关于开展中文打字竞赛活动的通报

打字比赛附件

附件二：
关于网络文化节之“舞动指尖”打字比赛（个人赛）的通知
1、比赛时间及地点
预赛时间：11月20号14：00-17：00
地点：教一五楼机房
决赛时间：11月21号14：00-17：00
地点：教一五楼机房
2、比赛内容及方式
预赛——中文文章一篇。

决赛——中英文混合文章一篇。

预赛：准备全中文文章一篇，以把这篇文章全部输入完毕所用的时间和正确率为评比标准（输入法不限，分数由软件根据时间和正确率自动评比），经预赛选出15人入围决赛。

决赛：准备中英文混合文章一篇，以把这篇文章全部输入完毕所用的时间和正确率为评比标准（输入法不限，分数由软件根据时间和正确率自动评比），最终得出比赛名次。

4、比赛工具：“专用网络打字比赛客户端”
（到信电工程学院社团联合会博客.vc上下载)。

3、报名方式及时间
11月16日前填表报名
4、奖项设置
一等奖1名无线键鼠套装，证书。

二等奖3名小音箱，证书。

三等奖5名鼠标垫，证书。

优秀奖6名证书。

市教育局办公室举办汉字输入大赛工作方案

市教育局办公室举办汉字输入大赛工作方案市教育局办公室举办汉字输入大赛工作方案范文各市（区）教育局、医药高新区科技教育局，市直有关学校：为进一步做好纵横汉码字输入法的应用与推广工作，展示我市学生使用纵横码的成果，经研究，决定举办2013年市纵横码汉字输入大赛。

现将有关事项通知如下：一、比赛分组比赛设小学组、初中组、职业中学组。

二、比赛时间、地点比赛时间:5月26日（星期日）上午9:00-12:00;比赛地点：市中心小学。

三、比赛形式、范围和使用软件1.参赛选手使用纵横码输入法录入一篇随机抽取的文章，时间为5分钟，每正确输入一个汉字或标点符号计1分，错字、漏字不扣分。

2.比赛范围：参照全国大奖赛有关要求，随机组合成一篇竞赛内容。

3.软件使用x大学纵横汉字信息技术研究所提供的《纵横汉字输入法2002第三版》和纵横汉字输入竞赛专用软件。

四、比赛组队各市（区）、市直学校统一组队参赛。

各市（区）每个组均要分别组成一支代表队参加市比赛，每组由3名选手组成。

报名表（附件2）请于5月23日前发送至,联系人：x，联系电话：x。

附件：1．参赛队员按参赛证指定计算机号参赛。

2．参赛队员上机后，必须按照提示要求输入本人参赛编号，检查计算机自动显示的本人姓名，并予以确认。

登录成功后，请选手检查键盘设置，选择纵横码汉字输入法，等待比赛开始。

3．各参赛队员上机后，自己按动、触动计算机电源开关、复位按钮或者热启动，影响比赛的正常进行，作取消参赛资格处理。

4．采用纵横汉字输入法，录入一篇事先抽取的`文章，比赛时间为5分钟。

每正确录入一个汉字或标点符号计为1分，错字、漏字不扣分。

文章录入方式为：在规定的时间内，按屏幕提示内容进行录入，输入正确原字变为蓝色，输入错误原字变为红色。

5．根据输入的正确字数，由计算机自动统计并记录比赛成绩。

6．比赛时录入的文章将在50篇供练习用的文章中节选若干段文字，随机综合组成一篇为竞赛内容。

打字比赛通讯稿[共5篇]

打字比赛通讯稿[共5篇]第一篇：打字比赛通讯稿打字比赛通讯稿为丰富学生业余生活，提高打字速度，凸显专业技能，激发学习热情，信息工程系于11月21日中午在实验楼机房组织了一次别开生面的打字比赛。

本次比赛由系学习部主办，得到系部领导和老师的大力支持，系教导主任王南山老师、党委书记秦昌平老师、学工办主任王才华老师亲临现场观看比赛，王南山老师在比赛开始前进行了简短而精彩的讲话，王老师对开展本次活动的意义给予了高度的评价，并鼓励同学们努力提升专业技能、提高自身素养。

本次活动主动面向11级和10级学生，在1点到1点半正式举行，分中文和英文两大部分，其中中文文章录入部分针对10级别分为混合输入法和五笔输入两个小组。

11级新生全部参与了两项比赛，10级学生有27人参与了英文比赛，16人参与了五笔录入，20人参与了混合输入法比赛，活动在大家的热情参与下圆满结束，11级新生彭雪婷以10分钟分别正确录入英文2330字、中文634字的优异成绩获得第一名，具体获奖信息将在文艺部表演闭幕时公布。

2011-11-21信息系学习部第二篇：信息技术部高一学生中英文打字比赛通讯稿信息技术部高一学生中英文打字比赛通讯稿信息技术部高一年级打字比赛是由信息技术部主办和高一年级计算机专业教师共同完成此次打字比赛活动。

得到校领导和同学们的大力支持，经过初赛和决赛两轮比赛，终于在12月28日上午11:30左右在实训楼6号机房决赛圆满结束。

本次比赛本着“普及、提高”的宗旨，以“我的键盘我做主，我的键盘我敲响”为主题，为体现我部计算机专业的特点，同时也为了提高同学们的动手能力和综合素质，激发高一同学们学习计算机的热情，增强学生培养专业技能的意识，提高同学们学习电脑的兴趣，为了更多的同学在这次活动体会到打字的乐趣，丰富同学们的课余文化生活。

提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围。

12月份就向全体高一计算机同学开展了“我的键盘我做主，我的键盘我敲响”的打字比赛活动。

打字比赛活动方案

打字比赛活动方案一、活动背景在当今信息技术高速发展的时代，打字已成为一项必备的基础技能。

为了提升员工的打字速度和准确性，增强团队协作能力，我们计划举办一场打字比赛活动。

通过比赛的形式激发员工的学习热情，提高打字技能，同时增加团队间的交流和竞争意识。

二、活动目标1.提升员工的打字速度和准确性；2.增进团队协作能力；3.促进团队间的交流和竞争意识。

三、活动规则1. 参赛方式本次打字比赛活动面向全公司员工，参赛人员需要提前报名。

报名期限为活动正式开始前两天，通过公司内部通讯平台发布报名链接，参赛人员填写相关信息完成报名。

2. 比赛分组根据报名人数，将参赛员工平均分成若干组，每组人数在5-10人之间。

3. 比赛形式本次比赛采用限时赛的形式，每个参赛人员需要在限定的时间内完成一定数量的打字任务。

比赛项目为英文打字和中文打字，通过两个项目的综合分数来评选获胜者。

4. 比赛时间比赛时间为一个工作日的下午时段，具体时间根据参赛人数确定，预计总比赛时间在一个小时左右。

5. 计分规则比赛设定一定数量的打字任务，参赛人员需要在规定时间内完成任务。

完成任务的时间将记录下来，并计算准确率和速度得分。

最后通过综合得分来评选获胜者。

a. 英文打字任务计分•准确率得分：完成任务的准确率为主要评分指标。

根据参赛者的正确率，给予相应的得分。

错字、重号和漏字都会被扣分。

•速度得分：完成任务的时间将影响评分。

完成得越快，速度得分越高。

b. 中文打字任务计分•准确率得分：完成任务的准确率为主要评分指标。

根据参赛者的正确率，给予相应的得分。

错字、重号和漏字都会被扣分。

•速度得分：完成任务的时间将影响评分。

完成得越快，速度得分越高。

6. 奖项设置根据比赛结果，评选出各组的前三名，并颁发相应的奖品和荣誉证书。

同时，对全场表现优秀的选手进行特别表彰。

四、活动流程1. 报名阶段•发布活动通知，提醒员工报名参加比赛；•员工填写报名表格并提交参赛申请；•组织者审核参赛人员身份和报名信息。

打字比赛总结报告

打字比赛总结报告打字比赛总结报告尊敬的领导、各位评委、各位参赛选手：大家好！我是这次打字比赛的总结报告人。

首先，我要感谢所有参与本次打字比赛的选手和组织方。

正是大家的努力和付出，才使得这次比赛圆满成功。

本次打字比赛分为初级组和高级组两个组别，共有50位选手参与。

经过激烈的角逐，最终产生了优胜选手。

通过这次比赛，我们可以得出以下几点总结。

首先，打字比赛是一项对打字速度和准确度要求较高的比赛项目。

选手们在规定的时间内，需要尽快打出尽可能多的字，同时还要保持较高的准确度。

这对于选手的打字技巧和反应能力都是一个很大的考验。

通过比赛我们可以发现，一些选手具备出色的打字技巧，每分钟打字的速度快且准确；而一些选手在速度上稍有欠缺，但词汇量和准确度方面表现出色。

其次，打字比赛对于选手们的心理素质也是一个很大的挑战。

比赛时间较短，而任务量较大，这就要求选手们必须在紧张的氛围中保持冷静和专注。

一些选手在比赛过程中因紧张而出现失误，打字速度和准确度不如平时训练时的水平。

因此，对于选手来说，提高心理素质和抗压能力也是比赛中需要注重的方面。

此外，打字比赛的成功举办还得益于组织方的精心筹备和组织安排。

组织方在比赛前进行了针对性的宣传，吸引了众多参赛选手的参与；同时，组织方还为比赛制定了详细的规则和流程，保证了比赛的公平和公正。

比赛期间，组织方也提供了充足的设备和技术支持，确保了比赛的顺利进行。

因此，在今后的比赛中，我们需要继续保持并加强这种良好的组织和服务态度，为选手们提供更好的比赛环境。

最后，我要再次恭喜所有优胜选手，并对所有参与本次比赛的选手表示感谢。

通过这次比赛，我们发现了一批擅长打字的人才，他们有着良好的打字基础和出色的打字能力。

打字技术的精湛程度，不仅能提升个人工作效率，也能在数字化时代的信息爆炸中起到重要作用。

因此，我们应该进一步重视打字技术的培养和推广，鼓励更多的人参与打字比赛。

总之，本次打字比赛不仅是一次对打字技能的检验，也是一次对选手心理素质和比赛组织能力的考量。

规范汉字书写比赛活动总结四篇

规范汉字书写比赛活动总结四篇规范汉字书写比赛活动总结四篇弘扬中华民族传统文化，班长促使广大班主任重视写字教学，激发学生写字练字的好感，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。

下面是收集的规范汉字比赛活动总结，欢迎阅读。

为了学生对祖国语言文字的热爱和文化的理解。

大幅提升学生的语言文字能力，增强学生的文化底蕴和格调文化品位。

强化学生学习习惯的培养，提高学生的学习好奇心和写字能力。

4月18日河塘中心小学一二年级举行了小学生规范字书写活动。

初赛由各班外语教学老师统一教学研究指导，关注学生的写字姿势，执笔姿势，以及田字格中的抄写格式。

通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。

主要表现在以下几个方面：1、养成教育实施到位。

写字习惯是养成教育中好习惯中的一种，我校低年级一直以“培养良好的写字喜好，人人都能写一手好字”为目标，同学们积极响应，纷纷开展相关人员的活动，各班每天安排特定的全盘考虑时间让学生练字。

在本次的活动中，学生们能纯熟自如的写字。

从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

2、写字能力大有提高。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。

纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼。

与之相比现在是大有改观。

许多位学生学生家长作品中呈现出书写认真工整、字体规范的作品。

也极少发现所写错别字、有修改痕迹的作品。

3、教师写字兴趣较浓。

这次竞赛方式是一二年级学生人人都参赛，以班级为单位名称组织竞赛，学生100%都参加。

由于老师的大力发动倡导与宣扬，学生们参赛热情很高，回去每天都主动练字，请家长指导，希望取得好成绩。

家长也积极配合，希望孩子能脱颖而出。

从中我们能看出学生们对爱好写字的兴趣很浓。

在欣喜地同时，我们也发现了一些风险问题：1、学生写字动作不正确依然存在。

从本次活动中，精暴露出部分指导老师重学生写字的质量，而轻师生的写字姿势。

在赛场上，姿态有相当一部分学生写字姿势不能正确。

小学打字比赛活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，电脑已经成为我们日常生活中不可或缺的工具。

为了提高小学生的信息技术素养，培养他们的打字速度和准确性，我校于2021年10月举办了首届小学打字比赛。

本次比赛旨在激发学生对信息技术学习的兴趣，提高他们的实际操作能力，为他们在未来的学习、工作和生活中打下坚实的基础。

二、活动目标1. 提高学生对信息技术学习的兴趣，培养良好的打字习惯。

2. 增强学生的打字速度和准确性，提高他们的实际操作能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

4. 发现和选拔信息技术特长生，为学校信息技术教育发展提供人才支持。

三、活动准备1. 组织策划：成立活动筹备小组，明确分工，制定详细的活动方案。

2. 宣传动员：通过校园广播、班会、海报等形式，广泛宣传比赛的意义和目的，动员全体学生积极参与。

3. 技术支持：邀请信息技术教师担任技术指导，确保比赛设备正常运行。

4. 比赛规则：制定比赛规则，明确比赛流程、评分标准等。

四、活动过程1. 初赛阶段：各班级内部组织初赛，选拔出班级代表参加校级比赛。

2. 决赛阶段：校级比赛分为个人赛和团体赛两个环节。

a. 个人赛：选手在规定时间内完成指定文字的打字任务，以打字速度和准确性为评分标准。

b. 团体赛：各班级组建团队，在规定时间内完成指定任务的打字任务，以团队成绩为评分标准。

五、活动成果1. 参与度高：本次比赛共有300余名学生报名参加，覆盖了全校所有年级。

2. 比赛成绩优异：经过激烈角逐，共有20名同学在个人赛中脱颖而出，进入团体赛决赛。

3. 培养了学生良好的打字习惯：通过比赛，学生们更加重视打字练习，养成了良好的打字习惯。

4. 增强了班级凝聚力：各班级在比赛过程中相互支持、鼓励，增强了班级凝聚力。

5. 发现和选拔了信息技术特长生：比赛过程中，我们发现了一批信息技术特长生，为学校信息技术教育发展提供了人才支持。

六、活动总结1. 成功举办：本次小学打字比赛圆满成功，达到了预期目标。

主题活动1文字输入比赛

威性。
行业代表
邀请出版、媒体、广告等相关行业代表担任评委，以行业标准和市场需求为评审提供重要参考。
社会知名人士
邀请具有广泛社会影响力和公信力的知名人士担任评委，提高评
审的公正性和公信力。
评分标准详解
01
02
03
04
文字输入速度
根据参赛者在规定时间内输入的文字数量和质量进行评分，速度越快、错误率越低则得分越高。
比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具或软件，确保比赛的公平公正。
若出现输入错误，选手可在规定时间内进行修改，但修改次数有限制。
最终成绩将根据输入速度、准确性、修改次数等因素综合评定，评选出优胜者。
03
文字输入技巧培训
提高输入速度的方法
80%
熟悉键盘布局
通过练习和记忆，熟练掌握键盘上每个字母和符号的位置，减少寻找和确认的时间。
报名方式
通过学校官方网站或指定报名平台在线填写报名表。
截止日期
XX月XX日（周X）下午X点前完成报名。
比赛规则详解
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
比赛采用统一提供的文章进行文字输入，文章内容涉及多个领域，旨在考察选手的综合素质。
选手需在规定时间内完成输入，以输入速度和准确性作为评判标准。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ使用输入法辅助
利用智能输入法提供的词库和联想功能，减少拼写和语法错误。
应对不同题材的策略
理解题材要求
在输入前，仔细阅读和理解题材要求，明确需要表达的内容和风格。
积累相关词汇和句式
针对不同题材，积累相关的词汇和句式，提高表达的准确性和流畅性。
调整输入节奏和语气

关于七年级电脑打字比赛的通知

关于七年级电脑打字比赛的通知
为了提高同学们的信息技术能力，丰富大家的课余生活，七年级决定举行电脑打字比赛，具体活动安排如下：
一、参赛对象：
严务中学七年级同学
二、活动时间：
2018年10月27日下午第三节课
三、活动地点：
微机教室
四、活动要求：
1、打字比赛时间：30分种。

2、打字比赛内容：日常文字和标点。

3、打字比赛要求：任意中文输入法。

五、比赛安排：
各班遴选出5名优秀学生参加学校比赛，并于10月27日下午课间操后到微机教室参加比赛，成绩优秀的同学将进行奖励，分别设一等奖5名，二、三等奖各10名。

六、评委：
卜磊乔磊武俊超
严务中学。

关于举办规范汉字书写大赛通知策划书

关于举办规范汉字书写大赛的通知各系团总支，学生会，各学生社团：为了贯彻落实教育部、国家语委发布的《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，积极响应党的十八大发出的“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，推广和规范使用国家通用语言文字”的号召，引导学生热爱祖国文字和书法艺术，提高学生规范汉字的书写水平，熟悉、亲近经典，培养学生丰厚的人文素养和积极健康的审美情趣，继承和弘扬中华优秀文化传统，基础部公共基础教研室联合校团委和立德国学社，决定举办我院第一届规范汉字书写大赛。

现将大赛有关事宜通知如下：一、大赛主题“书写经典，传承文明”二、参赛对象全日制在校学生三、比赛要求（一）比赛项目：1.硬笔字（楷书、行楷书、隶书）；2.毛笔字（楷书、行楷书、隶书）。

（二）书写作品用字必须使用国家公布的规范汉字（可参照 2013 年8 月 19 日国务院发布的《通用规范汉字表》），作品中若出现不规范字（2 个以上含 2 个）即取消其参加评选资格。

（三）书写内容：每位参赛者均以中华优秀古今诗文、格言为书写内容，书写内容应提供明确出处，文字不得少于 30 个字（作品字数不包括落款、署名）。

（四）作品形式：硬笔书写作品，须选用不小于B5规格的纸张；毛笔书写作品最大不超过4尺宣纸，不必装裱。

参赛作品的风格、流派不限，款式自选，纸张自备。

（硬笔书写作品格式可参考附件）（五）此次大赛不收报名费，参赛人员可选择一个或两个笔种（毛笔、硬笔），参赛作品一律不予退还。

四、比赛时间安排及作品提交方式自本通知下发之日起，参赛选手按要求自行完成参赛作品，由各班级统计参赛作品数量，于2018年5月4日前以班级为单位将所有参赛作品统一送交至基础部公共基础教研室（光电所四楼），过期送交作品将视为弃赛。

联系人：。

老师、。

老师联系电话：五、比赛奖励及评选办法本次书写大赛硬笔组、毛笔组分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，比赛结束后，向获奖者颁发荣誉证书和精美奖品。

打字比赛活动总结

打字比赛活动总结为了提高员工的打字速度和办公效率，增强员工的计算机操作能力，我们于_____举办了一场打字比赛。

本次比赛得到了公司各部门的积极响应和支持，共有_____名员工报名参加。

经过激烈的角逐，比赛圆满结束，现将活动情况总结如下：一、活动筹备在活动筹备阶段，我们成立了专门的活动筹备小组，负责制定比赛规则、确定比赛时间和地点、准备比赛设备和软件、宣传推广活动等工作。

1、制定比赛规则我们根据员工的打字水平和工作需求，制定了详细的比赛规则。

比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用限时打字的方式，每位选手在规定的时间内完成一篇指定的文章，根据打字速度和准确率进行排名，前_____名选手进入决赛。

决赛采用现场随机抽取文章的方式，选手在规定的时间内完成打字，根据打字速度、准确率和排版美观度进行综合评分，最终确定比赛的名次。

2、确定比赛时间和地点为了不影响员工的正常工作，我们将比赛时间定在了_____，地点选择在公司的会议室，为选手提供了一个安静、舒适的比赛环境。

3、准备比赛设备和软件我们提前准备了_____台性能良好的电脑，并安装了最新版本的打字软件，确保比赛的公平、公正。

4、宣传推广活动为了让更多的员工了解和参与本次比赛，我们通过公司内部邮件、宣传栏、微信群等渠道进行了广泛的宣传推广，鼓励员工积极报名参加。

二、活动过程1、初赛阶段初赛于_____正式开始，共有_____名选手参加。

比赛现场气氛紧张而有序，选手们全神贯注地盯着电脑屏幕，手指在键盘上飞快地敲击着。

经过一个小时的激烈角逐，最终有_____名选手凭借着出色的打字速度和准确率成功晋级决赛。

2、决赛阶段决赛于_____举行，晋级决赛的_____名选手再次展开了激烈的竞争。

与初赛不同的是，决赛的文章是现场随机抽取的，这对选手的应变能力和综合素质提出了更高的要求。

在决赛中，选手们不仅要追求打字速度和准确率，还要注意排版的美观度和规范性。

经过一个半小时的紧张比赛，最终评选出了本次打字比赛的一、二、三等奖和优秀奖。

打字比赛的通知

打字比赛的通知
为提高研究院员工电脑操作能力及员工的工作效率，我公司拟开展一次中文打字比赛。

活动具体安排如下：
一、活动主题
激发潜能，追求卓越
二、活动对象
山东富言禽病研究院全体人员（除）
三、主办单位
综合办
四、活动安排
比赛时间：
比赛地点：会议室
比赛形式：
1、比赛时参赛者可使用自己最擅长的输入法(提供搜狗、标准、
五笔等输入法)，如需其他输入法请事先通知综合办；
2、将“金山打字系统”作为此次比赛平台，比赛时评委会指定一
篇文章（附件1），没有按照要求的参赛者将视为放弃比赛；
3、比赛时间：中文打字5-10分钟；
4、比赛结束时请立刻停止电脑操作，等待评委记录打字速度及出
错率等信息；
5、评分标准：分数=（正确字数-错误字数*2）/10
6、活动奖励
本次比赛设一等奖一名，奖品：
二等奖一名，奖品：
三等奖一名，奖品：
放弃比赛及进步最少的三名乐捐50元7、参赛名单
评委会：
参赛名单：。

打字比赛活动总结

打字比赛活动总结为了提高员工的打字速度和办公效率，丰富员工的业余生活，公司于_____举办了一场打字比赛。

此次比赛得到了公司领导的大力支持和全体员工的积极响应，取得了圆满成功。

现将本次打字比赛的活动情况总结如下：一、活动筹备在比赛筹备阶段，我们成立了专门的活动筹备小组，负责制定比赛规则、确定比赛时间和地点、准备比赛设备和奖品等工作。

1、制定比赛规则为了确保比赛的公平、公正、公开，我们制定了详细的比赛规则。

比赛采用限时打字的方式，参赛选手需要在规定的时间内完成一篇给定的文章，根据打字速度和准确率进行综合评定。

同时，我们还规定了禁止使用任何作弊工具和手段，一旦发现将取消比赛资格。

2、确定比赛时间和地点经过与各部门的沟通协调，我们将比赛时间定在了_____，地点选在了公司的培训室。

这样既不会影响员工的正常工作，又能为比赛提供一个安静、舒适的环境。

3、准备比赛设备和奖品为了保证比赛的顺利进行，我们提前准备了足够数量的电脑和键盘，并对设备进行了调试和检测。

同时，我们还准备了丰富的奖品，包括一等奖_____、二等奖_____、三等奖_____以及优秀奖若干，以激励员工积极参与。

二、活动宣传为了让更多的员工了解并参与到此次打字比赛中来，我们采取了多种宣传方式。

1、内部邮件通知我们向公司全体员工发送了内部邮件，详细介绍了比赛的时间、地点、规则和奖品等信息，并鼓励员工积极报名参加。

2、张贴海报在公司的宣传栏张贴了精美的比赛海报，吸引了员工的注意力，提高了比赛的知晓度。

3、部门负责人动员我们与各部门负责人进行了沟通，让他们在部门内部进行动员和宣传，鼓励员工踊跃参与。

通过以上多种宣传方式的结合，本次打字比赛得到了广大员工的积极响应，共有_____名员工报名参加了比赛。

三、活动过程比赛当天，参赛选手们早早地来到了比赛现场，个个精神饱满，跃跃欲试。

工作人员在比赛开始前再次向选手们强调了比赛规则和注意事项，并为选手们安排好了比赛座位。

规范汉字书写比赛通知

市语委“第五届全市中小学生规范汉字书写比赛”通知为深入贯彻《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，强化素质教育，促进学生全面发展，市语委、市教育局决定继续举办全市中小学生规范汉字书写比赛活动。

现将有关事项通知如下：
一、活动主题
书写规范汉字，传承中华经典。

二、参赛人员及分组
（一）参赛人员：全市中小学在校生
（二）组别设置：初中组、教师组
三、比赛方式
（一）比赛类别。

比赛分硬笔、软笔两大类，楷书、行书、隶书字体任选一种。

（二）书写工具。

硬笔类，小学一组选手可使用铅笔，其他组别均须使用钢笔；软笔类，所有参赛选手一律使用毛笔。

（三）书写内容。

用规范汉字书写中华经典诗词歌赋等文学作品，可以从所学语文课本中选取，但须为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子；不得使用繁体字、异体字、“二简”字，不得出现自造字和错别字。

（四）作品格式。

硬笔须使用统一格式（见附件1，可选择其一），落款须用正楷写明姓名、单位、组别和指导教师等信息。

软笔不超过四尺整张宣纸，选手须用钢笔填写选手参赛信息卡，并将该卡牢固粘贴在作品背面右下角（见附件2）。

无锡市语言文字工作委员会办公室关于举办无锡市汉字听写大赛的通知

无锡市语言文字工作委员会办公室关于举办无锡市汉字听写大赛的通知各相关单位：为进一步加强无锡市的语言文字工作，提高广大市民的汉字听写水平，促进汉字文化的传承和发展，我办决定举办无锡市汉字听写大赛。

现将有关事项通知如下：一、大赛目的本次汉字听写大赛旨在宣传和弘扬汉字文化，增强市民对汉字的认识和学习兴趣，进一步提高市民的语言文字能力，促进汉字文化的传承和发展。

二、大赛时间与地点汉字听写大赛将于xx年xx月xx日举行，比赛地点为无锡市XX中学。

具体时间及地点将在后续通知中说明，请各相关单位及参赛人员做好准备。

三、参赛对象本次汉字听写大赛面向全市各级中小学、职业院校、社区以及相关机关事业单位等单位的在校学生和工作人员参赛。

每个单位可以组织多个代表队参赛。

四、比赛内容与规则1. 比赛内容：参赛选手将进行汉字听写，听到汉字后，准确写出相应的汉字。

2. 比赛方式：本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。

（1）初赛：采用闭卷形式，参赛选手将进行专业词汇和常用词汇的听写，取成绩前60%的选手晋级决赛。

（2）决赛：采用公开形式，现场进行听写。

将根据成绩评选出一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、优秀指导奖等。

3. 汉字选择：比赛所使用的汉字将根据教育部的最新教学大纲和常用字词选取，力求科学合理。

五、组织与实施1. 各单位请在规定时间内将参赛名单报送无锡市语言文字工作委员会办公室，报送邮箱为***********。

2. 参赛选手需携带身份证件和学生证或工作证明到达比赛现场，如有代表队伍，则由队长统一携带。

3. 各单位应组织好相应的参赛队伍，并进行适当的汉字听写训练，确保选手在比赛中取得良好的成绩。

六、奖项设置本次汉字听写大赛设置一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、优秀指导奖等。

得奖单位将获得荣誉证书和奖杯，并在相关媒体及无锡市语言文字工作委员会办公室官方网站上进行发布。

七、联系方式如有任何疑问或需要进一步了解相关信息，请与无锡市语言文字工作委员会办公室联系。

上海市语言文字工作委员会、市教育委员会关于举办“第二届全国学生规范汉字书写大赛”的通知

上海市语言文字工作委员会、市教育委员会关于举办“第二届全国学生规范汉字书写大赛”的通知文章属性•【制定机关】上海市语言文字工作委员会,上海市教育委员会•【公布日期】2010.06.01•【字号】沪语委[2010]11号•【施行日期】2010.06.01•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文上海市语言文字工作委员会、市教育委员会关于举办“第二届全国学生规范汉字书写大赛”的通知（沪语委〔2010〕11号）各区县教育局、语委、教育学院（教师进修学院），各高等学校语委：现将《教育部语用司关于举办“第二届全国学生规范汉字书写大赛”的通知》（教语用司函〔2010〕32号，以下简称《通知》，见附件1）转发给你们，并就本市举办“第二届全国学生规范汉字书写大赛”选拔赛、初赛和复赛的有关事项和要求通知如下：一、比赛组织机制本市“第二届全国学生规范汉字书写大赛”由市语委、市教委主办，市教委教研室和市语协承办。

二、参赛对象本市所有在校大、中、小学生及中职学校学生。

三、比赛程序（一）选拔赛选拔赛由各中小学、中职学校及高等学校各二级院系在各自范围内自行组织。

1.各中小学、中职学校及高等学校各二级院系应广泛宣传，全面发动，努力使在校学生全员参赛。

要准确统计本校或本院系参赛人数和参赛信息，填写好《第二届全国学生规范汉字书写大赛参赛学生信息统计表》（附件2）、《第二届全国学生规范汉字书写大赛报名情况汇总表》（见《通知》附件1），均以电子形式报所在区县或高校语委。

汇总表填写方法和要求具体见《〈第二届全国学生规范汉字书写大赛报名情况汇总表〉填写说明》（附件3）。

各区县语委、教育局，各高等学校语委在汇总各中小学、中职学校和各二级院系有关数据的基础上，形成本区县或本高校的参赛情况汇总表，于7月1日之前同时以书面和电邮形式报市语委办。

2.各中小学、中职学校及高等学校各二级院系按年龄组别和书体类别，遴选一定数量的优秀作品（具体数量由各区县和各高校语委自行确定后下达），报送至所属区县和高校语委参与初赛评选。

首届小学生汉字书写大赛通报

xx镇首届小学生汉字书写大赛通报
各小学：
为引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，促进学生热爱并规范使用汉字，努力营造书香校园，于4月16日举行了xx镇首届小学生汉字听写大赛活动，现将比赛情况予以通报。

比赛活动分为初赛和复赛，在校级初赛的基础上，各校选拔5名优秀学生组队代表学校参加全镇比赛。

比赛内容以小学语文基础字词的积累训练为主，选用1至9册课本（第九册内容为第16课前部分）中有代表性的字词。

比赛中，大部分选手们发挥稳定，表现突出，往往在主持人刚一说出词语，就胸有成竹的写起来，且正确率较高，展示了选手们丰富的词汇量。

当然比赛中也存在书写不规范、笔顺不正确等不足，希望在平时教学和学习中努力克服。

经过十多轮比赛，两个小时的角逐，最后xx完小x同学击败其他选手，以全对战绩获得第一名，中心小学江x和xx完小王x 分列二、三名。

xx等三名教师获优秀辅导教师奖，xx完小等三个单位获优秀组织奖。

附1：xx镇首届小学生汉字听写大赛获奖名单
附2：xx镇首届小学生汉字听写大赛优秀辅导教师名单
附3：xx镇首届小学生汉字听写大赛优秀组织奖名单
二0一八年四月十八日
1。

关于举办兰山区“首届中小学汉字

关于举办兰山区“首届中小学汉字‘读、写、释’大赛”的通知各区直学校，镇（街道办事处）中学、中心小学：汉字是中华民族文化的载体，是进行优秀传统文化教育的基石。

但随着计算机技术的普及，人们的汉字书写能力有所下降；随着外语能力的增强，汉语学习氛围有所减弱。

为了引导广大中小学生热爱中华语言文字，提高语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化自信心，继承和弘扬中华民族优秀文化传统，根据《兰山区教研室2014年工作计划》的安排，特举办兰山区首届中小学汉字“读、写、释”比赛，并借此选拔队员参加三区“汉字读、写、释”对抗赛。

一、组织机构（一）大赛由兰山教育局教研室主办，新华书店、兰山电视台协办（二）组委会1. 主任：孟令香杨美祥成员：郭士丰张萌苗郭玉金姜佳国2. 评委组组长：郭士丰成员：郭玉金张萌苗3.合作媒体兰山电视台大众网兰山教育网临沂日报等二、比赛内容（一）范围各组别在以下规定的范围内对汉字读音、字形、字义词义设题进行比赛1. 小学A组：人教版小学1—4年级涉及的生字词及部分常用字。

2. 小学B组：人教版小学1—6年级教材涉及的生字词及部分常用字。

3. 初中组：人教版1—8年级教材涉及字词及3500常用字。

4. 高中组：人教版义务教育阶段和高中一、二年级所涉及的字词，3500常用字。

（二）试题示例1.书写板块：（主持人读题，选手书写）◇襁褓 (qiǎnɡ bǎo) 【包裹婴儿的布或被。

】◇曾国藩 (zēnɡɡuó fān) 【曾国藩（1811年11月26日－1872年3月12日），初名子城，字伯涵，号涤生，谥文正，汉族，出生于湖南长沙府湘乡县杨树坪（现属湖南省娄底市双峰县荷叶镇）。

晚清重臣，湘军之父，湘军的创立者和统帅者。

清朝战略家、理学家、政治家、书法家、文学家，晚清散文“湘乡派”创立人。

晚清“中兴四大名臣”之一，官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，谥曰文正。

毛泽东曾说：“予于近人，独服曾文正。

班级打字比赛活动

班级打字比赛活动
近日，我所在的班级开展了一次打字比赛活动。

这次比赛的目的是为了提高同学们的打字速度和准确率，同时也增进班级之间的交流和互动。

在比赛前，班主任为我们准备了电脑和打字软件，并让我们先进行了一次热身。

经过这一轮的热身，同学们都变得非常兴奋，大家都期待着接下来的比赛。

比赛正式开始后，每个人都投入到了紧张的气氛中。

我们用心地敲打着键盘，努力地提高自己的打字速度和准确率。

在比赛过程中，同学们不断地推动着自己，也相互鼓励着对方。

整个班级的气氛非常热烈，每个人都充满了斗志。

最终，经过激烈的角逐，我们班的打字比赛圆满结束。

在比赛中，同学们的技能得到了很大的提高，同时也使班级之间的联系更加紧密了。

这次比赛不仅是一次技能的提升，更是一次班级团结的展示。

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8月打字比赛方案通知稿

8月打字比赛方案1、比赛地点：小机房2、比赛时间：2011年08月26日星期五一日勤：中午13:30-14:00第一批：彭雪、刘涛、郭瑞华、李红丽第二批：魏娟、高阳、于浩、王凤琴二日勤：14:30-15:00第一批：王亚东、郭鹏、王会玲、周丹第二批：翟伊迪、袁晓丽、房艳丽、王胤譞小夜：12:00-12:30第一批：张洁、杨玉秦、王浩、刘佳第二批：赵珍珍、张安琪、段琼、张微上大夜：18:30—19:00第一批：尹振雪、王海艳、潘思娜、杜珊珊第二批：高裴、王冉、钟艳阳、刘娜下大夜：09:00-09:30第一批：郑琼、齐霁、孙莹、张赢心第二批：黄秋君、刘超璠、于敏、郝亚南监考：田立霞、刘婷、刘阳3、比赛形式：每4人/组（用网页系统的形式登陆自己工号）4、比赛内容：第一部分：在规定的时间范围内，每位参赛人员完成1段录音的打字输入（录音文件、Word 操作）。

语毕时所有参考人员必须停止操作；字数：300字；时间：5分钟。

测试目的：锻炼大家的打字速度，进而提高做工单的速度。

第二部分：通过听取一段实时录音，来完成工单；要求录音完毕时必须停止操作。

测试目的：提高做工单的速度，做到准确快速，实现通话结束时工单能够完毕。

5、评分规则：部分一：30分制1、别字、少字每字扣0.5分；多字不扣分。

部分二：70分制1、工单题共4道；4道录音题由时间长短而定，分别为1道10分题，3道20分题。

10分题: 业务号1分、联系人1分、联系电话1分、工单类型1分、责任部门2分、业务类型2分、工单内容2分20分题：业务号2分、联系人2分、联系电话2分、装机地址2分，工单类型2分、责任部门4分、业务类型2分、工单内容4分注：工单地址准确得分，不准确不得分。

（错字不得分）评分方法：由监考人员进行打分评分。

6、比赛要求：1）第一批进入考场后，第二批在会客厅等候考试；进出考场必须安静，严禁讨论与考试有关的问题，否则考试成绩视为无效。

2）为保证本次考试的公平性，本次考试6套试题，各班组的考题由本班领班从6套试题里随机抽取1套，剩余的1套试题作为备用试题。