2012年山东菏泽中考语文试题(含答案)

山东省菏泽市2012年初中学业水平测试语文试题注意事项：1. 本试题共三个大题，22个小题，满分120分,考试时间120分钟。

2. 用黑色、蓝色水笔或钢笔答卷。

答题前将密封线内的项目填写清楚。

一、古诗文积累（30分）（一）经典诗文积累1、默写唐代诗人王昌龄的《采莲曲》一诗。

（4分）__________________________，__________________________。

__________________________，__________________________。

2、依据课文填空。

（4分）①__________________________，必先苦其心志。

（孟子《生于忧患，死于安乐》）②此中有真意，_________________。

（陶渊明《饮酒》）③___________，____________，和风细雨不须归。

（张志和《渔父》）3、根据提示默写。

（4分）①李商隐《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的句子：__________________________，__________________________。

②陆游《卜算子·咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也依旧保持清香的句子：__________________________，__________________________。

（二）阅读下面诗歌，完成第4－5题。

（4分）雨后池上（宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜．．．．照薝楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

注释：①薝楹：薝廊。

②更：又。

4、诗题为《雨后池上》，那么，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2分）5、请简要赏析第二段加点词语的妙处。

（2分）（三）阅读下文，完成第6－10题。

（14分）【甲】潭中鱼可．百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明．灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

――《小石潭记》【乙】夜雪大作。

时欲登舟至沙市[1]，竟为雨雪所阻。

然万竹中雪子敲戛[2]，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。

自叹每有欲往，辄．复不遂。

然流行坎止［3］，任之．而已。

鲁直所谓﹕“无处不可寄一梦”也。

――袁中道《游居柿录》作品注释[1]沙市：在湖北江陵县东南十五里长江北岸。

[2]雪子：即霰，南方称雪子。

[3]流行：远行。

坎止：静止。

6、【甲】文的作者是＿＿＿＿（朝代）文学家＿＿＿＿＿（人名）。

（2分）7、解释下列加点的词。

（4分）①潭中鱼可．百许头（）②明．灭可见（）③任之．而已（）④辄．复不遂（）8、翻译下列句子。

（4分）①其岸势犬牙差互，不可知其源。

②时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

9、甲文“潭中鱼……皆若空游无所依”从侧面表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；乙文“万竹中雪子敲戛铮铮有声”反衬了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2分）10、甲乙两文表现了不同的思想感情，甲文表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，乙文表现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，完成11－13题。

（8分）说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。

至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。

所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。

我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。

我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。

我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。

你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。

这是由于职业和嗜好不能合一而来的。

倘能够大家去做爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。

但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。

现在再讲嗜好的读书吧。

那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。

——我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。

诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣．牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。

但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。

我想，凡嗜好的读书，能够手不（）卷的原因也就是这样。

他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。

自然，也可以扩大精神，增加知识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。

11、给下面加点的字注意；在括号内填写汉字，将成语补充完整。

（2分）嗜．（）好手不（）卷12、文中把“职业的读书”比作______________________________________________,阐述的观点是___________________________________________________________________；把“嗜好的读书”比作______________________________________________,阐述的观点是_____________________________________________________________。

（4分）13、下面表达符合文章意思的一项是（）（2分）A、学生和教师的读书都是职业的读书，因此他们都很苦痛，都很可怜。

B、职业和嗜好的合一现在的社会还做到，将来是一定能做到的。

C、嗜好的读书前行是在中获得乐趣，扩大精神和增加知识是次要的。

D、作者主为职业的读书是下品，所以应该尽可能地去追求嗜好的读书。

（二）阅读下文，完成14－17题。

（16分）图书馆里的空位宋耀良她又出现在研究生院的大门口，拎着竹篮和网袋，身后跟着小男孩。

门卫认出她来。

疲惫的面容，干涩的发丝，眼中蓄着深深的忧伤。

"贵州又发大水了?"门卫同情地问了一句，就摆摆手让她进去。

还告诉说领导在院部二楼开会。

她却往左拐，上了这最高学府的图书馆的三楼。

把东西放在前厅，让小孩自个玩耍，她推开弹簧门，迈着沉重而又坚定的步履，走了进去。

她默默地数着。

缓缓地移步到第八条桌子的第三个座位上，呆呆地站立许久，神情肃穆。

猛然间，她又凄哀地颓坐在皮椅中，咝咝地喘着气，显出一种无法言状的疲惫。

一年前，她的爱人，研究院的优等生，积劳成疾，就是在这个座位上突然去世的。

当她抬起头来时，边上陪坐着一位银丝满头的老人。

“孩子我让人领去吃饭了。

在那里日子过得还好吗?”慈祥老人的关切中掩藏着怜悯，轻轻地叹着气。

可眼前的她，双目中却掠过冷峻。

“哦，馆长这个空位，我占定了!”她紧咬牙关，答非所问地说。

随之，一双抖抖索索的手，展开一份录取通知书，上面盖有“中国社会科学院研究生院”鲜红的印章。

老馆长怔住了，“哦哦，还是他的这个专业呵呵，好！”她却伏在桌面上，双肩禁不住颤抖，寂静的图书大厅里，响起了一阵抽泣。

一年前，她在追悼会上，没有哭泣，没有流泪。

今天，她这样回来了，却……“哭吧，把那些都哭出来。

这泪中有悲，更有喜。

”老馆长喑哑地在一边自言自语。

14、结尾一段中老馆长说：“哭吧，把那些都哭出来。

”请结合全文内容分析、推想，“那些”指的是什么？（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________15、小说多次描写了“她”的神情，请分析下列加点词语对表现人物作用。

（4分）眼中蓄着深深的忧伤．．。

______________________________________________________________________可眼前的她，双目中却掠过冷峻．．。

_______________________________________________________________________________16、随着情节的展开，老馆长对“她”的感情发生了什么变化？（4分）17、请简要分析小说中“她”这个人物形象。

（4分）（三）阅读下文，完成18－21题。

（16分）乐水贾祥伦我国古人说：“仁者乐山，智者乐水。

”我不是聪明人，但却十分喜欢水。

有一首写水的诗歌，也不知从哪儿抄来的，早已背得精熟，还常常用来自勉：“穿山透地不辞劳/到底方知出处高/溪间焉能留得住/终向大海作波涛。

”水是有灵气的，水是有生命的，水是有思想的，水是有精神的。

水的精神是可贵的，当我萎靡不振的时候，郁郁寡欢的时候，自我陶醉的时候，水的“穿山透地不辞劳”的气魄，“到底方知出处高”的追求，“溪间焉能留得住”的境界，“终向大海作波涛”的执著，都给我以鼓舞和鞭策，那“丁丁冬冬”的水声，催我自省，催我开拓。

我喜欢水的安分随时。

你无论把它放在哪里，它都能适应：放在盆里，变作盆形；放在碗里，变作碗状；放在长江大河，便能奔腾咆哮；装进试管烧杯，也能安稳闲静。

水有极强的适应能力。

适应能力就是生存能力，生存能力就是发展能力，发展能力就是创造能力。

人不也是如此吗？首先是生存和适应，然后才是发展和创造。

试想，那种能官能民、能上能下、能进能退、能苦能乐的人，不就是具备这诸多能力吗？人在世上炼，犹如刀在石上磨，没有安分随时的处世本领，还真不好做人。

我喜欢水的随机应变。

在不同的情况下，水会有不同的变化，这本领，颇为人称道。

我们平常看到的水，是液体的、流动的、不定型的，遇到天冷，会凝结成冰，宏伟巨大的冰山、冰川，是大自然塑造的水的壮美形象；遇到天气炎热，它又可以变为升腾的水蒸气，由地面飞到山顶，飞上无尽的苍穹，变成云，变成霞，以展示柔美多彩的身姿；有时候它又借助太阳的眼睛，在天上凌空架起七彩的虹桥，诱发人们丰富的想像；有时又会在海上湖面，凭空变成一座城市，一片仙境，那就是有名的海市蜃楼。

水的这般神奇的变化，是令人羡慕和神往的。

人当然不会像水那样一忽儿流动，一忽儿矗立，一忽儿飘曳，但人的变化还少吗？想到人的那种对外多侧面的变化，不也是奥妙无穷吗？两面三刀者有之；阳奉阴违者有之；当面是人，背后是鬼者有之。

就是一个普普通通的人，在生活里不也是要扮演多种角色吗？水万变不离其宗，人也万变不离其宗才好，人总是人嘛！我喜欢水的不甘寂寞。