中学教师资格考试心理学仿真试题之一
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟考试试卷提供答案解析
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟考试试卷提供答案解析单选题（共20题）1. 课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为（）。
A.课的目标B.课的类型C.课的任务D.课的结构【答案】 D2. 加涅的学习理论中最核心的内容是A.学习过程学说B.学习条件学说C.学习实质学说D.学习结果学说【答案】 B3. 下列有关国家的课程表述中不正确的是（）。
A.国家课程是一级课程B.国家课程采用研发—开发—推广的开发模式C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整D.国家课程是为了确保全国统一，共同的教育教学质量【答案】 C4. 提高教学质量的关键是（）。
A.备好课B.了解学生C.上好课D.布置足够的作业【答案】 C5. 皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）A.思维准备阶段B.形象思维阶段C.感觉运动阶段D.抽象思维阶段【答案】 B6. 教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的（）。
A.社会变迁功能B.社会流动功能C.政治功能D.文化功能【答案】 A7. 下列表述中，体现了古代雅典教育特点的是（）。
A.强调政治道德灌输B.培养强悍的军人C.培养有文化修养的政治家D.教育内容单一【答案】 B8. 根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于A.实践性知识B.基础性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】 C9. 班级组织的发育经历的第二阶段是（）。
A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化的矛盾【答案】 A10. 在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期【答案】 D11. 美育的直接功能是（）。
A.育德B.促智C.育美D.健体【答案】 C12. 长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（）A.目标游离评价模式B.CIPP 模式C.表现性评价模式D.目标评价模式【答案】 D13. 患者男，45岁，因车祸造成多处外伤，在伤口创面出现脓性分泌物，经培养，在血平板上有扁平不规则溶血菌落，有生姜气味，传代后有黄绿色荧光，此菌可能是（）。
教师资格考试中学教育心理学仿真试卷(带答案)
教师资格考试中学教育心理学仿真试卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案。
)1、教育心理学初创时期的时间大致为( )A．19世纪20年代以前B．19世纪80年代C．20世纪20年代以前D．20世纪80年代2、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )A．陶行知B．蔡元培C．潘寂D．廖世承3、少年期指( )A．3岁-6、7岁B．11、12岁-14、15岁C．6、7岁-11、12岁D．14、15岁-25岁4、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为( )A．人格B．性格C．自我D．品德5、布鲁纳在教学上提倡( )A．指导法B．讨论法C．发现法D．接受法6、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知7、在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是( )A．加涅B．斯金纳C．托尔曼D．桑代克8、最早提出自我效能感的心理学家是( )A．班杜拉B．斯金纳C．布鲁纳D．维纳9、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于( )A．能力B．努力C．任务难度D．运气10、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )A．形式训练说B．共同要素说C．概括原理说D．关系转换说11、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )A．感性知识B．理性知识C．描述性知识D．程序性知识12、教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律13、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )A．图示B．坐标C．遗忘曲线D．练习曲线14、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为( )A．不平衡现象B．不协调现象C．停顿现象D．起伏现象15、学习者为了提高学习的效果和效率而有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案称为( )A．学习计划B．学习方法C．学习策略D．学习行为二、填空题16、问题解决的特征有______、认知性和序列性。
教资考试中学心理学综合模拟试题
教资考试中学心理学综合模拟试题教育教学能力具有承当教育教学工作所必须的基本素养和能力。
非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。
下面作者给大家整理教资考试中学心理学综合模拟试题，期望大家爱好！教资考试中学心理学综合模拟试题一、多项挑选题1.下列说法正确的是( )。
A.教育心理学是研究教育实践中各种心理与行动规律的科学B.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C.教育心理学的核心研究内容是教师D.教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用【答案】ABD【中公教育解析】教育心理学的核心研究内容是学习进程，而非教师。
2.造成学生心理个别差异的原因是( )。
A.遗传B.人际关系C.社会环境D.学校教育【答案】ACD3.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括( )。
A.获得B.转化C.猎取D.评判【答案】ABD【中公教育解析】布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评判。
4.要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于( )。
A.改变学生的成败体验B.使他获得学习上的成绩感C.改进学生的知识技能掌控情形D.补偿其基础知识和基本技能方面的欠缺【答案】ABCD【中公教育解析】由学习动机与学习成效的互动关系可知以上选项均对。
5.公道编排教学内容的标准就是使教材到达( )。
A.结构化B.一体化C.网络化D.标准化【答案】ABC【中公教育解析】从迁移角度讲，公道编排的标准就是使教材到达结构化、一体化、网络化。
6.操作技能的形成可分几个阶段?( )A.操作定向B.操作仿照C.操作整合D.操作熟练【答案】ABCD【中公教育解析】操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作仿照、操作整合和操作熟练。
7.教授心智技能或策略的主要目的是( )。
A.使学生学会学习B.学会解决问题C.成为一个自主的、自我调控的有效的学习者D.获得很多知识【答案】ABC【中公教育解析】教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学会学习、学会解决问题，成为一个自主的、自我调控的有效的学习者。
教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模考模拟试题(全优)单选题（共60题）1、奥地利生态学家劳伦兹提出了（）。
A.发展的准备期B.发展的关键期C.发展的平稳期D.发展的成熟期【答案】 B2、教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是（）。
A.课程标准B.课程方案C.课程目标D.教科书【答案】 B3、中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子【答案】 C4、合作学习体现了资源管理学习策略中的()。
A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.他人支持策略【答案】 D5、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）A.智力理论B.动机理论C.学习理论D.认知理论【答案】 C6、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是()。
A.产品的独特性B.产品的新颖性C.产品的价值意义范围D.产品的清晰性【答案】 C7、斯金纳关于学习规律的核心观点是A.动机的培养B.情感与社会性的发展C.强化的原理与技术D.人格的形成【答案】 C8、人的身心发展的状态和程度称为（）。
A.发展B.成长C.成熟D.生长【答案】 C9、因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。
教师职业角色的最大特点是（）。
A.相对单一B.多样化C.社会性D.动态性【答案】 B10、世界上最早的教育专著是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》【答案】 A11、怀疑深静脉血栓应该检测的项目（）。
A.FDPB.PTC.APITD.D-二聚体E.TT【答案】 D12、分配学生座位，教师最需要关注的应该是（）。
A.对人际关系的影响B.家长的意见C.听课的效果D.减少课堂混乱【答案】 A13、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌【答案】 C14、教学计划的核心是（）A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排【答案】 B15、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是( )。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟考试试卷附答案
2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟考试试卷附答案单选题（共20题）1. “成熟决定论”的代表人物是（)A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔【答案】 A2. “环境决定论”的代表人物是（）。
A.霍尔B.华生C.高尔登D.格塞尔【答案】 B3. 参与小组讨论的人数一般以（）。
A.23人为宜B.58人为宜C.10人以上为宜D.20人以上为宜【答案】 B4. “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（）。
A.《孟子尽心上》B.《论语学而》C.《庄子应帝王》D.《礼记中庸》E.《诗经国风》【答案】 D5. 学校的校风属于（）A.物质性隐性课程B.观念性隐性课程C.制度性隐性课程D.心理性隐性课程【答案】 B6. 凝血功能障碍所致出血的实验室筛选试验，其主要阳性结果可能是（）。
A.CT、PT、TT及APTT延长B.血小板减少，CT延长，血块退缩时间延长C.血小板减少，束臂试验阳性，PT延长D.血小板减少，束臂试验阳性，BT延长E.BT、PT、TT及APTT延长【答案】 A7. 《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（）A.品德、智力、体力B.德育、智育，体育C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育D.有理想、有道德、有文化、有纪律【答案】 A8. 分配学生座位，教师最需要关注的应该是（）。
A.对人际关系的影响B.家长的意见C.听课的效果D.减少课堂混乱【答案】 A9. 当前各国所采用的主要教学组织形式是（）A.个别教学B.开放课堂C.小队教学D.班级上课制【答案】 D10. 读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。
A.推测与假设训练B.自我设计训练C.头脑风暴法D.发散思维训练【答案】 A11. 在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色，对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换。
最早使用这一方法的是（）。
教师资格《中学心理学》模拟试题及答案(1)
教师资格《中学心理学》模拟试题及答案(1)一、单项选择题1.提出情绪辅导方法的心理学家是( )。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松【答案】C【答案解析】在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。
2.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用( )。
A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略【答案】A【答案解析】以教师为中心的讲授策略速度最快。
3.群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生( )。
A.极大的影响B.不大的影响C.积极的影响D.消极的影响【答案】A【答案解析】群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。
4.( )是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】B【答案解析】效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
5.教师知识结构的核心是教师的( )。
A.专业知识B.教育学知识C.心理学知识D.相关学科知识【答案】A【答案解析】教师的专业知识是教师知识结构的核心。
6.学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫( )。
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.超限抑制【答案】B【答案解析】新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制;旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。
7.在安德森提出的心智技能三阶段中，( )阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
A.认知B.联结C.自动化D.内化【答案】B【答案解析】认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。
8.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。
A.元认识策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略【答案】D【答案解析】画出网络关系图是组织策略，是认知策略的一种。
教师资格考试中学心理学仿真试题（一）,教师资格证考试试题
教师资格考试中学心理学仿真试题（一）,教师资格证考试试题考生们有没有好好复习2016年教师资格证教育心理学呢？要想早日通过教师资格考试，就必须努力复习才行！以下资讯由教师资格证考试网整理而出教师资格考试中学心理学仿真试题(一)，希望对您有所帮助!一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分）1.心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。
A.1879B.1897C.1789D.17982.机能心理学的创始人是（）A.冯特B.詹姆斯C.华生D.魏太默3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）A.调查法B.观察法C.实验法D.测验法4.我们在听课做笔记时，写字处于（）意识状态。
A.可控制的B.自动化的C.白日梦状态D.不自觉的5.有的人因生活程序突然改变而影响睡眠，这属于（）失眠。
A.假性B.情景性C.失律性D.功能性6.看电影时，人们的知觉活动主要是（）A.视知觉B.听知觉C.视、听知觉D.视、感知觉7.绝对感觉阈限是指（）A.人的一般感觉能力B.最大可觉察的刺激量C.最小可觉察的刺激量D.差异觉察能力8.人眼的可见光，其波长约为（）毫微米。
A.500—600B.0—1000C.380—1280D.400—7509.将对象从背景中分化出来的知觉特性是（）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性10.信息在短时记忆中一般保持（）秒钟。
A.5B.20—30C.60D.12011.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）A.时快时慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢12.某学生智商为100表示（）A.较低智力B.中等智力C.较高智力D.非凡智力13.有机体活动的动力是（）A.动机B.诱因C.需要D.目标14.从众行为的原因之一是（）A.行为参照来源：考试大B.省力C.服从D.强迫15.脾气急躁、行为勇敢有力的人属于（）气质。
中学教师资格证《心理学》(题库)预测试题卷一
中学教师资格证《心理学》（题库）预测试题卷一[单选题]1.（）被誉为心理学之父或心理学第一人.（江南博哥）A.冯特B.洛克C.笛卡儿D.缪勒参考答案：A[单选题]2.衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是（）。
A.概念属性的认识B.概念例证的区分C.概念分类根据的理解D.概念的正确运用参考答案：D[单选题]3.传统的知识指的是（）。
A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.心智技能参考答案：A参考解析：陈述性知识也称描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。
这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。
目前学校教学传授的主要是这类知识。
[单选题]4.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。
A.学习积极性B.学习自觉性C.学习所花时间D.智力水平参考答案：C参考解析：掌握学习的观点认为学习能力强的学习者，可以在较短的时间内达到对某项学习任务的掌握水平，而学习能力差的学习者，则要花较长的时间才能达到同样的掌握程度，但无论其能力如何，只要花费相应的时间，他们都能达到掌握的标准。
[单选题]5.某生做事缺乏主见，易受他人的影响，遇突发事件常常惊慌失措。
该生的性格属于（）A.外向型B.内向型C.独立型D.顺从型参考答案：D[单选题]6.（）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学A.比较心理学B.理论心理学C.社会心理学D.实验心理学参考答案：D[单选题]7.（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括他律道德和自律道德两个阶段。
A.班杜拉B.柯尔伯格C.加涅D.皮亚杰参考答案：D参考解析：瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，认为儿童的道德发展大致分为两个阶段：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德；在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。
教师资格中学教育心理学考试试题题库一
一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里)1、提出观察学习概念的心理学家是（）。
A．班杜拉B．斯金纳C．华生D．皮亚杰2、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是（）。
A．自主感对羞耻感B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．自我同一性对角色混乱3、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。
A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力4、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。
A．行为改变法B．认知改变法C．精神分析法D．运动改变法5、学习的主体因素指（）。
A．学生B．教师C．教学手段D．教学环境6、根据强化的性质和目的可以分成（）。
A．自然强化物和人为的近似强化物B．积极强化和消极强化C．正强化和负强化D．强化和惩罚7、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?（）A．50%～60%B．60%～70%C．70%～80%D．80%～90%8、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。
A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者9、学生学习直角三角形，这种学习属于（）。
A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习10、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。
A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得11、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。
A．消退B．刺激比较C．刺激泛化D．刺激分化12、在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
A．促进者和引导者B．领导者和参谋C．管理者D．示范者13、态度的核心成分是（）。
A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分14、孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
中学教师资格认定培训考试教育心理学仿真试题(一)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中学教师资格认定培训考试教育心理学仿真试题(一)中学教师资格认定培训考试教育心理学仿真试题(一) 一、选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题 1 分。
共 20 分) 1．某课题是指向实践和应用问题的研究，但又不能达到可应用的水平。
该课题是属于( )的研究。
A．基础理论研究 B．外推的基础科学研究 C．应用水平研究 D．实践水平研究 2。
中学心理学的性质是( ) 。
A．自然科学 B．社会科学 C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主 D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 3．按学生的年龄、性别采用随机方法抽取实验样本，这种方法是( ) 。
A．系统抽样 B．分层随机抽样 C．有意抽样 D．不随机抽样 4．调查法中技术性最强的方法是( ) 。
A。
测验法 B．问卷法 C．观察法 D．谈话法 5．个体或种系从产生到死亡的持续的有规律的心理变化过程，是( ) 。
1 / 9A．心理发展 B．心理的种系发展 C．心理的个体发展D．青少年的心理发展 6．遗传素质在儿童心理发展中( ) 。
A．不起作用 B．起决定作用 C．起主导作用 D．起自然(物质) 前提作用 7．学校教育在儿童心理发展中( ) 。
A．起决定作用 B．起潜移默化作用 C．起主导作用D．起自然前提作用 8．初中学生在观察复杂的事物现象，特别是观察复杂的社会现象时( ) 。
A．能看出事物的内在联系和本质特征 B．能准确地把握事物的内在联系和本质特征 C．往往看不出事物的内在联系和本质特征 D．还不可能看出事物的内在联系和本质特征 9．初中生的抽象思维开始占主导地位，但其思维在很大程度上( ) 。
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学综合提升模拟考试试卷附答案
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学综合提升模拟考试试卷附答案单选题（共20题）1. 19世纪初，（）学校出现了“导生制”，对班级的发展起了巨大的推动作用。
A.美国B.法国C.捷克D.英国E.德国【答案】 D2. 外铄论的代表人物是（）A.格赛尔B.孟子C.弗洛伊德D.华生【答案】 D3. 心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）A.心理健康B.记忆C.智力D.学习【答案】 D4. 小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（）A.独立的发现学习B.有指导的学习C.有意义的学习D.接受学习【答案】 A5. 文化发展和教学内容的变化的关系是（）。
A.文化发展在前，教学内容变化在后B.同步进行C.二者没有直接的关系D.教学内容变化在前，文化发展在后【答案】 A6. 教材的主体部分是（）。
A.教科书B.讲义C.教科书和讲义D.讲授提纲【答案】 C7. 用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）A.合作学习模式B.交互式学习模式C.指导教学学习模式D.程序化训练教学模式【答案】 B8. 治疗药物浓度监测的标本采集时间一般选择在（）。
A.任一次用药后1个半衰期时B.血药浓度达稳态浓度后C.药物分布相D.药物消除相E.随机取样【答案】 B9. 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。
A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.机械学习和意义学习D.接受学习和发现学习【答案】 D10. 下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是A.整体印象评价法B.操行评定评价法C.问卷法D.操行计量评定法【答案】 C11. 学校文化是一种（）。
A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.组织文化【答案】 C12. 我国实施义务教育的法律保证是（）。
A.《宪法》B.《素质教育法》C.《义务教育法实施细则》D.《义务教育法》【答案】 D13. 工业社会教育的特征是（）A.教育与生产劳动从分离走向结合B.教育的公共性日益淡化C.教育的复杂程度越来越低D.教育的理论自觉性越来越低【答案】 A14. 下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是A.整体印象评价法B.操行评定评价法C.问卷法D.操行计量评定法【答案】 C15. 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。
教师资格证中学教育心理学模拟训练试卷及答案
中学心理学模拟训练试卷及答案（一）一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。
每小题2分，共40分)1．心理现象分为( )。
A．心理过程与个性心理C．情感过程中与个性心理B．认知过程与个性心理D．意志过程与个性心理2．( )年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
A．1789B．1879C．1798D．18973．罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。
A．面向全体学生原则B．发展性原则C．尊重与理解学生原则D．尊重学生主体性原则4．西方谚语曾言：你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。
这说明在心理辅导中，我们要做到( )。
A．遵循发展性原则B．尊重学生主体性原则C．尊重整体性发展原则D．尊重因材施辅原则5．学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是( )。
A．学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式B．团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主C．个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导D．经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导6．心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是( )。
A．专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，一种是开设心理辅导活动课B．心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别C．心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施D．个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则7．中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是( )的表现。
A．理智的压抑B．幽默C．合理的宣泄D．升华8．健康的概念是指( )。
A．身体健康B．生理，丘残疾C．心理健康D．身心健康9．认知学习分类理论是( )提出的。
A．布卢姆B．加涅C．奥苏伯尔D．奥斯本10．进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是 ( )。
教师资格之中学教育学教育心理学精选试题及答案一
2023年教师资格之中学教育学教育心理学精选试题及答案一单选题（共100题）1、心智技能的特点有（）。
A.客观性，外显性，简缩性B.观念性，内潜性，简缩性C.客观性，外显性，展开性D.观念性，内潜性，展开性【答案】 B2、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教学的（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则【答案】 B3、下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现【答案】 A4、对一切教育工作有指导意义的是（）。
A.教育内容B.教育对象C.教育过程D.教育目的【答案】 D5、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。
A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.个人隐私权【答案】 C6、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件（）。
A.教师的语言天赋B.教师的专业素养C.教师的角色认同D.教师资格证书【答案】 B7、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的（）。
A.社会变迁功能B.社会流动功能C.政治功能D.文化功能【答案】 A8、教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程，这样的教学方法被称为（）。
A.讲述B.讲解C.解读D.讲演【答案】 A9、泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（）。
A.确定课程目标B.选择课程内容C.组织课程内容D.讲授提纲【答案】 A10、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.博比特C.泰勒D.斯宾塞【答案】 D11、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌【答案】 C12、提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）。
教师资格证考试《中学教育心理学》模拟试题一(6)
教师资格证考试《中学教育心理学》模拟试题一(6)老师工资不低于公务员，待遇稳定，福利有保障，老师拥有“双休”加寒暑假的超长假期，老师工作环境也相比其他职业更舒适，无论软件、硬件、基础设施还是室内外环境。
下面我给大家整理老师资格证考试《中学教育心理学》模拟试题一(6)，盼望大家喜爱！老师资格证考试《中学教育心理学》模拟试题一(6)一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共 15小题，每小题2分，共30分。
)1.教育心理学主要讨论的是学校教育中的( )。
A.同学的学习B.教育措施C.学校环境D.学与教的规律2.认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是( )。
A.行为主义B.认知主义C.折衷主义D.人本主义3.现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为( )。
A.两个子系统B.三个子系统C.四个子系统D.五个子系统4.学问获得的途径主要是通过直观和( )。
A.概括B.比较C.分析D.综合5.在同学学业成果测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的、用来推断同学与常模相比时所处水平的测验被称为( )。
A.老师自编测验B.目标参照性测验C.标准化成就测验D.定向反映型测验6.调整策略属于学习策略的( )。
A.认知策略B.提问策略C.元认知策略D.资源管理策略7.高原期通常消失在操作技能练习过程中的( )。
A.初始阶段B.中间阶段C.结束阶段D.全过程8.观察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )。
A.强化B.惩处C.回避条件作用D.消退9.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是( )。
A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.实践熬炼的结果D.通过学习而形成的10.教育心理学讨论表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用 ( )主要应考虑的就是如何使同学原有学习需要得到满意。
A.直接发生途径B.直接转化途径C.间接发生途径D.间接转化途径11.学校生因上课用心听讲受到老师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯属于( )。
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟题库附带答案
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟题库附带答案单选题（共20题）1. 社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是（）A.“失范说”B.“目标说”C.“控制缺乏说”D.“标签论”【答案】 D2. 关于乙型肝炎的叙述错误的是（）。
A.HBsAg常用EIA法检测B.抗-HBc常做为流行病学指标C.抗-HBc和抗HBs是保护性抗体D.HBeAg是乙肝传染性的标志E.抗HBc-IgM常对急性乙型肝炎诊断很有意义【答案】 C3. 机体的抗肿瘤免疫效应机制中，起主导作用的是（）。
A.体液免疫B.细胞免疫C.补体依赖的细胞毒作用D.抗瘤抗体与肿瘤抗原结合形成免疫复合物E.干扰瘤细胞的粘附作用【答案】 B4. 为课程论建立起心理学基础的人是（）。
A.亚里士多德B.凯洛夫C.冯特D.赫尔巴特【答案】 D5. 分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的( ) 。
A.发现问题阶段B.理解问题阶段C.提出假设阶段D.验证假设阶段【答案】 B6. 一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）A.文学B.数学C.历史D.法律【答案】 B7. 教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）A.明确的教学目标B.含糊的教学目标C.难以实现的教学目标D.教育目标【答案】 B8. 患者男，30岁。
发热待查，需要做免疫球蛋白IgG、IgA以及IgM检查。
除了常用的免疫比浊法外，在基层医院还需使用下列何种方法检测？（）A.化学发光试验B.间接凝集试验C.放射免疫试验D.单向扩散试验E.直接凝集试验【答案】 D9. 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.无法判断【答案】 C10. 形成性评价通常发生在（）。
A.教学过程之间B.学生毕业时C.教学过程之后D.教学过程中【答案】 D11. 我国《义务教育法》的立法宗旨是（）A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育【答案】 A12. 青春期开始发展和形成的自我意识是（）。
中学教师资格认定考试教育心理学标准预测试卷含详解(一)
中学教师资格认定考试教育心理学标准预测试卷(一)一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每个小题给出的四个选项中。
只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在括号里)1．教育心理学研究的核心内容是（）。
A．学习过程 B．学习方法C．学习内容D．学习目标2．根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段3．在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。
A．场独立型B．场依存型C．冲动型D．沉思型4．有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞，这是心理发展的（）。
A．连续性B．差异性C．阶段性D．不均衡性5．成就动机理论的主要代表人物是（）。
A．马斯洛B．阿特金森．C．维纳D．维果斯基6．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为7．学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。
A．具体迁移B．一般迁移C．水平迁移D．垂直迁移8．儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。
A．2～5岁B．6～7岁C．B～10岁D．11～12岁9．技能形成的基本途径是（）。
A．讲解B．观察C．示范D．练习10．艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。
A．先快后慢B．先慢后快C．先后一致D．不快不慢11．学习策略是学习者制订的学习计划，包括（）。
A．意识和能力B．规则和技能C．认知策略D．经验和方法12．当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。
A．谋划策略B．调节策略C．监视策略D．组织策略13．根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。
A．“好孩子”取向阶段B．惩罚和服从取向阶段C．良心或原则取向阶段D．权威和社会秩序取向阶段14．与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟考试试卷和答案
2022-2023年教师资格之中学教育学教育心理学模拟考试试卷和答案单选题（共20题）1. 某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（）。
A.人本主义学习B.认知学习策略C.联结学习D.建构主义【答案】 D2. 朗伯-比尔定律A＝lg（1/T）＝kbC，AT，b、K分别代表（）。
A.A-光源，T-吸光度，k-吸收系数，b-液层厚度B.A-吸光度，T-透光率，k-吸收系数，b-液层厚度C.A-吸光度，T-温度，k-吸收系数，b-测定管长度D.A-吸收系数，T-透光率，k-吸光度，b-液层厚度E.A-吸光度，T-光源，k-吸收系数，b-液层厚度【答案】 B3. 班主任工作的中心环节是（）。
A.了解和研究学生B.组织和培育班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量【答案】 B4. 教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。
A.资本主义社会初期B.奴隶社会初期C.封建社会末期D.原始社会末期【答案】 A5. 受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响【答案】 D6. 实施德育最基本的途径是（）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动【答案】 B7. 在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。
A.1904 年B.1922 年C.1949 年D.1986 年【答案】 A8. 鉴别小原粒细胞白血病与原始淋巴细胞首选试验（）。
A.糖原染色B.铁染色C.过氧化物酶染色D.碱性磷酸酶染色E.非特异性酯酶染色【答案】 C9. 在班级管理模式中，强调以自我管理为中心的是（）。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理【答案】 D10. 教育促进个体个性化的功能包括A.培养个体的职业意识和角色B.促进个体思想意识的社会化C.促进个体行为的社会化D.促进个体差异的充分发展，形成人的独特性【答案】 D11. 下列关于教育对政治经济制度的影响，不正确的是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学教师资格考试心理学仿真试题之一
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1. 心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
A.1798
B.1879
C.1789
D.1897
2. 以特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并
做出量化结论的研究方法称为（）。
A.实验法
B.测验法
C.调查法
D.观察法
3. 有预定目的，但又不需要意志努力的注意是（）。
A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.无意注意
4. 感觉阈限与感受性的大小（）关系。
A.成正比例
B.成反比例
C.不成比例
D.成准比例
5. 由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺
眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。
这种对光的感受性下降的变化现象称为（）。
A.暗适应
B.明适应
C.不适应
D.知觉适应
6. 记忆包括三个基本过程：编码、（）、提取。
A.识记
B.回忆
C.保持
D.再认
7. 短时记忆的容量为（）个组块。
A.7 i2
B. 5 ±2
C.8 ±2
D.9 ±2
8. 早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一
定下雨了。
这是思维的（）。
A.概括性
B.间接性
C.合理性
D.整体性
9. 利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答
案的思维方式是（）。
A.直觉思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维
10. 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始
状态递归。
这种解决问题的策略或方法是（）。
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段一目的分析法
D.尝试错误法
12. 智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的
A.斯皮尔曼
B.卡特尔
C.瑟斯顿
D.吉尔福特
13. 个体的成就动机中含有二种成分：（）和回避失败的倾向。
A.追求利益的倾向
B.追求刺激的倾向
C.追求成功的倾向
D.回避困难的倾向
14. 从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，（）。
A.情绪发生早，情感产生晚
B.情绪发生晚，情感产生早
C.情绪情感同时产生
D.情绪情感都是与生俱来的
15. 某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类
型比较符合（）。
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
16. 卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质，他
用因素分析方法提出了（）种相互独立的根源特质。
A.10
B.12
C.16
D.24
17. 个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压
力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫（）。
A.服从
B.从众
C.信任
D.接受
18. 所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法？（）
A.文饰
B.转移
C.投射
D.幻想
19. 把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方
法称为（）。
A.升华
B.转移
C.文饰
D.压抑
20. 根据目前心理年龄阶段划分的一般标准，青少年期的年龄
段为（）。
A.6〜12岁
B.12〜18岁
C.18〜28岁
D.18〜45岁
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题1分，共10分）
1. 注意的功能有（）。
A.选择功能
B.维持功能
C.调节功能
D.启动功能
E.适应功能
2. 依据学习内容的不同，可以将学习分为（
A.知识学习
B.发现学习
C.机械学习
D.技能学习
E.社会规范学习
3. 具有高创造性个体的人格特征有（）。
A.独立性
B.自信
C.对复杂问题感兴趣
D.冒险精神
E.易怒
4. 一个测验的效度包括以下几种（）。
A.内容效度
B.直接效度
C.构想效度
D.间接效度
E.预测效度
5. 根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
A.内在动机
B.外在动机
C.生理性动机
D.社会性动机
E.主导动机
6. —般来
讲，成就动机水平较高者具有以下特征（）。
A.具有挑战性与创造性
B.具有坚定信念
C.能够正确归因
D.计较个人得失
E.不打无把握之仗
7. 情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验，概括地说，
它可以分为以下几种：（）。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.幸福感
E.紧张感
8. 现在用于人格测量的著名投射测验是（）。
A.罗夏克墨渍测验
B.爱德华个人兴趣量表
C.明尼苏达多项人格测验
D.主题统觉测验
E.16PF
9. 克服焦虑的原则有（）。
A.运用想象
B.放松自己
C.认清焦虑状况
D.不回避
E.正面迎战
10. 皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。
A.具体运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运动阶段
D.数运算阶段
E.形式运算阶段
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1. 实验法
2. 汪意
3. 信度
4. 认知方式
5. 挫折
四、简答题（每小题6分，共24分）
1. 简述注意与意识的关系。
2. 晕轮效应在教育过程中有何不良影响？
3. 举例说明动机与需要、诱因的关系。
4. 气质与性格有何不同？
五、论述题（每小题13分，共26分）
1. 如何训练儿童的创造性思维？
2. 根据遗忘发生的规律，谈谈怎样复习才能有效避免遗忘。