预习的重要性
预习的重要性
预习的重要性随着基础教育课程改革的深入，学校的课堂发生了很大的变化，学生在课堂上的自主地位有了空前的提升，教师的角色也在悄然变化，但不可否认的是，预习是学习和掌握知识的有效方法，通过预习，学生可以了解学习内容的重难点，并进行有的放矢的学习。
1．有利于培养和提高学生自学能力课前预习实际上是学生通过自己的思考，对即将所学知识进行的自学。
在学校教师能教给学生的只是最基本的、起码的知识。
大量的新知识*学生在以后的学习中不断的去探索，根据需要去自学。
因此，学生从小就培养自学能力，具有十分重要的意义。
预习正是过渡到自学的必要步骤。
2．有利于学生提高听课效率学生在预习新课文时，会有不懂的内容，这属于正常现象。
课本中看不懂的地方，往往就是教材的重点、难点，或学生学习中的薄弱环节。
弄懂这些不明白的地方，恰好是学习深入的关键所在。
预习时可以把这些看不懂的地方记下来，上课时特别注意听老师是怎么解决这个问题的。
这样，听课的目的非常明确，态度积极，注意力也容易集中，听课效果肯定会好。
3．有利于暂困生扭转学习被动的局面学习困难的学生存在的问题，主要是基础不牢，已学的知识不巩固，课后用于复习、做作业的时间也相应增加，以致愈学愈困难，造成“恶性循环”。
为了扭转这种被动学习的局面，提高每一堂课的听课质量，减少用于复习、做作业所费的时间。
有效的办法，是争取在老师的指导下进行预习。
经过预习，一方面，由于复习了需要掌握的旧知识，扫除了听课中的一些障碍，课堂上可以听懂，或基本上能全部理解，增强了学习的信心；另一方面，因为上课听懂了，课后用于复习的时间相应减少，做作业的速度相应加快。
预习虽然用掉了一些时间，但从听课、复习和作业的效率上得到了补偿。
时间一长，就能赢得一定的时间，用在回头系统地复习过去学习这门学科时没有弄懂的地方，或遗忘了的地方，从而使学习逐步转为主动，学习成绩也相应会上升。
预习的重要性及预习的方法
预习的重要性及预习的方法(预习的重要性及预习的方法预习，可以锻炼孩子独立思考的能力，有利于调动孩子在课堂学习中的积极主动性。
中国有句古话：“几事预则立，不预则废。
”足见，课前预习是必不可少的。
我们班的学生现在以步入四年级，虽然在三年级下学期我们已经开始学习预习的方法，但仍然有一部分同学及家长没有重视起预习在语文学习中听重要作用。
进入四年级，对于词学生应该有更准确深入的理解，并且增加词汇量也迫在眉睫。
只有长期坚持，才能与中学语文学习有效的衔接。
所以，针对班级情况，本学期预习本书写格式如下。
预习作业书写模式（大笔记本）1、题目第一部分：2、第一遍读文——在书上标出自然段。
圈画出生字词，读熟后，抄在预习本上。
（每行最多5个词）3、本课易写错的字：（写一字要组一词)本课易读错的字：（写一字要注一正确读音）生涩字组词：多音字组词：（只找书后认字表和写字表中的字）不理解的生词：（查字典写清意思）4、第二遍读文——课文的主要内容和作者表达的思想情感。
（留2行课堂上补、改）5、第三遍读文——回答课后问题或提出疑惑。
6、写几句自己读文的感受。
（留2行课堂上补写）【注意：三遍读文要大声朗读，家长要听；预习本第一部分写完后家长要签字，写清学生读文流利成度、预习、书写是否认真。
】第二部分：课堂记录：板书的重要内容。
第三部分：课后整理：每学完一课家长听写一字两词，一词为预习本2中抄写的书上词，另一词为课外词。
（课外词要常换常新）教给小学生预习课文十法1．常规预习法。
即让学生习惯于这样的预习程序：读课文三遍(原则上分别为浏览一遍、细心读一遍、带着课后问题读一遍)，抄写生字三遍组一词，解释新词记在笔记本上，最多用三句话写出文章的主要意思，有些课文还要求学生试分意义段。
2．以写促读法。
如著名的特级教师吕谦在上十册(六年制)《老水牛爷爷》一课时，布置学生预习的方法是仿照本文写法写一个熟悉的人物，上课时从评讲好、中、差几篇习作入手，既检查预习效果，又巧妙引入新课，以写作来督促初读课文，具体方式有：①全文仿写法。
浅谈小学语文教学中预习的重要性及策略
浅谈小学语文教学中预习的重要性及策略在小学语文教学中，预习是非常重要的一环。
它不仅可以帮助学生在课堂上更好地理解和掌握知识，还可以提高学生的学习积极性和主动性，促进学生对知识的深层次理解和应用能力。
本文将从预习的重要性和预习的策略两个方面来进行浅谈。
一、预习的重要性1. 提高学习积极性预习是学生在课前对要学习的内容进行了解和了解，为课堂学习奠定了基础。
而且，预习的过程中，学生会对自己的知识储备进行检验，增强自信心和学习积极性。
这样一来，学生在课堂上会更加主动，更加积极地学习和思考。
2. 提高课堂效率通过预习，学生对知识有了一定的了解，课堂上的讲解就可以更加深入和具体。
老师可以围绕学生预习的内容进行讲解，使学生更容易理解和掌握知识。
这样一来，课堂效率就会大大提高，学生也更容易消化课堂上的知识。
3. 培养学生独立思考能力预习的过程就是学生独立进行学习和思考的过程。
在预习的时候，学生需要自己阅读文本，思考问题，总结知识。
这样可以培养学生的独立思考能力，提高学生对于知识的理解和应用能力。
4. 促进知识的深层次理解通过预习，学生可以在课堂上更加深入地理解知识。
预习可以帮助学生形成对知识的初步认识和了解，而在课堂上，则可以更加深入地分析和理解知识。
这样一来，学生对知识的理解就会更加深刻和全面。
二、预习的策略1. 提前预习课本内容作为小学生，课本是学习的重要来源。
在课前，学生可以提前阅读课本内容，了解故事情节、诗词意境等，做到心中有数。
这样一来，学生在课堂上就可以更好地理解和参与讨论，提高对知识的掌握程度。
2. 整理预习笔记在预习的时候，学生可以做一些预习笔记。
将自己对知识的理解和问题的思考都写下来，形成笔记。
这样不仅可以帮助学生加深对知识的理解，还可以在课堂上更好地和老师、同学交流讨论。
3. 主动提出问题在预习的过程中，学生可以主动提出一些问题，不懂的地方可以做标记待课上解答。
这样可以帮助学生在课堂上更积极地参与讨论和提问，提高课堂效率。
谈预习对语文学习的重要性
谈预习对语文学习的重要性【摘要】预习在语文学习中的重要性不可忽视。
通过预习，学生可以更好地理解和掌握知识，把握课堂上的重点，拓展思维，增强语文素养。
预习还有利于激发学生的学习积极性和主动性，帮助他们更好地复习和巩固知识点。
通过预习，学生可以提高学习效率和成绩。
每位学生都应该重视预习这一学习方法，养成良好的预习习惯，从而取得更好的学习效果。
【关键词】预习、语文学习、重要性、理解、掌握、课堂、思维、素养、积极性、主动性、复习、巩固、效率、成绩、不可忽视、学习方法1. 引言1.1 预习是提高语文学习效果的重要手段预习是提高语文学习效果的重要手段，通过提前预习学习内容，学生可以在课堂上更加专注，更好地理解和掌握知识。
预习不仅可以帮助学生预先了解课文内容，还可以让他们提前思考和准备问题，从而更好地把握课堂上的重点。
这样一来，学生在听讲的过程中能更加有针对性地学习，更容易理解老师讲解的内容。
预习还可以在学生的思维上起到拓展和提升的作用。
通过提前了解知识点，学生可以在课堂上展开更深入的讨论，发挥自己的思维能力，增强语文素养。
预习还有利于激发学生学习的积极性和主动性，让他们更加乐于参与课堂讨论和学习活动。
通过预习，学生可以提前对课程内容进行了解，有助于在复习和巩固知识点时更有针对性，达到事半功倍的效果。
预习可以提高学生的学习效率和表现，对于语文学习来说具有非常重要的意义。
每位学生都应该认识到预习这一学习方法的重要性，积极地将其融入到自己的学习过程中，从而取得更好的学习成绩。
1.2 预习能够帮助学生更好地理解和掌握知识预习是提高语文学习效果的重要手段，预习能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
预习是指在学习新知识之前，通过阅读相关资料、查找相关信息等方式，对即将学习的内容进行了解和准备。
通过预习，学生可以提前对知识点有所了解，达到事半功倍的效果。
预习能够帮助学生更好地理解知识，因为预习可以让学生提前接触到知识点，对重点难点有所准备，有针对性地学习和掌握知识。
如何进行有效的课前预习？
如何进行有效的课前预习？如何进行快速有效的课前预习：开启高效学习之旅预习是学习过程中不可或缺的重要环节，它能帮助学生提前了解学习内容，激发学习兴趣，提高课堂效率。
然而，许多学生对预习的重要性认识不足，或者缺乏有效的预习方法，导致预习流于形式，效果收效甚微。
一、预习的目的和意义1. 了解学习内容：通过认真预习，学生可以更好地了解即将学习的知识点、概念和技能，为课堂学习奠定基础。
2. 激发学习兴趣：提前预习过程中，学生会对尚未学习的内容产生好奇心和探索欲，从而增加学习兴趣和积极性。
3. 提高课堂效率：预习可以让学生提前掌握一些基本知识，课堂上更容易理解老师讲解的内容，并能更积极主动地参与课堂讨论和互动。
4. 培养自主学习能力：课前预习需要学生自主阅读、思考和整理学习内容，锻炼学生的独立思考和自主学习能力。
二、有效的预习方法1. 快速浏览，把握整体框架：快速查看教材目录、标题、小标题和图片等，对学习内容有一个整体的把握，了解知识的大概脉络。
2. 带着问题泛读：预习时要带着问题阅读，例如：教材讲了什么？重点是什么？难点在哪？我会遇到什么问题？这样可以帮助学生集中注意力，增强阅读效率。
3. 做预习练习：教材中常见会有配套的练习题，学生可以尝试解答练习题来巩固预习内容，并发现自己的知识漏洞。
4. 做好预习笔记：记录下预习过程中遇到的疑问，或自己对知识的理解和思考，方便课堂上及时主动提问，并加深思考。
三、不同学科的预习方法1. 文科类学科：偏重于理解和记忆，可以采用“速读法”快速浏览教材，重点阅读章节开头和结尾的总结部分，并做好笔记。
2. 理科类学科：偏重于理解和应用，可以尝试使用“精读法”重点阅读公式、定理和概念，并尝试用自己的语言解释和推导，并做练习题。
四、预习的误区1. 盲目追求速度：预习不是简单的翻看教材，而是要认真思索和理解，绝不能为了追求速度而忽略预习效果。
2. 只注重内容忽视思考：预习过程中要积极思考，提出问题，并尝试解决问题，不能仅仅停留在阅读理解上。
开启有效预习的大门
开启有效预习的大门
预习是学习的第一步，也是学习效果的关键所在。
通过预习，我们可以提前了解学习
内容，有利于加深对知识的理解和记忆。
很多人在学习前并不重视预习，甚至有些人认为
没有必要。
本文将从预习的重要性、预习的方式和方法以及如何才能开启有效预习的大门
等方面展开讨论，希望能够帮助大家认识到预习的重要性，并掌握有效的预习方法，提高
学习效果。
让我们来看一下预习的重要性。
预习是学习过程中非常重要的一环，它可以帮助我们
提前了解学习内容，有助于对知识进行分类和整合，并且能够激发学习的积极性。
通过预习，我们可以在课堂上更好地理解老师的授课内容，能够更快速地跟上进度。
而且，预习
还有助于培养我们的独立学习能力和自主思考能力，对于提高学习效果是非常有益的。
那么，我们应该如何进行有效的预习呢？我们可以通过阅读教科书或相关资料来了解
学习内容，对于新颖的内容，我们可以提前做好笔记或者背诵相关知识。
我们还可以通过
网络或者其他途径寻找与学习内容相关的视频、音频、图片等，在感知的层面上进行预习，这样可以更加直观地了解学习内容，并且能够提高学习的趣味性。
我们还可以通过讨论、
思考、提问等方式来进行预习，这样有利于加深对知识的理解和记忆。
如何才能开启有效预习的大门呢？我们需要认识到预习的重要性，意识到预习能够帮
助我们更好地理解和掌握学习内容，从而提高学习效果。
我们需要养成良好的学习习惯，
比如制定合理的学习计划，认真对待每次的预习内容，不要草率从事，及时消化吸收所学
内容。
我们还需要不断总结经验，不断完善自己的预习方式和方法，实践出真知。
提前预习的重要性
提前预习的重要性提前预习是指在正式学习某一课程或主题之前，学生主动地阅读相关材料、研究内容，并尝试理解和掌握相关知识。
提前预习对学生的学习效果和学习能力的提升有着重要的影响。
本文将从提前预习的定义、重要性以及提前预习的实施策略等方面进行论述。
一、提前预习的定义和基本概念提前预习作为一种学习策略，是指在学习内容正式呈现之前，学生主动地获取、阅读有关材料，为后续学习做好准备。
提前预习有助于学生在课堂上更好地理解和掌握知识，增强学习效果。
它不仅是课程学习的重要环节，也是学生自主学习能力的培养过程。
二、1.激发学习兴趣提前预习可以帮助学生提前接触新知识，了解学习内容的重要性和实际应用。
这样一来，学生会在课堂上更加主动，提出问题、解答问题，从而激发学习兴趣和积极性。
2.提前建立基础知识提前预习可以使学生在课程开始前建立起一定的基础知识。
通过事先了解课程的基本概念、原理和方法，学生在课堂上能更好地理解教师的讲解，提出更有深度的问题，并且能够更好地运用所学知识。
3.加强课堂互动通过提前预习，学生可以提前了解课程内容，并在课堂上与教师和同学们进行更深入的交流和讨论。
这种互动能够促进学生的思维发展和知识的巩固。
4.培养自主学习能力提前预习是学生自主学习的重要组成部分。
通过自主阅读和学习，学生能够培养自主学习的能力，提高自我调节和管理的能力，为将来的学习打下良好的基础。
三、提前预习的实施策略1.认真阅读教材和相关资料在提前预习中，学生应重点阅读教材和相关资料。
通过认真阅读，学生可以初步了解课程的主要内容和重点知识点，并提前准备好问题和疑惑。
2.预先做好笔记学生在提前阅读后，可以预先做好笔记，将自己的理解和思考记录下来。
这样一来，在课堂上能更好地和教师和同学交流，加强学习效果。
3.主动参与课前讨论和准备在课前讨论和准备中，学生应主动与同学和教师进行交流和探讨。
通过互相分享观点和思考，学生可以加深对学习内容的理解，提出更有深度的问题。
谈预习对语文学习的重要性
谈预习对语文学习的重要性预习是指在学习之前对要学习的知识进行了解和准备，以便更好地掌握知识。
对于语文学习来说，预习也非常重要。
本文将从以下三个方面阐述预习对语文学习的重要性。
一、提高学习效果预习可以帮助学生预先了解课文内容，掌握文章结构和主要思想，提前消化好文章中的难点，从而让课上的学习更加顺利。
在课堂上听老师讲解的时候，不仅能够更好地理解老师讲的内容，而且还能更好地结合课本上的知识进行推测和解释，从而深入理解课本内容，提高对于知识的理解和掌握。
其次，预习还可以帮助学生在课堂上更好地学习和交流。
学生预习后，可以提前准备好与老师和同学的讨论话题，有更多的机会参与讨论，并能提出更有价值的观点。
这样不仅可以提高自己的口语表达能力，而且还可以学习到更多其他同学的观点和经验，使学生更加全面认识学习内容。
二、培养自主学习能力预习可以帮助学生主动学习，培养自觉性和自主性。
在预习过程中，学生可以独立思考，通过查阅词典、参考书籍和网络资料等方式，补充和扩展自己对知识的了解，因此学生可以站在更高的角度展开思考和探究，培养自己独立思考和解决问题的能力，从而建立更加自主的学习意识。
三、提升语文素养预习不仅有助于学生掌握知识，还能提升学生的语文素养。
在预习中，学生可以涉猎更广泛的课外知识，丰富自己的阅读素质，拓宽自己的视野，提高文字理解能力。
学生通过预习的方式，能够更好地理解语文知识的内涵和外延，提高自己的思辨能力和文化鉴赏能力，从而提升学生的语文素养，让他们在未来的学习和职场中能够更好的表现。
综上所述，预习对于语文学习是非常重要的，并且发挥着不可替代的作用。
学生应该积极地进行预习，通过预习不断提高自己的学习效率和自学能力，并且不断扩展自己对于语文的认识，从而在语文学习的道路上走得更稳健。
预习的重要性
预习的重要性1、预习能培养自学能力和独立思维能力。
因为预习是自己独立地接受新知识，独立地阅读和思考的过程，这就要求学生有较强的逻辑思维能力。
在阅读教科书时，只有经过独立思考，才能搞清思路，抓住要点，解决难点。
预习时有些地方没弄懂，听课时就会受好奇心的驱使格外留心，一旦理解了，思想上豁然开朗，印象就特别深，可以久记不忘，有时预习自己认为已经明白了的内容，听课时会发现自己还没有完全理解，因而引起进一步的思考，甚至发现新的不理解的问题，这对深化学习和提高理解能力是十分有效的。
2、预习能开拓思路。
经过预习，已经心中有数，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。
要跟上老师的思路，就要开动脑筋，多问自己几个“为什么”。
由于思路开拓得好，听课效率就提高，这样自由支配的时间就增加，学习就主动了。
3、预习能增强记忆效果。
预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，再加上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。
理解了的知识是容易记住的，特别是经过努力而攻克的知识更容易记牢。
另外，预习加强了新旧知识的联系，使新旧知识组成合乎逻辑的知识体系，这也有助下一步的学习。
4、丰富了学生的课外知识。
学生在预习的过程中必须边读书边思考，在预习过程中他们将会发现很多疑问，学生的求知欲是很旺盛的，很自然会产生解决这些问题的迫切愿望;如果教师因势利导，适当加以启发与指点，他们将投入到科普读物的阅读中去，这大大地丰富了他们的课外知识。
而且如果一个学生预习充分的话，课堂上听课的效率就会提高，做作业的速度就会变快，课后复习的时间相应缩短.而且错题管理的时间也就缩短了，这样学生就有更多的时间进行课外阅读了，丰富了学生的课外知识。
5、预习非常重要，掌握正确的预习方法则更加重要。
就拿英语来说吧，新教材要求学生从‘听，说，读，写’四个方面掌握所学内容。
这四个方面教学课堂安排结构是：‘听说’领先;‘读写’跟上。
预习的重要性
预习的重要性兴安街办东关小学韩修一、正确认识预习1．预习有利于学生提高自学能力。
预习本身，就是自学的演习。
因而，预习是培养学生自学能力的有效途径。
预习不但能培养学生良好的学习习惯，还能培养学生的理解能力和分析总结能力。
２．预习有利于帮助学生变被动学习为主动学习。
学生在课前进行预习之后，能明白教材中的疑难问题和主要内容。
通过预习，学生还可以发现知识上的薄弱环节，及时进行弥补，清扫学习知识时的障碍。
这样，学生才能把主要精力集中在理解和思考重点问题上。
时间长了，学生的思维能力、理解能力自然就能得到提高。
3．预习有利于提高课堂听课效率。
学生在预习时对新课内容有了一定的了解，清楚了难点、重点，上课时就可以带着自己的疑问去听课，这样，学生听课的目的明确，态度积极，注意力集中，听课效率就高。
二、怎样指导预习1．培养学生在预习中质疑的能力。
“发现一个问题比解决一个问题更重要。
”不会提问的学生就是不会学习的学生。
因此，在预习中，教师要经常鼓励学生通过默读思考提出自己所遇到的疑难问题，并且把这些问题及时进行整理，带着疑问进入课堂，在课堂学习中解决这些问题。
２．培养学生在预习中勤动笔的习惯。
预习课文不只是读读、想想，还要让学生多动笔。
预习时莫让学生在课文的一些重点地方写写画画，圈圈点点，做上一些批注是很重要的。
如：给不同的读音注音，在有疑难的地方打个问号等。
3．教会学生预习的方法。
首先，把需要学习的新课朗读几遍，了解课文内容和表达的中心；接着根据作者的写作顺序，试着给课文分段；然后在初步弄清文章结构的基础上，思考一下文中的重点词句，体会作者是怎样运用这些字词句来表达中心思想的；最后再综合起来，想想感情以及文章的写作特点。
４．培养学生在预习中使用工具书和查阅资料的习惯。
学生在预习课文时，往往会遇到一些生字、新词，或者对课文中涉及到的内容不够了解，这时，教师要积极鼓励学生及时翻阅工具书和查阅其他资料。
这样，既让学生解决了疑难问题，又培养了学生查找资料的习惯。
预习的重要性
预习的重要性导语：在我们求学阶段，无论哪一学科的老师，都会叫我们预习课文。
预习真的这么重要吗?店铺特意搜集了有关预习的资料，与大家一起探讨预习的重要性和好处，希望这些文章能帮助到你：预习的重要性1、预习可以提前消灭听课中的“拦路虎”。
通过预习，必然会有部分内容弄不懂。
为什么看不懂呢?原因很多，其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识，也可以说没有掌握好新课的预备知识。
预习就象“火力侦察”，可以发现知识上的薄弱环节，在上课前迅速补上这部分知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。
这样，在学习和理解新知识时就会很顺利。
有的学生之所以听讲效果差，有一条原因，就是没有准备好听课前所必需的旧知识，从而给听课带来了各种困难，很难做到当堂理解。
结果上课时间被白白浪费。
而预习，就可以避免这种被动局面的出现。
例如，课前预习到初一数学《一元一次不等式和它的解法》一节时，书中有这样一段话：“解一元一次不等式就是求这个不等式的解集的过程，它的一般步骤与解一元一次方程类似，但一定要注意当两边都乘以(或除以)同一个负数时，不等号的方向必须改变”。
如果不预习，上课时老师又不复习一元一次方程的解法，直接讲“两边都乘以(或除以)同一个负数时，不等号的方向必须改变”的内容，有的同学就会听不懂。
如果停下来，去问同学或查书，就会耽误了听课，结果，一步掉队步步掉队，再听也接不上了。
这节课可能弄得心烦意乱，毫无成效。
如果在预习过程中及时补上旧知识，上课听讲，接受新知识就会比较顺利。
2、预习可以提高听讲水平。
一般说来，预习不可能把新教材全都理解了，总会遗留下一些不懂的问题，盼着上课时解决。
这样听讲目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。
比那些老师讲什么听什么、主观上没有思想准备、没有重点、没有具体目标的学生，要主动得多。
当老师讲到自己预习时已经理解的部分时，就可以把注意力集中在要看老师如何提出问题、分析问题、解决问题，拿自己的思路与教师或同学的思路进行比较，看教师或同学高明在什么地方，不足在什么地方，自己还有哪些理解不够的地方，取人之长，补己之短。
谈预习对语文学习的重要性
谈预习对语文学习的重要性预习是指在正式学习前，学生积极思考教材内容，对将要学习的知识进行预先了解和掌握的一种学习方式。
对于语文学习来说，预习是一种非常重要的学习方法和习惯。
下面我将从以下几个方面阐述预习对语文学习的重要性：一、提高语文学习效率预习能够展开学生的思维，拓展学生的知识面，使学生对所学知识有更深刻的理解。
在老师讲解课堂内容时，如果学生已经对课堂内容有一定的了解，那么就会更容易理解课堂内容。
预习还可以帮助学生提前识记生词、熟悉生字，提高阅读速度和阅读理解能力，使学生能够更快地掌握课堂内容，提高学习效率。
二、激发学生的学习兴趣通过预习，学生可以提前了解到将要学习的内容，对于学生来说是一件非常有趣的事情。
有了预习，学生可以穿上一件阅读的翅膀，在课堂上自由的飞翔。
在通过预习了解了一些新知识后，学生会有一种乐于探究未知的兴趣和欲望，从而培养学生的学习主动性和兴趣，让学生更愿意投入到学习中去。
三、培养学生的自主学习能力预习是一种自主学习的行为。
学生在预习中拓展自己的学习范围，加深对所学知识的理解，目的在于提高学习效率。
在预习的过程中，学生需要自己寻找学习方法，自己解决遇到的问题，培养了学生的自主学习能力。
而这些所培养出来的自主学习能力能够将学生从课堂的被动接受变成主动求知的状态，使学生在学习中不断成长。
四、加强师生互动预习作为课堂教学前的一道准备工作，不仅是学生自主学习的过程，也是学生与老师之间互动的过程。
老师可以提出问题或者要求学生预习特定内容的要求。
学生在学习过程中也可以向老师提出问题或者发挥自己的想象力来进行讨论。
在学生完成预习的过程中，老师也可以获得学生学习兴趣、学习状态等信息，以便更加针对性地开展课堂教学。
总之，预习是基础教育中非常重要的学习方式之一。
通过预习，我们可以提高语文学习效率，激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力，同时也加强了学生和老师之间的互动。
希望同学们在日常的学习中要养成预习的好习惯，不断强化自己的预习能力，在学习中不断成长。
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小学数学预习的重要性
中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。
”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。
培养学生预习习惯和提高预习能力正是让学生学会学习的一个重要途径。
数学知识是连续的、不间断的，新旧数学知识之间有着密切的联系。
这些特点决定了数学学习是要建立在学生已有知识和经验的基础上进行的。
可见课前预习是必不可少的。
1、课前预习可以提高课堂教学的效率
课前预习可以使学生的新知识处于有准备的心理状态，老师上课上什么内容，自己通过预习可以了解在哪些方面还弄不懂，这样带着问题走入课堂和漫无目的的去听课，效果可想而知。
通过预习，学生对所要学习的内容有了一定的认识，将一些简单易懂、自己有兴趣的内容进行了内化，并有了困惑和疑问，在课堂上学生提出问题，师生共同探讨。
这样既节省了不必要的讲授时间，给学生更充分探讨的时间，又激起了学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使听课具有针对性，为掌握新知识作好心理方面的准备。
学生在预习时，对自己不懂的内容都做了标记。
听课时，就会主动的、有重点的听课；教师在审阅学生的预习作业后发现学生较集中、较典型的问题，教学时也会有针对性的施教。
从而提高了课堂效率。
美国心理学家奥苏伯尔说过：“影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。
”课前预习，可以让学生预先扫清学习障碍，搭建新旧知识的桥梁，拉
近学生对新知的认识距离。
2、课前预习可以提高学生的自学能力
课前预习是让学生自己去自学，通过自学努力找到解决问题的方法。
在学校教师能教给学生的只是最基本的、起码的知识。
大量的新知识靠学生在以后的学习中不断的去探索，根据需要去自学。
因此，学生从小就培养自学能力，具有十分重要的意义。
预习正是过渡到自学的必要步骤。
3、课前预习可以培养学生独立自主的性格
在新课改的背景下，合作学习已成为新型的学习方式，但学生的独立自主性也不容忽视。
让学生通过预习自己去掌握一定的知识，须找解决问题的方法，并不是事事要靠别人，自己也行！这对培养学生独立自主的性格有一定的作用。
现在有的孩子生活在甜蜜罐里，父母很少让学生独自去做一件难事，总代替操办，孩子缺乏自我意识，认识不到自己的价值。
我们不妨放手让学生去自学，让孩子在预习中体验挫折、快乐，这对健全他们的人格有一定的作用。
4、课前预习可以激发学生的学习兴趣
在教学中，常常有一些接受能力比较慢的学生，对教师所讲解的内容需要一定的时间进行消化吸收。
但是有的学生会因为前面的知识还没有完全理解再学习后面的知识，感觉难度很大，而逐渐失去兴趣。
要求课前预习以后，这部分学生通过自己的学习与理解，初步掌握了要学习的知识，有了一些成功感，这种成功感促使他想展示自己的学习成果，也就会积极参与课堂上的讨论、提问，长期坚持，自
然不再觉得数学难学，对数学学习产生兴趣。
“自由度愈高的学习，身心投入的程度愈高，兴趣也就越高”可以说，真正有质量的预习，不仅能极大地提高学生学习的兴趣，而且使学生在数学思维能力、情感态度与价值观等多方面得到培养和提高。
预习，在新课程新理念下应赋予新的生命。
它作为课堂教学前一种学习者独立自主的探索学习活动，不仅仅是让学生做好了学习的心理准备，更为重要的是让学生在自主的探索过程中，获得重要的数学知识与学习经验以及基本的数学思考方法和技能，初步学会运用数学知识去解决日常生活和学习中的数学问题，培养初步的创新精神与实践能力。