我的第一桶金
第16周 我的“第一桶金” 教案2023-2024学年综合实践活动四年级上册辽师大版
教案：我的“第一桶金”教学内容：本节课旨在让学生通过实践活动，了解金钱的来源和意义，培养学生正确的金钱观和价值观。
通过讨论、分享和实践活动，让学生认识到通过努力工作和正当途径获得的金钱是有价值的，并且能够正确使用金钱。
教学目标：1. 让学生了解金钱的来源和意义，知道金钱是通过努力工作和正当途径获得的。
2. 培养学生正确的金钱观和价值观，让学生明白金钱不是万能的。
3. 培养学生学会合理使用金钱，懂得节约和感恩。
教学难点：1. 让学生理解金钱的来源和意义，认识到金钱是通过努力工作和正当途径获得的。
2. 培养学生正确的金钱观和价值观，让学生明白金钱不是万能的。
教具学具准备：1. PPT课件2. 教学卡片3. 学生作业本教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们对金钱有什么看法？”引导学生思考金钱的意义和来源。
然后简要介绍金钱的来源和意义，引出本节课的主题。
二、讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论金钱的来源，让学生认识到金钱是通过努力工作和正当途径获得的。
2. 教师引导学生分享自己获得“第一桶金”的经历或故事，让学生认识到金钱的意义。
三、实践活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组学生通过讨论和规划，制定出一份“合理消费计划”。
2. 每组学生将自己的计划展示给其他同学，让大家一起学习和分享。
四、总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明白金钱是通过努力工作和正当途径获得的，要珍惜金钱，合理使用金钱。
板书设计：我的“第一桶金”1. 金钱的来源：努力工作和正当途径2. 金钱的意义：通过努力工作和正当途径获得的金钱是有价值的3. 正确的金钱观：珍惜金钱，合理使用金钱作业设计：让学生结合自己的实际情况，制定一份“合理消费计划”，并对自己的消费计划进行总结和反思。
课后反思：本节课通过讨论、分享和实践活动，让学生了解了金钱的来源和意义，培养了学生正确的金钱观和价值观。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
四年级议论文作文：我的人生第一桶金_350字
三一文库（）四年级议论文作文
我的人生第一桶金_350字
每个人都有自己人生中的第一桶金，得到
它的方法有很多种：卖花、卖报纸、去餐厅打
工等等，而我人生中的第一桶金，是做白银买
卖得来的。
那时，我9岁，妈妈觉得该让我尝试自己
赚一次钱了，于是，她把正在玩游戏的我拉到
电脑前，将她的想法告诉我。
我一听，自己能
赚钱，别提有多高兴了，我答应了妈妈。
我答
应妈妈后，她就教我怎么做白银买卖，然后，
妈妈便打开电脑，进入“中国工商银行中国网站”的贵金属区，帮我买了100克白银。
之后的半个月，我天天都在向妈妈打听白
银的走势，天天都要上网查看我的那100克白银。
半个月过后的一天，妈妈告诉我：“佳佳（我
的小名），你已经净赚60多咯。
”
“真的吗？”我并不相信。
可是，当我打
开电脑查看时，却发现妈妈没有骗我。
我当时
高兴极了，虽然只有60多元，可这些钱是从外
界赚来的，数目也不算小啊。
20 × 20。
我的第一桶金作文
我的第一桶金作文我的第一桶金作文15篇在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么，怎么去写作文呢？以下是店铺为大家收集的我的第一桶金作文，欢迎大家分享。
我的第一桶金作文15天前的早上，我的心情非常激动，因为我终于可以当一名小报童了！第一天，我早早地来到报社领取了10份报纸后，便打算在马路上卖报。
刚开始我没有勇气，不敢问，但是看见一个姐姐轻松地卖出一份报纸后，我也鼓足勇气，问了一位爷爷，但他只是摆了摆手。
我又问了一位阿姨，她也不要，我接着问了第三个，第四个。
，当我问到第六个人时，是一位阿姨，她还是没有买。
我看到时间一点点过去，很着急，便想：今天肯定是卖不完了！这可怎么办？但我又不想放弃，别人卖得完，我也可以！于是我又振作起来，问了下一个阿姨，她接过报纸，递给我一块钱。
我高兴极了，这对于我来说，真的是“旱苗得甘霖——及时雨”呀！我有了成功的经验后，便有了更大的勇气，又开始大声地推销起来，一直到下午2点半，我才将10份报纸全部卖完。
虽然这一天的工作很辛苦，但我觉得这一天很快乐。
第二天到第四天都还比较顺利，可到第五天，那是一个星期一，地委人流比较小，我一上午才卖出5份报纸。
为了尽早卖完报纸，我便更加努力了。
中饭都没吃多少，就又匆匆卖报去了。
天气越来越热，人流越来越少，我可以说是一个人都没“放过”。
在经过我的努力后，下午2点半又一次顺利完成了这一天的卖报工作。
通过这5天的卖报经历，我不仅拥有了“第一桶金”——40元，而且也懂得了成功的秘决，那就是“努力和坚持”！我的第一桶金作文2爸妈给的零花钱又用光了，怎么办？哪里可以捞到我的第一桶金呢？机会很快就来了。
清明节那天，我和表弟回了趟老家，但并没有上山扫墓，而是偷偷从家里抓了些小鱼出来，用砖头搭了个小炉子烤鱼。
我把柴火和稻草全部加了进去，火马上旺了起来，我开始烤鱼了。
我把鱼翻滚着烤，直到把鱼烤出一层油时，那鱼的香直入心脾。
初一精选作文我的“第一桶金”
初一精选作文我的“第一桶金”初中的时候，我常常听到“第一桶金”的说法。
它源自于古代相传的一个故事。
相传，在古代，有个叫郭宝的人，家贫如洗，一直过着贫苦的生活。
直到有一天，他听说附近的山中有金矿，他觉得这是他摆脱贫困的机会。
于是，郭宝带着一桶空桶，来到了金矿附近。
他希望能够挖到一桶金子，换取自己的财富。
他辛辛苦苦地挖了一整天，可是一桶金子都没挖到。
他很失望，想放弃回家。
正当他要离开的时候，一个老矿工走了过来。
老矿工看出了郭宝的困惑，于是鼓励他说：“小伙子，你刚才缺少的不是运气，而是耐心和恒心。
金子是埋藏在地底下的，它不会轻易现身的。
只有坚持并持之以恒，你才会挖到你想要的金子。
”郭宝想明白了，他决定坚持下去。
于是，他开始每天都来到金矿挖掘。
经过几天的努力，郭宝终于挖到了属于自己的一桶金子。
他兴奋极了，他知道自己的辛勤付出终于有了回报。
他用这桶金子换取了财富，过上了富裕的生活。
这个故事让我深受启发。
我明白了只有坚持不懈地努力，才能达到成功的目标。
在我读初中的这段时间里，我的“第一桶金”就是学习成绩的提高。
刚进入初中，我觉得学习很有难度，很多知识点我都不太理解。
我曾经想过要放弃，但我想起了那个郭宝的故事。
我决定坚持下去，每天都认真听讲，积极参与课堂讨论，做好课后作业，并参加各种学科竞赛。
虽然开始的一段时间，我的成绩还不理想，但是我并没有灰心丧气，我相信只要付出努力，就一定会有回报。
在老师和同学们的帮助下，我逐渐理解并掌握了各门学科的知识，我的成绩也开始有所提升。
我收获了一次又一次的进步之后，我对学习产生了浓厚的兴趣，我感受到了学习的乐趣。
每天早上起床，我都会充满激情地去学校，迎接新的知识挑战。
经过一年的努力，我的学习成绩取得了长足的进步。
我不再是那个对学习感到困惑的学生了，而是一个乐于学习、积极向上的学生。
这段经历让我领悟到了一个道理：只要肯付出努力，坚持不懈地追求，就一定会取得成功。
我将坚持这种学习态度，不仅在学习上，也在生活的方方面面都始终如一。
中小学作文素材：我的第一桶金
我的第一桶金
小小少年，没有烦恼，无忧无虑乐陶陶是谁这么有雅致，在这里唱歌？当然是鄙人啦！为什么唱歌？不瞒你说，俺今天收获了第一桶金。
早上，哥哥姐姐到我家来，说：今天是情人节，咱们去卖花吧。
好耶！我积极响应，于是，我们去花店批发玫瑰花。
我独自来到妙尚广场，想开口吆喝，可嘴像拉了拉链似的，喊不出来，好不容易喊了声卖花，可声音比蚊子还小，好在我补习班的一个老师看到我在卖花，走过来按二十元原价买了一朵。
可是，我还是不敢大声吆喝，唉，真是舍不得吆喝套不住钱啊。
我豁出去了！我大吼一声：卖花！犹如平地一声惊雷，人们不约而同的看着我，我的脸刷得一下红了，恨不得找个地缝钻进去，可是没有，我只好硬着头皮继续吆喝。
终于，一个叔叔拉着一个阿姨来买花，问我：多少钱？二十元。
太贵了，便宜点。
那就十五吧。
最后，我们达成协议：十五元。
陆陆续续，又有人来买花，我的玫瑰花被抢购一空。
除去要交给小姨的本钱，我一共赚了五十元。
看着我的第一桶金，我高兴得跳起来。
是啊，人如果自己动手，可以丰衣足食，如果坐享其成，是不会成功的。
Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。
写作的提高不是一朝一夕就能达到的，需要学生不断的积累知识，提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观察，。
我的第一桶金作文7篇
我的第一桶金作文7篇我的第一桶金作文篇一零花钱，想必是所有小孩的奢望吧？每当从父母手中获得一笔小小的零花钱时，我的心如同火山爆发一般，狂喜不已！但是，你们有没有体会过自己赚零花钱呢？而我就凭着自己的努力，换来了我人生的第一桶金。
那天，我刚来到客厅，坐在沙发上，打开电视，我的妈妈就突然出现在我的眼前。
妈妈生气地说：“整天就惦记着看电视！快去干一下家务活，干完了有奖励。
”我一听，便飞快地拿起了扫把，边哼着小调边扫着地。
不一会儿，我便扫完了。
接着，我又拿起了拖把，开始拖起地来，不一会儿，地面就被我拖得像一面巨大的镜子般干净。
妈妈走了过来，看到了我的劳动成果，惊讶地说：“哟，干得真不错啊！等一下，我给你点儿奖励。
”听到这，我一蹦三尺高，开心极了。
心想：耶！太好了！不过，妈妈，会奖励我什么呢？毛毛熊？滑板车？或者是一个可爱的小猫咪……妈妈走了过来，我看着妈妈摊开着的手，一惊！原来是钱！我的眼睛放着光，接过妈妈给我的十元钱，此刻的我就像是在沙漠里找到水源般高兴。
我的第一桶金就是由此而来，虽然过程辛苦，但我却十分快乐，你们有没有自己赚到过第一桶金呢？我的第一桶金作文篇二我渴望有很多很多的钞票，很多很多的！我承认我很贪财，但有了钞票，便能有房子，有汽车，能去外国旅游！我把我的想法一五一十的告诉父母，我们一齐想了一个两全其美的办法。
从周一到周日，父母为我精心设计了李宜臻日常表现奖罚表，只要我做到按照表格设计的项目，就会得到爸爸妈妈的钞票！“李宜臻，六点半了！”大脑在秀逗：六点半，六点半，咪咪妈呀，该起床了，只要六点半起床，就能得到0.5元的奖励。
嘿，起床，0.5元就到手了！但是，如果不遵守，双倍的价格就要从我的零花钱里扣掉！“李宜臻，摘隐形眼镜，摘完了整理好！”我拖着万分疲惫的身体摘下塑形角膜镜，“啪嗒啪嗒”，那是本人在整理好两个盒子和一块白色的毛巾。
“李宜臻，整理床铺！”“钞票钞票，为了奖励！把被子叠好！”脑子里灌满了这类话题。
我的“第一桶金”作文
我的“第一桶金”作文我的“第一桶金”作文15篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺为大家收集的我的“第一桶金”作文，希望对大家有所帮助。
我的“第一桶金”作文1“卖报啦！卖报啦！走过路过不要错过，货真价实的报纸。
”一阵阵卖报声从步步高超市里传来，这是怎么回事呢？那就接着往下看吧！对象1我们一边吆喝一边寻找“顾客”，功夫不负有心人，终于锁定第一个：一位年轻的叔叔。
“叔叔，您好！我们是自疯狂宝贝金笔作文班的学员，这次在步步高进行卖报纸是为了体验生活。
我们这报纸只要五角钱，上面的作文都是我们自己写的，要不您买一份？”我彬彬有礼地介绍着，本以为叔叔会买一份，可是叔叔语重心长地说：“这种精神值得学习，好好加油！”说完又把刚才的报纸还给我。
我只有尴尬地笑笑，说：“还是谢谢您！”哎，第一次失败了！对象2我还是边走边吆喝，吸取上次的教训，这次我的对象：一位阿姨。
“这位阿姨，您好！”我满脸微笑地走过去介绍着，“我是来自疯狂宝贝的……”阿姨边听我介绍边看着我给她递过去的报纸，然后微笑着说：“这些作文写得不错，那你们的学校再哪里呢？”我指着报纸角落上的地址耐心地介绍到：“我们的学校是疯狂宝贝，在庆丰东路……”阿姨看我回答得如此流利，就爽快地买了一份报纸。
我接过阿姨递给我的五角钱，激动得连声说：“谢谢阿姨，谢谢阿姨！”就这样，总结了这两次的经验，我们组顺利地卖掉了12份报纸，赚到了六元五角钱，很纳闷吧？因为有位叔叔自愿出一元钱买一份报纸！这就是我的第一桶金，虽然钱很少，但是我很开心，也为自己感到骄傲：我终于学会自己赚钱了，也体会到父母的钱来之不易！我的“第一桶金”作文2“七夕节”牛郎和织女鹊桥来相会，这一天也是中国式情人节又恰逢周末，众多的有情人会出门浪漫，或是到威高广场看电影或吃午饭，我决定在这一天到威高广场那向有情人卖花，给他们送祝福。
初二写人作文：我的“第一桶金”_800字
我的“第一桶金”_800字我的“第一桶金”在休学典礼上，老师布置了一个有趣的任务------赚第一桶金。
她的话语刚落，同学们便交头接耳起来，我们小组也不例外：“卖冰棍？”“卖书？”“卖玩具?”。
一个又一个的点子从我们的嘴里蹦出来。
“我们先去卖废品，把挣得的钱用来买批发市场上的矿泉水，在到文化广场那儿以零售价卖掉吧！”组长提议。
我们欣然同意。
暑假开始了，但玩耍已被我们抛到了脑后，相反，我们却顶着炎炎烈日，在街道，路边，草丛中搜索者空瓶，硬纸板等。
在家里，我翻箱倒柜地寻找着废品，不一会儿，一小堆废品堆积在了客厅中央。
但我“生在多中不知多”，继续进行着彻头彻尾的“扫荡”。
突然，我发现沙发下有一条“尾巴”，我仔细一看，嘿，是个空瓶！我欣喜若狂，赶紧拿了出来。
没想到，后面还有个“跟屁虫”，我立刻伸手去抓，可它想长了腿似的，我怎么也抓不到。
我恼了，拿来了扫帚，想方设法地想把他扫出来。
但它似乎涂了润滑油，滑溜溜的怎么也扫不出来。
于是，我只好推开沙发，哦，总算到手啦！规定的时间到了，我们把废品堆在了一起，高高兴兴地带着它们到废品回收站上去卖。
店主看见这么多废品不由得吃了一惊“那……25块吧！”他说。
一拿到钱，我们便守财奴似的清点钱，确认一分也不少时才哼着小曲回家了。
又过了几天，我们来到广场，准备把这些批发的矿泉水卖掉。
我拿了两瓶水，走到了一个人多的地方。
我把目标对准了一位戴墨镜的叔叔。
我走上前去，支支吾吾的说：“叔……叔叔，你……需要水吗？那叔叔一回头，见我是一个小孩子，便点了点头，说：“好吧，我买了！几块？”“1。
5块！”我兴奋地说。
那叔叔立刻交了“工资”，我拿着那1块5角的硬币，心中喜滋滋的。
但是“刚开的厕所三夜香”，接下来的“股票”都一线下降。
一一个阿姨成了我的目标。
我跑向前，问：“阿姨，需要水吗？”“好吧！”她说。
我本来是心里乐开了花，可阿姨的后。
我的“第一桶金”作文400字
我的“第一桶金”作文400字【第1篇】一直认为，挣钱是大人的事情。
没想到昨天我就迎来了挣“第一桶金”的机会。
妈妈下班后，径直走到我面前说:“我给你揽了个挣钱的活，这样会让你的小钱袋迅速鼓起来。
”一听这个，我来了精神。
只见妈妈拿出一摞厚厚的纸片，上面写着“内服药”······“这就是你的活----糊纸袋。
”咳，这有什么难的！急着动手做了起来，拿起这个看看，摸起那个瞧瞧，这都是干什么的啊？这才知道自己啥也不懂，无从下手。
妈妈早就看出了我的心思，笑着对我说：“傻孩子，做事不能急于求成，总要弄明白事情该如何做，怎样做，心里有底了，干起事情来才会得心应手。
”妈妈说着，手里也就干着。
我学着妈妈的样子左手先拿起一沓薄纸，右手食指沾了些水，小心的捻开。
然后把边缘部分粘上胶水，小心翼翼地铺平对齐，专注的样子像是在做一件艺术品。
终于挣到了四厘钱，这可是我的“第一桶金”。
半个小时过去了，数一数我的劳动成果，竟然有130个，“5角2分钱”。
唉，高兴之余又有了些许思索。
原来挣钱如此不易，想想自己吃一盒奶砖就要5块钱，那得花费妈妈多少辛劳。
自此以后，我决定不再乱花钱！【第2篇】轻松愉快的寒假如约而至，春节也紧随而来，好吃的、好玩儿的、好看的、新衣服……一一报到，最让我合不拢嘴的还是大红包了。
快乐的日子总是飞快，一眨眼，寒假就结束了，留给我的是我人生的“第一桶金”。
这桶金可不是压岁红包，是我辛苦挣来的。
为了让我了解生活的不容易，妈妈出钱给我批发了50份报纸，叫我去卖。
那天上午天气不错，但不时吹过的寒风还是会让人发抖，一开始，我根本不敢大声叫喊，看着其他卖报的人卖的那么起劲，我是心急如焚。
就这样，我呆呆地坐了一上午，一张报纸也没卖掉。
中午回到家里，妈妈告诉我：“别难过，下午你再去卖，试着喊出来，吸引路人的注意，这样一定会有人买你的报。
”于是，吃完午饭，我带着勇气再次来到大街上卖报，这次我将地点转到了人多的步行街，并且慢慢地、慢慢地试着喊了出来，越喊越自然，越喊声越大，吸引来很多很多买报的路人，有的人是因为我的勤劳，更多的是因为想帮我，我高兴极了，扯了扯噪子继续喊：“卖报啦！卖报啦！宁夏日报、新消息报，慢慢来买呀！”妈妈的办法可真灵，一个下午，我就卖了50元钱，把批发报纸的钱还给妈妈，我一共挣到20元钱，我高兴极了，因为这是我人生的“第一桶金”。
【二年级作文】我的第一桶金_900字
【二年级作文】我的第一桶金_900字我的第一桶金我的第一桶金是我在一年级参加活动中获得的。
那是一个晴朗的周末，我和妈妈一起去参加社区举办的儿童才艺表演比赛。
比赛开始前，我非常紧张，但是妈妈一直在鼓励我。
她说：“宝贝，你一定能够表演得很好，相信自己。
”我听了妈妈的话，心里有了一点点底气。
轮到我上台表演了，我走上舞台，看着观众们的目光注视着我，我有点害怕。
但是我想到妈妈说过的话，我鼓起勇气，开始了我的表演。
我表演的是一支古筝曲，我用双手轻轻地拨动古筝的琴弦，声音清脆悦耳，宛如仙乐般飘荡在空中。
观众们发出了热烈的掌声，我心里非常开心。
比赛结束后，主持人宣布了比赛结果，我获得了一等奖，还有一桶金子作为奖励。
我非常高兴，因为这是我第一次获得冠军。
我拿着金字塔形状的小金塔在舞台上接受了大家的祝贺。
得到这个奖励后，我决定把这桶金子用在好的地方。
我想了很久，最终决定捐赠给了慈善机构，帮助那些需要帮助的人。
我和妈妈一起把金子送到了慈善机构，工作人员们对我们非常感激。
他们告诉我，这笔善款可以帮助很多需要帮助的人，帮助他们过上更好的生活。
我听了非常欣慰。
从那以后，我开始更加热爱表演，我参加了更多的才艺比赛。
虽然有时候会失败，但是我不会放弃，因为我相信只要努力，就一定会有收获。
我非常感谢我的第一桶金，它不仅是我坚持努力的动力，也让我明白了金钱的价值。
我要用自己的力量去帮助更多的人，让他们过上更幸福、更快乐的生活。
我的第一桶金不仅给了我鼓励，还让我懂得了分享的重要性。
我希望将来能够成为一个对社会有所贡献的人，帮助更多的人，让世界变得更美好。
这是我第一次获得金子的经历，让我学到了很多。
我知道金子的价值不仅仅在于它的财富，更在于它的意义。
我希望将来能够用我的才艺和努力，创造出更加美好的未来。
我的第一桶金作文350字
我的第一桶金作文350字我的第一桶金作文350字1“小小少年，没有烦恼，无忧无虑乐陶陶”是谁这么有雅致，在这里唱歌？当然是鄙人啦！为什么唱歌？不瞒你说，俺今天收获了“第一桶金”。
早上，哥哥姐姐到我家来，说：“今天是情人节，咱们去卖花吧。
”“好耶！”我积极响应，于是，我们去花店批发玫瑰花。
我独自来到妙尚广场，想开口吆喝，可嘴像拉了拉链似的，喊不出来，好不容易喊了声“卖花”，可声音比蚊子还小，好在我补习班的一个老师看到我在卖花，走过来按二十元原价买了一朵。
可是，我还是不敢大声吆喝，唉，真是“舍不得吆喝套不住钱”啊。
我豁出去了！我大吼一声：“卖花！”犹如平地一声惊雷，人们不约而同的看着我，我的脸刷得一下红了，恨不得找个地缝钻进去，可是没有，我只好硬着头皮继续吆喝。
终于，一个叔叔拉着一个阿姨来买花，问我：“多少钱？”“二十元。
”“太贵了，便宜点。
”“那就十五吧。
”最后，我们达成协议：十五元。
陆陆续续，又有人来买花，我的玫瑰花被抢购一空。
除去要交给小姨的本钱，我一共赚了五十元。
看着我的“第一桶金”，我高兴得跳起来。
是啊，人如果自己动手，可以丰衣足食，如果坐享其成，是不会成功的。
我的第一桶金作文350字2我们还是消费者，按照常理来讲，我们只有花父母的钱，不管是买文具还是生活费。
可是，我赚到了自己的第一桶金。
那不是我在家里做家务的辛苦费，而是自己写作文得到的稿费。
刚得到这桶金的时候，我简直不敢相信自己的眼睛。
说实话，这是我人生中的第一桶金：5元。
这是一笔属于我的收入。
记得小时候，看见自己的白菜长得很好，便对妈妈说：“我要卖菜!”“傻孩子。
”妈妈不在意地说。
“我傻吗?”我心里想。
于是，趁妈妈不注意，赶快跑到菜地里去采来了几棵白菜，一溜烟跑到路边。
我把白菜一棵一棵摆好，学着菜市场的阿姨，边喊边卖：“卖白菜了，又大又白的白菜。
”路过的人都笑我，没有人来买。
我只好拿着白菜沮丧地回了家。
我没有如愿得到第一桶金。
我的第一金来得出其不意，换言之，我根本就没有想到自己有机会得到《古楼峰丛校报》的稿费。
我的“第一桶金”作文
我的“第一桶金”作文我的“第一桶金”作文(15篇)在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺整理的我的“第一桶金”作文，欢迎阅读与收藏。
我的“第一桶金”作文1你们的零花钱从哪儿来？哈哈哈，本宝宝的零花钱可是自己赚的哦！我在四年级的那一次，收获了人生的第一桶金哦。
“呼呼，好紧张，深呼吸，呼哧呼哧……”在“魔方现场作文大赛”的颁奖典礼上，我努力按耐住自己紧张的心情。
一想到这次的努力竟那么快就有了回报，就忍不住笑出声来，“傻笑什么，快到你啦！”可惜没情调的妈妈一下子用“尖椒竹笋”敲醒了我，“快到你了啦，衣服理好，裙子拉好，等会儿上台保持自然微笑，一等奖是单独上台的。
别人都盯着你呢，千万不要紧张……”“好了啦，现在都报到……诶？已经报到我啦！”我有些手忙脚乱地起身，随便理理衣服，深呼一口气，跑上台去。
“咕嘟”我木木的站在台上，“唰”地一声，灯光一下子向我聚焦过来，我的眼前一下子想起从初赛到总决赛的一幕幕：想起那时从紧张到奋笔疾书，每一个文字都如溪水般从笔尖涌出；想起当知道自己获得了第一名时的激动；想起在看到微信拉票环节输给其他人时的害怕……瞬间感觉到，这次比赛的每一份努力，都在这一刻获得了最好的回报。
“耶！看看，我的奖品呀！”我举起一个厚厚的信封给妈妈看，“里面是什么？毛爷爷？”妈妈把手伸过来，“哼唧，我赚的，我自己拆！”我转过身，好奇地撕开信封，每撕开一点，我心中的好奇心就更加强烈一些。
“哇！八百大洋！”我得意的递给妈妈看，“哈哈，被我猜中了吧！”可不要打它的主意，这可是本宝宝收获的第一桶金哦！我的“第一桶金”作文2爸妈给的零花钱又用光了，怎么办？哪里可以捞到我的第一桶金呢？机会很快就来了。
清明节那天，我和表弟回了趟老家，但并没有上山扫墓，而是偷偷从家里抓了些小鱼出来，用砖头搭了个小炉子烤鱼。
我把柴火和稻草全部加了进去，火马上旺了起来，我开始烤鱼了。
综合实践活动四年级上册辽师大版主题八《我的“第一桶金》教案
综合实践活动四年级上册辽师大版主题八《我的“第一桶金》教案一、教材分析《我的“第一桶金”》是辽师大版综合实践活动四年级上册第八个主题。
本课通过模拟和实践活动，让学生初步了解劳动的价值，理解金钱的来之不易，培养学生的理财意识和劳动习惯。
通过本课的学习，学生将学会制定简单的劳动计划，体验劳动过程，并尝试将劳动成果转化为“第一桶金”。
二、学情分析四年级学生正处于身心发展的关键时期，对周围世界充满好奇，对实践活动充满兴趣。
他们已经具备了一定的观察、分析和解决问题的能力，但理财意识和劳动习惯尚未完全形成。
因此，本课将注重学生的实践操作和体验，通过模拟劳动场景，让学生在活动中体验劳动的辛苦与乐趣，增强对劳动的认识和对金钱的珍视。
三、核心素养目标1. 劳动与技能：培养学生的劳动兴趣和技能，让他们了解劳动的意义和价值，体验劳动的艰辛与快乐。
2. 理财与消费：增强学生的理财意识，学会合理消费和储蓄，理解金钱的来之不易。
3. 社会责任与担当：培养学生的社会责任感和担当精神，让他们明白自己的劳动成果对社会和家庭的重要性。
四、教学重难点重点：1. 引导学生体验劳动过程，感受劳动的价值。
2. 培养学生的理财意识和消费观念。
难点：1. 如何让学生在实践活动中深入理解劳动的意义。
2. 如何让学生在模拟情境中掌握理财知识和消费技能。
五、教学准备1. 教室布置：模拟劳动场景，如小型市场、家庭客厅等。
2. 教学道具：劳动工具（如扫帚、抹布等）、模拟货币、记账本等。
3. 多媒体课件：展示劳动过程和理财知识的视频、图片等。
六、教学过程[情景导入]1. 播放一段关于劳动的视频，视频中展示了一幅幅辛勤劳动的场景，如农民在田间劳作、工人忙碌在工厂生产线、环卫工人清扫街道等。
让学生们通过视觉感受劳动的场景和氛围，引导他们思考劳动的意义和价值。
2. 提问学生：“你们知道‘第一桶金’是什么意思吗？”这是一个比较抽象的概念，需要引导学生们展开讨论和思考。
我的第一桶金作文
我的第一桶金作文我的第一桶金作文(10篇)在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺整理的我的第一桶金作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的第一桶金作文1我渴望有很多很多的钞票，很多很多的！我承认我很贪财，但有了钞票，便能有房子，有汽车，能去外国旅游！我把我的想法一五一十的告诉父母，我们一齐想了一个两全其美的办法。
从周一到周日，父母为我精心设计了李宜臻日常表现奖罚表，只要我做到按照表格设计的项目，就会得到爸爸妈妈的钞票！“李宜臻，六点半了！”大脑在秀逗：六点半，六点半，咪咪妈呀，该起床了，只要六点半起床，就能得到0.5元的奖励。
嘿，起床，0.5元就到手了！但是，如果不遵守，双倍的价格就要从我的零花钱里扣掉！“李宜臻，摘隐形眼镜，摘完了整理好！”我拖着万分疲惫的身体摘下塑形角膜镜，“啪嗒啪嗒”，那是本人在整理好两个盒子和一块白色的毛巾。
“李宜臻，整理床铺！”“钞票钞票，为了奖励！把被子叠好！”脑子里灌满了这类话题。
望着方方正正的被子，我心里还是蛮欢喜的哦！毛茸茸的小狗冲我笑了一下，也许是错觉吧，玩具狗怎么会笑呢？但是我马上又展开想象：也许这是小狗给予我的鼓励和表扬吧！“李宜臻，刷牙洗脸！”“洗刷刷洗刷刷”，念着口号刷牙还蛮不错滴！洗面奶有香香的味道，洗完以后感觉自己变得可爱一点了。
“李宜臻，吃饭不挑食！”唔，昨天晚上又吃多了，今天早上一口也不想吃！钞票钞票，为了钞票，吃下去！我硬塞了下去，额，撑死我了！往常一样，我背上书包坐班车去上学，可我真的觉得这一早上真累啊！还好，挣了两元钱！“李宜臻，干活！”“李宜臻，洗衣服！”“李宜臻，不上网玩电脑！”“李宜臻，主动完成作业！”“李宜臻，不许看电视！”“李宜臻，刷牙洗脸洗脚！”“李宜臻，主动配戴眼镜！”“李宜臻，保持室内整洁！”“李宜臻，听话，不惹老人生气！”每天，我都生活在自己的考核之中，但有时，控制不住自己就会忘了练练琴，跑去看看电视，那我的钞票就都飞了！每天，我都做着同样的工作，我已忘了我在为钞票而奋斗，而是在让自己变成一个有修养，有良好习惯的大家闺秀。
我的第一桶金作文300字
我的第一桶金作文300字我的第一桶金作文300字1“小小少年，没有烦恼，无忧无虑乐陶陶”是谁这么有雅致，在这里唱歌？当然是鄙人啦！为什么唱歌？不瞒你说，俺今天收获了“第一桶金”。
早上，哥哥姐姐到我家来，说：“今天是情人节，咱们去卖花吧。
”“好耶！”我积极响应，于是，我们去花店批发玫瑰花。
我独自来到妙尚广场，想开口吆喝，可嘴像拉了拉链似的，喊不出来，好不容易喊了声“卖花”，可声音比蚊子还小，好在我补习班的一个老师看到我在卖花，走过来按二十元原价买了一朵。
可是，我还是不敢大声吆喝，唉，真是“舍不得吆喝套不住钱”啊。
我豁出去了！我大吼一声：“卖花！”犹如平地一声惊雷，人们不约而同的看着我，我的脸刷得一下红了，恨不得找个地缝钻进去，可是没有，我只好硬着头皮继续吆喝。
终于，一个叔叔拉着一个阿姨来买花，问我：“多少钱？”“二十元。
”“太贵了，便宜点。
”“那就十五吧。
”最后，我们达成协议：十五元。
陆陆续续，又有人来买花，我的玫瑰花被抢购一空。
除去要交给小姨的本钱，我一共赚了五十元。
看着我的“第一桶金”，我高兴得跳起来。
是啊，人如果自己动手，可以丰衣足食，如果坐享其成，是不会成功的。
我的第一桶金作文300字2我的第一桶金呢，肯定是要在我妈妈的店里卖衣服啦！下面就由我来给大家讲讲我是怎样赚到我的第一桶金。
今天是由我来买衣服，首先我要向那些服务员阿姨们说好了：“今天是我第一次来卖衣服，所以你们不准和我抢，如果有客人来了要让我先起，如果不顺利的话你们在起”这次阿姨们都很配合我，所以这使我很开心。
我在沙发上做了好半天，忽然发现一个头发长长身上穿着白上衣，底下穿着黑裤子的阿姨走了过来，现在我好像很高兴，便很快的站起来向阿姨走去。
:“阿姨请问您想要什么衣服，如果碰到了合适的就试试吧”接着又听到了一个匆忙的声音：“嗯！好”。
走着走着，那个阿姨好像突然发现了什么拿起一件衣服左看看右看看好像挺喜欢的，我接着说：“阿姨你试试吧，那个阿姨就进了试衣间，那个阿姨一出来，简直就是一个丑女无敌换陈好，简直是太漂亮了，到最后我左劝有劝终于把他说服了，开了单子之后我真是太高兴了，简直就要跳飞来了。
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我的第一桶金作文
作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
下面是小编收集整理的我的第一桶金作文，希望对您有所帮助!
【篇一：我的第一桶金】
我们还是消费者，按照常理来讲，我们只有花父母的钱，不管是买文具还是生活费。
可是，我赚到了自己的第一桶金。
那不是我在家里做家务的辛苦费，而是自己写作文得到的稿费。
刚得到这桶金的时候，我简直不敢相信自己的眼睛。
说实话，这是我人生中的第一桶金：5元。
这是一笔属于我的收入。
记得小时候，看见自己的白菜长得很好，便对妈妈说：“我要卖菜!”
“傻孩子。
”妈妈不在意地说。
“我傻吗?”我心里想。
于是，趁妈妈不注意，赶快跑到菜地里去采来了几棵白菜，一溜烟跑到路边。
我把白菜一棵一棵摆好，学着菜市场的阿姨，边喊边卖：“卖白菜了，又大又白的白菜。
”
路过的人都笑我，没有人来买。
我只好拿着白菜沮丧地回了家。
我没有如愿得到第一桶金。
我的第一金来得出其不意，换言之，我根本就没有想到自己有机会得到《古楼峰丛校报》的稿费。
我回去后一定要告诉妈妈，尽管她已然忘了我六岁时的那一“壮举”，但是我要向她说：“我有能力转到第二桶金、第三桶金……”
虽然我可以转到第二桶金、第三桶金……但是我一辈子都不会忘记我这第一桶金。
【篇二：我的第一桶金】。
【六年级作文】我的第一桶金
【六年级作文】我的第一桶金
人生的第一桶金，它让人获得了成就感
——题记
老鹰不羡慕黄鹂的俊俏，因为他捕捉猎物的能力比黄鹂强。
在人的一生中，第一桶金不仅仅是自己最初获得财富结果，更重要的现实意义是自己拥有了一种精神、一种激励。
而我的第一桶金，便是在上画画课上获得的。
记得那一个星期天的早晨。
天空虽然下着朦朦细雨，我也还是按时来到了班级上，老师给我了一张范图——一只猫，周围缀着几朵艳丽的花，背景则是一些美丽的图案。
我坐在座位上，看着那张画，本来心里觉得挺简单的，看了许久之后，我的心中不免打起了退堂鼓。
这时老师走了过来，看到了我桌上还放着那张空白的画纸，就问我“怎么
啦？”“太难---了”，我嘀咕着。
“太难了，没关系，我相信你可以画好的。
”老师鼓励着我。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
我得到了老师的鼓励，便拿起了笔，照着范图，画了一遍，老师看了不满意，接着我按老师的指导，一连又画了好几张，但是都画得很不理想，这时我的心中失望又沮丧，为什么一直画不下来呢，我明明都是照着范图画的了呀？我无精打采的望着窗外，心里一直在想着这个问题。
无意间我看到了窗外的一番景象，让我心中立马有了灵感，只见窗外，在朦朦细雨中，一株小草不惧风雨耸立在那儿，那为什么小草都有这种不惧风雨的勇气，为什么我没有呢？想到这，我的心中又燃起了一线希望，就立马动起了画笔，那画笔仿佛就像神笔马良一样，在纸上洋溢着热情，不出一会儿，奇迹出现了，那只猫画完了，并且还栩栩如生，我兴高采烈的交给了老师，老师非常满意，表扬了一番。
通过这次的事情，我觉得一个人要有自信，一个相信自己的人，他就有未来！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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我的第一桶金随着经济快速增长，人民的生活水平和物质享受不断丰富。
另外，在不断出现的外界新事物的影响下，使家长对自己的子女十分宠爱，同时给的零花钱也比较多，以至于现在的中学生消费观念和想法与以前的同龄人不大一样了。
其表现的消费心理和行为免不了含有不合理的成分。
目前，中小学财商教育的缺乏给青少年学生的健康成长带来了不良的后果，相当多的中小学生在观念上存在严重问题。
如，中小学生中金钱至上的观念十分流行，做什么事都要和钱挂钩，缺乏正确的财富观，缺少积极向上的人生态度和精神。
又如，花钱随意、盲目攀比、讲排场之风盛行，一些学生往往没钱就找父母要，且常常因此而与父母产生严重对立，对父母缺少感恩的心态。
而今，随着社会的发展，对中学生提出了不一样的要求，一个人的金融观念和理财能力已成为个人生存发展的基本素质，不仅要学会如何赚钱还要学会如何回馈家庭回馈社会。
为了让学生知道钱的来之不易，都是父母花血汗挣来的，要重视父母的劳动成果，并在通过活动学会合理地有计划地使用自己的钱，把自己的钱花在实处，有意义的地方。
因此设计了此实践活动，通过自己动手动脑，让学生在劳动中收获自己的“第一桶金”—切身体会挣钱的不易，学会合理安排自己辛苦挣来的钱，懂得感恩家人、感恩社会，做一个有为青年。
一、学情分析七年级的学生年龄小，尚处于行为规范阶段，对外界事物充满了好奇心，对多样化的学习形式很感兴趣，所以创建劳动形式的实践活动能充分调动学生的学习积极性；七年级学生思维尚未完善，未建立一套系统的认知体系，所以教师可以通过学生自主学习、讨论、反思总结等多种形式，主动获得知识，教师再加以引导，让学生由浅入深地认识事物的本质，培养学生的思维能力。
七年级的学生好动，活跃，无法完全静心学习，适当的增加需要动手操作的活动环节，让学生体会探索知识的乐趣，从而激发学生的学习兴趣，教师再适当引导学生感悟自然生活，明确社会责任。
二、重难点分析重点：小组合作制定实践活动方案；动手制作手工艺品、收集闲置物品，培养动手动脑以及语言表达能力；靠自己的智慧和劳动赚取第一桶金，了解父母的辛苦，学会感恩父母。
难点：如何将自己的创新点体现在自己的手工艺品中，如何将自己的劳动成果推销出去，变卖成我们的第一桶金。
三、活动目标（一）认知目标1、通过调查研究，让学生知道现在中少年的金钱观，了解社会现象，意识到当代中学生的消费观和金钱观存在的问题。
2、通过制造手工艺，闲置物品回收等方式赚取我的第一桶金的方式，让学生从中认识到金钱是靠劳动换取来的。
3、通过活动课题感受人生第一桶金，并充分发挥第一桶金的价值。
提出有价值的问题，将问题转化为有价值的研究课题，学会运用科学方法开展研究。
（二）能力目标1、通过设计各种方案，使学生学会调查、搜集和分析资料，培养学生整理和归纳信息的能力。
2、通过课题研究过程的分工合作，培养学生的社会活动能力，培养学生的合作交流意识和创新意识。
3、通过自制艺术品、回购闲置物品，出售劳动成果、智慧成果挣得第一桶金，通过设计、制作、安装等，提高动手和创意实现能力。
（三）情感目标通过学生对社会现象的分析、研究，从而有所发现，体验挣钱的艰苦与不易，从而培养学生珍惜现在的生活，学会感恩父母，感恩社会，做一个有温度的青年。
适用年级：中高年级课时数：10课时第一课时课题背景，确定主题一、活动目的1、让学生了解当代中学生所处的环境，了解当代中学生的消费观和理财观。
2、培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力。
3、养成合作、分享、积极进取的个人品质，树立正确的消费观和理财观。
二、教学准备：播放的视频三、教学方法：讲授法、提问法四、教学重点、难点：重点：正确认识自己及他人的消费观，培养学生信息收集、分析、整理信息、和解决问题的能力。
难点：收集和整理信息。
五、教学过程：（一）、创设情境，确立活动主题1、通过播放一段涉及攀比、过度消费的小视频，请同学起来分享他们的观后感。
（不合理的消费、过度消费、攀比等等）2、通过向学生提问，调查学生日常消费情况并且分析数据，看出不合理消费的负面影响。
3、播放贫困山区的孩子的生活现状视频，以及他们的消费能力，再引导学生与自己的生活和环境做对比，从而引发思考。
（二）、提出问题，导入活动主题，分解主课题1、老师提出问题同学们你们挣钱的方式有哪些？你们平时是如何理财的？2、引导学生围绕《理财》这一主题，提出自己感兴趣的有关理财的问题，从中选择有研究价值的问题确定子课题。
例：钱从何来、如何合理消费、怎么省钱（赚钱）等。
①我想通过勤工俭学赚钱去帮助需要的人，怎么实现呢？②父母每周给我的零用钱有剩余，怎样利用更合理呢？③今年春节，妈妈让我去办年货，怎样才能买到性价比高的年货呢？……3、根据学生自己的讨论和研究兴趣，确定研究课题：《我的第一桶金》（三）、课堂小结我们生在一个衣食无忧的年代，我们有着伸手就来的资金，我们知道如何花费，但是你知道这些资金是如何得来的吗？赚钱容易吗？接下来我们就要开始去赚取我们人生中的第一桶金了，你们准备好了吗？第二课时制定方案一、活动目的1、以小组为单位，详细制定并修改活动方案。
2、培养学生有计划、有目的的做事能力。
3、丰富学生的学习方式，让学生有更多的机会获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
二、教学准备：主题活动表三、教学方法：讲授法、课堂讨论法四、教学重点、难点：重点：形成对自然、对社会、对自我的责任感，培养学生收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、创造、实践和创新能力。
难点：养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，树立正确的消费和理财观。
五、教学过程：（一）课前回顾同学们，你们还记得上周我们讨论的关于消费和理财的话题吗？树立正确的消费观和理财观需要我们切实的行动。
这节课，我们就围绕《我的第一桶金》为主题，制定小组计划。
（二）展示成功的活动方案（为学生提供参考）1、出示《我的第一桶金》主题活动方案《我的第一桶金》活动方案按照学生的兴趣与特长，充分发挥学生的个人能力。
（1）信息资料收集组：查找有关消费与理财的书籍、报刊文章、网上报道。
（2）调查组：调查学校关于消费、理财教育的重视程度。
（3）追踪组：了解最新的消费、理财观念和动向。
3、在小组合作活动中，有明确分工，团结协作，共同确定分组任务，确保每个人都必须承担实践任务和责任。
4、制定活动计划：每小组民主推选组长、合作制定活动方案。
5、方案交流（1）交流学生的主题活动方案设计。
（2）协调各组间的合作并解决实施中可能出现的问题。
如：A.如何进行社会调查B、如何进行查询资料等。
6、评议方案（1）学生一边逐项介绍修订后的活动方案设计。
（2）教师引导全体学生根据具体内容进行小组、全班、教师点评活动。
7、修改方案学生根据交流及教师提供“修改方案”的参考意见。
小组学生再进行详细修改。
通过方案的交流，找到最佳活动策略。
（三）课堂小结同学们，你们都很有责任感和使命感，那就请大家赚取自己人生的第一桶金，课后大家按照自己的计划行动起来。
资料整理与展示一、活动目的1、形成对社会和自我的责任感。
培养学生收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、创造、实践和创新能力。
2、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，树立正确的消费和理财观。
二、教学准备：学生整理的资料三、教学方法：讲授法、讨论法四、教学重点、难点：重点：形成对自然、对社会、对自我的责任感，培养学生收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、创造、实践和创新能力。
难点：养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，树立正确的消费和理财观。
五、教学过程：（一）图片导入1、展示一些学生通过各个途径搜集资料的照片。
2、同学们，上面是一部分同学在周末进行《我的第一桶金》活动调查的照片，通过照片看出同学们都很认真、很负责任，今天就来展示大家的成果吧。
（二）小组展示活动成果1、小组轮流上台展示。
2、其他小组提出疑问或建议。
（三）课堂小结从同学们搜集的资料中，老师发现有很多同龄同学对于理财这个话题接触得较少，没有树立正确的消费观念，在理财方面也没有足够的经验。
对于如何赚得自己的第一桶金的想法还比较单薄，希望我们在本课题的研究中同学们会逐步树立正确的理财观，充分发挥自己的聪明才智获取自己的第一桶金。
调查分析一、教学目标：1、通过问卷调查分析，让学生了解中学生的财商情况2、通过设计采访方案，总结经验，思考自己赚取第一桶金的可行办法二、教学准备：编写一份“中学生财商状况调查问卷”三、教学方法：讲授法、调查法、课堂讨论法四、教学重点、难点：让学生了解了解中学生的财商情况，分析讨论后指定调查内容。
五、教学过程：（一）设计调查问卷1.同学们根据定制的方案设计一个问卷调查。
2.同学们可以根据问卷调查进行讨论分析。
问卷调查统计表（二）获取经验1.同学们可以采访有关成功人士是如何获得人生第一桶金的。
2.我们讨论并初步定制了采访计划，回顾一下，做采访之前应做哪些准备？（三）现场模拟采访1.同学们可以把在座的老师和同学们当作采访对象，进行采访模拟训练。
小组成员在小组长的带领下依计划采访老师和同学。
2.采访评价。
老师根据学生的采访结果，对采访小组成员进行评价。
（四）采访收获1.同学们根据采访，结合调查问卷结论进行分析。
2.借鉴采访对象的回答，总结规律，思考可实施的两种赚第一桶金的方式（四）课堂小结无论是任何消费，都要秉着勤俭节约态度，切勿浪费。
在生活中要用自己的双手创造价值，同时思考你如何赚取自己的第一桶金。
第五课时如何获得第一桶金？一、活动目的1、通过讨论制定活动方案，培养学生的思维能力2、通过交流和讨论并得出一致的结果，让学生从中意识到团队协作的重要性。
3、丰富学生的学习形式，让学生在快乐的交流中获得知识。
二、教学准备：实践活动记录表三、教学方法：小组讨论、思维导图四、教学重点、难点重点：每个活动环节实施的具体方法，活动记录表地填写以及活动总结和反思。
难点：小组之间如何合理地分工，养成合作互助的精神和自主思考的能力，增强动手能力。
五、教学过程（一）课前回顾1、展示上节课的调查成果总结，重温赚取“人生第一桶金”的方法。
（二）制定实践活动记录表1、分组讨论，小组内，小组之间交流赚取“人生第一桶金”活动环节的落实。
2、借鉴以往优秀的实践活动记录表，加以创新。
3、小组内成员讨论，完善实践活动记录表。
（三）展示“人生的第一桶金”活动记录表《人生的第一桶金》活动记录表（四）小组互相评价请各小组相互评价对方的方案，进行可行性分析，相互提出建议并改进。
第六课时问题预测和预期效果一、活动目的1、预测可能遇到的问题，积极想出解决方案，培养学生的问题处理能力。
2、利用图表将内容清晰地呈现出来，全方面的描述问题，利于培养学生的科学思维。
二、教学准备：思维导图三、教学方法：小组讨论四、教学重点、难点重点：列出可能遇到的问题，想出解决方案。