夏天的雷雨
夏天的雷雨作文
夏天的雷雨作文夏天的雷雨作文(通用15篇)夏天的雷雨作文1夏天的雷雨，说来就来，刚刚还是晴空万里，转眼间，乌云就从四面八方汇拢过来。
开始时，太阳还能从云缝里射出火一样的光，慢慢地全被遮住了。
轰隆隆，一声响雷，我被吓的魂都没了，半天没回过神来。
不一会儿，雨点就噼里啪啦的落了下来。
放眼望去，对面的屋顶上溅起了一朵朵水花，天地间就像形成了一张严密的雨网。
瞧，禾苗小弟弟像扑进母亲怀抱的婴儿，正在大口大口的吮吸着母亲的乳汁。
雨渐渐的停了，乌云也分散开来，天空又回到了那原来的模样。
天边的那一条彩虹也渐渐的显现出来。
这真是一场及时雨，这场雨给了被晒的汗流浃背的柳树哥哥洗了个澡，给桃花姐姐梳洗了头发，给小草弟弟喝饱了肚子，给小花妹妹冲掉了小虫蓝天蓝，白云白，青山青，碧水碧，这一切的美景，全部映入了我的眼帘。
我情不自禁的脱口而出说：“美，真美！”夏天的雷雨作文2俗话说夏天的天就像孩子的脸，说变就变。
这话真是一点不假，刚才天还好好的这不，眼看又要下雨了。
方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。
突然乌云从四面八方汇拢来，越来越厚，太阳挣扎地从云缝里射出火一样的光，慢慢地全被遮没了。
满天的乌云，黑沉沉地压下来，树叶一动也不动，忽然一阵狂风吹过摇得大树的枝叶飒飒作响，树上的知了连忙停止了歌声。
一道耀眼的闪电划破长空，接着便传来一阵阵隆隆的雷声，声音震耳欲聋，犹如汹涌澎湃的海涛。
雷声愈来愈大，雨也哗哗地下起来。
叭叭豆大的雨点落下来。
打在玻璃窗上。
往窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，什么都看不清了。
雨落在地面上溅起一朵朵小花，好看极了。
雨渐渐停了，太阳露出了笑脸，大地又明亮起来，空气变得清晰爽朗。
蓝蓝的天空出现了一条美丽的彩虹，知了又开始了它那无休止的歌唱。
夏天的雷雨作文3夏天，天气很热，老天无情地烤着大地，烤着人们，使人们特别热。
下午，我在暑假班写作业，忽然一道闪电，像龙一样，划过天空。
紧接着，传来一阵阵震耳的雷声。
恐怖的黑云像锅盖似的压过屋顶，天空一下子就暗了下来，路上的行人，惊慌地赶路，买卖的人急忙收摊，路边的广告牌，跟着风的节奏晃来晃去，让人害怕。
大班教案 夏天的雷雨9篇
大班教案夏天的雷雨9篇夏天的雷雨 1今天组织了一节音乐活动《夏天的雷雨》，课前我经过仔细的读教案和思考，对活动进行一定的修改，并在目标上将重点定位在学习歌曲与用一问一答的方式演唱上。
《夏天的雷雨》是一首易学易唱的谜语歌曲，歌曲活泼。
首先，我以猜谜的形式导入了活动，引起了幼儿的兴趣，接着又让幼儿倾听歌曲里的小朋友是如何回答的，以此来让幼儿完整的倾听歌曲，进入下面的学唱环节。
在学唱环节中，我又出示了“问”和“答”图片符号，让孩子们和我一问一答的演唱，他们的学习主动性就增强了。
整个活动结束后，我再拿出自己的目标想，预定的目标的定位是不是能在一节课中全部达成？孩子们的学习难度又在哪里？歌唱活动往往容易在第一课时中出现幼儿演唱不熟练的情况，这个活动孩子们对部分歌词的掌握也是如此。
所以我反思了本次活动的一些不足之处，并以此督促自己在以后的教学实践中避免同类失误的发生。
避免错误一：思虑过多，失去重心。
在对活动的目标重点把握上，我感觉自己还是顾虑还是多了。
一方面要想让孩子们学会演唱，用一问一答的方式深入演唱，还要让幼儿创编动作，这样就容易造成时间安排上的不合理，一节课的节奏也容易就打乱，我教得吃力，孩子们学得也累。
所以目标的确定一定要突出重点，剔除一些不重要的东西，音乐教学活动可以分多教时进行，特别是到了大班以后，一些活动都要考虑分课时进行，这样就能让幼儿学的更加自主和有效。
避免错误二：按部就班，失少灵活。
的确，在上课的时候，熟记教案是非常必要的，但这样的情况也往往容易造成活动中的一些不自主性。
今天陈老师在给我提意见的时候就指出了这个问题，感觉自己是因为对活动把握不够才会怯于去改变……所以真的要多提醒自己注意教育的随机性与灵活性，要真实地面对孩子们在课堂中的提问，可能出现的状况，才能更加有效地引导幼儿去学习。
夏天的雷雨 2领域语言活动类型讲述活动内容夏天的雷雨活动来源p246实施时间活动目标1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化。
中班夏天的雷雨教案及反思 夏天的雷雨中班教案(实用5篇)
中班夏天的雷雨教案及反思夏天的雷雨中班教案(实用5篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
中班夏天的雷雨教案及反思篇一1．在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。
2．能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。
1．能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。
2．能够创编简单歌词一．猜谜导入。
师：老师知道小朋友特别喜欢猜谜，今天老师就给大家猜一个谜语。
二．歌曲教学。
1．猜歌谜：第一段歌词师：你们快快来想想它的答案吧2．揭示谜底给学生观看打雷、下雨的图片，请学生介绍打雷、闪电的知识和避雷小常识。
问题：下雷雨的时候你会先听到打雷还是先看到闪电？你知道避雷的一些小常识吗？老师按节奏读出问题，幼儿跟读（交换，多读几遍）师：如果老师是用歌声来提问的你们，你们能不能也要用歌声来回答我？请你模仿老师问题的旋律来回答。
3．演唱歌曲。
老师提醒学生注意音准和节奏。
（指导：一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得轻巧跳跃）分组演唱歌曲。
三．歌词创编例子：天空中一闪闪，什么眨眼睛？天空中一朵朵，什么在飘？天空中弯又弯，什么像小船？小朋友请你快快想一想。
中班夏天的雷雨教案及反思篇二孩子们对雨有了初步的感受和辨别，他们对自然界的一切充满着探索的欲望，本主题实施时正值盛夏，而夏天的雷雨是孩子们最能直接感受的气候特征之一。
歌曲内容来源于生活，为幼儿所熟悉，为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。
歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。
大班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。
本次活动旨在让幼儿通过感受歌曲旋律，在学唱歌曲的过程中进一步了解夏天会下雷雨的气候特征，积累一些避雷的方法，使幼儿进一步认识自然界的变化，并有探索自然奥秘的兴趣。
《夏天的雷雨》
《夏天的雷雨》
夏天的雷雨，那可真是说来就来，一点招呼都不打！
我记得有一回，那天热得要命，我和几个小伙伴在村子里的大树下乘凉。
我们一边扇着扇子，一边抱怨着这鬼天气，“哎呀，这热得能把人蒸熟喽！”
就在这时，天色突然暗了下来，风也呼呼地刮了起来。
我们几个抬头一看，不好，这是雷雨要来了！
“赶紧回家！”不知道谁喊了一嗓子，大家撒腿就往家里跑。
我跑着跑着，鞋子都差点跑掉了。
我刚到家，雨就“哗哗”地下了起来，那雨点子大得跟豆子似的，砸在窗户上“噼里啪啦”响。
我妈在厨房喊：“把窗户关好喽，别让雨潲进来！”
我爸呢，坐在沙发上，看着窗外说：“这场雨下得好，能凉快凉快啦！”
我跑到窗前，看着外面的雨幕，心里想着小伙伴们是不是都到家了。
这雷打得也是吓人，“轰隆隆”的，感觉就在头顶上炸开了。
我吓得一哆嗦，赶紧躲到了沙发后面。
过了好一会儿，雨渐渐小了，雷声也远了。
我走出家门，外面的空气可新鲜了，地上都是水洼，我踩着水洼，溅得一身都是水，可开心了。
夏天的雷雨啊，虽然有时候让人有点害怕，但过后的那份清凉和舒适，真是让人难忘。
《夏天的雷雨》教案
《夏天的雷雨》教案一、教学内容《夏天的雷雨》选自小学语文教材第四册，第三章“大自然的礼物”。
本课详细内容主要描述了夏天雷雨前后的自然现象变化，通过描绘孩子们在雷雨中嬉戏的情景，传达出对大自然奇妙景色的赞美之情。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握生词，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受夏天雷雨的壮观。
2. 过程与方法：通过观察、想象，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱和敬畏之情。
三、教学难点与重点教学难点：理解夏天雷雨的自然现象，培养学生的语言表达能力。
教学重点：掌握生词，正确、流利、有感情地朗读课文。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、生词卡片、课文挂图。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示夏天雷雨的图片，引导学生观察，引入课题。
2. 初读课文学生自由朗读课文，教师指导朗读技巧，检查学生的朗读效果。
3. 精讲课文a. 教师带领学生学习生词，理解词义，掌握字形。
b. 学生分组朗读课文，讨论夏天雷雨前后的景象变化。
c. 教师引导学生通过观察课文插图，描述夏天雷雨的壮观场面。
4. 例题讲解a. 指导学生用“一会儿……一会儿……”句型描述夏天雷雨的变化。
b. 让学生用“好像”进行想象写话。
5. 随堂练习a. 让学生用生词造句。
b. 模仿课文，写一段关于夏天雷雨的描述。
六、板书设计1. 课题：《夏天的雷雨》2. 生词：乌云、闪电、雷声、倾盆大雨等。
3. 句型：一会儿……一会儿……；好像……七、作业设计1. 作业题目：以《夏天的雷雨》为主题，写一段描述夏天雷雨景象的短文。
夏天的雷雨真壮观啊！一会儿天空乌云密布，一会儿闪电划破长空，紧接着雷声滚滚。
倾盆大雨从天而降，好像无数颗断了线的珠子洒落下来。
雨过天晴后，太阳露出了笑脸，空气变得清新，一切都焕然一新。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、练习等多种形式，让学生掌握了课文内容，提高了学生的语言表达能力。
夏天的雷雨作文15篇[精华]
![夏天的雷雨作文15篇[精华]](https://img.taocdn.com/s3/m/74432c830d22590102020740be1e650e52eacfd5.png)
夏天的雷雨作文15篇[精华]夏天的雷雨作文1夏天的一个傍晚，我在阳台上给葫芦浇水。
突然，一道惨白的闪电划破天空。
我吓了一跳，往天上一看，一个大大的“之”字挂在天空，就像大自然老师在“天幕黑板”上写了个“之”字。
闪电的边上还冒着一丝丝电花，看着让人毛骨悚然。
这一奇观在一秒后消失了。
这时，天边传来轰隆隆的响声。
雷声时高时低，时轰轰，时呼呼，如同一个庞大的鼓乐团在演奏一首有节奏的交响曲。
在轰隆隆的雷声中，一滴晶莹的雨滴落了下来，接下来两滴、三滴……越来越多的雨滴落了下来。
雨滴一开始像炮弹一般砸落下来，在地面摔成好几瓣，接着就像老天爷在泼水一样，哗啦啦，豆大的雨点从天空中落下来。
我赶紧跑到了屋檐下，雨还在不停地下着，这时我想起了苏轼的'一首《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
夏天的雨就这样变化无常，一场大雨后天空被洗的更湛蓝，花儿被洗的更艳丽，树叶被洗的更翠绿，我们这些祖国的花朵也将在风雨中茁壮成长。
夏天的雷雨作文2轰隆隆，轰隆隆，雷声响了。
惊醒了睡梦中的我；哗哗哗，哗哗哗，夏天的雨落了，小树苗被洗的干干净净，庄家喝足了水，伸直了腰，这样的雨天它们最喜欢。
才下过几阵蒙蒙细雨，乌云就密盖了整个天空，于是，噼里啪啦的'大雨就落了下来，落在地上，乒乒乓乓；落在阳台的栏杆上，咚咚咚咚；落在汽车的棚顶上，嗵嗵嗵嗵；雨从天上落下来，落在了马路上，汽车来回跑，溅起了朵朵水花；雨从天上落下来，落在天井，像一串串珠帘；雨落在小河里，像散落的珍珠，激起层层水波纹.........今天的大雨让天气变得很凉快，空气也比较清新，让人感到很舒适。
今天的大雨下的时间太久了，我们只能呆家里不能出门。
伴着大雨的雷声，震耳欲聋，听起来很恐怖。
伴着的大雨的乌云一会儿飘来一会儿飘走，让天空变得忽明忽暗。
今天的大雨有可能还会引起低洼处的塌陷和积水，所以在外面的人们要十分小心，尽可能不要在户外活动。
大班音乐教案《夏天的雷雨》
1. 认知目标：让幼儿了解雷雨的形成过程，知道夏天雷雨的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及音乐表达能力。
3. 情感目标：感受音乐的美妙，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动，了解夏天雷雨的特点。
难点：帮助幼儿运用动作、表情等表现雷雨景象。
三、教学准备：1. 教具准备：雷雨声音效、音乐播放设备、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放雷雨声音效，引导幼儿模仿雷雨天气的现象，如模仿打雷、下雨等。
2. 基本部分：（1）教师讲解雷雨的形成过程，让幼儿了解夏天雷雨的特点。
（2）教师带领幼儿学习歌曲《夏天的雷雨》，教唱歌词，讲解歌曲表达的内容。
（3）幼儿分组进行角色扮演，一组扮演雷，一组扮演雨，一组扮演风。
教师指导幼儿用动作、表情表现雷雨天气。
3. 巩固部分：（1）教师邀请幼儿上台演示雷雨天气，其他幼儿观察并给予掌声。
（2）幼儿用画笔在画纸上绘制雷雨景象，教师巡回指导。
教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，了解教学效果，针对不足之处进行改进，以提高教学质量和幼儿的学习兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对雷雨知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，观察他们的想象力、观察力和团队合作能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价他们对于雷雨场景的描绘能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起模拟雷雨天气，增强亲子互动。
2. 社区活动：组织家长和孩子们进行户外观察雷雨活动，提高他们对自然现象的兴趣。
八、教学内容拓展：1. 引入其他季节的音乐和自然现象，如《秋天的落叶》、《冬天的雪花》，让幼儿了解不同季节的特点。
2. 引入科学小实验，如制作彩虹、观察雨滴的形状等，加深幼儿对自然现象的认识。
九、教学注意事项：1. 确保教具和环境的安全性，避免使用有潜在危险的物品。
夏天的雷雨(汇编15篇)
夏天的雷雨(汇编15篇)夏天的雷雨作文1夏日的天气是让人琢磨不透的，就像一个小男孩，爱淘气捣蛋。
上午，气温还到达三十九度，人都快中暑了。
还好下午雷雨来了一次“突然攻击”，天气凉快了几倍。
下午，天空由一开头的晴空万里，变得乌云密布。
就是这个时候，蜻蜓低飞，蚂蚁搬家，知了开头不停地尖叫……空气非常的沉闷，让人觉得受不了。
慢慢，天上开头发光，打警报。
说实话，明明雷电是同时的，为什么闪电会在雷前面呢？这是由于，光的速度永久超过其他东西。
打雷闪电持续了一会儿，雨就劈里啪啦地砸了下来。
雨如小鸡蛋般大小地向雨篷砸去。
雨篷不时会发出苦痛的呻吟。
很多没打伞的人都全身湿透了，却还在路上走。
这时来了一阵风，把雨吹得处处飘，树叶也刷刷作响。
身上打湿的人，已经开头打颤了。
雨依旧“啪——啪——啪——”地往下打。
打着伞，下半身也会全部湿透，甚至上半身也会湿透。
转瞬间就过去了三四个小时，雨就变成了淅淅沥沥的小雨。
又过了大约一个小时，雨停了。
空气不再沉闷，非常新奇，树叶也闪着翠绿的光。
这时的人们神清气爽，心情也从从前的沉闷变得豁然开朗。
一切也都恢复到平常的样子，天气变得清爽很多。
夏天的雷雨作文2一天，天阴沉沉的，似乎快要下雨了。
“呼呼”一阵阵冷风吹来，树被吹弯了腰，快要“骨折”了，小花野草都被大风吹得东倒西歪，似乎快要撑不住了。
一些小鸟急连忙忙地飞回到自己的窝里，只有小蜻蜓不停地在草丛中“嗡嗡”地飞着，它似乎焦急在告知全部人，要下大雨了！果真，没过一会儿，大雨“哗啦啦”地降落。
“轰隆隆”，雷公公赶来助兴；四周的乌云也来看喧闹，堆满了整个天空；电婆婆的眼睛一眨，“啪”的一声巨响，闪电来了。
这时，天空中电闪雷鸣响成了一片。
过了好一会，雨不像刚刚那么大了，只能听到“沙沙”的声音。
雷公公走了，电婆婆也走了，天空中只有乌云，乌云宝宝怕自己出丑，也不好意思地走了。
慢慢地，雨停了，一切又归于安静。
夏天的雷雨作文3雷雨，大家肯定都很熟识，它来匆忙，去匆忙，变化莫测。
中班《夏天的雷雨》教案及反思
中班《夏天的雷雨》教案及反思一、制作教案教材名称：《夏天的雷雨》适用年级：中班教学目标：通过学习本故事，让幼儿了解雷雨天气的相关知识，并培养幼儿的好奇心和探索精神，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
教学重点：让幼儿了解雷雨天气、增强幼儿的听说能力。
教学难点：提高幼儿的语言表达能力。
教学准备：1. 将故事制作成幼儿可接受的形式；2. 准备与故事相关的实物或图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师介绍今天要给大家讲的故事《夏天的雷雨》，问幼儿们是否知道什么是雷雨，是否经历过雷雨天气等。
2. 故事讲解（10分钟）教师向幼儿们讲解故事，并用图画辅助幼儿理解；教师向幼儿们问一些故事中的问题，让幼儿说出故事中的人物和情节；3. 实物展示（10分钟）教师讲解雷雨天气的相关知识，然后向幼儿们展示一些与雷雨天气相关的实物或图片，让幼儿们了解雷雨天气的一些特点和危害；4. 游戏互动（15分钟）教师组织幼儿进行游戏互动，以巩固和增强幼儿的知识。
比如模拟雷雨天气，让幼儿扮演小动物躲避雷雨；5. 语言实践（15分钟）教师以雷雨天气为主题，让幼儿们说出与雷雨天气相关的词语，让幼儿们形成对雷雨天气的初步印象，同时也锻炼幼儿们的语言表达能力。
6. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，鼓励幼儿们在生活中多关注天气，并提醒幼儿们雷雨天气的危害性。
二、教学反思1. 故事形式需要考虑幼儿接受度在制作故事时，需要考虑到幼儿的接受度。
要让故事的情节简单明了，让幼儿们能够轻松理解，并且要用生动形象的图画来展现故事情节，这样幼儿会更加感兴趣。
2. 教学过程要生动有趣在教学过程中，要注意生动有趣。
可以通过游戏互动、实物展示、语言实践等方式，吸引幼儿的注意力，增强幼儿的兴趣，让幼儿学习到更多的知识。
3. 幼儿的语言表达能力需要多练习在教学过程中，要注重锻炼幼儿的语言表达能力。
可以通过让幼儿说出与雷雨天气相关的词语、描述故事情节等方式，提高幼儿的语言表达水平。
中班《夏天的雷雨》教案6篇
中班《夏天的雷雨》教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园中班教案《夏天的雷雨》含反思一、教学目标1. 了解夏天雷雨的形成原因及其对人们生活的影响。
2. 提高幼儿的语言表达本领和想象力。
3. 培育幼儿的察看本领和对自然的敏感性。
二、教学准备1. 图书《夏天的雷雨》。
2. 黑板、彩笔、橡皮。
3. 雷雨音乐。
4. 可察看的天气图和雷达图。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）老师可以通过问询幼儿了解所在地区夏季的天气情况，以及他们对夏天雷雨的印象和感受。
可以播放一些夏天雷雨的音乐，加添氛围，让幼儿进入主题。
2. 阅读活动（20分钟）老师介绍绘本《夏天的雷雨》的作者及内容，首先带领幼儿察看并谈论故事中的插图，然后铺开书页适度放慢语速，朗读故事，注意停顿、有感情的表述，以及话语的重音。
3. 讨论活动（20分钟）通过朗读《夏天的雷雨》，激发幼儿的古怪心，老师可以依据幼儿的理解程度进行提问，让幼儿了解雷雨的形成原因及其对人们生活的影响，并发散讨论。
4. 绘画活动（30分钟）幼儿可以依据本身的感受和想象，进行画作创作。
让幼儿选用本身谙习的颜色，发挥想象，绘制夏天雷雨的场景，可以又儿童本身进行选择。
同样可以播放夏天雷雨的音乐以及按摩幼儿的颈部、肩膀，放松身体，帮忙幼儿集中精力，放松身心。
五、反思本次教学中，老师感觉本身表达力不够，需要更好的组织语言，让幼儿更好地理解故事的内容及相关学问点。
在教学中老师发觉幼儿对雷雨这种自然现象都有着极大的爱好和古怪，他们需要的是一个引导的环节，并且老师在教学这个环节可以得到浩繁的反馈，所以让他们更好地表达本身的观点，加深理解学问点，同时也让老师了解同学想法，结合教学反思改进，能够更好的提高教学效果。
《夏天的雷雨》教案6篇
《夏天的雷雨》教案6篇《夏天的雷雨》教案篇11、学习察看夏季雷雨前后的天气变动。
2、试验用语言表达夏季雷雨前后的情景。
3、引导幼儿细致察看画面，积发幼儿的想象力。
4、体验明显的季节特征。
学习察看夏季雷雨前后的天气变动。
用语言表达夏季雷雨前后的情景。
1、《小伙伴的书·夏天真热》2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验，收看或收听关于雷雨的天气。
一、引导幼儿察看雷雨钱的情形。
1、太阳公公到哪去了？2、天空中显现了什么？（乌云）3、看上去怎么样？4、我们瞧到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）二、引导幼儿察看雷雨时的情形。
1、现在你听到了什么声音？（雨点）2、雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么变动。
3、等雨小些时，老师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变动等。
三、引导幼儿察看雷雨后的情形。
1、看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？2、天上显现了什么？（白云）3、到户外走一周，呼吸雷雨后的清新空气，感受雨后的凉爽。
《夏天的雷雨》教案篇2教学目标：在欣赏歌曲的基础上，初步了解夏天打雷、下雨、闪电的不同声音，引导幼儿学着用乐器表现雷雨时的各种声音。
活动准备：料子准备：音乐录有闪电、雷、雨声的音带鼓、沙球、三角铃等打击乐器若干认知准备：幼儿生活中曾感知过下雨、打雷。
活动重点：安静听赏，了解打雷时的自然现象。
活动难点：乐意用小乐器表现不同的声音。
活动过程：一、激发兴趣播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。
这些声音你们听到过吗？什么时候听到的？小结：夏天来打了，常常会打雷、下雨、还会闪电，它们发出不同的声音，小伙伴不关键怕，这是一种自然现象。
二、歌曲夏天的雷雨1、完整欣赏一遍歌曲好听吗？你听到里面都唱了什么？一闪闪是什么声音？轰隆隆是什么声音？哗啦啦又是什么声音呢？2、再次欣赏说说歌曲里下雨打雷、闪电是什么声音？3、乐器模仿出示各种鼓、沙球、三角铃不同的乐器，让幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声个别幼儿上来敲打说说声音像什么？播放音乐。
夏天的雷雨作文十五篇_1
夏天的雷雨作文十五篇夏天的雷雨作文1抬头望去，远处阴云密布，狂风大作，像是在孕育着一场大雨。
果然，乌云像黑色的军团在顷刻之间占领了天空。
此时，大雨倾泻下来，拍打在地上“哗啦啦”地响，还溅起一朵朵晶莹的水花。
雷声如山崩地裂般传进耳朵，让人心里一惊，闪电也在同时划破天空。
门梁上的蜘蛛爬下网，躲了起来，还不时传来鸟儿清脆的叫声和青蛙呱呱的歌唱声。
路上的行人匆匆忙忙地赶回家。
过了一会，一束明媚的阳光从乌云中射出来，雨也小了，雷声和闪电消失得无影无踪，天空也变白了。
十几分钟过后，雨停了，天空像洗了澡一样洁白无瑕。
蜘蛛又出来辛勤劳作，捕捉猎物，小鸟的歌声更欢快，更响亮，更清脆了。
世界像变了样，更让我开心不已的是：彩虹从东边的地平线上出来，它是那五彩缤纷，那美！啊，我喜欢雷雨天！能让世界变样的雷雨天，能给天空洗澡的雷雨天，能唤醒美丽彩虹的雷雨天!夏天的雷雨作文2一天中午，闷热的天气让我无法继续午睡，我不禁起了床。
我打开窗户看见燕子和蜻蜓都飞低了。
小鱼儿在水面上吐气，蚂蚁在搬家。
突然，一阵大风吹着树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。
蝉一声也不。
一眨眼，飘过来一大片黑云，接着黑云越来越多，天空一下子阴暗下来。
突然，轰隆隆，轰隆隆……天像要裂开一样。
雷声闪电一阵大吵大闹后，豆大的雨点就洒了下来。
几秒之后，大雨就倾盆而下。
不知哪里来的风，把雨吹散了。
雨停了，大雨过后的空气清新极了，池塘边的青蛙知了，也被这一刻的美丽动起来，他们的叫声显得格外欢乐。
夏天过后的雷雨真美啊！夏天的雷雨作文3夏天的雷雨，暑假的一天下午，我正在舞蹈班学跳舞，窗外，一阵阵狂风吹来，天色渐渐暗了下来，一道闪电像一把长长的利剑划破了天空，紧接着，雷公也敲着大鼓出来了，轰隆隆，轰隆隆，电闪雷鸣，好可怕啊！不一会儿，豆大的雨珠开始降落，后来，雨越下越大，仿佛天空大开水闸，里面的水争先恐后地落了下来。
一瞬间，地上就现了大大小小的水塘，汽车经过处溅起了一米多高的水花；路上的行人有的赶快往家中跑去，有的在房檐下躲雨；雨水从屋檐上流下来，仿佛瀑布从天而降；大树在风雨中发狂地摇摆，有些树叶也被打落了。
幼儿园中班音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《夏天的雷雨》含反思一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 帮助幼儿理解夏天的雷雨特点，增强他们对自然现象的认识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动，感受夏天的雷雨特点。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《夏天的雷雨》音频、雨滴和小鸟的手偶、打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行雨滴和小鸟的游戏，教师扮演雨滴，幼儿扮演小鸟，模仿雨滴和小鸟的动作。
2. 导入（2分钟）：a. 教师向幼儿介绍夏天的雷雨现象，引导幼儿观察和体验夏天的雷雨。
b. 教师播放歌曲《夏天的雷雨》音频，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解歌词中的雷雨特点。
b. 教师教授歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
c. 教师使用打击乐器，帮助幼儿掌握歌曲的节奏。
4. 实践环节（3分钟）：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，使用手偶扮演雨滴和小鸟。
b. 幼儿分组进行歌曲演唱，锻炼他们的协作能力。
a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，如对夏天的雷雨的认识、歌曲的节奏和旋律等。
五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对夏天的雷雨的认识程度，以及他们在歌曲演唱中的表现，评价教学目标是否达成。
关注幼儿在活动中的参与度和协作能力，为下一步教学提供参考。
六、教学延伸：2. 环境创设：教师在教室环境中布置与夏天雷雨相关的图片、手工作品等，让幼儿在日常活动中不断强化对雷雨现象的认识。
七、教学反思：本次活动中，幼儿在歌曲演唱和游戏环节表现积极，对夏天的雷雨有了更深刻的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握仍有困难。
在今后的教学中，应适当延长教学时间，重点关注这部分幼儿的学习进度，确保教学效果的全面提升。
幼儿园大班音乐教案《夏天的雷雨》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《夏天的雷雨》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动感受夏天的雷雨气氛，培养幼儿对音乐的想象力。
2. 通过合唱、节奏练习等环节，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
3. 引导幼儿理解雷雨天气的特点，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学内容：1. 歌曲《夏天的雷雨》的学习演唱。
2. 雷雨天气的特点及其自我保护方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《夏天的雷雨》，能用优美的声音进行合唱。
2. 教学难点：理解雷雨天气的特点，学会在雷雨天气中保护自己。
四、教学准备：1. 教学课件：夏天雷雨的图片、视频等。
2. 乐器：手铃、木鱼等。
3. 歌曲《夏天的雷雨》音频。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的合唱练习，如唱音阶、合唱简单的歌曲。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放歌曲《夏天的雷雨》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师教唱歌曲，注意指导幼儿的发声方法，使幼儿能正确地唱出歌曲。
c. 分组进行合唱练习，让幼儿在团队中协作完成歌曲演唱。
3. 雷雨天气的认识（5分钟）：a. 教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解雷雨天气的特点。
b. 引导幼儿讨论在雷雨天气中的自我保护方法。
4. 音乐活动（10分钟）：a. 教师带领幼儿进行节奏练习，如用手铃、木鱼等乐器为歌曲《夏天的雷雨》伴奏。
b. 让幼儿自由发挥，用动作表现雷雨天气的场景。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如学会了歌曲《夏天的雷雨》，了解了雷雨天气的特点和自我保护方法。
b. 教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，并提出改进意见。
教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，对雷雨天气有了更深入的了解，能在合唱中表现出雷雨气氛。
但在节奏练习环节，部分幼儿对乐器的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
夏天的雷雨说课稿
夏天的雷雨说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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夏天的雷雨教案7篇
夏天的雷雨教案7篇夏天的雷雨教案篇1活动目标1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的爱好。
2、引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惊心理，培育幼儿初步的自我爱护意和技能。
3、援助幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，加强节奏感。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
活动预备1、提前观测夏天雷雨闪电现象〔也可依据天气状况随机进行〕。
2、打雷下雨的录音。
3、人们避雨的图片。
活动过程一、开始部分：1、老师弹琴，幼儿进行发声练习。
2、谈话引出课题。
二、基本部分：1、听录音，组织幼儿自由争论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的`？想象夏天雷雨的情景。
2、学唱歌曲《夏天的雷雨》。
〔1〕老师示范演唱歌曲。
〔2〕听音乐，为歌曲拍打节奏。
〔3〕学说歌词。
〔4〕整体教唱歌曲。
〔5〕分段教唱歌曲。
〔6〕幼儿跟着老师琴练习唱。
〔7〕集体一起跟着琴唱。
〔8〕分组采纳一问一答的形式进行对唱练习。
让幼儿在精美的歌声中，对夏季奇异的自然现象产生深厚的爱好，感受夏天的漂亮。
3、出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培育幼儿的自我爱护意识和技能。
4、引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”，并抓住适当时机，告知幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。
让孩子们大胆讲解并描述你添画的是什么？学习用简短的语言表达自己的作品。
三、活动延伸：与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。
四、结束部分：听音乐表演《夏天的雷雨》。
活动反思夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。
形式活泼、问者自由，答者也自由自在，句式简约，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想技能大有裨益。
在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动，和幼儿一起念、唱、奏、跳，以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授，使幼儿能主动地参加学习，而不是枯燥、机械地仿照。
夏天的雷雨优秀作文
夏天的雷雨优秀作文本文是关于夏天的话题作文，仅供大家参考！1夏天的雷雨当夏天来临，那雷雨也随着赶来。
轰隆隆，听到这可怕的声音，我不禁抬头看着天空，乌云密布，电闪雷呜，不一会就下起了倾盆大雨。
那雨滴像一位位士兵，拿着长矛向我刺来。
雨越下越大，甚至在细缝里的残渣被漫了出，好像再过一会洪水就会来临。
雨过天晴，大雨停了，太阳又升起来了。
2夏天的雷雨早上起来，天气闷热，没有一丝凉风。
到了中午，太阳像一只火球烤着大地，小草小树都被烤得无精打采的。
到了中午，远处吹来了一丝凉风，树枝也轻轻地摆动了几下。
太阳悄悄地躲进了云层里，天边飘来一朵朵乌云，把天也遮住了，像到了晚上。
一道闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，似乎要把整个宇宙震碎似的。
这时，倾盆大雨落了下来，天空好像一下子裂开了，中间还伴随着狂风，成千上万吨雨水，不停地泻下来。
雨渐渐地小了，风也停了，天又亮了起来，马路上的行人和车辆又多了起来，天边出现了一道美丽的彩虹。
这场夏天的雷雨来也匆匆，去也匆匆呀！3夏天的雷雨夏天的雷雨说来就来，我在做作业的时候，天越来越暗，妈妈说要下雨了，我赶紧关窗，拔插头，这时风更大了，把楼下花园里的小树刮得直要晃。
忽然，一道闪电和一声震耳欲聋的雷声，吓得我赶紧捂住耳朵。
一会儿，大雨就哗哗的下起来了，地面溅起了大大的水泡。
一阵大雨过后，我跑到楼下去呼吸呼吸新鲜空气，感觉特别舒服，这么热的天，我想还是多下下雨吧。
4夏天的雷雨一个下午我正在网上查资料，突然雷声大作。
我往窗外看了一眼，看见天灰蒙蒙的，仿佛要掉下来一样，紧接着下起了倾盆大雨。
我在窗台边往外看，远处的景物越来越模糊，大雨像断了线的珠子辟辟叭叭落下来。
过了一会，雨小了，天亮了，打开窗户，凉爽的风迎面吹来。
夏天的雷雨好大好大！5夏天的雷雨这几天雨下得好大呀，庄稼被淋得都快不行了，下雨的时候还会出现闪电和雷声，当然雨下得小一点庄稼也会舒服点的，可是现在雨下得大得要命，哗啦啦，哗啦啦，连我家院里花盆中的花草都好象被呛了水，我打了把伞给花们遮雨，小花仿佛对我说：“谢谢你，谢谢你!”6夏天的雷雨今天，我坐在窗前画画，没过多久，我就觉得身边暗了许多，我抬头一看，发现天空乌云密布，隐隐约约能听到雷声从天边传来。
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• 是先听到雷声还是先看到闪电？ • 因为光在空气中的传播速度是 3.0×10^8m/s，而声音的传播速度是： 340m/s，因此，光的传播速度远远大于声 音的传播速度，所以，我们总是先看到闪 电后听到雷声。
抢答题
• 雷雨时，下面 这些做法对吗？
风险题
• 关于夏天的雷雨你知道哪些知识?
• 雷雨是夏季天气中最显著的特征。同学们 通过这次知识竞赛不仅了解夏天常见的自 然现象，还知道了雷雨的相关科学常识。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 雷雨前气压低,天气发闷, • 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。 • 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 • 久雨冷风扫，天晴定可靠。 • 满天乱飞云，雨雪下不停。 • 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 • 夏天下雷雨前,池塘里的鱼总会浮出水面来.
• 蚊子咬得怪，天气要变坏。
• 老牛抬头朝天嗅，雨临头；马嘴朝天，大雨在前。
夏天的雷雨
• 夏天里有很多有趣的自然 现象，大家想试着揭开它 们的奥秘吗?
“金钥匙”趣味知识竞赛
• 俗话说：六月天，娃娃 的脸。 • 雷雨在夏季最常见，下 面比一比，看哪组的同 学知道的最多。每组答 对一题，奖励一把“金 钥匙”。
必答题
• 1.雷雨前会出现哪些现象? • 2.出现这些现象的原因是什么？
为什么会打雷闪电？
闪电的产生：当天空要闪电的时候，周围会有很多云，那些 云是带电的，有些是正极，有些是负极，当正极和负极接触 在一起的时候，就会产生火花。因为地面的电压为0，换句 话说地面是一个没有电压的导体，这个时候，地面和天空中 的那些带电的云，就形成了一个导体，顺着导体移动，那个 电就会往地面移动，就形成了闪电。 • 雷声的形成：一个带负极的云和一个带正极的云，接触在 一起会产生火花，在产生的过程中，会有大量电子移动的 移动和碰撞，就会发出声音，就形成了雷声。 • 雷声和闪电合在一起，就是雷电了。