2017传播学考研细分专业介绍 - 副本
2017中传电影学电影创作理论方向介绍
2017中传电影学电影创作理论方向介绍电影学（1303Z2）1．电影创作理论方向电影创作理论（剧作、导演方向）是实践性极强的应用学科方向，它主要培养具备较高理论素养和艺术创造能力的电影艺术编导人才。
本方向主要研究电影的创作规律、创作手法、中外电影创作流派等等。
采用理论与实践相结合的研究方法，在理论素养的基础上，不断探索电影的创作规律。
中国传媒大学的电影创作理论（剧作、导演）方向经过多年的发展，在媒体融合和技艺合流方面形成了自身的特色和优势，本专业的导师均有丰富的一线创作实践经验，在教学中除要求学生系统掌握电影史、电影理论的基础知识，并能应用于电影电视剧创作研究外，更重要的是通过对电影电视剧编剧、导演等艺术创作方面的学习研究，使学生较好地掌握影视剧创作方法。
本专业培养注重培养具备高水准的理论素养和实践技能，能胜任电影电视剧艺术创作及相关工作的复合型人才。
2. 电影艺术史论方向电影艺术史论方向是整个电影学研究的基础，包含电影艺术史和电影理论两个方面。
本方向电影史的研究包括了电影的艺术与技术、生产与发行、创作与理论以及文化内涵等方面。
着重研究电影诞生以来一百多年间电影艺术语言和电影艺术观念的发展和演变，探讨电影发展的深层原因和结果；论证艺术与技术、艺术与社会、艺术与历史、艺术与观众的关系；以及经济、政治、文化诸因素和电影的互动关系，探讨电影艺术发展历史对人类文明和社会进步的影响，总结经验，认识规律。
电影理论的研究范围则包括电影美学、电影艺术理论、电影文化、电影批评等基础性学科。
本方向的研究注重联系社会、经济、历史与文化语境，对电影创作的丰富实践进行分析综合、抽象概括，对电影艺术现象和本质进行研究。
中国传媒大学电影艺术史论方向经过多年发展，在早期中国电影、中国当代电影、欧美电影、电影美学等方面形成了自身的优势和特色。
电影艺术史论方向旨在重点培养具有较强的电影艺术和理论素养，能胜任电影理论研究、电影评论及教学等工作的高级专门人才，同时，本方向也注重培养能以理论指导实践，可以在多种传媒领域从事相关研究和实践工作的复合型人才。
新闻传播学专业介绍
新闻传播学专业介绍一、学科简介1。
一级学科简介：新闻传播学是研究新闻活动、传播活动及其他人类传播现象的学科。
本学科以人类社会新闻与信息传播活动为对象，从不同维度研究不同形态和类型的新闻与信息传播活动与人类社会的关系。
在性质上，兼跨人文学科与社会科学。
本学科以往的研究主要是围绕大众传媒的新闻传播而展开，在近些年，其研究视野和范围大大扩展，网络传播、媒介文化、数字传播、信息和文化产业等各个方面，已成为本学科研究的重要内容。
目前，本学科下设新闻学、传播学、广播电视学与数字传播、广告学与传媒经济学四个学科方向。
2。
学科方向简介：1新闻学：以新闻生产及传播，特别是职业新闻传播为研究对象。
主要包括三个方向：第一，新闻理论研究：对各种新闻传播新现象新问题、数字化时代新闻传播发生和发展、提升全民媒介素养等提供理论支持和说明;第二，新闻业务研究：以传统的"采写编评"为主要研究对象的新闻业务研究，正在转变为事实、娱乐、评论等叙事技巧与文字、图像、影像、声音综合运用的研究，而且信息搜集、分析、整合、呈现等综合创造能力的研究，成为新闻学研究的前沿;第三，新闻史研究：为职业和非职业新闻传播者提供本领域人文历史意识，尤其是提供当代新闻传播历史发展变化的基本概念方面，都面临着新的任务。
2传播学：以人类传播现象为研究对象，重点在于传播、交流与人类的关系及其变迁。
主要包括三个方向：第一，传播理论研究：主要包括传播与人的交往、传播制度、传媒生产、受众、传播效果等;第二，媒介文化研究：主要内容包含媒介生产与政治经济权力、媒介文本的意义呈现、作为文化的传播技术、跨文化传播等;第三，传播史研究，包括媒介史、传播观念史、传播文化史和社会史等。
3广播电视学与数字传播：科以广播电视和以数字技术为基础的新媒体为主要研究对象。
主要包括两个方向：第一，广播电视研究：主要包括节目和频道率的构架、类型、制作和运营、广播电视节目和社会政治、经济与文化、受众、收视听率以及经营管理等方面的研究;第二，新媒体研究：强调以信息科学和数字技术为主导，以传播理论为依据，内容涉及基本理论研究、内容产制研究、产业模式研究以及传播与技术融合部分的研究，同时，研究新媒体与政治、经济、社会、文化等关系。
中国传媒大学新闻与传播(MJC)考研专业介绍
中国传媒大学新闻与传播（MJC）考研专业介绍新闻与传播硕士（055200）1．新闻实务方向本方向是新增的新闻与传播硕士专业下的一个重要方向，以原有的学术型硕士招生专业方向新闻业务方向为基础，为适应传媒人才的市场需求变化，调整培养思路，凸显业务人才培养的特色，实现从学术型人才培养模式向高级应用型人才培养模式的转变，旨在为我国新闻媒体培养急需的高级应用型人才。
本方向的人才培养着力强调两个方面：一是着重培养学生养成科学的新闻理念，通过加强马克思主义新闻观的教育，使学生具备过硬的政治素质和政策理论水平；通过开设新闻学和传播学的基础理论课程，使之具备厚实的理论基础和宽广的视野；同时注重将理论问题放入媒体一线实践中来予以考量和解决，而不是从学术研究的角度来关照。
二是重视学生新闻采编实践能力的训练，在课堂内引入业界导师，开展前沿业务问题的研讨；充分发挥业界导师和实践教学基地的作用，安排学生进入主流媒体实习，强化训练学生的新闻采编能力，并且加强业务指导和实习成果考核。
本方向要求学生具有良好的政治素养和较高的政策水平，拥有扎实的新闻传播理论基础，具备较丰富的媒体实践经验与业务能力，熟练掌握新闻采编工作流程、技术及特点，语言文字功力深厚，除了常规新闻，还能够从事高品质新闻报道的采编工作；旨在为新闻媒体（尤其是主流媒体）、党政新闻宣传部门培养高级应用型人才。
学生毕业后可进入主流媒体、各级新闻宣传部门和企事业单位，独立从事新闻采编业务以及相关的管理工作。
本方向师资队伍强大，除学院专职导师外，还从人民日报、中央人民广播电台、中央电视台、中国国际广播电台、新华社、北京电视台等中央及地方媒体聘请了一批高级记者、编辑担任兼职导师。
在课程设置上大幅提高了业务课程的比重，并聘请业界精英开设实务课程。
加强对社会实践和媒体实习的要求，与主流媒体紧密合作，设立定点的实习教学单位，为学生深入媒体一线进行观摩、考察、实习提供便利条件。
2．媒介市场调查与分析方向媒介市场调查与分析专业硕士方向是建立在新闻学、传播学与社会学等学科的基础上，以原有的学术型硕士生招生方向“传播研究方法方向”为基础，将其人才培养思路从侧重学术研究能力培养转向为新闻传播机构培养应用型人才，致力于为新闻媒体（报纸、广播、电视和网络）培养专业知识面宽，研究分析能力强，熟悉我国媒体运作，掌握统计学的基本原理和方法，擅长媒体调查、受众研究的高素质、厚基础、强能力、宽口径、有专长的高级专门人才。
新闻传播学类专业介绍
新闻传播学类专业介绍新闻传播学是一门研究新闻、传媒与社会相互关系的学科，主要包括新闻学、广播电视学、传播学等学科内容。
新闻传播学类专业培养学生具备新闻传播基本理论和实践技能，了解新闻传播领域的最新发展和动态，能够适应和引领媒体变革的需求，以及具备独立、批判性思维和创新能力，具备跨文化沟通和合作能力。
下面将介绍新闻传播学类专业的几个典型分支学科。
其次，广播电视学是新闻传播学类专业的另一个重要分支。
它主要研究广播电视媒体的制作、传播和接受机制，以及广播电视新闻报道的规范和技巧。
广播电视学课程包括广播电视节目制作、广播电视新闻报道、广播电视节目理论等实践性课程，以及广播电视媒体经济学、广播电视传播学等理论性课程。
学习广播电视学可以培养学生的广播电视制作和报道能力，提高他们的创意能力和团队协作能力。
再次，传播学是新闻传播学类专业的另一个重要分支。
它主要研究人类传播活动的基本原理、传播媒介的特点和传播效果的评估方法等内容。
传播学课程包括传播学原理、传播艺术与技巧、传播心理学等理论性课程，以及公共关系、媒介管理等实践性课程。
学习传播学可以培养学生的传播策划和组织能力，提高他们的沟通和交流能力，适应现代社会信息快速传递的需求。
此外，新闻传播学类专业还包括网络传播学、媒介创意与策划等专业方向。
网络传播学主要研究互联网媒体的运作方式和特点，以及网络新闻报道和社交媒体营销的技巧。
媒介创意与策划主要培养学生的广告创意和媒体策划能力，使他们能够在广告公司和媒体组织中担任相关职位。
总之，新闻传播学类专业旨在培养学生的新闻素养和传媒技能，使他们成为能够适应媒体行业发展需求的专业人才。
通过学习新闻传播学，学生可以了解新闻传播的基本原理和规范，掌握媒体运作和传播策略的技巧，提高自身的综合素质和竞争力。
传播学考研资料-传播技巧与传播效果
2017考研已经拉开序幕，很多考生不知道如何选择适合自己的考研复习资料。
中公考研辅导老师为考生准备了【新闻学考研知识点讲解和习题】，希望可以助考生一臂之力。
同时中公考研特为广大学子推出考研集训营、专业课辅导、精品网课、vip1对1等课程，针对每一个科目要点进行深入的指导分析，欢迎各位考生了解咨询。
一、传播技巧与传播效果传播技巧：在说服性活动中为有效地达到预期目的而采用的策略方法。
1、“一面提示”与“两面提示”一面提示：仅向说服对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料。
两面提示：在提示己方观点或有利材料的同时，也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的材料。
霍夫兰说服士兵确立持久战的信念的实验。
两种提示方式都取得了良好的说服效果。
对原来就持赞成态度的人来说，“一面提示”的说服效果明显大于“两面提示”;而对原来持反对态度的人来说，“两面提示”的效果明显大于“一面提示”。
“一面提示”对文化水平低者说服效果较佳，“两面提示”对文化水平高者效果较佳。
2、两面提示的“免疫”效果“反宣传”测验，在接触到“反宣传”后，原先接受“一面提示”实验的人几乎都受到了相反观点的影响，而那些原接受“两面提示”实验的人的态度却没有发生明显变化。
“免疫效果”/“接种效果”：“两面提示”由于包含着对相反观点的“说明”，这种“说明”就像事先接种牛痘疫苗一样，能够使人在以后遇到对立观点的宣传时具有较强的抵抗力。
3、“明示结论”与“寓观点于材料中”几条一般结论：1、在论题和论旨比较复杂的场合，明示结论比不下结论效果要好。
2、在说服对象的文化水平和理解能力较低的场合，应该明示结论。
3、让说服对象自己得出结论的方法，用于论题简单，论旨明确或对象文化水平较高、有能力充分理解论旨的场合较佳。
诉诸理性与诉诸感情：诉诸理性：通过冷静地摆事实、讲道理，运用理性或逻辑力量来达到说服的目的。
诉诸感情：通过营造某种气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方，以谋求特定效果。
中传传播学考研各细分专业介绍
中传传播学考研各细分专业介绍传播学硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
其专业方向以及2015年各方向招生人数如下：理论传播与传播史方向（15年招10人）；应用传播学方向（15年招3人）；媒介与女性方向（15年招5人）；国际传播方向（15年招5人）；媒介素养方向（15年招5人）；传播研究方法方向（15年招4人）；传播心理学方向（15年招3人）；传播政策与法规方向（15年招7人）。
以上方向的考试科目是一样的，具体是①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日语三选一③713传播历史与理论④816传播实务学制：3年中传传播学考研难度本文系统介绍中传传播学考研难度，中传传播学硕士就业，中传传播学考研辅导，中传传播学考研参考书，中传传播学考研专业课五大方面的问题，凯程中传传播学考研老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中传考研机构！一、中传传播学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，中传传播学硕士招生量大，15年的招生人数为42人，其中包含保送生13人，考研难度不高，每年都有二本三本学生考取的，据凯程从中国传媒大学内部统计数据得知，中传传播学硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，传播学硕士考试科目里，传播历史与理论和传播实务本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学传播学的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
二、中传传播学专业就业怎么样？中传传播学硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且中传在传播学领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。
2017年长安大学 新闻与传播专业综合能力 硕士研究生招生专业目录及参考书目
新闻与传播硕士专业学位研究生入学统一考试《新闻与传播专业综合能力》考试科目命题指导意见一、考试性质《综合能力》是新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。
《综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。
二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
三、考试内容第一章媒介与社会第一节理解传播媒介一、传播的含义与类型二、传播的过程与要素1. 传播过程与传播模式2. 传播的五个关键要素三、传播媒介的界定与分类1. 传播媒介的界定2. 传播媒介的类型第二节媒介的社会功能一、守望与预警的功能二、协调与商讨的功能三、传承与教化的功能四、娱乐与商业的功能第三节媒介的社会影响一、媒介与政治舆论二、媒介与经济发展三、媒介与社会文化四、媒介与国际关系五、媒介的效果与效果理论1. 效果与效果研究2. 媒介与说服3. 媒介与议程4. 媒介与教养第四节社会中的媒介一、社会制度与媒介环境二、科学技术与媒介发展第二章媒介的形态与发展第一节媒介形态的历史沿革一、口语传播二、书写传播三、印刷传播三、电子传播四、数字多媒体传播五、媒介形态沿革的规律与特征第二节传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第三节互联网及其传播特征一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型1. 网络中的人际传播2. 网络中的群体传播3. 网络中的组织传播4. 网络中的大众传播第三章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度1. 媒介制度及其功能2. 媒介制度的类型二、媒介产业1. 作为产业的媒介业2. 媒介产业的特点3. 媒介产业的全球化三、媒介组织1. 媒介组织的类型2. 媒介组织的结构3. 媒介组织的管理第二节媒介内容生产的流程一、报纸的生产1. 报纸的选题与策划2. 报纸的采访与编辑3. 报纸的版面设计4. 报纸的出版发行二、广播电视节目的生产1．广播电视节目的策划2．广播电视节目的采制和播出3. 广播电视节目的栏目化与频道化三、网络媒体的内容生产1．网络媒体平台的设计与维护2．网络媒体内容的采制和编辑第三节媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第四章媒介伦理与法规第一节媒介伦理知识一、媒介伦理概述1. 媒介伦理的理论渊源2. 媒介伦理的一般原则二、媒介伦理的失范1. 有偿新闻与新闻敲诈2. 媒介管理中的寻租腐败3. 媒介内容中的歧视与偏见4. 媒介内容中的文化与道德问题第二节媒介法规与政策一、媒介与公共生活的法规控制1. 媒介与国家安全：煽动、泄密、危害统一3. 媒介与社会秩序：谣言、暴力、色情二、媒介与权利1. 媒介与人格权利：名誉、隐私、肖像2. 媒介与著作权利：侵权、赔偿3. 媒介与言论权利：表达自由、隐性采访、信息公开三、媒介产业的政策与法规1. 报刊业管理规制2. 广播电视业管理规制3. 互联网行业管理规制四、媒介行业的自律与他律四、考试题型与分值建议坚持理论联系实际的原则，以案例分析和论述题为主，少用或不用名词解释、填空等题型。
考研人大专业介绍之传播学
考研人大专业介绍之传播学中国人民大学是新中国的第一所综合性的国立大学，也是一个比较好的学校。
中国人民大学在文、法、哲等比较偏文的多领域国内领先，下面看一下中国人民大学研究生专业介绍之传播学。
该专业为硕士和博士学位授予点一、专业概况：传播学专业是新闻传播学之下的一个二级学科，主要研究人类信息传播的各种现象。
中国人民大学新闻学院是全国最早开展传播学研究和教学的国内新闻院系之一，1980年起开设传播学课程。
二、主要研究方向：1.传播理论研究包括人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、跨文化传播，以及传播的制度、文化等基础理论，还有传播效果、危机传播、舆论研究等较多的具体研究话题。
“大众传播”研究曾是人民大学新闻学院传播学理论研究的重点，现在，传播理论的研究已经扩展到其他各种社会传播现象，特别是国际传播方面。
2.数字媒体研究包括web2.0时代的各种传播形态和路径的研究。
新闻学院1997年起在全国高校率先开设网络新闻传播课程。
媒介融合现象，以及媒介融合条件下的综合传播能力研究，是这个方向目前关注的重点。
从互联网到物联网，则是未来要关注的话题。
3.视觉传播研究包括电视传播、摄影传播和网络传播。
视觉传播是新闻学院的优势研究方向之一，开始于1958年。
4.策略传播研究这是在原来广告研究、公共关系研究基础上，根据新情况而调整为“策略传播研究”。
这是一个颇为实用而又有一定应用理论支撑的领域，包括公共关系、广告、营销传播、品牌构建等多个具体研究话题。
这方面新闻学院拥有很强的教师阵容。
5.公共外交研究这是近年兴起的一个重要的研究领域，面对全球经济一体化，中国在软实力方面需要显现自身的力量，因而开展全面的公共外交，成为亟待研究的话题，亦需要培养大量的外对交流人才。
6.出版研究出版已变成了“古老”的传播领域，现代传播技术可以做到每个人都是出版家。
但就专业出版而言，仍然需要很强的专业知识，即使出版已经数字化。
三、专业培养目标：本专业为传统媒体、数字化媒体、广告、出版业界、各公司企业公共关系部门、各级党政机关宣传部门、对外传播部门，以及高等院校和科研机构等培养高层次、与国际接轨的传播实务人才，以及教学和研究人才。
传播学专业描述
传播学专业描述传播学是一门研究人类传播行为、传播媒介和传播效果的学科，旨在探索传播的规律和机制，为社会传播提供理论指导和实践支持。
传播学既是一门理论学科，也是一门应用学科。
本文将从传播学的定义、研究对象、研究方法和学科价值等方面进行描述。
传播学的研究对象是人类的传播行为。
人类作为社会性动物，通过语言、文字、图像等多种方式进行信息传递和交流。
传播学关注的是这种传播行为的特点、规律和效果。
传播学研究的范畴涵盖了个体间的传播、群体间的传播、组织间的传播以及社会系统层面的传播等多个层面。
传播学的研究方法多样。
传播学采用了许多研究方法，包括实证研究、问卷调查、实地观察、深度访谈、内容分析等。
其中，实证研究是传播学的主要方法之一，通过设计实验、收集数据、进行统计分析，揭示传播行为和传播效果之间的关系。
问卷调查和深度访谈则可以获取被调查对象的主观感受和意见，从而深入了解传播过程中的个体心理和社会互动。
传播学的学科价值不可忽视。
传播学的研究成果不仅能够为传媒业提供理论指导和实践支持，还能为社会传播提供参考和借鉴。
在信息时代，传播学的研究对于社会的发展和进步具有重要意义。
传播学的研究成果可以帮助人们更好地理解传媒对社会的影响，提高信息的获取和处理能力，增强公众的传媒素养。
传播学是一门研究传播行为、传播媒介和传播效果的学科，通过研究传播的规律和机制，为社会传播提供理论指导和实践支持。
传播学的研究对象涉及个体传播、群体传播、组织传播和社会系统传播等多个层面，研究方法多样，包括实证研究、问卷调查、实地观察等。
传播学的研究成果具有重要的学科价值，能够为传媒业和社会传播提供参考和借鉴，提高公众的传媒素养，促进社会的发展和进步。
通过不断的研究和实践，传播学将继续为人们更好地理解和运用传播知识提供支持和指导。
2017传播学考研细分专业介绍 - 副本
凯程考研，中国最权威的考研辅导班2017传播学考研细分专业介绍(1)理论传播与传播史方向在经济、社会日益信息化、全球化的时代，研究人类信息传播活动及其规律的传播学已经成为重要的基础性学科。
本研究方向在传播学学术体系中处于核心地位，是该学术体系的基础理论。
(2)应用传播学方向本研究方向为应用研究，研究的主要内容有：宏观层面的媒介产业政策和产业规制的研究、媒介发展战略研究，中微观层面的媒介策划、媒介品牌、媒介营销等研究。
本方向研究依托传媒大学的综合学科交叉平台，如与传媒经济研究、受众研究、媒介市场调查研究、广告学研究等的有机结合，依托长期以来形成的与各种强势媒介的有效关联，使媒介经营管理研究具有学科延展性、专业贴近性和内容实用性的优势。
(3)媒介与女性方向媒介与女性研究是媒介研究与性别研究的交叉领域。
在媒介传播蓬勃发展的当今社会，性别意识已经成为媒介研究的重要关注点，媒介与女性研究也逐渐成为跨学科研究的核心课题之一。
媒介与女性研究以传播学和性别研究为理论基础，既是用性别的角度研究媒介、传播和大众文化，也是通过传播理论和文化研究解读社会性别的发展。
(4)国际传播方向国际传播是中国传媒大学根据本校学科基础及其优势而开创的一个较为成熟的研究领域，其特色在于把传播学与国际关系学两者结合，从传播学和政治学的双重透视角度，并结合传播学和国际关系学与其他人文科学(历史学、人类学和哲学)和社会科学(社会学、新闻学)的交叉关系来对信息的跨国流动进行整体性研究和案例性研究。
(5)媒介素养方向本研究方向是新闻传播学一级学科内、传播学二级学科中的一个三级学科，也是新闻传播学与教育学交叉的一个新兴研究领域。
本研究方向紧紧依托中国传媒大学新闻传播学学科教学和研究优势资源，以提升全体公民媒介素养为最高理想目标，通过课程学习、科研训练、学术交流和社会实践，为社会培养德才兼备的高层次、创新型、复合型的媒介素养教育教学、科学研究和社会实践人才，为我国媒介素养教育的繁荣和发展贡献力量。
传播学(050302)
传播学（050302）(Communication Science)学科门类：文学（05）一级学科：新闻传播（0503）河海大学于2001年成立新闻传播学系，2002年，开始招收广播电视新闻学全日制本科生，2006年获得传播学硕士授予权。
除新闻传播学系教师之外，该学科还在校内组合学术力量，目前共有专职教师15人，兼职教师13人。
其中，正高级职称3人，副高职称10人，有博士学位教师8人，形成较合理的年龄、职称的学术梯队。
河海大学的传播学研究侧重于大众传播媒介的理论，尤其是在媒介文化、广播电视新闻等方面形成了一定的特色。
近年来，该学科教师主持了教育部人文社科项目、江苏省社科基金项目等研究课题十余项，在国内重要传播学刊物上发表学术论文数十篇。
一、培养要求本专业旨在培养高品质的、适应社会需求的实用型传播学人才：具有良好的人文素养、严谨治学态度和勇于创新的精神；能较熟练运用一门外国语；具备使用现代传播媒介的能力，以胜任媒体工作；并具有初步的媒介研究的能力。
二、主要研究方向1、传播学理论与实务（Communication Science Theory and Practice ）2、文化传播（Culture Communication）3、影视传播(Film and TV Communication)三、学分要求硕士研究生课程总学分为30学分，其中学位课程为18学分，非学位课程为9学分，教学环节3学分。
四、课程设置传播学学科硕士研究生课程设置文艺学（050101）(Literature and Art Science)学科门类：文学（05）一级学科：汉语言文学（0501）文艺学是中国语言文学一级学科之内的二级学科。
河海大学开设了与文艺学相关的课程，相关教师在文艺学方面具有较为丰富的教学经验和科研热情，并取得了一定的研究成果。
2006年获得文艺学硕士授予权。
目前该学科有教师7人，其中教授1人、副教授2人，具有博士学位教师2人，形成了年龄层次、职称层次都比较合理的学术梯队。
传播学介绍
传播学专业共设有4个主要研究方向：1.传播理论研究方向，包括传播学基础理论、马克思主义传播思想、传播效果研究、传播体制研究、危机传播管理研究等课题领域。
责任教授郭庆光是国务院新闻学科评议组成员，也是本学科第一部国家级重点教材《传播学教程》的作者；责任教授陈力丹横跨新闻学、传播学两大领域，其代表性成果《精神交往论》和《舆论学》是国内传播研究中的经典之作。
2.视觉传播研究方向，包括电视传播和摄影传播。
视觉传播是新闻学院的优势学科领域之一，上个世纪50年代以来为我国摄影界和广电行业培养了包括“荷赛”摄影大奖获得者在内的大批杰出人才。
目前，新闻学院作“211”和“985”重点建设项目的广播电视演播中心即将投入使用，为视觉传播教学和科研提供了国内一流的设备和条件。
本方向的博士生导师盛希贵教授，是我国视觉传播领域的知名学者。
3.新媒体研究方向。
新闻学院自1997年起开设网络新闻传播课程，2000年在硕士层次设立网络传播方向。
目前，新媒体研究以“大传播、全媒体”理念开展教学与科研活动，使学科建设不断适应媒介技术的发展和传播形态的变化，本方向博士生导师彭兰教授是全国百篇优秀博士论文获得者，并获得新世纪优秀人才计划资助。
4.策略传播研究方向。
策略传播是西方应用传播近年兴起的重要分支，也是传播学科的国际前沿地带，研究方向包括了公关、广告、营销传播、品牌构建等多个具体学科领域。
该方向的博士生导师、新闻学院院长赵启正教授是国家形象传播的专家，博士生导师倪宁教授是广告传播领域的知名学者本专业的培养目标是培养具有厚实的理论功底和合理的知识结构、较强的实践能力和较高的外语水平的复合型新闻传播人才，毕业生能够胜任新闻宣传、公共关系、广告、传媒管理、教学研究等多方面的工作。
传播学专业目前有教授 8 人、副教授 3 人，师资队伍实力雄厚，年龄和专业结构合理，富于学术创新精神。
目前，我院与密苏里大学新闻学院、北卡莱罗纳大学新闻与传播学院、东京大学信息学环等众多国际著名大学有着密切的学术合作关系，定期聘请著名学者来院讲学，并为在校生提供国际交流与合作的机会。
2017年考研解密新闻传播学考研专业
2017年考研解密新闻传播学考研专业互联网及移动互联网的强劲发展，带动了新闻传播类专业考研的持续火爆，竞争相当激烈。
“互联网+”的时代，网络媒体的迅猛崛起，正在赶超传统媒体行业。
因此，勇于奔赴新闻传播类考研战场的考生，对专业和院校的选择一定要慎重。
一、揭开迷雾：新闻传播之比较新闻传播学分新闻学和传播学两大类，各类又细分多个研究方向。
由于新闻学和传播学相关性强，各高校根据自己的具体情况划分出来的研究方向多有重合和交叉。
报考者往往被五花八门的研究方向弄得晕头转向，在搞不清专业及研究方向的情况下盲目报考，或错失良机，或后悔莫及。
因此，报考者必须对新闻学和传播学有基本的了解。
新闻学研究的是新闻信息的传播活动，在我国起步较早，研究也相对成熟。
而传播学研究的则是人类社会的一切传播活动，20世纪80年代初才在我国兴起。
新闻学研究侧重于新闻的采、写、编、评等业务实践层面，具体到广播、电视、报刊、网络等媒体的新闻采制和运作。
而传播学注重理论研究，范围更广，与社会学、心理学、哲学、经济学、文化研究等紧密结合，包括了新闻学的研究。
新闻学和传播学具有很强的相关性，诸多地方是相通的，因此，在职业选择时分歧不大。
一般来说，新闻学的实践性较强，传播学要求理论功底较强、知识结构全面合理。
考生可根据自己的兴趣爱好以及现有的知识储备，具体选择报考方向。
二、谁主沉浮：热门方向之剖析目前，新闻学和传播学在专业方向设置时界限不清，出现不同院校将同一方向划分为不同专业的情况，如有些院校将广播电视方向划归新闻学专业，有些院校则划归传播学专业，有的干脆直接独立出来。
以下按新闻传播学大类对其中的一些热门方向进行梳理、介绍。
1．广告学方向热门分析：美国总统罗斯福曾表示：“如果我不做总统，就做广告人。
”可见，广告业是充满魅力和挑战的行业。
据统计，2005年底，全国共有广告经营单位125394户，从业人员940415人，比上年增加26583人，广告业已成为国民经济的一个重要组成部分。
传播学专业介绍范文
传播学专业介绍范文
传播学是一门研究传播现象、传媒机构和传播行为的学科。
它涉及到人类沟通和交流的方方面面，包括口头交流、书面传播、电子媒体、社交媒体以及广告、公关、新闻等各种传媒形式。
传播学可以帮助我们理解信息是如何在社会中传播的，以及这些信息如何影响人们的行为和观念。
它是一门跨学科的学科，结合了心理学、社会学、人类学、语言学、社会心理学等多个领域的理论和方法。
在传播学专业中，学生将学习各种不同的传播理论和研究方法。
他们将研究多媒体和多通道的传播，如电视、电影、广播、互联网、社交媒体等，并探讨这些传媒形式如何影响个人和社会。
此外，他们还将研究传播媒体的经济、政治和文化影响，以及广告和公关等专业领域的实践。
传播学专业对于当今社会来说非常重要。
随着科技的进步和全球化的趋势，信息传播变得更加容易和快捷。
而相应的，信息的真实性和有效性也变得更加重要。
传播学专业的毕业生将在提供和评估信息的过程中发挥重要作用，帮助人们更好地理解和利用传媒。
总之，传播学专业是一门非常有前景和发展潜力的学科。
它不仅涉及到人类沟通和交流的基本原理，还关注传媒行业的发展和变革。
学习传播学可以帮助我们更好地理解和应对信息时代的挑战，为我们的职业生涯和社会参与提供更多的机会。
2017考研备考方略：中国人民大学新闻传播硕士学位研究生培养方案
2017考研备考方略：中国人民大学新闻传播硕士学位研究生培养方案一、适用专业学位新闻与传播硕士二、培养目标培养热爱祖国、德才兼备，具有国际化视野和现代传播理念，熟练掌握新闻传播技能与方法，适应新闻传播事业发展的高层次、应用型专门人才。
三、学习年限基本学习年限2年。
四、课程设置和学分要求(见附表)攻读硕士学位研究生期间，需要获得学位课程总学分不少于35学分。
社会实践不少于4学分，必修课不少于15学分，选修课不少于16学分，具体课程及学分要求见“方案课程及学分要求”。
五、社会实践学院与重要新闻单位、新媒体机构、政府和企业新闻传播部门共建实践实习基地;学生在读期间社会实践不少于6个月。
六、论文撰写学位论文选题应坚持理论联系实际的原则，论文内容应面向新闻传播业的实际问题，体现学生运用所学新闻传播理论及相关专业知识，综合解决实践问题的能力。
学位论文可以是调查报告、案例研究、专业作品等多种形式。
附：课程设置和学生课程学习的学分要求1、必修课(15学分)中国特色社会主义理论与实践研究2学分1学期(Research on the Theories and Practice of Socialism with Chinese Characteristic)语言基础3学分1学期(Foreign Language)社会科学研究方法3学分1学期(Research Methods of Social Sciences)(本课程讲授社会科学研究的基本方法和经典研究个案，提升学生使用社会科学研究方法分析和解决问题的能力)新闻传播理论2学分2学期(Theories on Journalism and Communication)(本课程讲授新闻学与传播学的基本原理和经典理论，提升学生理论素养和学术思辨能力)中外新闻传播史2学分1学期(History of Chinese and Foreign Media)(本课程讲授中外新闻传播事业的历史进程、重大事件和代表人物，使学生了解新闻传播事业的演进规律、观念和路径)传媒产业发展研究3学分2学期(Media Industry Development)(本课程讲授传媒产业发展的前沿问题，使学生了解传媒经济、传媒经营与管理的一般规律和实践路径)2、选修课(不少于16学分)新闻采访与写作3学分1学期(News Gathering, Reporting, and Writing)(本课程系统讲授新闻采访与写作基本知识、训练学生采写技能。
2017考研：新闻传播学专业介绍及院校排名
2017考研：新闻传播学专业介绍及院校排名近几年，新闻传播学专业也一直是考研大热门。
特别是中传、武大等名校考研竞争非常激烈。
所以我们在考研选择专业时，一定要对有关院校和专业情况做深入了解。
今天，小编就和大家分享最新的新闻传播学考情分析。
一、学科介绍新闻传播学是研究新闻活动、传播活动及其他各种传播现象的学科。
19世纪末和20世纪初，新闻学分别在德国和美国的大学作为一门学科讲授。
传播学作为一个学科，则首先出现于20世纪四五十年代的美国，后被世界各地普遍接受。
我国新闻学科创建的起点是1918年10月北京大学新闻学研究会的成立，传播学则是在20世纪80年代开始兴起。
1997年，我国新闻学和传播学组合成一个一级学科，称为“新闻传播学”。
二、学科划分新闻传播学是一级学科，下面又分为050301新闻学和050302传播学两个专业。
当然还有055200新闻与传播专业硕士此外，不少高校在这个一级学科下面还自主设置了一些专业。
三、院校排名排序学校名称得分星级1 中国传媒大学100.000 5★2 中国人民大学79.412 5★3 武汉大学59.973 5★4 复旦大学54.749 5★5 四川大学49.150 5★6 浙江大学47.730 4★7 暨南大学47.678 4★8 南京师范大学44.821 4★9 华中科技大学40.750 4★10 北京大学39.510 4★11 厦门大学38.118 4★12 清华大学36.903 4★13 上海大学36.741 4★14 安徽大学34.961 4★15 山东大学34.686 4★16 河北大学32.611 4★17 湖南大学32.172 4★18 南京大学31.177 4★19 华东师范大学31.131 4★20 西南政法大学30.820 4★四、就业前景及方向相比传统媒体，以数字技术和互联网技术为依托的新媒体，在信息时代是最具潜力的朝阳行业之一。
随着技术手段的不断更新，网络媒体处在“盛行期”，具有巨大的发展潜力。
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2017传播学考研细分专业介绍
(1)理论传播与传播史方向
在经济、社会日益信息化、全球化的时代，研究人类信息传播活动及其规律的传播学已经成为重要的基础性学科。
本研究方向在传播学学术体系中处于核心地位，是该学术体系的基础理论。
(2)应用传播学方向
本研究方向为应用研究，研究的主要内容有：宏观层面的媒介产业政策和产业规制的研究、媒介发展战略研究，中微观层面的媒介策划、媒介品牌、媒介营销等研究。
本方向研究依托传媒大学的综合学科交叉平台，如与传媒经济研究、受众研究、媒介市场调查研究、广告学研究等的有机结合，依托长期以来形成的与各种强势媒介的有效关联，使媒介经营管理研究具有学科延展性、专业贴近性和内容实用性的优势。
(3)媒介与女性方向
媒介与女性研究是媒介研究与性别研究的交叉领域。
在媒介传播蓬勃发展的当今社会，性别意识已经成为媒介研究的重要关注点，媒介与女性研究也逐渐成为跨学科研究的核心课题之一。
媒介与女性研究以传播学和性别研究为理论基础，既是用性别的角度研究媒介、传播和大众文化，也是通过传播理论和文化研究解读社会性别的发展。
(4)国际传播方向
国际传播是中国传媒大学根据本校学科基础及其优势而开创的一个较为成熟的研究领域，其特色在于把传播学与国际关系学两者结合，从传播学和政治学的双重透视角度，并结合传播学和国际关系学与其他人文科学(历史学、人类学和哲学)和社会科学(社会学、新闻学)的交叉关系来对信息的跨国流动进行整体性研究和案例性研究。
(5)媒介素养方向
本研究方向是新闻传播学一级学科内、传播学二级学科中的一个三级学科，也是新闻传播学与教育学交叉的一个新兴研究领域。
本研究方向紧紧依托中国传媒大学新闻传播学学科教学和研究优势资源，以提升全体公民媒介素养为最高理想目标，通过课程学习、科研训练、学术交流和社会实践，为社会培养德才兼备的高层次、创新型、复合型的媒介素养教育教学、科学研究和社会实践人才，为我国媒介素养教育的繁荣和发展贡献力量。
(6)电视文化传播方向
电视文化传播方向是对电视影像符号、各种节目形态作整体性的研究。
它跨多种学科，
如：哲学美学、社会学、传播学、人类学、新闻学、心理学、影视理论。
研究范围广阔而深透，是对电视新理念、新观念、新社会文化现象的研究。
(7)传播研究方法方向
传播研究方法研究方向是传播学的核心研究领域之一，着重关注如何利用现代社会科学研究方法和技术手段，进行传播学及其相关领域的研究、尤其是实证研究。
其中包括如何进行研究方案的设计;信息的收集、处理和分析;结果的描述、解释以及理论模型的检验和修正等，从而达到综合地、深层次地、定性和定量相结合地探索和研究人类传播活动的客观规律及其传播效果的目的。