童年絮味片段阅读答案
童年絮味参考答案
童年絮味参考答案童年絮味童年，是一个无忧无虑的时光，是一段纯真而美好的回忆。
回想起那段时光，总是会充满怀念和温暖。
在这个快节奏的社会中，我们常常会迷失在繁忙的工作和生活中，忘记了童年的味道。
那些曾经的游戏、玩具、美食和伙伴，都是我们童年的珍贵回忆。
让我们一起回味一下那些童年的细节吧。
1. 游戏的快乐童年最大的乐趣之一就是玩游戏。
无论是室内还是室外，我们都能找到各种各样的游戏来娱乐自己。
我记得小时候，我最喜欢玩的游戏是捉迷藏。
我们会找到一个安全的地方藏起来，然后一个人去找其他人。
当被找到时，我们会尽力逃跑，寻找下一个安全的藏身之处。
这个游戏不仅锻炼了我们的身体，还培养了我们的智慧和团队合作精神。
2. 玩具的陪伴童年的玩具是我们最好的伙伴。
无论是娃娃、积木还是遥控车，它们都给我们带来了无尽的乐趣。
我还记得小时候我最喜欢的玩具是一只小熊。
每天晚上，我都会抱着它入睡，它就像是我的朋友一样。
它不仅给我带来了安慰，还陪伴我度过了许多孤独的时刻。
即使现在我已经长大了，但我仍然会保留这只小熊，它是我童年的象征。
3. 美食的诱惑童年的味道总是让人难以忘怀。
那时候的美食虽然简单，但却充满了童真的味道。
我记得最喜欢的零食是糖葫芦。
每当听到糖葫芦摊的叫卖声，我就会忍不住买一串。
那种酸酸甜甜的味道，让我回味无穷。
此外，还有那些妈妈亲手做的美食，比如糖饼、糖炒栗子和糖葫芦，每一口都充满了家的温暖和味道。
4. 伙伴的陪伴童年的伙伴是我们成长过程中最重要的一部分。
他们与我们一起度过了许多快乐的时光，分享了彼此的喜怒哀乐。
我记得小时候，我最好的朋友是一个同班同学。
我们经常一起玩耍，分享彼此的秘密。
无论是在学校还是在家，我们总是默契地相互支持和鼓励。
即使多年后我们分别走上了不同的道路，但我们的友谊依然牢不可破。
5. 童年的梦想童年是一个充满梦想的时光。
在那个年纪，我们对未来充满了无限的遐想和期待。
我记得小时候，我梦想成为一名科学家。
[童年絮味.] 童年絮味阅读答案
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[童年絮味.] 童年絮味阅读答案学习目标：1、整体感知课文内容，了解“我”童年的生活情况。
2、品味文中风趣的语言，领会作者的思想感情。
3、体会作者童年时物质生活的艰辛与对美好世界的向往，进而更加热爱今天的幸福生活。
教学重点：1、整体感知课文内容，了解“我”童年的生活情况。
2、品味文中风趣的语言，领会作者的思想感情。
教学难点：1、品味文中风趣的语言，领会作者的思想感情。
2、体会作者童年时物质生活的艰辛与对美好世界的向往，进而更加热爱今天的幸福生活。
教学过程：一、新课导入：童年是我们每一个人最幸福的阶段，在童年生活中有许多事情是值得我们留恋的，我们和童年生活也是无忧无虑的，那我们大家来谈一谈在你的童年生活中令你难忘的事或人。
（学生回答）接下来我们来看一看我国当代女诗人舒婷她的童年生活是怎么样的？二、作者舒婷，当代女诗人。
三、课文主题解读：本文是一篇富情趣的叙事散文。
作者通过回忆自己在极度匮乏的物质条件下度过的充满笑声而又略带辛酸的童年时光，抒发了对童年生活的怀念之情，表达了对追求自由与快乐的纯真童心的赞美之情。
同时，也通过与今天的孩子们对比，引起人们的思考。
四、课文导读（一）整体感知课文，了解课文大意1、请同学们自由朗读课文，看看作者在文中都写到了童年的哪些事情。
讨论归纳①童年的玩具只有一个②多姿多彩的大自然③初学识字自得意④自编小1辫美极了⑤家教严历成习惯⑥左邻右舍关系密⑦乘凉还有小表妹⑧夏秋冬季我都爱⑨如今给儿买雨鞋2、再读课文，尝识给课文划分结构层次。
（二）课文重点难点解读1、作者的童年生活和我们今天的生活有什么不同？对此你有什么看法？作者生活的时代是我们国家经济落后，物质条件差，那时的孩子们少玩具生活较苦。
但他们却同样的热爱生活，追求快乐，以艰苦的环境里照样玩得丰富多彩。
他们跟大自然亲密接触，他们从不缺玩伴他们可以享受漫长的暑假，健康成长。
而今天的孩子们，物质生活优越，他们有大量的玩具与玩伴，往往被封锁在单元里与电视电脑为伴，或是被各种兴趣班占去了课余时间，这是现在孩子们的痛苦之处。
部编版小学五年级下册第一单元“童年往事”主题阅读专项训练
阅读要素：体会课文表达的思想感情（阅读理解。
12．联系上下文，选择恰当的词语，将序号填写在文中的括号里。
（1）第⑧自然段：A．美中不足B．金碧辉煌C．质朴无华（2）第⑩自然段：A．不知去向B．不知所措C．大发雷霆“远远看去，风吹树摇，树叶翻卷，栗花涌动，就像白雾飘浮在绿莽莽的山野上。
”这句话我觉得写得很好，但是说不出具体好在哪里。
28．对文中画横线的句子，理解正确的一项是（）A．母亲的脚很特别，脚板特别大，脚步很利落，我根本拦不住她。
B．母亲年纪大了，却还执意要为我寻挖蒲公英，一心想着子女。
C．母亲爱东奔西跑，执意要下楼，去看蒲公英。
D．我劝不住母亲，因为我的口才比较差。
1．缚慷慨粗糙赐予2．槐树下荡秋千采集槐花和槐果换书费3．祖父缚秋千的过程槐米美丽而芬芳4．B 5．不能。
因为结尾不仅照应了开头，还深化了文章的主题。
【解析】1．本题考查了找近、反义词的能力。
做本题的时候，首先应该理解所给词语的意思，接着在头脑中思索含有这个意思的词语或与之意思相反的词语有哪些，然后去文中找出与之意思相近或相反的词语即可。
本题中“绑”的意思是“捆，缚”，在选文第2自然第1句话中，可以从“缚秋千”这个词语中找到“缚”字。
“大方”的意思是“对于财物不计较、不吝啬”，选文第4自然段中的“慷慨”就含有这个意思。
“光滑”的意思是“平滑，不粗糙”。
选文第4自然段中的“粗糙”便与这个意思相反。
“索取”的意思是“要求得到，讨取”选文第4自然段中的“赐予”与这个意思相反。
2．本题考查了提取文章内容的能力。
做本题时，我们只需概括出所给自然段的段意即可。
选文第2自然段记叙了槐树下荡秋千的往事。
选文第3自然段记叙了槐树下嬉戏的往事。
选文第4自然段记叙了采集槐花和槐果换书费的往事。
3．本题考查了概括句子内容的能力。
做本题的时候，我们需要找到画线句子，然后抓住关键语句，概括句子内容。
画线句子①通过“起先”“然后”“最后”可以看出这个句子写的是祖父缚秋千的过程；画线句子②抓住了颜色和味道两个方面写出了槐米的美丽和芬芳，可以概括为：槐米美丽而芬芳。
童年絮味
4.以上给我们写作方面有 什么启示？
明确：情趣是否美好不在于客观事物的 “优”“劣”，而在于是否记载、反映 了心中的情趣。
作品风格
舒婷崛起于70年代末中国的诗坛， 她和同代人北岛、顾城、梁小斌等 以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛 上掀起了一股“朦胧诗”大潮。他 们用朦胧诗表达了一代人对国家命 运的反思，对社会生活的方方面面 的审慎思索和批判。
给红体字注音 鬈曲（ ）针线箧（ ）羡慕（ ） 掴（ ）啜（ ）桑葚（ ）亨通（ ） 厉叱（ ）噙（ ）撅（ ） 解释词语： 雷霆万钧： 百无聊赖： 不可一世: 肆无忌惮:
1、玩具风波
3、可爱玩伴
2、多彩童年
4、四季感受
自主合作学习
问题探究 1 本文多处运用对比， 有今昔对比，有自己感受 与他人态度的对比，请同 学们从课文中找出来，分 析一下。
、第1段与第3段， 作者对童年破烂的 布娃娃爱之又爱与 儿子“把无数玩具 弃之一地”的“百 无聊赖”形成鲜明 的对比留给人不尽 的深思。
当堂检测
1、选字填空。 姿___（势 式） 理___（采 睬） ___（训 驯） 良 ___（宠 庞）物 梳___（妆 装） 报___ （慕 幕） 天真无____（斜 邪） 生意____（亨 享）通 2、根据课文内容用恰当的动词填空。 那时节房子少，荒地多，____蝴蝶____蜻蜓， ____蚯蚓____鱼，喇叭花心有蜜汁可____，桑 树
1
第4段与第7段，作 者童年生活的丰富 多彩与现在的孩子 生活的单调枯燥形 成鲜明的对比。
2016年秋季版七年级语文上册第一单元童年絮味同步练习含解析
2016年秋季版七年级语文上册第一单元童年絮味同步练习含解析第一篇：2016年秋季版七年级语文上册第一单元童年絮味同步练习含解析《童年絮味》同步练习一、基础攻坚1．给加点字选择正确读音（）童年是鲁迅记忆中一本心爱的宝书，它珍藏着阿长对哥儿淳（A.dūn B.chún）朴的关爱；．童年是丰子恺脑海里一丛参差（A.cī B.chā）的竹影，它唤醒了孩子对艺术和美的最初体．验；童年是琦君笔下一指甲缝甜甜的春酒，它蕴含着孩子的纯真和快乐；童年是林海音心中一株粉红的夹竹桃，它目睹了英子身边亲友的渐行渐远…… 答案：B、A 解析：备考时注意“参差”的注音。
点评：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
2．选出下列句子表述错误的一项是（）A、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B、《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。
C、《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。
被誉为“昆虫的史诗。
”D、《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。
答案：B 解析：B中应是“《福楼拜家的星期天》是法国作家莫泊桑所写”。
点评：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。
3．名著知识，下列说法不准确的一项是（）．．．A．俄国作家高尔基的自传体小说“三部曲”是指《童年》、《在人间》、《我的大学》。
B．《童年》中的主人公阿廖沙童年在痛苦中长大，唯有在外祖母的影响下，才逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
C．法布尔是法国昆虫学家，他的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。
童年絮味生命练习题及答案
读书破万卷下笔如有神《童年絮味》《生命》习题及答案第一课时预习反馈：一、给下列加点的字注音。
调侃（）相偕（）譬如（）绰号（）差错（）炮制（）二、《童年絮味》的作者是，“”诗派代表人物之一，主要作品有：《》、《》等。
《生命》的作者是，当代作家。
三、改正下面词语中的错别字：心旷神奕随心所遇肆无忌掸如法泡制噘嘴跺脚鬼叫狼豪四、解释下列画横线词含义：1、那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。
雷霆万钧：2、我的小儿子常把无数玩具与图书弃之一地，百无聊赖的将自己倒置在沙发上。
百无聊赖：3、大约认识十来个字，我就不可一世起来。
雷霆万钧：比喻威力极大。
不可一世：、非但生意收了十几年，家当也告竭。
4．读书破万卷下笔如有神告竭：五、根据课文内容用恰当的动词填空。
那时节房子少，荒地多，____蝴蝶____蜻蜓，____蚯蚓____鱼，喇叭花心有蜜汁可____，桑树上可以____到紫红的桑椹，甚至____防空洞。
感知探究：六、《童年絮语》中的小女孩把自己打扮成“小妖精”，你怎么看待她的这一行为？七、《生命》一文中“看着那儿的草由绿到黄，又由黄到绿；也看着太阳由低到高，又由高到低。
”一句是在写看风景，还是写心情？八、概括《生命》中“老师”所说的道理。
第二课时感知探究:一、阅读下列文段，回答11-15题。
跟我外婆上扫盲班没几天，大约认得十来个字，我就不可一世起来。
不理睬邻居小伙伴的叫唤，怀抱舅舅的一本精装英汉大字典，坐在大门铁栏内，唱歌般大声读书。
过往行人不禁驻足，讶然侧耳，等听清“上下左右多少……”皆捂这位“小神童”读来读去都是这几个字：读书破万卷下笔如有神嘴走开。
这时我还未上学，却已不满足妈妈给扎的两条小辫，自己对镜梳妆，一下子编了六条小辫子，扎上各色花布条，左顾右盼美极了。
我大姨妈及妈妈相偕下班回家，看见一个小妖精在大门口跳橡皮筋，满头万国旗飞舞，先是前俯后仰，及看清是我，差点背过气去。
据说外祖父生意亨通时，家中有四个丫头，但妈妈每天早上仍要扫地后才能上学，若扫得不干净，即便走出大门仍要被外婆厉叱回来返工。
2018年冰心《童年杂忆》阅读练习及答案-文档资料
冰心《童年杂忆》阅读练习及答案阅读下文，回答问题。
童年杂忆冰心一九八○年的后半年，几乎全在医院中度过，静独时居多。
这时，身体休息，思想反而繁忙，回忆的潮水，一层一层地卷来，又一层一层地退去，在退去的时候，平坦而光滑的沙滩上，就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹！这些痕迹里，最深刻而清晰的就是童年时代的往事。
我觉得我的童年生活是快乐的，开朗的，健康的。
该得的爱，我都得到了，该爱的人，我也都爱了。
我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健康里成长。
读书感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。
到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。
《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。
其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个‚人‛都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。
有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。
此后是无论是什么书，我得到就翻开看。
即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。
记得八九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。
他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。
他笑着给我写了‚鸡唱晓‛，我几乎不假思索地就对上个‚鸟鸣春‛，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。
其实‚以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬‛这四句话，我是在一张香烟画的后面看到的！再大一点，我又看了英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！记得我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给的小点心，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！母亲看见了，说，‚这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！‛事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！父亲的‚野‛孩子当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说，‚看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？‛跟在我后面的父亲就会笑着回答，‚你的孩子，大了还会野吗？‛这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。
七年级语文上册第一单元童年絮味生命练习北师大版
童年絮味生命【模拟试题】（答题时间：30分钟）一、语言积累与运用1. 请给下面的加点字注音。
田埂（）戏谑（）眯眼（）山坳（）蹒跚（）（）积攒（）颤悠悠（）2. 下面词语书写全部正确的一项是（）A. 田梗积攒大言不惭B. 戏谑蹒跚死讫白赖C. 慈祥跌跤贼眉贼眼D. 害臊步履前仰后合3. 解释下面句中加点的词语。
（1）她又戏谑地说。
（2）我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”4. 下面句中加点词语表达了作者怎样的思想感情？（1）二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我周围的姑娘婆姨们眯了眯她那双不大的眼睛。
（2）那些皱纹给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。
5. 请你分析下面这句话的含义。
这担子就是我的家，走到哪哒，就歇在哪哒！二、整体感悟1. 本文作者是当代著名女作家_________________。
2. 课文开头部分写了农村姑娘拣麦穗时的梦，它在全文中有什么作用？三、课文精彩语段阅读题在农村长大的姑娘，谁不熟悉拣麦穗的事呢？我要说的，却是几十年前拣麦穗的那段往事。
月残星疏的清晨，挎着一个空荡荡的篮子，顺着田埂上的小路走去拣麦穗的时候，她想的是什么呢？在那夜雾腾起的黄昏，趟着沾着露水的青草，挎着装满麦穗的篮子，走回破旧的窖洞的时候，她想的是什么呢？唉，她能想什么呢！假如你没有在那种日子里生活过，永远不能想象，从这一粒粒丢在地里的麦穗上，会生出什么样的幻想。
她拼命地拣呐，拣呐，一个收麦子的季节，能拣上一斗。
她把这麦子换来的钱积攒起来，等到赶集的时候，扯上花布，买上花线，然后，她剪呀，缝呀，绣呀……也不见她穿，也不见她戴。
谁也没和谁合计过，谁也没找谁商量过，可是等到出嫁的那一天，她们全会把这些东西，装进新嫁娘的包裹里去。
1. 文中画线处作者一连三问，有什么作用？2. 请你画出文中景物描写的句子，并分析这些句子有什么作用。
3. 作者说“假如你没有在那种日子里生活过，永远不能想象，从这一粒粒丢在地里的麦穗上，会生出什么样的幻想。
5.《童年絮味》
3.作者向我们展示她的童年生活，蕴含 着什么思想感情？
• 抒发了对童年生活的怀念之情，表达了对 追求自由与快乐的纯真童心的赞美之情。
4.小女孩把自己打扮成“小妖精”，你怎么 看待她的这一行为？
• 虽幼稚可笑，但正是她天真无邪、纯洁可 爱的表现。
5.第3段与第4段，作者选取了哪些内容？有 什么表达效果？
• 作者童年生活的丰富多彩与现在的孩子生活 的单调枯燥。
6.我大姨妈与妈妈相偕下班回家，看见一个小妖精 在大门口跳皮筋，满头万国飞舞，先是前俯后仰， 及看清是我，差点背过气去。 （运用了什么修辞手法?表现了“我”什么特点？） • “小妖精”“万国旗飞舞”都是比喻，形 象地写出了“我”离奇的打扮。表现出了 “我”的单纯可爱。
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1.给文章划分层次：
第一部分（1—4）：写童年玩耍的乐趣，与今 天的孩子形成对比。 第二部分（5、6）：童年时令“我”自豪的几 件事。 第三部分（7—9）：回忆童年的小玩伴们。 第四部分（10—13）：写“我”童年时对四季 的不同感受。
2.试着概括一下这一幕趣味盎然的童年 故事，并给他们加上小标题。
7.我最忠实的的影子是我的妹妹，虽只比 我小两岁，却视我为绝对权威。她生性 驯良，常常哭着从学校回来。我屡屡替 她出征，大多告捷。（文段中加点的词 语有什么表达作用 ）
• “绝对权威”“出征”“告捷”等词语属于政治、 军事的范畴，用在孩子打架方面，是大词小用， 其含义和小孩子的调皮不相称。但正是这种不相 称、不合拍、不一致，产生一种好玩好笑的意味。
Байду номын сангаас
【练习】北师大版语文七上童年絮味生命教案及练习
《童年絮味》、《生命》、单元复习导航二. 重点、难点：《童年絮味》1. 知识与能力：（1）掌握课文中的生字词，复习有关作者的常识。
（2）了解课文的叙事线索。
（3）学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。
（4）培养观察生活，感悟生活的能力。
2. 过程与方法：（1）整体感知文章内容，分析阿长这一人物形象，把握文章中心。
（2）在整体感知的基础上，分析文章先抑后扬的写法。
3. 情感、态度与价值观：（1）体会作者缅怀与思念长妈妈的思想感情。
（2）学习鲁迅从小养成喜爱读书的良好习惯。
（3）感受长妈妈的人品美。
《生命》1. 知识与能力：（1）掌握文中的生字词，了解作者及文体特征。
（2）理解文中关键语句的深刻含义。
2. 过程与方法：（1）体会作者舒缓从容而略带伤感的语调中所蕴含的感情。
（2）品味作者在对话描写，行为细节描写及含义丰富的语句中流露出淡淡伤感的散文语言。
3. 情感、态度与价值观：理解作者对人间纯感情的赞美，学习在人与人的交往中真情以待。
［新课讲解］《童年絮味》一、课文导读（一）文题理解：文题表明本文的写作内容是对童年生活的回忆。
（二）作家作品与时代背景：舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生于福建石码镇，朦胧诗派的代表作家之一。
1969年下乡插队，1972年返城当工人。
1979年开始发表诗歌作品。
1980年到福建省文联工作，从事专业写作。
主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。
（三）谋篇立意与层次结构：童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。
作者回忆了一幕幕趣味盎然的童年故事，向我们展现了她的童年生活，表达了对童年生活的留恋。
课文可分为四部分：第一部分（第1、2段）：写童年的玩具风波。
第二部分（第3—6段）：写多彩充实的童年生活。
第三部分（第7—9段）：写童年的伙伴。
第四部分（第10—13段）：写童年的四季生活。
（四）写作特点与写作借鉴1. 技法应用：善用细节描写表现人物特点。
《童年往事》阅读答案
《童年往事》阅读答案【篇一：中考名著阅读：《童年》阅读练习题及答案】>（一）姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。
后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。
母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。
他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。
那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。
两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。
除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。
我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。
刷地一下，两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。
姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。
我的母亲站起来，走到窗前。
背冲着大家，一声不吭。
这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。
1．上面文段节选自著名作家高尔基的长篇小说《童年》。
请你写出作者其他两部自传体小说《在人间》《我的大学》。
2．节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境，为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？答：既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
3．分析画线部分语言的表达效果。
（两个要点）答：这两句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，流露出“我”极端厌恶的情感。
《童年絮味》阅读练习及答案(二)
《童年絮味》阅读练习及答案（二）（四）阅读下面的文字，完成14-17题。
(15分)童年絮味舒婷①童年的玩具只有一个布娃娃，她的塑胶面具很快就损坏剥落，剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。
我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容,随心所欲描绘鬈曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小冠。
我怀中的宠物因此面目常新。
我还搜遍外婆的针线筐，寻出碎布头，做小帽子做超短裙，甚至做了一件游泳衣。
我的妹妹羡慕极了，她也有一个极不成形的小布娃，为央求我也给打扮打扮，主动勤奋地给我的洋娃娃洗澡。
结果我的可怜的娇滴滴的小美人，真正成了一袋湿漉滤的细糠，吊在晾衣绳上晃荡。
那几天妹妹畏畏缩缩如小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。
②再记不起有其他玩具了。
③我的小儿子时常把无数玩具与图书弃之一地，百无聊精地将自己例置在沙发上，头朝下妈妈，我今天干什么？”小时候我若也这样问妈妈，她必定捆我一巴掌。
其实我记得我们总是很忙，却不是忙着做作业。
作业当然是要做的，从未听说过有哪个孩子因为做作业而没有时间玩。
那时节房子少，荒地多，捉蝴蝶粘蜻蜒，挖蚯蚓钓鱼，喇叭花心有蜜汁可啜，桑树上可以采到紫红的桑椹，甚至钻防空洞。
④连家门口那条有名的九曲巷都是捉迷藏的大好场所。
⑤跟我外婆上扫盲班没几天，大约认得十来个字，我就不可一世起来。
不理睬邻居小伙伴的叫唤，怀抱舅舅的一本精装英汉大字典，坐在大门铁栏内，唱歌般大声读书。
过往行人不禁驻足讶然侧耳，等听清这位“小神童”读来读去都是这几个字：“上下左右多少……”皆捂嘴走开。
⑥这时我还未上学，却已不满足妈妈给扎的两条小辫，自己对镜梳妆，一下子编了六条小辫子，扎上各色花布条，左顾右盼美极了。
我大姨妈及妈妈相偕下班回家，看见一个小妖精在大门口跳橡皮筋，满头万国旗飞舞，先是前俯后仰，及看清是我，差点背过气去。
⑦我的玩伴很多，不似现在的孩子，总是被封镇在各个单元里苦读书。
那时的邻居，常常打招呼来到厨房撮一匙盐就走，说不定明天突然下雨，回来就见你晾的床单已叠好放在饭桌上。
《童年絮味》片段阅读答案
《童年絮味》片段阅读答案
《童年絮味》片段阅读答案
课内语段阅读，回答后边问题。
我害怕春天的梅雨，因为买不起一双雨鞋。
上学路上我的小布鞋就满了水，泡着我的脚整整一天。
次日上学，鞋子仍然是湿的，把脚伸进去时我总是咬着牙着泪。
后来改成塑料凉鞋，仍是又湿又冷。
这么多年了，我一到冬末就开始病态地数着日子等梅雨。
毛衣被褥洗了又晒，梅雨还不来我就焦灼不安。
就像小时候丢了东西，回家等妈妈发火，可妈妈脸上却不见动静，害得我做不了作业，眼睛跟着妈妈在屋子里转。
所以，无论我那赶时的.儿子怎样撅嘴剁抗议，每年雨季来临之前，我都要给他买一双结实的小雨鞋。
(1).如何理解“我害怕春天的梅雨，因为买不起一双雨鞋”这句话?
(2).为什么说“我”一到冬末就开始病态地数着日子等梅雨?
(3).儿子为什么要撅嘴跺脚抗议“我”给他买雨鞋呢?。
甘肃省玉门市花海中学七年级语文上册 拓展阅读《童年絮味》(1)
《童年絮味》第一课时一、走进作者舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，今世女诗人，朦胧诗派代表作家之一。
其作品《致橡树》是朦胧诗派的代表作之一。
著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》《秋季的情绪》《硬骨凌霄》《露珠里的“诗想”》《舒婷文集》《真水无香》等。
1、给以下划线的字注音鬈曲（）睫毛（）针线箧（）细糠（）雷霆万钧（）掴( ) 啜泣( ) 不禁( ) 厉叱( ) 譬如( )撮( ) 驯良( )蹭不掉( ) 撅嘴( ) 肆( )无忌惮( ) 黝黑( ) 噙着( )2、说明以下词语为所欲为畏畏缩缩雷霆万钧百无聊赖不可一世左顾右盼前俯后仰心旷神怡陶醉驯良一本正经鬼叫狼嚎肆无顾忌焦灼不安四、整体感知1、自读课文，将文顶用的较好的词语勾画下来并做好积存。
2、勾画出色幽默的语句，并试着做好注释譬如：“那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。
”“畏畏缩缩”“雷霆万钧”夸张而形象的写出了姐妹俩的情态，读来生动有趣。
3、回忆课文内容，作者共写了童年的哪些情形？请别离归纳出来4、划分课文结构课后小结及收成第二课时合作探讨，明白得课文内容一、本文要紧写“我”童年时的一些生活片段，可在文中开头和结尾两次提起我的儿子，作用是什么？二、作者爱劳动的适应是如何养成的？对她尔后有何阻碍？三、本文多出运用了对照，有今昔对照，有自己感受与他人态度的对照，请同窗们从课文中找出来，分析一下。
四、作者的童年生活和咱们今天的生活有什么不同？对此你有什么观点？五、作者通过描述自己在物质极度匮乏的条件下度过的充满笑声而又略带辛酸的童年，想要抒发怎么样的情感？课后小结及收成。
冰心《童年杂忆》阅读练习及答案-word
冰心《童年杂忆》阅读练习及答案阅读下文，回答问题。
童年杂忆冰心一九八○年的后半年，几乎全在医院中度过，静独时居多。
这时，身体休息，思想反而繁忙，回忆的潮水，一层一层地卷来，又一层一层地退去，在退去的时候，平坦而光滑的沙滩上，就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹！这些痕迹里，最深刻而清晰的就是童年时代的往事。
我觉得我的童年生活是快乐的，开朗的，健康的。
该得的爱，我都得到了，该爱的人，我也都爱了。
我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健康里成长。
读书感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。
到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。
《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。
其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。
有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。
此后是无论是什么书，我得到就翻开看。
即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。
记得八九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。
他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。
他笑着给我写了“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。
其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句话，我是在一张香烟画的后面看到的！再大一点，我又看了英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！记得我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给的小点心，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！母亲看见了，说，“这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！父亲的“野”孩子当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说，“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答，“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。
《童年杂忆》阅读题目阅读附答案
《童年杂忆》阅读题目阅读附答案【原文】童年杂忆冰心一九八○年的后半年，几乎全在医院中度过，静独时居多。
这时，身体休息，思想反而繁忙，回忆的潮水，一层一层地卷来，又一层一层地退去，在退去的时候，平坦而光滑的沙滩上，就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹！这些痕迹里，最深刻而清晰的就是童年时代的往事。
我觉得我的童年生活是快乐的，开朗的，健康的。
该得的爱，我都得到了，该爱的人，我也都爱了。
我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健康里成长。
读书感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。
到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。
《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。
其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。
有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。
此后是无论是什么书，我得到就翻开看。
即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。
记得八九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。
他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。
他笑着给我写了“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。
其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句话，我是在一张香烟画的后面看到的！再大一点，我又看了英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！记得我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从残忍对待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给的小点心，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！母亲看见了，说，“这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！父亲的“野”孩子当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说，“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答，“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。
冰心《童年杂忆》阅读练习及答案-word
冰心《童年杂忆》阅读练习及答案阅读下文，回答问题。
童年杂忆冰心一九八○年的后半年，几乎全在医院中度过，静独时居多。
这时，身体休息，思想反而繁忙，回忆的潮水，一层一层地卷来，又一层一层地退去，在退去的时候，平坦而光滑的沙滩上，就留下了许多海藻和贝壳和海潮的痕迹！这些痕迹里，最深刻而清晰的就是童年时代的往事。
我觉得我的童年生活是快乐的，开朗的，健康的。
该得的爱，我都得到了，该爱的人，我也都爱了。
我的母亲、父亲都帮助我的思想、感情往正常、健康里成长。
读书感谢我的母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里。
到了我七岁的时候，独游无伴的环境，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。
门内是多么使我眼花缭乱的画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》，这里我只谈《聊斋志异》。
《聊斋志异》真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。
其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。
有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不完的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。
此后是无论是什么书，我得到就翻开看。
即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。
记得八九岁的时候，我要求我的老师教给我做诗。
他说做诗要先学对对子，我说我要试试看。
他笑着给我写了“鸡唱晓”，我几乎不假思索地就对上个“鸟鸣春”，他大为喜悦诧异，以为我自己已经看过韩愈的《送孟东野序》。
其实“以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬”这四句话，我是在一张香烟画的后面看到的！再大一点，我又看了英国名作家狄更斯的《大卫·考伯菲尔》，我很喜欢这本书！记得我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店主出走，投奔他的姨婆，旅途中饥寒交迫的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给的小点心，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！母亲看见了，说，“这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！父亲的“野”孩子当我连蹦带跳地从屋外跑进来的时候，母亲总是笑骂着说，“看你的脸都晒‘熟’了！一个女孩子这么‘野’，大了怎么办？”跟在我后面的父亲就会笑着回答，“你的孩子，大了还会野吗？”这时，母亲脸上的笑，是无可奈何的笑，而父亲脸上的笑，却是得意的笑。
《童年絮味》《生命》同步练习
【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
生命，生命，就是活着，做自己的事。
2、给下列加点的字注音。
调侃．（）相偕．（）譬．如（）绰．号（）差．错（）粘．蜻蜓（）扎．小辫（）3、选字填空。
姿___（势式）理___（采睬）___（训驯）良___（宠庞）物梳___（妆装）报___（慕幕）天真无____（斜邪）生意____（亨享）通4、根据课文内容用恰当的动词填空。
那时节房子少，荒地多，____蝴蝶____蜻蜓，____蚯蚓____鱼，喇叭花心有蜜汁可____，桑树上可以____到紫红的桑椹，甚至____防空洞。
5、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（）A、今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马．．。
（黑马：指出人意料的获胜者。
）B、“豆腐渣．．．”工程往往是腐败的孪生兄弟。
（豆腐渣：指质量差。
）C、民办高校争吃“教育蛋糕．．”。
（蛋糕：喻经济利益。
）D、小轿车的车价会不会高台跳水．．？（跳水：指一项水上体育运动项目。
）【语言表达训练】6、《童年絮语》中的小女孩把自己打扮成“小妖精”，你怎么看待她的这一行为？7、《生命》一文中“看着那儿的草由绿到黄，又由黄到绿；也看着太阳由低到高，又由高到低。
”一句是在写看风景，还是写心情？8、概括《生命》中“老师”所说的道理。
9、用一句话概括下面文字的主要内容。
（不超过16个字）????3月31日，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。
中午12点40分左右，该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。
队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东飞驰而来，危急中，52岁的殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下……学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅老师，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。
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童年絮味片段阅读答案
语文网小编今天推荐的是童年絮味片段阅读答案。
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇童年絮味片段阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
童年絮味片段阅读答案由语文网小编整理，仅供参考：
课内语段阅读，回答后边问题。
我害怕春天的梅雨，因为买不起一双雨鞋。
上学路上我的小布鞋就灌满了水，泡着我的脚整整一天。
次日上学，鞋子仍然是湿的，把脚伸进去时我总是咬着牙噙着泪。
后来改成塑料凉鞋，仍是又湿又冷。
这么多年了，我一到冬末就开始病态地数着日子等梅雨。
毛衣被褥洗了又晒，梅雨还不来我就焦灼不安。
就像小时候丢了东西，回家等妈妈发火，可妈妈脸上却不见动静，害得我做不了作业，眼睛跟着妈妈在屋子里转。
所以，无论我那赶时髦的儿子怎样撅嘴剁椒抗议，每年雨季来临之前，我都要给他买一双结实的小雨鞋。
(1).如何理解“我害怕春天的梅雨，因为买不起一双雨鞋”这句话?
(2).为什么说“我”一到冬末就开始病态地数着日子等梅雨?
(3).儿子为什么要撅嘴跺脚抗议“我”给他买雨鞋呢?
这篇童年絮味片段阅读答案是由语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
祝同学们学习进步!。