上海师范大学学报论文模板
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全文1.5倍行距标题标题标题标题(二号宋体，居中，加粗)【说明： 标题是能反映论文中特定内容的恰当、简明的词语的逻辑组合，应避免使用含义笼统、泛指性很强的词语(一般不超过20字，必要时可加副标题，尽可能不用动宾结构，而用名词性短语，也不用“……的研究”，“基于……”)。
】作者11，作者22，作者31，……(四号楷体，居中)(1. 学校院、系名，省份城市邮编；2. 单位名称，省份城市邮编)(五号楷体，居中)摘要：(小五号黑体，缩进两格)摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容……(小五号楷体)【说明：摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。
要使用科学性文字和具体数据，不使用文学性修饰词；不使用图、表、参考文献、复杂的公式和复杂的化学式，非公知公用的符号或术语；不要加自我评价，如“该研究对…有广阔的应用前景”，“目前尚未见报道”等。
摘要能否准确、具体、完整地概括原文的创新之处，将直接决定论文是否被收录、阅读和引用。
摘要长度200～300字。
摘要一律采用第三人称表述，不使用“本文”、“文章”、“作者”、“本研究”等作为主语。
】关键词：(小五号黑体，缩进两格)关键词；关键词；关键词；关键词(小五号楷体，全角分号隔开)【说明：关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组，每篇文章标注3～8个关键词，词与词之间用全角分号隔开。
中文关键词尽量不用英文或西文符号。
注意：关键词中至少有两个来自EI控词表。
一般高校数字图书馆均可查到。
】中图分类号：(小五号黑体，缩进两格)TM 344.1(小五号Times New Roman体，加粗)文献标志码：(小五号黑体，前空四格)A(小五号Times New Roman体，加粗)【说明：请查阅中国图书馆分类法(第4版)(一般要有3位数字，如TM 344.1)】引言(四号宋体，加粗，顶格)引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言引言……(五号宋体，段前前缩进两格)【说明：引言作为论文的开端，主要回答“为什么研究”这个问题。
第七章结语上海师范大学硕士学位论...
论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。
其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表示了谢意。
作者签名：猫重，日期：ｏ口·№ｓ．＞６论文使用授权声明本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。
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作者签名：绷．塞－导师签名：江ｌ鸭日期．洲Ｖ；·站·论文题目：高中生地理书面表达能力培养的研究学科专业：课程与教学论学位申请人：梁苗惠指导教师：江哗摘要地理书面表达能力的培养是高中地理教学体系的一个重要环节。
无论是新课程标准的课程目标，还是与之呼应的全国地理高考考纲的考核目标与要求，均为地理教育者培养高中生的地理书面表达能力提供了政策指导及参考依据。
此外，地理书面表达能力的培养有利于促进学生地理学科能力的提高，进而促进其地理素养的提高。
这是地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民所必需。
然而，目前高中生的地理书面表达能力存在各种问题。
虽然这引起了广大地理教师的关注，但许多教师未能全面认识高中生的地理书面表达问题，而且在培养高中生的地理书面表达能力过程中，将关注点集中在“如何教”上，而忽视学生的学习过程，忽视他们的主体地位，导致徒劳无功。
为了进一步促进高中生地理书面表达能力的提高，本文运用文献研究法、调查分析法和观察分析法等对高中生地理书面表达能力的培养进行了相关阐述，主要分为以下几个部分：第一，在绪论中，对学生地理书面表达能力的研究现状进行梳理评析，然后根据目前的研究盲点，突出本文的研究内容和研究意义。
第二，结合相关理论基础，完善地理书面表达能力内涵，提出良好地理文字表达能力和地理图表表达能力的特征，并阐述高中生地理书面表达能力的主要影响因素。
上海师范大学优秀毕业设计论文答辩经典ppt模板—最新精致导航型(五)
3 2 1
选题意义及目的
国内外发展现状
国内外发展现状
选题意义及亩的地的萨芬的萨菲撒地方都撒发生地发生地选题意义及 亩的地的萨芬的萨菲撒地方都撒发生地发生选题意义及亩的地的萨芬的萨 菲撒地方都撒发生地发生
选题意义及目的
国内外发展现状
国内外发展现状 Part two
国内研究状况三
全球竞争的技术，同时是驾驭生产过程的
成本三要素市场。
选题意义及目的
国内外发展现状
国内外发展现状 Part two
国外研究状况一
全球竞争的技术，同时是驾驭生产过程的系统工程，是市场 竞争核心时间、质量和成本三要素市场。
国外研究状况二
全球竞争的技术，同时是驾驭生产过程的系统工程，是市场 竞争核心时间、质量和成本三要素市场。
国外研究状况三
选题意义及目的
国内外发展现状
主要研究内容
主要研究内容 Part three
内容一
＞
内容二
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内容三
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内容四
主要研究内容一
全球竞争的技术，同时是驾 驭生产过程的系统工程，是 市场竞争核心时间、质量和 成本三要素市场。
主要研究内容二
全球竞争的技术，同时是驾 驭生产过程的系统工程，是 市场竞争核心时间、质量和 成本三要素市场。
全球竞争的技术，同时是驾驭生产过程的系统工程，是市场 竞争核心时间、质量和成本三要素市场。
选题意义及目的
国内外发展现状
国内外发展现状 Part two
国内外现状对比分析一
国内 研究
全球竞争的技术，同时是驾驭生产过程的系统工程，是市场竞争核心时间、质量和成本 三要素市场全球竞争的技术，同时是驾驭生产过程的系统工程，是市场竞争核心时间、 质量和成本三要素市场。
【新】上海师范大学毕业论文学术答辩与开题报告课题研究(2)ppt
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论文综述
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研究过程及方法
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钥的功能。 中介机构
由于分公司(或代理商)与总公司存
在着一种稳定利益的关系，所以没有第三方
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研究背景及意义
研究背景及意义
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夜大学本科毕业论文（设计）题 目：学院论文格式模板学院论文格式模板学院论文格式模板Title ：Classroom Management of the Class-SizedClassroom Management of the Class-Sized Classroom学 院 商学院 学生 某某某 学 号 E1109011132指导教师某某论文封面格式全院统一，不要修改编排式样小三号、宋体，加粗；文字靠近冒号后边顶格对齐Times New Roman ， 小三号，英文实词开头字母必须大写标签文字下划线两端对齐，填入文字居中，专业名称需规范，书写如下：1、财务管理2、工商管理3、法语4、金融学专升本的填写法:2013级工商管理（专科起点）不设页码完成日期 2015年 9月目 录……………………………I 师大学夜大学本科毕业论文（设计）选题登记表 (II)师大学夜大学本科毕业论文（设计）指导记录表..............................Ⅳ 摘要 .............................................................................................Ⅴ Abstract (Ⅵ)1 1 ………………………………………………………… 1 ………………………………………………………2 1.5研究的基本框架…………………………………………………… 2、相关理论与文献综述………………………………………………………2.1相关概念和理论回顾2.2文献综述 3、分析过程………………3.1 3.1.1 现状分析………………………………………… 3.1.2 问题引出…………………………………………3.2运用理论或数理工具分析问题 ................................................... 3.3或比较分析 4参考文献 ....................................................................................... 8 附录 (10)附录A .................................................................................... 10 附录 A.1........................................................................... 10 致谢 (12)夜大学XXXXXX XXXXXX明。
上海师范大学研究生学位论文规范示例
I太平湖位于安徽省黄山市黄山区境内，是安徽省最大的水库型湖泊。
2012 年太平湖被列入国家第二批生态环境保护专项，2014 年被列为全国15 个重点保护湖泊之一，其生态环境保护已成为今后工作的重中之重。
目前，对太平湖生态本底调查的资料还很缺乏，利用浮游植物指示环境状况的研究也鲜见报道。
本研究于**期间每隔两月对太平湖浮游植物群落进行调查研究，利用Pearson 相关分析探讨了浮游植物与环境因子之间的相关性，并利用理化指标和浮游植物生物指标对太平湖水环境质量进行了初步生态学评价。
同时，通过与前人研究结果进行对比，分析了太平湖的水生态环境演变趋势，以期为太平湖的水生态环境保护提供基础数据和参考资料。
……关键词：太平湖；浮游植物；群落结构；时空分布；环境因子；水质评价Abstract Shanghai Normal University Master/Doctor of PhilosophyIIAbstractlargest reservoir type lakes in Anhui province. It has been listed as the second batch of national ecological environment protection projects in 2012，and one of the national key protection lakes in 2015. Its ecological environment protection has become a priority in the future. At present ，its ecological baseline information is lacking ，and the environmental research reports based on phytoplankton indicators are also rare. A preliminary study was conducted on the phytoplankton community structure in Lake Taiping once every two months. Pearson correlation analysis was used to study the correlation between phytoplankton and environmental factors ，and a preliminary ecological assessment was conducted by the physicochemical and biological indexes of phytoplankton. At the same time ，there was a comparison with previous studies toprovide basic data and resources of water ecological environment protection in Lake Taiping.……Key Words : Lake Taiping ；phytoplankton ；community structure ；spatial and temporal distribution ；environmental factors ；water qualityIII目录摘要................................................................I Abstract............................................................II 目录..............................................................III 第1章 绪论........................................................ 1 1.1 研究背景及意义............................................... 1 1.2 国内外研究进展............................................... 1 1.2.1 浮游植物群落时空分布及其与理化因子的相关性................1 ......第5章 水质评价及水质变化趋势......................................3 5.1 水质评价标准. (3)5.1.2 浮游植物细胞数量、生物量及优势种 (3)......第7章 结论与展望...................................................5 7.1 结论..........................................................5 7.2 进一步工作的方向..............................................5 参考文献............................................................6 附录A ××××......................................................7 攻读学位期间取得的研究成果..........................................8 致谢. (9)1第1章1.1 研究背景及意义湖泊是我国最重要的淡水资源之一。
上海师范大学_毕业论文格式范本(目录前)
本科毕业论文（设计）
题目（中文）试述物业管理对二手房市场的影响（英文）The Impact of Property Management On The Market of Second-hand House
学院商学院
年级专业 08物业管理
学生姓名陆宇欣
学号 080141456
指导教师姚小远
完成日期 2012年 5 月
上海师范大学本科毕业论文（设计）
诚信声明
本人郑重声明：所呈交的毕业论文（设计），题目《试述物业管理对二手房市场的影响》是本人在指导教师的指导下，进行研究工作所取得的成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。
除此之外，本论文（设计）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
本人完全意识到本声明应承担的法律责任。
作者签名：
日期：年月日
上海师范大学本科毕业论文（设计）选题登记表
注：本表与毕业论文（设计）一起存档，保存期为四年
上海师范大学毕业论文（设计）指导记录表学院：
IV
摘要大的诶法国后卫igfuwioueihjsifj 关键词：分析
上海师范大学本科毕业论文（设计）诚信声明.......................... I II 上海师范大学本科毕业论文（设计）选题登记表.........错误！未定义书签。
上海师范大学毕业论文（设计）指导记录表............................. I V 中文摘要及关键词. (1)
英文摘要及关键词...................................错误！未定义书签。
1 概述 (1)
1.1研究背景。
论汉代“乐府”的兴衰及其宫廷俗乐的渊源
上海师范大学硕士学位论文论汉代“乐府”的兴衰及其宫廷俗乐的渊源姓名：***申请学位级别：硕士专业：音乐学指导教师：***20090401中文摘要本论文名曰《论汉代“乐府”的兴衰及其宫廷俗乐的渊源》，即把汉“乐府”作为本文的研究中心，以先秦、两汉文献为基础，结合考古材料，密切联系当前学术界的研究成果，对汉“乐府”的兴衰以及汉代宫廷中崇尚俗乐的渊源进行了较为系统地梳理与研究。
本论文主体部分为三部分：第一部分：汉代“乐府”的兴盛。
首先对乐府官署的渊源进行了梳理，然后大体归纳了从清代至当代学人对武帝“立乐府”不同的学术思想，基本赞同张永鑫先生“立乐府”的观点，即“将郊祀之礼立于乐府中”，并从“郊祀礼立于乐府”的背景和时间的角度对之进行了论证。
接着对汉代“乐府”机构的职能以及乐府中的乐人、乐歌进行考察，以期尽可能接近地再现出武帝时乐府兴盛的史实。
第二部分：汉代“乐府”的衰落。
主要分析了哀帝“罢乐府”的原因，结果和影响。
“乐府”虽然已罢，但由于雅乐的“不相变”，俗乐在民间和宫廷中仍得到很好的发展。
“乐府”这一音乐机构对音乐、文学有深远的影响，“乐府”机构不仅起到了收集和保存民间音乐的作用，也促进了专业音乐的提高，使后世宫廷音乐的类型多样化。
同时乐府音乐对乐府体裁、乐府曲辞都有影响，并孕育出文人五言诗。
第三部分：汉代宫廷俗乐的渊源。
主要是对汉代宫廷中崇尚俗乐的渊源进行了追溯。
对此方面前人研究几乎没有涉及，因此，这是本论文的新视点。
我认为宫廷中崇尚俗乐的历史据史料记载，最早可以追溯到夏、商时的“侈乐”，由此对夏、商、周各代的俗乐进行了文献的梳理和分析。
关于秦“乐府”随着秦始皇陵附近的“乐府钟”和秦封泥的出土，已确知秦代已有“乐府”。
本文依靠间接史料也对秦“乐府”进行了一定的探究。
通过对汉“乐府”兴衰的历史考察及其宫廷俗乐渊源的追溯，可知，宫廷中雅乐、俗乐并存的现象历朝都存在着，只是不同时代谁占主导地位而已。
周代建立的雅乐体系历经春秋战国，到秦汉时已慢慢瓦解，取而代之的就是宫廷中俗乐的兴盛发展，这种兴盛发展得益于汉代“乐府”的官署建制，因此，可以说汉“乐府”是中国古代宫廷音乐由“崇雅”到“尚俗”转型的一个标志性的音乐机构。
上海师范大学研究生学位论文规范及示例
上海师范大学研究生学位论文规范及示例学位论文是学位申请人为取得博士或硕士学位，向学位授予单位提交的具有较高参考价值的学术性研究论文，是国家和社会的重要文献资料。
为规范学位论文撰写，保证学位论文质量，根据国家有关标准和本校实际，特制定本规范。
更为详细的要求示例请见《上海师范大学研究生学位论文规范示例》。
注意：1.所有送审论文的封面及全文中均不能出现学生本人及指导教师的姓名，但学号必须打印在封面上，其他按上海师范大学学位论文要求打印。
2.所有送审论文中致谢及答辩委员会签名页不需要打印。
一、规格及字体博士、硕士研究生学位论文一般使用标准简化汉字，排版采取紧凑格式，不允许留有大量空白。
正文采用小4号宋体（参考文献为5号宋体），纸张为A4（21×29.7cm）标准格式，双面复印。
二、论文顺序论文顺序依次为：封面、中文摘要、英文摘要、目录、主要符号表、正文（含结论）、参考文献、附录、攻读学位期间取得的研究成果（含发表的学术论文）、致谢、学位论文独创性声明、学位论文知识产权权属声明。
从正文到最后，每一页的最上方有页眉。
页眉用5号宋体，两端对齐排列。
页眉以各章节名称（起始章节起）与“上海师范大学博士学位论文”或“上海师范大学硕士学位论文”字样标示，页眉外侧为章节名，页眉内侧为“上海师范大学博士学位论文”或“上海师范大学硕士学位论文”。
页码从正文开始按阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端（页脚），对齐方式为“外侧”。
三、论文规范1．封面论文封面采用全校统一格式，博士学位论文的封面为灰色，硕士学位论文、同等学力硕士学位论文、专业学位研究生（教育硕士）学位论文封面为蓝色。
论文封面必须填写分类号，分类号可在图书馆查阅获得。
论文题目应是既能概括整个论文的中心内容，又能引人注目。
论文题目不能超过35个汉字。
学科专业的填写以国务院学位委员会批准的专业目录中的专业为准，一般为二级学科，按一级学科培养的则填一级学科。
2．中文摘要论文摘要由摘要正文、关键词等部分组成。
《上海师范大学学报(自然科学版)》编辑委员会
S p o n s o r ： S h an g h a i N o r m al U n i v e r s i t y ? C h i n a E d i t o r i n C h 泌f ： X I A N G J i a ． x i a n g
P u b l i s h e r ： E di t o r i al D e p a r t m e n t o f J o u m a l o f
中国科 学引 文 数 据 库来源期 刊 中国 学术期 刊综合 评 价 数据 库来源期 刊
上 海 师范大学学报 ( 自然科学 版 )
S HA NGHA I S H IF A N DA X UE X UE B A O
(ZIRAN KE X UE B AN ) 双 月刊 ( 19 5 8 年创刊 ) 第 3 7 卷 第 6 期 2 0 0 8 年 12 月 出版
S h a n g h a i No r m a l U n i v e r s it y
A d dr e s s ： 10 0 G u ili n R o a d ， S h a n g h a i ( 2 0 0 2 3 4 )
O v e r s e a s D i s t r i b u t o r ： C h i n a I n t e r n a t i o n al B o o k
J o u r n a l o f Sha n gha i No r m a l Un iv e r s ity
( ) N a t u r a l S c i e n c e s
B im o n thly ， S ta r te d in 19 5 8 ’
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No ． 6
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中图分类号： D!!!% % 文献标识码： E% % 文章编号： $""F GH#*F （ !""#） "# G"""$（ G "H ）
% % 编者按： 本栏目发表了 * 篇论文， 他们所论的问题看似没有太大的关联， 其实表现了这样一个共同 的学术思路和研究主题： 辨析传统。陈卫平的论文从儒学传统的当代价值如何可能入手， 讨论了儒学传 统的呈现、 评价和实现的问题。吾敬东的论文分析了荀子和孔孟在伦理道德上大众与精英的不同定位， 实际上是指出了先秦儒家伦理学具有两种传统。马德邻的论文对老子的政治学说作了阐释， 研究了老 子之 “道” 在不同领域的表现， 从而说明了老子形上传统具有多侧面的丰富性。辨析传统可以说是中国 学术的 “ 传统” 话题： 从古代对道统的探究、 学派的梳理到近代重估传统的价值， 再到五四以后现代新儒 学的兴起以及对其的质疑。之所以如此， 重要的原因是人们对传统与现实社会关系的认识总是在不断 变迁的。但这并不意味着对传统的解释是可以很随意的。美国学者希尔斯在其名著 《 论传统》 的最后 指出： 传统应该被当作有价值生活的构成部分， 然而这需要充分耐心谨慎和天衣无缝的高超技巧。这 * 篇论文自然说不上天衣无缝， 发表它们意在提倡对中国哲学传统进行仔细深入的分析， 从而提炼出富有 时代精神的理论内涵。
基金项目： 上 海市重点学科建设项目资助， 项目编号： I"F"# 。 收稿日期： !""#G"JG$! 作者简介： 陈 卫平 （$J+$G ） ， 男， 浙江上虞人， 上海师范大学法政学院教 授， 主要从事中国哲学研究。
上海师范大学硕士学位论文第二章冷...
外交学者注意到,中国正专注于加速现代化进程,并与邻国建立积极的合作关系,俄罗斯不会在该地区构成威胁,日本肩负更加积极的海外责任,与华盛顿保持密切合作,印度专注于与巴基斯坦的内部问题和竞争,因此,美国仍会扮演者“离岸平衡”的角色。同时,中国的崛起会提高其在亚洲的影响力,但是由于中美之间存在着许多共同利益,且目前中国所表现的温和态度,睦邻友好的外交方式,美国不宜对中国采取遏制的战略。
sta.tus.In the second pan,it des嘶beS me llisto巧觚d development of the Foundation, such as related policies and regulations aIld the FouIldation’s relationship wim me U.S. goV∞【11Ilent,me wayS aIld means of diplomacy,on me orgallizational stmctllre of the
U.S—Asia relations Diplomacy
Key Words:The Asia Foundation
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上海师范大学硕士学位论文第二章冷战后皿洲基金会与美国的皿太外交第三节亚洲基金会与美国外交战略
亚洲基金会实现美国国家利益的方式除了具体项目上的辅助,更为重要的是传播美国价值观,提高美国的“软实力”。从组织高层的接触和对话,到对民间的外交力量资助,从帮助政府部门的制度改革,到扶持非政府组织的建立和发展,亚洲基金会的活动几乎渗透到所有外交参与的领域,无论是在精英阶层还是普通民众中,亚洲基金会的活动都在宣扬着美国的价值观念和文化理念,从本文第三章中有关亚洲基金会活动的内容中可以看出,以推行美国长远利益和影响力的宣传活动一直是其活动的重要任务。
师范教育杂志投稿优秀文章范文赏析
师范教育杂志投稿优秀文章范文赏析生涯不确定在大学生群体中是一种普遍存在的现象。
生涯心理学家Bright等人的研究成果指出有7O%的大学生认为他们的生涯发展受到预料之外事件的极大影响。
文章是一篇师范教育杂志投稿的文章范文，主要论述了基于生涯混沦论的班级团体辅导对大学生生涯不确定感的干预研究。
摘要：目的：通过启发式班级团体辅导，使学生学会重新审视生涯发展中的不确定性，减轻个体生涯不确定感症状，积极接纳不确定性，从而塑造良好的生涯特质。
方法：在生涯混沌论的基础上，设计启发式团体活动10次。
采用曾维希(2009)《大学生生涯状态自评量表》对实验组99名大学生进行前后测。
结论：以班级为单位开展团体生涯辅导，将传统的生涯辅导方案和基于混沌论的辅导方案相结合的辅导策略可以使个体生涯不确定感所处类型向良性方向改观。
关键词：生涯不确定感,大学生,班级团体辅导,生涯混沌论生涯不确定状态不但会引起生涯发展迟滞，进而导致自我认定的危机，更影响其当前的生活调适。
很多实证研究发现：生涯不确定学生经常出现焦虑、目标与兴趣模糊不定、缺乏求学动机、学生角色投注不足、学业成绩偏低等现象和困扰。
生涯辅导的最终目标就是要使个体对自身的原发性质素和继发性质素都有理性客观的认识，表现出高度的自我同一性，在混沌的生涯背景中以积极的心理动态平衡系统达成自组织的有序状态，最终获得自我实现。
马逸伦曾对高校大学生生涯辅导评价问卷的结果进行分析，总体来说，大学生对学校生涯辅导的需求度较高，对生涯辅导工作的了解度、参与度较低，主动性欠缺。
Peng.H曾采用团体生涯咨询对16名生涯未定向的大四女生进行生涯辅导，并设立无干预措施的对照组，取得了满意的效果。
辅导结束后，学生的生涯未定向程度和状态特质焦虑程度都有显著的下降。
以往的研究表明，在辅导对象的选择上，关注较多的是对毕业生生涯不确定的影响因素研究及运用生涯混沌论指导毕业生的生涯发展，鲜有以班级为单位针对低年级学生的辅导方案设计。
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】作者11，作者22，作者31，……(四号楷体，居中)(1. 学校院、系名，省份城市邮编；2. 单位名称，省份城市邮编)(五号楷体，居中)摘要：(小五号黑体，缩进两格)摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容摘要内容……(小五号楷体)【说明：摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。
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它简明介绍论文的背景、相关领域的前人研究历史收稿日期：基金项目：省部级以上基金资助项目(必须要有编号)作者简介：姓名(出生年-)，性别，职称，学位，主要研究方向，(Tel)；(E-mail)。
导师姓名(联系人)，性别，职称，硕(博)士生导师，(Tel)；(E-mail)。
与现状，以及著者的意图与分析依据，包括论文的追求目标、研究范围和理论、技术方案的选取等。
引言应言简意赅，不要等同于文摘，或成为文摘的注释。
引言中不应详述同行熟知的，包括教科书上已有陈述的基本理论、实验方法和基本方程的推导。
如果在正文中采用比较专业化的术语或缩写用词时，应先在引言中定义说明。
引言一般不超过800字，且不计入章节编号。
】正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正文正……(五号宋体，段前缩进两格)1 篇幅、正斜体、黑体(四号宋体，加粗，顶格，序号和标题文字间空半格) 1.1 篇幅(五号宋体，加粗，顶格，序号和标题文字间空半格)【说明：全文(计空格、图表占位)一般不超过7 000汉字。
】1.2 正斜体1.2.1 正体(五号宋体，顶格，序号和标题文字间空半格)【说明：变量名称用斜体单字母表示，需要区分时可加下标；下标中由文字转化来的说明性字符用正体，由变量转化来的用斜体。
】1.2.2 斜体【说明：量单位及词头用正体。
如kg、nm等。
运算符用正体，如d、exp、lg、max、min等；几个特殊常数用正体，如e、π、I。
】1.3 黑体【说明：矩阵、矢量、张量名称用黑斜体表示。
】2 层次标题【说明：层次标题是指除文章题名外的不同级别的分标题。
各级层次标题都要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”。
即词(或词组)类型相同(或相近)，意义相关，语气一致。
】3 插图(图题使用小五号黑体，居中，列于图下)【说明：1) 插图要精选，应具有自明性，切忌与表及文字表述重复。
一般不超过6幅。
2) 插图要精心设计和绘制，要大小适中，线条均匀，主辅线分明。
插图中文字与符号均应植字，缩尺后字的大小以处于六号或小五号为宜。
3) 插图中的术语、符号、单位等应与表格及文字表述所用的一致。
4) 插图应有以阿拉伯数字连续编号的图序(如仅有1个图，可定名为“图1”)和图题，居中排于图下。
5) 函数图要有标目，用量符号与该量单位符号之比表示，如“p / MPa”；标线数目3～7个；标线刻度朝向图内；标值圆整，一般采用0.1 n, 0.2 n, 0.5 n和1 n, 2 n, 5 n以及10 n, 20 n, 30 n, 50 n(n＝1,2,3,…)较好，不要把实验数据点直接拿来作为标值，如可将0.385, 0.770, 1.155,…改为0.4, 0.8, 1.2,…,将62.5, 78.3, 101.4,…改为60, 80, 100,…，并相应平移标值线(当然图面内的数据点或曲线不能变动)。
标值的数字一般不应超过3个数位，或小数点后面不超过1个“0”。
为此，可通过改用标目中单位的词头或量符号前的因数来保证标值的数值尽可能处在0.1～1 000。
例如：某图上标值是1 200, 1 400,…，标目为p / Pa，则可将标目改为p / kPa，相应地标值即改成1.2, 1.4,…。
某图上标值是0.005, 0.010, 0.015,…，标目为R，则可将标目改为103R，相应地标值即改成5, 10,15, …。
6) 照片、灰度图清晰，彩色图要转换成黑白图表示。
7) 地图、显微图以比例尺表示尺度的放大和缩小。
】4 表格(表题使用小五号黑体，居中，列于表上)【说明：1) 表格要精选，应具有自明性；表格的内容切忌与插图及文字表述重复。
2) 表格应精心设计。
为使表格的结构简洁，建议采用三线表，必要时可加辅助线。
3) 表格应有以阿拉伯数字连续编号的表序(如仅有1个表格，表序可定名为“表1”)和简明的表题，居中排于表格的上方。
4) 数值表格采用三线表，表头中使用“量符号/量单位”。
如表1所示。
表1 三线表示例x/cm I/mA v/(m·s-1) h/m10 30 2.5 40012 34 3.0 7005) 表内同一栏的数字必须上下对齐。
表内不宜用“同上”、“同左”、“，，”和类似词，一律填入具体数字或文字。
表内“空白”代表未测或无此项，“－”或“…”(因“－”可能与代表阴性反应相混)代表未发现，“0”代表实测结果确为零。
】5 结论(结语)【说明：1) 结论或结语应准确、简明、完整、有条理，可以提出建议、设想、改进意见或有待解决的问题2) 结论是在文章结尾时对文章的论点、结果进行的归纳与总结。
当从研究结果确实得出了有重要价值的创新性结论，或者对相同论题的研究得出与别人不同或相反的结论时，应采用“结论”作层次标题。
3) 当未得出明确的研究结论，或结论已在“结果与讨论”中表述，而同时需要对全文内容有一个概括性总结或进一步说明时，尤其是要对文章已解决和有待研究的问题表达作者的某些主观见解或看法时，用“结语”。
4) 文章结尾时如果不能导出条理性结论，则可写成结语进行必要的讨论，文中已有分步结论的可不再在文章结尾处写出结论。
5) 结论或结语中不能出现参考文献序号、插图及数学公式。
】参考文献：(五号宋体，加粗，顶格)[1] 期刊——作者. 题名[文献类型标志]. 刊名, 出版年, 卷(期): 起-止页码.(不要缺少页码). (小五号宋体，缩进两格；序号使用“[]”，和内容间空半格；内容中标点符号均使用半角，后空半格)[2] 专著——作者. 书名[文献类型标志]. 版本. 出版地: 出版者, 出版年.(出版地和出版者必须有一个)[3] 专著中的析出文献——析出文献作者. 析出文献题名[文献类型标志]∥专著作者. 专著题名. 版本. 出版地: 出版者, 出版年: 析出文献的页码.(出版地和出版者必须有一个)[4] 专利文献——专利申请者. 专利题名: 专利国别, 专利号[文献类型标志]. 公告日期或公开日期.[5] 电子文献——作者. 题: 其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志]. 出版地: 出版者, 出版年(更新或修改日期)[引用日期]. 获取和访问路径.【说明：(详见GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》)1) 参考文献应是文中直接引用的公开出版物，以15篇以上为宜，其中80%应为期刊或会议论文，80%以上为近5年出版的文献，50%以上为外文文献(若是会议论文集析出文献，必须要有会议名称、论文集的出版地、出版者、出版年、析出文献的起止页码)。
2) 参考文献采用顺序编码制，按文中出现的先后顺序编号，并在正文中指明其标引处。
3) 中外作者的姓名一律“姓前名后”。
西方作者的名字部分缩写，不加缩写点且姓名全大写。
4) 作者不超过3人的姓名都写，超过3人的，余者写“，等”或“, et al”。
5) 非英文期刊文献，先按原文列出该文献，然后另起一行附上其英文译文。
】参考文献类型标识英文标题、作者、单位、摘要、关键词参考下面模式Trends of development of analytical technique for protein(四号Times NewRoman体，加粗)WEI Qin1,2, WU Dan2, ZHANG Xu-zhen2, LI Chao2, WANG Ke-liang(五号Times New Roman体)(1. Lanzhou Institute of Chemical Physics, Chinese Academy of Sciences, Lanzhou 730000, P.R.China; 2. School of Chemistry and Chemical Engineering, Chongqing University, Chongqing 400030, P.R.China)(小五号Times New Roman体)Abstract:(小五号Times New Roman体，加粗)The study of quantitative protein is very important and valuable in biochemical and clinical test as well as food test. In this paper, a review on the quantitative analysis of protein is presented in details, pertaining especially to the determination of protein and their applications using spectrophotometer method, fluorescent method and resonance Raleigh scattering method. Moreover, many important reaction systems and their analytical characteristics are displayed in the tablesin order to keep this paper for reference. (小五号Times New Roman体)Key words: (小五号Times New Roman体，加粗)protein; quantitative determination; spectrophotometer method; fluorescent method(小五号Times New Roman体)【说明：英文摘要(100～150 words)须与中文摘要相对应，摘要应回答好以下4方面问题：1) What you want to do(直接写出研究目的，可缺省)；2) How you did it(详细陈述过程和方法)；3) What results did you get and what conclusions can you draw(全面罗列结果和结论)；4) What is original in your paper(通过2)和3)两方面内容展示文中创新之处)。