香港夜色.教案新部编本docx

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《香港夜色》语言运用教案

在语言运用教学中，教案是非常重要的环节。

它是教师对学生进行课程安排与指导的基础，对于提高学生的语言表达能力、培养语言思维的能力起到至关重要的作用。

下面，我们就来谈谈如何编写一份有效的语言运用教案——以电影《香港夜色》为例。

一、教学目标分析针对学生现有语言水平和课程要求，明确教学目标，本次教学的重点是提高学生的口语表达能力，提高听力技能，培养学生的阅读理解能力。

二、教学内容设计针对电影《香港夜色》的主题，根据教学目标，我们可以制定以下教学内容：1.推广电影《香港夜色》，介绍电影内容及制作背景。

2.针对电影中的，香港的文化特色及现代现实问题进行讨论。

3.编写口语练习：以电影中的角色，分组编写对话，以提高学生的口语表达能力和模拟实战场景。

4.编写听力理解练习：播放电影片段，让学生回答片段中的问题。

5.阅读理解练习：以电影故事情节为素材，编写阅读理解题目，以提高学生的阅读理解能力。

三、教学方法设计除了教学内容的设计外，教学方法同样决定着教育效果。

以下是一些有效的教学方法：1.小组讨论：根据电影中的文化和现实问题，引导学生进行讨论，提高学生的思考和语言表达能力。

2.任务型教学法：编写口语练习、听力理解练习和阅读理解练习，在完成任务中提高学生的语言综合能力。

3.外教示范教学法：利用外籍教师，模拟真实语言环境，让学生在仿真实境中提高口语表达能力。

四、教学评价设计教学评价是教学活动的环节，一个好的教学评价会对教学效果起到关键作用。

教师可以通过以下方式进行教学评价：1.课上语言表达能力评价：在课上，教师可以结合口语练习等活动，提高学生的语言表达能力，并对学生进行实时评价。

2.课下作业评价：针对阅读理解练习、听力理解练习等，编写考试题，对学生进行整体评估。

3.课后反馈评价：在课后，教师可以具体反馈学生的表现，针对学生的不足给出改进意见。

在语言运用教学中，教案的编写是非常重要的。

构建一个清晰、易学的教学框架，配合科学严谨的教学方法和多样性的教学评价方式，才能让学生更快学会语言，提高语言表达和思维能力。

三年级下语文教案香港夜色

教案主题：香港夜色教案目标：1.通过课堂教学，让学生了解香港的夜色，并培养对香港的兴趣和好奇心。

2.通过学生的参与，让学生能够发表自己对香港夜色的感受和想法。

3.培养学生的观察力和绘画能力。

教学准备：1.课件和投影仪。

2.香港夜色的图片和视频资料。

3.油画画纸、颜料和画笔。

教学过程：Step 1：引入1.引入香港夜色的话题，让学生谈谈自己对夜色的理解和感受。

2.展示香港夜色的图片和视频，引发学生的好奇心和兴趣。

Step 2：观察和描述1.让学生仔细观察图片和视频，描述他们所看到的香港夜景，如高楼大厦、霓虹灯、海港等。

2.引导学生用简短的句子描述香港夜色的特点，如“香港的夜色非常繁华，到处都是亮灯和霓虹灯。

”Step 3：展示绘画作品1.展示一些著名画家的香港夜景绘画作品，让学生欣赏和品味。

2.通过欣赏作品，引导学生观察画家运用颜色和线条等手法表达夜色中的美。

3.鼓励学生表达自己欣赏作品的想法和感受。

Step 4：绘画活动1.给每个学生发放油画画纸、颜料和画笔，让他们准备好材料。

2.引导学生根据自己对香港夜色的理解和感受，进行绘画创作。

3.鼓励学生发挥想象力和创造力，画出自己心目中的香港夜景。

4.在学生完成绘画后，可以让他们相互欣赏和交流作品，分享创作体会。

Step 5：总结和展示1.请几名学生上台展示自己的绘画作品，并分享自己对香港夜色的感受和想法。

2.引导全班学生用简洁的语言总结今天的学习内容，如“我们今天学习了香港夜色，通过观察、描述和绘画活动，我们更加了解了香港夜景的美。

”3.鼓励学生积极发言，分享自己的观点和感受。

Step 6：课后延伸1.让学生完成一篇关于香港夜色的小作文，表达自己对香港夜景的理解和感受。

2.鼓励学生用多种方式表达自己对香港夜景的喜爱，如绘画、摄影等。

教学反思：通过引入、观察、绘画和展示等多种教学方法，让学生从不同的角度了解香港夜景，并进行了绘画创作。

通过这堂课的教学，学生增加了对香港的了解，培养了对香港夜色的兴趣和好奇心，同时也提高了学生的观察力和绘画能力。

《香港的夜色》教案

三、美读课文、想象美景
1.学生自己阅读全文，找一找概括写香港夜色美的段落。可以在空白处批读。出示第一段和最末一段。（用多种方式读）
2、质疑：香港夜色真这么美吗？咱们得好好读读。
3.请同学分别读二、三、四段，想想作者欣赏了香港哪些地方的夜色。（港岛、港湾）
⑴欣赏港岛夜色。
勾画第二段中描写夜色的句子，读一读，想象港岛高低错落、闪烁飘浮的灯光是怎样一番情景。学生畅所欲言，相机指导朗读，直至体会到那番情景。
六、布置作业
1、抄写生字、词语。
2、朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵。
板
书
设
计
错落有致
金辉银光
香港夜色美流连忘返
（灯火辉煌）相映成趣
……
教
学
反
思
教导处签字盖章：
年月日
教学难点
体会文章的语言美，港夜景的图片、影像资料。
教学课时
一课时
教
学
过
程
一、复习引入
师：用图片引出课题。
师：出示生字、生词，让孩子们读一读。让学生提出易错难写的字，集体正音。
师：引入新课。今天咱们要一起走进课文去欣赏一下香港的夜色。
二、细读课文，感受语言，
师：把生字生词带回课文再读读，找出自己喜欢的句子。（生齐读或者个别读）
师小结：香港夜色的确美丽壮观，真不愧是“世界四大夜景之一”。如此美丽的景色谁不喜欢。让我们有感情的再读读课文。读出你的喜爱之情吧！
四、情感陶冶
香港是我们祖国的一部分，它的美也象征着祖国的繁荣和昌盛，让我们共同为我们伟大的祖国祈福，为香港祈福吧！
五、全课小结
学了这一课，你都有些什么收获？香港夜色给你留下了什么样的印象呢？
⑵欣赏港湾夜景。

小学三年级语文《香港夜色》原文、教案及教学反思

【导语】《⾹港之夜》是⼩学语⽂三年级下册第五单元的⼀篇课⽂。

这个单元主要是写景的⽂章，让学⽣在接受教育的同时，还要体会语⾔的精美。

激发学⽣的爱国之情。

以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《⾹港夜⾊》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《⾹港夜⾊》原⽂游⾹港看⾹港，那⼭那⽔那情那景给我留下美好的印象。

然⽽最使⼈流连和难以忘怀的是那灯⽕辉煌的夜晚，难怪“⾹江灯⽕”有“世界四⼤夜景之⼀”的美称。

那天傍晚，夜幕低垂，花灯初映。

中巴车在港岛的⼭道上⾏驶，雪⽩的两道车灯撕开低垂的夜幕，左拐右弯，向太平⼭顶疾驰⽽上。

随着⼭道地势的升⾼，我的眼光透过车窗，看见⾼⾼低低、错落有致的灯光：远处的像⽆数的星星闪闪烁烁，⽽近处的则是五光⼗⾊，壮观辉煌。

车到太平⼭顶，我登上瞭望台。

⼀丝丝夜风迎⾯吹来，掠过⼭顶的树梢，⼜匆匆去亲吻那远⽅的灯⽕。

眼下是林⽴如笋的摩天⼤厦和千千万万的灯⽕。

啊！灯⽕⾥的维多利亚湾，飘洒着⾦辉银光。

⽩天⼀⽚蓝悠悠的海滨，此刻融下了两岸万千⼴厦映照的灯光。

那缓缓⾏驶的万吨巨轮和来回穿梭的渡轮，那游艇上挂着的横的灯串、直的灯柱，红红绿绿，黄黄⽩⽩，相映成趣，把夜的港湾装点得如同⽩昼。

掠过那⽚灯⽕的海港，仍是⼀望⽆际的灯⽕，只见⼤地上灯光连着光环，光环罩着灯光，近的在眼前，远的在天边。

灯⽕与天上的星星连在⼀起，天宇与⼤地连在⼀起，辽阔⼤地，万⾥海天，就像撒满了珍珠。

⾹港很美，⾹港的夜⾊更美。

　【篇⼆】⼩学三年级语⽂《⾹港夜⾊》教案教学⽬标 1、⽤⾃⼰喜欢的⽅法学会本课⽣字，理解“⼼旷神怡”、“难以忘怀”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3、感受⾹港夜⾊的美，激发学⽣对⾹港的喜爱之情。

教学重点 1、理解词语，体会语⾔美。

2、能根据要求朗读课⽂，能⾃主描述想象情景。

教学难点体会⾹港夜⾊美。

教学准备⽣字、词语卡⽚，⾹港夜景的⽂字、图⽚、⾳像资料。

《香港夜色》教案

《香港夜色》教案湛河区实验小学13 香港夜色第二课时【教材分析】课文以优美的文笔描写了港岛高低错落、闪烁飘浮的景色和港湾里灯光流淌、色彩变幻、形态多样的迷人景色。

【学习目标】1.我能做到正确、流利、有感情地朗读课文。

2.我学习用批注的方法感受香港夜色的美。

【学习重点】1.2. 学习用批注的方法感悟课文中香港夜色的美丽。

【学习难点】1. 学习用批注的方法感悟课文中香港夜色的美丽。

【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、出示学习目标二、积词语课件出示重点词语生朗读词语加以复习。

三、赏美景（一）请同学们快速默读课文，找一找哪些段落是概括香港夜色很美的？首尾呼应梳理出本节课所要探究的重点问题：香港夜色为什么使人流连和难以忘怀？（二）请大家自由朗读二到四自然段，想想作者给我们介绍了哪些地方的夜色美景。

相机板书（三）请同学们从第二自然段找出喜欢的句子，试着有感情地读一读，再写出自己的感受。

（1）请同学们边读边思考。

可以借助课文右边的批注，把自己的感受随时批在课文右边的空白处，并用“——”画出相关句子。

（2）生自学、师巡视，了解学情。

（3）分享批注，指导朗读。

（四）请再读第三、四自然段，把你认为描写最美的句子勾画出来，试着有感情地读一读。

赏析文本，指导朗读小结：多么美丽、壮观的灯火呀！可真是让人流连和难以忘怀。

同学们喜欢吗？（师相机板书：美不胜收、难以忘怀）让我们怀着喜爱、赞美的语气来读一读吧！全文总结“香江灯火”是世界四大著名夜景之一，让我们伴随优美的歌声欣赏一首小诗：浩瀚星海散漫天，波光映水亦流连。

香江圣诞夜色美，疑是银河落人间。

四、赞家乡我们的家乡平顶山是中原名城，他的夜色也十分美丽，请大家欣赏一组美丽的平顶山夜景。

让学生选择一处喜欢的夜景，尝试用自己积累到的好词好句写一写，给朋友读一读，感受家乡之美。

【板书设计】山道13、香港夜色山顶美不胜收难以忘怀港湾。

语文三下《香港夜色》电子教案

语文三下《香港夜色》电子教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。

1.2掌握课文中的生字词，并能灵活运用。

1.3学会欣赏香港夜色的美丽，提高审美情趣。

2.过程与方法：2.1通过图片展示，激发学生的学习兴趣。

2.2采用讨论、问答等形式，引导学生深入理解课文内容。

2.3通过课后练习，巩固所学知识。

3.情感态度与价值观：3.1培养学生热爱祖国宝岛香港的情感。

3.2激发学生对自然美景的热爱和欣赏。

二、教学重点与难点1.教学重点：1.1课文的生字词。

1.2课文内容的理解。

2.教学难点：1.1课文中的一些修辞手法。

1.2如何让学生真正感受到香港夜色的美丽。

三、教学过程1.导入1.1利用多媒体展示香港夜景的图片，引导学生观察并发表自己的看法。

1.2提问：你们对香港的夜色有什么印象？香港的夜色有哪些特点？2.课文朗读与理解2.1学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

2.2教师领读，引导学生理解课文内容。

2.3学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。

3.生字词学习3.1教师逐个解释生字词，让学生跟读并记忆。

3.2学生用生字词造句，巩固记忆。

4.课文内容分析4.1教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

4.2学生分组讨论，找出课文中的优美句子，并说明原因。

5.课后练习5.1学生完成课后练习题，巩固所学知识。

5.2教师批改作业，指出错误，并进行讲解。

6.2学生分享自己家乡的夜景，拓展课外知识。

四、教学反思1.本节课通过多媒体展示、讨论、问答等形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

2.学生在理解课文内容的过程中，对香港夜色的美丽有了更深刻的感受，培养了他们的审美情趣。

3.在生字词学习环节，学生积极参与，跟读、记忆效果较好。

4.课文内容分析环节，学生能够发现课文中的优美句子，并说明原因，提高了他们的文学素养。

5.课后练习巩固了所学知识，为学生的自主学习提供了保障。

五、教学资源1.多媒体课件：香港夜景图片、课文朗读音频等。

《香港夜色》教案之二

《香港夜色》教案之二一、教学目标1.让学生通过观察、分析和欣赏，深入了解香港夜色的特点及魅力。

2.培养学生运用绘画、摄影等手段表现香港夜色的能力。

3.提高学生对城市夜景的审美意识，激发学生对我国城市文化的热爱。

二、教学重点与难点1.重点：观察香港夜色的特点，学会运用绘画、摄影等手段表现香港夜色。

2.难点：如何让学生在创作过程中充分发挥想象力，将香港夜色的魅力展现出来。

三、教学过程1.导入（1）展示香港夜景的图片，引导学生观察并发表自己的看法。

（2）简要介绍香港的地理位置、经济发展和文化特点。

2.新课内容（1）讲解香港夜色的特点①繁华的市区：高楼林立，霓虹闪烁。

②维多利亚港：波光粼粼，灯光璀璨。

③夜市、酒吧等特色场所：热闹非凡，独具魅力。

（2）分析香港夜色的成因①香港的地理位置：位于南海之滨，拥有得天独厚的自然条件。

②香港的经济实力：作为国际金融中心，吸引了大量投资和人才。

③香港的文化底蕴：东西方文化交融，形成了独特的城市风貌。

3.创作环节（1）引导学生运用绘画、摄影等手段表现香港夜色①讲解绘画技巧：如何运用光影、色彩表现香港夜色。

②讲解摄影技巧：如何运用构图、曝光等表现香港夜色。

（2）分组讨论，确定创作主题和形式①分组：按照兴趣和特长分组，如绘画组、摄影组等。

②讨论：每组确定一个创作主题，如“香港夜景之美”、“繁华的维多利亚港”等。

（3）创作实践①分组进行创作，教师巡回指导。

②鼓励学生发挥想象力，创新表现手法。

4.展示与评价（1）分组展示作品，其他组进行评价。

（2）拓展延伸：引导学生关注其他城市的夜景，如上海、北京等，探讨城市夜景与城市文化的关系。

四、课后作业1.结合本节课所学，创作一幅表现香港夜色的作品。

2.收集其他城市的夜景资料，分析其特点，下节课分享。

五、教学反思本节课通过讲解香港夜色的特点、成因，引导学生运用绘画、摄影等手段进行创作，提高了学生对城市夜景的审美意识。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示和评价机会。

香港夜色教学设计

《香港夜色》教学设计教材分析：这篇课文以优美的文笔描写了港岛高低错落、闪烁飘浮的景色和港湾里灯光流淌、色彩变幻、形态多样的迷人景色。

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解香港夜色的特点。

2、感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。

教学重点：了解香港夜色的特点。

教学难点：感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。

教具学具：多媒体课件教学过程：第一课时一、创景导入1.教师放《东方之珠》的歌曲，让学生从歌词、画面中感知香港的美，用优美的旋律调动学生的情感。

2.启发谈话：把你搜集到的有关香港的文字或图片展示给大家，让大家交流搜集到的信息。

（香港的过去及现在、地理位置、民俗、景点等）学生发言后，引出课题：香港夜色。

读题，你想了解哪些问师：同学们，多么迷人的景色呀！这就是我们今天所要欣赏的美景：香港夜色（师板书题目）二、初读感知1、自由读课文，要求：（课件出示）读准字音，读通句子，遇到不理解的词语可以联系上下文或者借助工具书解决。

2、师检查自学情况。

读准字音：印象辉煌拐弯错落有致摩天大厦海滨穿梭的确指导：摩、厦、维、罩理解词语：难以忘怀流连五光十色摩天大厦林立如笋，熟读课文，说说课文向我们介绍了什么？三、熟读课文1、熟读课文，把自己喜爱的句子、段落多读几遍，读出感情。

2、找出你印象深刻的句子读一读。

第二课时一、设疑自探1、生听写词语。

印象辉煌拐弯错落有致摩天大厦海滨穿梭的确维护笼罩2、读了课文，你的脑海中产生了哪些问题？生自主质疑，师梳理出本节课所要探究的重点问题（1）在这灯火辉煌的夜晚，作者欣赏了香港哪些地方的景色？（2）香港夜色为什么使人流连和难以忘怀？香港夜色有什么特点？（3）课文表达了作者怎样的感情？3、提示引路，自读探究。

（1）请同学们带着这三个问题用自己喜欢的方式读课文，边读边思考。

可以借助课文右边的批注，把自己的感受用铅笔随时批在课文右边的空白处，并用“——”画出相关句子。

《香港夜色》教学设计

教学目标
1庇米约合不兜姆椒ㄑ岜究紊字，理解“心旷神怡”、“难以忘怀”等词语。

2蹦苷确、流利、有感情地朗读课文。

3备惺芟愀垡股的美，激发学生对香港的喜爱之情。

教学重点
1崩斫獯视铮体会语言美。

2蹦芨据要求朗读课文，能自主描述想象情景。

教学难点
体会香港夜色美。

教学准备
课时安排
2课时。

教学过程
一、解题引入
1保ǔ鍪局泄地图）在伟大祖国的南大门，有一个美丽的岛屿，它背靠祖国大陆，面对南海，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的南海之滨，谁知道这是什么地方吗？（出示——“香港”）
2彼邓底约憾韵愀鄣牧私猓让学生互相交流收集到的信息。

3币出课题“香港夜色”。

让学生说说自己对课题的理解，然后把自己的理解批注在课题旁。

香港夜色世界闻名，让我们共同来领略这颗“东方之珠”的风采吧。

二、自读课文，学习生字词
1弊杂啥量挝模用自己喜欢的符号记下不认识的字、不理解的词，并用自己掌握的方法认识和理解词语。

2蓖桌检查识字情况，相互正音。

3背槎辽字卡，并用生字组词。

（注意提示：“撕”、“笋”、“匆”是平舌音，“厦”、“昼”是翘舌音，鼓励学生采用多种方法识字）
4毙∩读课文，初步感知课文内容。

三、品读课文，批注感受
(一) 快速浏览全文，找出概括写香港夜色美的段落（首尾两段），并读一读。

香港夜色.教案新部编本docx

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《香港夜色》教案教学要求：1、学习并掌握本课生字、新词。

2、学习课文内容，了解香港的迷人夜色。

3、有感情地朗读课文。

4、自主积累好词佳句。

5、通过本课学习，让学生欣赏香港夜色的迷人，从而激发学生对特区的热爱之情。

重难点、关键课时划分两课时第一课时教学内容：初读课文，了解课文内容；认识本课生字，并能正确书写。

教学目标：教学目标1、学习本课的生字、新词。

2、初读课文，理清文章脉络。

3、有感情地朗读课文。

教具准备多媒体课件教学程序教师活动学生活动一、谈话引入1、播放多媒体课件。

（生尽情欣赏“香港夜色”2、说说你们看到的夜景3、你们知道这是哪儿吗？学生讨论，交流。

学生：太美了！学生：简直太迷人了。

学生：我永远夜忘不了这迷人的夜景。

……引起学生强烈的阅读愿望二、初读课文，理清脉络1、板书课题，13、香港夜色2、你能说说对香港的了解吗？3、师简介香港特别行政区。

4、录音范读。

（学生用笔画初本课的生字、新词。

）5、学生自由轻声朗读课文。

你读懂了什么？6、讨论、交流：每一段写了什么内容？（给学生充足的时间阅读课文）（学生自由发言）（学生围绕课文自由发言，提问）第1自然段：写香港的夜色师“世界四大夜景之一”第2自然段：写作者在车上欣赏香港的夜景。

第3自然段：写作者在太平山顶的嘹望台上欣赏香港迷人的夜景。

第4自然段：写香港的夜色很美。

第5自然段：总说香港的夜色很美。

三、再读课文，学习生字新词1、生自由轻声朗读课文。

2自由拼读生字、新词。

（1）前鼻音：印象（）林立如笋（）万吨（）（2）后鼻音：匆匆（）琼浆玉液（）4、学生互相抽读。

5全班齐读生字、新词。

（3）平舌音：撕开（）林立如笋（）（4）翘舌音：山势（）摩天大厦（）白昼（）罩住（）四、精读课文内容第一部分1、指名朗读课文，在不懂的地方作上记号。

香港夜色教学教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《香港夜色》教学教案教材分析：这篇课文以优美的文笔描写了香港岛高低错落、闪烁漂浮的景色和港湾里灯光流淌、色行变幻、形态多样的迷人景色。

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解香港夜色的特点。

2、感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。

教学重点：感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。

教学难点：了解香港夜色的特点。

教学教具：小黑板、生字卡教学过程：一、情景导入1、在祖国的南大门，有一个美丽的小岛，她宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在祖国的南海之滨，这就是香港。

香港的夜晚，灯火辉煌，如同白昼，灯光里的维多利亚如同银河落九天，今天我们就一起走进香港，欣赏美不胜收的香江灯火。

（板书课题：13 香港夜色）2、学生齐读课题。

二、初读感知1、自由读课文，小黑板出示要求：读准字音，读通句子，遇到不理解的词语可以联系上下文或者借助工具书解决。

2、教师检查学生自学情况。

★读准字音：印象辉煌拐弯错落有致摩天大厦海滨穿梭的确★多音字辨识：摩mó（摩托）厦shà（大厦）摩厦摩mō（摩挲）厦xià（厦门）★理解词语：难以忘怀流连五光十色摩天大厦林立如笋选择一两个造句。

三、熟读课文1、熟读课文，把自己喜爱的句子、段落多读几遍，读出感情。

2、找出你印象深刻的句子读一读。

3、知名度、分组读。

四、运用拓展1、学生自编一道题考考同桌。

2、积累好词好句。

3、介绍世界四大夜景。

【《香港夜色》教案之二】一年级下册夜色教案

【《香港夜色》教案之二】一年级下册夜色教案教学目标1用自己喜欢的方法学会本课生字，理解心旷神怡、难以忘怀等词语。

2能正确、流利、有感情地朗读课文。

3感受香港夜色的美，激发学生对香港的喜爱之情。

教学重点1理解词语，体会语言美。

2能根据要求朗读课文，能自主描述想象情景。

教学难点体会香港夜色美。

教学准备生字、词语卡片，香港夜景的文字、图片、音像资料。

课时安排2课时。

教学过程一、解题引入1（出示中国地图）在伟大祖国的南大门，有一个美丽的岛屿，它背靠祖国大陆，面对南海，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的南海之滨，谁知道这是什么地方吗？（出示香港）2说说自己对香港的了解，让学生互相交流收集到的信息。

3引出课题香港夜色。

让学生说说自己对课题的理解，然后把自己的理解批注在课题旁。

香港夜色世界闻名，让我们共同来领略这颗东方之珠的风采吧。

二、自读课文，学习生字词1自由读课文，用自己喜欢的符号记下不认识的字、不理解的词，并用自己掌握的方法认识和理解词语。

2同桌检查识字情况，相互正音。

3抽读生字卡，并用生字组词。

（注意提示：撕、笋、匆是平舌音，厦、昼是翘舌音，鼓励学生采用多种方法识字）4小声读课文，初步感知课文内容。

三、品读课文，批注感受(一)快速浏览全文，找出概括写香港夜色美的段落（首尾两段），并读一读。

(二)默读第1段。

说说流连、难以忘怀是什么意思，为什么作者流连香港夜色？读到这儿香江灯火世界美景你想到了什么？批注在书页上。

（学生可将自己的疑问、自己的感触、惊讶批注在第1段旁边）(三)抽读第2、3段。

看看作者欣赏到了香港哪些地方的夜色。

（港岛夜色、港湾夜色）1港岛的夜色很美。

①勾出第2段中自己最喜欢的描写夜色句子，读一读，并说说为什么喜欢？②听音乐，想象港岛高低错落，灯火明亮的壮观景色，说说自己的感受，并把自己不同的感受批注在第2段旁。

③美读第2段，读出自己的感受。

2港湾的夜色更美。

①自由读。

学生以自己喜欢的方式读此段及右边的批注，体会作者的感受。

《香港夜色》教案设计

《香港夜色》教案设计《香港夜色》教案设计教学要求1.用自己喜欢的方式学习生字新词。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能根据批读提示读懂课文，感受香港夜色的美，体会作者对香港夜色的赞美。

重点难点1.联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。

2.能流利、有感情地朗读课文，体会文章的语言美，并能想象描述的情景。

课时安排两课时第一课时教学目的学会本课生字新词。

重点难点联系上下文或学生自己的生活实际理解词语。

教具准备本课生字词语卡片，教学插图。

教学过程一、创设情境，谈话引入（10）1.教师放《东方之珠》的歌曲，让学生从歌词、画面中感知香港的美，用优美的旋律调动学生的情感。

2.启发谈话：把你搜集到的有关香港的文字或图片展示给大家，让大家交流搜集到的信息。

（香港的过去及现在、地理位置、民俗、景点等）学生发言后，引出课题：香港夜色。

二、初读课文，了解大意（10）1.请学生借助批读提示自由阅读课文，用喜欢的符号标出不认识的字和不理解的词，并用自己常用的方法认识和理解词语。

2.检查学习情况，同学之间互相质疑。

重点的'词语随文理解。

3.熟读课文，集体正音，感知课文内容。

三、巩固认字，指导书写（15）1.请学生用自己喜欢的方法记忆生字，交流记字方法。

2.交流写字的体会，提出较难写的字，由老师在黑板上范写，指导。

3.学生练习写生字，教师巡视指导。

四、课堂小结（5）五、布置作业（5）1.写本课生字词语。

2.有感情地朗读课文。

教后感第二课时教学目的1.复习上节课学习的内容。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.细读课文，感受香港的美丽夜色，体会作者对香港夜色的赞美之情。

重点难点能流利、有感情地朗读课文，体会文章的语言美，并能想象描述的情景。

教具准备有关香港夜景的图片。

教学过程一、检查复习（8）1.认读生字、新词：规范书写生字新词，引导学生互评。

2.有感情地朗读课文，学生开展互评。

二、细读课文，感受语言（7）1.细读课文，体会文章的语言美。

《香港夜色》第二课时教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《香港夜色》教案（第二课时）教学目标1会默写10个生字。

2能正确、流利、有感情地朗读课文。

3感受香港夜色的美，激发学生对香港的喜爱之情。

教学重点1理解词语，体会语言美。

2能根据要求朗读课文，能自主描述想象情景。

教学难点体会香港夜色美。

教学准备课件PPT课时安排2课时。

教学过程一、复习、导入新课1、认读生字，规范书写生字，引导学生互评。

2、有感情的朗读课文，学生互评。

二、细读课文，感受美景。

（一）快速浏览全文，找出概括写香港夜色美的段落。

1、出示（首尾两段），并朗读。

2、默读第1段。

说说“流连”、“难以忘怀”是什么意思，为什么作者流连香港夜色？读到这儿“香江灯火”世界美景你想到了什么？批注在书页上。

（学生可将自己的疑问、自己的感触、惊讶……批注在第1段旁边）3、香港夜色真的这么美丽吗？让我们一起跟着作者来细细品味。

(二) 抽读第2、3、4段。

看看作者欣赏到了香港哪些地方的夜色。

（港岛夜色、港湾夜色）1港岛的夜色很美。

①勾出第2段中自己最喜欢的描写夜色句子，读一读，并说说为什么喜欢？②在课本勾画第二段中描写夜色的句子。

读1～3句，想象体会港岛高低错落、闪烁飘浮的灯光是怎样一番情景？说说自己的感受，并把自己不同的感受批注在第2段旁。

③美读第2段，读出自己的感受。

2港湾的夜色更美。

①自由读。

请同学们读第三、四段，其余同学思考：我站在瞭望台又欣赏到港湾怎样的景色？感受到什么？学生以自己喜欢的方式读此段及右边的批注，体会作者的感受。

②老师范读。

闭上眼睛，听老师范读。

想想，自己听到了什么？看到了什么？想到了什么？这一部分的教学根据学生的回答随机进行。

可以从这三方面进行，感受到丝丝海风吹到脸上，举目星空，天高云淡，夜色如水，使人心旷神怡。

欣赏到维多利亚湾夜色的美，勾画描写维多利亚湾夜色的句子。