常见的植物第二课时
新科学七年级上第二章第五节常见的植物第二课时导学稿
2013学年七年级（上）科学导学稿新授课编号：1307030205第五节：常见的植物（二）班级：小组：姓名：【学习目标】知道蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要区别和相关代表植物的名称。
【重点难点】1、三类无种子植物的区别和特征（形态、结构和生活习性）；2、种子植物与没有种子植物的根本性区别；3、孢子与种子的区别。
【科学情景】孢子植物[bāo zi zhí wù]孢子植物是指能产生孢子的植物总称，主要包括藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物和蕨类植物五类。
孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长。
孢子是植物所产生的一种有繁殖或休眠作用的细胞，能直接发育成新个体，孢子一般微小，单细胞。
由于它的性状不同，发生过程和结构的差异而有种种名称。
植物通过无性生殖产生的孢子叫“无性孢子”，如分生孢子、孢囊孢子、游动孢子等；通过有性生殖产生的孢子叫“有性孢子”，如接合孢子、卵孢子、子囊孢子、担孢子等；直接由营养细胞通过细胞壁加厚和积贮养料而能抵抗不良环境条件的孢子叫“厚垣孢子”、“休眠孢子”等。
孢子有性别差异时，两性孢子有同形和异形之分。
前者大小相同；后者在大小上有区别，分别称大、小孢子，并分别发育成雌、雄配子体，这在高等植物较为多见。
【课前预习】（写出下列各类植物的生活环境和常见的代表植物，完成1----3题，选填序号。
）生活环境选填序号：①潮湿、②水中、③阴湿。
形态结构选填序号：①有根、②有茎、③有叶、④无根、⑤无根茎叶。
代表植物选填序号：①葫芦藓、②海带、③卷柏、④衣藻、⑤蕨、⑥紫菜、⑦狗脊、⑧水绵、⑨地钱。
1、厥类植物：（1）生活环境；（2）形态结构；（3）代表植物。
2、苔藓植物：（1）生活环境；（2）形态结构；（3）代表植物。
3、藻类植物：（1）生活环境；（2）形态结构；（3）代表植物。
4、蒲公英、马尾松、蕨、葫芦藓、紫菜这5种植物有同学将前2种归为一类，后3种归为另一类，请你说出他的分类依据是( ）A、有种子、没种子B、种子有果皮包被、种子裸露C、植株矮小、植株高大D、叶片小、叶片大5、下列植物中有根、茎、叶分化的是（）A、海带B、紫菜C、葫芦藓D、肾蕨6、有种子的植物一定有果实吗？。
七年级科学上册第2章观察生物2、5常见的植物第2课时孢子植物植物分类习题课件新版浙教版
4 下列各组植物中依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植 物、裸子植物、被子植物排列的是( A ) A．海带、葫芦藓、蕨、苏铁、柑橘 B．水藻、胎生狗脊、地钱、红松、银杏 C．紫菜、葫芦藓、蕨、苹果、葡萄 D．水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、红松
5 【慈溪期中】“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小， 也学牡丹开。”诗中的“苔花”描述的是苔藓植物， 下列叙述错误的是( D ) A．苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中 B．苔藓用孢子进行繁殖 C．苔藓是绿色的，能进行光合作用 D．苔藓植物能开出米粒大小的花
【点拨】 苔藓植物一般具有叶、茎，但是茎和叶里没有输导组
织，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方，如地 钱、墙藓和葫芦藓等；桫椤属于蕨类植物，蕨类植物具 有真正的根、茎和叶，而且根、叶和茎具有输导组织和 比较发达的机械组织，受精过程离不开水，孢子繁殖， 如满江红、卷柏、贯众等。所以，桫椤比葫芦藓结构复 杂，最突出之处是具有根，茎、叶里有输导组织。
1 有一种植物叫蜈蚣草，它有羽状复叶、地下茎、不定 根，叶背面有孢子囊，由此推测它属于( A ) A．蕨类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物
2 贯众具有根、茎、叶，用孢子繁殖。贯众所属的植物
类群是( B )
A．裸子植物
B．蕨类植物
C．苔藓植物
D．藻类植物
3 请选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应的空 格内。
10 生物总是从低等向高等进化的。下列植物中最高等的 是( D )
11 下表为四类植物的特征资料，请回答下列问题：(提示： 下表中“＋”表示有，“–”表示没有)
根、茎、叶 花 果实 种子
A
＋
－－ ＋
B
＋
－－ －
C
－
第3节常见的植物(两个课时)
第二章第3节常见的植物第一课时学习目标：1、知识与技能：说出种子植物和没有种子植物的主要区别；说出被子植物和裸子植物的区别和特征以及相关代表植物的名称；2、过程与方法：学会给植物分类的基本方法。
3、情感、态度、价值观：通过认真观察，积极实验，体验科学探究的基本方法和理论联系实际的乐趣，养成爱护花草树木的习惯，感受植物世界的多彩多姿。
课前预习：1 我们把能产生的植物 , 叫做种子植物；在种子植物中 , 我们又可以根据将它们分为被子植物和裸子植物。
2 裸子植物和被子植物的共同特征是都用繁殖后代。
主要区别是被子植物的种子外有包被 , 而裸子植物的种子。
学习探究：一、植物的一般结构包括______、_______、______、_______、_______、________。
二、种子植物的概念1、能产生种子的植物叫做_______________。
三、果实的结构1、果实一般由______和________两部分构成。
2、豌豆、花生、苹果都有_______，都是_______。
松球果没有_________，不是果实。
四、种子植物的分类根据种子外有无果皮包被，将种子植物分为__________________和裸子植物。
1、被子植物的特征：（1）像豌豆、花生、苹果那样，种子外有果皮包被的植物称为___________植物。
（2）被子植物是植物界中_______最广、种类最多、结构最___________的植物，是最_________的植物。
（3）被子植物有根、________、________、________、________、________。
（4）所有的绿色开花植物都是___________________。
2、裸子植物的特征：（1）像红松那样，种子外没有果皮包被的植物称为____________植物。
（2）裸子植物大多数_______高大，_______发达，____ _____能力强。
（3）裸子植物有根、_______、______和种子（裸露）。
七年级科学上册第二章第5节常见的植物第二课时
7、选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应 的空格内。 (xiāngyīng)
植物 类群
特征
裸子 植物
蕨类 植物
苔藓 植物
藻类 植物
被子 植物
A．根、茎、叶发达；有种子，但种子没有果皮
包被
B. 茎和叶柔软矮小，没有根，不开花，用孢子
进行繁殖(fánzhí)
C. 单细胞或多细胞，没有 根、茎、叶 D. 有根、茎、叶，但没有种子，用孢子进行繁殖 E. 根、茎、叶发达；有种子，种子有果皮包被
第5节 常见的植物（第二课时）。一个孢子就是一个细胞（生殖细胞）。蕨类植物不开花、不产 生种子，是如何繁殖后代的呢。★蕨类植物有根、茎、叶的分化，且具有(jùyǒu)输导组织。A．都有根、
No 茎、叶的分化。3．小明把玉米、柳树、杉树分为一类，把水绵、地钱、蕨分为另一类。D. 有果实或无
果实。_____(填“背光面”或“向阳面”)。____(填“南”或“北”)。7、选择合适的植物特征，将其 序号填入表中相应的空格内。A．根、茎、叶发达。,
活动(huó dòng)与展示三：
1.独立完成73页植物检索(jiǎn suǒ)表（将答案写在书上）， 然后小组内讨论并展示。
12/12/2021
第十八页，共二十七页。
植植物物
种有子种植子物
(zhǒng zi)
没 有无种种子子的(zh植ǒn物g
zi)
种种 子子没(zh有ǒn包g z被i) 有包被
4b 有根
12/12/2021
第二十页，共二十七页。
被子植物
裸子植物
4
藻类植物 苔鲜
蕨类
【目标(mùbiāo)检测】
1．蕨类植物、苔藓植物、藻类植物都具有的共同特征
常见的植物第二课时
关于林耐与生物学分类 请回答以下问题 林耐坚持使用了“双名制”，即对物种的命名包括该 物 属名 种名 种的_____和________。 七 生物学有了统一规定，用___个等级将生物逐级分类。 界、门、纲、目、科、属、种 这七个等级分别是：种 . 分类的最小单位是 . 少 分类等级越高，所包含的生物体的共同点越____， 多 分类等级越低，所包含的生物体的共同点越___，生 少 物 相同 体的数量越_____。 同一“种”的不同个体，其基本特征是_______
评析：藻类植物是最低等的植物，其中衣藻 是单细胞植物
课堂练习:
3.苔藓植物的营养器官有(
D )
A.根 、茎、叶 B.花、果实、种子 C.根 、茎、 叶、花、果实、种子 D.只有茎、叶
评析：苔藓植物没有根
课堂练习:
4.有一种叫蜈蚣草的植物，它有复叶、地下茎、 不定根、叶背面有孢子囊。则它是（ A ） A、蕨类植物 C、藻类植物 B、苔藓植物 D、种子植物
被子植物
裸子植物
苔藓 植物
2、根据上图，参照脊椎动物检索表的制作方法， 补充完成植物检索表
植物检索表 1a 有种子………………………………… 2 1b 无种子………………………………… 3 2a 种子有果皮包被 ………………………………………… 被子植物 2b ………………………………………… 种子裸露 裸子植物 3a 有茎和叶 ………………………………………… 4 3b无茎、叶分化 ………………………………………… 藻类植物 4a 无根 ……………………………… 苔藓植物 4b有根 …………………………… 蕨类植物
不能进行光合作用
梨、马尾松、蕨、 葫芦藓、海带
……
虎、螺、乌龟、 蛔虫、鲢鱼、鹰、 青蛙、蚊子、蚯 蚓、海蛰
《常见的植物》PPT教学课件(第2课时)
technical子，它们有什 么不同?
像苹果、豌豆那样，种子外有果皮包被的植 物称为被子植物( angiospem)。
像红松那样，种子裸露的植物称为裸子植 物( gymosperm )。
裸子植物分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力 强。马尾松、黑松、水杉、银杏、苏铁、侧柏等都是常见的裸子植物。
被子植物是种类最多、分布最广的植物。它们形态各异，花果繁盛， 使地球成了一个鸟语花香、硕果累累的美好世界。郁金香、睡莲、玉 兰、青菜、樟等都是常见的被子植物。
第五节
常见的植物
第2课时
导语
草地、森林是让人赏心悦目的自然景 观，遍布地球的植物是生命蓬勃的象征。
走进大自然，你常能看到许多植物的枝头开满了五彩缤 纷的花。过一段时间，再去观察这些植物，你就会看到它们 的枝头结满了果实。
思考与讨论
说说平常所吃的蔬菜和水果中有哪些是植物的果实。
我们在吃水果时，经常可以发现里面有种子。这 些能产生种子的植物叫做种子植物。( seed plant )。
1.你还知道哪些被子植物?它们与我们的生活 有什么关系? 2是否所有的植物都能产生种子?
2.5常见的植物(第二课时)教学设计13
第五节常见的植物（第二课时）教学设计
【教学目标】
知识与技能：能区分孢子植物与种子植物
知道孢子植物的类别及特征
过程与方法：利用检索表分类
情感态度价值观：树立根据特征逐级分类的科学观念
【教学重点】孢子植物的类别及特征
【教学难点】孢子植物的类别及特征
【教学过程】
导入
复习导入：1.什么是种子植物？分哪两类？
什么是被子、裸子植物？分别举2个例子。
2.找出下列图中的果实和种子（ppt）
3.所有植物都会产生种子吗？不产生种子的植物如何繁殖呢？
探索新知
一．认识孢子植物
1.展示蕨叶，蕨叶背面的孢子囊（ppt）
说明：孢子囊内有很多繁殖功能的孢子，像这种用孢子繁殖的植物叫孢子植物。
孢子植物有三种（ppt）
展示学生结果，请其他组评价
2.根据胎生狗脊、葫芦藓、紫菜的特征（ppt），请学生判断它们分别属于哪一类，
认识蕨类、苔藓类、藻类的常见植物。
3.比较蕨类、苔藓类、藻类，你认为哪一种最高（低）级？为什么？
4.完成课本P73活动1。
展示学生结果，请其他组评价
二．分类要依据标准逐级进行
小组合作完成课本P73活动2。
展示学生结果，请其他组评价
练一练：用检索表将苹果、松树、蕨、地钱、海带分类。
课堂小结
蕨类：根、茎、叶
孢子植物｛苔藓类：无根，有茎、叶
藻类：无根、茎、叶的分化
三．作业1.找一找校园内的孢子植物。
2.B本P19—20。
常见的植物(第二课时)
聚焦学练考·学案导学讲义
典例 ·精析区
以题说法 互动探究
跟踪训练1
肾厥叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏
植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾厥生长的是( A )
A. 放在背阴处，多浇水 B. 放在向阳处，多浇水 C. 放在背阴处，少浇水 D. 放在向阳处，少浇水
2.5 常见的植物(2)
环境，苔藓植物生活 。
环境，藻类植物生活在 水中
2.5 常见的植物(2)
聚焦学练考·学案导学讲义
课前 ·预学区
学习目标 知识清单
自主学习 基础落实
尝试练习
1. 下列植物类群中，不属于孢子植物的是 A. 藻类植物 C. 苔藓植物 B. 蕨类植物 D. 裸子植物
（ D ）
2.5 常见的植物(2)
聚焦学练考·学案导学讲义
【例1】
小丽在海边采集到一个植物标本，它呈均匀的薄片
状，没有叶脉，也没有枝条。据此可以推测该植物是( A )
A. 藻类植物 C. 蕨类植物 B. 苔藓植物 D. 种子植物
解
析
跟踪训练
在五类植物中，有根、茎、叶、花、果实、种子的 是被子植物；有根、茎、叶、种子的是裸子植物； 有根、茎、叶分化的是蕨类植物；有茎叶分化的是 苔藓植物；无根、茎、叶分化的是藻类植物。根据 题目描述该植物标本没有叶脉、枝条，因而没有根、 茎、叶的分化，应是藻类植物。而且藻类植物生活 在水中，在海边采集到，也更加印证了这一点。
课前 ·预学区
学习目标 知识清单
自主学习 基础落实
尝试练习
2. 苔藓、蕨类植物区别于种子植物最明显的特征是苔藓、 蕨类植物 （ D ）
A. 结构简单，没有根、茎、叶
2.5《常见的植物》第2课时优秀课件
蕨类植物 蕨、胎生狗 脊 在树林、田 野、河流边 的阴湿环境 中 有根、茎、 叶 孢子生殖
苔藓植物
藻类植物
葫芦藓或地 水绵、海带、 钱 紫菜 在树干、墙 头或其他潮 湿的环境中 有茎和叶 池塘和海洋 中
形态结构
生殖方式
孢子生殖
无根、茎、 叶 孢子生殖； 细胞分裂生 殖
按照二歧分类表将以下几种植物进行分类
A.分为根、茎、叶柄和叶片三部分 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.分叶状体和根状物两部分 C.分根、茎、叶三部分 D.分为叶片和根状物两部分
代表植物：葫芦藓、地钱。
与人类的关系：蓄水能力强，对水土有保湿作用；密集型生长 ，是自然界的拓荒者；可做环境指示剂；药用；做枕头等。
藻 类
特点：结构简单，没有明细分工，没有根 孢子繁殖。
茎叶的分化，靠
代表植物：衣藻、紫菜、海带
与人类的关系：是大气中氧的主要来源；可作为环境指示剂；食 用。
比较项目 举例 生活环境
藻
类
孢子
叶片
叶柄 幼叶 根状茎
根
孢子是生物所产生的一种有繁殖或休眠作用的细胞，能直 接发育成新个体。 孢子一般微小，单细胞。
特征：有根、茎、叶，有疏导组织；靠孢子繁殖。
代表植物：蕨、贯众、胎生狗脊、满江红。
与人类的关系：药用；食用；煤是古代高大蕨类所形成的。
苔藓
特征：生活在阴生潮湿的地方；没有根，靠茎和叶来吸收水 分；靠孢子繁殖。
第五节
常见的植物（2）
1.被子植物和裸子植物的主要区别是什么？
种子外面有无果皮包被 2.下列哪种植物是被子植物？（ A. 罗汉松 B. 苏铁 C. 圆柏 ） D. 梨树
D
3.下列哪种植物不能形成果实？（ A ） A. 银杏 B. 西瓜 C. 马铃薯 D. 番茄
2.5《常见的植物》第2课时优秀教案
2.5常见的植物【内容来源】七年级浙教版（2014年版）上册第2章第5节【主题】孢子植物【课时】第2课时一、教学目标1.知识与技能：说出蕨类植物.苔藓植物.藻类植物的主要区别以及相关代表植物的名称2.过程与方法利用二岐分支检索表，并且根据植物的特征来进行归类。
3.情感态度与价值观认识几种孢子植物，形成结构与环境适应的观念。
重点难点1.教学重点：蕨类植物.苔藓植物.藻类植物的特征，及代表植物.2.教学难点：学生能否把三种孢子植物动物的特点转化为一种逻辑判断的依据，有条理的去理解动物的分类。
三.教学过程：活动11.复习（1）被子植物和裸子植物的主要区别是什么？（2）下列哪种植物是被子植物？（）A 罗汉松B 苏铁C 圆柏D 梨树（3）下列哪种植物不能形成果实？（）A 银杏B 西瓜C 马铃薯D 番茄【学生活动】种子外面有无果皮包被；D，A活动22.导入【教师活动】是不是所有的植物都有种子？接下来我们来学习没有种子的植物。
没有种子的植物主要可以分为三类，是哪三类呢？【学生活动】蕨类.苔藓类.藻类【教师活动】既然这三类没有种子，他们要怎么繁殖呢？带着这个问题我们从他们的代表植物.生活环境.形态结构以及生殖方式这四方面进行学习。
先看代表植物，满江红.桫椤.胎生狗脊.贯众这四种都是常见的蕨类植物。
而地钱.葫芦藓等则是常见的苔藓植物。
紫菜.水绵.海带.发菜.团藻这几种都是常见的藻类植物。
同学们有没有见过这三类的代表植物？在哪里见过？【学生活动】在树林.田野.河流边的阴湿环境中；在树干.墙头或其他潮湿的环境中池塘和海洋中。
【教师活动】不管动物也好，植物也罢，都有相应的结构与环境相适应。
活动33.蕨类植物【教师活动】介绍蕨类的结构：根.茎.叶，强调蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。
介绍孢子:孢子是生物所产生的一种有繁殖或休眠作用的细胞，能直接发育成新个体。
请同学们概括蕨类植物的特点：【学生活动】概括：特征：有根.茎.叶，有疏导组织；靠孢子繁殖代表植物：蕨.贯众.胎生狗脊.满江红。
常见的植物第2课时
胎生狗脊
孢子囊
像蕨、胎生狗脊、满江红 等，它们 生活在阴湿环境中，没有花、果实、 种子，但具有根、茎、叶 。靠孢子繁 殖后代。这样的植物叫做 蕨类植物。
没有种子的植物——孢子植物
常见的蕨类植物
卷柏
芒 萁
华南毛蕨
常见的蕨类植物
满 江 红
蕨类植物的价值：可食用、药用或做绿肥 饲料，古代的蕨类植物形成了今天桫椤的煤。
胎
生
贯
狗
众
脊
无种子 形态结构 植物
繁殖 生活 常见植物 方式 环境
蕨类
有根、茎、叶； 孢子 阴湿 蕨、胎生狗脊、 无花，果实，种子 繁殖 环境 满江红
苔藓类
藻类
葫芦藓
地钱
没有根，只有矮小的茎和 叶
苔藓
植物 特征
叶
不会吸收 水分和无 机盐，所 以不是根。
器官 植物
种子
果实
花
根
茎
叶
类别
桃
有
松
有
蕨
X
葫芦藓 X
有 有 有 有 有 种子植物 被子植物
X X 有 有有
裸子植物
X X 有 有有
蕨类植物
X X X 有 有 孢子植物 苔藓植物
海带
X
X
X
没有根、茎、 叶的分化
藻类植物
植物界中，最高等的植物类群是_被__子_植_物_ ， 最低等的植物是__藻__类_植_物___。
3、都生活在水中
藻类是最低等的植物。
无种子 形态结构 植物
繁殖 生活 常见植物 方式 环境
蕨类
有根、茎、叶； 孢子 阴湿 蕨、胎生狗脊、 无花，果实，种子 繁殖 环境 满江红
2.3常见的植物(第二课时)s
图片：花丛中的蝴蝶
蝴蝶在花丛中干什么？
蝴蝶泉传说
很久很久以前，蝴蝶泉叫无底潭。
潭边住着父女二人，女儿叫雯姑，聪明美丽如一朵金花。
雯姑长大后，和猎手霞郎定下终身。
后来雯姑被地主抢走，霞郎打猎回来后拼死将他救出。
不料官兵追来，二人走投无路，双双跳进了无底潭。
顿时，电闪雷鸣，暴风骤雨。
待雨过天晴，潭中飞出一对美丽无比的大彩蝶，后面还跟着无数的小蝴蝶。
那一天是农历4月15日。
从此，每年的这一天，无数美丽的蝴蝶就会聚集在这里，讲述这动人的爱情故事。
这就是有名的“蝴蝶会”。
蝶泉内，蝴蝶种类繁多，每年阳春三月到五月间，蝴蝶大的大如巴掌，小的小如蜜蜂，成串悬挂于泉边的合欢树上五彩缤纷。
明代有名的地理学家徐霞客，曾在游记中热情称颂蝴蝶泉：“泉上大树，当4月初即发花如蝶，须翅栩然，与生蝶无异。
还有真蝶千万，连须钩足，自树颠倒悬而下及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。
”确也有这样的时候，来此聚会的彩蝶多得难以数计，色泽绚丽，如霞如锦。
是什么将蝴蝶吸引到花上去的呢？
提出问题：通过观察后发现的要去研究解决的问题。
建立猜想和假设：由提出的问题，我们调查研究后的一些解决问题的猜想。
常见的植物(第二课时)
无花，果实，种子
繁殖 方式
孢子 繁殖
生活 环境
常见植物
阴湿环 蕨、胎生狗脊、满江
境
红
有茎、叶；
苔藓类 无根（有假根）、
无花、果实、种子
孢子繁 阴湿环 地钱、葫芦藓、青
殖
境
苔
藻类
观察思考： 藻类植物和苔藓类植物相比有哪些不同？
藻类
植物 特征
叶片
叶柄
固着器
没有根茎叶的分化
藻观类察植物
1、没有根、茎、叶的分化，也没有
）A
A、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物
B、苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物
C、蕨类植物、裸子植物、藻类植物、苔藓植物、被子植物
D、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、藻类植物、被子植物
10、苔藓植物可作为监测植物是因为（
）B
A、苔藓是低等植物
B、叶很薄，对有害气体敏感
C、一旦干燥便会死亡 D、根容易吸收有害物质
能产生种子
植物
不能产生种子
种子植物
无种子植物
种子有果皮包被
种子裸露
被子植物
（植物界中种类 最多，分布最广）
裸子植物
（大多数植株高 大、根系发达）
❖ 被子植物：如各种蔬菜、水果及所有开花的植物等，他们 具有哪些器官呢？
❖ 根 、茎、叶、花、果实、种子 ❖ 裸子植物：如马尾松、银杏、侧柏、水杉等大多数高大的
3.科学兴趣小组对所调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、
蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松鼠归为一类，他们
的分类依据是（ ）。
B
A.按生物的用途
B.按生物的生活环境
C.按生物的生长状况 D.按生物的形态结构
植物二课时
柳树的种子藏在柳 絮里，这些又小又轻的 种子经风一吹，便随风 飘到各处安家落户了。
凤仙花果实成熟后 会炸裂，凤仙花妈妈用 这种爆炸的办法把种子 送到四面八方。
池塘里的睡莲，种子 在水面飘行，随着波浪飘 呀飘呀，沉下水底发芽生 根。
睡莲
椰子树的果实像只小 船，它的外壳又坚又硬， 浪潮把它冲上海岛，岸边 又会长出新的椰林。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
要求：
1、选择自己最喜欢的植物妈妈的办法读 一读。
2、同桌互读，说说
（ ）为孩子准备（ ）靠（ ）传播 种子。
lǚ
pú
四海为家 旅行 蒲公英
jiàng
fēn
cāng
降落伞 纷纷 苍耳
娃wá娃 山洼wā啪的pā一声
zhà
炸开
bèng
蹦蹦跳跳
观察 chá认
识 铠甲 已经
四海为家 旅行 蒲公英
降落伞 纷纷 苍耳
娃娃 山洼 啪的一声
炸开 蹦蹦跳跳 观察 认 识 铠甲 已经
de （高兴得跳起来）
得 děi （就得）
蒲公英
苍耳
豌豆
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英娃娃飞呀飞，飞到（ ），（ ）就是它 的家。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
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植物 无种子
无茎、叶分化
有茎叶和叶
无根
可编辑ppt
蕨类 苔藓
9
虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫 芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、鹰、青蛙、
蚊子、蚯蚓、海蛰
能进行光和作用
不能进行光和作用
梨、马尾松、蕨、 葫芦藓、海带
……
可编辑ppt
虎、螺、乌龟、 蛔虫、鲢鱼、鹰、 青蛙、蚊子、蚯 蚓、海蛰
…… 10
梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带
（1）主要食用叶的植物有哪些？
（2）主要食用茎的植物有哪些？
（3）主要食用根的植物有哪些？
（4）主要食用果实的植物有哪些？
（5）主要食用种子的植物有哪些？
（6）主要食用花的植物可编有辑p哪pt 些？
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食用叶的有青菜、大白菜、洋葱、百合……
食用茎的有马铃薯、姜、仙人掌、荸荠 、 芋艿、茭白、藕……
食用根的有萝卜、胡萝卜、甜菜 、番 薯……
食用果实的有水果、蔬菜、花生、香瓜 子、……
食用种子的有西瓜子、玉米、山核桃、栗子、 稻谷……
食用花的有菊花、玫瑰、茉莉、桂花、蒲公
英、雪莲等 …… 可编辑ppt
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（ ）学校校园植物调查表
特征 植物名称 特征 植物名称
有种子
无种子
种子裸露
种子有包被
草质茎
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练习
❖ 衣藻属于植物，主要是因为衣藻（ A ） ❖ A 能进行光合作用 ❖ B 能进行新陈代谢 ❖ C 能进行呼吸作用 ❖ D下列植物都能产生孢子的是（ A ） ❖ A 葫芦藓和胎生狗脊 ❖ B 地钱和银杏 ❖ C 铁树和水杉 ❖ D 蕨和银杏
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形态结构 生殖方式
蕨、胎生狗 脊
在树林、田 野、河流边 的阴湿环境 中
有根、茎、 叶
孢子生殖
葫芦藓或地 钱
在树干、墙 头或其他潮 湿的环境中
有茎和叶
孢子生殖
水绵、海带、 紫菜
池塘和海洋 中
无根、茎
也可用孢子 生殖
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8
你能按照给动物分类的方法，根据植物的一些特征对植物 进行分类吗？
种子有包被 有种子
木质茎
四季常青
秋季落叶
能开花
不开花
？
？
？
？
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最古老的树——银杏
最长寿的种子——古莲子
最粗的植物——百骑大粟树
树冠最大的树——榕树
最长的植物——白藤
植
最小的有花植物——无根萍
物
植物老寿星——龙血树
之 最
最高的植物——杏仁桉 最轻的树——轻木
最稀有的树——普陀鹅耳枥
最大的花——大王花
最孤单的植可物编辑—ppt—独叶草
有器官分化
无器官分化
梨、马尾松、 蕨、葫芦藓
海带
有花
无花
梨
马尾松、蕨、葫芦藓
有根 马尾松、蕨
无根 葫芦藓
有球果
马尾松
无球果
蕨
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１、猜一猜？ “麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子。”
２、桃子长在桃树上，苹果长在苹果树上，还有丝 瓜、黄瓜等，有没有长在地下的果实呢？
３、日常所食用的食物中，有许多是植物提供的。
第二课时
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1
是否所有的植物都能产生种子？
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2
蕨类
pteridophyta
地 钱
葫芦藓
苔藓
bryophyta
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藻类
algae 3
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4
root stem leaf
孢子
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5
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6
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7
比较项目 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
举例 生活环境
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