八年级下《梁思成的故事》(北师大版)

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提示:一砖一瓦,一根立柱, 一处斗拱,一副雕像,都是活 生生的存在
梁思成如何看待北京古城墙?
他将古城墙视为一种生命来述 说:环绕、、、、、、
写作特色: 1、从正反、侧面多角度刻画梁思成这一形
象。 正面:梁思成登山西应县木塔的情形。 侧面:通过别人的认识来写。 2、文章字里行间透露出对梁思成的敬佩之
梁思成简历
1901年4月20日生于日本东京,梁启超长子。曾在日本神户 同文学校读书。
1923年毕业于清华学校 1924年赴美留学入康乃尔大学,不久转学入宾夕法尼亚大学
建筑系。 1927年2月获美国宾夕法尼亚大学建筑系学士学位,当年6月
获硕士学位。7月~1928年2月在美国哈佛大学研究院研 究世界建筑史。 1948年,获美国普林斯顿大学荣誉文学 博士学位,4月,被选任为中央研究院院士。 1949年,新中国成立后,梁仍任清华大学教授兼营建系 主任, 同时受聘为中央直属的修建处(建筑工程部前身) 顾问。中国科学院技术科学部委员,中国建筑学会第一 至四届副理事长,北京市第一至三届政协副主席。
梁思成的故事
李辉
梁思成简介
梁思成热爱中国传统文化,形成带 有
中国特色的新建筑。他和夫人林徽 因
一起实地测绘调研中国古代建筑, 并
对宋《营造法式》和清《工部工程 做法》进行了深入研究,为中国建筑史学奠定了 基础。梁思成主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、 仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪 念碑、鉴真和尚纪念堂等。曾参加天安门人民英 雄纪念碑的设计和中华人民共和国国徽的设计。
1946年,创设清华大学建筑系。对中外古建筑、城市规 划、建筑设计造诣颇深。担任过国徽的设计组长主持中 华人民共和国国徽、天安门广场人民英雄纪念碑的设计。 1972年1月9日,病逝于北京,终年71岁。
词语积累
勘察
叹为观止
黯淡
灰飞烟灭
轩昂 巍峨
钦佩 壮硕 锈蚀
思考并概括梁思成的主要事迹
梁思成夫妇当年不畏艰险,勘察山西 应县木塔的情形
提示:这是对梁思成在这个世纪做出重大贡 献的肯定,也是对梁思成以后中国古建筑、 世界古建筑遭到损毁,再无可以来让他施展 才能的古建筑而声出的深深遗憾
作者说梁思成拥有了“建筑的灵 魂”,你怎样理解这句话?
提示:他以做学问起步,从枯 燥的架构分析、材料分析、形 状勾勒 ……
为什么说古建筑在梁思成眼中 “永远是有生命的物体”?
梁思成对建筑的认识 为保护奈良所作的努力 梁思成对中国古建筑被毁的忧愤
品读课文二、三、四部分,深入了解梁思成 的事迹,并说说这些事迹体现了梁思成怎样 的精神?
提示:对工作认真,执着,无畏,求真务实, 勇于探索的精神和对人类文化遗传的无限 热爱
你是怎样理解“梁思成只能属于 这个世纪”这句话的?
情。 如:梁思成只能属于这个世纪。 3、文章多用短句、独句段,表意明确,起
到强百度文库作用。
1、说说你从梁思成身上学到了 什么,并把它写下来。
2、我们如何保护遗产?谈谈你 的看法。
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