初中地理总复习教案图文

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初中地理总复习教案

地球和地球仪（第1课时）

教学目标：

1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。

2. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。

3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。

教学过程：

一、地球的形状：(两极稍扁赤道略鼓的不规则球体.)

2、提出证据说明地球是个球体:

①地球的卫星照片; ②麦哲伦环球航行的成功③海边观船(先看到船帆后看到船身) ④登高望远⑤月食现象。⑥北极星高度的变化；

◆课堂小结，随堂练习

地球和地球仪（第2课时）

教学目标：

1. 了解经度和纬度的划分及运用经纬网确定地球表面某一事物的位置。

2. 掌握东、西半球，南、北半球的划分。

3. 了解地球运动产生的地理现象及其对人类活动的影响。

教学过程：

四、五带的划分识记、运用

①太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间来回移动。夏至日（6月22日前后）太阳直射点在北回归线；冬至日（12月22日前后）太阳直射点在南回归线；春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）太阳直射点在赤道上。北南半球的季节相反

②地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S）

③寒带：有极昼极夜现象；热带：有阳光直射现象；温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显

五、地球仪

运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。

◆课堂小结，随堂练习

地图（第1课时）

教学目标：

1.初步掌握比例尺的表示方法，能运用地图辨别方向、量算距离。

2.熟记常见的图例。

3.学会估算海拔和相对高度。

教学过程：

一、地图三要素：比例尺、方向和图例

（1）比例尺

比例尺＝图上距离∕实地距离。

①比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

②同样大小的地图，比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越具体（详细）；比例尺越小，表示范围越大，内容越简单。

③读比例尺技巧：记住：1千米=10万厘米=100000厘米（1后面5个0）

（2）运用地图辨别方向

1、一般方法：上北下南，左西右东。

2、指向标法：指向标的箭头指向北方。

3、经纬线定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。(注:)

①经纬线是直线时:横纬(东西)竖经(南北)

②经纬线是曲线时:

ａ.无论经线多么弯曲永远指示南北方向。ｂ.无论纬线多么弯曲永远指示东西方向。

4、以极点为中心的经纬网图(注:)

①确定中心是北极还是南极，北极点四周只有正南方；南极点四周只有正北方。

②确定经线，标出南北方向。以北极为中心的地图上指向北极点的为北方，相反的方向为南方；以南极为中心的地图中指向南极点为南方，相反方向为北方。

③确定纬线，根据地球自转方向（南顺北逆）确定东西方向，顺着地球自转方向自西向东，越靠近北极位置越北，越靠近南极位置越南。

二、地形图

（1）等高线地形图：同一等高线上海拔相等。

①海拔（绝对高度）：地面某个地点高出海平面的垂直距离。②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。

（2）量算距离，海拔(绝对高度)和相对高度的计算和运用；:温差的计算：:海拔每升高100米气温下降0.6℃。

（3）图例和注记：图例=符号注记=文字和数字

◆课堂小结，随堂练习

海洋与陆地

教学目标：

1. 掌握七大洲、四大洋的名称及分布。

2. 亚欧、南北美洲及亚非两洲之间的分界线。

教学过程：

一、海陆分布

①比例：海洋占地球表面积的71％，陆地占地球表面积的29％。三分陆地，七分海洋。

②分布：世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在北半球；海洋主要分布在南半球。

二、七大洲和四大洋的地理分布和概况

（1）七大洲：（面积从大到小）亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

（2）四大洋：（面积从大到小）太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

（3）洲界：

A、亚洲与非洲：苏伊士运河；

B、北美洲与南美洲：巴拿马运河

C、亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡【亚洲和欧洲连在一起叫亚欧大陆，是世界上最大的大陆。】

D、亚洲与北美洲：白令海峡

三、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。

世界两大火山、地震带：

①地中海—喜马拉雅山火山地震带。

②环太平洋火山地震带

◆课堂小结，随堂练习

天气与气候（第1课时）

教学目标：

1. 掌握“天气”与“气候”的区别。

2．能根据天气预报合理安排日常活动。

3．识记常用天气符号。

教学过程：

世界的气候天气与气候

一、天气与气候的区别：

天气是多变的，短时间内发生的。气候一般变化不大，多年的天气平均状况，长时间。

二、天气符号：识别：台风；沙尘暴；晴天；雨；雪；阴天等

气温和降水

一.气温

1、气温：北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。南半球相反。一天当中最高气温出现在午后2点（14时），最低气温出现在日出前后。北半球气温，

2.世界年平均气温的分布

（1）年平均气温的分布规律：A由低纬度向高纬度地区递减；B同纬度的海陆气温不同

C海拔低处气温高海拔高处气温低（P61）

（2）最炎热的大陆是非洲，最寒冷的大陆是南极洲。寒冷区域最大的洲是亚洲。

三、降水：1、降水的类型：地形雨；对流雨；锋面雨

2.世界降水的分布规律：A赤道地区降水多，两极地区降水少；B沿海地区降水多，内陆地区降水少；C南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。

3.世界的雨极：乞拉朋齐、夏威夷群岛卡维金尼山；

影响气候的主要因素

一.地球的形状即纬度位置

太阳高度角从低纬度地区向高纬度地区逐渐变小——气温由低纬度地区向高纬度地区递减

二.地球的运动

1.地球自转和公转对比