2020年高一年级地理教学计划
高一地理教学教师工作计划五篇
高一地理教学教师工作计划五篇1500字一、高一地理教学教师工作计划1. 教学目标：根据新课程标准，结合实际情况，全面提升学生地理综合素质，提高其解决实际问题的能力，培养其环保意识和生态文明建设意识。
2. 教学内容：包括地球和地图、人口与城市、自然资源、自然灾害等方面，重点解决实际问题：3. 教学方法：通过多种教学方式，如案例分析、讨论、作业辅导、展示等，激发学生的学习兴趣，培养其思维能力和语言表达能力。
4. 教学评价：通过考试、作业、课堂讨论等多种方式，对学生的学习成果进行全面评估，努力实现教与学的双向衔接。
5. 教学环境：为了营造良好的教学氛围，我们将通过布置墙报、展示板、教案等形式，打造一个优美、舒适的教学环境。
二、高一地理教学教师工作计划1. 教学目标：拓宽学生的视野，加深其对地理学科的了解，培养其科学思维和实践能力。
2. 教学内容：包括地球的结构与运动、自然地理变迁、天气变化、自然资源等内容。
3. 教学方法：采取灵活多样的教学方法，例如讲解、互动讨论、形象化比较、场地观测、实验研究等，让学生获得多样化的学习体验。
4. 教学评价：通过期中、期末考试、书面作业、课堂讨论等方式进行评价。
5. 教学环境：将结合地理实地考察和模拟实验等活动，拓宽学生的视野，让他们在自然环境下深入了解地理学科。
三、高一地理教学教师工作计划1. 教学目标：引导学生了解地理与生活的密切关系，提升其对环境保护和可持续发展的意识。
2. 教学内容：包括经济发展、人口和城市、环境与可持续发展等内容。
3. 教学方法：采用多种方式，如游戏、讨论、调查研究、案例分析等让学生获得亲身实践和体验。
4. 教学评价：通过期中、期末考试、小组报告等多种方式，全面评估学生的学习成果。
5. 教学环境：利用课外时间组织学生参与环境保护活动，进一步强化学生的环保意识和责任感。
四、高一地理教学教师工作计划1. 教学目标：让学生全方位地了解地理学科，并引导学生通过实践和实验加深对地理学科的认识。
2020年高一地理教师工作计划范文
高一地理教师工作计划范文教师一词有双重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。
下边分享两篇高一地理教师工作计划范文，希望能帮到大家! 高一地理教师工作计划范文 ( 一)一、指导思想仔细贯彻落实学校“创新体制、深入改革、打造特点、提升质量”的工作思路，以“学习对终生发展实用的地理”为主旨，以培育学生优异的学习习惯和浓重的学习喜好为要点，深入认识学生状况，着手教课模式的商讨，不停提升教课质量。
二、学生基本状况：本学期教课班 6 个， 6 个班分为二个层次， 1 班和 2 班还有 12 班是实验班，此中绝大部分的学生是年级的优异学生，但他们明确此后的发展方向是学理科，其余的 3 个班的学生为平行班，计划外的比率大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生许多，在 11 年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。
而本期 6 月份面对的高一年级模块考试将会有相当大的困难。
依据教研组计划拟订的整体目标，力争一次性合格率为 95%以上。
三、教课目标和要求：让学生获取比较齐备的地理基础知识，学习对学生平生发展有利的地理; 倡议学生主动参加参加，乐于研究，勤奋着手，培育学生采集和办理信息的能力，获取新知识的能力，以及沟通合作的能力。
四、教材内容、教课要点和教课难点。
本期教材以人文地理为主，包含：人类的生产活动与地理环境 ; 人类的居住地 - 聚落 ; 人类活动的地区联系 ; 人类面对的环境问题与可连续发展。
教材以人地关系为主线，以协调人地关系、追求人类可连续发展为主旨，研究以人类为中心的地理环境 ; 从这一点看，在地理教课中参透环境教育应当是教课要点之一。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、事例教课、社会实践等，同时，装备了许多事例，这些事例源于实质的社会活动和不停发展的社会现实生活，与地理学科有密切的联系，是对已发生的典型时间的真切写照 ; 所以，学生思虑、剖析和研究的一系列地理现实问题，经过事例剖析指引学生去察看、体验、判断和推理也是教课的要点，更是难点。
2020年高一地理下学期工作计划
高一地理放学期工作计划地理放学期工作计划篇一一、指导思想以学校教课工作计划为引导，以提升讲堂教课质量和培育学生综合能力为目标，抓好惯例教课，转变教课理念，在总结实行高中地理( 必修 2 部分 ) 新课程教课经验的基础上，不停优化讲堂教课的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的能力以及创新思想能力作为教课教研工作的中心任务。
详细教课过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教课的特色，全面发挥地理教育的功能，在掌握基当地理知识的过程中，进一步提升阅读和经过多种门路获取地理信息的能力; 通过对地理事实的剖析、综合、比较、归纳、归纳等认知活动，培育地理思想和解决问题的能力。
注意教课方案与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不停累积地理知识、不停加深对地理和现实的理解过程 ; 成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐掌握地理学习的基本方法的过程。
经过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，吸取地理智慧，宽阔视线，认识中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。
二、状况剖析1、课标剖析：课程目标从知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实行过程中是一个有机的整体。
内容标准由标准、活动建议等部分构成。
“标准”是学生学习高中地理课程一定达到的基本要求，以行为目标方式表述; “活动建议”是为展开教课活动供给的参照性建议，可依据条件选择，也可自行设计 ; “说明”是对标准中某些问题的进一步解说。
2、教材剖析：本学期高一地理科采纳湘教版教材( 必修 2) ，本学期教课内容是人文地理部分，主要介绍的内容是人口与环境、城市与环境、地区家产活动、人类与地理环境的协调发展等人文地理现象，要修业生能独立或合作进行人文社会的剖析和检查; 掌握阅读、剖析、动用地理图表和地理数据的技术。
新教材每节课的知识容量都特别大，教师必须学会办理好教材与课标的关系、学生活动与达成教课任务的关系，特别是新的教课理念和信息的不停更新，更需要老师仔细备课，不停更新自己的知识。
2020高一地理教学进度安排
2020年高一地理上学期教学进度安排
新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:高一年级本学期的教材分为六章17节.学生的基础不尽相同,对地理的重要性认识也不同,又加上一部分学生中考不考地理，本身对地理学习的兴趣不浓,求知欲不强,这样的情况对地理的教学任务就显的较重,并且不易出成绩.
本册教材涉及的是高中自然地理的部分内容,是高中地理课的难点.通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理，
采取以下措施:
1 、让学生试着了解地理这门的学科,让学生自己找出相关的知识资料,从培养学生的开拓精神入手.
2 、课堂上多发挥学习的积极的主动性，让他们感到学习的快乐,让他们在自己的解答过程中认识地理、爱学地理.
3 、尽量联系实际生活,让学生自己在生活中证明教材中的结论.
4 、抓落实工作,为构建大厦打好根基.
第一阶段授课阶段9月---10月,第1 、2、3单元)
第二阶段期中考试复习阶段(11月上旬)
第三阶段授课阶段(11月底----2月初,第4、5、6单元)
第四阶段期末考试总复习阶段(归类、整理、试题训练)。
2020年高一地理教学计划范文3篇
2020年高一地理教学计划范文3篇2020年高一地理教学计划范文3篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是精心整理的2020年高一地理教学计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2020年高一地理教学计划范文1一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。
地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。
地理课是高中学生必修和选修的课程。
学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。
二、学情分析高一新生虽然在初中已经学过两年的地理知识，但由于地理科目不参加中考等原因，学生的地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，高一学生会感觉地理难学，高一地理教师也会感到地理难教。
高一年级共7个班，2位地理教师，我担任4个班级的教学任务——高一班，班、和艺术传媒班，、班是世外——八中的共建班，艺术传媒班是特色班，班是普通班。
在地理学习方面，这四个班级的学习能力相差较大，教学进度和教学难度很难保持一致。
三、高一地理必修一总体教学目的1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。
2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
四、本学期教学任务完成高中地理必修1教学。
五、教材分析本册共五个单元：第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。
让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。
第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。
2020年高一第二学期地理教学工作计划范文2篇
2020年高一第二学期地理教学工作计划范文2篇Model of geography teaching plan for the second semest er of senior one in 20202020年高一第二学期地理教学工作计划范文2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年高一第二学期地理教学工作计划范文2、篇章2：2020年高一第二学期化学教学的工作计划范文篇章1:2020年高一第二学期地理教学工作计划范文地理分为自然地理人文地理，还可分为地球地理和宇宙地理。
包括各地的地形地貌、气候、动植物分布、风土人情。
下面是小泰整理的关于高一第二学期地理教学工作计划，欢迎大家阅读。
教学工作计划（一）本学期我们主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。
与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。
为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
（1）强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
高一地理教学计划五篇2020
高一地理教学计划五篇2020日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候写一份详细的教学计划了。
以期更好地开展接下来的教学工作，下面给大家带来一些关于高一地理教学计划五篇2020，希望对大家有所帮助。
高一地理教学计划五篇1新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:一、教材分析本学期我们主要学习人教版地理必修二及部分区域地理内容，这部分内容是立足必修一的基础，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查。
选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调发展的思想。
与此同时，掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能，特别是能够对城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。
二、学情分析从上期期末考试情况看，四个班的成绩都有较大提高，但学生的数学基础还是参次不齐。
抽象思维和逻辑思维能力都比较欠缺，有待进一步提高。
同时高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。
而且学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。
三、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。
(1)强调学习过程，培养良好习惯。
结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。
①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。
发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。
②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使疑惑在分钟内真正排除，切实提高教学效果。
高一地理教学计划书汇总2020
高一地理教学计划书汇总2020高一地理教学计划书汇总55篇高一地理教学计划书1一、指导思想：认真贯彻落实学校创新机制、深化改革、打造特色、提高质量的工作思路，以学习对终身发展有用的地理为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。
二、学生基本情况：本学期教学班6个，6个班分为二个层次，1班和2班还有12班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的发展方向是学理科，其余的3个班的学生为平行班，计划外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在__年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。
而本期6月份面临的高一年级模块考试将会有相当大的困难。
根据教研组计划制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。
三、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
四、教材内容、教学重点和教学难点。
本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境;人类的居住地聚落;人类活动的地域联系;人类面临的环境问题与可持续发展。
教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境;从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。
教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。
五、教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。
2020年高一下学期地理教学计划(三篇)
2020年高一下学期地理教学计划(三篇)方案计划参考范本目录：2020年高一下学期地理教学计划一2020年高三班主任下学期的工作计划二2020年高中学校工作计划三2020年高一下学期地理教学计划一新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下计划:一、学生基本情况我所担任的2个班的地理教学任务,学生的基础不尽相同,对地理的重要性认识也不同,又加上一部分学生本身对学习的兴趣不浓,求知欲不强,这样的情况对地理的教学任务就显的较重,并且不易出成绩.二、教材分析本册教材涉及的是高中人文地理的部分内容,是高中地理课的重中之重.通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理，本学期的教材分为四个单元,每个单元都从不同层面对学生进行知识教育.其中前三单元是本教材的重点,占授课时间的三分之二.三、方法措施针对班级参次不齐的情况,试图采取以下措施:1 、让学生试着了解地理这门新的学科,尽量让学生自己找出相关的知识资料,从培养学生的开拓精神如手.2 、课堂上多关注“弱势群体”,对那些在课堂上表现不积极的学生多给他们机会,让他们也感到学习的快乐,让他们在自己的解答过程中找回自信.3 、尽量联系实际生活,让学生自己在生活中证明教材中的结论.4 、抓落实工作,为构建大厦打好根基.四、进度安排第一阶段授课阶段2月---4月,第五、六单元,第七单元的前两节)第二阶段期中考试复习阶段(4月中旬)第三阶段授课阶段(4月底----5月初,第七、八单元)第四阶段期末考试总复习阶段(归类、过课本、试题训练)除了以上的大致安排外,我自己应好好钻研教材,学习大纲,吃透难点知识点,备好课,上好课,做好课外辅导,争取每个学生把基础知识掌握到位。
2020年高三班主任下学期的工作计划二进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。
本学期必须做好以下几方面的工作：一、高考氛围的营造。
2023年高一地理教学计划(精选16篇)
2023年高一地理教学计划（精选16篇）高一地理教学计划篇1一、本学期高一地理教学目标要求和任务严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，在教学中要切实有利于广大学生的自主发展，确保高中教育的稳步前进。
本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分内容，为下学期的会考奠定基础。
必修一中涉及自然地理知识，所以有几节课特别难，比如：第一章中第三节，第二章中的第二、三、四节，这几节是必修一的重中之重，也是会考中经常考到的内容，因此对于这几章，我打算放慢速度，尽可能的让学生更加容易的掌握。
本学期除了完成教学任务外，还要积极辅导，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成绩有所提高。
二、学情分析我所任教的是高一（x）到（x）x个班级，其中（x）班是普高班，面临会考压力，而其他x个班是综重班，不需要会考，所以我在讲课时，对1班大力强调会考，并且加大练习程度。
高一年级每个班近五六十个学生，生源质量参差不齐，教学上一定要进行分层次分阶段的巩固和提高。
针对一些成绩较好的学生又要进行一定的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中一定要重点特出，详略得当，并以基础知识为主。
三、教学策略和措施1、备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。
2、重点放在课堂教学上。
要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。
3、课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。
4、作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。
高一地理教学计划(精选5篇)
高一地理教学计划（精选5篇）下文是我为您精心整理的《高一地理教学计划（精选5篇）》，您浏览的《高一地理教学计划（精选5篇）》正文如下：高一地理教学计划1一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。
地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。
地理课是高中学生必修和选修的课程。
学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。
二、教学目的1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。
2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。
三、本学期教学任务完成高中地理1(必修)的教学。
四、学情分析高一新生虽然在初中已经学过两年的地理知识，但由于地理科目不参加中考等原因，学生的地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，高一学生会感觉地理难学，高一地理教师也会感到地理难教。
五、教材分析高中地理1(必修)主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。
使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。
地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。
本册共四个单元：第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。
让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。
第二单元“自然环境中的物质运动和能量交换”主要让学生了解地壳的物质组成和物质循环以及地球表面形态,大气的物理化学性质和变化特点。
让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。
2020年度第一学期高一地理教学计划范文2篇
2020年度第一学期高一地理教学计划范文2篇Model of geography teaching plan for the first semester of 20202020年度第一学期高一地理教学计划范文2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年度第一学期高一地理教学计划范文2、篇章2：高一历史第二学期教学计划文档篇章1:2020年度第一学期高一地理教学计划范文xx—xx学年度第一学期高一地理教学工作计划按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。
做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。
三、学生知识现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。
四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，提高学生素质。
2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。
3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。
4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。
5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。
2020高一地理教师的上学期工作计划
2020高一地理教师的上学期工作计划为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐。
下面是小编整理的关于高一地理教师的工作计划，欢迎阅读参考。
教师工作计划(一)一、工作目标1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动结合学校全面工作的目标，融学科特色开展高一地理备课组工作。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
3、积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、如有可能进行地理野外观察实践活动。
4、全面提高高一年级地理教育教学质量，，力争在各种联考中取得好成绩。
5、加强本组的导学案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。
6、加强备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。
全组所有成员努力将工作做到最优，都能成为学校放心的教学骨干。
二、工作思路为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：(一)、整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度每两周召开一次全组教师会议;提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将本组地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。
并写好每两周的反馈表。
(二)、深入开展教学研究，提高教学质量和效益1、坚持集体备课制度。
依据学校的安排主要是隔周一次集体备课。
每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。
同组的教师共同参考，并进行教学实施。
在下一次备课时再进行总结和修正。
相信在上学期形成的良好氛围下，这学期的集体备课会有更好的效果。
2、加强组内推磨式听课制度的管理。
为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。
因此这学期还是先制定好组内课程表，加强组内听课，这个效果非常好。
2024年高一地理教师教学计划(3篇)
2024年高一地理教师教学计划为贯彻落实我国教育方针，依据我校新学期教学工作总体部署，本学期高一地理教学将秉持以人为本，促进学生全面发展的原则，着重提升教学质量与学生可持续发展能力。
在教学指导思想方面，高一地理课程将围绕人类与环境关系的主题，依托可持续发展理论，着重讲授自然地理知识。
在教学组织上，我们将着眼于学生对于人类生存环境的认识，强化课程的综合性，彰显地理学科特色。
本课程面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生掌握对终身发展有益的自然地理与人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维和探究能力。
教学目标方面，我们致力于让学生获取系统的地理知识，鼓励学生主动参与、积极探究、勤于动手，从而提高他们收集处理信息、获取新知识以及交流合作的能力。
针对高一新生的知识现状，尽管他们在初中阶段已接触过中国地理和世界地理，但受中考地理分数权重较低及传统应试教育观念的影响，学生对地理知识的掌握相对薄弱。
因此，在教学要求上，我们提出以下措施：1. 教师需深入学习教学大纲，深入研究教材，加快教学观念的更新。
2. 教学过程中要体现素质教育的要求，转变教学模式，以学生为主体，引导学生学会学习，培养创新精神和实践能力。
3. 注重培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表数据分析等基本技能，提升地理思维和探究能力，理解并运用地理基本概念和原理分析地理问题。
4. 加强基础知识教学，定期进行章节检测，确保教学效果。
5. 教学中要将教材中的图表、小字及活动内容作为正文处理，合理安排教学活动。
在教学重点和难点上，我们将聚焦地球自转与公转的地理意义、地表形态变化、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布及特点等关键内容。
教学措施上，我们将注重地图素养的培养，强化地图在地理学科中的重要地位，同时响应新课程理念，引导学生自主学习，培养他们的观察、体验、判断和推理能力。
课时计划与安排方面，根据高中课程标准，我们将合理安排教学进度，确保期中考试前完成第一、二单元的教学，期末考试前完成第三单元的教学。
2020年第一学期高一地理教学的工作计划
第一学期高一地理教课的工作计划依据学校新学期的工作计划，牢牢环绕以人为本，全面发展，环绕提升教课质量以及学生可连续发展睁开工作。
做勤学生初高中地理基础知识的连接工作，扎实达成高一阶段的教课任务，为高中毕业会考打好坚固的基础。
高一重生固然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所认识，但因为中考不考地理和初三不开设地理课，跟着时间的推移，对地理知识的掌握能够说特别有限，对地理教课的观点，也仍保存在应试教育阶段即以为地理是“副科”。
1、转变学生观点，提升学生素质。
2、做好初高中地理基础知识的连接工作。
3、认识人类赖以生计的自然环境的构成因素及其主要特点，理解自然环境各因素之间的互相关系。
4、浸透辩证唯心主义的思想教育，建立科学的人口观，环境观、资源观和可连续发展的观点。
5、初步掌握必需的地理察看、学习、检查、运用图表和数据剖析等基本方法和技术，学会应用地理基本观点、原理剖析评论地理问题。
基本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探究、利用大气环境大气环流天气的形成与变化天气资源与灾祸大气环境保护陆地与大海海水运动；地壳物质循环内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资源和自然灾祸自然资源散布规律自然灾祸发生发展体制自然资源和能源地质灾祸；大海资源开发利用；大海环境保护和大海权益1、转变观点，改良教法，加强师生关系，实行开放教课。
2、理解记忆为主，加强训练为辅。
3、合社会实质，采纳事例教课，加强学生学习兴内容仅供参照。
2020高一地理学期教学计划(10篇).doc
高一地理学期教课计划第 1篇：高一上学期由学生刚进入学校，对地理学科的认识在逗留在初中“副科”这一基础上，为了帮忙学生从头认识地理学科，在这一届高一的地理课安排上与往届对比我做了很大的调整。
由于第一册课本上的是自然地理，抽象的东西好多，学生难以理解，因此今年，我选择了先上高一下册，希望这样的改变能帮忙学生在高中阶段很好的学好地理。
本学期地理教课的主要计划以下：一、本学期教课任务：(1)达成高中地理 ( 必修 2) 教课。
(2)让学生学会利用身旁的例子来学习地理。
二、教材剖析：“地理2”的主题是人类与地理环境的关系，此中心资料是人文地理环境的研究，包含地球上的人类情况 ( 人口问题 )- 人类居住在什么地方 ( 城市问题 )- 人类干什么 ( 人类活动与地理环境 )- 人类活动的地区联系四部分。
有以下特点：1、从公民的素质教育出发，不追修业科知识的系统性2、为高中地理课程学习打下必需的知识基础3、采纳事例学习的思路安排课程资料三、学生情形剖析：高一共两个班，每个班都有60 人以上。
由于地理不参加中考，学生进高中前已放弃了一年，基本上每个学生高一地理都是从零开始。
四、科学拟订地理教课进度：教课进度的安排表现出教课时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教课工作的成败。
我在参照从前的教课进度基础上，联合本学期工作上的实质情形，拟订出教课进度表。
第一周与学生商讨地理在现时生活中得运用，激发学生的兴趣; 第二、三、周围学习第一单元：人口与地理环境; 第五、六、七周学习地二单元：城市与地理环境; 第八、九、周学习第三单元一、二节并率领学生复习已学知识为此中考做准备; 第十一、十二周学习第三单元三、四节并剖析期中试卷 ; 第十三、十四、周学习第四单元一、二节并复习为月考做准备 ; 第十六、十七、十八周学习第四单元 ; 第十九周总复习，为期末考做准备。
五、教课详细举措：1、仔细研究教课纲领和教材，针对学生实质情形，仔细备好每一堂课，并写好教课设计。
2024年高一地理第一学期教学计划6篇
2024年高一地理第一学期教学计划6篇高一地理第一学期教学计划篇1一、本学期高一地理教学目标要求和任务：严格遵守新课改的思想，在教学中紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，在教学中要切实有利于广大学生的自主发展，确保高中教育的'稳步前进。
本学期的主要任务是完成必修一整本书和必修二的部分内容，为下学期的会考奠定基础。
必修一中涉及自然地理知识，所以有几节课特别难，比如：第一章中第三节，第二章中的第二、三、四节，这几节是必修一的重中之重，也是会考中经常考到的内容，因此对于这几章，我打算放慢速度，尽可能的让学生更加容易的掌握。
本学期除了完成教学任务外，还要积极辅导，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成绩有所提高。
二、学情分析：我所任教的是高一(1)到(5)5个班级，其中(1)班是普高班，面临会考压力，而其他4个班是综重班，不需要会考，所以我在讲课时，对1班大力强调会考，并且加大练习程度。
高一年级每个班近五六十个学生，生源质量参差不齐，教学上一定要进行分层次分阶段的巩固和提高。
针对一些成绩较好的学生又要进行一定的较难的作业布置和试卷布置，针对学情和特点，略讲某些章节，教学中一定要重点特出，详略得当，并以基础知识为主。
三、教学策略和措施：1、钻研教材，认真备课。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比他们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，在上课之前，应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。
2、多听课。
教学水平的提高在于积累经验，不在与教学时间的长短。
应该尽量多听课，听课的同时，认真做好记录，进行评课。
听完课后写听课心得，那些地方是自己不具备的。
务求每听一节课都要有所收获。
高一地理第一学期教学计划篇2一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。
二、奋斗目标做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。
2020年高一地理教学计划(10篇)
2020年高一地理教学计划(10篇)2020年高一地理教学计划第1篇：一、指导思想：按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。
高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。
第一学期的教学资料主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。
高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，经过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维本事和地理探究本事。
二、教学目标：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的本事，获取新知识的本事，以及交流合作的本事。
三、学生知识现状分析：高一新生虽然在初中学过中中地理和世界地理，对世界的、中中的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是”副科”，故对地理知识的掌握能够说十分有限，四、教学要求：1.认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的资料与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变。
2.在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育;体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神与实践本事。
3.要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培养学生的地理思维本事和地理探究本事;理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。
4.在教学中要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。
5.教材中的图和图下小字以及活动部分的资料均作为课文正文处理，教师要根据教材资料特点，组织安排好教学。
五、教学重点、难点：地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性。
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( 教学工作计划)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YW-JH-050625
2020年高一年级地理教学计划Geography teaching plan for senior one in 2020
2020年高一年级地理教学计划
20xx年高一年级地理教学计划
一、指导思想
按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。
二、奋斗目标
做好学生初高中地理基础知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的基础。
三、学生知识现状分析
高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。
四、本学期教学的主要任务和要求
1、转变学生观念，提高学生素质。
2、做好初高中地理基础知识的衔接工作。
3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。
4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续发展的观念。
5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。
五、本学期教学内容
单元
基本规律和原理
与人类关系
宇宙环境
日地关系
地球运动关系及其意义
人类对宇宙的探索、利用
大气环境
大气环流
气候的形成与变化
气候资源与灾害
大气环境保护
陆地与海洋
海水运动;地壳物质循环
内力作用于地貌
水循环
洋流对地理环境的影响
水循环的意义
自然资源和
自然灾害
自然资源分布规律
自然灾害发生发展机制
自然资源和能源
地质灾害;海洋资源开发利用;海洋环境保护和海洋权益
六、提高教学质量的措施：
1、转变观念，改进教法，增强师生关系，实施开放教学。
2、理解记忆为主，强化训练为辅。
3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴
20xx高三年级地理教学计划
一、指导思想
以科学的教育理论为指导，以学校和年级XX届教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。
二、教学内容
1.一轮复习选修5 (1-3周) 二轮复习(重点)(4-14周)
3.三轮复习(15-17周)
三、教学策略
(一)二轮复习基本思路：1.专题梳理，整合迁移
2.纵横联系，适度综合
3.优化训练，提高能力
(二)二轮复习基本方法：
1.讲，练，改，评，补五环节。
2.精讲：备课是关键，严格参读考试说明和考试大纲，进行专题梳理与整合，建立思维导图。
3.精练：试题的编制或改编整合要一定注意其题目的价值及有效性，适量，且针对不同的学情。
学生的练在于提高能力和技巧，以及速度和答题规范
4.精批：有练必批，且考试质量分析尤其重要。
5.精评：评知识缺漏，评解题思路，评答题技巧与答题习惯，温故知新。
6.精补：针对错误率高的考题，出变式题，针对系统地理补缺补漏。
对症下药，有的放矢。
(三)三轮复习基本思路与方法
1.基本思路：题目引领，回扣教材
突出重点，堵漏补缺
模拟训练，规范提高
2.基本方法：练，评，补，悟
YW工作计划设计
YuWen Work Plan Design.。