2016_2017学年高中生物第4章光合作用和细胞呼吸章末综合测评苏教版必修1
高中生物 第四章 光合作用和细胞呼吸 章末过关检测 苏教版必修1(2021年最新整理)
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第四章光合作用和细胞呼吸章末过关检测第1关:错题重做1.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸.( ×)2。
水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基。
( √)3.溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的。
（√)4.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性。
（×)5.用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍,效果比其他类型加酶洗衣粉好。
( ×)6。
酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率。
( ×）7。
叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应.( √）8。
人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。
( ×)9。
一个ATP分子水解可以生成一个脱氧核苷酸分子和两个磷酸分子.( ×)10.植物叶肉细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质中都能产生ATP。
（×)11。
长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中平均每摩尔葡萄糖生成的ATP量与安静时相等。
（×)12.在耗氧量相同的情况下，植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP量可能相等。
( √）13.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内。
（×)14。
H2O在光下分解为［H]和O2的过程发生在基质中。
高中生物 第四章 光合作用和细胞呼吸本章测试1 苏教版必修1
第四章光合作用和细胞呼吸本章测试1（苏教版必修1）一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．下列物质水解后所释放出的能量可直接用于肌肉收缩的是( )A．肝糖原 B．肌糖原C．葡萄糖 D．腺嘌呤核苷三磷酸解析：腺嘌呤核苷三磷酸(ATP)可以通过水解释放能量，为各种生命活动直接供能。
答案：D2．ATP在细胞内的含量及其生成是( )A．很多、很快 B．很少、很慢C．很多、很慢 D．很少、很快解析：ATP在细胞中含量很少，但生成速度很快。
答案：D3．ATP分子在细胞内能够释放能量又能贮存能量，从结构上看，其原因是( )①腺苷很容易吸收能量和释放能量②第二个磷酸根很容易从ATP上脱离和结合③第三个磷酸根很容易从ATP上脱离，使ATP转化成ADP ④ADP可以迅速地与磷酸根结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转变成ATPA．①③ B．②④ C．③④ D．①④解析：从ATP简式A—P～P～P可知，分子中含有两个高能磷酸键，当在酶作用下水解时，远离腺苷A的那个高能磷酸键断裂，形成ADP和磷酸，该键在一定条件下很容易断裂和重新形成，从而保证能量的释放和储存。
答案：C4．当条件满足时，20个腺苷和60个磷酸最多可以组成的ATP数以及ATP分子中所含的高能磷酸键的个数分别是( )A．20个，30个 B．20个，40个C．40个，40个 D．40个，30个思路导引：解决本题的关键是一分子ATP中所含的A、P、～的个数，即明确A—P～P～P的含义。
解析：一个ATP分子中含有1个腺苷、3个磷酸、2个高能磷酸键。
本题20个腺苷，对应60个磷酸，即形成20个ATP分子，共含有40个高能磷酸键。
答案：B点评：此题是对ATP分子的结构组成的考查，必须对构成ATP分子的基本单位非常熟悉，此题易错选A。
同时注意此题的变化，腺苷数由20改为30，仍然选B，因为受磷酸数60的限制。
因受20个腺苷的限制，若60改为大于60的数仍然选B。
高中生物第四章光合作用和细胞呼吸章末整合苏教版必修1 (2)
第四章光合作用和细胞呼吸本章网络构建①____________；②____________；③____________；④____________；⑤____________；⑥____________；⑦____________；⑧____________。
答案①蛋白质②活化能③A－P～P～P ④O2⑤ATP⑥2C3⑦丙酮酸⑧H2O规律方法整合方法一巧记核心概念——酶典例1下列关于酶的化学成分的叙述，不正确的是( )A．一般地说，酶的化学成分是蛋白质B．酶是由蛋白质和核酸组成的C．绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNAD．淀粉酶和过氧化氢酶都是蛋白质答案 B解析酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的有机物。
绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA。
方法链接酶的概念拓展迁移训练1．下列有关酶的叙述，正确的是( )A ．凡是活细胞都能产生酶，酶可以由具分泌功能的细胞产生，也可以从食物中获取B ．酶只有在细胞内才起作用，既能催化细胞内化学反应，又能在新陈代谢和生长发育中起调控作用C ．将淀粉酶溶液中加入双缩脲试剂发现溶液出现紫色，说明酶的化学本质一定是蛋白质D ．将H 2O 2酶和蒸馏水同时等量加入H 2O 2溶液中，发现在有酶的试管中迅速出现大量气泡，说明酶的确降低了化学反应的活化能，具有催化作用 答案 D解析涉及到酶的概念理解要抓住这样几个关键词：“通常是指由活细胞产生”、“适宜条件下起催化作用”、“降低活化能”、“绝大多数为蛋白质”。
方法二 列表比较光合作用和有氧呼吸典例2 下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a 、b 为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有关说法不正确的是( )A ．图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体膜B ．光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③过程三碳化合物的还原C ．在有氧呼吸的第一阶段，除了产生了[H]、ATP 外，产物中还有丙酮酸D ．②、④过程中产生ATP 最多的是④过程 答案 D解析 ④相当于有氧呼吸第一、二阶段，②为第三阶段，其中产生ATP 最多的是第三阶段(即②)。
苏教版必修1第四章《光合作用和细胞呼吸》word单元测试
第四章 光合作用和细胞呼吸 单元测试 （苏教版必修1）一、单选题1．如图U 形管中间被半透膜隔开，现在两侧分别加入0.1mol ／L 的蔗糖溶液和麦芽糖溶液(两者均不能透过半透膜)，一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U 形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面开始上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么?( )A ．右侧液面高度下降；胰岛素B ．右侧液面高度下降；Fe 3+C ．两侧液面高度不变；麦芽糖酶D ．两侧液面高度不变；蒸馏水2．下列曲线中能正确表示人体消化酶作用规律的是3．下列有关ATP 的叙述，正确的是 ( )A ．ATP 分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成B ．线粒体内大量合成ATP 的部位是基质C ．在剧烈运动时，肌细胞产生ATP 的速率增加 D.叶绿体内ATP 的运输方向是基质→类囊体薄膜4．将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的哪种色素提取液上，可获得该吸收光谱(图中的暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱) ( )A.类胡萝卜素B.叶黄素C.胡萝卜素D.叶绿素a 5．下图表示3株脱淀粉（经充分“饥饿”处理）的同种相似植株放在不同的钟罩内，以下关于本实验的目的叙述中最准确的是：（ ）A.Ⅰ和ⅢB.Ⅱ和ⅢC.Ⅰ和ⅣD.Ⅱ和ⅣA．证明光合作用的速率随CO2浓度增大而增大 B．证明光合作用的必需条件是CO2C．证明过多的CO2阻碍光合作用 D．证明NaOH能促进光合作用6．下列有关ATP叙述中正确的是A．ATP的分子简式是A—P—P～P B．所有植物细胞中的ATP都是由叶绿体产生的C．ATP的分子简式是A—P～P～P D．所有生物中全部生命活动都离不开ATP 7．提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。
下列叙述中与实验结果不符合的是( )A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸D．水是在细胞质基质中生成的8．下列有关矿质元素与光合作用关系的叙述，不正确的是：（）A．Mg是叶绿素的成分，缺Mg不能合成叶绿素，也就不能进行光合作用B．N是构成叶绿素、蛋白质、核酸等的成分，N素供应不足会使光合作用下降C．K+、Fe2+对光合作用没有影响，但能影响到植物的其它代谢D．P对光合作用的影响是非常广泛的，如影响到能量转移过程、光合膜的稳定等9．下列有关光合作用的叙述正确的是 ( )A.无氧条件下，光合作用是细胞内ATP的唯一来源B.在暗反应过程中酶和C5化合物的数量因消耗而不断减少C.在较强光照下，光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强D.在白天，叶绿体可为线粒体提供O2，用于有机物的氧化分解10．在测定胃蛋白酶活性时，将溶液的 pH 由 10 降到 2 的过程中，胃蛋白酶的活性（）。
高中生物光合作用和细胞呼吸单元测试苏教必修1
第4章光合作用和细胞呼吸一、单选题：1、下图为某高等植物随着光照强度的增强，CO2吸收速率的变化曲线(假设其他条件均不变且都是植物生长的适宜条件)。
在此过程中，能正确反应植物呼吸作用强度的变化曲线的是答案：A2、下列正确叙述叶绿体的成分、结构和功能的是A．吸收传递光能的色素位于基质中，转化光能的色素位于囊状结构的薄膜上B．在晴天CO2浓度过低时，水稻叶肉细胞的叶绿体中五碳化合物含量会增加C．得到电子后的那些叶绿素a即成为强氧化剂，通使NADPH转变成NADP+D．强光下叶绿体随细胞质流动时，光合作用强度增大而流动速度却减慢3、下列是关于叶绿体和光合作用的几个实验，你认为哪个结果是不可能的（）A．将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14CO2的密闭透明的照光小室内，3小时后在叶内淀粉中可检验到14C的存在B．将叶绿体色素的丙酮提取液放于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察，连续光谱中变暗（暗带）的区域是红光和蓝紫光区域C．在温暖晴朗的一天下午，在某植物的向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，显微镜下观察到叶绿体变成蓝色D．将叶绿体色素的丙酮提取液置于适宜光源下照射5小时，加碘液处理后溶液呈蓝色4、某学生在温室里研究小麦叶片光合作用强弱与空气中二氧化碳含量之间的关系，得到如下曲线图。
如果他在相同条件下改用高粱做实验材料，则a点的位置应如何移动A．左移B．右移C．不动D．不一定5、用18O标记的H2O浇灌植物，在光照充足的条件下，植物体内及周围空气中存在18O同位素的物质及其相应生理过程的叙述中，不正确的是（）A．植物周围的氧气中——光合作用的光反应B．植物体内的二氧化碳中——有氧呼吸的第二阶段C．植物周围的水蒸气中——植物的蒸腾作用D．植物体内的有机物中——直接利用外界二氧化碳和水通过光合作用暗反应6、下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述，正确的是（）A．叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2B．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行7、如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。
高中生物 第4章 光合作用和细胞呼吸综合检测 苏教版必修1
第四章光合作用和细胞呼吸时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2013·武汉高一期末)反应式ADP＋Pi＋能量酶酶ATP是在所有活细胞中均能发生的反应，下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是( )A．向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程B．向右反应需要的能量可以来自乳酸的氧化分解C．向左反应产生的能量可以用于叶绿体中H2O的光解或CO2的固定D．向左反应产生的能量可以用于人体肺泡内的气体交换过程【解析】 ATP只有在放能反应中才能合成，蛋白质水解为氨基酸的过程中不释放能量。
绝大部分乳酸必须先在肝细胞中转变成丙酮酸，丙酮酸再氧化分解释放能量。
叶绿体中ATP水解释放的能量用于暗反应中CO2的固定，而H2O的光解所需的能量来自色素吸收的光能。
肺泡内的气体交换过程是简单扩散，不消耗能量。
【答案】 B2．如图分别表示温度、pH与酶活性的关系，叙述不正确的是( )A．曲线A上的b点对应的温度表示该酶的最适温度B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线B相似C．曲线B、C说明不同的酶有不同的最适pHD．酶活性随温度的升高而增强【解析】在适宜的温度范围内，随温度的升高，酶的活性增强；超过适宜温度，随温度升高，酶的活性减弱。
【答案】 D3．(2011·江苏高考)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。
将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是( ) A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条【解析】叶绿体中的叶绿素a和b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以当水稻叶黄素缺失突变体进行红光照射时，光吸收差异不显著；对正常叶片叶绿体中的色素提取后层析的结果，自上而下依次是胡萝卜素带、叶黄素带、叶绿素a带和叶绿素b带，故B正确。
高中生物苏教必修一章节测试：第章 光合作用和细胞呼吸 含答案
第4章光合作用和细胞呼吸1、ATP被喻为生物体的“能量货币”,为生命活动直接提供能量,下图是ATP的结构示意图,下列叙述正确的是( )A.①表示腺苷B.②表示脱氧核糖C.③断裂后释放的能量最多D.④是高能磷酸键2、下列有关ATP的叙述，正确的是（）①ATP是生物体内储存能量的主要物质②ATP中的能量主要储存在高能磷酸键中③ATP分子中两个高能磷酸键的稳定性不同④ATP在细胞内的含量很少，但与ADP相互转化速度很快⑤细胞中的ATP只能在线粒体中产生⑥ATP是生命活动的能量“通货”⑦ATP失去远离五碳糖的两个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一A.①②③④⑦B.②③④⑥⑦C.②③⑤⑥⑦D.①②④⑤⑥3、如图所示为细胞中ATP与ADP的相互转化示意图,有关叙述正确的是( )A.过程①需要酶催化,过程②不需要酶催化B.过程①中需要的能量不是过程②释放的C.过程①和②不可以发生在同一个细胞内D. 过程①和过程②分别与吸能反应和放能反应相联系4、下列有关酶的叙述,错误的是( )。
A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B.绝大多数酶的化学本质是蛋白质,少数酶是RNAC.酶促反应需要适宜的温度和pHD.酶在起催化作用的同时,自身也被消耗5、如图1表示某酶促反应速率与温度的关系,图2中的实线表示温度为a时生成物量与时间的关系。
下列有关说法错误的是( )。
在A.曲线1可以表示温度由a变为2a后,生成物量与时间的关系B.曲线2可以表示温度由a变为2a后,生成物量与时间的关系C.如果曲线3和4为生成物量与时间的关系,则两曲线可能是在不同底物浓度条件下测得的D.在其他条件不变的情况下,曲线4可以表示减少反应底物后测得6、下列有关酶和ATP的叙述,正确的是( )A.酶的专一性是指每一种酶只能催化一种化合物的化学反应B.动植物细胞内,ATP的形成完全依赖于细胞内的呼吸作用C.ATP与ADP之间可以相互转化;大量的化学能储存在ATP分子的高能磷酸键中D.酶和ATP在生物体的生命活动代谢中至关重要,所有生物体内都含有酶和ATP7、下列有关实验的叙述,正确的是( )A.恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均用到了同位素标记法B.用绿叶进行色素的提取与分离实验时,在滤纸条上,自上而下的第二条色素带呈黄色C.用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时,直接将2 mL重铬酸钾倒入发酵液中D.纸层析法分离叶绿体中的色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最高8、下列关于光合作用的叙述,错误的是( )A.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗B.光反应阶段不需要酶的参与,暗反应阶段需要C.光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能D.光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗9、正常情况下进行光合作用的某植物,在突然改变某条件时,发现某叶肉细胞内C3含量突然上升,则改变的条件最可能是( )A.增强光照强度B.降低CO2浓度C.升高CO2浓度D.增强光照强度并升高CO2浓度10、如表所示为某科研小组研究光合作用强度时所得到的部分结果，请结合CO2浓度对光合作用速率的影响曲线（图1)和温度影响酶活性的曲线（图2)判断，下列有关叙述正确的是( )条件M N侧得光合作用强度P KA.若表中“条件”为温度，且P>K，则M>NB.若表中“条件”为pH，且M>N，则P>KC.若表中“条件”为CO2浓度，且P>K，则M>ND.若表中“条件”为CO2浓度，且M>N，则P>K11、某同学通过实验检测酵菌细胞呼吸作用的产物,下列描述正确的是( )A.如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊,则酵母菌只进行有氧呼吸B.如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,则酵母菌只进行无氧呼吸C.无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2D.酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使酸性重铬酸钾变灰绿色12、下列关于真核细胞呼吸作用的叙述,正确的是( )A.有氧呼吸的终产物是CO2和H2O,无氧呼吸的终产物是丙酮酸B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累D.质量相同时,脂肪比糖原氧化分解释放的能量多13、下列有关细胞呼吸原理在生产和生活中应用的叙述,错误的是( )A.冷冻、无氧、干燥等条件有利于水果和蔬菜的保鲜B.提倡有氧慢跑是为了防止无氧呼吸产生乳酸C.播种前浸种可以提高种子的含水量,促进呼吸作用D.水稻田定期排水是为了防止无氧呼吸产生酒精烂根14、如下图所示为温度对某蔬菜产量的影响情况,下列有关结论合理的是( )。
高中生物 第四章 光合作用和细胞呼吸本章测试3 苏教版必修1
第四章光合作用和细胞呼吸本章测试3（苏教版必修1）一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．ATP之所以能作为能量的直接来源，是因为( )A．ATP在细胞内数量很多B．ATP中的高能磷酸键很稳定C．ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定D．ATP是生物体内唯一的可以释放能量的化合物解析：ATP的分子中的第二个高能磷酸键，在水解时易于断裂。
答案：C2．一分子ADP中，含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键的数目依次是( )A．1、2、2 B．1、2、1C．2、1、2 D．2、1、1解析：从ATP的分子结构简式中去分析。
答案：B3．生物体内的大多数酶都( )A．能使不能发生的化学反应发生B．能降低化学反应的活化能C．能改变化学反应的平衡点D．只有在细胞内才能起作用解析：酶的作用是通过降低反应物分子的活化能使反应在温和条件下更易进行，能改变化学反应的速率而本身的化学性质和数量在反应前后不变。
答案：B4．若使某细胞仅具有简单扩散的运输方式，则处理该细胞的物质最可能是( )A．淀粉酶 B．蛋白酶C．脂肪酶 D．生长素解析：主动运输和易化扩散的功能是细胞膜上的载体完成的。
载体的化学本质是蛋白质，因而用蛋白酶处理。
答案：B5．植物在有氧呼吸时，下列叙述正确的是( )A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATPC．第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的[H]和ATPD．第三阶段是[H]和氧结合产生H2O，同时生成大量的ATP解析：O2的利用只在第三阶段；第一阶段产生少量[H]和ATP；第二阶段丙酮酸水解为CO2和大量的[H]和少量的ATP。
答案：D6．酵母菌进行无氧呼吸的反应式：C6H12O6酶,2C2H5OH＋2CO2＋能量，下列对这一过程的理解正确的是( )A．从反应式可以看出，该反应既不消耗H2O，也不生成H2O，因此酿酒可以在完全干燥的条件下进行B．进行无氧呼吸消耗1 mol C6H12O6产生酒精的过程中，以热能形式散失的能量大于1 709 kJ C．将发酵好的面切成小块，上屉蒸熟，做出的馒头松软且有弹性，主要是因为面团中有许多含有CO2的小气泡受热膨胀D．因为酶的催化作用具有专一性，所以用酵母菌酿酒只能用C6H12O6为原料，而不能用淀粉作原料解析：A项代谢必须有自由水作为介质才能进行，水是生命活动必不可少的。
高中生物第4章光合作用和细胞呼吸章末综合测评苏教版必修1word版本
第4章光合作用和细胞呼吸章末综合测评(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(共12个小题，每小题6分，共72分)1．肽酰转移酶是催化肽键形成的酶，对RNA酶敏感，对蛋白酶不敏感。
下列叙述错误的是( )A．肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合B．肽酰转移酶存在于核糖体中C．肽酰转移酶对高温不敏感D．肽酰转移酶是具有催化活性的RNA【解析】氨基酸在核糖体上经过脱水缩合才能形成肽键，因此肽酰转移酶存在于核糖体中，并能够催化氨基酸脱水缩合。
由于该酶对蛋白酶不敏感，因此该酶的化学本质不是蛋白质，而是RNA。
【答案】 C2．ATP 是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP的叙述，错误的是( ) A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用【解析】细胞核无法进行细胞呼吸，细胞核需要的ATP主要由线粒体提供，A项正确；ATP是生命活动直接的能源物质，机体无时无刻不在消耗ATP，睡眠时生命活动并没停止，也需要消耗能量，故B项错误；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中有ATP 形成，C项正确；根细胞吸收矿质元素离子主要通过主动运输的形式，其消耗的能量主要是由细胞呼吸所提供的ATP，故D项正确。
【答案】 B3．在其他条件不变而酶浓度增加时，下图中能正确表示生成物量变化的是(图中虚线为酶浓度增加后的变化曲线) ( )【答案】 C4．(2014·江苏高考)下列生命活动中不需要ATP提供能量的是( )A．叶肉细胞合成的糖运输到果实B．吞噬细胞吞噬病原体的过程C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D．细胞中由氨基酸合成新的肽链【解析】主动运输、胞吞、蛋白质的合成都需要消耗ATP提供的能量，淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要消耗ATP提供的能量。
【答案】 C5．下列关于酶的叙述，正确的是( )A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内起作用B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C．与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性【解析】酶发挥作用的场所可以在体内或体外适宜环境；若在细胞内发挥作用，如呼吸酶则不需要内质网和高尔基体加工，有些酶是RNA，其合成不需要核糖体的加工；活细胞(哺乳动物成熟的红细胞除外)都可产生酶，故A、B、D都不对。
苏教版高中生物必修1：第四章 光合作用和细胞呼吸 本章测评A+B附答案及解析
苏教版高中生物必修1：本章测评A+B 第四章光合作用和细胞呼吸测评A(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.下列关于细胞内A TP的叙述,正确的是()A.每个ATP分子含有3个高能磷酸键B.每个ATP分子由1分子腺苷和2分子磷酸基团构成C.A TP末端的高能磷酸键断裂时伴随能量的释放D.ATP是细胞内一种能量2.下列有关生物体内ATP的叙述,正确的是()A.ATP与ADP的相互转化,在活细胞中是永无休止的B.A TP与ADP的转化是一种可逆反应C.生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应D.只有细胞质中有ATP的分布3.反应式“ADP+Pi+能量ATP”是在所有活细胞中发生的反应,下列与反应式中“能量”相关的叙述,不正确的是()A.植物叶肉细胞内,反应向右进行所需能量可来自光合作用和细胞呼吸B.酶具有专一性,因此向左反应和向右反应的酶不同C.向左反应释放的能量可用于CO2的固定D.人的不同体细胞中ATP的浓度相差不大4.下列有关酶的叙述,正确的是()A.在一定范围内,底物浓度影响着酶促反应速率B.酶通过提高化学反应的活化能加快反应速率C.酶可以被水解,产物是氨基酸D.若反应温度不断升高,则酶的最大反应速率不断提高5.右图表示酶的活性受温度影响的曲线,下列有关分析错误的是()A.图中A点和C点酶的结构相同B.B点表示酶的最大活性C.D点表示该酶的最适温度D.同一种酶在不同温度下可以具有相同的催化效率6.下图中,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E表示酶降低的活化能。
下列图解正确的是()7.右图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是()A.该反应的场所是叶绿体的类囊体B.C3生成(CH2O)需要[H]、ATP和多种酶C.提高温度一定能促进(CH2O)的生成D.该反应伴随ATP的合成8.将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内(如下图),甲、乙两盆分别罩绿色、红色透明膜,预计长势由强到弱的顺序是()A.甲>乙>丙B.乙>甲>丙C.丙>乙>甲D.丙>甲>乙9.科学家研究光合作用时进行了以下实验:在某种绿藻培养液中通入14CO2,在给予不同的光照时间后,从培养液中提取并分析放射性物质。
江苏省【最新】高一苏教版必修1生物：第四章光合作用和细胞呼吸单元测试
江苏省启东中学【最新】高一苏教版必修1生物：第四章光合作用和细胞呼吸单元测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度（时间）变化的情况，下列说法中不正确的是（）A．T0表示淀粉酶催化反应的最适温度B．图甲中，T a、T b时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别C．图乙中T b到T c的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性己达到最大D．图乙中A点对应的温度为T0左右2．现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的乙醇和CO2的量如图所示(假设两种呼吸作用速率相等)，则在氧气浓度为a时()A．酵母菌只进行无氧呼吸B．约67%的酵母菌进行无氧呼吸C．约33%的酵母菌进行无氧呼吸D．酵母菌停止无氧呼吸二、非选择题3．线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。
请据图回答下面的问题。
(1)当叶肉细胞处于图乙A点状态时，可以发生图甲中的哪些过程？________(用图中字母表示)。
(2)当叶肉细胞处于图乙中B至C段时，影响光合作用的主要因素是________。
当达到D点后，限制光合作用的因素可能是__________________________(答出两点)。
(3)当叶肉细胞处于图乙C点状态时，叶绿体内消耗的CO2来自图甲中________(用图中字母表示)过程。
(4)图甲物质A是________。
如果在图乙的B点突然停止光照，短期叶绿体内三碳化合物的含量将会________。
(5)细胞作为一个基本的生命系统，需要外界的能量供应。
从能量输入叶肉细胞到能被生命活动所直接利用，其能量转移的具体途径是：____________________________________________________(用文字和箭头表示)。
高中生物 第四章 光合作用和细胞呼吸章末整合 苏教版必修1(2021年最新整理)
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突破1 与酶有关的曲线解读比较项目曲线解读酶的高效性①与无机催化剂相比,酶的催化效率更高；②酶只能缩短达到化学平衡所需时间，不改变化学反应的平衡点酶的专一性(特异性）①在A反应物中加入酶A,反应速率与加酶时明显加快，说明酶A催化该反应；②在A反应物中加入酶B，反应速率与未加酶时相同，说明酶B 不催化该反应酶的活性①在一定的温度（pH)范围内，随着温度(pH）升高，酶的活性增大，在最适温度（pH)时，酶的活性最大，超过这一最适温度（pH)，酶的活性逐渐减小；②过酸、过碱、高温都会使酶失活,而低温只是抑制酶的活性,酶分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性底物浓度对酶促反应的影响在其他条件适宜，酶量一定的条件下，酶促反应速率随底物浓度增加而加快,当底物浓度达到一定限度时，所有的酶与底物结合,反应速率达到最大，再增加底物浓度,反应速率不再增加酶浓度对酶促反应的影响在底物充足，且其他条件适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比突破体验1。
图甲表示温度对淀粉酶活性的影响，图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况.下列说法中不正确的是（）A。
T0表示淀粉酶催化反应的最适温度B.图甲中,T a、T b时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别C。
高中生物 第四章 光合作用和细胞呼吸 第一节 光合作用和细胞呼吸(第2课时)酶与酶促反应练习 苏教版
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第2课时酶与酶促反应目标导航 1.结合教材P 64～65,归纳酶的概念。
2。
结合教材P65～66，分析酶催化作用的高效性和专一性。
一、酶的本质(阅读P64）1。
生物体内不停地进行着许多复杂的化学反应，这些化学反应称为细胞代谢。
2。
酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，极少数是RNA。
二、酶的特性及作用过程（阅读P65~66)1。
酶促反应是指由酶催化的化学反应。
2.在酶促反应中,酶的催化效率称为酶活性。
3。
酶的特性包括高效性和专一性。
（1)高效性错误!（2)专一性错误!4.分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。
5。
酶催化作用的实质就是降低化学反应的活化能。
一、酶的本质及作用1.对酶概念的理解化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料氨基酸核糖核苷酸合成场所核糖体细胞核(主要）来源一般活细胞中均能产生生理功能具有生物催化功能作用场所细胞内或细胞外2。
酶的作用实质酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能,使反应在较低能量水平上进行，从而使化学反应加速。
高中生物 第四章 光合作用和细胞呼吸 第二节 光合作用(第2课时)光合作用的过程练习 苏教版必修1(
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第2课时光合作用的过程目标导航 1.读图4—13，掌握叶绿体的结构。
2.结合教材P 75,分析光合作用的过程,并比较光反应和暗反应.一、光合作用的主要场所:叶绿体(阅读P75)二、光合作用的过程（阅读P75～76）1。
两个阶段（1）光反应：发生在叶绿体的类囊体膜上，必须在有光的条件下才能进行。
类囊体膜上的叶绿素等光合色素，具有吸收、传递和转换光能的作用.（2)暗反应：发生在叶绿体的基质中，在有光和无光的条件下都能进行。
2.变化过程(1)光反应中的化学反应①水的光解：光合色素吸收光能，将水分子裂解成O2和H＋，氧直接以分子形式释放出去,H＋进一步变成高能态的［H］。
②ATP的合成:在酶的催化下,捕获的光能还用于合成ATP。
(2)暗反应中的化学反应①CO2的固定：在酶的作用下，一分子CO2和一分子五碳化合物结合形成两分子三碳化合物.②三碳化合物的还原：在酶的作用下,三碳化合物接受ATP释放出来的能量并被［H]还原。
③五碳化合物的再生：一些三碳化合物经过复杂的变化，又形成五碳化合物，其可循环往复地参与暗反应阶段的化学反应。
高中生物 第4章 光合作用和细胞呼吸 第1节 ATP和酶(第2课时)酶与酶促反应学业分层测评 苏教版
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酶与酶促反应（建议用时：45分钟)[学业达标］1．甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示。
下列分析错误的是（)A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解B．甲酶不可能是具有催化功能的RNAC．乙酶的化学本质为蛋白质D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变【解析】分析曲线可知：甲酶在蛋白酶的作用下，酶活性不改变,说明甲酶能够抗该种蛋白酶降解，其化学本质不是蛋白质，应是RNA；乙酶在蛋白酶的作用下,酶活性降低，说明该种蛋白酶能改变其分子结构，所以乙酶的化学本质是蛋白质。
【答案】B2．下列试管中各注入 10 mL 2%的过氧化氢溶液，实验中产生气泡最多的是( )【解析】 A 中含有丰富的过氧化氢酶，催化效率高；C 中加热后酶失去了活性。
【答案】A3．嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，下列使用方法中最佳的是（）A．炒肉的过程中加入B．肉炒熟后起锅前加入C．先用沸水溶解后与肉片混匀,炒熟D．室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟【解析】嫩肉粉的主要作用在于利用蛋白酶把肉中的弹性蛋白和胶原蛋白进行部分水解，使肉类制品口感达到嫩而不韧、味美鲜香的效果。
高中生物第四章光合作用和细胞呼吸第三节细胞呼吸课时作业苏教版必修1
第三节细胞呼吸1．下列有关叙述，正确的是( )A．细胞呼吸就是指糖类在活细胞内氧化分解的过程B．细胞呼吸和汽油燃烧过程的实质是一样的C．有机物经细胞呼吸和体外燃烧释放的能量是相同的D．细胞呼吸和汽油燃烧释放能量的过程是相同的解析：选B。
细胞呼吸不只是指糖类的氧化分解，还有脂肪、蛋白质等有机物的氧化分解，故A错；细胞呼吸和汽油燃烧过程的实质是一样的，都是物质的氧化分解，释放能量，故B正确；有机物若在细胞内被彻底的氧化分解，释放的能量与在体外燃烧释放的能量是相同的，若在细胞内不能被彻底氧化分解，则释放出来的能量就较少，故C错；细胞呼吸释放的能量是逐步的，而汽油燃烧释放能量是剧烈的、一下子就释放出来的，故D错。
2．如图所示，甲、乙两瓶盛有等量相同浓度的葡萄糖溶液，向溶液内同时加入足量同种酵母菌，甲瓶内液体不断通入N2；乙瓶内不断通入O2；1 h后，测定两瓶溶液的pH，结果是( )A．乙的pH高于甲B．甲的pH下降，乙的上升C．甲的pH上升，乙的下降D．乙的pH低于甲解析：选D。
酵母菌进行有氧呼吸产生的CO2量多于进行无氧呼吸产生的CO2量，CO2可溶于水形成H2CO3，使溶液的pH下降。
3．生物体吸收的O2用于( )A．在线粒体中合成CO2B．在细胞质中与氢结合形成水C．部分形成CO2，部分与氢结合形成水D．在线粒体中与氢结合形成水解析：选D。
有氧呼吸全过程可分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖分解为丙酮酸，产生少量的氢，释放出少量的能量，这个阶段是在细胞质基质中进行的；第二阶段是丙酮酸在水的参与下，被彻底分解为二氧化碳，同时产生较多的氢，释放出少量的能量，这个阶段是在线粒体基质中进行的；第三阶段是前两个阶段产生的氢与氧结合形成水，释放出大量的能量，这个阶段是在线粒体内膜上进行的。
由此可看出：选项A的CO2中的氧来源于丙酮酸和水，并非来源于O2；选项B的化学反应正确，但反应场所应是线粒体内膜并非是细胞质；选项C“部分形成CO2，部分与氢结合形成水”的叙述是错误的，O2只能与氢结合形成水。
高中生物第4章光合作用和细胞呼吸章末总结学案苏教版必修1
章末总结1. 酶其实不是都是蛋白质，少量酶是 RNA ；酶拥有催化作用，其原理是降低化学反应的活化能。
2. 酶的作用拥有高效性、专一性和作用条件平易等特点。
3.ATP 中远离 A 的高能磷酸键易断裂，也易形成( 陪同能量的释放和积蓄 ) 。
生物体内 ATP 含量不多，但转变迅速，能保证连续供能。
4. 植物产生 ATP 的场所是叶绿体、 细胞质基质和线粒体， 而动物产生 ATP 的场所是细胞质基质和线粒体。
光合作用的光反应产生的ATP 只用于暗反应中 C 3 的还原，而细胞呼吸产生的ATP 用于除 C 3 还原之外的各项生命活动。
5. 光反应的场所是叶绿体类囊体膜，产物是O 2、 [H] 和 ATP 。
暗反应的场所是叶绿体基质，＋产物是有机物、 NADP 和 ADP 、 Pi 。
6. 光合作用中的物质转变为：(1) 142 143 14 2CO → C →( CHO)；(2)H1818 O 。
2 O →28.有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，反应式为：酶C6H12O6＋ 6O2＋ 6H2O――→ 6CO2＋ 12H2O＋能量。
无氧呼吸的场所是细胞质基质，反应式为：酶C6H12O6――→ 2C2H5OH＋ 2CO＋少量能量酶或 C6H12O6――→2C3H6O3＋少量能量。
一、考据酶特点的实验方法整合1.酶的高效性实验研究检测比较组：反应物＋无机催化剂――→底物分解速率。
检测实验组：反应物＋等量酶溶液――→底物分解速率。
实验中自变量是无机催化剂和酶，因变量是底物分解速率。
2.酶作用的合适条件实验研究(1)最适温度的研究思路淀粉 t 1温度下＋淀粉酶 t 1温度下检测可否淀粉 t 2温度下＋淀粉酶 t 2温度下碘液――→出现蓝色及蓝色深浅淀粉 t n温度下＋淀粉酶t n温度下(2)最适 pH的研究思路pH1酶液＋ H2O2溶液pH2酶液＋ H2O2溶液检测――→O2的产生速率pH n酶液＋ H2O2溶液例1关于研究酶特点的实验表达中，正确的选项是()A.若研究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物B.若研究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为比较C.若研究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来研究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测答案B解析因加热自己能加快过氧化氢的分解，故不能够用过氧化氢溶液作为底物来研究温度对酶活性的影响；研究酶的高效性时可用酶与无机催化剂作比较；研究温度对淀粉酶活性的影响，不能够选择斐林试剂对实验结果进行检测，由于斐林试剂检测中水浴加热时会使低温条件下的酶的活性高升；用淀粉、蔗糖和淀粉酶来研究酶的专一性，不能够用碘液对实验结果进行检测，由于无论蔗糖水解与否遇碘液都没有颜色变化。
苏教版高中生物必修1 第四章章末复习：《光合作用和细胞呼吸》章末精选练习
第四章光合作用和细胞呼吸一、选择题1.下列有关人体细胞内ATP的叙述，不正确的是（）。
A.ATP在人体细胞中普遍存在但含量不多B.线粒体和叶绿体中合成ATP都依赖于氧C.核糖体上合成血红蛋白的过程需要消耗ATPD.活细胞内时刻都有ATP生成2.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法错误的是（）。
A.②过程需多种酶参与，且需ATP供能B.适宜条件下，③过程在活细胞中都能进行C.⑤过程产生的能量最多D.①③④过程产生的[H]都能与氧结合产生水3.下列对生物体内ATP的叙述中，错误的是（）。
A.ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能B.人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡C.在有氧和无氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD.细胞内各种形式的能量转换都是以ATP为中心环节的4.某种酶在水解过程中，先得到多肽，最后得到氨基酸，这说明（）。
A.该酶是由活细胞产生的B.该酶是生物催化剂C.该酶的化学本质是蛋白质D.该酶的基本组成单位是多肽5.为了认识酶作用的特性，某同学以体积分数为20%的过氧化氢溶液为反应底物进行了一组实验，其方法及结果如下表所示，通过分析实验不能得出的结论是（ ）。
A.C.酶的催化对象有专一性D.高温会使酶失去活性6.下图表示在某pH 范围内酶A 和酶B 所催化的反应速率的变化情况，下列有关说法正确的是（ ）。
A.酶B 比酶A 活跃B.酶A 存在于唾液中C.酶B 的最适pH 是1.8D.pH 为5时，两种酶催化的反应速率相等7.下图表示在不同条件下，酶促反应速率（或产物）变化。
下列有关叙述中，不正确的是（ ）。
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第4章光合作用和细胞呼吸章末综合测评
(时间：45分钟，分值：100分)
一、选择题(共12个小题，每小题6分，共72分)
1．肽酰转移酶是催化肽键形成的酶，对RNA酶敏感，对蛋白酶不敏感。
下列叙述错误的是( )
A．肽酰转移酶催化氨基酸脱水缩合
B．肽酰转移酶存在于核糖体中
C．肽酰转移酶对高温不敏感
D．肽酰转移酶是具有催化活性的RNA
【解析】氨基酸在核糖体上经过脱水缩合才能形成肽键，因此肽酰转移酶存在于核糖体中，并能够催化氨基酸脱水缩合。
由于该酶对蛋白酶不敏感，因此该酶的化学本质不是蛋白质，而是RNA。
【答案】C 2．ATP 是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP的叙述，错误的是( )
A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATP
C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
D．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用
【解析】细胞核无法进行细胞呼吸，细胞核需要的ATP主要由线粒体提供，A项正确；ATP是生命活
动直接的能源物质，机体无时无刻不在消耗ATP，睡眠时生命活动并没停止，也需要消耗能量，故B项错误；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段都在细胞质基质中有ATP形成，C项正确；根细胞吸收矿质元素离子主要通过
主动运输的形式，其消耗的能量主要是由细胞呼吸所提供的ATP，故D项正确。
【答案】B 3．在其他条件不变而酶浓度增加时，下图中能正确表示生成物量变化的是(图中虚线为酶浓度增加后
的变化曲线) ( )
【答案】C
4．(2014·江苏高考)下列生命活动中不需要ATP提供能量的是( )
A．叶肉细胞合成的糖运输到果实
B．吞噬细胞吞噬病原体的过程
C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖
D．细胞中由氨基酸合成新的肽链【解析】主动运输、胞吞、蛋白质的合成都需要消耗ATP提供的能量，淀粉酶催化淀粉水解为葡萄
糖不需要消耗ATP提供的能量。
【答案】C
5．下列关于酶的叙述，正确的是( )
A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内起作用
B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段
C．与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中
D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性【解析】酶发挥作用的场所可以在体内或体外适宜环境；若在细胞内发挥作用，如呼吸酶则不需要
内质网和高尔基体加工，有些酶是RNA，其合成不需要核糖体的加工；活细胞(哺乳动物成熟的红细胞除外)
都可产生酶，故A、B、D都不对。
【答案】C 6．酵母菌有氧时进行有氧呼吸，无氧时能进行酒精发酵。
若酵母菌的代谢过程中产生了CO2，则对该
CO2来源的说法不准确的是( )
A．可能来自有氧呼吸
B．可能来自无氧呼吸
C．一定来自有氧呼吸
D．可能来自酒精发酵【解析】酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸都能产生二氧化碳，所以能否产生二氧化碳不是有氧呼吸和无
氧呼吸的区别。
【答案】C 7．某生物兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。
下列分析错误的是( )
A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
D．试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中【解析】酵母菌无氧呼吸的产物为酒精和CO2，研究其过程的实验中，首先要控制无氧的条件，其次。