第21课 现代文学艺术成就
第21课_现代文学艺术成就
1881～1900年 童年时期 1900～1903年 蓝色时期
1904～1906年 玫瑰时期
1907～1916年 立体主义时期 1917～1924年 古典时期
童年毕加索 少年毕加索
1925～1932年 超现实主义时期
1932～1945年 蜕变时期 1946～1973年 田园时期
巴勃罗· 鲁伊斯· 毕加索
电影《魂断蓝桥》
1940年5月17日 米高梅公司
电影《音乐之声》
1959年11月16日 20世纪福克斯电影公司
电影《辛德勒的名单》
1993年12月15日 美国环球公司
电影《泰坦尼克号》
1997年10月31日 派拉蒙影业 20世纪福克斯
电影《拯救大兵瑞恩》
1998年7月24日 梦工厂 派 B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 方面综合运用语言描写手段的卓越技巧，被公认为是一部史诗性长篇小说， 5.写一篇你阅读（观看、欣赏）过的一部（一幅）世界著名的
一部既磅礴又细腻委婉、扣人心弦的悲剧史诗。 文学作品（电影、绘画作品）的内容简介（300字以内）。
史海拾贝
电影的诞生和发展
Pablo Ruiz Picasso 1881.10.25～1973.4.8 西班牙画家 现代艺术（立体派）创始人
中年毕加索
老年毕加索
反法西斯壁（油）画《格尔尼卡》（表现暴行、愤怒和死亡）
素描《和平鸽》（石板画）
1949年，毕加索为世界和平大会创作了素描《和平鸽》（石板画），表达了世界人民爱好和平 和追求幸福的美好愿望，智利著名诗人巴勃鲁· 聂鲁达（Pablo Neruda 19O4～1973）把它叫做“和平鸽 ”。“和平鸽”作为和平的象征，深受世界人民的喜爱。
2001年5月21日 试金石影业
第21课《现代文学艺术成就》教学课件2
奥斯特洛夫斯基
中文版《钢铁是怎样炼成的》书影
苏联为纪念奥斯特洛夫斯基发行的纪念邮票（1964年）
生命属于人们只有一次。人的一生应当这 样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔 恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的 时候，他就能够说：“我已把自己的整个生命 和全部精力献给了世界上最壮丽的事业——为 全人类的解放而斗争。” ——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
海明威
海明威出生时的寓所（位于美国伊利 诺伊州橡树园 ）
海明威的工作间
幼时的海明威
身着军装的海明威
海明威使用过的猎枪
海明威作品部分中文版书影
《老人与海》与插图
一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消 灭掉，可就是打不败他。 ——海明威
1953年海明威以《老人与海》荣获诺贝尔文学奖
传世的绘画
《拿烟斗的男孩》 大图
通俗音乐与电影业
第一张爵士乐唱片：《达克顿· 斯特拉特狂舞曲》
美国为纪念爵士乐发行的邮票
爵士乐队演奏时情景
猫王 猫王埃尔维斯· 普雷斯利（1935—1977），20世纪美国流行音乐中最重要的 人物。他使摇滚乐在世界范围的流行普及化，他的唱片销售量超出历史上任何一 位歌手，时至今日，超出一百亿张。他的单曲中有56首全球销售量超出一百万张。 他在美国创下18首冠军曲的纪录。他主演过33部电影。
毕加索作品
《毕加索自画像》 大图 《坐着的女人》
《镜子前的少女》
大图 《三个乐师》
《戴帽的女人》
此画创作于1905年，是毕加索“玫瑰 色时期”的代表作之一。时年毕加索24岁， 刚刚在法国巴黎附近的蒙马特尔定居不久。 毕加索的油画《拿烟斗的男孩》曾以1 亿416万美元的天价拍卖，一举刷新绘画作 品拍卖的世界记录，成为目前世界上最昂 贵的画。
川教版-历史-九年级下-第21课 现代文学艺术成就 课件
星球大战I 魅影危机 星球大战II 克隆人的进攻 星球大战III 西斯的反击 星球大战IV 新希望 星球大战V 帝国反击战 星球大战VI 绝地归来
第一部 《哈利·波特与魔法石》 第二部 《哈利·波特与密室》 第三部 《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》 第四部 《哈利·波特与火焰杯》 第五部 《哈利·波特与凤凰社》 第六部 《哈利·波特与“混血王子”》 第七部 《哈利·波特与死圣》
1895年12月28日电影诞生日
电影被广称为继诗歌、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、 建筑后的“第路七易艺·卢米术埃”。是多种艺术中惟一有确切诞生 日期的艺术。Louis Jean
1864.10.5～1948.6.6
奥古斯特·卢米埃 Auguste Marie Louis Nicholas
1862～1954
Pablo Ruiz Picasso 1881.10.25～1973.4.8 西班牙画家 现代艺术（立体派）创始人
中年毕加索
少年毕加索 老年毕加索
反法西斯壁（油）画《格尔尼卡》（表现暴行、愤怒和死亡）
素描《和平鸽》（石板画）
1949年，毕加索为世界和平大会创作了素描《和平鸽》（石板画），表达了世界人民爱好和平 和追求幸福的美好愿望，智利著名诗人巴勃鲁·聂鲁达（Pablo Neruda 19O4～1973）把它叫做“和平 鸽”。“和平鸽”作为和平的象征，深受世界人民的喜爱。
方面A.综①合②运用语言描写B手.①段②的③卓越技巧，C被.①公②认④为是一部史D诗.①性②长③篇小④说， 5.写一篇你阅读（观看、欣赏）过的一部（一幅）世界著名的
一部文既学磅作礴品又（细电腻影委、婉绘、画扣作人品心）弦的的内悲容剧简史介诗（。300字以内）。
川教版-历史-九年级下册-第21课 现代文学艺术成就 随堂演练
第21课现代文学艺术成就导学提纲一、著名文学作品1.英国文学英国剧作家_________写了《____________》和《_________》等作品。
其中，《____________》是一部抨击英国____________的政治讽刺剧，不仅具有丰富的思想内容和社会意义，而且艺术构思独特，情节引人入胜。
2.苏联文学十月革命胜利后，苏联作家深入生活，创作了许多反映新社会巨大变革的优秀作品，如奥斯特洛夫斯基的《_______________________》、__________________的《静静的顿河》等。
这些作品塑造的人物，形象生动，具有强烈的艺术感染力，展示了_____________________文学的风采，在世界现代文学史上占有重要的地位。
3.美国文学(1)《美国的悲剧》美国著名文学家____________创作了深刻揭露美国社会黑暗、腐败的长篇小说《_______________》。
作品出版后，在欧美国家引起巨大反响，受到进步势力的欢迎。
(2)《老人与海》美国作家____________的文学创作风格独特，文体以简练著称。
《__________________》和《_______________》是他的代表作。
《_______________》描写了古巴老渔夫桑提亚哥与鲨鱼搏斗的故事，比喻人生就是斗争，要勇敢地面对失败。
他于1954年获得了诺贝尔文学奖。
二、传世的绘画____________是西班牙著名的现代艺术家，他的作品对现代西方艺术流派产生了很大的影响。
代表作是反法西斯壁（油）画《__________________》。
该画以高超的艺术手法表现了战争给人民带来的痛苦，深刻地揭露了______________________________，被公认为不朽的世界名画。
1949年，毕加索为世界和平大会创作了素描《_______________》（石板画），表达了世界人民爱好和平和追求幸福的美好愿望，“和平鸽”作为和平的象征，深受世界人民的喜爱。
【川教版】九年级下册历史：第21课《现代文学艺术成就》ppt课件
《一个国家的诞生》剧照
《一个国家的诞生》画面
《一个国家的诞生》是以美国南北战争为背景，反映了美国总统林肯解放黑 奴这一重大历史题材，影片中白人组织三K党对黑人的残暴行为的情节充满了种族 主义色彩，虽然备受争议，但相当程度上开创了好莱坞的基调：壮观的场面，勇 敢多情的男主人公，百老汇式的戏剧程序加拳击比赛式的故事节奏。它是第一部 以镜头为基本组织单位的电影故事片，在电影技巧上开创性地使用了许多表现手 法，发展了电影构图与剪辑效果，成为电影史上一部划时代的力作。
卓別林《摩登时代》画面 卓別林饰演流浪汉夏尔洛的经典形象
《摩登时代》片断
《大独裁者》片断
卓別林《舞台生涯》剧照
卓別林《发薪日》剧照
卓別林《大马戏团》剧照
《大都会》描写21世纪的一个 到处都是摩天大楼的都市。富人们 在摩天大楼中过着穷奢极欲的生活， 而穷人们却在地底下痛苦地工作和 生活。这些穷人奴隶活像机器人， 从事着极其沉重的劳动。 在这种天堂与地狱之间，一个 疯狂的科学家制造了一个机器人。 这个机器人先是劝人忍让，后来却 鼓动奴隶们起来反抗。奴隶们捣毁 了机器，引起了一场使他们和他们 的妻子儿女首先遭殃的大灾难。
传世的绘画
毕加索（1881—1973），西班牙著名画家， 现代派绘画的主要代表人物。他早期的绘画受 印象派的影响。1907年，毕加索代表作《阿维 农的少女》问世，从此与勃拉克开创了一个新 的画派——立体主义绘画，后来形成分析立体 主义和综合立体主义两个阶段。毕加索创造力 惊人，一生创作油画1800多幅，素描7万多件， 还有版画、雕塑和陶瓷制品等。其作品对现代 西方艺术有极大影响，享有根高声誉。
米哈依尔· 肖洛霍夫（1905-1984年），当代 著名苏联作家之一，长期居住在顿河流域，非常 熟悉顿河哥萨克的风俗习惯。1926年，发表第一 部短篇小说集《顿河故事》。其代表作是长篇小 说《静静的顿河》。这部小说从1926年开始创作， 用了14年的时间。自作品问世以来，它已被翻译 成多种文字版本，成为当代世界文学中流传最广 的名著之一。
第21课现代文学艺术成就教学设计教学教材
第21课现代文学艺术成就教学设计义务教育课程标准实验教科书世界历史九年级下册（川教版）第21课《现代文学艺术成就》教学设计责任学校责任教师【教学内容】著名文学作品、毕加索的绘画作品、通俗音乐与电影业【教学目标】(一)知识与能力：了解世界现代文学主要成果；识记萧伯纳、奥斯特洛夫斯基、肖洛霍夫、德莱塞、海明威等文学大师的代表作品；识记毕加索的代表作《格尔尼卡》、《和平鸽》；理解爵士乐与摇滚乐两种音乐形式的不同魅力及流行的原因；了解“梦工厂”好莱坞及巨星卓别林。
（二）过程与方法：1．通过学生查找本课文学艺术作品相关资料，培养学生搜集、取舍、分析、利用资料的能力以及多种渠道获取历史知识和信息的能力；2．通过指导学生鉴赏现代文学艺术作品，进一步提高学生对文学艺术的赏析能力。
（三）情感态度价值观：1．通过对现代文学艺术作品的了解，使学生认识到这些作品都是作者智慧的结晶，激发他们刻苦学习、勇攀高峰的精神；2．通过对现代文学艺术作品内涵的理解,让学生树立正确的人生观和价值观；3．通过学生对艺术作品的鉴赏，提升学生的审美标准，并获得美的享受；4．通过学习现代文学艺术，使学生认识继承和发展人类优秀文化成果，是时代发展的需要。
【教学重点】各文学作家及其代表作；毕加索的《格尔尼卡》及主题；音乐、电影艺术的发展历程。
【教学难点】文艺作品内容与时代背景的关系；【课时安排】 1课时（40分钟）【授课类型】新授课【教学过程】学案导案备注导入新课现代文学艺术百花齐放，异彩纷呈。
以德莱塞为代表的现代文学，以毕加索为代表的现代艺术闻名遐展示图片，准备进入新课导入新课迩，震人心魄。
二战前后，爵士乐、摇滚乐以及好莱坞影片盛极一时，给世界文艺舞台增添了一抹亮色。
现代文学艺术是现代世界精神文明的结晶。
让我们走进现代文学艺术殿堂，去尽情地浏览观赏吧！学习讲授新课一、著名文学作品1、英国剧作家萧伯纳的作品萧伯纳的《苹果车》是一部讽刺英国议会制的政治讽刺剧，具有丰富的思想内容和社会意义，而且艺术构思独特，情节引人入胜。
初中川教版历史九年级下册第21课《现代文学艺术成就》教案1
第21课现代文学艺术成就【课程目标】知道德莱塞的?美国的悲剧?等著名文学作品；了解毕加索等美术家的艺术成就。
【教学重难点】了解世界现代文学主要成果；识记萧伯纳、奥斯特洛夫斯基、肖洛霍夫、德莱塞、海明威等文学大师的代表作品；识记毕加索的代表作?格尔尼卡?、?和平鸽?；理解爵士乐与摇滚乐两种音乐形式的不同魅力及流行的原因；了解“梦工厂〞好莱坞及巨星卓别林。
教学难点：理解爵士乐；探寻好莱坞称霸影坛的原因。
【教学过程】导入导入框：毕加索的油画?格尔尼卡?反映了什么主题？你知道这幅油画创作前后的故事吗？好莱坞电影欣赏，由此进入正题。
一、现代文学1、文学名著情节概述：学生课前准备，课堂学生介绍教材中的文学作品。
想一想：这些文学作品反映了作者什么样的观点或思想？动脑筋：?美国的悲剧?中小说主人公克莱德悲剧出现的原因是什么?角色表演：?等待戈多?中的某个片段。
剧本内容上网可搜索到。
2、材料分析：罗曼·罗兰在?约翰·克里斯朵夫?重版?导言?中的一段话：“直爽坦率地说话!不要涂脂抹粉，不要矫揉造作地说话。
说话是为了使人理解，并不是为了被一小撮娇嫩的人所理解，而是为了被成千上万的人，被那些最朴实的、最卑微的人所理解!〞组织学生分析作者的人道主义思想3、拓展延伸：列出20世纪的外国文学名著和及其作者。
选出你最喜欢的一本书，写读后感。
二、现代美术1、名画欣赏：毕加索的代表作品。
2、知识梳理：毕加索的生平及?格尔尼卡?问世的背景。
3、材料分析：读一段毕加索写的文章：“你以为艺术家是什么，一个低能儿?如果他是一个画家，那就只有一双眼睛；如果是音乐家，只有一对耳朵；一个诗人，只有一具心琴；一个拳击家，只有一身肌肉吗?恰恰相反，艺术家同时也是一个政治人物，会经常关心悲欢离合的灾情，并从各方面做出反响。
他怎么能不关心别人，怎么能以一种逃避现实的冷漠态度而使自己同你的那么丰富的生活隔离起来呢?不，绘画并不是为了装饰住宅而创作的，它是抵抗和打击敌人的一个武器。
【川教版】(新版)2019年春九下历史：第21课-现代文学艺术成就学案02
第21课现代文学艺术成就
【学习目标】
一、识记与理解
了解世界现代文学主要成果；识记萧伯纳、奥斯特洛夫斯基、肖洛霍夫、德莱塞、海明威等文学大师的代表作品；识记毕加索的代表作《格尔尼卡》、《和平鸽》；理解爵士乐与摇滚乐两种音乐形式的不同魅力及流行的原因；了解“梦工厂”好莱坞及巨星卓别林。
二、能力与方法
1．通过学生查找本课文学艺术作品相关资料，培养学生搜集、取舍、分析、利用资料的能力以及多种渠道获取历史知识和信息的能力；
2．通过指导学生鉴赏现代文学艺术作品，进一步提高学生对文学艺术的赏析能力。
三、情感态度与价值观
1．通过对现代文学艺术作品的了解，使学生认识到这些作品都是作者智慧的结晶，激发他们刻苦学习、勇攀高峰的精神；
2．通过对现代文学艺术作品内涵的理解,让学生树立正确的人生观和价值观；
3．通过学生对艺术作品的鉴赏，提升学生的审美标准，并获得美的享受；
4．通过学习现代文学艺术，使学生认识继承和发展人类优秀文化成果，是时代发展的需要。
【重点难点】
重点：各文学作家及其代表作；毕加索的《格尔尼卡》及主题；音乐、电影艺术的发展历程。
难点：文艺作品内容与时代背景的关系；正确区分历史课中的艺术鉴赏与纯文艺鉴赏。
【学法指导】
1、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。
2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质疑。
3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。
《向日葵》。
九年级历史下册 第21课 现代文学艺术成就名师教案 川教版
第21课现代文学艺术成就【教学目标】1、知识与能力了解德莱塞的《美国的悲剧》；了解毕加索及他的艺术成就；知道好莱坞及电影业的发展；说出爵土乐及现代音乐的发展，培养学生理解能力。
2、过程与方法通过指导学生鉴赏现代文学艺术作品，进一步提高学生对文学艺术的赏析能力。
3、情感态度和价值观通过对现代文学艺术作品内涵的理解，让学生树立正确的人生观和价值观【教学重点】世界反法西斯同盟的形成，斯大林格勒保卫战。
【教学难点】德莱塞的《美国的悲剧》；毕加索的艺术成就。
【教学方法】（1）文艺作品内容与时代背景的关系；（2）正确区分历史课中的艺术鉴赏与纯文艺鉴赏。
【课前准备】教师制作多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：伴随着十月革命胜利和第三次科技革命给人类的巨大变化，现代文学艺术领域迎来了一个灿烂的春天。
今天，就让我们一起走进现代文学艺术的殿堂，去感受文学的魅力，去聆听音乐的美妙，去品味绘画的神韵，去探寻电影的成长与辉煌吧！一、著名文学作品教师：1、看书p145-146页，说一说你知道哪些现代文学作家的代表作？学生：英国剧作家：萧伯纳的作品：《圣女贞德》和《苹果车》；苏联作家：奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》、肖洛霍夫：《静静的顿河》；美国作家：德莱塞：《美国的悲剧》、海明威：《永别了，武器》和《老人与海》教师：2、想想德莱塞的作品为什么会引起巨大反响?学生：小说深刻揭露了美国的社会问题，批判了美国的生活方式，无情披露了美国资产阶级文明所掩盖的阴暗面。
至今依然具有巨大的现实意义。
教师：3、写写海明威的代表作。
学生：《永别了，武器》和《老人与海》是他的代表作。
二、传世的绘画教师：1、想想《格尔尼卡》何以成为世界名画?学生：《格尔尼卡》该画以高超的艺术手法表现了战争给人民带来的痛苦，深刻地揭露了法西斯的兽性，被公认为不朽的世界名画。
他的作品对现代西方艺术流派产生了很大的影响。
三、通俗音乐与电影业教师：1、什么是通俗音乐？起源于哪个国家?学生：通俗音乐是指通俗易懂、轻松活泼、易于流传、听众广泛的音乐。
川教版历史九下第21课《现代文学艺术成就》word教案
第21课《现代文学艺术成就》教学设计及教学反思第一部分：教学设计【教学目标】一、识记与理解：记住德莱塞的《美国的悲剧》；了解毕加索及他的艺术成就；知道好莱坞及电影业的发展；说出爵土乐及现代音乐的发展。
二、能力与方法：通过学生查找本课文学艺术作品相关资料，培养学生收集、取舍、分析、利用资料的能力以及多种渠道获取历史知识和信息的能力，同时，通过问题探究，培训学生归纳、概括和综合分析问题的能力；通过指导学生对现代著名文学家、艺术家及其作品的学习和初步了解，提高学生对文学艺术的赏析能力。
三、情感态度与价值观：通过对现代文学艺术作品的了解，使学生认识到这些作品都是作者智慧的结晶，激发他们刻苦学习、勇攀高峰的精神；通过对现代文学艺术作品内涵的理解，让学生树立正确的人生观和价值观；通过学习现代文学艺术，使学生认识继承和发展人类优秀文化成果，是时代发展的需要。
【重点难点】重点：德莱塞的《美国的悲剧》；毕加索的艺术成就。
难点：现代文学艺术的发展。
【教学过程设计】〖导入新课〗：伴随着十月革命胜利的炮声及社会变革的影响，伴随着第三次科技革命的神奇与社会生活的巨大变化，现代文学艺术领域迎来了一个百花齐放、异彩纷呈的灿烂春天，以美国著名文学家德莱塞为代表的现代文学，以西班牙著名现代艺术家毕加索为代表的现代艺术闻名遐尔、震人心魄。
二战前后，爵士音乐、摇滚音乐以及好莱坞影片盛极一时，给世界文艺舞台增添了一抹亮丽的景色和一片耐人寻味的笑容。
今天，就让我们一起走进现代文学艺术的殿堂，去感受文学的魅力，去聆听音乐的美妙，去品味绘画的神韵，去探寻电影的成长与辉煌吧！一、著名文学作品〖问题探究，师生互动〗:让学生带着问题阅读教材，然后回答。
问题一：英国有位著名的剧作家，他创作了《圣女贞德》、他是谁？他还写了什么戏剧？萧伯纳《苹果车》指导学生看教材插图《英国剧作家萧伯纳》适当进行人物简介，对照教材，重点点评《苹果车》问题二：苏联作家中，有两位大师，你知道是谁吗？他们分别创作出了什么作品？奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》；肖洛霍夫——《静静的顿河》。
九年级历史下册课件(川教版)第21课现代文学艺术成就
现代文学艺术注重表现人的内心世界和对 人性的探索，帮助人们更深入地认识自己 和他人。
对文化传统的继承和发展
对其他艺术形式的借鉴和融合
现代文学艺术在继承传统文化的基础上， 不断创新和发展，为文化传统的传承和发 展注入了新的活力。
现代文学艺术积极借鉴和融合其他艺术形 式的表现手法和技巧，丰富了自身的艺术 表现力。
01
02
03
“新月派”诗歌
以徐志摩、闻一多等为代 表，倡导新格律诗，注重 诗歌的音乐美和建筑美。
“九叶派”诗歌
辛笛、陈敬容等诗人，强 调诗歌的智性和思想深度， 追求诗歌的现代化。
散文的多样化
周作人、林语堂等人的散 文，以闲适、幽默见长； 而鲁迅的杂文则犀利深刻， 影响深远。
报告文学与纪实文学的兴起
代表作品
郭沫若的《女神》、徐志 摩的《再别康桥》、戴望 舒的《雨巷》等。
现代主义流派及代表人物
代表人物
鲁迅、沈从文、张爱玲等
主要特点
反对传统文学观念和形式，注重表现人的内心世界和主观感受，追 求艺术的独立性和创新性。
代表作品
鲁迅的《狂人日记》、沈从文的《边城》、张爱玲的《红玫瑰与白玫 瑰》等。
后现代主义流派及代表人物
供了宝贵的经验和启示。
关注现实生活
现代文学艺术强调关注现实生活， 反映社会问题和人民心声，对后 世文学艺术具有重要的指导意义。
多样化的艺术手法
现代文学艺术运用了多样化的艺 术手法和表现方式，为后世文学 艺术创作提供了广阔的想象空间。
在世界文学艺术史上的地位
独特的艺术成就
现代文学艺术以其独特的艺术风格和思想内涵，在世界文 学艺术史上占有重要地位。
01
代表人物
第21课现代文学艺术成就
欧美 文学
德莱塞 海明威
美国
《美国的悲剧》
美国 《永别了,武器》《老人与海》
苏联 奥斯特洛夫斯基 苏联 文学
肖洛霍夫 苏联
《钢铁是怎样炼成的》 《静静的顿河》
绘画 毕加索
西班牙 《格尔尼卡》《和平鸽》
电影
卓别林
英国
148页小字
萧伯纳
萧伯纳（1856 — 1950）， 英国剧作家、评论家。萧伯纳 于1925年获诺贝尔文学奖。 1933年访问中国。
6、通俗音乐发源于 美国 （国家），二战前后，其主流 分别走 爵士乐 和 摇滚乐 。
7、20世纪最具有时代特色的艺术是 电影 。 8、美国电影业的中心是 好莱坞__。 9、因自编自导自演而称霸影坛的艺术大师是 卓
法国人卢米埃尔 兄弟发明了电影
结束
卓别林一生主演过80多 部影片。1972年，美国影艺 学院特别颁了奥斯卡奖表扬 卓别林对影坛的特殊贡献。
卓別林《摩登时代》剧照 卓别林在《寻子遇仙记》剧照
卓別林《舞台生涯》剧照 卓別林《大马戏团》剧照
好莱坞大剧场
好莱坞山
好莱坞位于美国加利福尼亚州洛杉矶市郊区， 是美国乃至全世界最著名的电影生产基地。许 多电影公司在好莱坞落户。
《格尔尼卡》
布面油画《格尔尼卡》，是毕加索作于1937 年的一 件具有重大影响及历史意义的杰作。此画是受西班牙 共和国政府的委托，为1937年在巴黎举行的国际博览 会西班牙馆而创作。画中表现的是1937年德国空军疯 狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行。他仅用了几个星 期便完成这幅巨作，作为对法西斯兽行的遣责和抗议。
生命属于人们只有一次。人 的一生应当这样度过：当他回 首往事时，不因虚度年华而悔 恨，也不因碌碌无为而羞耻。 这样，在临死的时候，他就能 够说：“我已把自己的整个生 命和全部精力献给了世界上最 壮丽的事业——为全人类的解 放而斗争。”
重庆市涪陵第十一中学九年级历史下册 第21课 现代文学艺术成就名师精编学案(无答案) 川教版
现代文学艺术成就一、学习目标1．记住德莱塞的《美国的悲剧》；了解毕加索及他的艺术成就；2．知道好莱坞及电影业的发展；说出爵土乐及现代音乐的发展。
3．（学生填写）：二、学习重难点学习重点：1．德莱塞的《美国的悲剧》；毕加索的艺术成就。
2．（学生填写）：学习难点：1．现代文学艺术的发展。
2．（学生填写）：三、学习方法阅读法、圈点批注法、合作探究法、比较法、练习法、。
四、学习准备教科书、中国历史地图册五、知识链接：1、《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。
这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭鞑了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。
2、毕加索毕加索(1881年～1973年）出生在西班牙马拉加（Malaga），长期在法国进行艺术创造活动。
是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家之一，立体画派创始人，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。
毕加索是位多产画家。
据统计，他的作品总计近 37000 件，包括：油画1885 幅，素描7089 幅，版画20000 幅，平版画6121幅。
他对二十世纪的艺术史有着浓墨重彩的一笔，人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。
在西班牙内战和纳粹占领法国期间，毕加索坚定地民主和进步势力一边，积极参与反法西斯斗争。
3、好莱坞1位于美国西海岸加利福尼亚州洛杉矶郊外的好莱坞，这是一个依山傍水，景色宜人的地方。
好莱坞地标最早是由摄影师寻找外景地所发现的，大约在20世纪初，这里便吸引了许多拍摄者，而后是一些为了逃避专利公司控制的小公司和独立制片商们纷纷涌来，逐渐形成了一个电影中心。
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第21课现代文学艺术成就
【课程目标】知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品；了解毕加索等美术家的艺术成就。
【教学重难点】
教学重点：德莱塞及其长篇小说《美国的悲剧》；罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》；法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》；毕加索及其《格尔尼卡》。
爵士乐和好莱坞。
教学难点：理解爵士乐；探寻好莱坞称霸影坛的原因。
【教学过程】
导入
导入框：毕加索的油画《格尔尼卡》反映了什么主题？你知道这幅油画创作前后的故事吗？
好莱坞电影欣赏，由此进入正题。
一、现代文学
1、文学名著情节概述：学生课前准备，课堂学生介绍教材中的文学作品。
想一想：这些文学作品反映了作者什么样的观点或思想？
动脑筋：《美国的悲剧》中小说主人公克莱德悲剧出现的原因是什么？
角色表演：《等待戈多》中的某个片段。
剧本内容上网可搜索到。
2、材料分析：罗曼·罗兰在《约翰·克里斯朵夫》重版《导言》中的一段话：“直爽坦率地说话！不要涂脂抹粉，不要矫揉造作地说话。
说话是为了使人理解，并不是为了被一小撮娇嫩的人所理解，而是为了被成千上万的人，被那些最朴实的、最卑微的人所理解！”组织学生分析作者的人道主义思想
3、拓展延伸：列出20世纪的外国文学名著和及其作者。
选出你最喜欢的一本书，写读后感。
二、现代美术
1、名画欣赏：毕加索的代表作品。
2、知识梳理：毕加索的生平及《格尔尼卡》问世的背景。
3、材料分析：读一段毕加索写的文章：“你以为艺术家是什么，一个低能儿？如果他是一个画家，那就只有一双眼睛；如果是音乐家，只有一对耳朵；一个诗人，只有一具心琴；一个拳击家，只有一身肌肉吗？恰恰相反，艺术家同时也是一个政治人物，会经常关心悲欢离合的灾情，并从各方面做出反应。
他怎么能不关心别人，怎么能以一种逃避现实的冷漠态度而使自己同你的那么丰富的生活隔离起来呢？不，绘画并不是为了装饰住宅而创作的，它是抵抗和打击敌人的一个武器。
”如何理解这段话？
4、模仿表演：参考教材插图中所使用的乐器。
经典爵士乐欣赏
5、动脑筋：爵士乐的灵魂是什么？它反映了黑人奴隶的什么心愿？
其他音乐流派介绍及欣赏
三、好莱坞
1、知识梳理：由学生课前准备材料，课堂介绍电影的发展脉络、现代电影制作技术。
2、动脑筋：电视的发展使电影受到很大的冲击，电影在人们日常生活中的作用是不是越来越小了？你有什么看法？
3、小组活动：好莱坞及好莱坞电影介绍。
4、材料分析：“一只眼睛盯着观众，一只眼睛盯着金钱” (好莱坞电影经营的最高哲学)
好莱坞电影海报欣赏
5、感受好莱坞影片：播放美国西部片《正午(High Noon)》
想一想：你心目中的美国西部片及人物的形象是怎样的？
6、思维拓展：探寻好莱坞称霸影坛的原因 (一流的电影制作技术、一流的导演、一流的演员；推出影星以确立自己的地位；华尔街金融机构的大量投资；制作技术、题材、制作方法的不断革新；创造出不同的类型片来吸引观众……)
7、艺术感悟：欣赏一幅外国美术作品后，谈谈你的感想。
达利作品欣赏，了解超现实主义画派。
【活动探究】深入探讨中国电影现状及如何走向世界(可放在课后)。
【教学反思】：。