教学中的互联网搜索教学设计

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全国中小学互联网搜索教案

全国中小学互联网搜索教案第一章：互联网搜索概述教学目标：1. 了解互联网搜索的定义和作用。

2. 掌握互联网搜索的基本方法和技巧。

3. 培养学生高效利用互联网搜索信息的能力。

教学内容：1. 互联网搜索的定义和作用。

2. 互联网搜索的基本方法：关键词搜索、布尔运算、短语搜索等。

3. 互联网搜索的技巧：使用搜索引擎的高级搜索功能、筛选搜索结果、评估信息来源等。

教学活动：1. 导入：介绍互联网搜索的定义和作用。

2. 讲解：讲解互联网搜索的基本方法和技巧。

3. 实践：学生分组进行互联网搜索实践，教师指导并解答疑问。

作业：2. 练习使用互联网搜索解决实际问题。

第二章：搜索引擎的使用教学目标：1. 了解常见搜索引擎的特点和功能。

2. 掌握搜索引擎的高级搜索功能。

3. 培养学生选择合适搜索引擎解决问题的能力。

教学内容：1. 常见搜索引擎的特点和功能：百度、谷歌、必应等。

2. 搜索引擎的高级搜索功能：限定搜索范围、筛选结果、排序等。

3. 选择合适的搜索引擎解决问题。

教学活动：1. 讲解：介绍常见搜索引擎的特点和功能。

2. 实践：学生分组进行搜索引擎的高级搜索实践，教师指导并解答疑问。

作业：2. 练习使用搜索引擎的高级搜索功能解决实际问题。

第三章：网络信息评估教学目标：1. 了解网络信息的特点和存在的问题。

2. 掌握评估网络信息来源的方法和技巧。

3. 培养学生判断和评估网络信息的能力。

教学内容：1. 网络信息的特点：多样性、碎片化、主观性等。

2. 网络信息存在的问题：虚假信息、误导性信息、版权问题等。

3. 评估网络信息来源的方法和技巧：查看信息发布者的资质、对比多个来源、查看更新时间等。

教学活动：1. 讲解：介绍网络信息的特点和存在的问题。

2. 实践：学生分组进行网络信息评估实践，教师指导并解答疑问。

作业：2. 练习使用网络信息评估解决实际问题。

第四章：互联网搜索策略教学目标：1. 了解互联网搜索策略的重要性。

2. 掌握制定互联网搜索策略的方法。

教学中的互联网搜索教案示例

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教师个人介绍本人从事初中各年级的数学教学工作，积极参加信息技术在数学教学中运用等教研工作，今年被评为市级信息技术先进个人，近年来有4篇（次）论文、教学设计、课件制作等分别在省、市教育部门组织的评比活动中获奖；本人辅导学生参加各级竞赛活动，有多人次获得相应级别的一、二等奖。

二、教案背景1、面向学生：√中学2、学科：数学3、课时：14、学生课前准备：（1）常用画图工具（2）预习课本，了解本节课的基础知识。

（3）让学生记下自己操作中遇到的问题。

5教师准备：投影仪、胶片、常用画图工具三、教学课题教学思路：教师运用信息技术倡导学生“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”进行教学，能促进学生的自主发展和全面成长，促进学生的认知，情感，态度与技能等方面的和谐发展；促进学生的终身学习和可持续发展。

知识与能力方面：1、初步掌握协作学习的技巧、学会自主发现、自主探索的学习方法。

2．掌握中位线的概念和三角形中位线定理3．掌握定理“过三角形一边中点且平行另一边的直平分第三边”4．能够应用三角形中位线概念及定理进行有关的论证和计算，进一步提高学生的计算能力5．通过定理证明及一题多解，逐步培养学生的分析问题和解决问题的能力的同时也培养学生对数学的兴趣。

四、教材分析1、对于中位线定理的引入和证明可采用发现法，由学生自己观察、猜想、测量、论证，实际掌握效果更好些。

2、对于定理的证明，利用多媒体课件来进行演示知识的形成及证明过程，易于理解。

3、本节重点是三角形中位线的概论与三角形中位线性质.4、本节难点是中位线定理的证明.中位线定理的证明教材中采用了同一法，同一法学生初次接触，思维上不容易理解，而其他证明方法都需要添加2条或2条以上的辅助线，添加的目的性和必要性，同以前遇到的情况对比有一定的难度.五、教学方法1、运用信息技术；利用课堂导入方式的开放性，激发学生“自主学习”创设情境导入课题；（2）利用参与方式的广泛性，鼓励学生“合作学习”；（3）利用例题演练，培养学生的解题能力。

“教学中的互联网搜索”教学设计

“教学中的互联网搜索”教案设计庄河三中邵忠辉一、教案背景1、面向学生：八年级学生2、学科：物理3、课题：电功率和安全用电2、课时：13、学生课前准备：（1）、查阅有关材料（2）、完成课前预习二、教学目标：知识与技能：1.知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。

2.知道电路中安装保险丝，为什么能够“保险”。

过程与方法：1.通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。

2.通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。

情感态度与价值观：1.通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。

增强学生安全用电的意识。

2.通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。

三、教材分析这节课要探究的问题有两个，一是电流与电功率的关系，二是电路的保护──保险丝的应用，二者都是与生活实际紧密相联的。

在这之前学生已经初步学习了相关的知识，这里还要做进一步的探究，也体现了它们的重要作用。

学好了这部分内容，从某些方面来讲可以使学生终生受益。

那么到底怎样设计这节课的教学，才能使学生学得更好呢？我主要运用了观察、实验、分析、讨论、猜想以及启发示教学方法，注重展现学生的思维活动过程，而不再注重于一些结论性的东西，真正做到使学生成为学习的主人。

教学重点：1、了解电路中电流过大的原因。

2、保险丝的作用与特点。

教学难点：1、电流随电功率增大而增大。

2、安全用电的教育。

教学之前用百度在网上搜索《电功率和安全用电》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。

然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于本节实验视频文件，在上课时放给学生观看，加深印象，便于理解。

通过百度在网上搜索一些关于本节的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，便于学生直观形象感受，理解《电功率和安全用电》的相关知识四、教学方法教学方式：提问法、分析法、讲解法、实验法、归纳法等提问法、分析法、讲解法、学习方式：提问法、分析法、、实验法、归纳法、讨论法等五、教学过程（一）、电功率越大，电路中的电流就越大【情景导入】引入新课［师］为了改善城乡居民特别是广大农村地区的用电条件，最近几年，我国城乡的许多地区在进行供电线路的改造，改造的内容之一就是把输电线换成更粗的，将电能表的额定电流换成更大的.这样做有什么意义呢？【百度知道】/question/54754421.html一、功率P与电流I的关系（板书）1．让学生观察课本P41图7．5－1，然后问学生发现了些什么？学生答：①用电器很多②用电器是并联的③插线板“感到”很累，都冒汗了④线路可能要烧起来⑤连接电源和插线板的导线比其他用电器的导电线粗一些。

“教学中的互联网搜索”教案设计

四、教学方法
本节课主要采取讨论法与讲授法相结合的教学方法，并借助网络中教学资源优势来突破重点、难点，让学生合作交流、自主探究，努力构建学生充分参与和自主学习的环境等现代教育思想。
五、教学过程一、揭题
1.游戏揭题——你猜，你猜，你猜猜
师提供四张词语卡片，请一名学生看完之后将卡片上词语的意思生动形象地表演出来，台下的学生猜词语。每个时间不超过 30 秒。词语：咬牙切齿、垂头丧气、提心吊胆、手舞足蹈同学们，上课的一开始我们通过一个小游戏进行了热身，请同学们再仔细观察观察我们刚才猜的四个词语，能发现它们有什么共同的特征吗？生 1.它们都挺形象生动的。生 2.它们都是描述的=%C7%E9%D0%F7%B1%ED %C7%E9&in=30177&cl=2&lm=-1&st=&pn=77&rn=1&di=105860702340&ln=1998&fr=&fm=rs5&fmq=133 2162891359_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn77&-1&di10586070 2340&objURLhttp%3A%2F%%2Fforum%2F201110%2F27%2F104529n8njio7zngn8o7au.j pg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fforum.php%3Fmod%3Dviewthread%26tid%3D128066%2 6highlight%3D&W1151&H1193&T8924&S118&TPjpg 师：同学能不能再列举出生活中你们出现过的情绪的词语。（高兴、悲伤、忧愁、纠结、愤怒、郁闷、兴高采烈、忧心忡忡、心惊胆战、悲摧、愤愤不平、郁郁寡欢……）

“教学中的互联网搜索”优秀教案

（二）关注最近发展区，体验快乐
对诗中“莲叶何田田”“鱼戏莲叶间”等句子，要指导学生领会其中思想感情，务必要发挥“读”的作用，使学生跟着采莲姑娘的情感进入到文本中去，引起学生的共鸣是很重要的。此设计，我注重了学生多元朗读来体验“江南”之美，关注了学生思维最近发展区。
如在设计第二句的教学环节时，先由学生找一找写鱼的诗句，贴一贴鱼儿的图片，在读中体验“鱼戏莲叶间”，在游戏中融入自己对“鱼戏莲叶东……北”理解，发挥学生的创造才能。最后在小小组合作表演中感受鱼儿的快乐。一步步落实读的训练目标，使阅读真正成为学生主动的个性化行为，让课堂更加鲜活起来。
3、配乐齐背。
/m?word=mp3,,,[%C3%CE%BD%AD%C4%CF%B9%C5%F3%DD]&cat=0&gate=1&F++sound+%B9%C5%F3%DD&si=%C3%CE%BD%AD%C4%CF;;;;57386;;0&lm=-1&mtid=2&d=7&size=3145728&attr=8,0&titlekey=2914897603,53188&mtype=2
读给同桌听听，读得好夸夸他，读得不好帮帮他。
（三）入情入境
学习第一句诗
1、认一认：（课件演示“莲叶何田田”画面）
/i?ct=5033=%BA%C9%D2%B6%C1%AB%C5%EE%CD%BC&in=6628&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=31&rn=1&di=115279128165&ln=1992&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1332002995768_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn31&-1&di115279128165&objURLhttp%3A%2F%%2F20100719%2F4589836_104029038516_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F1%2F44%2Fbef5a0a38a161314.html&W1024&H768&T7924&S262&TPjpg

第四届_全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

2012第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选
参赛教案
【教师活动】下面就以“百度”搜索引擎为例学习搜索的技巧。

在浏览器的地址栏输入，打开“百度”主页。

请同学们观察百度的分类搜索栏目：
注：幻灯片链接：/view/f9dcdc6727d3240c8447efa9.html 【设计意图】用数字说话，让学生对勤俭节约的好处有一个直观的了解，学生看了之后感觉很震撼，意识到了节约确实很有用，个人的力量虽然微不足道，但大家的力量汇聚起来，
请各小组探索，试着保存两张关于节约的图片。

说一说保存图片的方法。

请小组派代表到教师机前演示。

【设计意图】学生探究，分小组合作完成任务。

授之以渔，让学生尝试不同媒体内容的搜索和下载方法，并且分享下载的图片。

4）声音信息检索
【教师活动】大家听过有关节约的歌曲吗？。

“教学中的互联网搜索”教学案例

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《丑小鸭》教案设计
一、教案背景
1，面向学生：小学2，学科：语文
2，课时：第二课时
3，学生课前准备：
一、初读课文，了解课文大意。
二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。
三、自学课文，思考课后的问题。
四、让学生提出自学中遇到的问题。
二、教学课题
教养方面：
由生字欺负，讨厌，孤单引入课文。这三个词是描写谁的？丑小鸭
那我们一起去读读课文看看为什么会用这三个词来描写丑小鸭。
（三）、学习课文
学习第二段
1、读完了课文，你知道为什么会用三个不好的词语来描写丑小鸭了吗？你一定也知道了大家为什么叫它丑小鸭了吧？你是从哪知道的，能读读吗？（板书）
2、你找的真准，你们看（出示图），丑小鸭的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，所以大家都叫他——丑小鸭。那其它的小鸭子是什么样子呢？谁能来说一说。
学习第五段
1、即使在这样恶劣的环境下，经历了种种磨难，丑小鸭也没有放弃对美好生活的努力追求，依然执着的热爱生命，看（出示第五段）丑小鸭他在惊奇什么，又在羡慕什么呢？谁能用羡慕说句子？谁想来读一读这一段呢？
学习第七段
1、漫长的冬天过去了，温暖的春天来到了，丑小鸭的新生活开始了，他不再是一只令人厌恶的丑小鸭，而是一只美丽的天鹅啊，同学们，如果你也为丑小鸭感到高兴，那就请你们放声的朗读课文最后一段吧。
培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。
三、教材分析
《丑小鸭》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册中的第28课。这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话。这篇童话记录了一只丑小鸭的成长历程。它原来处处受嘲讽，处处受排挤，但是它不自卑，不气馁，经过他自己的努力、奋斗，最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅。

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计一、教案背景：1、面向学生：中学2、学科：生物3、课时：第1课时4、学生课前准备：学生自由分组，每组2—3人，小组自由选择教师的一个茶叶问题进行调查。

二、教学课题：1、镇江市教育科学“十二五”规划实验课题《利用校园物候条件开展“学生茶叶种植”的研究》三、教材分析：教学内容：《利用校园物候条件开展“学生茶叶种植”的研究》第一阶段的第一课时内容分析：学生通过百度搜索、查阅书本、请教家人、访问专家、实地考察等途径调查茶叶的基本特征和种植条件、过程，以及镇江茶叶种植的基本情况，并且学会撰写调查报告。

学情分析：参与本课题的学生有11人，都是高一新生，且自愿加入，主动性和积极性都很高。

教学目标：1、知识目标：认识茶叶，能说出茶叶的基本特征和种植的基本条件、过程。

了解镇江茶叶的种植情况。

2、能力目标：学会用百度搜索茶叶资料和撰写调查报告，并且学会其他调查方法和与人合作。

3、情感态度与价值观目标：在小组合作中体验学习的乐趣，在调查茶叶的过程中感受植物对人类的贡献。

教学重点：能说出茶叶种植的基本条件和过程。

教学难点：调查镇江茶叶种植的情况。

教学准备：1、百度搜索茶叶的基本特征和种植条件、过程；实地调查镇江茶叶的种植情况，对其进行选择、整理、制成课件。

2、采摘茶的叶、花和种子标本。

3、提供撰写调查报告的网址。

4、明确重难点，确定课堂教学的形式和方法。

教学方法：调查法、讨论法、讲授法。

四、教学过程：（一）课前布置学生准备：学生自由分组，每组2—3人，小组自由选择教师的一个茶叶问题进行调查。

（二）创设情境，导入课堂1、多媒体展示茶的图片，激发学生的兴趣。

【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%E8 %D2%B6&in=8608&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=66585943350&ln=1999 &fr=&fm=result&fmq=1329986102078_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width= &height=&face=0&is=&istype=2#pn2&-1&di88581269925&objURLhttp%3A%2F %%2F2007-12-22%2F20071222223221281_2.jpg&fromURLhttp% 3A%2F%%2Fshow%2F1%2F65%2F8c79cb745ba055a7.html&W1 024&H768&T6810&S264&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%E8 %D2%B6&in=8608&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=66585943350&ln=1999 &fr=&fm=result&fmq=1329986102078_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width= &height=&face=0&is=&istype=2#pn10&-1&di125123365335&objURLhttp%3A%2 F%%2F20100531%2F1653459_102325052015_2.jpg&fromURLhtt p%3A%2F%%2Fshow%2F1%2F8%2F0d979c57ae49e7cc.html& W1024&H576&T6881&S416&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%E8 %D2%B6&in=8608&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=66585943350&ln=1999 &fr=&fm=result&fmq=1329986102078_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width= &height=&face=0&is=&istype=2#pn14&-1&di43164624615&objURLhttp%3A%2F %%2F20100702%2F5197836_151434032751_2.jpg&fromURLhttp %3A%2F%%2Fshow%2F1%2F63%2F6c91bc0104213de3.html& W1024&H768&T6902&S282&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%E8 %D2%B6&in=8608&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=66585943350&ln=1999 &fr=&fm=result&fmq=1329986102078_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width= &height=&face=0&is=&istype=2#pn15&-1&di43553502135&objURLhttp%3A%2F %%2F20100415%2F4509286_212213008715_2.jpg&fromURLhttp %3A%2F%%2Fshow%2F1%2F59%2F293108d4b70cf3cd.html& W1024&H683&T6888&S228&TPjpg2、教师：看完图片后，大家想不想认识茶，了解茶叶的基本特征和种植情况？（三）学生展示调查内容，教师点评1、多媒体出示问题，学生展示调查内容。

第四届全国_“教学中的互联网搜索”为中华之崛起而读书教学设计

第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计25 为中华之崛起而读书类别：小学学科项目：四年级上册语文姓名：关雪霞学校：山东省安丘市青云山小学（原安丘市第一职工职工子弟小学）第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选中华不振？周恩来（1898—1976）伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。

原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。

1917 年在天津南开学校毕业后赴日本求学。

1919 年回国，9 月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。

1920 年去法国勤工俭学。

1921 年参加中国共产党，1949年中华人民共和国成立后，一直担任政府总理。

一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。

嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。

一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧(y à)死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。

谁知中国巡警不但不惩处肇(zh ào )事的洋人，反而把她训斥了一通。

一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。

他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。

一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。

谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

围观的中国人都紧握着拳头。

但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。

教学中的互联网搜索

教学中的互联网搜索《网上搜索》教案一、教材分析：利用网络来获取信息已成为未来世界人生存的基本能力之一。

在浩瀚的信息海洋中遨游，失去方向往往是劳而无功的，搜索引擎的使用无疑使人们找到了通往目的地的捷径。

学习搜索引擎，它的使用方法当然就是重点。

因此，本节课的难点定为使用多个关键词搜索信息。

同时，学习搜索引擎的关键在于“搜索”，只有通过对指定内容的搜索才能让学生更快的理解和学习搜索引擎的使用。

因此，本节课要通过主题信息搜索，让学生切身体会到使用搜索引擎的方便和快捷，体验到成功的感觉，从而培养学生获取网上资源的信息意识，并通过对信息的鉴别、应用培养学生的信息处理能力。

二、学情分析：我校七年级的学生，很多人接触过网络，经常有学生使用搜索引擎查找小游戏，说明具有了一定的查找信息能力，但多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其是阅读信息处理信息能力较低，对于一些信息的搜索、处理还处于大而全、盲目的状态，还不能针对性地解决问题，因此，教师应引导学生具有针对性的务实的信息处理能力，对关键词、多个关键词的使用的学习非常重要。

三、教学目标：【认知目标】①进一步学习和掌握IE浏览器的使用方法。

②掌握利用搜索引擎搜索信息常用的两种基本方法，和国内一些常用的搜索引擎。

③能借助一种网络浏览器在因特网上查找有关资料。

【能力目标】①培养学生运用因特网浏览、搜集信息的能力。

②培养学生自我学习、主动探究的能力；③培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。

【情感目标】①培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。

②培养学生合作学习的意识和能力。

③激发学生学习雷锋精神的热潮。

【教学重难点】①运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。

②掌握信息下载的基本方法和国内常用的中文搜索引擎。

四、教与学：。

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”教学设计

潍坊市潍城区西关街办南小圩河小学衣芳芳一．教案背景1.面向学生：□中学2，学科：小学数学2.课时：1课时3.课前准备：课前搜集有关数对的图片和资料二、教学目标1、结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握他们之间的关系。

知道1时=60分，让学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念。

2、会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算。

3、结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。

三、教材分析本节课学生初步认识了钟表并在日常生活中积累了一些生活经验的基础上学习的。

在这之前，学生知道了“整时”、“半时”、“大约几时”几种认识时刻的说法。

这部分知识的学习之后，将为年、月、日的知识打下基础，对于提高学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有重要作用。

本节课的主要内容有：认识时、分、秒，掌握时、分、秒的关系，会进行简单的时间计算：会看钟表，能正确说出钟面上知识的时刻。

教学重点：认识钟面上的时刻，经历体验时、分、秒长短的过程建立时间观念。

教学难点：正确地读初中面的时刻和简单的时间计算。

教学准备：有关钟表时、分、秒的图片、课件四、教学方法问题谈话法、情境教学法、讨论法教学过程：联系生活，激发学趣。

师：同学们，在上课以前，我们来猜一个谜语好吗？/view/d2d63388d0d233d4b14e694 6.html师：你们猜的真好，课前老师让你们回家搜集钟表，不知大家都带来了没有？（学生纷纷举起钟表）师：“钟表对于我们来说并不陌生，我们在一年级时就已经初步了解了钟面，会认整时、半时和大约几时，这节课我们将继续学习有关钟表的更难一些的知识，时分的认识。

”板书课题。

二、探究新知。

师：“同学们，请你们拿出准备好的钟表，请仔细观察，钟面上有什么？”板书“钟面”师：“谁来把你的发现说给大家听？”生说自己的发现。

师:“同学们刚才的发现真不少，现在我们来整理一下吧。

”/view/3fb8046ea98271fe910ef9bc.html 1、大格。

“教学中的互联网搜索”教案设计

“教学中的互联网搜索”教案设计中学美术（格尔尼卡教学设计）学校：雁鸣湖中学姓名：李小艳一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：美术3，课时：14，学生课前准备搜集资料、图片，让学生从感性上认识战争的无情以及战争给人民带来的深重灾难。

二、教学课题学习本课旨在让学生了解作品中的象征性和立体派的艺术手法，根据《美术课程标准》和教材的要求，让学生直接参与、自主体验，激发学生情感，提高审美能力。

使之能会欣赏又能评述美术作品。

通过学习使学生理解战争的残酷。

明确各国和各民族之间应该互相尊重、和平共处。

1、让学生了解作品中的象征性和立体派的艺术手法，，感受艺术大师的创造性思维。

2、学生通过网络获得信息，以个人和小组合作的学习方式解答探究式的问题。

3、体会画家爱国、爱和平的主题思想，培养学生的爱国主义情操。

三、教材分析《格尔尼卡》是人美版教材七年级下的第一课，属于“欣赏•评述”课。

《格尔尼卡》以一件大幅作品被置放在首页，并附有作品的整体介绍与评价，2~3页包括作品的时代背景、作者介绍、细节分析及创作过程等。

使学生能从广泛的文化背景中理解美术作品，又为学生提供如何“欣赏、评述”美术作品起到引领示范作用。

教学重点、难点：根据《美术课程标准》和教材的要求，本课作者是采用象征性的艺术手法描绘法西斯的侵略罪行的，所以确定本课的教学重点：评述作品中象征性手法的运用。

立体派是西方现代美术流派，学生难以理解和接受，所以确定本课的教学难点：理解作品中的立体主义风格。

教学方法遵循“学生为主体，教师为主导”的教育思想，运用情景教学法，分组讨论法，体验教学法，充分运用课件，不断采用欣赏、质疑、启发、归纳相结合的教学方法。

提高学生的审美水平，丰富学生的美术知识。

四、教学过程本节课教学由创设情境、认识作者；欣赏作品、提出问题；作品赏析；教学小结；模拟表演；拓展延伸六个环节构成。

第一环节：创设情境、认识作者【百度mp3】《松花江上》/...ad/00007701.mp3多媒体课件播放一组毕加索的作品让学生欣赏。

全国中国小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《有用信息轻松选》教案设计一、教案背景1，面向学生：□√小学2，学科：信息技术与网络2，课时：13，学生课前准备：1）、让学生搜集生活中的信息。

2）、搜集游览黄鹤楼的信息。

二、教学课题使学生轻松选择有用信息，培养学生的信息处理能力，提高学生的信息素养。

1、学会选择有用信息，辨别信息的时效性及辨别信息的真假。

2、体会有用信息的时效性，提高学生探究辨别信息真假的能力。

三、教材分析《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册第1课，这一课是对生活中有用信息的挑选。

作者根据小学生学习的特点在文中设计了三大板块：“轻松学”“快乐做”“互动评”，且在其中穿插安排了“试一试”“说一说”“读一读”栏目，以便分层教学。

教学重点：1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。

2、指导学生辨别信息的时效性及真假。

教学难点：领悟并处理信息的真假。

教学准备：多媒体课件。

1、搜集游览黄鹤楼的有用信息和有关黄鹤楼的信息时效的资料，在百度中搜索黄鹤楼的图片资料，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。

2、学生课前查阅有关黄鹤楼的资料。

教学之前用百度在网上搜索黄鹤楼的相关教学材料，找了很多图片作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。

然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到有关黄鹤楼天气预报、黄鹤楼天文镜观赏券、黄鹤楼特产、黄鹤楼工艺品等图片。

用百度在网上搜索有关手机中奖图片、河边禁止游泳信息图片高压电线塔上的防止触电信息、算命先生口中的人生祸福信息图片等制作成课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。

还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。

使之更为适合课堂使用。

四、教学方法本节课主要采用“任务驱动”的教学策略，利用网络环境下的多媒体教学系统，对学生实施研究性自主学习教学模式，教学中注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教学设计1

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教学设计新密市实验小学朱明霞第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教学设计一．教案背景1，面向学生：□中学□小学√2，学科：小学语文2，课时：两课时3，学生课前准备：（1）学会了本课生字、词语⑵熟读本课课文二、教学课题1、会认五个生字，会写14个字，理解“检阅、棘手、挑选、鸦雀无声”等词语的意思。

2．有感情的朗读课文，理解课文内容。

3.感受大家对残疾人博莱克的尊敬和爱护，以及博莱克自尊、自强的个性。

3体会关键句子“这个小伙子真棒，这些小伙子真棒”的深刻含义。

4、学习在阅读中通过人物心理的变化，去体会人物品质的阅读方法。

三、教材分析这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。

游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。

课文的思路很清晰：先是交待了事件发生的时间和背景，然后细致描述了两个场景：儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”；国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。

教学重点：帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化。

教学难点：体会“这个小伙子真棒”，“这些小伙子真棒”的含义。

教学准备：搜集课文图片及相关图片搜集课文中重点词语、句段四、教学方法问题引导法，品词析句法，情境教学法1、通过教师提出引领全文的大问题，带动学生思考，边读边画出重点词句，并作适当批注，写出自己的体会和感受。

从而很好地理解课文内容，把握人物情感。

2、适当播放相关图片及重点句子，帮助学生理解，并渲染课堂气氛。

五、教学过程第一棵时一、学习目标1．会认五个生字，会写14个字，理解“鸦雀无声.截肢”等词语的意思。

2、初读课文知大意二、教学重点难点：,能正确认读并理解"检阅,、棘手,、挑选、鸦雀无声.、截肢"等词语的含义，知课文大意。

一．了解“检阅”，导入课文1、出示《人民解放军接受检阅》，知道这是在干什么吗？（板：检阅）师：检阅一般是在国庆节或重大节日里国家领导对各路军队进行的阅兵仪式，有的国家还会派出部分民众队伍参加，一方面是为了鼓舞士气，另一方面也有展示国家装备和威严的目的。

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

（2）将太阳能转变为电能（多媒体投影图片，图片来源：图片搜索：太阳能汽车，太阳能发电站）
利用太阳能电池使太阳能转化为电能
（3）太阳能电池的优点：
①使用寿命长；②保养费用低；③不需燃料
（4）太阳能电池的缺点：
1效率低；②制造费用大
三、小结
师：同学们这节课的收获是什么？
生：我们了解了有关能源的知识，并且会通过搜集事实获得信息，了解世界，了解人类文明。
【设置意图】突出学生学习的主动性，给与学生展示的平台，通过自主探索与合作交流，创造同学之间互相学习借鉴，互相竞争的氛围。
师生共同探究总结
我们比较一下大家收集的结果，你们能得出什么结论：
1）.太阳—巨大的“核能火炉”
（1的110倍
3、课堂教学渗透德育，使学生能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
本课不足：
1．对教师知识的要求比较高，平时要加强教师自身的充电。
2．要鼓励同学们在学习中多交流，多合作。
我想通过这堂课，在以后的班级教学中，我还要加强这方面的训练，找一些更为科学的方法，使学生在各方面都有所收获。特别市让一些缺乏自信的同学变得有自信。
四、教学方法
讨论法、自主探究法、讲授法、辩源自法运用新的课程理念，把能量的有关知识让学生通过各种途径进行了解，培养学生的各种能力。通过让学生搜集事例和事实，鼓励学生关心国家和世界大事，关注人类使用能源的前景，增加学生学习物理的兴趣，提高了学生辨别是非的能力。
五、教学过程
1．引入新课
师：人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？
生：常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等，可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等．

第三届“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计三、教材分析：教学内容：《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册第28课。

内容分析：成百上千的小鱼被海水送进了海滩上的浅水洼，多么有趣!也许有人要捡回家慢慢享受这海中的美味，也许有人会驻足观赏这些小生灵在烈日下的沙滩上如何挣扎至死，也许有人会将正在跳跃的小鱼儿埋起来，然后用沙子为它们筑起一座座精致的坟墓……而文中小男孩的行动却令人肃然起敬。

他将小鱼一条一条地捡起来，用力扔向大海。

他不是凭着一时的好奇在玩着一种游戏，而是在执着地完成一项使命。

这么多的小鱼，他是捡不完的，但他尽力地捡着，扔着。

在他眼里，一条小鱼就是一个生命，捡一条小鱼就是挽救了一个生命!生命是多么宝贵，多么值得珍惜呀!学情分析：《浅水洼里的小鱼》是一篇充满人文关怀的文章，是课程改革强调人文精神的体现。

初读这个故事感到非常感人，但蕴涵的道理却过于深奥，对于二年级的小学生来说讲到哪个“度”上才合适呢？所以我充分利用学生们比较感兴趣的多媒体课件来进行教学，以期达到比较满意的效果！教学目标：1、有感情的朗读课文，体会小鱼对生命的渴望，体会小男孩对小鱼的怜悯之心，体会他对生命的珍爱。

2、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。

教学重难点：1、学会课文生字，理解词语意思；2、分析课题和重点句来体会课文的中心思想。

教学准备：多媒体课件1、鱼儿在大海里快活生活的片段，在百度中搜索《浅水洼里的小鱼》课件，并对其进行选择，整理，制作成PPT课件用于课堂教学。

2、利用百度在网上搜索《浅水洼里的小鱼》相关教学资料，了解教学的重难点，确定课堂的教学目标和方法。

利用百度搜索找到课文的朗读录音学习进行下载收藏，准备课堂上带领学生朗读。

教学方法：充分利用多媒体，运用任务型教学。

自然导入，层层递进。

注重将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标想统一，及时对学生的学习进行评价与激励。

“教学中的互联网搜索”《网络信息搜索教案设计》

全国第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案评选网络信息搜索赵瑾玉大庆市新潮学校网络信息搜索一、教案背景：1、面向对象：面向七年级学生；2、学科：信息技术3、课题：网络信息搜索4、课时：2课时5、课前准备：教师：调试网络教室设备，制作多媒体课件。

学生：预习本节课内容，尝试用已有知识在网络上搜索资源。

二、教学课题：人民教育出版社七年级下册教材第一章第二课《网络信息搜索》。

三、教材分析：本课内容属于网络基础应用，网络已经成为人们获取信息的主要渠道。

七年级学生网络搜索有一定的基础，通过合理利用搜索引擎的搜索功能，使用恰当的搜索技巧，可以快速准确的搜索信息。

本课重点以“百度”搜索引擎为载体，介绍网络搜索及高级搜索的相关内容。

1.教学目标：1)了解搜索引擎的分类2)掌握网络搜索的技巧和网络交流的过程与方法。

3)正确认识网络交流的利弊，树立健康使用网络获取信息的一是，形成规范的行为习惯。

2.教学重点：1)利用搜索引擎进行相关信息内容的查找（网页、网站）；2)掌握搜索引擎的关键词、关键词组合查找方法。

3)搜索引擎中的问答平台及网页快照功能的使用方法。

3.教学难点：关键词查找的技巧四、教学方法：创设情境、任务驱动、探究学习、小组合作交流五、教学过程：第一课时1.导入新课师：同学们，你们喜欢看NBA吗？最近的NBA比赛上，有一位华裔的球员成为了全球瞩目的焦点，你们知道他是谁吗？生：林书豪。

师：那同学们对林书豪有多少了解呢？他的效力球队是？他长什么样子？他的身高、体重是多少？场上担任什么位置？我们想要获取这些信息，应该怎么办？生：用互联网搜索。

2.探究学习互联网搜索要用到——搜索引擎。

搜索引擎：是指采用网络自动搜索技术的软件或采用人工方式，对网络资源进行采集、分析、组织并且提供信息检索的服务系统。

常用的搜索引擎：任务一：使用“百度”搜索与林书豪相关的信息，展示搜索结果，并总结方法与技巧。

学生探究：展示搜索结果：文字、图片等。

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计(八年级物理--欧姆定律和安全用电)

FL.htm ）。
两名学生板演，分别计算手干燥和潮湿时的电流，
干燥时 I1 =
=7.2×10
潮湿时：I3=
= 0.045A = 45mA，
I4=
=0.18A=180mA 。
（师）：简介“电流对人体作用的特征” （搜搜问问 /z/q226954313.htm ）人体对电流的反映： 8~10mA 20~25mA 50~80mA 90~100mA 手摆脱电极已感到困难，有剧痛感(手指关节).。手迅速麻痹，不能自动摆脱电极,呼吸困难。呼吸困难，心房开始震颤。呼吸麻痹，三秒钟后心脏开始麻痹，停止跳动。
电源铜线火灾。（搜索 /show/c7WYXfgEmkoV0DAw.html 和中山市电线短路起火 /v_show/id_XMTMyMDY3Mzgw.html ）实际电路中导线、开关、电流表、滑动变阻器等都可能错误地直接连接在电源两极造成短路短路。连短路接用电器导线的绝缘皮破损，两根导线直接连在一起，就造成短路；灯头内的电线（火线和零线）直接连在一起也造成短路短路。短路
家庭电路中的灯丝断了、灯头内的电线断了，灯头或开关等处的接线松动接触不良，都属于断路断路。断路
3、短路：在电路中，如果电流不流经用电器，而是电源两极直接相连，我们就是电源短路了。如右图。
短路造成的危害：短路时，由于电阻非常小，电路中的电流非常大，会造成电源的损坏，也会使导线的温度升高而燃烧造成
片、视频播放及教学讲解，加深学生对电压越高越危险、短路的危害、防雷知识的认识和理解，知道一些简单的用电安全知识， 2、说学法：合作学习，讨论交流，教师加以引导，归纳总结，发挥学生的自主求学精神。五、教学过程（一）创设情境，引入新课、创设情境，、创设情境（教师）：现代生活和生产中我们离不开电，但如果我们不知道安全用电的知识，它给我们=%B4%A5%B5%E7%CB% C0%CD%F6&in=29990&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=58169474505&ln=1977&fr=&fm=res ult&fmq=1328924723317_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype =2 和 /i?ct=5033=%B4%A5%B5%E7%CB% C0%CD%F6&in=13219&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=18723958245&ln=1977&fr=&fm=res ult&fmq=1328924723317_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype =2#pn1&-1&di18723958245&objURLhttp%3A%2F%%2Fupload%2Fuploads%2 Fallimg%2Fc090522%2F1242960P410-216057.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2 Fhtml%2Fkongbutupian%2F2009%2F0522%2F889.html&W480&H360&T9502&S32&TPjpg

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选8B Unit5 Main Task教学设计.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选牛津初中英语8B Unit5 Main Task【教案背景】初二阶段的学生对国际慈善机构的名称，主要服务的对象、内容和具体事例了解并不深入，所以有必要在写作之前，对之前学习的内容进行复习巩固，并引入一些新的知识，为写作做好准备。

“used to…”, “one day,…”, “now,…”“somebody thinks…”“I think…”这样的段落结构，学生之前没有接触过，通过学生熟悉的人物或话题循序渐进地引入并在写作中进行训练。

【教学内容】译林版牛津英语8B Unit5 Main Task【教学内容分析】本课是英语写作课，旨在让学生通过对一组图片（慈善机构如何帮助一位名叫Mary的女孩）的描述，学会运用正确的句型结构和时态；在能力教学的过程中，学生在生动的教学情境中不自觉地受到情感熏陶，树立主动帮助别人，积极为慈善做贡献的思想【教学设计思路】1. 通过图片展示，视频介绍以及竞赛游戏引起学生兴趣；复习和拓展慈善机构知识，为学生写作提供背景知识。

2. 通过对学生喜爱的明星：杰伦、李宇春，学生熟悉的地点：校园、坟川等让学生用“used to”, “now”，到“used to”, “one day”, and “now”，再到“used to”, “one day”, “now”, “I think”，由浅入深，逐层递进，让学生在生动的例子中学会运用。

由make sentences到make a short story，让学生由词到句，再到段，形成口头作文的练习。

3. 通过分组讨论对Mary, ORBIS的看法以及自己打算为慈善做哪些事，引导学生理解文章最后一段“I think……”的写作思路和方法以及学会在小组合作学习。

4. 通过学生独立完成作业，参考老师的批改方法，在小组内互改其它组员的文章，来训练学生的能力以及小组合作的技巧。

5. 通过拓展写作：老师按照中考作文的写作要求设计了另三个慈善机构的人物，学生自己选择喜欢的人物去写，增加学生自主性，更进一步训练写作技能。

“教学中的互联网搜索”_教案设计[1]

“教学中的互联网搜索”教案设计课题：函数的复习单位：高邮经济开发区中学作者：郭建华一、教学背景1、对象：面向九年级学生；2、学科：数学3、课题：函数的复习4、课时：第一课时二、教材分析本课是《中考指要》中第八课时，在学生学习了函数的基础上进行第一轮知识的梳理。

本节课，使学生学会借助图形通过观察，以及对题目的分析和理解，提高学生的解题能力。

同时，鼓励学生在探索中学习，在学习中得到快乐，在讨论中明白道理，在合作中享受成功，在思考中发展自我。

因此，我指定了本节课的教学目标及教学的重点和难点。

教学目标1、知识与技能能够应用一次函数与反比例函数的图象与性质分析解决一次函数与反比例函数的综合题。

2、过程与方法通过对函数的学习，学生理解其性质，掌握数形结合、分类讨论等数学思想3、情感态度和价值观（1）体会网络给我们生活、学习方式带来的巨大改变，激发学生热爱学习数学的情感。

教学重点、难点熟练应用一次函数与反比例函数的图象与性质进行解题进一步利用数形结合的思想方法进行解题三、教学方法1、情境法2、以学生为主体，探究学习法为主，结合目标教学法和讨论交流法四、教学过程的横坐标为m ，△ABO 的面积为的函数关系式，并写出自变量m 的面积等于2S 时，试判断过A 、两点的抛物线在x 轴上截得的线段能否等于价格为多少时，产量等于市场需求量?若该食品每千克的生产成本是2元，试求厂家所得利润W(万元)与销售价格元／千克) (2≤x≤10)之间的函数关让学生总结本节课所学到的知识。

整体评价学生的参与和练习情况，教育学生教学反思：本课在设计时着重是发挥学生的自主学习和合作交流能力，教者对学生无法理解的知识点上进行重点演示和用浅显易懂的话来适时点拨。

结合此教学设计进行教学时发现，可充分发挥学生的自主学习意识，并且引导学生进行知识迁移结合已有知识来学习，不让学生全盘依赖教师和教材，学生在合作中提高自己的能力，给学生学习很多发挥自己的空间。