Visio课程设计

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2024版完整的VISIO教程绝对干货

2024版完整的VISIO教程绝对干货

03 流程图绘制实战 演练
流程图基本元素认识与创建
开始/结束符号
处理/操作符号
判断/决策符号
表示流程的开始和结束, 通常使用椭圆形或圆角
矩形表示。
表示流程中的具体步骤 或操作,使用矩形表示。
表示流程中的决策或判 断环节,通常使用菱形
表示。
流程线
连接各个符号,表示流 程的方向和顺序。
顺序结构流程图绘制方法
对Visio软件的认知和理 解
在实际工作中的应用案 例分享
行业发展趋势分析
01
02
03
04
Visio在流程图、组织结构图等 领域的广泛应用
随着云计算、大数据等技术的 发展,Visio在数据可视化方面
的应用前景
Visio与Office其他软件的协同 应用趋势
行业对Visio技能的需求和要求 变化
未来学习方向建议
连接循环体和判断条件
使用流程线将循环体和判断条件连接 起来,形成完整的循环路径。
考虑循环嵌套
如果流程中存在多个循环结构,需要 考虑循环嵌套的情况,确保流程图的 正确性和可读性。
04 数据可视化图表 制作技巧
柱状图、折线图和饼图创建方法
01 02
柱状图
选择数据区域,点击“插入”菜单中的“柱状图”选项,选择合适的样 式即可创建柱状图。通过调整数据系列格式,可以更改柱子颜色、添加 数据标签等。
在安装过程中,需要选择安装路径、 组件和选项等,建议根据实际需求进 行选择。
在安装和使用过程中,需要注意防病 毒和防恶意软件等安全问题,确保软 件的正常运行和数据安全。
界面布局与功能区域介绍
VISIO的界面布局简洁明了,包括菜单栏、 工具栏、绘图区和状态栏等部分。

软件课程设计visio源文件

软件课程设计visio源文件

软件课程设计 visio源文件一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握Visio软件的基本操作,包括新建文件、保存文件、打开文件等基本功能;2. 帮助学生了解并熟练运用Visio软件中的绘图工具,如基本形状、线条、文本框等;3. 引导学生掌握Visio软件在流程图、结构图、网络图等常用图表的制作方法。

技能目标:1. 培养学生运用Visio软件进行图表设计的能力,提高学生的图表表达能力;2. 培养学生通过Visio软件进行团队协作,共同完成复杂图表的制作;3. 提高学生解决实际问题时,运用Visio软件进行图表分析的能力。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对软件课程的兴趣,培养学生主动学习、积极探索的良好习惯;2. 培养学生在团队合作中,学会相互尊重、沟通协调,增强团队意识;3. 通过Visio软件的学习,培养学生严谨、细致的工作态度,提高学生的审美观。

课程性质:本课程为实践性较强的软件应用课程,旨在让学生在实际操作中掌握Visio软件的使用方法,提高学生的图表表达能力。

学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对Visio软件有一定了解,但操作不够熟练。

教学要求:教师应注重实践操作,结合具体案例进行教学,让学生在操作中掌握Visio软件的使用技巧。

同时,关注学生的个体差异,给予个性化指导,确保每个学生都能达到课程目标。

在教学过程中,注重培养学生的团队协作能力和审美观念。

二、教学内容1. Visio软件概述:介绍Visio软件的基本功能、应用领域及其在图表制作中的重要性。

- 教材章节:第一章 软件介绍与安装2. Visio软件基本操作:包括新建、保存、打开、关闭文件,以及界面认识与基本设置。

- 教材章节:第二章 基本操作与界面认识3. Visio绘图工具的使用:学习并掌握基本形状、线条、文本框、箭头等绘图工具的使用。

- 教材章节:第三章 绘图工具的使用4. 常见图表的制作:学习流程图、结构图、网络图等常用图表的制作方法。

visio专业课程设计

visio专业课程设计

visio专业课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握Visio软件的基本操作,包括界面布局、工具使用和文件管理等。

2. 学习并理解Visio中各种图形、模具和模板的创建与应用,如流程图、组织结构图、思维导图等。

3. 了解如何通过Visio软件进行数据可视化,将复杂的信息以图形化方式呈现。

技能目标:1. 培养学生运用Visio软件设计、制作和编辑各类图表的能力,提高信息整理和表达能力。

2. 培养学生运用Visio软件进行团队协作,完成项目设计和展示的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对信息可视化、数据整理和分析的兴趣,激发学生主动探索和实践的精神。

2. 培养学生具备良好的团队协作意识,学会倾听、沟通和表达,增强合作解决问题的能力。

3. 培养学生关注现实问题,运用所学知识解决实际问题的意识,提高社会责任感和创新精神。

课程性质:本课程为专业选修课程,以实践操作为主,注重培养学生的实际应用能力和团队协作能力。

学生特点:学生具备一定的计算机操作基础,对Visio软件有一定了解,但实际应用能力较弱,需要通过实践操作来提高。

教学要求:课程要求教师采用案例教学、分组讨论和实践操作相结合的方式进行教学,注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过本课程的学习,使学生能够熟练运用Visio软件,提高信息整理、数据分析和可视化表达的能力。

二、教学内容1. Visio软件概述- Visio软件的发展历程- Visio软件的主要功能与应用领域2. Visio软件基本操作- 界面布局与功能介绍- 文件管理:新建、打开、保存、关闭、另存为等- 基本绘图工具的使用:线条、形状、文本等3. 常用图形与模具创建与应用- 流程图、组织结构图、思维导图等图形的创建与编辑- Visio模具的导入、自定义与应用- 模板的使用与创建4. 数据可视化- 数据连接与导入- 数据图形化:柱状图、折线图、饼图等- 数据报表的创建与编辑5. Visio项目协作- 团队协作模式介绍- Visio文件的共享与协作- 项目评审与展示6. 实践案例分析- 分析实际案例,运用Visio软件解决实际问题- 案例涉及领域:企业管理、项目管理、教育教学等7. 教学进度安排- 课程内容分阶段教学,每阶段配备相应的实践操作和案例分析- 教学大纲明确各阶段的教学目标、教学内容、学时分配等教学内容依据课程目标进行选择和组织,保证科学性和系统性。

vs软件课程设计

vs软件课程设计

vs软件课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VS软件的基本操作和应用,培养学生运用VS 软件进行编程和软件开发的能力。

具体目标如下:1.知识目标:(1)了解VS软件的发展历程和基本功能;(2)掌握VS软件的安装和配置方法;(3)熟悉VS软件的界面布局和主要组件;(4)理解VS软件的编程环境和代码管理功能。

2.技能目标:(1)能够熟练使用VS软件进行代码编写、调试和运行;(2)能够运用VS软件进行软件项目的管理和协作开发;(3)能够利用VS软件的插件和工具进行代码优化和性能分析;(4)能够根据实际需求,选择合适的VS软件版本和功能。

3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对编程和软件开发的兴趣,提高学生的自主学习能力;(2)培养学生团队合作精神,提高学生的沟通协作能力;(3)培养学生勇于创新、追求卓越的品质,提高学生的综合素质。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.VS软件的概述和基本功能;2.VS软件的安装和配置方法;3.VS软件的界面布局和主要组件;4.VS软件的编程环境和代码管理功能;5.VS软件的调试和运行技巧;6.VS软件的项目管理和协作开发功能;7.VS软件的插件和工具的使用;8.VS软件的版本选择和功能应用。

三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学,包括:1.讲授法:通过讲解 VS 软件的基本概念、功能和操作方法,使学生掌握 VS 软件的基本知识;2.演示法:通过实际操作演示 VS 软件的使用技巧,使学生直观地了解VS 软件的操作过程;3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生学会运用 VS 软件解决实际问题;4.实验法:通过上机实验,使学生熟练掌握 VS 软件的操作技能;5.小组讨论法:通过分组讨论,培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选择一本与 VS 软件相关的权威教材,作为学生学习的主要参考资料;2.参考书:提供一些与 VS 软件相关的参考书籍,供学生拓展学习;3.多媒体资料:制作 VS 软件的操作视频和教学课件,提高课堂教学效果;4.实验设备:准备计算机和相关设备,为学生提供上机实验的机会;5.在线资源:推荐一些VS 软件的相关和论坛,供学生在线学习和交流。

viso课程设计

viso课程设计

viso课程设计一、课程目标知识与理解目标:使学生掌握Visio软件的基本操作,包括新建、编辑和格式化图形;理解并能够运用Visio进行流程图、组织结构图等常见图形的绘制;掌握使用Visio进行数据可视化表达的方法。

技能目标:培养学生通过Visio软件解决实际问题的能力,如设计实验流程、分析组织结构等;提高学生运用Visio进行创意表达和信息传递的技能;训练学生运用Visio进行小组合作,完成项目任务。

情感态度价值观目标:激发学生对Visio软件及信息可视化的兴趣,提高学习积极性;培养学生主动探索、合作交流的学习习惯;通过Visio课程的学习,使学生认识到信息可视化在日常生活和学习中的重要性,增强信息素养。

针对课程性质、学生特点和教学要求,本课程目标将分解为以下具体学习成果:1. 学生能够独立完成Visio软件的安装与基本设置;2. 学生能够运用Visio绘制并优化流程图、组织结构图等图形;3. 学生能够运用Visio进行数据可视化表达,并具备一定的审美能力;4. 学生能够在小组合作中,运用Visio完成项目任务,展示成果并进行评价;5. 学生能够认识到信息可视化在现实生活中的应用,提高信息素养和创新能力。

二、教学内容本章节教学内容依据课程目标,结合教材《信息技术》的相关章节进行组织,具体安排如下:1. Visio软件的认识与安装:介绍Visio软件的基本功能,指导学生完成软件的安装与基本设置。

2. 基本图形绘制:学习Visio的基本图形绘制方法,包括流程图、组织结构图等,以及图形的编辑、格式化等操作。

3. 数据可视化:教授学生如何运用Visio进行数据可视化表达,包括图表、图形的创建与优化。

4. Visio项目实践:安排小组项目,让学生在实际操作中运用Visio解决问题,如设计实验流程、分析组织结构等。

教学内容进度安排:第一课时:Visio软件的认识与安装,基本图形绘制;第二课时:组织结构图、流程图的绘制与优化;第三课时:数据可视化表达,图表、图形的创建与优化;第四课时:Visio项目实践,小组合作完成项目任务。

visio流程图绘制快速入门学习教案

visio流程图绘制快速入门学习教案
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第三页,共38页。
4)其中默认的安装选项是“立即安装”,等待程序自动安 装。“自定义安装”将由用户(yònghù)来决定安装的组件, 该选项适用于高级用户(yònghù)。如果选择该项,安装程序 将进一步提示用户(yònghù)选择需要安装的组件。一般是选 择“立即安装”。
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注意: ①在任何时候不需要连接线的时候,点击(diǎn
jī)“指针工具”,回到移动状态。
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②复制快捷方式:按住ctrl键不放,鼠标左键点中(diǎn zhōnɡ)要复制的图形拖拽一次,就完成了一次复制。
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5)安装完成后,显示安装完成提示界面,最后点击“完成”或者“ 关闭(guānbì)”结束安装过程。
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二、流程图绘制快速(kuài sù)入门
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➢跨职能流程图的创建(chuàngjiàn)步骤: ➢1、创建(chuàngjiàn)跨职能流程图文件 ; ➢2、划分部门(责任人)和若干阶段 ; ➢3、在对应阶段放置工作内容 (图形模块); ➢4、将每个阶段的工作连接起来 ;
本”,在画图空间中只单击并进行键入。 删除文本:单击 “文本”然后按 DELETE 键。
移动独立文本
可以(kěyǐ)像移动任何形状那样来移动独立文本:只需拖动

VISIO2024培训教程图文并茂版

VISIO2024培训教程图文并茂版

3
01
VISIO2024概述与安装
2024/1/30
4
VISIO2024简介及功能特点
专业的绘图和建模工具
VISIO2024是一款功能强大的流程图 、组织结构图、UML图等绘图和建 模工具,适用于个人和企业用户。
丰富的模板和形状库
提供多种专业模板和形状库,方便用 户快速创建高质量的图表。
2024/1/30
Visio提供了丰富的形状库,包括流程图、组织结构图、网络图等各种图形元素。用户可 以直接拖拽形状到画布中,并通过调整形状大小、位置、角度等属性来构建专业的图表。
箭头工具
箭头工具可以在图形中添加指示性箭头,用于标明方向、流程等。可以通过调整箭头样式 、大小、颜色等属性来满足不同需求。
9
文本编辑及格式化设置
31
THANKS
2024/1/30
32
02
安装步骤
03
1. 下载VISIO2024安装包;
2024/1/30
04
2. 双击安装包,按照提示进行安装;
05
3. 选择安装路径和相关组件;
06
4. 完成安装后,启动VISIO2024。
6
启动界面与基本操作
启动界面
VISIO2024的启动界面简洁明了,包括新建、打开、保存 等常用操作选项。
打开图表
使用标准符号
采用通用的标准符号来表示不 同的元素,提高流程图的易读 性。
考虑可扩展性
在设计流程图时考虑未来的可 扩展性,方便后续对流程进行 修改和完善。
保持简洁明了
避免使用过多的图形符号和线 条,尽量简化流程图的复杂度 。
2024/1/30
添加注释说明
在关键位置添加注释说明,帮 助读者更好地理解流程图的内 容。

VISIO经典培训课程

VISIO经典培训课程
添加形状
在画布中添加所需形状,如部门、岗 位等。
组织结构图的创建与编辑方法
• 连接形状:使用连接线将各形状连接起来, 表示隶属或协作关系。
组织结构图的创建与编辑方法
调整布局
添加注释
通过自动布局或手动调整,使组织结 构图更加美观易读。
为形状添加注释,提供更多详细信息 。
修改样式
修改形状、连接线、文本等样式,以 满足个性化需求。
通过开始菜单或桌面快捷方式启 动VISIO。
界面布局及功能介绍
界面布局
包括标题栏、菜单栏、工具栏、绘图 区、状态栏等部分。
功能介绍
VISIO提供丰富的绘图工具,如形状、 线条、文本等,以及多种视图模式, 如页面视图、大纲视图、幻灯片视图 等。
基本操作与快捷键使用
基本操作
包括创建新文档、打开已有文档、保存文档、关闭文档等。
提供丰富的图形库和自定义功能,支持数据动态 更新。
数据导入、处理与展示方法
数据导入方式
支持多种数据源导入,如Excel、CSV、数据库等 。
数据处理方法
数据清洗、转换、聚合等。
数据展示方法
使用图表、图形、地图等多种手段展示数据。
报表设计技巧及案例分析
报表设计原则
简洁明了、重点突出、 色彩搭配合理等。
形状库进行绘图。
自定义形状
用户可以通过编辑现有形状或创建 新形状来满足特定需求,如调整形 状大小、颜色、线条等属性,或添 加文本、图像等元素。
形状搜索与筛选
Visio支持对形状库进行搜索和筛选 ,以便用户快速找到所需的形状。
图形绘制工具详解
工具栏介绍
Visio的工具栏提供了多种绘图工 具,如画笔、橡皮擦、文本工具 等,方便用户进行图形绘制和编

Visio流程图培训ppt课件

Visio流程图培训ppt课件

➢ 符号内的说明文字尽可能简明,用动名词或动词+名词, 表达做什么。
➢ 流线的标准流向是从左到右和从上到下。
精选课件ppt
18
画前准备
➢ 用Visio 制图之前,最好先在头脑里想一想该项工作的 实际要求或主要流程,然后在一张纸上把要实现的图形 效果大致画出来,这样可以大大提高制作过程的效率。
形状
结构
含义
开始符 表示流程的开始,每个流程只有一个开始。
结束符 表示流程的结束,每个流程只有一个结束。
流程 判断符 数据符
表示要执行的处理,一个入点,一个出点
表示决策和判断,有一个入口,其出口只有两条, 代表是和否,或者是两种不同的情况。
表示数据的输入/输出
文档符 表示文件的输出 流向 表示执行的方向和顺序
3、流程图如何对齐,点击“形状”。
对齐形状是沿水平轴或 纵轴对齐所选形状。
精选课件ppt
34
Visio绘制图形小总结:
4、指针工具“ ”的使用,使用完其他工具后要点击。否则 不能下一步进行绘制。
5、连接线工具的使用,一定要连接到“点”上。
精选课件ppt
35
制度与流程
流程就像河流,流程管理就像河道梳理; 制度就是巩固河道的堤坝。
开始
开始
足球 踢足球
周六下午 内训什么?
篮球
三国杀
打篮球
玩三国杀
结束
周六下午内 训足球?

周六下午内 训篮球?

周六下午内 训三国杀?


踢足球

打篮球

玩三国杀
结束
判断: 判断的结果只能是“是”或“否”的回答,没有第三种。

visio培训课件

visio培训课件

visio培训课件Visio培训课件:提升你的图表设计技能在现代商业环境中,信息的可视化呈现越来越重要。

无论是在企业内部还是与客户进行沟通,清晰、简洁、具有吸引力的图表设计都能够有效地传达信息。

而Visio作为一款专业的图表设计软件,为我们提供了丰富的工具和功能,帮助我们创建出令人印象深刻的图表。

本文将为您介绍Visio培训课件的内容,帮助您提升图表设计的能力。

第一部分:Visio基础知识在开始学习Visio之前,我们首先需要了解一些基础知识。

Visio是一款由微软开发的图表设计软件,它提供了多种类型的图表模板,包括流程图、组织结构图、网络拓扑图等。

通过Visio,我们可以轻松地创建和编辑这些图表,并根据需要进行格式化和美化。

在这一部分,我们将学习Visio的界面布局、工具栏的功能以及常用的快捷键。

掌握这些基础知识将为我们后续的学习打下坚实的基础。

第二部分:流程图设计流程图是一种常用的图表类型,它可以清晰地展示一个过程中各个步骤的关系和流程。

在这一部分,我们将学习如何使用Visio创建和编辑流程图。

首先,我们将学习如何选择适合的流程图模板,并了解各个符号的含义和用法。

然后,我们将学习如何添加和连接符号,以及如何为每个步骤添加文本说明。

最后,我们将学习如何对流程图进行格式化和美化,使其更加清晰、易读。

第三部分:组织结构图设计组织结构图是一种用于展示企业或组织内部关系的图表类型。

它可以清晰地展示各个部门、岗位以及人员之间的关系。

在这一部分,我们将学习如何使用Visio创建和编辑组织结构图。

首先,我们将学习如何选择适合的组织结构图模板,并了解各个符号的含义和用法。

然后,我们将学习如何添加和连接符号,以及如何为每个部门和岗位添加文本说明。

最后,我们将学习如何对组织结构图进行格式化和美化,使其更加专业、有序。

第四部分:网络拓扑图设计网络拓扑图是一种用于展示计算机网络结构的图表类型。

它可以清晰地展示各个设备之间的连接和关系。

Visio图形设计教程

Visio图形设计教程

任何一个Visio绘图都是由形状组成的,是构成图表的基本元素。

在Visio 2007中存储了数百个内置形状,用户可以按照绘图方案,将不同类型的形状拖到绘图页中,并利用形状手柄、行为等功能精确地、随心所欲地排列、组合、调整与连接形状。

另外,用户还可以利用Visio 2007中的搜索功能,使用网络中的形状。

形状分类选择形状排列形状调整形状绘制形状连接形状Visio 2007中的所有图表元素都称作为形状,其中包括插入的剪贴画、图片及绘制的线条与文本框。

而利用Visio 2007绘图的整体逻辑思路,即是将各个形状按照一定的顺序与设计拖到绘图页中。

在使用形状之前,先来介绍一下形状的分类、形状手柄等基本内容。

在Visio 2007绘图中,形状表示对象和概念。

根据形状不同的行为方式,可以将形状分为一维(1-D)与二维(2-D)2种类型。

形状手柄是形状周围的控制点,只有在选择形状时才会显示形状手柄。

用户可以使用【常用】工具栏上的【指针工具】按钮,来选择形状。

在Visio 2007中,形状手柄可分为选择手柄、控制手柄、锁定手柄、选择手柄、控制点、连接点、顶点等类型。

在使用Visio 2007制作绘图时,需要根据图表类型获取不同类型的形状。

除了使用Visio 2007中存储的上百个形状之外,用户还可以利用“搜索”与“添加”功能,使用网络或本地文件夹中的形状。

在Visio 2007中制作图表时,操作最多的元素便是形状。

用户需要根据图表的整体布局选择单个或多个形状,还需要按照图表的设计要求旋转、对齐与组合形状。

另外,为了使用绘图页具有美观的外表,还需要精确的移动形状。

在对形状进行操作之前,需要选择相应形状。

用户可以通过下面几种方法进行选择。

选择单个形状选择多个连续的形状选择多个不连续的形状选择所有形状按类型选择形状简单的移动形状,是利用鼠标拖动形状到新位置中。

但是,在绘图过程中,为了美观、整洁,需要利用一些工具来精确地移动一个或多个形状。

《visio图形化设计》教学大纲【优质】

《visio图形化设计》教学大纲【优质】

课内:2 课外:2
2.利用 Visio2007 中的 “营销图表”模板,及 添加坐标轴、边框、设 置形状颜色等内容,制 作一份 SWOT 战略模型分 析图。
实验五
Visio2007 对象与数 据设置
1.均衡饮食结构图 2.Windows XP 窗口界面
1.利用 Visio2007 中的 “营销图表”模板,及 插入图片、设置背景与 形状颜色等内容,制作 一份均衡饮食结构图。
讲授
形状格式的设置方法。
掌握链接、插入、嵌 讲授
1
入对象和设置形状数据的
基本操作方法,熟悉链接
外部数据与数据库的操作
方法。
掌握导入数据与导出 讲授
1
形状和绘图的基本方法;
熟悉发布数据和共享绘图
的操作方法;了解与其它
软件的整合方法。
了解块 图与图 表的 讲授
1
知识,掌握构建不同类型
块图、图表及营销表的基
上机实验
课内:1 课外:1
2.利用 Visio2007 中的 “ Windows XP 用 户 界 面”模板,及添加形状、 插入图片等内容,制作 Windows XP 用户界面中 的“我的电脑”窗口。
-4-
四、实践教学部分(续)
实验名称
主要内容
实验六
Visio2007 中数据的 导入与导

1.动力系统模型图 2.学时表
《Visio 图形化设计》教学大纲
总学时
36
其中:理论课 18 学时、实验课 18 学时
学分
2
适用专业 图文信息技术 预备知识 计算机应用基础
课程所属责任部门
信息与计算机系
编写人 聂爱丽 审定人
专业教学计划版本 2011 级教学计划汇编 实施(试行)日期

Visio课程设计

Visio课程设计

辽宁工业大学常用软件应用实训报告题目:VISIO软件应用院(系):软件学院专业班级:软件工程105班学号: 101301134学生姓名:王欢指导教师:闫海龙教师职称:助教起止时间: 2011.11.21-2011.11.27实训任务及评语目录第1章实训目的与要求 (1)1.1 实训目的 (1)1.2 实训的实验环境 (1)1.3 实训的预备知识 (1)1.4 实训要求 (1)第2章实训内容 (2)2.1 VISIO安装 (2)2.2 VISIO应用环境 (3)2.3 图形制作方法 (5)2.4 各种图例符号的含义 (5)2.5 设计图例的实现 (7)第3章实训日记 (14)第4章实训总结 (15)参考资料 (16)第1章实训目的与要求1.1 实训目的本实训要求学生熟练使用当前流行的软件工具,Visio2003 是一款商用和科技图表制作程序,将可用性、功能和灵活性完美地融合在一起,提供了一些可靠的项目制图工具,以便可以更加经济有效地制作出相关图例。

熟练地掌握Visio软件的使用,可以应用到日常管理以及程序设计、电路设计、网络设计等专业设计中,通过本实训使学生学会Visio的使用,能够绘制各种需要的图形,以适应未来工作的需要。

1.2 实训的实验环境网络环境下,多媒体计算机一台(每人)1.3 实训的预备知识该实训安排在毕业设计前进行,学生已完成软件工程专业全部课程的学习。

1.4 实训要求实训过程中,要严格遵守实训的时间安排,听从指导教师的指导。

正确地完成上述内容,记录实习日记,规范完整地撰写出实训报告。

第2章实训内容2.1 VISIO安装(1)运行光盘或双击其中的SETUP.EXE文件,进入安装向导界面。

(2)点击“安装Visio 2003”进入密钥输入界面,输入产品密钥。

(3)点击“下一步(N) >”,进入用户信息输入界面,如图2.1所示,输入相应的用户信息。

(4)点击“下一步(N) >”,进入最终用户许可协议提示界面,选中“我接受《许可协议》中的条款(A)”选项。

软件课程设计visio源文件

软件课程设计visio源文件

软件课程设计 visio源文件一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Visio软件的基本操作和应用技巧,能够利用Visio进行简单的绘图和设计工作。

知识目标包括了解Visio软件的界面和功能,掌握绘图的基本技巧,理解不同绘图工具的使用方法。

技能目标包括能够独立完成简单的Visio绘图设计,能够根据需求选择合适的绘图工具,能够调整绘图对象的属性和样式。

情感态度价值观目标包括培养学生的创新思维和审美能力,提高学生对图形设计的兴趣和热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Visio软件的基本操作和应用技巧。

首先,介绍Visio软件的界面和功能,包括菜单栏、工具栏、绘图工具等。

然后,讲解绘图的基本技巧,包括选择工具、调整对象大小和位置、改变对象样式等。

接下来,介绍不同绘图工具的使用方法,包括形状工具、连接线工具、文本工具等。

最后,通过实际案例的分析和操作,让学生掌握如何利用Visio进行实际的绘图和设计工作。

三、教学方法为了达到本课程的教学目标,将采用多种教学方法进行教学。

首先,通过讲授法,向学生介绍Visio软件的基本操作和功能,让学生对软件有一个全面的认识。

然后,通过案例分析法,让学生通过实际案例的操作,掌握不同绘图工具的使用方法和技巧。

同时,通过讨论法,让学生相互交流和分享自己的学习心得和经验,提高学生的学习兴趣和主动性。

最后,通过实验法,让学生亲自动手进行绘图和设计实践,提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施,将准备多种教学资源。

教材方面,将使用《Visio软件应用教程》作为主教材,辅助以相关的参考书籍和资料。

多媒体资料方面,将制作PPT课件和教学视频,以图文并茂的方式呈现教学内容,增强学生的学习兴趣和理解。

实验设备方面,将准备计算机实验室,确保每个学生都能够独立进行软件操作和设计实践。

同时,还会提供网络资源,让学生能够访问相关的在线教程和案例库,丰富学生的学习体验。

《Visio实用图形设计》课程标准

《Visio实用图形设计》课程标准

《Visio实用图形设计》课程标准1. 课程定位和课程设计1.1 课程性质与作用《Visio实用图形设计》是我院各专业开设的一门选修课,旨在对学生进行计算机图形绘制方面的技能培养。

Visio是被目前公认为办公绘图中操作简单、功能强大、使用方便、应用广泛的软件之一,特别是对绘制一些相对较为简单的图形非常快捷有效。

通过本课程的学习,使学生掌握Visio 2003图形设计软件的基本技术。

通过一系列的实战训练,使同学能熟练地掌握Visio的基本技能,以满足在专业学习和实际工作中图形绘制方面的需要,为今后后续课程的学习和使用计算机解决本专业问题打下坚定的基础,同时培养学生具有良好的职业道德、行为规范和认真细致操作的工作态度,树立高度责任意识,对毕业后能迅速适应工作岗位需要,在工作岗位上具有可持续发展的再学习能力,具有重要作用。

1.2 课程设计理念按照“以职业能力培养为重点,以工作过程为导向”指导思想进行课程规划,首先确立以培养实践能力优化获取知识的学习目标;职业教育是培养生产管理第一线所需要的动手能力强的高技能人才,课程突出职业能力的培养;在整个教学中,以实际工作任务为载体,突出任务的突出实用性和先进性。

1.3课程设计思路本课程以典型工作任务为学习目标,按照“基于工作过程的项目导向、任务驱动”指导思想,以构建学生信息化基础核心能力、为职业能力提供信息化工具为出发点,从学生今后有可能从事的职业岗位所需的基本信息处理能力着手,分析提炼出典型工作任务,根据工作任务所需的知识和能力,确定学习领域,从而选取教学内容。

教学内容以操作技能为主。

操作技能包括创建绘图文档、管理绘图文档、添加形状、编辑文本、应用主题、编辑层和公式等基本操作技能,同时选取多种Visio 绘图实例进行拓展。

内容选取中充分注意学生的知识、能力、信息素质培养,教学内容靠近学科前沿,保证学生今后的可持续发展。

2. 工作任务与课程目标2.1 工作任务在信息技术飞速发展的时代,人们的工作、生活都离不开计算机,熟悉、掌握计算机信息处理技术的基本知识和技能已经成为胜任本职工作、适应社会发展的必备条件之一。

visio教案

visio教案

visio教案Visio是一款功能强大的图形绘制软件,它可以帮助我们快速制作各种图表、流程图、组织结构图以及物流地图等。

在教学中,Visio 也是一款非常有用的教具,可以用于帮助学生更好地理解课程内容,本文将围绕“Visio教案”展开,介绍如何设计一份简单易懂的Visio 教案。

第一步,确定教学目标在设计Visio教案之前,我们首先需要明确教学目标。

这可以从课程标准出发,确定学生需要掌握的知识点和能力,然后再在此基础之上制定教学目标。

例如,我们要教学生如何使用Visio绘制组织结构图,那么我们的教学目标可以是“学生能够使用Visio绘制基本的组织结构图”。

第二步,确定教学内容和教学流程确定了教学目标之后,我们就需要确定教学内容和教学流程。

在Visio教学中,我们可以按照以下步骤进行:1.了解Visio的基本功能和界面2.学习如何绘制基本形状和连接线3.学习如何编辑和调整图形4.学习如何添加文本和说明5.学习如何保存和导出绘图在Visio教学中,我们可以通过理论讲解、实例演示和练习操作等方式进行,以便让学生更好地掌握相关技能。

第三步,设计教学素材在确定教学内容和教学流程之后,我们就需要设计相应的教学素材了。

这包括PPT、讲义、视频教学材料、案例分析等。

对于Visio教学来说,我们可以准备一些漂亮的组织结构图、流程图等,以便让学生观摩和学习。

第四步,设计教学评价方式在教学过程中,我们需要对学生的学习效果进行评价,以便及时发现和纠正问题。

在Visio教学中,我们可以采用多种评价方式,例如考试、作业、演讲等方法。

同时,我们也可以采用自我评价、互评等方式,以便让学生更加主动地参与到学习中来。

总之,设计一份好的Visio教案需要我们充分考虑教学目标、教学内容、教学素材和教学评价方式等多个方面。

只有综合考虑这些方面,才能真正提高教学效果,让学生更加深入地理解和掌握知识点。

visio 实用图形设计 课件

visio 实用图形设计 课件

Visio绘图流程概述
以下是创建大多数Visio图表所遵循的基本步骤。
1、通过打开模板开始创建图表。 2、通过将形状拖到绘图页上来向图表添加形状。然 后重新排列这些形状、调整它们的大小和旋转它们。 3、使用连接线工具连接图表中的形状。 4、为图表中的形状添加文本并为标题添加独立文本。 5、使用格式菜单和工具栏按钮设置图表中形状的格 式。 6、在绘图文件中添加和处理绘图页。 7、保存和打印图表。 8、通过将图表发布到Web上或并入Microsoft Office 文件,实现图表的共享。
Visio 2003系统的安装
1、安装Office
2003 2、通过这个网址 /xyz95252022 /articles/984775.html下载Visio 2003软件 3、运行Visio2003.EXE文件,按提示安装 即可 注意:一般需要密码
第1章 Visio 2003 系统简介
1.2 Visio 2003新扩展的功能
1、新增的任务窗格 2、搜索形状
3、个性化图形管理
4、新增的旋转控点 5、选择多个形状 6、配色方案 7、DWG转换器
第1章 Visio 2003 系统简介
1.3 Visio 2003系统要求
第1章 Visio 2003 系统简介
1、模板
通过打开一个模板来创建 Visio 图表。模板在绘 图页的左侧打开一个或多个模具。模具包含创建图表 所需的形状。 模板还包括创建特定的图表类型所需的所有样式、 设置和工具。例如,打开流程图模板时,它打开一个 绘图页和包含流程图形状的模具。模板还包含用于创 建流程图的工具(例如为形状编号的工具)以及适当 的样式(例如箭头)。
课前说明
四.其他要求: 1.在机房上课、上机,必须严格按操作规程 和机房管理制度进行,否则所造成的一切后果均 由本人承担; 2.应按时上课,如果旷课次数达到我点名次 数的1/3,将取消期末考试的资格,并以无期末成 绩计。 3.在计算机房上课、上机等操作均不许玩电 脑。如果有被抓住记录,将计入平时成绩;如果 超过2两次将期末成绩以不及格处理。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

辽宁工业大学常用软件应用实训报告题目:VISIO 软件应用院(系): 软件学院专业班级:软件学号:学生姓名:指导教师:教师职称:起止时间: 2011.11.21-2011.11.27实训任务及评语院(系):软件学院教研室:软件教研室学号学生姓名专业班级软件工程实训题目VISIO 软件应用实训任务实训任务及要求:1.掌握安装和运行VISIO。

2.了解VISIO的工作平台。

3.设计图例。

4.学会使用VISIO绘制图形。

实训过程中,要严格遵守实训的时间安排,听从指导教师的指导。

正确地完成上述内容,记录实习日记,规范完整地撰写出实训报告。

在书写常用软件应用实训报告中,每个同学的图例不能相同,需完整画出每个图例的图形,杜绝雷同,严禁相互抄袭。

指导教师评语及成绩成绩:指导教师签字:年月日目录第1章实训目的与要求 (1)1.1 实训目的 (1)1.2 实训的实验环境 (1)1.3 实训的预备知识 (1)1.4 实训要求 (1)第2章实训内容 (2)2.1 VISIO安装 (2)2.2 VISIO应用环境 (4)2.3 图形制作方法 (4)2.4 各种图例的符号含义 (5)2.5设计图例的实现 (6)第3章实训日记 (12)第4章实训总结 (13)参考资料 (14)第1章实训目的与要求1.1 实训目的本实训要求学生熟练使用当前流行的软件工具,Visio2003 是一款商用和科技图表制作程序,将可用性、功能和灵活性完美地融合在一起,提供了一些可靠的项目制图工具,以便可以更加经济有效地制作出相关图例。

熟练地掌握Visio软件的使用,可以应用到日常管理以及程序设计、电路设计、网络设计等专业设计中,通过本实训使学生学会Visio的使用,能够绘制各种需要的图形,以适应未来工作的需要。

1.2 实训的实验环境网络环境下,多媒体计算机一台(每人)1.3 实训的预备知识该实训安排在毕业设计前进行,学生已完成软件工程专业全部课程的学习。

1.4 实训要求实训过程中,要严格遵守实训的时间安排,听从指导教师的指导。

正确地完成上述内容,记录实习日记,规范完整地撰写出实训报告。

第2章实训内容2.1 VISIO安装(1)双击启动visio的安装程序,进入安装向导界面,安装向导执行结束后,系统弹出产品密钥输入界面。

(2)按照提示要求输入正版软件的产品序列号,然后单击“下一步”按钮进入用户名信息界面。

图2.1 用户信息输入界面(3)在用户信息输入界面中,按照提示分别输入用户名、缩写以及单位的名称,然后单击“下一步”按钮进入最终用户许可协议提示界面。

单击接受许可,并点击下一步,进入安装选择界面。

图2.2 安装类型选择界面(4)在安装类型选择界面中,系统给出了“典型安装”、“完全安装”、“最小安装”和“自定义安装”4种安装类型,同时也给出了安装位置选择功能。

系统默认安装位置为C:\Program Files\Microsoft Office\,用户可以根据需要更改安装目录。

更改安装位置的方法有两种:一种是直接在安装位置输入框内输入安装路径,例如,需要将系统安装到E:\101301132 李梓铭\位置,则直接输入路径即可。

系统默认的安装类型为典型安装,即安装visio最常用的组件,这些组件可以满足大多数用户的需要,当然,用户还可以根据不同的需求选择相应的安装类型。

完全安装:安装visio的全部组件,包括全部可选组件和工具。

最小系统:安装所需组件的最小集,如果用户的磁盘空间较小,可选择此项。

(5)自定义安装:由用户来决定安装的组件,此项适于高级用户使用。

如果选择此项,安装程序会进一步提示用户选择要安装的组件。

如果选择典型安装、完全安装或最小安装,则按系统安装提示,一步一步进行,最后进入到安装摘要界面。

单击“安装”按钮,则系统执行安装过程,弹出正在安装提示界面。

(6)安装完成,则系统执行安装过程,弹出正在安装提示界面。

单击“完成”按钮,则完成全部安装工作。

图2.3 安装完成界面2.2 VISIO应用环境处理器 Pentium 233 MHz 或更高频率的处理器;推荐使用 Pentium III操作系统 Microsoft Windows 2000 SP3 或更高版本,或者使用 Windows XP 或更高版本(推荐)内存 64 MB RAM(最低);128 MB RAM(推荐)磁盘空间 245 MB,其中安装操作系统的硬盘上必须具有 115 MB 的可用磁盘空间。

硬盘空间使用量随配置的不同而不同。

在安装过程中,本地安装文件大约需要 2 GB 的硬盘空间;除安装 Office 文件所需的硬盘空间外,保留在用户计算机中的本地安装文件还需要大约 240 MB 的硬盘空间。

显示器超级 VGA (800 x 600) 或更高分辨率,256 色磁盘驱动器 CD-ROM 驱动器2.3 图形制作方法1、将开始创建流程图并学习如何:打开模板,添加形状,删除形状,查找形状。

2、在移动形状和调整形状的大小时将编辑流程图并学习如何放大和缩小绘图页。

移动一个形状,移动多个形状,调整形状的大小。

3、添加文本,将继续使用流程图并学习向形状添加文本、添加独立文本、设置文本格式。

4、连接形状,各种图表(如流程图、组织结构图、框图和网络图)都有一个共同点:连接。

移动形状时,连接线会保持粘附状态。

例:移动与另一个形状相连的流程图形状时,连接线会调整位置以保持其端点与两个形状都粘附。

5、形状格式,设置二维形状的格式;设置一维形状的格式;使用控制手柄更改形状的外观。

6、保存和打印图表。

2.4 各种图例的符号含义在visio软件中为我们提供了许多现有的图例符号,以下是visio软件中各种常用图例的符号及其含义。

地图形状符号:旅馆、学校、火车站、购物中心。

如图 2.4-a、2.4-b、2.4-c、2.4-d 所示图2.4-a 图2.4-b 图2.4-c 图2.4-d电气图形状符号:电源、放大器、电阻器、二极管。

如图2.5-a、2.5-b、2.5-c、2.5-d 所示图2.5-a 图2.5-b 图2.5-c 图2.5-d空间规划图:带多把椅子的船型桌、投影仪、椅子、平直工作台。

如图2.5-a、2.5-b|2.5-c、2.5-d所示图2.6-a 图2.6-b 图2.6-c 图2.6-d流程图:过程、判断、结束符、准备。

如图2.7-a、2.7-b、2.7-c、2.7.d所示图2.7-a 图2.7-b 图2.7-c 图2.7-d组织结构图:总经理、经理、职位、顾问。

如图2.8-a、2.8-b、2.8-c、2.8-d所示图2.8-a 图2.8-b 图2.8-c 图2.8-d 2.5设计图例的实现(1)地图以锦州地图为模板将部分区域画出。

要求整个地图方向性强,具有实际意义。

在图中主要用到了火车站、学校和大楼作为主要的建筑物。

添加了房屋、公园和仓库作为辅助建筑。

1)启动Visio。

在“选择绘图类型”窗口中的“类别”下,单击“地图”。

2)在“模板”下,单击“方向图”。

3)从“道路形状”中,将“方端道路”形状拖到绘图页上。

4)将“方端道路”进行调整和布局。

5)从“路标形状”中,将“火车站、学校和大楼”等形状拖到绘图页上。

6)调整各个建筑物的形状和布局。

7)完成最后的整体布局8)完成绘制,并保存。

图2.9 地图(2)电气图以晶体管放大电路为模板进行绘制的。

放大电路是一种放大电信号的装置,是电子设备中广泛使用的一种电子线路。

它主要是实现能量的控制(小能量对大能量的控制作用)。

它可以对电压、电流或功率,可以使高频、低频,也可以是小信号、大信号等。

1)启动Visio。

在“选择绘图类型”窗口中的“类别”下,单击“电气工程”选项。

2)在“模板”下,单击“基本电气”。

3)按照放大电路的电路图将相关器件拖进绘图页上。

在“基本项”模具中选择“电阻器、电源”拖进绘图页上。

4)在“半导体和晶体管”模具中选择“二极管”拖进绘图页上。

5)在“传输路径”模具中选择“端子”拖进绘图页中。

6)根据放大电路进行布局。

7)对相关器件进行标注。

8)完成绘图,并保存。

图2.10 放大电路(3)空间规划图:以办公室空间设计为模板。

办公空间设计是指对办公室布局、格局、空间的物理和心理分割。

它的最大目标就是要为工作人员创造一个舒适、方便、卫生、安全、高效、功能齐全的工作环境,以便更大限度地提高员工的工作效率。

虽然尽可能的完善各方面的要求,但可能还是有缺陷,会在以后的设计中注意并完善。

1)启动Visio。

在“选择绘图类型”窗口中的“类别”下,单击“建筑设计图”选项2)在“模板”下,单击“空间规划”。

3)根据弹出的空间规划设计向导进行设置。

首先选择“要添加的平面布置图类型”中的“visio 绘图”选项。

4)然后“手动添加”选项,并单击“下一步”。

5)完成空间规划设计向导的设置,进入空间规划设计页面。

6)在“资源”模具中将“空间”和“边界”拖到绘图页中,进行设计区域的设定。

7)在“隔间”模具中将“平直工作台”、“L工作台”和”立方工作台“拖到绘图页中。

8)多次重复上步操作,来完成多个形状的需要。

9)在“办公室家具”模具中将“圆桌”和“带多把椅子的船型桌”形状拖到绘图页中。

10)在“隔间”模具中将“嵌板”拖到绘图页中,通过“嵌板”进行空间划分。

11)在“办公室设备”模具中将“投影仪”、“复印机”和“传真机”等设备拖到绘图页中。

12)通过规划设计进行布局。

13)完成布局,并保存。

图2.11 办公室空间规划(4)流程图以电力线载波通信系统为模板。

系统在上电后进入主程序,在主程序的延时阶段进行复位操作,随后进行资源初始化操作,对寄存器作初始化设置。

为了防止程序因为意外原因而导致死机,PL3200专门设计了一套看门狗电路,当程序死机后,经过一段由寄存器控制的定时时间后,看门狗电路重新复位8051。

所以,程序在运行时,每隔一段时间间隔,就要不断地复位看门狗电路。

将复位看门狗电路的操作编成中断子程序,每隔一段时间后对变量赋值,复位看门狗电路,此即喂狗操作。

在进行部分寄存器的初始化重置后,程序依次检查载波接收中断和串口接收中断。

如有载波数据,则进入载波接收中断,将数据送入载波缓存数组,随后送串口发送。

如有串口数据,则按照协议格式将数据取出,存入串口数据缓存数组,待数据接收完整后,进入载波发送中断,将缓存中的数据送载波发送,成功后将标志位清除。

主程序再次进入循环,检测载波中断或串口中断。

主程序对中断进行循环检测,直到有数据中断发生,进入中断处理程序。

1)启动Visio。

在“选择绘图类型”窗口中的“类别”下,单击“流程图”。

2)在“模板”下,单击“基本流程图”。

3)从“基本流程图形状”中,将“进程”或“判定”之类的形状拖到绘图页上。

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