生关注科学和艺术的结合，培养学生的综合素质。

二、教学内容：1. 科幻画的定义和分类2. 科幻画的表现技巧3. 科幻画创作步骤4. 欣赏和分析经典科幻画作品5. 学生创作实践三、教学重点：1. 科幻画的概念和特点2. 科幻画的表现技巧3. 科幻画创作步骤四、教学难点：1. 科幻画的创意构思2. 绘画技巧的应用3. 作品的表现力五、教学准备：1. 教师准备科幻画的相关资料和图片2. 学生准备绘画用品（如画纸、画笔、水彩等）3. 投影仪和显示屏六、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画的图片，引导学生思考科幻画的定义和特点。

2. 讲解：教师讲解科幻画的定义、分类和表现技巧，展示经典科幻画作品进行分析。

3. 实践：教师引导学生按照科幻画创作步骤进行创作实践，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

七、作业布置：1. 学生完成一幅科幻画作品，要求创意新颖，表现力强。

八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈，为下一步的教学做好准备。

九、教学评价：1. 学生作品的创意和表现力2. 学生对科幻画概念和技巧的掌握程度3. 学生在创作过程中的积极性和参与度十、教学拓展：1. 组织学生参加科幻画比赛或展览，提升学生的创作积极性。

2. 邀请科幻画艺术家或专家进行讲座，拓宽学生的视野。

3. 引导学生运用科幻画的思维和方法，尝试其他艺术形式的创作。

六、教学策略：1. 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式激发学生的思维，引导学生主动探索科幻画的特点和创作方法。

2. 示范教学：教师现场演示科幻画的创作过程，让学生直观地了解创作方法和技巧。

3. 小组合作：学生分组进行创作，相互交流、讨论，共同完成作品。

4. 评价激励：教师采用鼓励性评价，关注学生的进步和优点，激发学生的学习兴趣和自信心。

小学美术神奇的科幻画教案

小学美术神奇的科幻画教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的概念和特点，激发学生的想象力和创造力。

2. 培养学生运用色彩、线条、形状等基本元素创作科幻画的能力。

3. 引导学生关注科学幻想与现实生活的联系，培养学生的科学素养。

二、教学内容：1. 科幻画的定义与分类2. 科幻画的基本元素及运用3. 科幻画的创作步骤与方法4. 科幻画作品的欣赏与分析5. 学生实践创作科幻画三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和技巧。

2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的科幻画。

四、教学准备：1. 教师准备科幻画的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备绘画工具（如彩色笔、铅笔、画纸等）。

五、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画的图片和视频，引导学生了解科幻画的概念和特点。

2. 新课讲解：教师讲解科幻画的基本元素（如色彩、线条、形状等）及其运用。

3. 创作指导：教师讲解科幻画的创作步骤与方法，引导学生发挥想象力和创造力。

4. 学生实践：学生在教师的指导下，进行科幻画的创作。

5. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，并进行自评、互评和教师评。

6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，并提出课后拓展任务。

六、教学评价：1. 学生对科幻画概念的理解和掌握程度。

2. 学生运用色彩、线条、形状等基本元素创作科幻画的能力。

3. 学生创作科幻画的想象力和创造力表现。

4. 学生参与课堂讨论和作品展示的自评、互评和教师评。

七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动探索科幻画的奥秘。

2. 利用多媒体资源，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

3. 分组合作，鼓励学生相互学习，提高团队协作能力。

4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。

八、教学进度安排：1. 第一课时：了解科幻画的概念和特点。

2. 第二课时：学习科幻画的基本元素及运用。

3. 第三课时：掌握科幻画的创作步骤与方法。

小学美术《科技绘画》教案

在课程设计方面，我觉得可以进一步优化。比如，在新课导入环节，可以加入一些互动元素，让学生从生活中找到与科技绘画相关的例子，从而激发他们的学习兴趣。在总结回顾环节，可以让学生谈谈自己在课堂上的收获和不足，以便于我更好地了解他们的学习情况。
总之，这次《科技绘画》教学让我深刻反思了自己的教学方法和策略。我会认真总结经验教训，不断改进，为下一节课做好更充分的准备。希望学生们能在我的引导下，不断提高自己的绘画技巧，激发创新思维，创作出更多优秀的作品。
-在绘画技巧方面，重点强调如何运用线条、形状和色彩表现科技感，如使用直线、曲线描绘科技产品的轮廓，运用蓝色、灰色等冷色调表现未来城市的氛围；
-在创新思维与想象力培养方面，鼓励学生大胆设想，如未来交通工具、建筑风格等。
2.教学难点
（1）如何将科技元素与绘画技巧相结合，创作出富有科技感的作品；
（2）在绘画过程中，如何处理画面布局，使作品具有层次感和空间感；
其次，在实践活动环节，虽然学生们积极参与，但我发现有些学生在绘画过程中仍然不知道如何运用线条、形状和色彩表现科技元素。这说明我对这部分内容的讲解和指导还不够到位。针对这个问题，我计划在下一节课中增加一个专门的辅导环节，帮助学生更好地掌握绘画技巧。
此外，在学生小组讨论环节，我注意到有些学生发言不够积极，可能是由于性格原因或是对主题不够了解。为了鼓励这些学生，我将在接下来的课程中，多设置一些开放性问题，引导他们大胆表达自己的观点和想法。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了科技绘画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对科技绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

创意科幻画小学教案

创意科幻画小学教案教案标题：创意科幻画小学教案教案目标：1. 培养学生对科幻画的兴趣和创作能力。

2. 帮助学生了解科幻画的特点和表现形式。

3. 引导学生运用想象力和创造力，创作出独特的科幻画作品。

教学重点：1. 科幻画的特点和表现形式。

2. 创意思维和创作技巧的培养。

教学难点：1. 如何培养学生的创意思维和创作能力。

2. 如何引导学生将科幻元素融入画作中。

教学准备：1. 画纸、铅笔、彩色铅笔/蜡笔、水彩颜料等绘画工具。

2. 展示科幻画作品的图片或幻灯片。

3. 提前准备一些科幻元素的图片或模型。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 呈现一些科幻画作品的图片或幻灯片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生讨论科幻画的特点和他们对科幻画的认识。

导入（10分钟）：1. 通过展示一些科幻元素的图片或模型，让学生了解科幻元素的种类和特点。

2. 引导学生思考如何将这些科幻元素运用到画作中。

示范与讲解（15分钟）：1. 选择一个科幻元素，例如外星生物、未来城市等，展示如何用简单的线条和形状勾勒出基本轮廓。

2. 讲解如何使用颜色和阴影来增加画作的立体感和效果。

3. 示范如何运用创意思维，添加独特的细节和背景。

实践与指导（20分钟）：1. 学生根据自己选择的科幻元素开始进行创作，可以先用铅笔勾勒基本轮廓。

2. 教师巡视指导，鼓励学生尝试不同的颜色和细节表达方式。

3. 引导学生在画作中加入自己的创意元素，例如想象未来科技、外星生物的特点等。

分享与讨论（10分钟）：1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评论。

2. 引导学生讨论各自创作过程中的困难和收获，分享彼此的创意和灵感。

总结与延伸（5分钟）：1. 总结科幻画的特点和创作要点。

2. 鼓励学生在课后继续探索科幻画的创作，可以尝试其他科幻元素或更复杂的画作。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解科幻画的特点和表现形式，培养了他们的创意思维和创作能力。

教师在教学过程中注重示范和指导，同时也给予学生足够的自由发挥空间，让他们在创作中展现个性和创意。

太空科幻画教案

太空科幻画教案【篇一：科幻画教案】科幻画教案第一课什么是科幻画（一）教学目标1、让学生初步认识科幻画2、了解科幻画并喜欢上科幻画一、导入阶段1、教师提问，引出“想象”在当代的伟大发明中起到的重要作用。

2、介绍想象的表现方法：利用文字、绘画等表现手法3、由此引发讨论：什么是“科幻画”？板书：第一课什么是科幻画（一）二、讲授新课1、教师从表面理解什么是科幻画：科（科学）幻（幻想）画（绘画）符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来2、教师介绍科幻画的必要性：人类社会发展史也是一部科技创新的历史。

由于发明创造的不断出现，人类社会生活和生产条件一天天改善，才使我们能够享受到今天的现代文明。

要做一件事物，首先要有人想象出来，符合科学原理，适合当前技术水平，才有可能制造出来。

科学技术日新月异，客观要求越来越高，目前技术达不到的，可以先画出来。

就是说，在知识和经验的基础上，选定了主题，通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这就是“科学幻想绘画”。

昨天的幻想，正在成为今天的现实；而今天的幻想可能是明天的现实。

3、教师介绍科幻画的重要性：创新精神和创造能力是一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本素养，也是一个民族和国家持续发展的不竭动力。

在科技日新月异、人才层出不穷、社会充满挑战的今天，培养勇于改变自己、改造社会，勇于破旧立新、标新立异，勇于探究、勇往直前的创新精神，是人发展的需要、社会发展的需要，也是时代发展的需要。

而科幻画的创作正是培养这种创新精神的重要而有效的手段之一。

我国早在上世纪50年代就有了科幻画题材的出现，80年代末90年代初，科学技术在我国得到了迅猛发展，为科幻画的发展提供了现实的社会背景，科幻画逐步在我国开始普及，1996年我国举办了首届全国青少年科幻画展览，2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大组成部分之一。

科幻主题画儿童画教案大全

科幻主题画儿童画教案大全教案标题：科幻主题画儿童画教案大全教案目标：1. 培养儿童对科幻主题的兴趣和想象力。

2. 提高儿童的绘画技巧和创造力。

3. 引导儿童表达自己对科幻世界的理解和想法。

教案一：太空船绘画教学目标：1. 学习绘画基础技巧，如线条、形状和颜色的运用。

2. 了解太空船的特点和构造。

3. 培养儿童对太空探索的兴趣和好奇心。

教学步骤：1. 引入：通过展示一些太空船的图片，激发儿童对太空船的兴趣和好奇心。

2. 讲解：向儿童介绍太空船的特点和构造，如外形、火箭发动机等。

3. 实践：让儿童运用绘画基础技巧，绘制自己想象中的太空船。

4. 分享：让儿童展示自己的作品，并分享他们对太空船的理解和想法。

教案二：外星生物绘画教学目标：1. 学习绘画基础技巧，如线条、形状和细节的描绘。

2. 培养儿童对外星生物的想象力和创造力。

3. 引导儿童表达自己对外星生物的理解和想法。

教学步骤：1. 引入：通过展示一些外星生物的图片，激发儿童对外星生物的兴趣和想象力。

2. 讲解：向儿童介绍外星生物的特点和形态，如头部、身体、肢体等。

3. 实践：让儿童运用绘画基础技巧，绘制自己想象中的外星生物。

4. 分享：让儿童展示自己的作品，并分享他们对外星生物的理解和想法。

教案三：未来城市绘画教学目标：1. 学习绘画基础技巧，如线条、颜色和透视的运用。

2. 培养儿童对未来科技城市的想象力和创造力。

3. 引导儿童表达自己对未来城市的理解和想法。

教学步骤：1. 引入：通过展示一些未来科技城市的图片，激发儿童对未来城市的兴趣和想象力。

2. 讲解：向儿童介绍未来城市的特点和构造，如高楼大厦、飞行汽车等。

3. 实践：让儿童运用绘画基础技巧，绘制自己想象中的未来城市。

4. 分享：让儿童展示自己的作品，并分享他们对未来城市的理解和想法。

教案四：时间机器绘画教学目标：1. 学习绘画基础技巧，如线条、形状和细节的描绘。

2. 培养儿童对时间旅行的兴趣和好奇心。

小学美术《神奇的科幻画》教案

小学美术《神奇的科幻画》教案一、教学目标：1. 让学生了解科幻画的基本概念和特点，培养学生的创新意识和想象力。

2. 引导学生运用绘画技巧和手工制作方法，创作出富有科幻感的画作。

3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美能力和创造力。

二、教学内容：1. 科幻画的基本概念和特点2. 科幻画的创作方法和技巧3. 科幻画的手工制作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和技巧，培养学生的创新能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将科幻元素融入画作中。

四、教学准备：1. 教师准备：科幻画作品、绘画材料、手工制作材料。

2. 学生准备：绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示科幻画作品，引导学生了解科幻画的基本概念和特点。

2. 新课讲解：教师讲解科幻画的创作方法和技巧，让学生掌握绘画的基本步骤。

3. 示范演示：教师示范如何创作科幻画，引导学生学习绘画技巧。

4. 学生创作：学生根据所学内容，发挥想象力，创作科幻画。

5. 手工制作：学生利用剪刀、胶水等工具，将绘画作品进行手工制作，增强科幻感。

6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

7. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容。

8. 拓展活动：引导学生欣赏科幻电影、科幻小说等，激发学生的创作灵感。

9. 作业布置：让学生课后继续创作科幻画，提高学生的绘画技巧。

10. 教学反思：教师总结课堂教学效果，针对学生的问题进行调整教学方法。

六、教学评价：1. 评价学生对科幻画的基本概念和特点的理解程度。

2. 评价学生运用绘画技巧和手工制作方法创作科幻画的能力。

3. 观察学生在创作过程中想象力的发挥和创造力的体现。

七、教学拓展：1. 邀请科幻画家或相关领域专家进行讲座，让学生更深入了解科幻画的创作和表现手法。

2. 组织学生参观科幻画展览或科幻主题的活动，拓宽学生的视野。

3. 鼓励学生参与科幻画比赛或科幻创意活动，提高学生的创作积极性。

小学科幻创意绘画教案模板

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解科幻绘画的基本概念和特点，激发学生对科幻世界的想象力和创造力。

2. 培养学生运用绘画技巧表现科幻元素的能力，提高学生的审美情趣和艺术素养。

3. 培养学生的团队协作精神，通过小组合作完成一幅科幻创意绘画作品。

教学内容：1. 科幻绘画的基本概念和特点2. 科幻绘画的素材收集与整理3. 科幻绘画的技巧与方法4. 小组合作完成科幻创意绘画作品教学过程：一、导入1. 教师展示一些科幻绘画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些画是关于什么的吗？它们有什么特点？”2. 学生回答后，教师总结：“这些画都是科幻绘画，它是一种结合了科学和想象的绘画形式。

今天，我们就来学习科幻创意绘画。

”二、新课讲解1. 教师讲解科幻绘画的基本概念和特点，包括科幻绘画的定义、表现手法、创作思路等。

2. 学生通过观察和讨论，了解科幻绘画的特点，如想象力丰富、视觉效果强烈等。

三、素材收集与整理1. 教师引导学生思考：“在科幻绘画中，我们需要哪些素材？”2. 学生讨论后，教师总结素材类型，如科技产品、未来城市、外星生物等。

3. 学生分组进行素材收集，可以是图片、文字、视频等多种形式。

四、科幻绘画技巧与方法1. 教师示范科幻绘画的基本技巧，如透视、光影、色彩等。

2. 学生跟随教师学习技巧，并尝试运用到自己的作品中。

3. 教师讲解科幻绘画的创作思路，如从素材出发，结合个人想象，构思画面。

五、小组合作完成科幻创意绘画作品1. 学生根据收集到的素材，进行小组讨论，确定绘画主题和内容。

2. 小组成员分工合作，进行绘画创作。

3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

六、作品展示与评价1. 学生展示自己的科幻创意绘画作品，并简要介绍创作思路。

2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足，给予鼓励和建议。

七、总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调科幻绘画的重要性和技巧。

2. 学生分享自己的学习心得，表达对科幻绘画的喜爱。

小学美术神奇的科幻画教案

小学美术神奇的科幻画教案一、教学目标1. 让学生了解科幻画的概念和特点，激发学生对科幻画的兴趣。

2. 培养学生运用想象力和创造力，创作出富有科幻色彩的绘画作品。

3. 提高学生对美术学科的热爱，培养学生的审美能力和动手能力。

二、教学内容1. 科幻画的定义与分类2. 科幻画的表现手法和技巧3. 科幻画创作的基本步骤4. 欣赏和分析经典的科幻画作品5. 学生动手创作科幻画作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解科幻画的基本知识和创作方法，培养学生的创作能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用想象力，创作出具有科幻色彩的绘画作品。

四、教学准备1. 教师准备：科幻画作品、绘画材料和工具、投影仪等。

2. 学生准备：绘画材料和工具。

五、教学过程1. 导入新课教师展示一些经典的科幻画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对科幻画的兴趣。

2. 知识讲解教师讲解科幻画的定义、分类、表现手法和创作步骤等方面的知识。

3. 欣赏与分析教师引导学生欣赏和分析经典的科幻画作品，让学生了解科幻画的特点和创作手法。

4. 实践操作教师示范科幻画的创作过程，引导学生动手实践，创作自己的科幻画作品。

5. 学生创作学生在教师的指导下，运用想象力，创作出富有科幻色彩的绘画作品。

6. 作品展示与评价教师组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，总结本次课程的学习成果。

7. 课堂小结教师对本节课的内容进行简要回顾，强调科幻画的特点和创作方法，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。

8. 作业布置教师布置课后作业，要求学生课后继续练习科幻画创作，提高自己的绘画技巧。

9. 教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。

10. 学生反馈教师收集学生的反馈意见，了解学生对本次课程的评价和建议，以便更好地调整教学方法和内容。

六、教学评价1. 学生创作科幻画作品的质量和创意程度。

2. 学生在创作过程中的积极参与和合作精神。

小学美术科幻画教案

小学美术科幻画教案一、教学目标1. 让学生了解科幻画的基本概念和特点，激发学生的想象力和创造力。

2. 培养学生运用绘画工具和材料进行创作的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 引导学生关注科学和艺术的结合，培养学生的创新意识。

二、教学内容1. 科幻画的基本概念和特点2. 科幻画的创作方法和步骤3. 科幻画的表现技巧和材料运用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和步骤，能够独立完成一幅科幻画作品。

2. 教学难点：培养学生运用绘画工具和材料进行创作，以及运用想象力描绘出具有科幻感的画面。

四、教学准备1. 教师准备：科幻画作品示例、绘画材料和工具、投影仪等。

2. 学生准备：绘画材料和工具、笔记本等。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示科幻画作品，引导学生欣赏和讨论。

1.2 学生分享对科幻画的了解和感受。

1.3 教师总结科幻画的基本概念和特点，引出本课课题。

2. 教学讲解2.1 教师讲解科幻画的创作方法和步骤。

2.2 学生认真听讲，做好笔记。

3. 实践练习3.1 教师引导学生分组讨论，构思各自的作品主题。

3.2 学生根据主题进行绘画创作，教师巡回指导。

3.3 学生互相欣赏作品，交流创作心得。

4. 作品展示与评价4.1 教师组织学生展示作品，进行自评和互评。

4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5. 总结课堂5.1 教师总结本节课的学习内容，强调科幻画的重要性和创作方法。

5.2 学生整理笔记本，收拾绘画材料。

5.3 教师布置课后作业，要求学生课后继续练习科幻画创作。

六、教学延伸1. 组织学生进行科幻画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的作品。

2. 邀请科幻画艺术家或相关专业人士进行讲座，让学生更深入了解科幻画的创作和发展。

3. 引导学生关注科幻画在电影、游戏等领域的应用，拓宽学生的视野。

七、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和创作水平。

湘版美术六年级《科幻画》教案

湘版美术六年级《科幻画》教案第一篇：湘版美术六年级《科幻画》教案《科幻画》一、教学目标1、学会用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。

2、收集宇航、环境信息，开阔学生视野.。

3、加强对宇宙航天的了解，增添对地球环境保护的意识。

培养想象能力和勇于探索，团结合作的精神。

4、小组合作办一期小画展。

二、教学重难点重点：了解宇宙航天的有关知识，学习用绘画的形式表现科幻内容，合作办小画展。

难点：利用收集和媒体展示宇宙的奥妙，启发学生大胆地想象太空的神奇景象。

三、学法指导1、收集宇宙航天的资料和图片，了解太空的奥妙无穷。

2、通过课件播放，启发学生异想天开的思维。

3、以小组为单位办小画展，培养合作的团队精神。

四、教学准备1、收集宇宙航天方面的资料和图片。

2、教师制作课件。

五、教学课时一课时六、教学过程一、导入新课（5分）1、设问：你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现了的事物？（生讨论后交流）课件1展示：鸟类和飞机在天空中飞翔的画面。

小结。

“飞天神仙”“白色天使”表达梦想；“飞机”“宇宙飞船”实现梦想。

2、提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机？（生讨论后回答）课件2展示：环境恶化气候变暖人口过剩小结。

人口拥挤战争环境污染都威胁着我们美好的生活。

怎样才能避免或者减少危机？板书课题《科幻画》二、学习欣赏（5分）1、课件3展示一些科幻画图片，让学生欣赏与评价。

①受地球臭氧层破坏的电子图片启发学生创作《修补臭氧层》的绘画。

②受森林火灾的启发创作可以飞行的消防车。

③受地震启发创作能抗震的楼房。

④受交通拥挤启发创作的可以飞行的汽车。

2、设问：从这些画中他们在生活中有什么样的困惑？分别表达了一个什么样的梦想？三、启发思考（15分）1、设问：你在生活中有什么烦恼？你最关注的是什么？2、小组内交流后全班汇报。

3、构思。

首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。

四、指导创作（10分）1、课件3出示一些制作范例供学生评价参考。

小学美术《神奇的科幻画》教案

一、教案基本信息教案名称：《神奇的科幻画》学科领域：小学美术课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解科幻画的基本概念和特点，激发学生对科幻画的兴趣。

2. 培养学生运用想象力和创造力，创作出富有科幻意味的画作。

3. 提高学生对美术作品的欣赏能力，培养审美情趣。

教学内容：1. 科幻画的概念与特点2. 科幻画的创作方法与技巧3. 科幻画作品的欣赏与评价教学准备：1. 教师准备科幻画的素材和参考作品。

2. 学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、素描纸等）。

二、教学过程1. 导入新课教师展示一些科幻画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对科幻画的兴趣。

2. 基本概念介绍科幻画的概念和特点，让学生了解科幻画是一种以科学幻想为主题的绘画作品，具有想象力、创新性和科幻意味。

3. 创作方法与技巧讲解科幻画的创作方法与技巧，引导学生运用想象力和创造力，结合科学知识，创作出富有科幻意味的画作。

4. 学生创作学生根据所学内容，开始创作自己的科幻画作品。

教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价学生完成作品后，进行作品展示和评价。

教师引导学生从创意、技巧、构图等方面对作品进行评价，培养学生的审美情趣。

三、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学提供改进方向。

四、课后作业学生根据课堂所学，回家后继续练习科幻画的创作，并将作品至班级群，进行交流与分享。

五、教学评价通过本次教学，评价学生在科幻画创作方面的进步，以及对美术知识的掌握程度，为后续教学提供参考。

六、教学拓展1. 引导学生了解科幻画在现实生活中的应用，如科幻电影、动漫、游戏等。

2. 邀请科幻画艺术家或相关专业人士进行讲座，让学生更深入地了解科幻画。

3. 组织学生参观科幻画展览或相关活动，拓宽学生的艺术视野。

七、教学评价1. 评价学生在科幻画创作方面的表现，关注学生的创意、构图、色彩运用等方面。

2. 评价学生在课堂参与、讨论和互动方面的表现，培养学生的团队合作精神。

小学美术《科幻画教学》教案

此外，在学生小组讨论环节，大家积极参与，提出了很多有趣的想法。但在引导与启发过程中，我发现有些学生仍然不敢大胆表达自己的观点。为此，我将在今后的教学中，进一步加强课堂氛围的营造，鼓励学生们勇敢地发表自己的看法。
最后，总结回顾环节，学生们对今天所学内容的掌握程度让我感到欣慰。但同时，我也意识到，对于一些基础较弱的学生，我们还需要在课后进行个别辅导，帮助他们巩固知识点。
1.理论介绍：首先，我们要了解科幻画的基本概念。科幻画是一种以科学幻想为主题，运用夸张、变形、对比等手法表现未来世界或科技内容的绘画形式。它是培养我们想象力、创造力和美术表现能力的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一幅优秀的科幻画作品，分析它是如何运用夸张、变形等手法表现未来世界，以及如何将这些手法融入我们的创作中。
4.培养学生的文化理解能力，通过科幻画创作，了解科技发展对社会、环境的影响，增强学生对未来世界的关注和责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-科幻画的基本概念与表现手法：重点讲解科幻画的特点，如夸张、变形、对比等，并通过实例分析，使学生掌握这些手法在作品中的运用。
-创意思维与想象力的发挥：引导学生如何从现实生活中提炼科幻元素，将其融入作品中，激发学生的创意思维和想象力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调科幻画的表现手法和创意思维这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何将想象力与现实结合，创作出具有视觉冲击力的作品。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科幻画相关的主题，如未来交通工具、建筑等。
-作品评价标准：明确科幻画作品的评价标准，包括创意、表现手法、画面布局等方面，以便学生在创作过程中有明确的参照。

小学美术：《科幻画》(教学设计)

新修订小学美术教学教案美术教案( Art Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改小学美术：《科幻画》(教学设计)教学设计张泽健教材分析：《科幻画》是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的一节绘画创作课。

这一课是在现实生活要求的背景下而编入教材的。

书中的图片给我们展示了现代科技的发展以及人类面临着的许多生存危机。

因而使得我们产生种种遐想：到月球上去居住，变沙漠为绿洲……飞向太空，科幻画已由人类的梦想成为了现实，但要飞得更远，更好地开发利用太空为人类造福，还需我们不断地进行幻想和艰苦地实践。

学情分析：对于六年级学生，已有了一些科技知识及一定的绘画技能，也关注周围环境，愿意并善于幻想，画科幻画完全能有效地进行。

但在设想和构思上还需加以引导。

教学思路：对于六年级学生，已有了一些科技知识，也关注周围环境，愿意并善于幻想。

针对这一心理基础，画科幻画完全能有效地进行。

教师应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在学生画科幻画之前，开阔视野，使学生能画之有物，异想天开。

如把图片、影像资料展示给学生，也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料。

当学生拥有相关材料后，才会将生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，在老师的指导下，最后进行想象创作直至完成。

怎样画的问题虽不是本课的重点，但也要进行一般的指导。

如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。

可由想象构思——画草图——绘制完成三大步骤进行。

可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品，途径是多样的。

办班级小画展，要视情况而定，当学生都完成了创作又做好了工具、材料、场地等相应准备，应选在周末或节假日之前完成比较好。

办展览关键要分工协作，组织得当，千万不可拖拉。

科幻画的美术教案

科幻画的美术教案【篇一：湘教版美术六上《科幻画》教案设计】科幻画课题：科幻画主备人：舒江华课型：新授课课时：第一课时教学目标：1、知识与能力：拓宽学生知识面，对科幻画有一个全面的了解，能够独立确定主题，完成一幅科幻画作品。

2、过程与方法：主要采取欣赏评述方式，学生互动参与的形式来深入探究科幻画。

3、情感体验价值观：通过对未来的世界的一个幻想，对学生的世界观，人生观进行一个指引。

一方面提高了学生的审美能力，另一方面拓宽了学生的知识面，增强学生对学习科学文化的兴趣，加强了对生活的热爱。

教学重点：通过对作品欣赏确定主题，为自己创作提供参考。

教学难点：主题明确，构思新颖。

教学方法：讲授法、启发式教学法、自主学习、合作探究、分析讨论法等。

教学手段：课件、相关多媒体资料。

教学过程：一、组织教学二、提问式导入教师：大家小学就接触过科幻画，那么你认为什么是科幻画？科幻画的内容是什么？能怎样去表现？学生讨论。

三、新授阶段(一)1、科幻画的定义：科学幻想+艺术加工2、科幻画具有哪些要素：科学性、创意性、艺术性3、强调：科幻画要符合科学规律。

3、科幻画的表现形式：版画、喷画、蜡笔画、电脑画、黑白画……(二)科幻画的使用材料，工具不限（三）科幻画的作图步骤：构思——确定主题，技法构图——饱满涂色——平整均匀完成——互相观摩四、欣赏作品1、资源类、能源类、环境污染类、外太空的探索……2、教师点评，介绍，学生参与。

3、请学生分析分别属于哪一类？表现内容是什么？用什么方式来表现？五、教师讲解作业要求要求：构思新颖，构图饱满，涂色均匀，主题鲜明六、教师小结本课主要采取欣赏. 评述的方式，让学生尽可能多的了解科幻画，走进科幻画，拓宽大家的想象力，只有想不到的，没有做不到的。

让每一个学生都能融入教学，感受科幻画的魅力。

七、板书设计科幻画1、科学幻想+艺术加工2、表现形式：版画，喷画，蜡笔画，黑白画……3、作画步骤：构思——确定主题构图——饱满涂色——平整均匀完成——互相观摩八、课后反思【篇二：科幻画教案-湘教版美术六上活动一】第3课科幻画（活动一）教学目标1、加深对宇宙航天的了解，增强对地球环境保护的意识。

科幻画教案

科幻画教案篇一：科幻画教案科幻画教案教学内容第一课什么是科幻画（一）教学目标1、让学生初步认识科幻画2、了解科幻画并喜欢上科幻画一、导入阶段1、教师提问，引出“想象”在当代的伟大发明中起到的重要作用。

2、介绍想象的表现方法：利用文字、绘画等表现手法3、由此引发讨论：什么是“科幻画”？板书：第一课什么是科幻画（一）二、讲授新课1、教师从表面理解什么是科幻画：科（科学）幻（幻想）画（绘画）符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来2、教师介绍科幻画的必要性：人类社会发展史也是一部科技创新的历史。

由于发明创造的不断出现，人类社会生活和生产条件一天天改善，才使我们能够享受到今天的现代文明。

要做一件事物，首先要有人想象出来，符合科学原理，适合当前技术水平，才有可能制造出来。

科学技术日新月异，客观要求越来越高，目前技术达不到的，可以先画出来。

就是说，在知识和经验的基础上，选定了主题，通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这就是“科学幻想绘画”。

昨天的幻想，正在成为今天的现实；而今天的幻想可能是明天的现实。

3、教师介绍科幻画的重要性：创新精神和创造能力是一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本素养，也是一个民族和国家持续发展的不竭动力。

在科技日新月异、人才层出不穷、社会充满挑战的今天，培养勇于改变自己、改造社会，勇于破旧立新、标新立异，勇于探究、勇往直前的创新精神，是人发展的需要、社会发展的需要，也是时代发展的需要。

而科幻画的创作正是培养这种创新精神的重要而有效的手段之一。

我国早在上世纪50年代就有了科幻画题材的出现，80年代末90年代初，科学技术在我国得到了迅猛发展，为科幻画的发展提供了现实的社会背景，科幻画逐步在我国开始普及，1996年我国举办了首届全国青少年科幻画展览，2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大组成部分之一。

《科幻画》教学设计

《科幻画》教学设计一、教材分析《科幻画》是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的一节绘画创作课。

这一课是在现实生活要求的背景下而编入教材的。

在现代社会生活的发展需要有限的地球自然资源日渐减少的今天，探索地球以外的宇宙空间和拯救我们生存的恶劣环境已经成为世人的头等大事。

为了使学生对这些自然情况有更深的了解，需要师生课前收集真实的资料，切实体会科学对我们的重要性，许多科幻画已由人类的梦想成为了现实，但要飞得更远，更好地开发利用太空为人类造福，还需我们不断地进行幻想和艰苦地实践。

二、学情分析对于六年级学生，已有了一些科技知识及一定的绘画技能，也关注周围环境，愿意并善于幻想，画科幻画完全能有效地进行。

但在设想和构思上还需加以引导。

三、学习方法分析本节课是一节创作课，在创作前通过欣赏及讨论启发学生的想象力，使学生的创造性得以发挥表现。

但能在短时间内完成活动内容，跟能增强学生的合作意识。

在巡堂指导中，对作业的构图及细节应给予指导，根据学生的个性特点逐一进行帮助鼓励，注意保持学生的学习热情。

教学评价渗透在整个课堂教学中，以自评或互评的方式展开交流，学生在交流中获取知识，自身能力得到提升。

四、教学目标1、加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保护的意识。

2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容。

3、培养学生的想像能力和勇于创新、团结合作的精神。

四．教学反思：1.实验目标完成情况：未来世界，五彩缤纷，包罗万象。

然而随着现代生活日新月异地发展，地球资源日渐匮乏，因此人类正在探索地球以外的宇宙空间，通过科学方法拯救我们生存的恶劣环境。

《科幻画》这一课是非常有意义的。

通过本节课题实验课，学生充分了解到了人类所面临的各种危机，提高对保护地球环境的社会意识，树立服务国家、服务人类的社会责任感。

得到心理素质得到进一步的提升。

在活动中同学们积极参与，提出了许多即有利又可行的科学设想。

语言表达精炼、思维活跃。

作品创作全员参加、互相配合，有出注意的、有沟构图的、有设色的，充分体现出孩子们良好的团队意识。

科幻儿童画画课程设计

科幻儿童画画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握科幻主题的基本元素，如未来科技、外星生物、宇宙空间等。

2. 学生能够了解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并将这些技巧应用于科幻主题的绘画中。

3. 学生能够掌握并运用至少三种不同的绘画材料及工具，如水彩、马克笔、彩铅等。

技能目标：1. 学生能够运用想象力和创造力，独立设计并绘制一幅科幻儿童画。

2. 学生能够在绘画过程中，灵活运用线条、色彩和构图技巧，表现出科幻主题的丰富性和立体感。

3. 学生能够通过小组合作与讨论，学会与他人分享创作思路，提高沟通与协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对科幻主题产生浓厚的兴趣，培养探索未知、勇于创新的精神。

2. 学生在绘画过程中，体验艺术创作的乐趣，增强自信心和自我表达能力。

3. 学生通过绘画，学会关注环境保护和未来可持续发展等社会议题，培养责任感与担当精神。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为小学美术课程，旨在培养学生的想象力、创造力和绘画技巧。

针对小学高年级学生，他们对科幻主题有一定的认知基础，喜欢探索未知，具有较强的好奇心。

在教学过程中，注重激发学生的兴趣，引导他们观察、思考和表达，将所学知识应用于实际创作中。

同时，关注学生的个性化发展，鼓励他们勇于尝试，发挥潜能，培养良好的情感态度价值观。

通过本课程的学习，使学生能够在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 科幻主题认知：介绍科幻的基本概念、发展历程和常见主题，如未来科技、太空探索、外星生物等，结合课本相关章节，帮助学生建立对科幻的全面认识。

2. 绘画技巧学习：教授线条、色彩、构图等绘画基本技巧，通过课本实例分析，让学生了解如何在绘画中运用这些技巧，并针对科幻主题进行创作。

3. 绘画材料及工具使用：介绍至少三种绘画材料（如水彩、马克笔、彩铅等）的特点及使用方法，指导学生根据创作需求选择合适的材料及工具。