2016年文明校园创建活动实施方案

2016年文明校园创建活动实施方案

十堰市东风61小学2016年

创建文明校园工作实施方案

一、指导思想：

深入贯彻落实党的十八大和十八届五中、四中全会精神，积极倡导和践行社会主义核心价值观，以创建“十堰市文明校园”为目标，全面深化文明学校创建活动，推动精神文明建设再上新台阶，为推进教育事业的改革与发展创造有利条件。

二、组织机构

为了确保市级文明校园创建工作顺利进行，我校成立创建工作领导小组。

组长：段知斌、徐进

副组长：宋安红、孔甦

组员：荣彬、刘潇、王馨、王丽娟、丁德高、韩志峰、郭英、何林蔓

三、创建目标：

全面规范办学行为，继续强化常规管理。以多元化的特色校本课程和系列化的校园活动为载体，形成“传统熏陶，科技强校，体艺塑人，全面发展”的课程文化，实施素质教育。加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，

养成良好习惯，全面提升教育质量。深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。探索快乐课堂，追求轻负高效，继续开展以高效教学为主题的研究和探索，进一步探讨“快乐课堂”的新模式，优化课堂教学。加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界。管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

（一）狠抓常规管理，规范办学行为。

1、严格遵守各项规章制度。依据《湖北省中小学管理规范》和学校《章程》，结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度。以《中小学教师职业道德规范》和《六一小学教师行为“十不”》为标准，力求学校管理做到管理制度化、科学化、规范化、精细化。

2、坚守特色活动，做到轻负高效。一是鼓励教师向教辅资料说“不”。为学生提供针对性强、有层次的、鲜活的课堂作业。二是结合学校具体情况严格控制学生作业量，落实“减负”精神。三是将我校“周二无作业日”坚持常态化。继续倡导和鼓励学生积极参与有益身心健康的社会实践活动和公益活动。适当布置经典好书阅读、观察实践、家务劳动、网络学习等有益学生身心健康的社会性、实践性作业。

3．加强过程管理，规范办学行为。一是严格作息时间。依照《61小学作息时间表》，严格控制学生在校时间。二是认真抓好课堂常规管理，严禁随意占课、换课、私下调课等现象。三是认真抓好“两操”，

（三）、创新德育工作，增强工作实效。

1.加强爱国主义和理想信念教育。开展社会主义核心价值观教育，弘扬和培育民族精神，引导广大青少年学生树立实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐的信心，从而促进青少年学生增进爱国情感，坚定理想信念，提高道德修养。

2.加强法制教育。依法治教，积极宣传未成年人保护相关法律法规，有针对性的开展未成年人思想教育和法制教育，引导学生知法、学法、懂法、守法、用法。充分发挥法制副校长的作用，做好问题学生的帮教扶工作，预防青少年违法犯罪。

3、加强文明养成教育。三月和九月是中小学生文明行为习惯养成强化月，教育学生养成良好的行为习惯。根据中小学生的生理、心理特点，开展校园、家庭、社会文明礼仪活动，培养学生文明礼仪习惯；开展诚信、孝道、感恩教育活动，传承、发扬中华传统美德，培养学生诚实守信、尊重他人、学会感恩的优良品质；开展生态文明教育，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式；开展积极向上的校园网络文化活动，引导学生树立正确对待网络虚拟世界和文明上网意识。并通过小手拉大手，学生带动家长提高文明素养，做文明公民。

4.加强心理健康与生命安全教育。开好《生命安全教育》和《心理健康教育》课。根据学生身心发展规律，开展心理健康教育、挫折教育和生命安全教育，教育学生珍爱生命，培养学生良好的心理品质。

5、发挥课堂主渠道作用。利用班会和少先队活动课组织学生学习《东风61小学学生礼仪读本》（校园篇）。重视校本德育课程开

发，立足德育校本研究与实践，创建德育特色学校，组织优质德育队伍开发《东风61小学学生礼仪读本》（家庭篇、社会篇）。

6、强化班级文化建设。班主任是班级管理的组织者和指导者，按照《中小学班主任工作规定》，联系本班实际，有针对性地对学生进行思想品德教育。提高学生自主管理、班级日常管理的水平，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性。

7、重视德育实践活动。通过实践活动，将学校德育内容内化为学生的自觉行为，让中小学生在实践中得到教育。

开展习惯养成活动。认真贯彻教育部颁发的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，将习惯养成教育纳入学校推进素质教育和加强未成年人思想道德建

设的系统工程中，结合实际制定养成教育实施方案，并落实到学校管理工作的各个环节。通过评选优秀学生、“十星好少年”、优秀少先队员等奖励机制，引导学生自觉实践、自主参与，养成良好行为习惯和道德素质。

丰富德育主题活动。根据学校实际和学生发展需求，抓住学生入学、入队等时机，开展“第一课”等专题教育活动；结合重大节日开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动；继续开设“少先队员大讲堂”，利用升旗仪式德育主阵地，向全体学生进行社会主义核心价值观教育。继续开展创建“红领巾示范路”等形式多样的道德实践活动。

创新校园文化活动。抓好校园净化、绿化和美化工作。以学生为主体，引导学生自主设计、组织开展第七届校园文化艺术节、利用宣传栏、广播站等宣传平台，丰富学生校园文化生活，形成和谐、优美、健康的校园文化。