2010年宜昌市中考语文试题及答案

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往年湖北省宜昌市中考语文真题及答案

往年湖北省宜昌市中考语文真题及答案

往年湖北省宜昌市中考语文真题及答案1.请在下列句子中的括号内,根据拼音写出汉字或给加点字注音。

(2分)①夕阳xié( )带着紫红的薄纱依偎着黄昏,清风低唱着轻盈的歌儿漫步田野,在樊笼jī( )绊的生活中,只要你勇敢追求,大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀!②往年1月,英国部分超市牛肉制品中混入马肉的消息曝.( )光,此后事件不断发酵.( ),多个欧洲国家卷入“挂牛头卖马肉”的风波之中。

2.请在下边成语中的括号里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。

(2分)A.梦( )以求 B.春光明 ( )3.结合语境,解释句中加点词的意思。

(2分)①2012年12月,由国家语言资源监测与研究中心参与举办的“汉语盘点..2012”揭晓,通过对众多的热词、新词进行清查、整理,“梦”、“钓鱼岛”当选为2012年度国内字词。

②他画的画,在我们这里很有名,可一拿到大地方,就显得相形见绌.了。

4.请在文中横线上填上恰当的谦称。

(2分)“谦称”是对自己谦逊的称呼。

谦称自己学识浅薄为“鄙”;谦称自己不聪明称“A ”;谦称自己身价低微用“卑”;古代帝王对自己的谦称叫“B ”。

5.颜真卿、柳公权是唐朝著名的书法家,他们各自形成的书法风格影响至今。

颜真卿的书法作品笔力圆厚,气势雄浑,被称为“颜体”;柳公权的书法笔意瘦挺,体势劲媚,被称为“柳体”。

右边甲、乙两幅书法作品从风格上看,哪幅作品属于“颜体”?(2分) (甲) (乙)一、仰慕劲松品格之高洁。

(20分)[甲]松风阁记(节选)刘基松之为物,干挺而枝樛①,叶细而条长,离奇而巃嵷②,潇洒而杜疏③。

故风之过之,疏通畅达,有自然之音。

故听之可以解烦黩④,涤昏秽⑤,旷神怡情,恬淡寂寥⑥。

宜乎⑦适意山林之士乐之而不能违⑧也。

金鸡之峰,有三松焉,不知其几百年矣。

微风拂之,声如暗泉枫飒走石潄⑨;稍大,别如奏雅乐;其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。

方舟上人⑩为.阁其下,而名之曰松风之阁。

湖北省宜昌市中考语文真题试卷(含解析)

湖北省宜昌市中考语文真题试卷(含解析)
⑤接着我的注意力又被別的东西吸引住了.我看着泉水流到小潭,汇成小溪,突发奇想,如果把溪水看作一个小小的瀑布,定能去推动一个水磨,于是,我用草做成轴,用两个小石块支着它,成功地做了个磨子,可惜只有几只小鸭来欣赏我的杰作。
⑥接着,我在石头的窟座里发现了一些灿烂而美丽的东西。它使我想起神龙传奇的故事。难道它们就是神龙赐给我的珍宝吗?要给我数不清的金子吗?为了纪念我发现的“宝藏”,再加上好奇心的驱使,我把石头装进口袋里,塞得满满的。
②带雨有时种竹,关门无事锄花;拈( )笔闲删旧句,汲( )泉几试新茶。——(陈继儒《小窗幽记》)
2.请结合语境,将正确的选项填充到相应的括号内。(2分)
人有一字不识,而多( )意;一偈不参,而多( )意;一勺不濡,而多( )意;一荷不晓,而多( )意。淡宕故也。 ——(陈继儒《小窗幽记》)
A.禅B.画C.诗D.醉
③小鸭们一到池塘就飞奔过去寻找食物,吃饱喝足后,就到水里去洗澡,它们常常把身体倒竖起来,尾巴指向空中,仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作,看累了,就看看水中别的景物。
④那是什么?在泥土上,我看到有几段互相缠绕着的绳子又粗又松,黑沉沉的,像熏满了烟灰,我走过去,想拾一段放到手掌里仔细观察,没想到这玩意儿又粘又滑,一下子就从我的手指缝里滑走了。我花费了好大的劲,才认出它们是蝌蚪。
A.八九月收□B.□色俱可爱C.松花笺,代以为薛涛笺,误□
8.请用六个标点符号为文中画波浪线的句子断句。(3分)
松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水溲作挺火烟上熏之一月可使
9.请翻译《文房四谱》(节选)中有关【砚】的文段。(2分)
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宜昌市中考语文试题及答案

宜昌市中考语文试题及答案

宜昌市中考语文试题及答案宜昌市中考语文试题一、选择题(共5小题,每小题2分,满分10分)1.在下列句子的横线上,给加点字注音或根据拼音写汉字.①通过多读好书,于和__________散文中感受温馨,于热辣杂文中感受ru____________智,于爽朗诗歌中感受浪漫,于善变戏剧中感受丰富.--选自黄争荣《读书养气》②青青树阴下,二胡依旧,但在那不绝如lǚ____________的音韵中,我们却听出了一丝不屈和__________强,听出了一种发自灵魂深处的呐喊.--选自范君问《陋室吟》2.请在下边的横线上分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思.A.____________子可教意思:B.耳____________目染意思:____________.3.古人造字,源起象形,依样画葫,栩栩如生.请将下列古体字的序号对应填入简体字的括号里.4.请根据字义,将文段后的4个选项分别填充到恰当的横线内.古人发现月有四相,并据此以订历法.于是,有了旧历.旧历每月初一无月谓之①____________,十五圆月谓之②____________,初七初八见上弦月谓之③____________,每月最后一天谓之④____________.算来一个月分四段,与古犹太人每月四个星期之制相同.A.弦B.朔C.晦D.望.5.请根据上下文选择恰当的选项填空.当年南开校门侧,曾悬一大镜,镜旁镌有箴词曰面必净,发必理,衣必整,纽必结.头容正,肩容平,胸容宽,背容直.①____________:勿傲、勿暴、勿怠.②____________:宜和、宜静、宜庄.学生出入,知所儆戒.A. 颜色B. 气象.一、纵情诗酒真名士,安贫乐道醒世人.6. 陶潜之略传◆房玄龄陶渊明,字元亮,又名潜.少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵.著《五柳先生传》以自况曰:环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也..其自序如此,时人谓之实录.其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉.每一醉,则大适融然①.未尝有喜之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不 .尝言夏月虚闲,高卧北窗之下,清风飒至,自谓羲皇上人.性不解音,而畜②素琴一张,弦徽③不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:识琴中趣,何劳弦上声!--节选自《晋书陶潜传》【注释】①融然:和悦的样子.②畜:通蓄. ③徽:系琴弦的绳子.(1)请结合你所学过的文言文,解释文中加点词的意思.尝____________愠____________辍____________但(2)文中有许多带之的句子,请找出一个与例句中加点之字用法相同的句子.例句:高卧北窗下.答句:(3)请用/为文中画线的句子断句.未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍.(4)翻译文中画横线的句子.环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.(5)陶渊明无论是穷困之时,还是酒醉之后,都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态.请在文中找出与晏如也意思相近的另一个句子.(6)请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字.(7)积累链接:请默写出《竹里馆》一诗中王维在竹林独自弹琴的诗句.二、花中君子不争春,千年菊馔益心神.7.菊馔之流变◆贾祖璋①我国以菊入馔(zhun,饭食)的最早记载,是公元前4世纪,爱国诗人屈原在《离骚》中写下的名句:朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英.②屈原之后,魏国人钟会有赋,称菊花是神仙之食.晋人傅玄,亦有赋称菊花服之者长寿,食之者通神,主要是食花.宋代大文豪苏东坡,一年四季都在食菊,他春食菊苗,夏食菊叶,秋食菊花,冬食菊根.③我国的菊馔,最早是生嚼,所谓无物咽清甘,和露嚼野菊.后来,菊馔的烹制方法才逐渐丰富起来.在林洪的《山家清供》中,就记有三种食菊的方法,即油煎、煮食和作羹.春来叶苗洗焯,用油略炒熟,下姜盐作羹,可清心明目,加枸杞尤妙;紫茎黄色菊英,以甘草汤少许焯过,候粟饭稍熟同煮,久食可明目延龄.④明代高濂的《遵生八笺》中,亦记有菊花的油煎法和凉拌法.油煎法为:甘菊花春夏旺苗,嫩头采来以甘草水和山药粉拖苗油焯,其香美佳甚.凉拌法为:凡苗采来洗净,滚汤焯起,拌料供食,其色青翠不变如生,且又脆嫩不烂,更多风味.《遵生八笺》中还介绍了菊花饼的制法:黄甘菊去蒂,捣去汁,白糖和匀,印饼.⑤我国食菊最有名气的地方,是广东中山市.该地历代有60年一度的菊花会,相传此俗源于南宋.菊花会的内容是赏菊和餐菊.据聂凤乔先生记中山市的菊花会盛况云:家家都要采清晨带露的清新菊花瓣,随采随用,以求其鲜.其餐菊名食,是菊花肉与菊花鱼.⑥菊花肉的制法是:先将菊瓣加糖煮成糊状晒干成末,再用猪肉条入菊花末腌制三四天,再把腌后的肉入菊花糖浆内煮熟,最后每块肉外面再滚上新鲜带露的菊花瓣.菊花鱼的制法是:鱼肉制成丸,将菊瓣滚拌在鱼丸上,入滚汤汆.⑦金色的秋天,可欣赏多姿的菊花,可品尝美味的菜馔,真可谓其乐无穷.--节选自《贾祖璋科普创作选集》(1)阅读②③自然段,简要说说菊馔的药用价值有哪些(2)菊花饼的制法为:黄甘菊去蒂,捣去汁,白糖和匀,印饼.请问最后一道工序的印饼是什么意思(3)请在第⑦自然段的横线内填充一组恰当的关联词.(4)请在下边读书卡片的横线处设计一个恰当的问题.(5)积累链接:请默写出孟浩然《过故人庄》中向往赏菊的诗句.三、茶道精神和静怡,清饮一盏性情真.8.茶道之精神◆佚名①茶道不同于一般的饮茶.在中国饮茶分为两类,一类是混饮,即根据个人的口味嗜好,在茶中加入桔皮、桂元、红枣等配料来泡喝;另一类是清饮,.清饮可分四个层次:将茶当成饮料大碗解渴,称为①;注重色香味,讲究茶具水质,细细品味,称为②;讲究环境气氛、冲泡技巧及人际关系,则称为③;通过品茗来养性怡情、参禅悟道,达到精神上的享受和人格上的澡雪,则是中国饮茶的最高境界--④.②茶道的精神内涵是什么呢武夷山茶痴林治先生认为和、静、怡、真可作为中国茶道的四谛.和是中国茶道哲学思想的核心,是茶道的灵魂;静是中国茶道修习的不二法门;怡是中国茶道修习实践中的心灵感受;真是中国茶道的终极追求.③茶道追求和,意指万物皆要阴阳协调,保全大和之元气以利万物.陆羽在《茶经》中详细描述他设计的风炉:风炉用铁铸从金,放置在地上从土,炉中烧木炭从木,木炭燃烧从火,风炉上煮茶汤从水;煮茶的过程就是金木水火土五行相生相克并达到和谐平衡的过程,可见五行调和是茶道的哲学基础.④静是中国茶道修习的必由途径,是指通过茶事创造一种宁静的氛围和一个空灵虚静的心境.当茶的清香静静地浸润你的心田和肺腑的时候,你的心灵便在虚静中显得空明,你的精神便在虚静中升华净化,你将在虚静中与大自然融合.得一静字,便可洞察万物、虚怀若谷、心中常乐.可以说:欲达茶道通玄境,除却静字无妙法.⑤怡有和悦愉快之意.中国茶道雅俗共赏,不拘一格.一方面,突出体现了道家自恣以适己的随意性,同时,不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求.王公贵族讲茶道,意在炫耀权贵,附庸风雅;文人学士讲茶道,意在托物寄怀,交朋结友;佛家讲茶道,意在参禅悟道,见性成佛;道家讲茶道,意在品茗养生,羽化成仙;普通百姓讲茶道,意在去腥腻,涤烦渴,享受人生.这种怡悦性正是中国茶道区别于强调清寂的日本茶道的根本标志之一.⑥真是中国茶道的起点,也是中国茶道的终极追求.中国茶道追求的真有三重含义.一在追求①之真,即通过茶事活动追求对道的真切体悟,达到修身养性,品味人生之目的;二在追求②之真,即通过品茗述怀,使茶友之间的真情得以交互,达到茶人之间互见真心的境界;三在追求③之真,即在品茗过程中,真正放松自己,在无我的境界中去放飞自己的心灵,放牧自己的天性,达到全性葆真.(1)请根据混饮的定义和自己的生活经验说说什么叫清饮.(2)请将下列有关清饮的四个层次按适当的顺序填充到第①段的横线上.A.品茶B.茶道C.喝茶D.茶艺(3)下边的句子是从原文中抽取出来的,请问还原到哪两个自然段之间最合适句子:茶道不但讲究表现形式,而且注重精神内涵.(4)作者认为和是中国茶道哲学思想的核心,是茶道的灵魂.那么,和在茶道精神中的具体内涵是什么(5)中国茶道追求的真有三重含义,请选择恰当的选项填入第⑥段的横线上.A.情B.性C.道(6)积累链接:请默写出苏轼《浣溪沙》中有关酒困思茶的两句诗.四、精舍一脉天地气,艺苑常驻大千魂.9. 摩耶之艺魂◆冯骥才①摩耶精舍在台北的正北面,毗邻台北故宫博物院,面朝一条从山林深处潺潺而来的溪水.一边是儒雅的人文,一边是天然的山水.大千先生的故居貌不惊人,一座朴素的门楼静静地立在一条弯弯曲曲上坡的小道边,倘若门楣上不是悬挂着台静农题写的摩耶精舍的墨漆木匾,谁知这是一代大师的故居②摩耶精舍是大千先生为自己创作的作品.他把一座别出心裁的双层楼式四合放在这块土地的中间.前后有花园,中间也有花园.前园很小,植松栽竹,引溪为池,大小锦鲤,游戏其间;房子中间还有小园,立石栽花,曲廊环绕,可边走边赏.至于后园与前边的园子就大不一样了.来到这里,视野与襟怀都好像突然敞开,满园绿色似与外边的山林相连.大千先生还在园中高处搭了两座小亭,以原木为柱,棕榈叶做顶,得以坐观山色溪光晨晖暮霭林木飞鸟.③这后园一定是大千先生心灵徜徉之地.在园林的营造上,大千先生一任天然,稍加修整而已,好似他的泼墨山水.园内的地面依从天然高低,开辟小径蜿蜒其间;草木全凭野生野长,只选取少许怪木奇花栽种其中;水池则利用地上原有的石坑,凿沟渠引山泉注入其内.院中有一长条木椅,式样奇特,靠背球样地隆起,背靠上去很是舒服.他每作画时间长,便来院中坐在这椅子上,一边歇背一边赏树观山,吸纳天地之气.④细细琢磨,大千先生这后花园构思真是极妙.矮矮的围墙外是一片自然的天地,园内园外大气贯通,合为一体.房子里边也一样融入了这天地的生气与自然的野趣,到处陈放他喜好的怪木奇石,一排挂在墙上的手杖全是山间的老枝、古藤、长荆、修竹,根根都带着大自然生命的情致和美感.这情致与美感到了他的画上,一定就是绝妙山水了.⑤摩耶精舍是大千先生精神的巢和心灵的床.这里既没有鄙俗的器物与艳俗的色彩,也不见世俗的享乐和物欲的张扬,更不是名利的展厅与文化的秀场,而是无时无处不体现着--对大自然和艺术本身真率的崇拜与神往.这就更使我明白了上世纪四十年代初,在中国画坛如日中天的大千先生,为什么会忽然远赴大西北的敦煌,举着油灯去临摹幽暗洞窟中那些被历史忘却的千年壁画了..⑥现在,我们把敦煌的大千先生与这里的大千先生合在一起,就认识到了一位大师的精神之本,也就更深刻地认识到他的艺术之魂,这便是故居的意义.--选自____年《中国艺术报》(1)作者在重点介绍后花园之前,为什么还要用简洁的笔墨介绍前园和中园(2)作者认为这后园一定是大千先生心灵徜徉之地,那么,请概要说说后花园景与物的构思理念是什么(3)细读第⑤自然段中画横线的句子,从原文中选4个字精要概括张大千先生上世纪四十年代初主要做了一项什么工作张大千____________.(4)你认为张大千先生的精神之本和艺术之魂究竟是什么(用原文回答)(5)积累链接:请默写出吴均《山中杂诗》的后两句.五、恂恂儒者开生面,豪迈先生继绝学.10.儒者之豪迈◆徐百柯蒙文通一生治经史之学,著作颇丰,但他曾说自己学问最深处,恰恰是不著一字的宋明理学.蒙先生指导研究生,上来先是两句话.第一句引陆象山言:我这里纵不识一个字,亦须还我堂堂地做个人.第二句是他自己的信条:一个心术不正的人,做学问不可能有什么大成就.蒙文通以教书为业,却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬.一次是上世纪____年代在北京大学.他在历史系任教年余,却始终未去院长家拜访过一次,因而被同事称为此亦稀有之事也.据说此事弄得院长非常难堪,以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾,也不再续聘蒙文通,而蒙文通也处之泰然,仍我行我素.后转至天津一女师任教,与领导交往依然如故.另一次是上世纪40年代在四川大学,由于学阀玩弄手腕,蒙文通未被文学院续聘.但一干学生倾倒于他的学识,请求他继续授课.他说:我可以不拿钱,但我是四川人,不能不教四川子弟.于是让愿意上课的学生到自己家里,继续传授.曾经有川大学生回忆蒙先生:先生身材不高,体态丰盈,美髯垂胸,两眼炯炯有神,持一根二尺来长的叶子烟杆,满面笑容,从容潇洒地走上讲台,大有学者、长者、尊者之风.他讲课有两个特点,第一是不带讲稿,有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上,但从来不看,遇风吹走了也不管;第二是不理会下课钟,听而不闻,照讲不误,每每等到下堂课的教师到了教室门口,才哈哈大笑而去.他的考试也颇有趣味,不是先生出题考学生,而是由学生出题问先生,往往考生的题目一出口,先生就能知道学生的学识程度.如学生的题目出得好,蒙先生总是大笑不已,然后点燃叶子烟猛吸一口,才开始详加评论.考场不在教室,而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里,学生按指定分组去品茗应试,由蒙先生掏钱招待吃茶.蒙文通曾对儿子蒙默讲,自己对问学者一向是知无不言,就像钟,大叩之则大鸣,小叩之则小鸣.他的学生常晚上登门问学,他总是热情接待,有问必答,侃侃而谈.夜深,学生告辞,他常不准走,非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行.他的学生吴天墀说:先生豁达大度,不拘小节,行乎自然,喜交朋友,社会上三教九流,一视同仁,所以有不少和尚、道士跟他有交情.喜欢上街坐茶馆,和人作海阔天空的闲谈,也爱邀熟人上餐馆小吃一顿.另一位学生隗瀛涛回忆说,一次,遇见蒙先生坐三轮车去学校.蒙先生一眼看见他后高声喊道:隗先生(对他的戏称),我家有四川近代史资料,你快来写文章.我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅),你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通,交往过后,他们往往发出这样的感叹:读先生的书,以为只是一个恂恂①儒者,没想到先生还这么豪迈. 【注释】①恂恂:恭谨温顺的样子.(1)从蒙先生做人的角度看,你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么(2)蒙先生曾表示对问学者一向是大叩之则大鸣,小叩之则小鸣.请用直白的语言解释这句话在语境中的含义.(3)蒙先生的考试方法好不好请说出你的理由.(4)蒙先生的豪迈具体表现在哪些方面请任选两个方面举例说明之.(5)积累链接:请你默写出《论语》中强调学思结合读书方法的句子. 【注】:因命题需要,本试卷所选文段均有删改,特此说明.七、解答题(共1小题,满分50分)11.和、静、怡、真四个字,不仅是中国茶道精神的四谛,中国传统文化的精髓,同时,也应该是当今社会和谐的愿景,人们言语行为的规范.请你以自己的生活经历或人生感悟为素材,从这四个字中任选一个字为主题,自拟题目,写一篇600字左右的作文.①文题中必须含有你所选定的字.如:《家和万事兴》《一个宁静的午后》《心旷神怡的小木屋》《人间自有真情在》等.(以上四题不得选用)②行文符合自选文体的一般特征.③文中不得出现真实人名校名.一、选择题(共5小题,每小题2分,满分10分)1.在下列句子的横线上,给加点字注音或根据拼音写汉字.①通过多读好书,于和_ 散文中感受温馨,于热辣杂文中感受ru 睿智,于爽朗诗歌中感受浪漫,于善变戏剧中感受丰富.--选自黄争荣《读书养气》②青青树阴下,二胡依旧,但在那不绝如lǚ缕的音韵中,我们却听出了一丝不屈和ju 强,听出了一种发自灵魂深处的呐喊.--选自范君问《陋室吟》【考点】注音;根据拼音写字词.【分析】本题考查根据拼音写汉字和重点词解释,解答时要读懂上下文,结合语境的意思,填写正确的字形.所以根据句意填写字形至关重要.【解答】和煦的煦不要写作_n,睿智不要写作锐智,不绝如缕不要写作不绝如履,倔强的倔不要读作ju.答案:①_ 睿; ②缕 ju2.请在下边的横线上分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思.A. 孺子可教意思:小孩子B.耳濡目染意思:沾染,受熏陶.【考点】字词的含义.【分析】本题考查成语的书写和意思,解答时只要回顾以前所学即可.注意不要写错别字,对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析.【解答】不要把孺子可教写作儒子可教,不要把耳濡目染写作耳孺目染. 答案:A.孺:小孩子;B.濡:沾染,受熏陶.3.古人造字,源起象形,依样画葫,栩栩如生.请将下列古体字的序号对应填入简体字的括号里.【考点】文学常识.【分析】此题旨在通过浅近古体字的辨识,重点考查学生的形象思维能力和对汉语言文字的民族情感.【解答】①中间几根横线代表鸟的羽毛,这个是鸟;②这个水的象形字和水是非常接近的,很好辨认;③整个字看起来就是一个虫字被外面的草字头绞丝旁裹着,就是茧④整个字就像一个人伸出双手怀抱因饥饿而张开大口的孩子,就是乳.答案:A.③B.①C.④D.②4.请根据字义,将文段后的4个选项分别填充到恰当的横线内.古人发现月有四相,并据此以订历法.于是,有了旧历.旧历每月初一无月谓之① B ,十五圆月谓之② D ,初七初八见上弦月谓之③ A ,每月最后一天谓之④ C .算来一个月分四段,与古犹太人每月四个星期之制相同.A.弦B.朔C.晦D.望.【考点】文学常识.【分析】此题旨在通过汉字字义的理解考查学生对传统文化常识的掌握情况,答题关键是平时的积累.【解答】A.弦:半圆形的月亮.B.朔:农历每月初一.C.晦:农历每月的末一天,朔日的前一天.D.望:月圆,农历每月十五日前后.根据上面的解释,我们可以得出对应的选项:①B ②D ③A ④C答案:①B ②D ③A ④C5.请根据上下文选择恰当的选项填空.当年南开校门侧,曾悬一大镜,镜旁镌有箴词曰面必净,发必理,衣必整,纽必结.头容正,肩容平,胸容宽,背容直.① B :勿傲、勿暴、勿怠.② A :宜和、宜静、宜庄.学生出入,知所儆戒.A. 颜色B. 气象.【考点】古今异义.【分析】本题旨在通过具有民族文化特征的箴言考查学生对古今字义差异的掌握情况,答题的关键在于理解颜色和气象的古义.【解答】颜色:古义,脸色的意思;气象:古义,人的举止、态度.根据空格后的语境,勿傲、勿暴、勿怠是指人的态度,宜和、宜静、宜庄指人的脸色、神色.所以,第一空选用气象,第二空选用颜色答案:①B ②A一、纵情诗酒真名士,安贫乐道醒世人.6. 陶潜之略传◆房玄龄陶渊明,字元亮,又名潜.少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵.著《五柳先生传》以自况曰:环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也..其自序如此,时人谓之实录.其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉.每一醉,则大适融然①.未尝有喜之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不 .尝言夏月虚闲,高卧北窗之下,清风飒至,自谓羲皇上人.性不解音,而畜②素琴一张,弦徽③不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:识琴中趣,何劳弦上声!--节选自《晋书陶潜传》【注释】①融然:和悦的样子.②畜:通蓄. ③徽:系琴弦的绳子.(1)请结合你所学过的文言文,解释文中加点词的意思.尝曾经愠生气,发怒辍停止但只,只要(2)文中有许多带之的句子,请找出一个与例句中加点之字用法相同的句子.例句:高卧北窗下.答句:未尝有喜愠之色(3)请用/为文中画线的句子断句.未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍.(4)翻译文中画横线的句子.环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.(5)陶渊明无论是穷困之时,还是酒醉之后,都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态.请在文中找出与晏如也意思相近的另一个句子.(6)请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字.(7)积累链接:请默写出《竹里馆》一诗中王维在竹林独自弹琴的诗句. 【考点】文言文阅读综合.【分析】参考译文:陶潜,字元亮,年少时便志向高远,学识渊博又善于写作.天资聪明而不拘小节,追求真性率直而自得其乐,被乡里邻居所看重.曾写过一篇《五柳先生传》说:(我的住所)四壁破败萧然,不能挡风遮阳.穿着简陋粗布衣服,纠结破敝,盛食的箪瓢常常是空的,还是安然自若.他自己这么说,当时的人也说确实是这样.他的亲朋有时带着酒菜去找他,他也不推辞.每当喝醉的时候,就十分满足地酣睡.从没有高兴或生气的样子,只要遇到酒就喝.有时没酒,也照样不停地吟诵.夏天月亮高悬的晚上,散淡而闲适,在北窗边的床上躺着,清风轻轻吹着.感觉自己就是羲皇一样的高尚之人了.他天生不懂音乐,却收藏有一张素琴,琴弦和琴徽都不齐备,每当参与朋友们喝酒的活动,也抚着琴一起唱和,还说:只要能领会琴中的乐趣,何必在意琴的声音呢【解答】(1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.①从没有高兴或生气的样子.尝:曾经.②从没有高兴或生气的样子.愠:生气,发怒.③也照样不停地吟诵.辍:停止.④只要能领会琴中的乐趣.但:只,只要.(2)本题考查一词多义.答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案.高卧北窗之下的意思是在北窗边的床上躺着,之为结构助词的,文中句子未尝有喜愠之色、每朋酒之会中的之的意思为的.(3)本题考查文言断句的能力.做断句题要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.喜愠之色为有的宾语,所以在色后断句;时或是有时的意思,一般放在句首,其前断句;亦是也的意思,表并列,其前断句.故句子断句为:未尝有喜愠之色/惟遇酒则饮/时或无酒/亦雅咏不辍.句子翻译为:从没有高兴或生气的样子,只要遇到酒就喝.有时没酒,也照样不停地吟诵.(4)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用留删调换补的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:堵,墙壁.萧然,空寂的样子.结,缝补.屡:经常.晏如:安然自若的样子.句子翻译为:简陋的居室空空荡荡,不能遮蔽风雨烈日,粗布短衣上打着补丁,饭篮子和瓢里常常是空空如也,但他依然安然自若.(5)此题旨在考查学生对文言语句前后联系,上下融会的理解能力.晏如也的意思是安然自得,选文中与之意思相近的一个句子是大适融然或未尝有喜愠之色.(6)此题旨在考查联系人物性格,理解文言词句的能力.文中最能概括陶渊明性格特征的几个词语是:颖脱不羁,任真自得.。

2010年湖北各地区中考语文文言文阅读试题10篇(含答案与翻译)

2010年湖北各地区中考语文文言文阅读试题10篇(含答案与翻译)

2010年湖北各地区中考语文文言文阅读试题汇编许昌士人张孝基,娶同里富人女。

富人只一子,不肖,斥逐之。

富人病且死,尽以家财付孝基。

孝基与治后事如礼。

久之,其子丐于途。

孝基见之,恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:“如得灌园以就食,何幸!”孝基使灌园。

其子稍自力,孝基怪之。

复谓曰:“汝能管库乎?”答曰:“得灌园,已出望外,况管库乎?”又何幸也。

”孝基使管库。

其子颇驯谨,无他过。

孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之。

(选自《厚德录》)9.下列加点词语解释错误的一项是A.斥逐.之追赶B.富人病且.死将要C.如得灌园以就食,何.幸多么D.不复有故.态原来的10.下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是例句:遂以.其父所委财产归之A.何以.战B.不以.物喜C.故临崩寄臣以.大事D.以.塞忠谏之路11.下列对张孝基的评价不符合文意的一项是A.张孝基信守承诺,把岳父的丧礼操办得很风光。

B.张孝基心地善良,见妻弟乞讨,顿生怜悯并积极给予帮助。

C.张孝基助人有方,让妻弟灌园管库,在劳动中促其转化。

D.张孝基为人厚道,把全部财产归还给悔过自新的妻弟。

12.将上面文言语段中画线的句子翻译为现代汉语。

(共6分。

每句3分。

)(1)久之,其子丐于途。

(2)其子稍自力,孝基怪之。

【参考答案】9、A 10、C 11、A12、⑴很久以后,那富人的儿子在路上乞讨。

⑵富人的儿子渐渐能自食其力,孝基对他的变化感到奇怪。

【参考译文】许昌有个读书人叫张孝基,娶同乡某富人的女儿。

富人只有一个儿子,没出息,富人便骂着把他赶走了。

富人生病将要死了,就把全部的家产都托付给了张孝基。

张孝基按规定礼节为富人办了后事。

后来,孝基看见了富人的儿子在路边乞讨,同情地说道:“你会浇灌园圃吗?”富人的儿子答道:“如果能够(通过)浇灌园圃来得到食物,就太幸运了!”孝基便让他去浇灌园圃。

富人的儿子渐渐能够自食其力,孝基对他的行为变化感到奇怪。

2010年湖北省宜昌市中考语文试题与答案

2010年湖北省宜昌市中考语文试题与答案

2010年湖北省宜昌市中考语文试题与答案一、基础知识及应用(27分)1、给加点字注音或根据拼音写汉字。

(5分)绽.开()眩.目()凹.凸()嶙峋.()伫.立()酒niàng ( ) 笼zhào ( ) tiǎo ( ) 逗鹤lì( )云端 miǎo ( ) 视2、按课文填空(10分)(1)绿树村边合,。

(2),把酒话桑麻。

(3)曹操《龟虽寿》中能表现诗人虽然年事已高但仍有远大志向的名句是,。

,。

(4)《〈论语〉十则》中________________________________________一句与“烈火识真金”、“疾风知劲草”两句意境相同。

(5)《论语》是___________________________的一部书,是儒家经典著作之一。

选文《<论语>十则》中论述学与思的辩证关系的句子是:,。

3,在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空(2分)震撼迸溅稀零震动①那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的( )②紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像( ) 的水花4、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。

(4分)老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”问题:(1)老师话中的意思是什么?(2)学生话里的意思又是什么?5、解释下列各句中“阳光”一词的含义:(6分)(1)一条竖花色的直身背带裙,可以有很多件T恤与之相配,脚蹬一双REEBOK旅游鞋,轻松休闲,很阳光..,很青春的感觉。

(《海上文坛》2002年第8期)(2)马书记说:“冯乡长帮凤舞山庄挖你们的人才,虽然做法有些不阳光..。

(电视剧《刘老根》续集台词)(3)“给你点阳光..就灿烂,给你点木炭就造炸弹。

”(2003年春节联欢晚会的相声《马路情歌》中的台词)三、阅读下面语段,完成6--11题 (14分)仙人球小记⑴圆圆的,绿色的大肉球,从花盆里伸出来;又笨拙,又滑稽。

宜昌市中考语文试题及参考答案

宜昌市中考语文试题及参考答案

宜昌市中考语文试题及参考答案宜昌市中考语文试题及参考答案中考的时间越来越近了,各位初中的做好语文的试卷的练习了吗?以下是店铺给你推荐的中考语文试题及参考答案,希望对你有帮助!宜昌市中考语文试题1.在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。

(2分)①在湛( )蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重yán( )屋顶,显得格外辉煌。

——选自黄传惕《故宫博物院》②那种恬( )静,那种清yì( ),常令你耳清目爽,心旷神怡,这种朋友,可遇而不可求,得此朋友,是你一生的造化。

——选自孟庆果《如水的朋友》2.汉字的偏旁部首有表意功能,组合再生能力较强。

请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首,重新组合成两个新字,然后分别给两个新字注音并解释。

(2分)①新字( )注音( )解释:②新字( )注音( )解释:3.成语的构成方式多样,妙趣横生,由反义词组成的联合结构,就很有意味,如“长吁短叹”“吐故纳新”等。

下边有两个这样的成语,请你在括号内填上恰当的反义词。

(2分)①居( )思( ) ②博( )通( )4.汉字注重“随文”,阅读中抓住一个字,往往能读懂一篇文。

下面这四个名篇的学习你认为应抓住哪个字来解读文章呢?(填代号)(2分)①《香菱学诗》( ) ②《杨修之死》( )③《范进中举》( ) ④《陈涉世家》( )A.志B.痴C.疯D.忌5.随着《舌尖上的中国》的热播,中国的美食文化更加风靡世界,一个“吃”字,也呈现出丰富的语义内涵,比如:花积蓄叫“吃老本”,理解透彻叫“吃透”。

请根据下边括号里的提示,在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字,使之产生有趣的效果。

(2分)①吃:(受人欢迎,受重视) ②吃:(产生嫉妒情绪)③吃:(受损失或在某方面条件不利) ④吃:(特别吃、能吃的人)一、观湖中之鱼明世间至理(20分)【甲诗】钓鱼不得◆〔唐〕李舜弦尽日池边钓锦鳞,芰荷①香里暗消魂。

依稀纵有寻香饵,知是金钩不肯吞。

2010年宜昌市中考模拟考试语文答案

2010年宜昌市中考模拟考试语文答案

宜昌市城区初中2010年春季调研考试九年级语文参考答案以及评分标准命题人:田翠国审题人:李祖贵蒋葵林第一部分:汉字(10分)1、(2分)给下面加点的字注音。

(2分)纤.(qiàn )绳勒.(lēi )进2、(4分)请选择正确答案并将序号填写在横线上。

①(2分)红色的B (A暑、B曙、C薯)光久久地B(A贮、B伫、C驻)立②(2分)时空的C道,深A的思想( A 邃 B 燧 C隧)3、(2分)与“温.”字意义相同的选项:( C )4、(2分)内容:还我河山——岳飞(写出作者或者不写作者均可。

)第二部分:阅读(60分)一、仰望古人,沐浴美德的光辉。

(13分。

)5、(2分)A(既) B(即)6、(2分)常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

7、(2分)品质:懂得感恩、勤奋刻苦(或能够吃苦)、志向高远等;依据:懂得感恩:知其世家,感泣辞母。

勤奋刻苦(或能够吃苦):昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。

或夜昏怠,辄以水沃③面。

往往饘粥④不充,日昃⑤始食。

[注意:将前面三个红色的数字去掉] 志向高远:慨然有志于天下。

8、(2分)①坚立不为.动(被)②即以汝为.中书宰相(做,当)9、(1分)加标点:汝以事宋者事我,即以汝为中书宰相。

10、(2分)翻译:经过集市的时候,文天祥一脸正气,神色自如,围观的人多得像城墙。

11、(2分)成语:取义成仁、仁至义尽(任写一个即可。

)二、走进名著,感受经典的魅力。

(12分)12、(2分)“平等”所指的具体内容是:人格的平等、精神的平等、心灵的平等、灵魂的平等、爱情的平等。

(答对其中两点即可)13、(1分)作品:《丑小鸭》(2分)人生哲理:只要拥有成为白天鹅的特质,就算环境再差、条件再艰苦,终将会赢得成功的青睐.(意近即可)14、(1分)故事的情节:鲁智深大闹野猪林(2分)句子的妙处:从表达方式的角度赏析(动作描写、语言描写)或者从修辞手法的角度赏析均可。

如:①运用了精彩的细节描写,用“飞”“隔”“丢”“跳”等一系列动词,生动形象地描绘了鲁智深武功高强、豪爽仗义的特点。

2010宜昌市中考语文评价报告 - 教育

2010宜昌市中考语文评价报告 - 教育

2010宜昌市中考语文评价报告一、试题所体现的评价理念强调以质性评价统整、取代量化评价。

评价的功能侧重学生的发展,关注让学生学会更多的策略,给学生提供更多的表现自我的机会,通过评价,形成学生自我认识、自我教育、自我进步的能力。

既重视学生在评价中的个性化反应,又倡导学生在评价中学会合作,问题要有一定的开放性,学生可以按照自己的兴趣和方式作出不同形式或内容的解答。

强调评价问题的真实性、情境性,教育的最大价值就在于培养学生解决真实生活中真实问题的能力,要求评价问题的设计具有真实性、情境性,就是利于学生形成对生活的解释能力、领悟能力和创造能力,评价不仅重视学生解决问题的结论,而且重视得出结论的过程评价关注学生在解决问题中搜集资料、整理、推断、作出结论的全过程。

2010年的试题尤其重视对语文的积累考查,在每篇阅读材料题之后通过形式多样的链接,巧妙考查学生的积累和运用能力,分值达到12分之多。

不是考查学生死记硬背,重在考查学生理解、感悟、应用积累的能力。

如第19题要求默写杜甫《绝句》中写出了门窗‘可望’审美效果的相关诗句,第30小题请顺其思路仿写等题,都是在动态考查学生灵活应用积累的能力。

强化对必要语言积累的考查,意在引起师生对“积累”的重视。

2010的语文试题中突出了必要语文知识的考查,间接考查各种知识点的题型大幅增加,出现了诸如“过渡段(第16题)”、“关联词语(第18题)”、“直接引用、间接引用(第32题)”等常用语文知识及应用能力的考查题型。

2010年的语文试题,全卷汉字阅读两部分共70分。

记忆层次占12分,理解层次占29分,运用层次占14分,评析部分占7分,创造部分占8分。

阅读部分既有对文言词句(8、12)、朗读节奏(11)的考查,也有语句仿拟(30),句子理解(7、15)的考查;既有对语法修辞(18、30)、表达方式(32)的考查,也有对语感差异(22、27)、知识迁移(24)的考查;既有对文章整体理解(6、9、10)、思路把握(14、20、26)、要点提炼(29、31)的考查,也有对涵咏鉴赏(17)、文章结构(26、28)、创意点评(23、33)的考查。

宜昌市中考语文试题及答案(1)

宜昌市中考语文试题及答案(1)

(本试卷共 34 小题,满分 120 分,考试时间 150 分钟)考生注意:请将试题答案写在答题卡上,注意瞄准题号。

交卷时只交答题卡。

汉字(10 分)1.在以下句子的括号中,给加点字注音或依据拼音写汉字。

( 2 分)①托尔斯泰的眼睛不会放过任何不足挂齿的细节,同时也能全面揭露广袤()无 yín( ) 的宇宙。

——选自茨威格《列夫 ?托尔斯泰》②李可染先生以他深沉()的艺术思想和精zhàn( ) 的艺术技巧,深深地感人着我。

——选自范曾《我的自述》2 .请在下面的方框里分别填补一个适合的字,并解说这个字的意思。

(2分) A. 心旷神□ 意思: B. □笑大方意思:3.先人大多既闻名,又有字,并常按长幼排行的序次来取字,如三国时期的孙家四兄弟:孙权,字仲谋;孙策,字伯符;孙匡,字季佐;孙翊,字叔弼。

请问谁是四兄弟中的老二?为何?( 2 分)4 .好多汉字都拥有强盛的组词能力。

有时,我们把平时毫没关系的两个汉字组合在一同,也能激发出很多意想不到的意趣和联想。

请你从以下汽车品牌中任选一个,望文生义,谈谈命名者所想表达的意向?( 2 分)A. 捷豹B. 睿翼C. 轩逸D. 雅阁5 .今年 5 月,故宫博物院曾发生过一同重要文物被盗事件,北京市公安局仅用 52 小时就破获了窃案,但过后代们竟在故宫博物院赠予给公安局“撼祖国富强,卫京都泰安”的八字锦旗上发现了明显的别字 , 成了新闻以外的新闻。

(2 分)在你看来,应将文中的字改为字。

阅读(60 分)一、领悟杉树之直节,敬慕君子之品德(16 分)南康直节堂记◆苏辙南康太守听事之东,有堂曰“直节”,朝请医生徐君望圣之所作也。

庭有八杉长短巨细若向来如引绳高三寻尔后枝叶附之。

岌然如揭太常之旗 , 凛然如公卿医生高冠长剑立于王庭,有不行犯之色。

杉之阴,府史之所蹲伏,而簿书之所填委①。

君见而怜之,作堂而以“直节”命焉。

徐君温良泛爱,所居以循吏②称,不为皦察之政③,而行不失于直。

2010湖北省中考语文试卷

2010湖北省中考语文试卷

1、已知有向图G=(V,E),其中V={V1,V2,V3,V4,V5,V6,V7},E={<V1,V2>,<V1,V3>,<V1,V4>,<V2,V5>,<V3,V5>,<V3,V6>,<V4,V6>,<V5,V7>,<V6,V7>}写出G的拓扑排序的结果。

G拓扑排序的结果是:V1、V2、V4、V3、V5、V6、V72、二叉树的层次遍历序列的第一个结点是二叉树的根。

实际上,层次遍历序列中的每个结点都是“局部根”。

确定根后,到二叉树的中序序列中,查到该结点,该结点将二叉树分为“左根右”三部分。

若左、右子树均有,则层次序列根结点的后面应是左右子树的根;若中序序列中只有左子树或只有右子树,则在层次序列的根结点后也只有左子树的根或右子树的根。

这样,定义一个全局变量指针R,指向层次序列待处理元素。

算法中先处理根结点,将根结点和左右子女的信息入队列。

然后,在队列不空的条件下,循环处理二叉树的结点。

队列中元素的数据结构定义如下:typedef struct{ int lvl; //层次序列指针,总是指向当前“根结点”在层次序列中的位置int l,h; //中序序列的下上界int f; //层次序列中当前“根结点”的双亲结点的指针int lr; // 1—双亲的左子树 2—双亲的右子树}qnode;BiTree Creat(datatype in[],level[],int n)//由二叉树的层次序列level[n]和中序序列in[n]生成二叉树。

n是二叉树的结点数{if (n<1) {printf(“参数错误\n”); exit(0);}qnode s,Q[]; //Q是元素为qnode类型的队列,容量足够大init(Q); int R=0; //R是层次序列指针,指向当前待处理的结点BiTree p=(BiTree)malloc(sizeof(BiNode)); //生成根结点p->data=level[0]; p->lchild=null; p->rchild=null; //填写该结点数据for (i=0; i<n; i++) //在中序序列中查找根结点,然后,左右子女信息入队列if (in[i]==level[0]) break;if (i==0) //根结点无左子树,遍历序列的1—n-1是右子树{p->lchild=null;s.lvl=++R; s.l=i+1; s.h=n-1; s.f=p; s.lr=2; enqueue(Q,s);}else if (i==n-1) //根结点无右子树,遍历序列的1—n-1是左子树{p->rchild=null;s.lvl=++R; s.l=1; s.h=i-1; s.f=p; s.lr=1; enqueue(Q,s);}else //根结点有左子树和右子树{s.lvl=++R; s.l=0; s.h=i-1; s.f=p; s.lr=1;enqueue(Q,s);//左子树有关信息入队列s.lvl=++R; s.l=i+1;s.h=n-1;s.f=p; s.lr=2;enqueue(Q,s);//右子树有关信息入队列}while (!empty(Q)) //当队列不空,进行循环,构造二叉树的左右子树{ s=delqueue(Q); father=s.f;for (i=s.l; i<=s.h; i++)if (in[i]==level[s.lvl]) break;p=(bitreptr)malloc(sizeof(binode)); //申请结点空间p->data=level[s.lvl]; p->lchild=null; p->rchild=null; //填写该结点数据if (s.lr==1) father->lchild=p;else father->rchild=p; //让双亲的子女指针指向该结点if (i==s.l){p->lchild=null; //处理无左子女s.lvl=++R; s.l=i+1; s.f=p; s.lr=2; enqueue(Q,s);}else if (i==s.h){p->rchild=null; //处理无右子女s.lvl=++R; s.h=i-1; s.f=p; s.lr=1; enqueue(Q,s);}else{s.lvl=++R; s.h=i-1; s.f=p; s.lr=1; enqueue(Q,s);//左子树有关信息入队列s.lvl=++R; s.l=i+1; s.f=p; s.lr=2; enqueue(Q,s); //右子树有关信息入队列}}//结束while (!empty(Q))return(p);}//算法结束3、已知反比例函数y= (k是常数,k≠0),在其图象所在的每一个象限内,y的值随着x的值的增大而增大,那么这个反比例函数的解析式是_________ (只需写一个).4、某文具店二月份销售各种水笔320支,三月份销售各种水笔的支数比二月份增长了10%,那么该文具店三月份销售各种水笔_________ 支.5、选择。

配套K12湖北省宜昌五中2010年九年级语文秋季期中考试

配套K12湖北省宜昌五中2010年九年级语文秋季期中考试

湖北省宜昌五中2010年秋季期中考试九年级语文试题(时间:150分钟考试形式:闭卷分数:120分)汉字(10分)1、请给下面加点的字注上拼音或根据拼音写出正确的汉字。

(2分)“你别撺掇.( A )他chuò( B )学,这孩子多不容易啊!”听着屋里的说话声,他低低地啜.( C )泣着,望着zhuì( D )满天空的星星,他的眼里充满了苦涩。

2、、读读下列词语,找出错误的字并改正。

(4分)一代天娇()断章取义()强恬不舍()罪不容赧()怒不可遏()发愤忘食()心无旁鹜()三顾茅庐() 3、给句中加点的字注上拼音。

(2分)许久不见,他的模.样我已记不清了,倘说还有一点印象的话,也已经十分模.糊了。

4、请解释下列句中加点的两“以”字的意思。

(2分)夫韩魏灭亡,而安陵以.(1)五十里之地存者,徒以.(2)有先生也。

阅读(60分)一、名句积累。

(共8题,计8分)5、陆游的《卜算子咏梅》中写梅花即使变成了泥也不忘播散芳香的诗句是:6、今夜偏知春气暖,。

7、《隆中对》中诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么? 。

(8个字)8、《沁园春雪》中起承上启下作用的诗句是:,。

9、鸡声茅店月,。

10、燕子来时新社,。

11、《陈涉世家》中表现陈涉青年时代的远大抱负的句子是: (9个字)12、请写出毛泽东其他诗词中的另外一个名句:。

二、阅读下面两则文言短文,然后答题。

(本题共7小题,计14分)君子慎其处文 /孔子与善人居,如入芝兰①之室,久而不闻其香,即与之化②矣。

与不善人居如入鲍鱼③之肆④久而不闻其臭亦与之化矣。

丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。

染丝文 /墨子墨子见染丝者,泣而叹曰:“染于苍⑤则苍,染于黄则黄。

所入者变,其色亦变。

五入必而已则为五色矣。

故染不可不慎也。

”非独⑥染丝然也,亦有染也。

【注】①芝兰:香草名。

②化:同化。

③鲍鱼:咸鱼。

④肆:店铺。

⑤苍:青色。

⑥独:13、请把《君子慎其处》中加横线的句子多读几遍,读顺口后用竖线断句。

2010年湖北省宜昌市中考《语文》试题及答案

2010年湖北省宜昌市中考《语文》试题及答案
北师大版五年级数学上册
学习目标 知识目标:1、理解分数加减 混合运算的顺序。 能力目标:2、能正确计算分 数加减混合运算。 情感目标:3、在活动中正确 进行加减混合运算的计算。
自学指导一:仔细看课本68页情境图,
用什么方法能算出“留在家中的同学 占全班同学的几分之几?”虚心请教 小伙伴,在小组内交流。 4分钟后列出算式, 并正确计算出结果。
(1)每天学习和工作、参加文娱或体育活动以及用餐的
1 3
1 的时间学习和工作, 8
时间一共约占一天时间的几分之几?
(2)每天的睡眠时间约占几分之几?
一个人一天中大约有 的时间 用餐, 1 的时间参加文娱或体育活动,剩下的时间睡眠。 6
(1)每天学习和工作、参加文娱或体育活动以及用餐的
1 3
1 的时间学习和工作, 8
学校要油漆60扇教室的门(门的形状如图,单 位:分米),需要油漆的面积一共是多少?如果 油漆每平方米需要花费5元,那么学校共要花费多 少元?
• 作业:课本69-70页第3到7题
本课小结 能正确计算分数 加减混合运算。
时间一共约占一天时间的几分之几?
= =
1 1 1 + + 3 6 8 1 1 + 2 8 5 8
(2)每天的睡眠时间约占几分之几? 3 5 答:约占 8 。 =3 1 8 8
答:一共占一天时间的 8 。
5
如图:有一面墙,粉刷这面墙 每平方米需用0.15千克 涂料,一共要用多少千 克涂料? 10 x 1.6 2 + 10 x 4 = 8 + 40 = 48 (m 2) 0.15 x 48 = 72(千克) 答:一共要用72千克涂料。
留在家里的同学占 全班同学的几分之几?

宜昌市中考语文试题及答案(1)(1)

宜昌市中考语文试题及答案(1)(1)

湖北宜昌初中毕业生学业考试语文试题(有答案)(本试卷共30小题,满分120分,考试时间150分钟)考生注意:请将试题答案写在答题卡上,注意对准题号。

交卷时只交答题卡。

汉字(10分)1.在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。

(2分)①那声音大概是横笛,wǎn( )转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥( )散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

——选自鲁迅《社戏》②当炊烟袅袅()升起的时候,随风摇yè()的紫茉莉,就像一个含羞的姑娘默默地颔首。

——选自林清玄《紫茉莉》2.请在下边的方框里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。

(2分)A.终成属意思:B. 满全球意思:3.尽管我国的法定文字早已变成了简体汉字,但在书法欣赏、典籍阅读和对外交流中,仍会经常碰到需要认读繁体字的情况,因此,适当地了解一些繁体字常识,有利于提高我们的文化素养。

请将下列繁体字与简体字对号入座。

(2分)A.觀B.筆C.寶D.鳳①宝 ( ) ②凤( ) ③观( ) ④笔( )4.我国古代有许多文明用语,因为汉字独特的表意功能,显得格外典雅而简洁,如今在社会交际中偶尔用到,仍然会平添一分书卷气息。

如中途先走说“失陪”,长期未见说“久违”,请人赴约说“赏光”。

请根据提示选择相应的文明用语。

(2分)A.劳驾B.久仰C. 笑纳D.赐教①仰慕已久说:②求人指点说:③求人帮忙说:④请人接受说:5. 1940年汪伪政府成立时,有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联。

内容是:“昔具盖世之德,今有罕见之才”。

当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽,是歌德颂才的佳作,可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关,借联刺奸的隐语。

请你把上下联各改动两个字,以还原这幅对联的真正意思:(2分)上联:下联:。

阅读(60分)一、读冰雪之文,养浩然之气。

(20分)一卷冰雪文序◆张岱①鱼肉之物,见风日则易腐,入冰雪则不败,则冰雪之能寿物也。

湖北省宜昌市中考真题语文试卷

湖北省宜昌市中考真题语文试卷

2010年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文真题(本试卷共35小题,满分120分,考试时间150分钟)考生注意:请将试题答案写在答题卡上,注意对准题号。

交卷时只交答题卡。

汉字(10分)1.在下列句子的横线上,给加点字注音或根据拼音写汉字。

(2分)①经典是一种精神,携五千年浩荡古风,在斑斓中飞扬。

(选自刘汉俊《经典中国》)②转眼过去了的日子,也是充满xiá想的日子。

(选自王蒙《青春万岁》)2.下边是中央电视台的一则药品广告,用字巧妙,颇有意味。

请你分别说说两个加点字的不同含义。

(2分)药材①好,药才②好。

3.请在下边的方框里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。

(2分)①门可罗意思:②声名起意思:4.汉字具有强大的组词功能,不同的字序组合往往表达着不同的词义。

下列新诗正是利用汉字的这一功能创造出了隽永含蓄的意境,请仿照诗中几对加点词语的组词特点,另选两组同类的词语填写在下边的空格处。

(2分)我为一些词语后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一个词后面/我又感觉羞愧/察觉和觉察/但是我喜欢蜜蜂甚于蜂蜜。

——纳什《蜜蜂》①和②和5.近年来,在东亚“汉字文化圈”中,“年度汉字”的评选已成为一个热门话题。

如日本2008年的年度汉字是“变”,2009年的年度汉字是“新”,这两个字均反映了日本近两年间政坛演变的特征,具有高度的概括力和较强的象征性;中国2008年当选的年度汉字是“雷”,2009年“被”字的拥护者颇多,这两个字具有鲜明的中国网络文化特征,在一定程度上反映了当前的民情民意。

请根据你对时事的了解,为今年的中国遴选一个“年度汉字”,并简要说明你遴选的理由。

(2分)年度汉字:遴选理由:阅读(60分)一、领略先贤诗文之芳醇(16分)[甲诗]江楼夕望招客◆白居易海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。

灯火万家城四畔,星河一道水中央。

风吹古木晴天雨①,月照平沙夏夜霜。

能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。

【注释】①晴天雨:风吹古木,飒飒作响,像雨声一般,但天空却是晴朗的,所以叫“晴天雨”。

2010年秋八年级期中考试语文试卷一

2010年秋八年级期中考试语文试卷一

2010年秋宜昌市六中八年级期中考试语文试卷命题人:胡海君审题人:罗文红第一部分汉字(10分)一、看拼音,写汉字。

(6分)1、这是某种令人惊hài()而不知名的杰作,在不可名状的晨xī( )中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影.2、哪知老境却如此tuí()唐!他触目丧怀,自然情不得自已.情郁于中,自然要发之于外;家庭suǒ()屑便往往触他之怒。

3、在诗和音乐的韵律中,响彻云xiāo(),响遍山谷.回音在倾泻的雨中Liáo()绕不绝.二、根据汉字常识,完成下面的填空。

(4分)“尴尬”一词的拼音是 ,其中“尬"字用部首查字法,应查部,再查画.这个词的含义是 .第二部分阅读理解(60分)三、默写(12分)1、黄沙百战穿金甲, .2、马作的卢飞快,弓如弦惊.3、得道者多助, .4、,并怡然自乐.5、忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树, , 。

6、无丝竹之乱耳,。

7、予独爱莲之,。

8、会当凌绝顶, .9、感时花溅泪,。

10、夜久语声绝, .四、阅读《孙叔敖埋蛇》(10分)孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,杀而埋之;归而泣。

其母问其故,叔敖对曰:“闻见两头之蛇者死,向者吾见之,恐去母而死也。

"其母曰:“蛇今安在 ?" 曰:“恐他人又见,杀而埋之矣。

”其母曰:“吾闻有阴德者,天报之福,汝不死也。

” 及长,为楚令尹,未治而国人信其仁也.注释:①安在:在哪里?”安”是疑问代词作宾语,放在动词谓语“在"之前。

②阴德,指有徳于人而不为人所知。

③楚令尹:楚国的宰相。

④孙叔敖:春秋是楚国人.楚庄王时为楚令尹。

11、解释下面加点的字(4分)去母而死()汝不死也( )为楚令尹()及长( )12、翻译句子(2分)吾闻有阴德者,天报之福,汝不死也。

13、这则故事符合善有善报的思想.孙叔敖后来有什么善报呢?(2分)14、读了故事,你有什么启示?(2分)五、阅读《清明·怀念过往》,然后答题.(15分)⑴清明节.四月的微雨,吹落零零星星娇弱的花瓣,雨雾中那柔柔的柳色,也沾染上潮湿的思念.每一年的清明,总是有雨.在这雨中漫步,总是能想起那古诗中欲断肠的意境。

湖北省宜昌市中考语文试题(word版,含答案)

湖北省宜昌市中考语文试题(word版,含答案)

湖北省宜昌市中考语文试卷本试卷共34小题,满分120分,考试时间150分钟注意事项:本试卷分试题卷和答题卡两部分,请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内,写在试题卷上无效。

考试结束,请将试题卷和答题卡一并上交。

1.在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。

(2分)①在湛.( )蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重y án ( )屋顶,显得格外辉煌。

——选自黄传惕《故宫博物院》②那种恬.( )静,那种清y ì( ),常令你耳清目爽,心旷神怡,这种朋友,可遇而不可求,得此朋友,是你一生的造化。

——选自孟庆果《如水的朋友》2.汉字的偏旁部首有表意功能,组合再生水平较强。

请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首,重新组合成两个新字,然后分别给两个新字注音并解释。

(2分)①新字( )注音( )解释: ②新字( )注音( )解释: 3.成语的构成方式多样,妙趣横生,由反义词组成的联合结构,就很有意味,如“长吁短叹”“吐故纳新”等。

下边有两个这样的成语,请你在括号内填上恰当的反义词。

(2分)①居( )思( ) ②博( )通( )4.汉字注重“随文学习”,阅读中抓住一个字,往往能读懂一篇文。

下面这四个名篇的学习你认为应抓住哪个字来解读文章呢?(填代号)(2分)①《香菱学诗》( ) ②《杨修之死》( )③《范进中举》( ) ④《陈涉世家》( )A.志B.痴C.疯D.忌5.随着《舌尖上的中国》的热播,中国的美食文化更加风靡世界,一个“吃”字,也表现出丰富的语义内涵,比如:花积蓄叫“吃老本”,理解透彻叫“吃透”。

请根据下边括号里的提示,在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字,使之产生有趣的效果。

(2分)①吃 :(受人欢迎,受重视) ②吃 :(产生嫉妒情绪)③吃 :(受损失或在某方面条件不利) ④吃 :(特别爱吃、能吃的人)一、观湖中之鱼 明世间至理(20分)【甲诗】 钓鱼不得 ◆〔唐〕李舜弦尽日池边钓锦鳞,芰荷①香里暗消魂。

湖北省宜昌市中考《语文》试题及答案

湖北省宜昌市中考《语文》试题及答案

2010年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文参考答案及评分说明汉字(10分)1.(2分)①xié②遐2.(2分)①材料、用材;②才能够、才能3.(2分)雀,麻雀;鹊,喜鹊,像喜鹊一样4.(2分)示例:语言和言语;花落和落花;人家和家人;歌唱和唱歌;开放和放开。

(说明:答案应尽可能是固定词语。

)5.(2分)例:年度汉字:和遴选理由:创造和谐社会是当今社会的主旋律。

(例字1分,理由1分。

本题旨在考查学生关注时事及理解运用汉字的能力。

只要学生能从现实生活中遴选出一个字,并能结合当前的时政热点表达出自己遴选的理由即可。

若遴选的汉字没有关注时政热点或者遴选理由交代不充分的不记分。

)阅读(60分)一、领略先贤诗文之芳醇(16分)6.(2分)夕茫茫→灯火万家→ 月照平沙7.(2分)是月光照在沙滩上明白(银白)如霜的意思。

8.(2分)就:靠近,登临;殚:完全,尽;若:好象;或:有的;9.(2分)认为“望”统领全篇的(1分),是从作者观景的视角来看(1分);认为“夕”统领全篇的(1分),是从景观的主体内容来看(1分)。

(两种说法各有道理,不分高下,言之成理即可。

)10.(2分)立足点:石台(1分)。

方位:(石台)东南;(石台)西南;(石台)下;(石台)东。

(答对二或三个给0.5分,四个全给1分)11.(2分)其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视。

(画对一处得1分)12.(2分)石台东面,小路断绝,那些畏惧险途的人不敢走(过),到这里值得观赏的景物也就穷尽了。

(“者”“度”“是”“穷”四个关键词的翻译错一个扣0.5分)13.(2分)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

(错一字扣1分)二、品味园林建筑之艺术(12分)14.(2分)可行、可游、可居(1分,少一个扣0.5分);可望(1分)15.(2分)一是透气功能;二是审美功能。

(摘抄文中原句作答亦可)16.(2分)起承上启下的作用。

(答“过渡作用”亦可)17.(3分)因为民间老式房子的天井、院子,既“可居”(1分),又“可望”(1分),符合园林艺术的特点(1分),所以,也可以算作一种小小的园林。

2010年宜昌市中考语文试题评析

2010年宜昌市中考语文试题评析

2010年宜昌市中考语文试题评析《2004年国家基础教育课程改革实验区初中毕业生语文学科学业考试命题指导》中要求初中毕业生语文学业水平考试的命题应该坚持以下原则:(一)命题必须依据《课程标准》规定的内容和要求,在坚持《课程标准》的前提下,从所在地区基础教育的发展水平出发,兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生,使语文考试最大限度地为每一名学生服务,而不是只为部分学生服务。

(二)要处理好课程目标中提出的三个维度的关系,以全面考查学生的语文素养为宗旨,不仅要考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况,还要能够反映出学生掌握语文学习方法的情况,以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。

试题应符合学生生活和社会发展的实际情况,与学生的已有经验和身心发展水平相适应。

要注意通过测试发现学生的潜能,关注他们在已有水平上的发展,理解并尊重学生在发展过程中的个体差异。

(三)要重视语文积累和运用的考查,重视语言文字独特的人文价值导向,关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。

语文试题应该体现语文素养的综合性,体现语文学科特有的灵性和生气,以及语文学科工具性和人文性相统一的基本特性。

(四)命题时要处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系。

试题中必须选用一定比例的课外语言材料,以了解学生“得法于课内,运用于课外”的阅读能力发展状况。

选用课外语言材料要注意思想内容的价值导向和语言表达的规范性,要控制难度及篇幅。

可以考查学生对教科书中典范作品的阅读情况,选用课内语言材料命题要变换角度,编出新意,不要从教材中圈定部分课文作为必考内容,不要对所学课文的结论性意见进行记忆性测试,不能以某种教材或教学参考书的内容求作为命题的依据。

(五)提倡设计一些开放性的试题,鼓励学生作出自己富有个性和具有独立见解的解答。

杜绝出现繁、偏、旧的试题,不能出现有知识性错误的试题。

宜昌市2010年中考试题则基本遵循了这些原则,我认为1 语文中考试卷的试题量。

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2010年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试题(本试卷共35小题,满分120分,考试时间150分钟)考生注意:请将试题答案写在答题卡上,注意对准题号。

交卷时只交答题卡。

汉字(10分)1.在下列句子的横线上,给加点字注音或根据拼音写汉字。

(2分)①经典是一种精神,携五千年浩荡古风,在斑斓中飞扬。

(选自刘汉俊《经典中国》)②转眼过去了的日子,也是充满xiá想的日子。

(选自王蒙《青春万岁》)2.下边是中央电视台的一则药品广告,用字巧妙,颇有意味。

请你分别说说两个加点字的不同含义。

(2分)药材①好,药才②好。

3.请在下边的方框里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。

(2分)①门可罗意思:②声名起意思:4.汉字具有强大的组词功能,不同的字序组合往往表达着不同的词义。

下列新诗正是利用汉字的这一功能创造出了隽永含蓄的意境,请仿照诗中几对加点词语的组词特点,另选两组同类的词语填写在下边的空格处。

(2分)我为一些词语后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一个词后面/我又感觉羞愧/察觉和觉察/但是我喜欢蜜蜂甚于蜂蜜。

——纳什《蜜蜂》①和②和5.近年来,在东亚“汉字文化圈”中,“年度汉字”的评选已成为一个热门话题。

如日本2008年的年度汉字是“变”,2009年的年度汉字是“新”,这两个字均反映了日本近两年间政坛演变的特征,具有高度的概括力和较强的象征性;中国2008年当选的年度汉字是“雷”,2009年“被”字的拥护者颇多,这两个字具有鲜明的中国网络文化特征,在一定程度上反映了当前的民情民意。

请根据你对时事的了解,为今年的中国遴选一个“年度汉字”,并简要说明你遴选的理由。

(2分)年度汉字:遴选理由:阅读(60分)一、领略先贤诗文之芳醇(16分)[甲诗]江楼夕望招客◆白居易海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。

灯火万家城四畔,星河一道水中央。

风吹古木晴天雨①,月照平沙夏夜霜。

能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。

【注释】①晴天雨:风吹古木,飒飒作响,像雨声一般,但天空却是晴朗的,所以叫“晴天雨”。

[乙文]百丈山记①◆朱熹出山门而东,十许步,得石台。

下临峭岸,深昧险绝。

于林薄间东南望,见瀑布自前岩穴瀵涌②而出,投空下数十尺。

其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。

台当山西南缺,前揖芦山,一峰独秀出;而数百里间峰峦高下,亦历历在眼。

日薄西山,余光横照,紫翠重叠,不可殚数。

旦起下视,白云满川,如海波起伏;而远近诸山出其中者,皆若飞浮往来,或涌或没,顷刻万变。

台东径断,畏险者或不敢度。

然山之可观者,至是则亦穷矣。

【注释】①百丈山:在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处,海拔690米。

②瀵(fèn)涌:水同源分流喷出。

6.[甲诗]中作者观景的时间顺序经历了哪几个过程?请选取诗中的相关词句填写在答案的空格处。

(2分)7.请根据[甲诗] “晴天雨”的注释和相关诗句提示,说说“夏夜霜”是什么意思?(2分)8.请结合你所学过的文言文,解释[甲诗]和[乙文]中加点词的意思。

(2分)就()殚()若()或()9.纵观[甲诗],有人认为是“望”字统领全篇,有人认为是“夕”字统领全篇,你赞同哪种观点?请简要说明理由。

(2分)10.通读[乙文],说说作者观景的立足点在哪里?作者以立足点为中心,共写了哪几个方位的景物?(2分)11.请用“/”线为下边的句子准确断句。

(2分)其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视12.翻译下边的句子。

(2分)台东径断,畏险者或不敢度。

然山之可观者,至是则亦穷矣。

13.积累链接:请默写出白居易《钱塘湖春行》的颈联。

(2分)二、品味园林建筑之艺术(12分)园林建筑的空间美感◆宗白华①园林建筑的艺术处理,是处理空间的艺术。

②中国的园林是很发达的。

北京故宫三大殿的旁边,就有三海,郊外还有圆明园、颐和园等等,这是皇帝的园林。

民间的老式房子,也总有天井、院子,这也可以算作一种小小的园林。

③宋代郭熙论山水画,说“山水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者”。

可行、可望、可游、可居,这也是园林艺术的基本思想。

园林中也有建筑,要能够居人,使人获得休息,但它不只是为了居人,它还必须可游,可行,可望。

“望”最重要。

一切美术都是“望”,都是欣赏。

不但“游”可以发生“望”的作用(颐和园的长廊不但引导我们“游”,而且引导我们“望”),就是“住”,也同样要“望”。

窗子并不单为了透空气,也是为了能够望出去,望到一个新的境界,使我们获得美的感受。

④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

有了窗子,内外就发生交流。

窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。

颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子,周围粉墙列着许多小窗,面向湖景,每个窗子都等于一幅小画。

而且同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。

这样,画的境界就无限地增多了。

⑤明代人有一小诗,可以帮助我们了解窗子的美感作用:一琴几上闲,数竹窗外碧。

帘户寂无人,春风自吹入。

⑥这个小房间和外部是隔离的,但经过窗子和外边联系起来了。

没有人出现,突出了这个小房间的空间美。

这首诗好比是一幅静物画,可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。

⑦不但走廊、窗子,而且一切楼、台、亭、阁,都是为了“望”,为了得到和丰富对于空间美的感受。

⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。

这就是说,这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。

苏轼诗“赖有高楼能聚远,一时收拾与闲人”就是这个意思。

颐和园还有个亭子叫“画中游”。

“画中游”,并说这亭子本身就是画,说,这亭子外面的大空间好像一幅大画,你进了这亭子,也就进入到这幅大画之中。

所以明人计成在《园冶》中说:“轩楹高爽,窗户邻虚。

纳千顷之汪洋,收四射之烂漫。

”⑨概括说来,中国园林建筑的空间美,当如沈复所说的:“大中见小,小中见大,虚中有实,实中有虚,或藏或露,或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。

14.在作者看来,中国园林建筑除了应该遵循的思想外,尤其应该满足的要求。

(2分)15.阅读文章第③段,请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能?(2分)16.说说文章第⑦段在全文结构中起什么作用?(2分)17.根据本文所提供的相关知识,说说为什么民间老式房子的天井、院子,也可以算作一种小小的园林?(3分)18.请在文章第⑧段的横线处填充一组对应的关联词。

(1分)19.积累链接:在小学时,我们曾经学过杜甫的一首《绝句》,其中有两句诗写出了门窗“可望”的审美效果,请你默写出相关诗句。

(2分)三、感受中国大儒之风骨(13分)中国最后一位大儒◆李兴濂①中国自古就有这样一群真正称得上文人的人。

不管是在乱世还是盛世,不管是高居庙堂还是身处茅庐,他们以血泪蘸笔,嶙峋傲骨,直书亘古不移的人文理想,构成了一幅激荡壮美的长卷。

在当代,梁漱溟被称为“中国最后一位大儒”,他的自信,他的无畏,他的真诚,他的傲骨,也与古代文人一脉相承。

②民国初年,梁漱溟从北京顺天中学堂毕业报考北京大学,不意未取。

他回家发愤说:“我今后一定要够得上叫北大请我当教授!”1918年,蔡元培真的电请他去北大哲学系任教授。

谁人不佩服他的自信!③抗战中,梁漱溟在重庆办学,有反“政府”之论,沈醉带特务闯进学校去查办他。

梁漱溟则正气凛然,针锋相对:“我这是小骂,对你们,对抗日有好处,如果你们仍不改悔,我今后还要大骂。

”浩然之气令特务也怕三分!④1970年,全国政协机关对新《宪法草案》学习讨论,梁漱溟最后一个发言,他讲了“两句话”:“一是,据我所知现代宪法最早产生于欧洲,其最初的出发点之一是为了限制王权。

换句话说,宪法的产生就是为了限制个人太大的权力。

有了宪法,则从国家元首到普通公民都得遵循,而不能把任何一个人放在宪法之上。

现在的‘宪草’序言中写上个人的名字实在不妥……在此我声明一点,我不赞成把个人的名字,包括把接班人的名字写进宪法……二是,我将新中国的第一部宪法与今天的‘宪草’对照,发觉条文少了许多。

条文少不见得就一定不好,但有的重要内容少了却让我等不甚了了。

比如没有写上设国家主席,一国的元首不能没有。

设国家主席是一回事,选谁当国家主席合适是另一回事。

现在的‘宪草’偏偏没有设国家主席这一条,如此‘草宪’,实为置国统、政体于不顾!”此论令四座咋舌,寂静肃然,空气凝滞!⑤梁漱溟还作诗讽刺某位“文化名人”:“淡抹浓妆务入时,两朝恩遇鬓垂丝。

曾经招对趋前席,又见讴歌和口词。

好古既能剽甲骨,厚今何苦注毛诗。

民间疾苦分明在,辜负先生笔一枝。

”⑥身处乱世逆境,却始终以天下道义为己任,以良知为己任,刚直不阿,铮铮铁骨,足以震烁于今!中国的二十世纪,假若没有梁漱溟,该有多么失色!⑦梁漱溟身材矮小,其貌不扬,可谁能说他不是中国的一位文化巨人,一位伟丈夫?20.作为“中国最后一位大儒”,梁漱溟先生的人格魅力主要体现在哪些方面?(2分)21.请按照下列句式把梁漱溟先生在1970年《宪法草案》学习讨论会上的发言,归纳为两句简单的话(每句不超过10个字)。

(2分)一是反对二是主张22.请分别解释第④段中两个加点词语的意思。

(2分)“宪草”:“草宪”:23.请用一个恰当的成语概括梁漱溟所讽刺的这位“文化名人”的低下人格。

(2分)24.请你结合相关历史背景和梁漱溟的精神风骨,说说为什么“中国的二十世纪,假若没有梁漱溟,该有多么失色!”?(3分)25. 积累链接:由梁漱溟的人格魅力,可以自然联想到周敦颐《爱莲说》中的两句话。

(2分)予独爱莲之,。

四、欣赏山水文化之和谐(11分)中国人的山水观◆罗兰①中国人对山水的看法和西方人有所不同。

中国人游山玩水,是持着纯欣赏的态度,而西方人则是抱着征服的“壮志”。

②过去中国人谈游山,从未见有人说他“征服”了某个冰封雪冻的高山而引以为傲。

中国人游山是欣赏它的深邃幽缈、高不可攀、深不可测的含蓄之美,所以说是“寻幽探胜”。

“寻”与“探”,都意味着一种小心翼翼的赞叹激赏之情。

唐朝诗人常用山林来造境,以表达他们的禅思和对大自然的喜爱。

因此,他们笔下的山是“只在此山中,云深不知处”的幽谧,是“落叶满空山,何处寻行迹”的隐逸,是,所以,中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱,绝无一丝欲“征服”而后快的敌意。

③再看中国人对水的态度,也与西方人有所不同。

我常觉得中国人都是天生的道家,而道家哲学的具体象征就是“水”。

从老子的“上善若水,水善利万物而不争”,到庄子的《秋水》,借河伯与海神来比喻见识的小与大,再到《渔父》,借江上渔父来象征一种不屑世俗仪节的超然,都是用“水”来给人造成浩阔博大的思想境界,然后才对照出个人的渺小。

因此,中国人游山玩水的“玩”,是“玩味”的“玩”,而不是介入其中的玩。

文人乘月泛舟,静态多于动态,用心灵多于用体力。

④中国人是天生的哲学家,我们几乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。

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