五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形(2)
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五年级上册数学课件轴对称图形︳青岛版(共11张PPT)
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT)
1、补全下面轴对称图形
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT)
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT) 五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT)
创造
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT)
在格中,以直线MN为对称轴,涂色设计图案,使 其成为轴对称图形。
N
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛对称图形,画出对称轴
画轴对称图形
小组讨论: 怎么样才能保证画的对称点A'位置正确?
1 (2).gsp
再画轴对称图形
方格纸上画轴对称的另一半.g
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT)
轴对称图形 练一练
五年级上册数学课件-2.1 轴对称图形 ︳青岛版 (共11张PPT)
五年级上册数学课件 轴对称图形西师大版 (共19张PPT)
教法学法
教法:
教师 组织 引导 合作
激 ↓ 导 ↓ 探 ↓ 放
学法:
学生 (主体)
玩中学 ↓
学中玩 ↓
观察操作中学 ↓
学后创作实践
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
比一比,看 谁猜的准。
好,比就 比。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
教学环节
一、 “玩”对称,激趣引入 二、 “识”对称,感悟特性
三、 “用”对称,加深理解 四、 “做”对称,拓展思维 五、 “赏”对称,情感升华
情感态度目标: 让学生感受对称美,培养热爱数学的情感和乐于 探索的态度,体会数学在生活中的实际价值。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
教学重点:认识并理解轴对称图形的特点, 能识别轴对称图形并画出对称 轴。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT) 五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT) 五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋) (共19张PPT)
西师大版五年级数学上册第二单元《图形的平移、旋转与轴对称》课件
是绕点O进行
探究新知
课件PPT
第一步:明确旋转的三要素
1.旋转点:物体旋转时所绕点或轴,也叫旋 转中心。 2.旋转方向:沿顺时针方向旋转和沿逆时针 方向旋转。 3.旋转角度:对应线段的夹角度数或对应顶 点与旋转点连线的夹角度数。
探究新知
课件PPT
第二步:明确图形的旋转点
点O为图形的旋转点。
第三步:明确旋转方向
情景导入2
在方格纸上将三角尺绕点A旋转90°。
理解题意: 所谓旋转就是将 一个图形绕一个 定点转动一定的 角度;旋转前后 图形的形状、大 小不变。
探究新知
第一步:明确画图要求
课件PPT
1.根据“在方格纸上画出三角尺绕点A旋 转90°后的图形”可知:旋转点是点A。 2.旋转方向:顺时针方向或逆时针方向。 旋转角度:90°。
课件PPT
第2单元 图形的平移、旋转和轴对称
3 轴对称图形
复习导入
课件PPT
你还记得我们玩过的纸飞机吗?纸 飞机的左右两边是一样的吗?这种 图形有什么特点呢?今天我们就来 学一学吧。
课件PPT
情景导入1
下面哪些图形是轴对称图形?动手折一折,找 出轴对称图形的对称轴。
理解题意: 共有6个图形,要找轴对称图形,首先我们 要弄清楚什么是轴对称图形。
探究新知
方法二:
课件PPT
先在长方形上确定一个点A,再 数平移到图形②后,A与A'之间有 几格,通过数数发现A与A'之间有 8格,即向右平移了8格。
探究新知
方法三:
课件PPT
在图形①中确定线段AB,然后数 平移到图形②后线段AB与线段 A'B'之间有几格,通过数数发现 AB与A'B'之间有8格,即向右平移 了8格。
探究新知
课件PPT
第一步:明确旋转的三要素
1.旋转点:物体旋转时所绕点或轴,也叫旋 转中心。 2.旋转方向:沿顺时针方向旋转和沿逆时针 方向旋转。 3.旋转角度:对应线段的夹角度数或对应顶 点与旋转点连线的夹角度数。
探究新知
课件PPT
第二步:明确图形的旋转点
点O为图形的旋转点。
第三步:明确旋转方向
情景导入2
在方格纸上将三角尺绕点A旋转90°。
理解题意: 所谓旋转就是将 一个图形绕一个 定点转动一定的 角度;旋转前后 图形的形状、大 小不变。
探究新知
第一步:明确画图要求
课件PPT
1.根据“在方格纸上画出三角尺绕点A旋 转90°后的图形”可知:旋转点是点A。 2.旋转方向:顺时针方向或逆时针方向。 旋转角度:90°。
课件PPT
第2单元 图形的平移、旋转和轴对称
3 轴对称图形
复习导入
课件PPT
你还记得我们玩过的纸飞机吗?纸 飞机的左右两边是一样的吗?这种 图形有什么特点呢?今天我们就来 学一学吧。
课件PPT
情景导入1
下面哪些图形是轴对称图形?动手折一折,找 出轴对称图形的对称轴。
理解题意: 共有6个图形,要找轴对称图形,首先我们 要弄清楚什么是轴对称图形。
探究新知
方法二:
课件PPT
先在长方形上确定一个点A,再 数平移到图形②后,A与A'之间有 几格,通过数数发现A与A'之间有 8格,即向右平移了8格。
探究新知
方法三:
课件PPT
在图形①中确定线段AB,然后数 平移到图形②后线段AB与线段 A'B'之间有几格,通过数数发现 AB与A'B'之间有8格,即向右平移 了8格。
北师大版五年级数学上册《整理与复习(2)》课件
1.按照一定的方向沿着直线运动。
2.图形的位置发生改变,形状和大小不变。 小鱼向右沿直线运动, 运动后的小鱼位置发 生了改变,形状和大 小都不变,所以这种 运动是平移。
知识回顾
画平移后的图形
画出下面三角形向右平移
1.找出关键点。 3格后的图形。 2.确定平移的方向。 3.确定平移的距离。 4.从平移后的点开
北师大版小学五年级数学上册
整理与复习(2)
知识回顾
轴对称和平移
轴对称再认识 平移
欣赏与设计
轴
轴
对
平
画对
称
找 画移
平称
图
对 轴运
移法
形
称 对动
后设
的
轴 称的
的计
特
图特
图图
征
形征
形案
平 移 法 设 计 图 案
知识回顾 轴对称图形的特征
轴对称图形的特征:沿着一条直线对折,两边图形 能完全重合。
对折后完全重合 轴对称图形
知识回顾
找对称轴
找对称轴:
2条对称轴
1.沿着一条直线对折,两边图 形能完全重合,这条直线就 是对称轴。
2.有的轴对称图形只有一条对 称轴,有的有多条对称轴。
3.对称轴是一条直线。
5条对称轴
知识回顾
画轴对称图形
1.找到关键点。 2.找到相应的点。 3.连一连。
知识回顾
平移运动的特征 平移运动的特征:
练习巩固 按要求画一画,并与同伴交流你是怎样画的。
画出关于虚线轴对称的图形
1.确定关键点。 2.根据对称轴找到 对应点,再连一连。
练习巩固 按要求画一画,并与同伴交流你是怎样画的。
画出关于虚线轴对称的图形
2.图形的位置发生改变,形状和大小不变。 小鱼向右沿直线运动, 运动后的小鱼位置发 生了改变,形状和大 小都不变,所以这种 运动是平移。
知识回顾
画平移后的图形
画出下面三角形向右平移
1.找出关键点。 3格后的图形。 2.确定平移的方向。 3.确定平移的距离。 4.从平移后的点开
北师大版小学五年级数学上册
整理与复习(2)
知识回顾
轴对称和平移
轴对称再认识 平移
欣赏与设计
轴
轴
对
平
画对
称
找 画移
平称
图
对 轴运
移法
形
称 对动
后设
的
轴 称的
的计
特
图特
图图
征
形征
形案
平 移 法 设 计 图 案
知识回顾 轴对称图形的特征
轴对称图形的特征:沿着一条直线对折,两边图形 能完全重合。
对折后完全重合 轴对称图形
知识回顾
找对称轴
找对称轴:
2条对称轴
1.沿着一条直线对折,两边图 形能完全重合,这条直线就 是对称轴。
2.有的轴对称图形只有一条对 称轴,有的有多条对称轴。
3.对称轴是一条直线。
5条对称轴
知识回顾
画轴对称图形
1.找到关键点。 2.找到相应的点。 3.连一连。
知识回顾
平移运动的特征 平移运动的特征:
练习巩固 按要求画一画,并与同伴交流你是怎样画的。
画出关于虚线轴对称的图形
1.确定关键点。 2.根据对称轴找到 对应点,再连一连。
练习巩固 按要求画一画,并与同伴交流你是怎样画的。
画出关于虚线轴对称的图形
李爱云(青岛版)五年级数学上册课件_轴对称图形
形
等腰 梯形
平行 四边 形
圆
是
是 不是 是
是 不是 是 不是 是
对称轴的条数
2条 4条无
1条 3条 无 1条 无 无数条
还能画多少条对称轴?
2点 点出对应点 1找 找出关键转折点.
(对应点到对称轴的距离相等
A
A′
3连 连线
生活中的轴对称
生活中的轴对称
飞机
军舰
汽车
轴对称图形在生活中广泛应用
山东高密恒涛双语实验学校 李爱云
美丽的树叶
将图形沿着一条直线对折,如果 直线两侧的部分能够完全重合, 这样的图形就是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
5厘米
5厘米
在轴对称图形中,对称轴两侧 相对的点到对称轴的距离相等。
学过的图形 · · · ·
是否是 轴对称图形
长方 形
正 方 形
任意 三角 形
等腰 梯形
平行 四边 形
圆
是
是 不是 是
是 不是 是 不是 是
对称轴的条数
2条 4条无
1条 3条 无 1条 无 无数条
还能画多少条对称轴?
2点 点出对应点 1找 找出关键转折点.
(对应点到对称轴的距离相等
A
A′
3连 连线
生活中的轴对称
生活中的轴对称
飞机
军舰
汽车
轴对称图形在生活中广泛应用
山东高密恒涛双语实验学校 李爱云
美丽的树叶
将图形沿着一条直线对折,如果 直线两侧的部分能够完全重合, 这样的图形就是轴对称图形。
折痕所在的这条直线叫做对称轴。
5厘米
5厘米
在轴对称图形中,对称轴两侧 相对的点到对称轴的距离相等。
学过的图形 · · · ·
是否是 轴对称图形
长方 形
正 方 形
任意 三角 形
北师大版五年级上册数学 图形与几何(课件)(共56张PPT)
250×84=21000(m2) 21000平方米=2.1公顷 14.7÷2.1=7(吨) 答:今年平均每公顷收小麦7吨。
小试牛刀
3.估计下面图形的面积。(每个小方格的边长表示1cm)
面积约为 cm² 面积约为 cm²
小试牛刀
4.我们学过哪些面积单位?它们的进率是多少呢?
平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米
100 10000 100 100
小试牛刀
1.填一填
《鸡兔同笼》复习课
30000m2=( 3 )公顷 6km2=( 600 )公顷 0.64km2=( 640000 )m2 4800000m2=( 4.8 )km2
小试牛刀
2.在横线上填上合适的面积单位(m2、公顷、km2)。
圆明园占地面 奥林匹克森林公园 故宫占地面积约 积约350公顷。 占地面积约6.8 km2。 720000 m2 。
长方形的面积:6×5=30(cm2) 梯形的面积:(5+10)×(12-6)÷2=45(cm2) 组合图形的面积:30+45=75(cm2)
小试牛刀
1.计算下面组合图形的面积,你有几种方法?
方法1:长方形+梯形 方法2:三角形+长方形
三角形的面积:(12-6)×(10-5)÷2=15(cm²) 长方形的面积:12×5=60(cm²) 组合图形的面积:15+60=75(cm²)
五年级数学·上 新课标[北师]
五年级上册总复习·图形与几何
图形与几何之轴对称与平移
单元复习
找找生活中的轴对称? 图生形活沿中着像一蝴条蝶直、线天对安折门后城,楼两这边
样完,全左重右合两,边这一样样的,图就形是叫对做称轴的对。 称图形。
一、轴对称图形
轴对称图形的特征:
小试牛刀
3.估计下面图形的面积。(每个小方格的边长表示1cm)
面积约为 cm² 面积约为 cm²
小试牛刀
4.我们学过哪些面积单位?它们的进率是多少呢?
平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米
100 10000 100 100
小试牛刀
1.填一填
《鸡兔同笼》复习课
30000m2=( 3 )公顷 6km2=( 600 )公顷 0.64km2=( 640000 )m2 4800000m2=( 4.8 )km2
小试牛刀
2.在横线上填上合适的面积单位(m2、公顷、km2)。
圆明园占地面 奥林匹克森林公园 故宫占地面积约 积约350公顷。 占地面积约6.8 km2。 720000 m2 。
长方形的面积:6×5=30(cm2) 梯形的面积:(5+10)×(12-6)÷2=45(cm2) 组合图形的面积:30+45=75(cm2)
小试牛刀
1.计算下面组合图形的面积,你有几种方法?
方法1:长方形+梯形 方法2:三角形+长方形
三角形的面积:(12-6)×(10-5)÷2=15(cm²) 长方形的面积:12×5=60(cm²) 组合图形的面积:15+60=75(cm²)
五年级数学·上 新课标[北师]
五年级上册总复习·图形与几何
图形与几何之轴对称与平移
单元复习
找找生活中的轴对称? 图生形活沿中着像一蝴条蝶直、线天对安折门后城,楼两这边
样完,全左重右合两,边这一样样的,图就形是叫对做称轴的对。 称图形。
一、轴对称图形
轴对称图形的特征:
西师大版小学数学五年级上册第二单元第三课《轴对称图形》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案
二、说学情
五年级的学生已经具备了一定的视察、分析、交流的能力。考虑到本 节课教学内容相对抽象,学生的年龄较小,抽象逻辑思维较差,还是以 形象直观思维为主,结合生活实际,让学生回顾所学的知识,初步感受 轴对称图形的特征,引出本节课要研究的内容。同时这种导入方式有利 于学生主动应用原有的知识来推动新知识的学习。
一、说教材
大家好,今天我说课的内容是西师大版小学数学五年级上册第二单元 第三课《 轴对称图形 》。本节课主要内容是 让学生充分利用学生已有的 轴对称图形知识经验,并结合方格图,利用数方格等方法来判断某一图形 是不是轴对称图形,并指点学生说出判断的根据,重视教材所呈现的主题 图,通过让学生视察主题图,感受轴对称图形的特点,理解掌握轴对称图 形,加强操作活动,通过让学生折一折,画一画,寻找对应点等方法,感 受轴对称图形的特点,理解对称轴。
《轴对称图形》板书
两边完全重合 轴对称图形——对折
对称轴 画轴对称图形:找关键点、描点、连线
总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会, 在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让 我的数学课堂教学更高效,更精彩。
九、教学反思
本节课,我把教学内容在知识点不变的基础上,以发挥学生主动性, 轴对称图形是图形变换的一种情势,是学生学习空间与图形知识的基础,通 过轴对称图形知识的学习,可以进一步帮助学生建立空间观念,培养空间想 象能力。 2.让学生通过折一折、比一比、画一画等有导向性的实践活动, 让学生发现轴对称图形的特征,并能根据轴对称图形的特征画对称轴和轴对 称图形的另一半。这样的教学活动,使学生亲历了知识的形成过程,不但培 养了学生的空间观念,还锻炼了学生的数学思维能力,学习效果显著。
六、说教学过程
课件出示下面几幅图:
2.1《轴对称与轴对称图形》课件(共13张PPT)
2.1 轴对称与轴对称图形
欣赏图片,有什么共同特点?
探究新知
将一张纸片先滴上一滴墨水,然后对折压平, 再重新打开,观察两滴墨水之间的关系.
探究归纳
把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够 与另一个图形重合, 那么就称这两个图形成轴对称. 这条直线就叫做对称轴. 两个图形中的对应点叫做对 称点.
( 两个 )图形; (2)只有( 一条 )对称轴.
如果把轴对称图形沿对称轴 如果把两个成轴对称的图形 分成两部分,那么这两个图形 拼在一起看成一个整体,那 就关于这条直线成轴对称. 么它就是一个轴对称图形.
小试身手
1.下列图形是轴对称图形吗?你是怎样判别的?
折叠法
2. 所学的下列几何图形是轴对称图形吗?并说出 它们的对称轴.
课堂小结
1、什么是轴对称图形 2、什么叫图形的轴对称
课后作业
习题2.1 第1、2题
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系
轴对称图形
两个图形成轴对称
图形 共同点
A
A'
欣赏图片,有什么共同特点?
探究新知
将一张纸片先滴上一滴墨水,然后对折压平, 再重新打开,观察两滴墨水之间的关系.
探究归纳
把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够 与另一个图形重合, 那么就称这两个图形成轴对称. 这条直线就叫做对称轴. 两个图形中的对应点叫做对 称点.
( 两个 )图形; (2)只有( 一条 )对称轴.
如果把轴对称图形沿对称轴 如果把两个成轴对称的图形 分成两部分,那么这两个图形 拼在一起看成一个整体,那 就关于这条直线成轴对称. 么它就是一个轴对称图形.
小试身手
1.下列图形是轴对称图形吗?你是怎样判别的?
折叠法
2. 所学的下列几何图形是轴对称图形吗?并说出 它们的对称轴.
课堂小结
1、什么是轴对称图形 2、什么叫图形的轴对称
课后作业
习题2.1 第1、2题
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月3日星期四2022/3/32022/3/32022/3/3 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/32022/3/32022/3/33/3/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/32022/3/3March 3, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/32022/3/32022/3/32022/3/3
轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系
轴对称图形
两个图形成轴对称
图形 共同点
A
A'
北师大版数学五年级上册第二单元《轴对称和平移》优质课件
返回
平移
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
平移的特点: 平移只改变图形的位置,不改变图形的形 状和大小。
返回
数北学师欣大赏版 数学 五年级 上册
2 轴对称和平移
数学欣赏
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
数学欣赏
情境导入
通过轴对称或平移,可以设计出美妙的图案。
仔细观察,图案 是怎样变换的?
③
左右两边的图形大 小和形状都一样, 它是轴对称图形。
图③无论沿哪条直线 对折,两边图形都不 能完全重合,它不是 轴对称图形。
返回
能画出轴对称图形的对称轴
你能找到几条对称轴?画一画,并与同伴说一说。
图形
对称轴
条数 1
2
4
1
2
3
1
返回
能画出轴对称图形的对称轴
课堂练习
1.哪些是轴对称图形?说说你判断的理由。
能北画师出大轴版对称数图学形的五对年称级轴 上册
2 轴对称和平移
北师大版数学五年级上册第二单元课件
返回
能北画师出大轴版对称数图学形的五对年称级轴 上册
2 轴对称和平移
能画出轴对称图形的对称轴
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
能画出轴对称图形的对称轴
情境导入
下面是我们经常见到的一些平面图 形,你能的说出它们的名字吗?
返回
平北移师大版 数学 五年级 上册
2 轴对称和平移
平移
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
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平移
情境导入
平移
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
平移的特点: 平移只改变图形的位置,不改变图形的形 状和大小。
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数北学师欣大赏版 数学 五年级 上册
2 轴对称和平移
数学欣赏
情境导入
探究新知
课堂练习
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情境导入
通过轴对称或平移,可以设计出美妙的图案。
仔细观察,图案 是怎样变换的?
③
左右两边的图形大 小和形状都一样, 它是轴对称图形。
图③无论沿哪条直线 对折,两边图形都不 能完全重合,它不是 轴对称图形。
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能画出轴对称图形的对称轴
你能找到几条对称轴?画一画,并与同伴说一说。
图形
对称轴
条数 1
2
4
1
2
3
1
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能画出轴对称图形的对称轴
课堂练习
1.哪些是轴对称图形?说说你判断的理由。
能北画师出大轴版对称数图学形的五对年称级轴 上册
2 轴对称和平移
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2 轴对称和平移
能画出轴对称图形的对称轴
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能画出轴对称图形的对称轴
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下面是我们经常见到的一些平面图 形,你能的说出它们的名字吗?
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平北移师大版 数学 五年级 上册
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平移
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平移
情境导入
五年级上数学课堂课件-第二单元-第1课时轴对称再认识北师大版
五年级上册数学课件-第二单元-第1课 时 轴对称再认识(一) 北师大版(2014秋)(共13张PPT)
练习巩固
4.画出下面图形的对称轴,各能画几条?
五年级上册数学课件-第二单元-第1课 时 轴对称再认识(一) 北师大版(2014秋)(共13张PPT)
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3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ,感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。 4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间,渲 染凄凉 的气氛 ,为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ,预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
5. 短短几个段落,我们读到了自然环 境的寒 冷,读 到了社 会环境 的冷漠 ,还读 到了家 庭环境 的冷淡 。 6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求,体 会“幸 福”的 真正内 涵。
知识讲解
图③是轴对称图形吗?
左右两边的图形大小 和形状都一样,它是 轴对称图形。
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③
图③无论沿哪条直线对折,两边图形 都不能完全重合,它不是轴对称图形。
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知识讲解
①
②
③
对折能完全重合
的就是轴对称图
④
形。图③不是轴
对称图形
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⑤
⑥
北师大版数学五年级上册2.1 轴对称再认识(一)课件(共23张PPT)
12345
(3) (操作探究)下面都是对折后的纸, 剪下来的。
是从( C )纸上
A.
B.
C.
D.
12345
4. 画出下面各图形所有的对称轴。
12345
5. (思维过程)如图,请你在这个梯形中画一条线段,把这个梯形分成 两个轴对称图形,并分别用虚线画出它们所有的对称轴。
(答案不唯一)
12345
知识总结
2. 下面的图形各有几条对称轴?填一填。 ( 1 )条 ( 2 )条
12345
( 5 )条 ( 6 )条
( 2 )条 ( 4 )条
12345
3. 选一选。 (1) 下面的图形中,对称轴条数最多的是( D )。
A.
B.
C.
D.
(2) 下面的图形中,能画出4条对称轴的是(
第1课时 轴对称再认识(一)
激趣导入
沿着中间的虚线对折,那么虚线两边的部分能够完全重合, 这样的图形是轴对称图形,中间的虚线是对称轴。
知识讲解
①
②
③
⑤
⑥
⑦
④
轴对称图形有 哪些?
⑧
知识讲解
图③是轴对称图形吗?
左右两边的图形大小 和形状都一样,它是 轴对称图形。
③
图③无论沿哪条直线对折,两边图形 都不能完全重合,它不是轴对称图形。
知识讲解
①
②
③
对折能完全重合
的就是轴对称图
④
形。图③不是轴
对称图形
⑤
⑥
⑦
⑧
轴对称图形有: ① ② ④ ⑤ ⑦ ⑧
知识讲解
你能找到几条对称轴?画一画,并与同伴说一说。
图形
对称轴 条数
五年级上册数学课件 轴对称图形西师大版(共34张PPT)
庭
请你利用一个圆、一个三
作
角形和一条线段设计一个
业 :
轴对称图案,并赋予它合 适、有趣的意义。
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋)(共34张PPT)
1.完成练习二第3题。 先让学生认真读题,看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答,发展学生的应用意识和数据分析观念。 2.完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3.完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点,不计算,通过简单的推理得到比较的结果,体现对学生推理能力的培养。 4.完成练习二第9题。 让学生先计算出结果,再连线。 5.完成练习二第10题。 让学生独立完成,再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算,熟悉方法,培养笔算能力。 6.完成练习二第11题。
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五年级《数学(上)》
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新版五年级上册数学-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(共16张PPT)
拿出图形①-⑥动手折一折,找出①-⑥中 的轴对称图形,把折痕用笔画出来,再把它放在桌子的右上角。 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 轴对称图形吗? 例1:下面哪些图形是轴对称图形? 轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。 观察:轴对称图形上的各点到对称轴的距离, 两部分能完全重合的图形 两部分能完全重合的图形 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 轴对称图形吗? 你们有什么办法来判断它们是不是 轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。 你有什么发现? 例2: 先判断哪些图形是轴对称图形,再画出它们的对称轴. 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 轴对称图形吗? 你们有什么办法来判断它们是不是
荣县荣新小学校
黄英
观察:轴对称图形上的各点到对称轴的距离, 例2: 先判断哪些图形是轴对称图形,再画出它们的对称轴. 观察:轴对称图形上的各点到对称轴的距离, 沿一条直线对折后, 例2: 先判断哪些图形是轴对称图形,再画出它们的对称轴. 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 两部分能完全重合的图形 两部分能完全重合的图形 观察:轴对称图形上的各点到对称轴的距离, 你们有什么办法来判断它们是不是 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 两部分能完全重合的图形 两部分能完全重合的图形 拿出图形①-⑥动手折一折,找出①-⑥中 的轴对称图形,把折痕用笔画出来,再把它放在桌子的右上角。 例1:下面哪些图形是轴对称图形? 你们有什么办法来判断它们是不是 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。
圆有( 无 数 )条对称轴。
沿一条直线对折后, 两部分能完全重合的图形 叫做轴对称图形。
例1:下面哪些图形是轴对称图形?
1.你们有什么办法来判断它们是不是 轴对称图形吗?
荣县荣新小学校
黄英
观察:轴对称图形上的各点到对称轴的距离, 例2: 先判断哪些图形是轴对称图形,再画出它们的对称轴. 观察:轴对称图形上的各点到对称轴的距离, 沿一条直线对折后, 例2: 先判断哪些图形是轴对称图形,再画出它们的对称轴. 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 两部分能完全重合的图形 两部分能完全重合的图形 观察:轴对称图形上的各点到对称轴的距离, 你们有什么办法来判断它们是不是 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。 两部分能完全重合的图形 两部分能完全重合的图形 拿出图形①-⑥动手折一折,找出①-⑥中 的轴对称图形,把折痕用笔画出来,再把它放在桌子的右上角。 例1:下面哪些图形是轴对称图形? 你们有什么办法来判断它们是不是 在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。
圆有( 无 数 )条对称轴。
沿一条直线对折后, 两部分能完全重合的图形 叫做轴对称图形。
例1:下面哪些图形是轴对称图形?
1.你们有什么办法来判断它们是不是 轴对称图形吗?
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X
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X
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下面哪些汉字、字母是轴对称图形?
甲工 用 中 由
( )( )( X)( )( )
FG H B R
(X)(X) ( )( )(X)
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请你在小楷纸上画出一个 自己喜欢的轴对称图形。
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图片欣赏
加拿大国旗
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五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋)(共25张PPT)
活动一:观察、思考、交流
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋)(共25张PPT)
你今天有什么收获?
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1.完成练习二第3题。 先让学生认真读题,看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答,发展学生的应用意识和数据分析观念。 2.完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3.完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点,不计算,通过简单的推理得到比较的结果,体现对学生推理能力的培养。 4.完成练习二第9题。 让学生先计算出结果,再连线。 5.完成练习二第10题。 让学生独立完成,再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算,熟悉方法,培养笔算能力。 6.完成练习二第11题。
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X
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下面哪些汉字、字母是轴对称图形?
甲工 用 中 由
( )( )( X)( )( )
FG H B R
(X)(X) ( )( )(X)
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请你在小楷纸上画出一个 自己喜欢的轴对称图形。
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活动一:观察、思考、交流
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你今天有什么收获?
五年级上册数学课件-2.2 轴对称图形 ︳西师大版(2014秋)(共25张PPT)
1.完成练习二第3题。 先让学生认真读题,看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答,发展学生的应用意识和数据分析观念。 2.完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3.完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点,不计算,通过简单的推理得到比较的结果,体现对学生推理能力的培养。 4.完成练习二第9题。 让学生先计算出结果,再连线。 5.完成练习二第10题。 让学生独立完成,再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算,熟悉方法,培养笔算能力。 6.完成练习二第11题。
轴对称图形(课件)-数学五年级上册 西师大版
。
非线段,射线 对称轴用点画线表示
观察对称轴两侧的图形,你发现了什么特征?
A
A’
B
B’
量一量点A和点A’到对称轴的距离,线段AB和 线段A’B’到对称轴的距离,你发现了什么?
轴对称图形的特征:轴对称图形的对应点, 对应线段到对称轴的距离相等。
请再次从1号信封中拿出以下4个图形,先折 一折,再找出下面轴对称图形的所有对称轴?
西师版小学五年级上册第二单元
仁寿县汪洋镇小学校:蒋明军
猜猜我是谁?
小汽车
猜猜我是谁?
飞机
猜猜我是谁?
树叶
猜猜我是谁?
蝴蝶
猜猜我是谁?
天安门广场
猜猜我是谁?
埃菲尔铁塔
这些图片有什么共同点?
温故
在平面内,如果一个图形沿着一 条直线对折,两部分能够完全重 合,这样的图形就叫轴对称图形。
小小设计师
轴对称图形中,有的只有一条对称轴,有的不止一条对称轴。
从2号信封中拿ห้องสมุดไป่ตู้这三个三角形,折一折,找 一找它们分别有几条对称轴?
等腰三角形 1条对称轴
等边三角形 3条对称轴
从2号信封中拿出这三个四边形,折一折,找 一找它们分别有几条对称轴?
长方形2条对称轴 正方形4条对称轴
观察第一排图形和第二排图形的对称轴条数, 你发现了什么?
脸谱艺术
美国的白宫
小结:这节课你有哪些收获?
小结
1.轴对称图形沿一条直线对折后,两部分能完 全重合,折痕所在的直线叫做它的对称轴。
同学们,你今天学习了 2.轴对称图形中,有的只有一条对称轴,有的 哪些知识? 不止一条对称轴。
3.轴对称图形的对应点,对应线段到对称轴的 距离相等。
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天安门
天坛印度泰姬陵埃菲源自铁塔脸谱艺术剪纸艺术
吕回品 日吉由吴 喆土苗英
……
这个世间只有圆滑,没有圆满的。 没有热忱,世间便无进步。
如果我们能够勇敢地去爱,坚强地去宽容,大度地去为别人的快乐而高兴,明智地理解身边充满爱意,那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。
运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些 总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 觉得自己做得到和做不到,只在一念之间。 把气愤的心境转化为柔和,把柔和的心境转化为爱,如此,这个世间将更加完美。 有些话,适合烂在心里,有些痛苦,适合无声无息的忘记。 天空的高度是鸟儿飞出来的,水无论有多深是鱼儿游出来的。 自信是成功的第一诀窍。 如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语·学而》 只有一条路不能选择――那就是放弃。 不要抱怨自己所处的环境,如果改变不了环境,那么就改变自己的心态。 承认自己的伟大,就是认同自己的愚疑。 对于人来说,白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。
所谓的失言其实就是一不小心说了实话,人不要讲谎话,因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎,但有时候,人不能净说实话,如果 说实话效果不好,你可以用模棱两可的外交辞令代替! 别太注重自己和他人的长相,能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭,关注长相有个屁用! 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 你接受比抱怨还要好,对于不可改变的事实,你除了接受以外,没有更好的办法了。 是非天天有,不听自然无;是非天天有,不听还是有;是非天天有,看你怎么办?
如果一个图形沿着一条直线对折,两侧 的图形能够完全重合,这个图形就是轴对 称图形。
C A
B
C' A'
B'
要求:1、要充分利用方格纸的特点,画出图形的另一半,
用尺子规范作图,并注意保持画面干净整洁;
2、完成以后和同桌说说你是怎么画的。
B
A
C
D
A' B'
C' D'
生活中的轴对称现象
自然界中的 轴对称现象